公共场所防火常识教案
119消防安全教育教案8篇
119消防安全教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防火教育教案
防火教育教案
一、教学目标
1.了解火灾的危害和常见起火原因。
2.学习正确的火灾逃生常识和自救方法。
3.培养学生的安全意识和防火意识。
二、教学重点
1.火灾的危害和常见起火原因。
2.火灾逃生常识和自救方法。
三、教学难点
1.如何正确逃生和自救。
2.如何培养学生的安全意识和防火意识。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
引导学生回忆火灾的危害以及他们对火灾的基本认识，如何避免火灾等。
2.新知讲解（15分钟）
通过图片、实物、视频等形式，向学生介绍火灾的危害和常见起火原因。
3.示范与演练（20分钟）
3.1 示范正确的火灾逃生常识和自救方法。
3.2 学生分小组进行模拟火灾逃生演练，学会正确使用灭火器、防烟面罩等消防器材。
4.讨论与总结（10分钟）
学生分享演练的情况，讨论演练中出现的问题和改进方法。
五、教学延伸
1.布置作业：要求学生回家后与家人讨论家庭防火安全措施，并写下自己的想法和建议。
2.组织学生参观消防站或请消防员来校进行防火教育讲座。
六、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了火灾的危害和常见起火原因，学会了正确的火灾逃生常识和自救方法。
希望同学们能够牢记这些知识，培养安全意识和防火意识。
《火灾如何预防》主题班会教案5篇
年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2019多人;2019年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
(二) 提问
(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。
(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(二)新课内容
1、火的好处
(1)、人类是怎样学会用火的。
(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。)
(2)、火给人类带来什么好处。
(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。
(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
2、火灾的危害
(1)、师出示一组数据：
据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
防火安全教育教案
防火安全教育教案防火安全教育教案（精选14篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的防火安全教育教案（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
防火安全教育教案篇11、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
防火安全教育教案篇2活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：略防火安全教育教案篇31、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
公共场所防火常识
公共场所防火常识一、前言在日常生活中，公共场所是人们工作、学习、娱乐和休息的重要场所。
然而，公共场所往往拥挤且人员流动频繁，一旦发生火灾事故，将可能造成巨大的人员伤亡和财产损失。
因此，了解公共场所防火常识是每个人的责任和义务。
本文将深入探讨公共场所防火常识，以提高公众的防火意识和自救能力。
二、火灾的原因和危害1. 火灾的原因火灾的发生通常与以下几个主要原因有关：电气设备故障、明火的燃烧、吸烟引起的火灾、餐饮烹饪过程中的火灾、化学品的泄漏和勤务巡查不到位等。
2. 火灾的危害火灾除了造成人员伤亡外，还会给社会和个人带来巨大的财产损失。
此外，火灾会导致空气中产生大量有害烟雾和毒气，对人体健康产生严重威胁。
所以，预防火灾，保护自身和他人的生命安全和财产安全是非常重要的。
三、公共场所防火常识1. 防火宣传和培训公共场所应定期组织防火宣传和培训活动，提高员工和居民的防火意识和突发事件应急处理能力。
宣传内容可以包括火灾的原因、火灾逃生路线、灭火器的正确使用方法、火灾燃烧过程中产生的有害气体和烟雾等。
2. 安全电器使用在公共场所内，我们经常使用电器设备。
为了防止电器导致火灾，我们应遵守以下几点：- 长时间不使用时，应将电器设备的电源断开。
- 使用电器时要考虑电源插座的安全可靠性，保证电线和插头的完好无损。
- 不要乱拉乱接电线，避免电线过热引发火灾。
- 不要私拉乱接电线，避免电路过载和火灾发生。
3. 灭火器的正确使用了解灭火器的正确使用方法对预防和抑制火灾至关重要。
以下是关于灭火器的使用步骤：- 了解灭火器的类型和使用场合。
- 灭火器应置于明显位置，迅速获得火灾性质。
