安全教育《网络交友需慎重》教案
网上交友用什么软件 《网络交友要慎重》教案
《网络交友要慎重》教案一、教学目标：1. 让学生了解网络交友的常见软件和平台。
2. 培养学生理性使用网络交友软件，懂得自我保护的意识。
3. 引导学生理解网络交友的风险，树立正确的网络价值观。
二、教学内容：1. 网络交友的常见软件和平台介绍。
2. 网络交友的风险和注意事项。
3. 如何在网络交友中保护自己。
三、教学重点：1. 网络交友软件的分类和功能。
2. 网络交友的风险识别和防范。
3. 自我保护意识在网络交友中的体现。
四、教学难点：1. 让学生了解并正确使用网络交友软件。
2. 培养学生面对网络交友风险时的应对策略。
3. 引导学生树立正确的网络价值观。
五、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享网络交友的心得和经验。
3. 情景模拟法：设计情景，让学生在模拟中学会如何在网络交友中保护自己。
4. 讲座法：邀请专家或具有一定网络交友经验的人士进行讲座，为学生提供更多实用的建议。
六、教学内容：1. 网络交友中的礼貌和尊重。
2. 如何建立健康的网络交友关系。
3. 网络交友与现实交友的结合与区别。
七、教学重点：1. 网络交友中的礼貌用语和尊重他人。
2. 健康网络交友关系的建立方法。
3. 网络交友与现实交友的融合与分离。
八、教学难点：1. 让学生学会在网络交友中保持礼貌和尊重。
2. 引导学生建立健康的网络交友关系。
3. 让学生理解并把握好网络交友与现实交友的关系。
九、教学方法：1. 角色扮演法：让学生扮演网络交友中的不同角色，体验并学会尊重和礼貌。
2. 小组合作法：组织学生分组讨论，共同探讨如何建立健康的网络交友关系。
3. 比较法：让学生对比网络交友与现实交友的异同，帮助他们更好地理解和把握。
十、教学评价：1. 学生对网络交友软件的了解程度。
2. 学生在网络交友中的自我保护意识。
3. 学生对网络交友礼貌和尊重的掌握情况。
4. 学生建立健康网络交友关系的实际操作能力。
交友安全教学教案
交友安全教学教案教案标题：交友安全教学教案教案目标：1. 帮助学生了解交友安全的重要性。
2. 培养学生正确的交友观念和交际技巧。
3. 提供学生有效的应对陌生人和网络交友的方法。
教学重点：1. 交友安全的意义和原则。
2. 陌生人交往的风险和防范措施。
3. 网络交友的风险和防范措施。
教学准备：1. 幻灯片或黑板、白板。
2. 视频素材或案例分析材料。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己曾经或正在进行的交友经历，让他们分享一些积极和消极的经验。
2. 提出问题引导学生思考：什么是交友安全？为什么交友安全对我们很重要？知识讲解（15分钟）：1. 通过幻灯片或黑板、白板展示交友安全的原则和意义，如谨慎选择交友对象、保持适度的距离等。
2. 介绍陌生人交往的风险，如诱骗、欺骗等，并讲解应对陌生人交往的方法，如不随意透露个人信息、告知家长或老师等。
3. 介绍网络交友的风险，如虚假身份、网络诈骗等，并讲解应对网络交友的方法，如不轻易添加陌生人、不泄露个人信息等。
案例分析（15分钟）：1. 分发案例分析材料或播放相关视频素材，让学生小组讨论案例中的交友安全问题。
2. 引导学生分析案例中的风险和应对方法，并鼓励他们提出自己的解决方案。
3. 每个小组选择代表分享他们的分析和解决方案。
小组活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种交际场景（如校园、社交活动等）。
2. 要求每个小组设计一份交友安全宣传海报，包括交友原则、风险和应对方法。
3. 每个小组展示他们的海报并解释设计理念。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的交友安全知识和技巧。
2. 强调学生在交友过程中的责任和重要性。
3. 鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，并提供必要的帮助和支持。
教学延伸：1. 鼓励学生与家长或老师分享所学的交友安全知识，并与他们讨论相关问题。
2. 组织学生参加交友安全主题的讨论或辩论活动，加深对交友安全的理解和应用能力。
确对待网络交友教案
确对待网络交友教案教案标题：网络交友的正确态度教案目标：1. 帮助学生认识到网络交友的重要性和普遍性。
2. 培养学生正确对待网络交友的态度和技巧。
3. 提供学生必要的网络安全知识，以避免潜在的风险。
教案步骤：引入活动：1. 向学生提问：你们是否在网络上交友过？你们认为网络交友有哪些优势和劣势？2. 分组讨论：让学生分组探讨自己的网络交友经历或观点，并分享给全班。
知识讲解：1. 介绍网络交友的定义和普遍性，解释网络交友的优势（如扩大社交圈、丰富生活经验等）和劣势（如隐私泄露、虚假身份等）。
2. 引导学生思考网络交友的风险，并列举一些可能出现的问题（如骗子、欺凌等）。
3. 提供学生必要的网络安全知识，包括保护个人隐私、不轻易透露个人信息、不相信陌生人等。
案例分析：1. 提供几个网络交友案例，让学生分析其中的风险和问题，并讨论应对策略。
2. 引导学生思考如何判断一个网络交友关系的可信度和真实性。
