毕业设计论文格式及内容规范(结构化方法)
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如图5.4至图5.6所示。
图5.4图书借阅归还分E-R图
图5.5留言处理分E-R图
图5.6电子读物检索分E-R图
(4)总E-R图
将多个分E-R图合并，要消除其中的冲突和冗余。如属性冲突等。
形成总E-R图。
图5.7系统总E-R图
总E-R图中属性可以省略，从而保证E-R图主干部分清晰明了。
注意：
(1)在E-R图中，实体与实体之间一定要标出联系及联系的类型，如1对1,1对n；
可以采用三段式描述：
（1）论述了什么内容（开发了什么系统），一句话；
（2）论文结构性描述，基本一章一句话；
（3）结果、意义、系统评价。
关键词：
关键字是为了文献标引，从正文中提炼的骨架词汇，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，有一定的频率要求，供检索使用。
关键字的个数为3～8个，关键词之间用分号“；”分隔。关键字的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。
例如：
关键词：数据挖掘；分类；决策树；ID35
毕业设计论文内容规范
（结构化信息系统分析与设计）
信息工程系编
2012
年
1
月
6
日
摘要
摘要是毕业设计说明书的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。避免与“前言”和“结论”雷同。陈述要实事求是，又要力求唤起读者渴望详细阅读本设计资料的兴趣。摘要中应用第三人称的方法记述毕业设计的性质和主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表达方式。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。摘要的结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
具体来说应包含总体方案和可行性论证两个方面，一般内容有以下几点：
(1)引言
说明系统的名称、系统目标和系统功能、项目的由来。
(2)系统建设的背景、必要性和意义
用较大的篇幅说明总体规划调查、汇总的全过程，要使人信服调查是真实的汇总是有根据的，规划是可信的。其中应绘制组织结构图，例如图2.1所示：
图2.1公司组织结构图
图4.1结构图示例
4.2
包括系统平台设计，对话（人机界面）设计，输入/输出设计，模块内部的算法设计（处理流程设计）。
5
依照系统分析规范完成系统需求分析，在需求分析的基础上进行数据库设计。
5.1
概念结构设计是数据库的系统分析，可以单独作为一个章节或者与总体设计合并。
(1)实体的设计
在数据流图的基础上，对实体进行抽象。
3.1可行性研究……………………………………………………（对应页码）
3.2需求分析………………………………………………………（对应页码）
4系统设计………………………………………………………………（对应页码）
4.1总体设计………………………………………………………（对应页码）
4.2详细设计………………………………………………………（对应页码）
(2)联系的连线没有箭头；
(3)在绘制E-R图时可以分层绘制。
5.2
5.2.1
根据转换规则将E-R图转换成逻辑结构。注意得出的是表的结构。
(1)实体
一个实体转换为一个关系模式。
注意用下划线标出主码。
如：总E-R图中的实体图书可转化为，
图书（图书馆藏号、国际标准书号、状态标志）
(2)联系
多对多联系转化成一个独立的关系模式。相联系的两个实体的码共同作关系模式主码。
例如：
关键词：数据挖掘；分类；决策树；ID35
ABSTRACT
（注意英文翻译的对应）
注意：“ABSTRACT”内容与中文相同，“Keywords”也要加粗。
专科生可以省略英文摘要和英文关键词。
1绪论……………………………………………………………………（对应页码）
1.1课题研究背景…………………………………………………（对应页码）
注意：可以通过建立视图或保留冗余数据方便用户使用。
5.3
(1)物理模型
本阶段主要制品是物理模型及其完整描述。
读者关系模式，如表5.1：
表5.1Readers（读者）表
字段名称
数据类型
字段长度
字段说明
备注
ReaderID
char
6
读者账号
主键
ReaderName
nvarchar
10
读者姓名
Password
(2)操作可行性
(3)经济可行性
最后给出可行性研究结果。
3.2
需求分析阶段的基本任务是：充分了解用户的要求。具体包括详细调查和逻辑设计工作，内容有：现行系统的详细调查，组织结构与业务流程分析，系统数据流程分析，建立新系统的逻辑模型（各个层次的数据流图、数据字典）。
其中业务流程分析应得到业务流程图，例如图3.1所示：
注意：
(1)图
正文中包括各种类型的图：流程图、模块结构图、ER图、对话框等。画图要规范，其中：流程图应注意流向，两个分支（Yes/No）齐全；ER图、数据流图要规范各种符号。必须手绘，严禁直接复制、粘贴他人的图、表、公式！