- 灭火器使用时，应先确认灭火器是否符合使用标准，如壶上贴是否完好、气压是否正常等。
- 熟悉灭火器的使用方法，准确地将灭火器喷向火源的根部，避免灭火剂流失。
- 使用灭火器时，要注意保持呼吸道暂时闭合，避免吸入有害烟尘。
4. 安全疏散和逃生公共场所的防火设施和逃生通道是确保人员安全疏散的重要保障。
常见的灭火方法教案
常见的灭火方法教案以下是一个简单的灭火方法教案，适用于普通场合，帮助人们了解灭火的基本步骤和方法。
这个教案可以用于工作场所、学校或其他公共场所的火灾防范培训。
灭火方法教案目标：了解基本的灭火器材和灭火方法。
掌握正确使用灭火器的步骤。
增强灭火的安全意识。
课程内容：火灾预防知识：讲解火灾可能发生的原因，如电器故障、明火等。
强调预防火灾的基本常识，包括不乱扔烟蒂、定期检查电器设备等。
灭火器材介绍：介绍不同类型的灭火器材，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
解释每种灭火器材的适用场景。
灭火方法演示：示范使用干粉灭火器的步骤：取灭火器。
拉开安全销。
对准火源喷射。
摇晃灭火器确保均匀喷射。
灭火实践演练：提供实际的火源，让学员有机会亲自使用灭火器进行实际操作。
强调在实践中要保持冷静，按照正确步骤操作。
逃生知识：教授逃生的基本原则，包括沿着安全通道撤离、低姿态避烟等。
强调在灭火失败的情况下，安全逃生是首要任务。
实际案例分析：分享实际火灾案例，以加深学员对灭火和逃生的认识。
强调火灾时冷静思考，不要恐慌。
教学方法：理论结合实践：着重理论知识的讲解，同时通过实际操作加深学员的记忆。
互动讨论：鼓励学员提问和分享自己的观点，促进学习氛围。
小组演练：小组分工进行实际的灭火器使用演练，培养团队合作意识。
教学评估：实际操作表现：通过学员在实际演练中的表现评估其掌握灭火技能的程度。
知识测试：进行简单的火灾知识测试，检验学员对火灾防范的理解。
总结：通过本次培训，学员将能够了解基本的火灾预防知识，熟练使用灭火器材，并具备正确的逃生意识。
这将有助于提高人们在火灾发生时的安全应对能力。
防火安全我知道教案(优质15篇)
防火安全我知道教案（优质15篇）1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的’物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《火灾逃生》大班安全教案
2024年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《火灾逃生》大班安全教案一、背景介绍随着社会的发展，幼儿参与公共场所活动的频率逐渐增多，而公共场所的安全问题也日益凸显。
为了增强幼儿的安全意识和应对突发事件的能力，特编制本《火灾逃生》大班安全教案。
二、教学目标1.了解火灾的常见原因和危害；2.掌握火灾逃生的基本原则；3.学会正确的逃生姿势和逃生路线；4.提高幼儿的安全意识和应急处理能力。
三、教学内容1. 火灾的常见原因•电器故障•易燃品不慎使用•火源未处理干净•其他因素2. 火灾的危害•烟雾中毒•烧伤•生命安全受威胁3. 火灾逃生基本原则•保持镇定•迅速报警•沿着规定的逃生路线撤离4. 正确的逃生姿势和逃生路线•用湿毛巾捂住口鼻•贴近地面快速撤离•不乘坐电梯四、教学过程1.导入：通过图片、视频等展示火灾场景引起幼儿关注。
2.讲解：介绍火灾的原因和危害，引导幼儿了解逃生的重要性。
3.操作：让幼儿练习正确的逃生姿势和逃生路线。
4.游戏：设置模拟火灾逃生的小游戏，让幼儿在游戏中学会应对火灾的方法。
5.总结：对幼儿进行火灾逃生知识的巩固和总结。
五、教学评估1.观察幼儿在模拟火灾逃生情景中的表现；2.定期进行火灾逃生知识的小测验。
六、经验交流1.教师可邀请消防员到校进行讲解和演示；2.提醒家长和幼儿一起练习火灾逃生的知识。
七、延伸活动1.火灾逃生演练；2.制作火灾逃生图册。
八、结语通过本次《火灾逃生》大班安全教案的教学，希望能增强幼儿的火灾安全意识，提高应对突发事件的能力，让他们在公共场所更加安全。
让我们一起关注幼儿的安全，为他们的成长保驾护航！。
消防安全教育教案(精选6篇)
消防安全教育教案（精选6篇）消防安全教育教案1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容（一）学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生（二）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线a）制作逃生路线图。
b）制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
消防安全教育教案2一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、加强日常生活安全意识。
二、教学过程（一）导入新课1、导入语：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
预防火灾安全教育教案
预防火灾安全教育教案预防火灾安全教育教案（通用10篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的预防火灾安全教育教案，希望能够帮助到大家。