角色扮演：1. 分组进行角色扮演，模拟网络交友场景，让学生体验不同情况下的应对策略。
2. 回顾角色扮演的结果，让学生分享自己的经验和感受。
总结与反思：1. 引导学生总结本节课所学的网络交友的正确态度和技巧。
2. 让学生回答问题：你们在今后的网络交友中会注意哪些方面，以确保自己的安全和利益？拓展活动：1. 布置作业：要求学生撰写一篇关于网络交友的文章，包括自己的观点和经验，并提供至少两条网络交友的安全建议。
2. 邀请网络安全专家来校园进行讲座，进一步加强学生对网络交友的认识和安全意识。
教学评估：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对网络交友的认识和态度是否正确。
2. 阅读学生的作业，评估他们对网络交友的安全建议是否合理和有效。
教学资源：1. PPT或白板，用于知识讲解和案例分析。
2. 网络交友案例和角色扮演的材料。
3. 邀请网络安全专家的联系方式和讲座安排。
备注：教案中的步骤和活动可以根据教学实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
网络交友需谨慎教案[合集五篇]
![网络交友需谨慎教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/956be026a31614791711cc7931b765ce05087adb.png)
网络交友需谨慎教案[合集五篇]第一篇：网络交友需谨慎教案《网络交友需谨慎》授课教案【授课教师】【授课时间】【授课类型】【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。
2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。
【教学重难点】1、教学重点：如何正确进行网络交友2、教学难点：如何正确进行网络交友【导入】运用多媒体播放新闻《16岁少女见网络干爹惨遭侵犯》。
引入：让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重？该如何慎重交友？设计意图：视听结合，集中学生的注意力。
通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。
【讲授新课】一、网络交往具有虚拟性活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点？②他们的不幸是如何发生的？教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。
设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。
二、网络交友需谨防四类人1.游戏感情者这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。
2.骗财型在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。
3.骗色型多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔，二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。
安全教育《网络交友需慎重》教案
安全教育《网络交友需慎重》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的优点和潜在风险。
2. 培养学生正确的网络交友观念和自我保护意识。
3. 引导学生学会在网络世界中遵守规则，做到文明上网。
二、教学重点1. 网络交友的优点和潜在风险。
2. 如何在网络交友中保护自己。
三、教学难点1. 让学生理解网络交友的风险，并学会自我保护。
2. 引导学生遵守网络规则，做到文明上网。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟网络交友的场景，让学生身临其境地了解网络交友的风险。
2. 案例分析：分享真实的网络交友案例，引导学生分析案例中的风险和应对方法。
3. 小组讨论：分组讨论如何正确对待网络交友，并提出自我保护的措施。
4. 课堂讲授：讲解网络交友的注意事项和网络规则。
五、教学内容1. 网络交友的优点和潜在风险：介绍网络交友的便利性和可能带来的风险，让学生认识到网络交友的双面性。
2. 如何在网络交友中保护自己：教授学生如何辨别虚假信息，不轻信网友，保护个人隐私。
3. 网络规则和文明上网：强调在网络世界中要遵守法律法规，做到文明上网，不传播不良信息。
4. 情景模拟：组织学生进行网络交友情景模拟，让学生在实际操作中学会自我保护。
5. 案例分析：分享网络交友案例，引导学生分析案例中的风险和应对方法。
6. 小组讨论：分组讨论如何正确对待网络交友，并提出自我保护的措施。
7. 课堂总结：总结网络交友的注意事项，强调网络规则和文明上网的重要性。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、情景模拟等，评估学生对网络交友的认识和自我保护意识的提高。