图出现时要引用。例如：该学生成绩管理系统的组织机构设置如图3.2所示。
(2)表
注意：
目录一般按二级标题编写，从1写起。
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
论文主体一般分为4章：系统规划、系统分析、系统设计、系统实施。具体来说就是介绍如何采用传统的结构化方法开发一款信息系统，要结合自己的设计来写，不一定完全按照模版的章节。正文字数一般为8千字左右。
2
系统规划阶段的主要任务是：制定信息系统的发展战略；制定信息系统的总体方案，安排项目开发计划，制定系统建设的资源分配计划。
表3.1数据元素
表3.2数据结构
表3.3数据流
表3.4数据存储
表3.5处理过程
4
系统设计阶段的任务是提出实施方案，包括总体(概要)设计和详细设计两大部分，数据库设计可以穿插在两部分中，也可以单列一节。
4.1
总体设计阶段的任务，就是要针对数据流程图规定的功能，设计一套实现办法。绘制结构图的过程就是完成这个任务的过程，例如图4.1所示。
例如：通过对数据流图分析，实体读者应作为概念模型中的实体。根据数据字典中读者的数据项构成，可作出读者E-R图，如图5.2所示：
图5.2读者实体及属性
(2)ห้องสมุดไป่ตู้系的设计
根据数据流分析实体之间的关联，并确定其联系类型，即1:1联系，1：n联系或n：m联系。
图5.3借阅联系
(3)系统分E-R图
选择局部应用，设计分E-R图
毕业设计论文内容规范
（结构化信息系统分析与设计）
信息工程系编
2012
年
1
月
6
日
摘要
摘要是毕业设计说明书的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。避免与“前言”和“结论”雷同。陈述要实事求是，又要力求唤起读者渴望详细阅读本设计资料的兴趣。摘要中应用第三人称的方法记述毕业设计的性质和主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表达方式。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。摘要的结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
如：借阅（图书馆藏号、读者账号、图书预定日期、借阅日期、状态标志）
一对一联系转化成一个关系模式，并合并在任一端。任一端码做主码。
一对多联系转化成一个关系模式，并合并在多段。多端码做主码。
如：
库存（国际标准书号、图书类别、书名、作者、出版社、定价、出版日期、在库数、库存数）
5.2.2
对于较复杂的关系模式，进行规范化分析，分解关系以优化模型。
表5.2Borrow（借阅）表
字段名称
数据类型
字段长度
5数据库设计……………………………………………………………（对应页码）
5.1数据库概念结构设计
5.2逻辑结构设计
5.3物理结构设计
5.4系统实现与测试
5.5数据库运行和维护
6系统实施……………………………………………………………（对应页码）
6.1系统实现………………………………………………………（对应页码）
nvarchar
16
密码
Department
nvarchar
30
读者所在单位
eMail
nvarchar
50
读者的E_mail
Phone
char
15
电话
PreOrderUser
bit
1
可否预定
Y/n
E_Reader
bit
1
是否电子读者
Y/n
借阅关系模式如表5.2，通过图书馆藏号，读者账号两个外码体现与图书和读者的联系。
图书（图书馆藏号，国际标准书号，状态标志）
借阅（借阅统一流水号，图书预定日期，借阅日期，图书馆藏号，读者账号，状态标志）
如果系统中经常需要查询读者借阅图书的情况，可以设计读者-图书视图，以方便用户操作，同时保证系统安全性：
读者-图书视图（读者账号，读者姓名，读者所在单位，图书名，借阅日期，图书馆藏号）。
可以采用三段式描述：
（1）论述了什么内容（开发了什么系统），一句话；
（2）论文结构性描述，基本一章一句话；
（3）结果、意义、系统评价。
关键词：
关键字是为了文献标引，从正文中提炼的骨架词汇，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，有一定的频率要求，供检索使用。
关键字的个数为3～8个，关键词之间用分号“；”分隔。关键字的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。
1.2课题研究目的及意义…………………………………………（对应页码）
1.3国内外研究现状………………………………………………（对应页码）
1.4课题研究内容…………………………………………………（对应页码）
1.5相关知识概述…………………………………………………（对应页码）
2系统规划
3系统分析………………………………………………………………（对应页码）
6.2单元测试………………………………………………………（对应页码）
6.3集成测试接口…………………………………………………（对应页码）
7结束语…………………………………………………………………（对应页码）