预防火灾安全教育教案篇1一、教学目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。
教学过程：(一)导入课程1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力。
2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：(1)校园防火应注意什么?(2)外出野炊应注意什么?(3)发生火灾时应如何报警?(4)火灾扑救有哪些方法?(5)人身着火时如何自救?(三)学生发言(一两个小组代表)(四)学习教材内容(一)火灾的概念：火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。
一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾。
(二)火灾的预防1、家庭防火安全使用液化石油气。
安全用电及家电器。
安全使用炉火。
2、学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。
实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
3、山林防火要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)。
要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《火灾安全》中班安全教案
年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《火灾安全》中班安全教案一、教案背景幼儿园是孩子们学习和成长的地方，安全教育尤为重要。
火灾是一种常见但危险的灾害，教导幼儿如何安全地应对火灾事故至关重要。
本教案以中班幼儿为对象，旨在通过生动的故事、游戏和活动，使幼儿了解火灾危险，学会如何预防和逃生，增强他们的自我保护意识。
二、教学目标1.了解火灾的危险性，养成对火灾的重视态度。
2.掌握基本的火灾预防知识，如不让火种靠近易燃物。
3.学会基本的火灾逃生技能，如沿着安全通道逃生。
4.提高自我保护意识，能在火灾发生时冷静应对。
三、教学内容1. 火灾是什么？•通过简单易懂的故事或图片，向幼儿介绍火灾是什么。
•引导幼儿讨论火灾的危险性，如火可以烧伤人和物品，会产生浓烟等。
2. 如何预防火灾？•教导幼儿不玩火、不靠近火源，让幼儿知道如何正确使用火种。
•引导幼儿认识和避免火灾常见的火灾隐患，如插座和电器等。
3. 火灾怎样逃生？•通过游戏和模拟演练，让幼儿了解火灾逃生的重要性。
•教导幼儿在火灾发生时如何沿着安全通道逃生，避免踩踏和混乱。
4. 如何保护自己？•强调火灾发生时保持镇静，不要慌乱。
•教导幼儿采取正确的自救和互救措施，如低姿势爬行逃生等。
四、教学活动1.火灾危险性故事：辅以图片或玩具，让幼儿感受火灾的危险性。
2.灭火器的使用：通过模拟操作灭火器，让幼儿了解如何正确使用灭火器扑灭小火。
3.火灾逃生演练：在幼儿园安排逃生演练，提高幼儿火灾逃生的应变能力。
4.火灾应急演练：模拟火灾现场，让幼儿学会如何在火灾中保护自己和同伴。
五、教学评估通过观察幼儿在教学活动中的表现、讨论和回答问题的情况，以及逃生演练中的表现，评估幼儿对火灾安全知识的掌握程度。
同时，教师可结合观察记录和实际情况，对幼儿的自我保护和逃生能力进行综合评价，从而发现和解决存在的问题。
六、教学反思每位教师在教学完毕后，应对本次火灾安全教案进行反思，总结教学活动中的亮点和不足之处，以便不断改进教学方法和内容，提高幼儿的火灾安全意识和自我保护能力。
公共场所防火常识教案设计大全
公共场所防火常识教案设计大全一、教学目标1.让学生了解公共场所火灾的危害，提高防火意识。
2.学习公共场所防火的基本常识和应对火灾的方法。
3.培养学生在火灾发生时，能够迅速、有序、安全地疏散和自救的能力。
二、教学内容1.公共场所火灾的危害2.公共场所防火基本常识3.火灾时的应对方法4.火灾时的疏散和自救方法三、教学重点与难点1.教学重点：公共场所防火常识和火灾时的应对方法。
2.教学难点：火灾时的疏散和自救方法。
四、教学过程（一）导入1.教师通过图片或视频，展示公共场所火灾的案例，让学生了解火灾的危害。
2.提问：同学们，你们知道公共场所火灾有多可怕吗？火灾发生时，我们应该怎么办？（二）公共场所防火基本常识1.教师讲解公共场所防火的基本常识，包括：a.保持消防通道畅通b.禁止在公共场所吸烟c.遵守公共场所的安全规定d.了解公共场所的消防设施2.学生分享自己了解的公共场所防火常识。
（三）火灾时的应对方法1.教师讲解火灾时的应对方法，包括：a.保持冷静，迅速判断火源b.切勿慌乱，有序疏散c.利用消防设施进行灭火d.拨打119报警2.学生模拟火灾发生时的应对方法。
（四）火灾时的疏散和自救方法1.教师讲解火灾时的疏散和自救方法，包括：a.沿着安全通道疏散b.保持低姿势，避免吸入烟雾c.利用湿毛巾捂住口鼻d.寻找安全出口2.学生模拟火灾时的疏散和自救方法。
2.学生分享自己的学习心得，并提出防火建议。
3.布置作业：让学生结合所学内容，编写一份公共场所防火宣传海报。