2. 学生作业：收集学生完成的案例分析和小组讨论作业，评估学生的理解和应用能力。
3. 学生反馈：通过问卷调查或口头反馈，了解学生对网络交友安全知识的掌握程度和对教学方法的满意度。
七、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生编写关于网络交友安全的小短文，或者设计网络交友安全宣传海报。
七年级 第15课 网络交友需谨慎 教案
七年级《网络交友须谨慎》教案一、教学目标（一）情感态度培养1、培养安全文明上网意识。
2、养成谨慎的处事态度。
（二）行为技能训练1、掌握网上交友安全常识。
2、学会正确会见网友的技巧。
（三）知识经验积累1、谨记“不单独与网友见面”2、保护个人信息不泄露。
二、教学重点掌握网上交友的安全原则。
三、教学难点引导学生具备与网友见面的技巧。
四、教学方法采用实验探究、讨论、分析和辩论法。
五、教学准备学生准备：搜集整理有关网络交友方面事例。
教师准备：制作本课时课件、课前请一位该班任课教师使用陌生号码QQ在线等候。
六、教学过程（一）现场模拟“辨”网友——最熟悉的“陌生人”。
1、现场网络互动：猜猜他是谁？请在线等候的教师使用陌生QQ号码现场与学生聊天，学生通过聊天内容猜猜这个老师是哪一位。
（此活动旨在让学生感悟到即使是我们平常熟悉的人，或许在网络的环境中就有可能成为陌生人，可见网络是个复杂的环境，网友给我们的信息很多情况下是不完整的）（二）组织讨论“辩”交友——你会与网友见面吗？1、让学生畅所欲言，共同探讨对与网友见面的想法。
2、初步搜集学生观点，将全班学生分为两部分，正方支持与网友见面，反方持反对意见，选取代表整理好各方意见，准备开始“你会与网友见面吗？”辩论赛。
（教师提示，正方可以从所搜集案例中寻找论证，反方从本课案例写真中寻找论据）3、总结：①.学生观看师课件中搜集的因网络交友不慎引发的骇人听闻的案件后谈感想。
②.师小结：网络交友是有一定的好处，网络和现实是完全不同的两个世界，在现实中不敢说的话，不好意思说的话，在虚幻的网络世界里完全可以畅所欲言。
然而网络毕竟是网络，在网上交友、聊天只当作精神的放松与倾诉吧，却不可全信。
应保持谨慎和必要的警惕，个人安全重于一切。
（三）平安应对“变”方法——他该怎么办？1、演一演：案件回放，情景再现，学生现场模拟案件当事人，如果你是×××，应该怎样做才能避免悲剧的发生？2、汇一汇：总结网络交往注意事项及应对技巧。
小学五年级安全教育《网络交友需慎重》教案
10 网络交友要慎重内乡县灌涨镇中心小学陈丽密教学内容：海燕出版社小学五年级安全教育第10课《网络交友要慎重》教学目标:1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。
2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。
教学重点：如何正确进行网络交友教学难点：如何正确进行网络交友教学方法：讲授法、分析法、讨论法、演练法教学过程：一、激情导入：伟大的诗人李白曾对自己的好友说：“桃花流水三千尺，不及汪伦送我情”，这写出了友情的珍贵，著名的诗人王勃也写出了歌颂友谊的名句“海内存知己，天涯若比邻。
”,这写出了朋友间的思念，王伟也曾劝慰自己的朋友元二“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”时至今日友情同样重要，我们的生活中有哪些朋友吗？同一个学校的朋友叫校友，一起长大的朋友叫发小，那么网上的朋友叫网友。
今天这节课，陈老师就和同学们一起交流这一话题，请看交流内容，网络交友需慎重，为什么要慎重呢？二、情景再现：1、师：请看故事中的皮皮交网友的经历。
2、学生看故事。
3、老师总结：真该慎重呀，皮皮差点丢了性命。
皮皮年龄小，那么大人呢？4、看小视频。
5、学生看。
6、老师小结：老大人也同样上当受骗，课件在网上交友真可怕呀！三、学生交流：1、网友如此可怕，那我们就不上网，不就没事了吗？同学们交流一下，上网交友该不该？2、学生讨论。
3、老师小结：上网需慎重，那么我们应该怎样做呢？一定要记住以下几点：出示知识链接。
4、歌谣记忆：网上交友要慎重，千万别上骗子当；飞来大奖别惊喜，反复套钱洞无底；不明来电别轻信，家庭情况要保密；张三李四来搭讪，冒充好友来借钱；镇魂交友要警惕，让你汇款有猫腻；以上这些君若记，就不再受骗子当。
小学六年级公共安全教育《6网络交友须谨慎》教案及反思
一、教案课题：小学六年级公共安全教育《6网络交友须谨慎》一、教学目标1.了解网络交友的概念以及网络交友的风险和危害。
2.掌握正确使用网络交友的方法和注意事项。
3.提高学生们的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.网络交友的风险和危害。
2.正确使用网络交友的方法和注意事项。
三、教学准备1.教师准备：课件、多媒体设备。
2.学生准备：笔记本、学习用品。
四、教学过程Step 1 导入（5分钟）教师介绍课题，并展示一些网络交友的照片，询问学生对网络交友的了解和看法。
Step 2 课堂讨论（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论网络交友的风险和危害，并记录学生的回答。
