苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习C卷
苏教版五年级(上)《第16课 黄山奇松》同步练习卷
苏教版五年级上册《第16课黄山奇松》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．拼音看仔细，字体更要写工整。
穹窿山景区内苍松翠竹，古树参天，枝干qiújìnɡ，zītài yōu měi，竹林成片。
穹窿山气势雄伟，fēnɡɡuānɡ旖旎，偶尔它雾巅相连，缥缈似烟，若隐若现，犹如一名羞答答的妙龄少女；晴朗之天观其山姿，wēi rán yìlì，yùyùcānɡcānɡ犹如一群力拔山河气盖世的勇士。
正是“云来山更佳，云去山如画。
山因云暗明，云共山高下。
”2．选择课文中的成语填入句子中。
（1）爷爷对那块老旧的怀表一直。
（2）奶奶的脸上布满了皱纹。
（3）我一直向往着去的大森林探险。
（4）归元寺里的罗汉雕像，各不相同。
（5）直到太阳落山，我们才地离开美丽的瘦西湖公园。
3．判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（1）它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
（2）它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
（3）陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
（4）送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作”天然盆景”。
4．把下列成语补充完整，并解释所填字的意思。
情有独经风霜而不舍千百态。
5．开动脑筋，给下面的黄山松起一个好听的名字。
6．阅读课文片段，完成练习。
黄山松千姿百态。
它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
（1）写出下列词语的近义词。
装点屹立神奇秀美（2）概括这一段的主要内容。
（3）文中的省略号表示，请你续写两句，。
7．阅读短文，完成练习。
深信黄山天下奇①很早就已闻黄山有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸潇洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。
五年级上五六单元课后练习题
第五单元16．黄山奇松【知识梳理】智慧小木屋：◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
◎黟山三十有六峰，峰峰石骨峰峰松。
1、我会读拼音，写生字。
rïnɡ yùdǒu qiào yì lìqínɡ yǒu dú zhōnɡ（）（）（）（）wî dǎo bīn kâpãn jǐnɡbǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ（）（）（）（）2、造句屹立：郁郁苍苍：饱经风霜：【基础检测】一、根据课文内容填空：《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的之情和对祖国大好河山的之情。
黄山奇松的“奇”表现在：迎客松陪客松。
送客松。
二、我会照样子写词语。
例；郁郁苍苍、、、例；依依不舍、、、三、我能按要求写句子。
黄山是“天下第一奇山”。
1.改为反问句；2.改为感叹句；四、课文片段我会读。
黄山千姿百态。
它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
1.写出下列词语的近义词。
屹立——（）秀美——（）2.仿照“千姿百态”写四字词语。
、、3．这段话运用了的修辞手法，这样写突出黄山松树的的特点。
4.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。
【知识应用及拓展】五、课外的短文朝霞和日出天亮了，东方天际露出了鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚色变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。
啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望着那遥远的天际彩云在不断地变化一会儿好像红苹果一会儿又好像紫葡萄一会儿仿佛又变成蓝宝石珍珠彩玉瑰丽无比的朝霞变化莫测没过多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《黄山奇松》
《黄山奇松》同步练习1.选词填空屹立挺立矗立耸立（1）中华民族靠着自强不息的精神，（）在世界的东方。
（2）昔日的小渔村，如今（）起一座座高楼大厦。
（3）商贸中心的摩天大楼（）在街旁。
（4）操场四周（）着一棵棵白杨树。
2.动动脑筋，按要求改句子（1）缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
______________________________________ （2）黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：______________________________________改为感叹句：______________________________________改为双重否定句：______________________________________1.课文直通车（1）《黄山奇松》这篇课文采用了__________的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松__________的特点。
这一特点表现在：迎客松 ___________________________ 。
陪客松________________________________________。
（2）黄山位于__________ 省，被誉为“ ____________________ ”，以__________ 、__________、 __________ 、__________ “四绝”闻名于世。
（3）黄山松 __________。
它们 __________， __________，__________ ；__________，__________， __________ ；有的 __________，有的__________……它们装点着黄山，使得黄山__________ ，__________。
2.学海无涯，积累无限（1）描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天__________ 、__________赞美黄山的名句：___________________________________________________________________________（2）与“松”并称岁寒三友的是__________和__________与它们有关的诗句有：（各一句）①__________，____________________________________________________________；②__________，____________________________________________________________ ；。
苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）l________孔雀神奇秀美游客告别盆景4.写出近义词仍然——________ 屹立——________ 装点——________ 热情——________5.写出反义词仍然——________ 屹立——________ 装点——________ 热情——________6.形近字组词松________ 伸________ 屹________讼________ 抻________ 乞________7.圈出下列词语中的错别字并改正。
悬涯________ 像征________萧洒________培客________8.解释词语。
①依依不舍：②千姿百态：③成千盈百：④屹立：9.填字组词语。
情有________ ________风霜充满________ 枝干________ ________不舍10.把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
②你应该知道这件事。
11.把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句②变成被字句12.修改病句李老师上课时对我们的态度非常严格。
13.将下列陈述句改成疑问句①我的心绷紧紧的，这无法忍受。
②我们不能被困难吓倒。
14.按要求完成句子练习。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
(用上加横线的词语写一个比喻句)15.读课文《黄山奇松》句子，回答“山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影”这句的描写采用了怎样的表达方法？读这句话感受到黄山松怎样的特点？16.造句①屹立：②秀美：17.扩句①黄山神奇。