五、教学反思本节课通过讲解和模拟，让学生了解了公共场所防火常识和火灾时的应对方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，提高学生的防火意识。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。
六、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的参与程度。
2.知识掌握程度：通过课后作业和测试，了解学生对公共场所防火常识的掌握情况。
预防火灾我行动安全教案（精选12篇）
预防火灾我行动安全教案预防火灾我行动安全教案（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的预防火灾我行动安全教案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
预防火灾我行动安全教案（精选12篇）1一、活动目标：1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。
2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。
3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。
二、活动准备：1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。
2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。
三、活动流程：在主题实施中，我将采取"以幼儿的自主探索为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。
四、典型活动：1、防患于未然户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。
""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。
我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。
我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。
孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。
当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。
并问到："湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。
当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。
防火安全教育教案
防火安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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119消防安全教案7篇
119消防安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会预防火灾安全教育教案
社会预防火灾安全教育教案
一、教学目标：
1. 认识火灾危害，学习预防火灾的基本常识。
2. 学习如何正确使用灭火器及其他灭火设备。
3. 学会自救和互救方法。
二、教学内容：
1. 火灾基本常识
（1）火灾的成因及危害
（2）火灾的分类及特点
（3）火灾扑救的一般原则
2. 预防火灾常识
（1）火灾预防的基本要求
（2）电器用品的安全使用
（3）厨房用火的注意事项
（4）禁止在危险地点玩火
（5）禁止乱扔烟蒂
（6）灭火器的分类及使用方法（7）灭火设备的保养及检查
3. 火灾预防措施及自救互救方法（1）室内火灾的自救方法
（2）突发火灾的逃生方法
（3）互救法
三、教学方法：
1. 演示法
2. 实践法
3. 交流法
四、教学步骤：
1. 班级讨论：火灾的危害
2. 班内展示：火灾分类和扑救原则的PPT
3. 班级互动：电器用品安全使用的小组报告
4. 班中演示：厨房用火的注意事项
5. 班内演示：灭火器的分类及使用方法
6. 班级交流：灭火器的保养及检查方法
7. 班中演示：自救方法及突发火灾场景模拟
8. 班内实践：互救法的演练
五、教学评估：
1. 课堂测试
2. 实践表现
3. 观察记录
4. 经验总结
小结：
预防火灾是一个重要的安全教育课程，通过学习预防火灾常识、灭火器使用方法、突发火灾自救互救方法，可以提高学生的自我保护及安全意识，为社会大众预防火灾提供基础保障。
防火安全教案
防火安全教案防火安全教案「篇一」教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、通过分析火灾事件原因，懂得面临火险如何自救逃生。
3、初步掌握消防安全知识教学重点：了解各种突发火灾情况及处理方法教学难点：在发生特殊情况下的处理方法教学方法：演示法教具：多媒体课件教学环节教学过程设计意图晓之以理：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
切入正题，明白道理。