问题：你们觉得网络交友有哪些风险和危害？我们如何避免这些风险和危害？Step 3 教学讲解（15分钟）教师利用多媒体设备向学生展示网络交友的风险和危害，并解释如何正确使用网络交友。
1.网络交友的风险和危害-陌生人的真实性无法保证，可能存在虚假身份。
-可能被陌生人诱骗，泄露个人信息。
-可能遭受网络骚扰、欺诈和侵犯。
-可能遭受网络性侵犯和暴力。
2.如何正确使用网络交友-不轻易透露个人信息，包括姓名、地址、学校等。
-不随意添加陌生人为好友。
-不向陌生人发送个人照片或视频。
-遇到可疑或不安全的情况，及时向家长或老师报告。
Step 4 案例分析（15分钟）教师通过案例分析的方式，让学生理解网络交友的风险和危害，并提出自己的建议和看法。
案例：小明通过一个陌生人发现的游戏平台认识了一个自称是同龄人的新朋友，并向对方透露了自己的住址。
接下来发生了什么？怎么能避免这样的情况发生？Step 5 总结归纳（10分钟）教师总结网络交友的风险和危害，并针对学生提出的问题，给出相应的解答和建议。
Step 6 作业布置（5分钟）教师布置作业：请同学们回家后和家长一起讨论网络交友的风险和危害，并制作一份海报或宣传单，提醒大家正确使用网络交友。
二、反思这堂公共安全教育课教学过程合理，教学目标明确，使学生能够了解网络交友的风险和危害，掌握正确使用网络交友的方法和注意事项，提高安全意识和自我保护能力。
安全教育《网络交友需慎重》教案
安全教育《网络交友需慎重》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的普及性和便利性。
2. 使学生认识到网络交友可能带来的风险和危险。
3. 培养学生理性、谨慎对待网络交友的意识。
4. 引导学生树立正确的网络安全观念。
二、教学重点1. 网络交友的风险和危险。
2. 如何理性、谨慎地对待网络交友。
三、教学难点1. 如何引导学生认识到网络交友的风险。
2. 如何培养学生理性、谨慎对待网络交友的习惯。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和自我保护意识。
3. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会如何理性、谨慎地对待网络交友。
五、教学准备1. 案例材料：收集网络交友相关的典型案例。
2. 讨论题目：提前为学生准备好讨论题目。
3. 情景模拟材料：设计情景模拟活动所需材料。
六、教学过程1. 导入：通过讲解网络交友的普及性和便利性，引发学生对网络交友的关注。
2. 案例分析：分享网络交友的典型案例，让学生了解其中的风险和危险。
3. 讨论：组织学生针对案例进行分析讨论，引导学生认识到网络交友的风险。
4. 情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会如何理性、谨慎地对待网络交友。
5. 总结：强调网络交友需谨慎，引导学生树立正确的网络安全观念。
七、作业布置1. 请学生结合所学内容，总结自己在网络交友方面的认识和体会。
2. 调查身边同学在网络交友方面的行为，分析其优点和不足，并提出改进建议。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 反思教学过程中是否充分关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会表达和思考。
九、课后服务1. 针对学生在作业中遇到的问题，给予个别指导和帮助。
2. 推荐一些关于网络安全的书籍和资料，供学生课后阅读和自学。
初中政治网络交友教案
初中政治网络交友教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网络交友的优点和缺点，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确使用网络，文明交友的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到现实生活中的人际交往的重要性。
教学重点：1. 网络交友的利与弊。
2. 如何在网络交友中保护自己。
教学难点：1. 让学生理解网络交友的风险，并学会防范。
2. 培养学生正确的网络交友观念。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些网络交友的图片和案例，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们平时是如何使用网络交友的？网络交友给你们带来了哪些便利和困扰？二、自主学习（5分钟）1. 让学生阅读教材，了解网络交友的优点和缺点。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生进行小组讨论，讨论如何在网络交友中保护自己。
2. 各小组派代表分享讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些网络交友的案例，让学生分析案例中的问题及其原因。