参考文献…………………………………………………………………（对应页码）
致谢………………………………………………………………………（对应页码）
(3)拟建系统的候选方案
这部分要提出计算机的逻辑配置方案，可以提出一个主要方案及几个辅助方案。
(4)几个方案的比较
若结论认为是可行的，则给出系统开发的计划，包括各阶段人力、资金、设备的需求用甘特图表示开发进度。甘特图的绘制可以采用项目管理工具Microsoft Project。
3
3.1
(1)技术可行性
附录………………………………………………………………………（对应页码）
附录A主要源程序…………………………………………………（对应页码）
附录B用户手册……………………………………………………（对应页码）
附录C光盘目录……………………………………………………（对应页码）
附录D科技译文……………………………………………………（对应页码）
同样以学生学籍和选课信息管理系统为例，其三层数据流图如图3.2至3.4所示（数据流图层数视系统规模与复杂度而定）：
图3.2学生学籍和选课信息管理系统顶层数据流图
图3.3学生学籍和选课信息管理系统第一层数据流图
图3.4学生学籍和选课信息管理系统底层数据流图
②数据字典
数据字典是在数据流程图的基础上，对数据流程图中的各个元素进行详细的定义与描述，起到对数据流程图进行补充说明的作用。数据字典中有六类条目：数据元素、数据结构、数据流、数据存储、处理过程、外部实体。不同类型的条目有不同的属性需要描述，现以学生学籍和选课信息管理系统为例，分别说明如下（如表3.1-5所示）：
包括各类表格（用Word表格工具画的表）：属性表、数据库表等。
表出现时要引用。例如：学号的数据字典如表3.1所示。
图3.1学生学籍和选课信息管理系统业务流程图
在系统分析阶段，数据流图、数据字典是必不可少的成果。
①数据流图
数据流图描述数据流动、存储、处理的逻辑关系，也称为逻辑数据流图，一般用DFD (logical data flow diagram，或“数据流程图”)表示。它是一种能全面地描述系统数据流程的主要工具，它用一组符号来描述整个系统中信息的全貌，综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。
如：学生信息（学籍号，课程号，成绩，读者编号，班级），存在部分函数依赖，
需分解为：学生信息（学籍号，读者编号，联系电话）
选课（学籍号，课程号，成绩）
关系模式中概念越单一越好，规范化程度也越高。
5.2.3
根据用户需求设计相应的视图，以方便操作。
如：系统中存在逻辑模型
读者（读者账号，读者姓名，密码，读者所在单位，读者的E_mail，电话，可否预定，是否电子读者）
图5.4图书借阅归还分E-R图
图5.5留言处理分E-R图
图5.6电子读物检索分E-R图
(4)总E-R图
将多个分E-R图合并，要消除其中的冲突和冗余。如属性冲突等。
形成总E-R图。
图5.7系统总E-R图
总E-R图中属性可以省略，从而保证E-R图主干部分清晰明了。
注意：
(1)在E-R图中，实体与实体之间一定要标出联系及联系的类型，如1对1,1对n；
可以采用三段式描述：
（1）论述了什么内容（开发了什么系统），一句话；
（2）论文结构性描述，基本一章一句话；
（3）结果、意义、系统评价。
关键词：
关键字是为了文献标引，从正文中提炼的骨架词汇，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，有一定的频率要求，供检索使用。
关键字的个数为3～8个，关键词之间用分号“；”分隔。关键字的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。
例如：
关键词：数据挖掘；分类；决策树；ID35
毕业设计论文内容规范
（结构化信息系统分析与设计）
信息工程系编
2012
年
1
月
6
日
摘要
摘要是毕业设计说明书的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。避免与“前言”和“结论”雷同。陈述要实事求是，又要力求唤起读者渴望详细阅读本设计资料的兴趣。摘要中应用第三人称的方法记述毕业设计的性质和主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表达方式。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。摘要的结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
具体来说应包含总体方案和可行性论证两个方面，一般内容有以下几点：
(1)引言
说明系统的名称、系统目标和系统功能、项目的由来。
(2)系统建设的背景、必要性和意义
用较大的篇幅说明总体规划调查、汇总的全过程，要使人信服调查是真实的汇总是有根据的，规划是可信的。其中应绘制组织结构图，例如图2.1所示：
图2.1公司组织结构图
图4.1结构图示例
4.2
包括系统平台设计，对话（人机界面）设计，输入/输出设计，模块内部的算法设计（处理流程设计）。
5
依照系统分析规范完成系统需求分析，在需求分析的基础上进行数据库设计。