动之以情：案例一：1993年2月14日13时15分左右，唐山市古冶区的林西百货大楼，因违章电焊溅落的火花引燃海绵床垫造成火灾。
消防部门于起火18分钟后才接到报警，先后调集公安和企业专职消防队164人、24辆消防车以及50多名矿山救护队员，100多名解放军指战员和5个医院的救护力量参加灭火和救人，于16时30分将大火扑灭。
这起大火烧死81人：烧伤54人，烧毁各类商品和建筑设施价值401.2万元，灭火中有16名消防官兵受伤。
案例二：1994年12月8日，新疆克拉玛依发生了那场震惊中外的大火，325条生命瞬间丧身火海，其中更有288位是豆蔻年华的孩子们。
案例三：20xx年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网络”网吧发生火灾，网吧只有一个门，着火时网吧的门锁着，窗户也都被铁护栏封住。
起火后，网吧里面的人没有通道逃生。
造成24人死亡，13人受伤。
教师小结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要爱惜生命，提高防火意识” 运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受，利用鲜活的案例、惨痛的教训引起学生的高度重视。
导之以行知识探究：1、发生火灾的原因：学生分组讨论，教师归纳2、火灾应急处理和灭火基本方法当火灾发生的时候我们应怎样处理呢?学生分组讨论，按小组汇报交流3、火灾的猛烈阶段，火灾发生后如被大火围困，头脑要冷静，不要慌乱，应选择最佳的疏散方法进行逃生自救。
防火安全教案5篇
防火安全教案5篇防火平安教案篇1一、活动目标让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。
二、活动预备火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。
三、活动重点了解火的用处，把握简洁的防火措施，增添幼儿的自我爱护意识。
四、活动过程1、以猜谜语的形式导入活动。
红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2、出示挂图，了解火的进展。
导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，如今我们能用电子打火。
3、通过试验了解火的特点。
a、点燃蜡烛，让幼儿观看火苗的颜色〔蓝色、黄色、红色〕，并通过观看说出火能发光。
b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。
c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
结果，最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快，的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。
d、了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿商量火的用处与危害。
幼儿听完故事后，老师引导幼儿回答：a、火有哪些用处？〔照明、取暖、煮饭烧水、发电……〕b、火有哪些危害？〔使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾〕5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简洁的防火方法。
火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。
a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
b、假如不慎烧了东西，马上报告防火平安教案篇2活动目标：1、初步熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案〔关于火的有关标记〕、有关消防灭火短片活动过程：一、熟悉各类消防平安标志1、出示各类标志图案。
提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。
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第六课公共场所防火常识教案
新疆克拉玛依友谊馆那场大火使这座城市久久的笼罩在悲哀之中。
在公共场所，人员集中，可燃物较多，一旦发生火灾，人员伤亡惨重，经济损失巨大，会使国家财产遭遇巨大损失，会给很多家庭带来极大的打击，因此让学生了解公共场所火灾的严重性、明确公共场所防火的重要性、了解在公共场所注意哪些方面的消防安全等知识能增强学生的消防意识，提高学生的自护自救能力。
[教学过程]
一、导入新课：
1、同学们，自从1万8千年前北京周口店的山顶洞人学会了人工取火，火便给人们带来了光明和文明。
同时，火也像一匹难以驾驭的野马，稍不注意，就会酿成大祸，给人民的生命财产造成巨大损失。
2、请看新疆克拉玛依市友谊馆的火灾报道。
（投影显示《导课》新疆克拉玛依市友谊馆火灾报道）
3、新疆克拉玛依市友谊的火灾仅仅是很多公共场所火灾事例中伤亡较大的一起，这些频频发生的公共场所火灾，人员伤亡惨重，经济损失巨大，所以学习公共场所防火有重要意义。