2. 学生分享自己的看法和建议。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的风险和自我保护的重要性。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到现实生活中的人际交往的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合本节课的内容，思考自己在网络交友中存在的问题，并提出改进措施。
2. 写一篇关于网络交友的感悟文章。
教学评价：1. 学生对网络交友的利与弊的理解程度。
2. 学生在网络交友中是否能做到自我保护。
3. 学生对现实生活中人际交往的重视程度。
安全教育《网络交友需慎重》教案
安全教育《网络交友需慎重》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的普及性和便利性。
2. 让学生认识到网络交友可能带来的风险和危险。
3. 培养学生理性、谨慎的网络交友观念和自我保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：网络交友的风险和危险。
2. 教学难点：如何培养学生理性、谨慎的网络交友观念和自我保护意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险和危险。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的自我保护意识。
3. 情境模拟法：设计一些网络交友的场景，让学生进行角色扮演，提高学生的应变能力。
四、教学准备1. 案例材料：收集一些网络交友相关的典型案例。
2. 教学道具：电脑、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些网络交友的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍网络交友的普及性和便利性。
2. 案例分析：教师展示一些网络交友的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题和风险，让学生认识到网络交友可能带来的危险。
3. 课堂讨论：教师提出一些问题，引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己在网络交友中的经验和看法，培养学生的自我保护意识。
4. 情境模拟：教师设计一些网络交友的场景，让学生进行角色扮演，模拟应对网络交友中的问题和风险，提高学生的应变能力。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生结合自己的生活经验，思考网络交友可能带来的风险和危险，并制定出相应的自我保护措施。
2. 课后活动：组织一次网络安全知识竞赛，让学生在竞赛中进一步了解网络安全知识，提高自我保护意识。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和情境模拟中的参与情况，了解学生对网络交友的认识和自我保护意识。
2. 学生作业：通过学生提交的作业，了解学生对网络交友风险和自我保护措施的理解和掌握程度。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的参与情况和作业表现，及时给予反馈，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自我保护意识。
网络交友需谨慎教案
《网络交友要慎重》授课教案【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。
2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。
【教学重难点】1、教学重点：如何正确进行网络交友2、教学难点：如何正确进行网络交友运用播放新闻《16岁少女见网络干爹惨遭侵犯》。
引入：让我们来共同探讨为什么要慎重该如何慎重交友？设计意图：视听结合，集中学生的注意力。
通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。
[讲授新课]一、网络交往具有虚拟性活动一：播放视频《绝望的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点？②他们的不幸是如何发生的？点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。
意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。
二、网络交友需谨防四类人1.游戏感情者这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。
2.骗财型在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。
3.骗色型多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔，二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。
利用这些伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性，甚至是未成年女性。