5.1
概念结构设计是数据库的系统分析，可以单独作为一个章节或者与总体设计合并。
(1)实体的设计
在数据流图的基础上，对实体进行抽象。
3.1可行性研究……………………………………………………（对应页码）
3.2需求分析………………………………………………………（对应页码）
4系统设计………………………………………………………………（对应页码）
4.1总体设计………………………………………………………（对应页码）
4.2详细设计………………………………………………………（对应页码）
(2)联系的连线没有箭头；
(3)在绘制E-R图时可以分层绘制。
5.2
5.2.1
根据转换规则将E-R图转换成逻辑结构。注意得出的是表的结构。
(1)实体
一个实体转换为一个关系模式。
注意用下划线标出主码。
如：总E-R图中的实体图书可转化为，
图书（图书馆藏号、国际标准书号、状态标志）
(2)联系
多对多联系转化成一个独立的关系模式。相联系的两个实体的码共同作关系模式主码。
例如：
关键词：数据挖掘；分类；决策树；ID35
ABSTRACT
（注意英文翻译的对应）
注意：“ABSTRACT”内容与中文相同，“Keywords”也要加粗。
专科生可以省略英文摘要和英文关键词。
1绪论……………………………………………………………………（对应页码）
1.1课题研究背景…………………………………………………（对应页码）
注意：可以通过建立视图或保留冗余数据方便用户使用。
5.3
(1)物理模型
本阶段主要制品是物理模型及其完整描述。
读者关系模式，如表5.1：
表5.1Readers（读者）表
字段名称
数据类型
字段长度
字段说明
备注
ReaderID
char
6
读者账号
主键
ReaderName
nvarchar
10
读者姓名
Password
(2)操作可行性
(3)经济可行性
最后给出可行性研究结果。
3.2
需求分析阶段的基本任务是：充分了解用户的要求。具体包括详细调查和逻辑设计工作，内容有：现行系统的详细调查，组织结构与业务流程分析，系统数据流程分析，建立新系统的逻辑模型（各个层次的数据流图、数据字典）。
其中业务流程分析应得到业务流程图，例如图3.1所示：
注意：
(1)图
正文中包括各种类型的图：流程图、模块结构图、ER图、对话框等。画图要规范，其中：流程图应注意流向，两个分支（Yes/No）齐全；ER图、数据流图要规范各种符号。必须手绘，严禁直接复制、粘贴他人的图、表、公式！
图出现时要引用。例如：该学生成绩管理系统的组织机构设置如图3.2所示。
(2)表
注意：
目录一般按二级标题编写，从1写起。
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
论文主体一般分为4章：系统规划、系统分析、系统设计、系统实施。具体来说就是介绍如何采用传统的结构化方法开发一款信息系统，要结合自己的设计来写，不一定完全按照模版的章节。正文字数一般为8千字左右。
2
系统规划阶段的主要任务是：制定信息系统的发展战略；制定信息系统的总体方案，安排项目开发计划，制定系统建设的资源分配计划。
表3.1数据元素
表3.2数据结构
表3.3数据流
表3.4数据存储
表3.5处理过程
4
系统设计阶段的任务是提出实施方案，包括总体(概要)设计和详细设计两大部分，数据库设计可以穿插在两部分中，也可以单列一节。
4.1
总体设计阶段的任务，就是要针对数据流程图规定的功能，设计一套实现办法。绘制结构图的过程就是完成这个任务的过程，例如图4.1所示。
例如：通过对数据流图分析，实体读者应作为概念模型中的实体。根据数据字典中读者的数据项构成，可作出读者E-R图，如图5.2所示：
图5.2读者实体及属性
(2)ห้องสมุดไป่ตู้系的设计
根据数据流分析实体之间的关联，并确定其联系类型，即1:1联系，1：n联系或n：m联系。
图5.3借阅联系
(3)系统分E-R图
选择局部应用，设计分E-R图
毕业设计论文内容规范
（结构化信息系统分析与设计）
信息工程系编
2012
年
1
月
6
日
摘要
摘要是毕业设计说明书的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。避免与“前言”和“结论”雷同。陈述要实事求是，又要力求唤起读者渴望详细阅读本设计资料的兴趣。摘要中应用第三人称的方法记述毕业设计的性质和主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表达方式。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。摘要的结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
如：借阅（图书馆藏号、读者账号、图书预定日期、借阅日期、状态标志）
一对一联系转化成一个关系模式，并合并在任一端。任一端码做主码。
一对多联系转化成一个关系模式，并合并在多段。多端码做主码。
如：
库存（国际标准书号、图书类别、书名、作者、出版社、定价、出版日期、在库数、库存数）
5.2.2
对于较复杂的关系模式，进行规范化分析，分解关系以优化模型。