这也是这节课这们要学习的内容。
齐读课题：第9课公共场所防火
4、这节课我们主要讨论两个问题：
（投影显示：齐读问题）
（1）公共场所火灾为什么会这么严重？
（2）我们到公共场所去应当注意什么？
师：在同学们的印象中，公共场所指哪些地方呢？
（板书：公共场所）
二、学习课文：
（一）研讨第1个问题：公共场所火灾为什么会这么严重？
1、公共场所的火灾为什么会这么严重呢？把书打开翻开第16页，看看第一个自然段想一想。
（人员比较多，可燃物集中）
师：在商场、电影院、候车室等公共场所，人员密集，可燃物集中，一旦发生火灾，如果疏散不及时，则伤亡严重，后果将更为惨重。
2、想想看，还有其他原因吗？再读读第二自然段。
3、师，公共场所的人员比较多，可燃物集中，建筑空间越来越大，采用了大量易燃的装修材料，这些都是公共场所的火灾严重的原因。
因此，加强公共场所防火是保护国家财产的人民生命安全的大事，必须高度重视。
4、师：现在科技不断发展，人们已经制造出了很多的防火的装饰材料，但价格偏高，现在一般公共场所不可能大量使用。
今后将大力推广。
（二）研讨第2个问题：我们到公共场所去应当注意什么？
1、那么，为了加强公共场所的安全，避免火灾的发生，我们到公共场所去应当注意什么呢？
2、请同学们观看一段录像，这段录像告诉我们什么？
（投影显示：播放录像《交通工具》）
3、出示投影图（1），指读下面的话。
板书，不能携带易燃、易爆物品。
4、你知道哪些物品属于易燃、易爆物品吗？
5、师：前面我们已经学习了解了一些易燃、易爆物品，再来回忆一下。
（投影显示《易燃易爆物品》）
6、师：这些易燃易爆物品在乘坐火车、汽车、轮船等交通工具时都不能携带，乘坐飞机要求更严格，比如日常用发胶、摩丝都不能找携带。
7、我们除了乘坐交通工具时不能携带易燃、易爆物品，那么我们还要注意什么呢？请同学们看图，投影显示图（2）。
（1）图上画了些什么？
（2）这些都是可燃物，为了避免火灾的发生，要注意什么？
（投影显示图（2）下的字）板书：严禁烟火
（3）师：建筑工地是施工现场，随时都可能有危险情况发生，同学们除了不能在那儿玩火，平时也不要到那儿玩耍，远离建筑工地。
8、除此之外，我们还要注意什么呢？投影显示图（3）。
现在经过大力宣传和法律规范，人们的消防意识有所提高，很多公共场所都配各了消防器材，我们看看这两个小朋友在干什么？他们错在哪？
（1）灭火器是消防器材的一种，我们不能随意拿消防器材打斗，发现有人偷盗，要及时报告。
（投影显示图（3）下的字）板书：爱护消防器材
（2）现在我们看一段录像，看看我们国家对保护消防设施和消防器材做了哪些规定？
（投影显示：播放录像《消防器材》）
（3）看了刚才的录像，我们知道损坏、挪用、偷盗消防器材是一种不道德的行为，更是一种违法行为，将会受到法律的制裁。
如果不好好爱护这些消防器材，一旦发生火灾就不能及时补救，那时真正受到伤害的是我们自己。
9、除了以上讲到的几点，我们还要注意什么呢？指读P27第二段。
（1）这段告诉我们注意什么？
（2）消防设施指哪些你知道吗？
师：老师给大家简单介绍几种消防设施，报警器、手动控制装置等。
10、除了了解一些消防设施及其作用，我们还要注意观察各种安全批示标志。
前面我们已经学习过消防安全标志，昨天老师请同学们去调查了，现在我们再回忆一下，这些是什么标志？表示什么意思？
（设影显示，播放录像《安全标志》）
11、通过刚才的学习，我们知道到公共场所去应当注意什么？
板书（投影显示：总结四点）
三、小结：
火灾是残酷的，它会使人们创造的财富顷刻间化为乌有，它会像恶魔吞噬人们的宝贵生命，而分共场所的火灾更为残酷，损失更惨重。
但是，我们只要加强防范意识，在公共场所，乘坐车、船时（生答）不携带易燃易爆物品；（师）在建筑工地（生）严禁烟火；（师）在公共场所（生）爱护消防器材。
（师）如果做到这些，公共场所的人为的火灾事故就能避免，像新疆克拉玛依布友谊馆的火灾就不会重演。
最后，让我们牢记我国的消防方针。
（生）投影显示
预防为主
防消结合
[反思]
1、源于生活，引起共鸣。
消防教育走近小学生的最佳切入点就是走进小学生的生活。
现在小学生的知识丰富，获得知识的渠道也比较多，在实际生活中能应用到所学的知识，这样的知识是他们最感兴趣的。
如学习这课时，课前让学生了解一些公共场所的消防设施，课后让学生到达某一个公共场所先寻找消防安全通道等，这样的活动不仅使学生很感兴趣，能与自己的生活实践联系起来，而且无形中增强了学生在公共场所的消防安全意识。
这是提高学生自己护自救能力的重要前提。
2、展现实例，说理透彻。
在《公共场所防火》一课的都学中，我安排了一部分真实的录像内容给学生观看，如克拉玛依火灾等。
学生单从书本的文学中还不能感受到火灾发生后的重大损失，只有确实看到了才会有震撼人心的感觉。
通过一段录像播放了在火车上携带易燃物品引起了火灾，学生明白了乘车、船时不能携带易燃、易爆物品的危害。
通过这些实例的展现，学生知道危害并增强了在公共场所防火的意识。
3、消防教育，任重道远。
为了准备这一节课的教学，作为教师我也觉得受益匪浅。
在搜集、整理资料的过程中，一份份详细的数据、一个个真实的案例触目惊心！而忙碌的人们对这一切还没有引起高度的重视，那为了抢救国家与人民生命财产而牺牲的消防战士对于国家、社会来说又是多么大的损失！大人们对消防的意识都如此的淡薄，又何况我们的孩子呢？因此，消防教育，任重而道远。