网上交友用什么软件 《网络交友要慎重》教案
网上交友用什么软件——《网络交友要慎重》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的普及性和便利性。
2. 让学生认识到网络交友的风险，增强自我保护意识。
3. 培养学生正确的网络交友观念和行为。
二、教学重难点1. 教学重点：网络交友的普及性和风险。
2. 教学难点：如何培养学生正确的网络交友观念和行为。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险。
2. 讨论法：组织学生就网络交友的利弊展开讨论，培养学生的思辨能力。
3. 指导法：教师对学生进行网络交友的指导，引导学生树立正确的网络交友观念。
四、教学准备1. 典型案例：收集一些网络交友引发的负面新闻或故事。
2. 网络交友软件介绍：了解当前流行的网络交友软件，为学生提供参考。
五、教学过程1. 导入：a. 提问：你们知道现在有哪些流行的网络交友软件吗？b. 学生分享知道的网络交友软件。
2. 案例分析：a. 展示典型案例，让学生了解网络交友的风险。
b. 学生讨论案例中存在的问题，分析原因。
3. 讨论：a. 组织学生就网络交友的利弊展开讨论。
b. 引导学生认识到网络交友的风险，并提出防范措施。
4. 教师指导：a. 介绍正确的网络交友方法和技巧。
b. 强调网络交友时应遵循的原则，如保护个人隐私、不轻信陌生人等。
5. 总结与反思：a. 学生总结本次课程的主要内容。
b. 教师点评，强调网络交友的重要性，并提醒学生慎重对待。
6. 课后作业：a. 调查身边同学使用网络交友软件的情况。
六、教学拓展1. 邀请专家或家长分享网络交友的经验和注意事项。
2. 组织学生参观网络安全展览，增强网络安全意识。
七、实践环节1. 学生分组，模拟在网络交友平台上进行交友。
2. 教师观察学生的操作，及时给出建议和指导。
八、评价与反思1. 学生互评：在实践环节中，互相评价交友行为是否正确、安全。
2. 教师评价：对学生的交友行为进行点评，总结经验教训。
九、课程小结1. 学生总结本节课所学内容，包括网络交友的利弊、注意事项等。
初中女生谨慎交友教案
初中女生谨慎交友教案教学目标：1. 让学生理解谨慎交友的重要性，认识到不良朋友可能带来的危害。
2. 培养学生正确的交友观念，懂得如何选择朋友。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与朋友健康、积极地交往。
教学重点：1. 谨慎交友的重要性。
2. 如何选择朋友。
3. 健康交往的方式。
教学难点：1. 让学生理解并实践如何谨慎交友。
2. 培养学生的人际交往能力。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频，展示一些关于交友的案例，引发学生对交友的思考。
2. 提问：你们觉得什么样的朋友才是好朋友？为什么？二、讲解谨慎交友的重要性（10分钟）1. 讲解不良朋友可能带来的危害，如影响学习、价值观扭曲等。
2. 引导学生认识到谨慎交友的重要性，避免结交不良朋友。
三、如何选择朋友（15分钟）1. 引导学生了解自己的兴趣爱好、性格特点，以便选择与自己相似或能相互补充的朋友。
2. 教授学生识别不良朋友的迹象，如消极、懒惰、品行不端等。
3. 引导学生学会拒绝不良朋友，保持自己的原则。
四、健康交往的方式（10分钟）1. 教授学生与人交往的基本礼仪，如尊重、倾听、关心等。
2. 引导学生学会分享，培养合作精神。
3. 教授学生如何处理人际冲突，维护友谊。
五、课堂活动（10分钟）1. 组织学生进行小组讨论，分享自己的交友经验，互相学习。
2. 让学生表演情景剧，模拟如何在现实生活中谨慎交友。
3. 邀请学生分享自己的感悟，加深对谨慎交友的认识。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课的内容，让学生再次强调谨慎交友的重要性。
2. 引导学生反思自己的交友观念和行为，提出改进措施。
3. 鼓励学生在日常生活中积极实践，结交真正的好朋友。
教学评价：1. 学生对谨慎交友的认识程度。
2. 学生对如何选择朋友的掌握情况。
3. 学生在课堂活动中的参与程度及表现。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
中小学安全教育班会课件《网络交友要慎重》
虚拟社交依赖症
2. 避免“虚拟社交依赖症”的方法
① 进行自我检测。不盲目地相信媒体报道，随便给自 己扣上心理疾病的帽子，引发不必要的压力和恐慌。 ② 当认为自己沉迷社交网站时要提高警惕。此时，多 外出与现实生活中的朋友交往，避免进一步的沉迷。 ③ 发现无法控制自己的行为，应尽快咨询专业的心理 医生。 ④ 就医过程保持良好的心态。心理问题并不等于精神 问题，不要夸大严重性，增加心理负担。
虚拟世界必谨慎—— 网络交友要慎重
目录
一、网络交友的优势 二、网络交友的危害 三、预防网络交友的危害
情景再现