表5.2Borrow（借阅）表
字段名称
数据类型
字段长度
5数据库设计……………………………………………………………（对应页码）
5.1数据库概念结构设计
5.2逻辑结构设计
5.3物理结构设计
5.4系统实现与测试
5.5数据库运行和维护
6系统实施……………………………………………………………（对应页码）
6.1系统实现………………………………………………………（对应页码）
nvarchar
16
密码
Department
nvarchar
30
读者所在单位
nvarchar
50
读者的E_mail
Phone
char
15
电话
PreOrderUser
bit
1
可否预定
Y/n
E_Reader
bit
1
是否电子读者
Y/n
借阅关系模式如表5.2，通过图书馆藏号，读者账号两个外码体现与图书和读者的联系。
图书（图书馆藏号，国际标准书号，状态标志）
借阅（借阅统一流水号，图书预定日期，借阅日期，图书馆藏号，读者账号，状态标志）
如果系统中经常需要查询读者借阅图书的情况，可以设计读者-图书视图，以方便用户操作，同时保证系统安全性：
读者-图书视图（读者账号，读者姓名，读者所在单位，图书名，借阅日期，图书馆藏号）。
可以采用三段式描述：
（1）论述了什么内容（开发了什么系统），一句话；
（2）论文结构性描述，基本一章一句话；
（3）结果、意义、系统评价。
关键词：
关键字是为了文献标引，从正文中提炼的骨架词汇，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，有一定的频率要求，供检索使用。
关键字的个数为3～8个，关键词之间用分号“；”分隔。关键字的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。
1.2课题研究目的及意义…………………………………………（对应页码）
1.3国内外研究现状………………………………………………（对应页码）
1.4课题研究内容…………………………………………………（对应页码）
1.5相关知识概述…………………………………………………（对应页码）
2系统规划
3系统分析………………………………………………………………（对应页码）
6.2单元测试………………………………………………………（对应页码）
6.3集成测试接口…………………………………………………（对应页码）
7结束语…………………………………………………………………（对应页码）
参考文献…………………………………………………………………（对应页码）
致谢………………………………………………………………………（对应页码）
(3)拟建系统的候选方案
这部分要提出计算机的逻辑配置方案，可以提出一个主要方案及几个辅助方案。
(4)几个方案的比较
若结论认为是可行的，则给出系统开发的计划，包括各阶段人力、资金、设备的需求用甘特图表示开发进度。甘特图的绘制可以采用项目管理工具Microsoft Project。
3
3.1
(1)技术可行性
附录………………………………………………………………………（对应页码）
附录A主要源程序…………………………………………………（对应页码）
附录B用户手册……………………………………………………（对应页码）
附录C光盘目录……………………………………………………（对应页码）
附录D科技译文……………………………………………………（对应页码）
同样以学生学籍和选课信息管理系统为例，其三层数据流图如图3.2至3.4所示（数据流图层数视系统规模与复杂度而定）：
图3.2学生学籍和选课信息管理系统顶层数据流图
图3.3学生学籍和选课信息管理系统第一层数据流图
图3.4学生学籍和选课信息管理系统底层数据流图
②数据字典
数据字典是在数据流程图的基础上，对数据流程图中的各个元素进行详细的定义与描述，起到对数据流程图进行补充说明的作用。数据字典中有六类条目：数据元素、数据结构、数据流、数据存储、处理过程、外部实体。不同类型的条目有不同的属性需要描述，现以学生学籍和选课信息管理系统为例，分别说明如下（如表3.1-5所示）：
包括各类表格（用Word表格工具画的表）：属性表、数据库表等。
表出现时要引用。例如：学号的数据字典如表3.1所示。
图3.1学生学籍和选课信息管理系统业务流程图
在系统分析阶段，数据流图、数据字典是必不可少的成果。
①数据流图
数据流图描述数据流动、存储、处理的逻辑关系，也称为逻辑数据流图，一般用DFD (logical data flow diagram，或“数据流程图”)表示。它是一种能全面地描述系统数据流程的主要工具，它用一组符号来描述整个系统中信息的全貌，综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。
如：学生信息（学籍号，课程号，成绩，读者编号，班级），存在部分函数依赖，
需分解为：学生信息（学籍号，读者编号，联系电话）
选课（学籍号，课程号，成绩）
关系模式中概念越单一越好，规范化程度也越高。
5.2.3
根据用户需求设计相应的视图，以方便操作。
如：系统中存在逻辑模型
读者（读者账号，读者姓名，密码，读者所在单位，读者的E_mail，电话，可否预定，是否电子读者）