• 独自一人在外工作的孙慧娟今年 24 岁，在当地从 事小商品批发。某天下午，孙慧娟通过某社交软件 认识了张明。两人开始聊天后，孙慧娟当天就同意 了见面。但孙慧娟不知道张明坐过 5 年牢，且刚刚 刑满出狱。见面当天，孙慧娟去了张明家，她当时 携带着名牌手机，品牌笔记本电脑，佩戴着价值不 菲的黄金首饰，钱包里还有现金和银行卡。两人见 面后便发生了性关系。事后，张明因为钱财起了歹 意。他掐住孙慧娟的脖子，在逼她说出银行卡密码 后掐死了她。当晚，张明拿着孙慧娟的卡在附近的 自动取款机取走了 2 万元。
8、感知不安，尽快离开，摆脱危险 约见前应告知朋友父母，并准备好通讯工具，以便随时可以求助，若 发生不安事情，应寻找借口尽快离开
虚拟社交依赖症
1、判断“虚拟社交依赖症”的方法
① 由于沉迷网络社交游戏而出现焦虑、抑郁、 恐惧、 强迫或神经衰弱等症状。
② 由于社会功能受损或具有无法摆脱的精神 痛苦， 促使其主动求医。
分析：
• 上述事例都在现实中上演过，网络的广泛性让我们 能够接触到各式各样人群，涉世未深的学生容易由 于好奇心或急于寻找爱情而受到诱惑与欺骗。
网上交友教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解网上交友的基本概念和特点。
（2）掌握网上交友的安全注意事项和自我保护方法。
（3）学会在网络上进行文明、健康的交流。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生对网上交友的认识。
（2）通过角色扮演，让学生学会在网络上进行有效的沟通。
（3）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生正确对待网上交友的态度。
（2）增强学生的网络安全意识，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：网上交友的基本概念、安全注意事项和自我保护方法。
2. 教学难点：如何在网络上进行文明、健康的交流。
三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们在网络上交友吗？为什么？2. 引导学生思考网上交友的利弊，为后续课程做铺垫。
（二）新课讲解1. 网上交友的定义和特点（1）介绍网上交友的定义，如：通过网络平台结识新朋友。
（2）分析网上交友的特点，如：虚拟性、广泛性、匿名性等。
2. 网上交友的安全注意事项（1）不轻易透露个人信息，如：姓名、住址、电话等。
（2）不随意添加陌生人为好友。
（3）遇到可疑信息，及时报警或寻求家长帮助。
3. 网上交友的自我保护方法（1）学会辨别虚假信息，提高警惕。
（2）保持良好的心态，不盲目相信网络上的言论。
（3）遇到问题，及时寻求家长或老师的帮助。
（三）案例分析1. 选择几个典型的网上交友案例，让学生分析其中的利弊。
2. 引导学生思考如何避免类似事件的发生。
（四）角色扮演1. 分组进行角色扮演，模拟网络交友场景。
2. 观察学生在网络交友中的表现，及时给予指导和评价。
（五）小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：（1）如何在网上进行文明、健康的交流？（2）如何正确对待网上交友？2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评。
（六）总结与作业1. 总结本节课的重点内容，强调网络安全意识。
2. 布置作业：以“我的网上交友经历”为主题，写一篇作文。
网络交友要注意的教案事项
网络交友已经成为了许多人的日常生活中不可或缺的一部分。
在快节奏的生活中，网络交友可以让人们更快地结识新朋友，拓宽社交圈子。
但是，网络交友也存在着危险和风险，在进行网络交友时，有必要注意一些教案事项。
本文将为大家详细阐述。
一、选择安全的社交平台网络交友的第一步，就是选择一个安全可靠的社交平台。
有些平台过于开放，信息没有得到很好的保护，会给用户带来风险。
在选择社交平台的时候，可以关注一些大型、知名、信誉好的平台，同时要仔细阅读平台的服务条款和隐私政策，了解平台对用户信息的保护措施和处理方式。
要了解社交平台的用户协议，同时了解该平台收集和使用用户的个人信息等。
二、识别骗子网络上有很多骗子，他们的目的是通过网络交友来获取你的个人隐私信息或者诈骗。
要警惕各种骗术，了解一些常见的骗术和防范措施，并学会如何识别骗子。
比如，要注意是否存在虚假资料，是否存在矛盾和不合理的言论、行为等。
三、保护个人隐私信息在网络交友中，保护个人隐私信息是很重要的。
因为一旦个人隐私信息暴露，就会给自己带来不良的后果。
要注意保护自己的隐私信息，不要随意透露个人信息，如姓名、电话号码、地址等，同时要设置好账号的隐私设置。
避免将个人信息存储在涉及个人隐私安全的第三方平台上，如云盘，以免造成信息泄漏的严重后果。
四、保持良好的交流态度网络交友除了要注意保护自己的隐私信息和警惕骗子外，还要保持良好的交流态度，避免过于随意或者冒犯对方的言论和行为。
尤其是不能发表带有种族歧视、性别歧视、暴力等不当言论，否则可能引起一些不必要的争端或纷争。
交流要保持尊重、理智、友好等度，同时要注意遵守社交平台的规范。
五、实名认证为了避免虚假账户的存在，一些社交平台对用户进行实名认证，避免存在欺诈行为。
实名认证也为用户的交友提供了相对安全的环境。
每个人都要实名认证自己的账号，避免虚假、诈骗等情况的存在。
六、不要过于相信网络交友虽然网络交友方便，但是也存在很大的风险。
不要过于相信网络交友。
滇人版信息技术第6册第三单元第十课《网上交友要谨慎》教案
滇人版信息技术第6册第三单元第十课《网上交友要谨慎》教案一. 教材分析《网上交友要谨慎》这一课的内容，主要针对网络交友的安全性问题进行教育。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生了解网络交友的风险，并学会如何自我保护，理性地对待网络交友。
二. 学情分析学生在日常生活中，多数都有网络交友的经历，对网络交友有自己的一些理解和认识。
但学生在网络交友时，往往缺乏风险意识，容易受到不法分子的侵害。
因此，本课的学习，旨在提高学生对网络交友风险的认识，提升自我保护的能力。
三. 教学目标1.让学生了解网络交友的风险，提高风险意识。
2.学会自我保护，不轻易泄露个人资料。
3.培养良好的网络素养，理性对待网络交友。
四. 教学重难点1.重点：网络交友的风险意识。
2.难点：如何自我保护，理性对待网络交友。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、游戏法等，以学生为主体，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络交友案例。
2.准备讨论问题，引导学生思考。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的网络交友案例，引发学生对网络交友的思考，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现更多的网络交友案例，让学生观察、分析，引导学生认识到网络交友的风险。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，讨论如何自我保护，避免在网络交友中受到伤害。
每组给出一些具体的措施，如不轻易泄露个人资料、不随意答应网友的要求等。
4.巩固（5分钟）教师根据学生的讨论，总结出一些网络交友的安全原则，让学生牢记。
5.拓展（5分钟）让学生思考，如何在网上建立真实、健康的人际关系。
引导学生理性对待网络交友，不仅仅追求刺激和新鲜感。
6.小结（5分钟）教师总结本课的主要内容，强调网络交友的安全原则，提醒学生时刻保持风险意识。
7.家庭作业（5分钟）让学生写一篇关于网络交友的作文，可以是自己的经历，也可以是自己的看法。
通过写作，加深学生对网络交友的认识。
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安全教育《网络交友需
慎重》教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
10 网络交友要慎重
汝州市庙下镇尹庄小学华伟强
教学内容：
海燕出版社小学五年级安全教育第10课《网络交友要慎重》教学目标:
1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。
2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。
教学重点：
如何正确进行网络交友
教学难点：
如何正确进行网络交友
教学方法：
讲授法、分析法、讨论法、演练法
教学过程：
导入新课：
让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重该如何慎重交友
设计意图：视听结合，集中学生的注意力。
通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。
[讲授新课]
一、网络交往具有虚拟性
活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点？②他们的不幸是如何发生的？
教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。
设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。
二、网络交友需谨防四类人
1.游戏感情者
这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。
2.骗财型
在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。
3.骗色型
多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔，二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。
利用这些伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性，甚至是未成年女性。
4.骗财骗色型
综合前两种手法，欺骗缺乏自我防范意识的网友。
更有甚者借此对被骗网友实施恶性抢劫、强奸犯罪。
三、教师小结
虽然网络可以让人与任何人，甚至千里之外的人自由畅谈，但网络提供的毕竟是一个虚幻的世界，进入聊天室的人多而且杂，我们很难辨明好坏是非。
所以就出现了发生在社会上的种种恶性事件，同学们在交友时一定要擦亮双眼，明辨是非。
四、课后反思：。