②手臂告别。
18.缩句①这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。
②清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
19.照样子写词语依依不舍：________________________________20.将下列句子改为陈述句。
2017-2018年苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》试题【新版】
《黄山奇松》练习题1. 根据拼音和语境写出汉字或词语。
（1）黄山玉pínɡ（）楼bīn（）馆服务态度热情周到，许多服务员获得过“星级酒店金牌服务员”荣yù（）称号。
（2）五位壮士yì lì（）在狼牙山顶峰，高喊着“共产党万岁”，纷纷跳下dǒu qiào（）的山崖。
2. 指出带点字正确的读音，打“√”。
玉屏楼(píng bǐng) 热情好客(hǎo hào)枝干(gān gàn) 依依不舍(shě shè)3. 把下列成语补充完整，并解释所填字的意思。
情有独( )____________ ( )经风霜____________( )不舍____________ 千( )百态____________4. 动动脑筋，按要求改句子。
（1）缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
_________________________________________________________________ __________（2）黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：________________________________________________________________ 改为感叹句：________________________________________________________________ 改为双重否定句：____________________________________________________________5.课外阅读《动物的“慈母”心》，回答问题。
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。
小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猎对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
五年级上册语文一课一练16黄山奇松苏教版含答案
16 黄山奇松1.用“√”标出加点字的正确读音。
宾．客(bīnɡbīn) 热情好．客(hǎo hào)枝干．(ɡànɡān) 形似．孔雀(sìshì)2.读拼音,写字词。
假日我和爸爸去享有盛yù( )的野山坡旅游,大山横wò( )连绵,群峰yì( )立,山崖dǒu( )峭,像绿色的pínɡ( )风,真美呀!3.查字典,给句子中加点字选择正确的解释。
(1)人们对黄山奇松情有独钟．。
静海寺中的钟．又敲响了,它警示人们不要忘记国耻。
(2)迎客松虽然饱．经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
荷花的花骨朵儿,看起来饱．胀得马上要破裂似的。
4.根据意思写出相应的成语。
(1)形容舍不得分开。
( )(2)形容姿态多种多样,丰富多彩。
( )(3)形容经过很多艰难困苦。
( )(4)因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
( )5.选用第4题中的词语填空。
(1)爷爷对那块老旧的怀表一直( )。
(2)风吹过杉树林,树有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是( )。
(3)老红军那( )的脸上写满了岁月的沧桑。
(4)直到太阳下山,我们才( )地离开了公园。
6.在括号里填上恰当的词语。
( )的身影( )的风光( )的枝干( )地告别( )地欢迎( )地欣赏1.按要求写句子。
黄山是“天下第一奇山”。
(1)改为反问句:(2)改为感叹句:(3)改为双重否定句:2.将句子补充完整,使其更生动、具体。
(1)陪客松正对玉屏楼,如同(2)送客松向山下伸出长长的“手臂”,好像3.用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话。
这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。
这棵迎客松已经成为黄山的象征。
1.这篇课文采用了的结构,对黄山奇松进行了细致的描绘,突出了黄山松的特点。
2.黄山奇松的“奇”表现在( )(多选)A.迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。
枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来B.陪客松如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光C.送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
新苏教版语文小学五年级上册黄山奇松过关习题
一、扎实字词，打好基础。
1、看拼音，写词语。
Rónɡ yù（）dǒu qiào （）yì lì（）qínɡ yǒu dú zhōnɡ（）wò dǎo （）bīn kè（）fēnɡ shuānɡ（）2、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡ bǐnɡ）宾客（bing bin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）3、选词填空。
屹立挺立矗立耸立（1）中华民族靠着自强不息的精神，（）在世界的东方。
（2）昔日的小渔村，如今（）起一座座高楼大厦。
（3）商贸中心的摩天大楼（）在街旁。
（4）操场四周（）着一棵棵白杨树。
二、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：_______________________改为感叹句：_______________________改为双重否定句：__________________三、课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了_________的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松________的特点。
这一特点表现在：迎客松________。
陪客松________。
送客松________。
2、黄山位于________省，被誉为“________”，以________、________、________、________“四绝”闻名于世。
3、黄山松________。
它们________，________，________；________，________，________；有的________，有的________……它们装点着黄山，使得黄山________，________。
这段话中“或”表示________，作者是按照________的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的________，有的________，还有的________。
苏教版五年级语文上册第16课黄山奇松一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题16、黄山奇松一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）2、选词填空屹立挺立矗立耸立1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
2) 昔日的小渔村，如今（耸立）起一座座高楼大厦。
3) 商贸中心的摩天大楼（矗立）在街旁。
4) 操场四周（挺立）着一棵棵白杨树。
二、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：黄山难道不是“天下第一奇山”吗？改为感叹句：黄山真是“天下第一奇山”啊！改为双重否定句：黄山不会不是“天下第一奇山”的。
课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松的特点。
这一特点表现在：迎客松。
陪客松。
送客松。
2、黄山位于省，被誉为“”，以、、、“四绝”闻名于世。
3、黄山松。
它们，，；，，；有的，有的……它们装点着黄山，使得黄山，。
这段话中“或”表示，作者是按照的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的，有的，还有的。
四、学海无涯，积累无限。
1、描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天绿树成荫、草木葱茏赞美黄山的名句：五岳归来不看山,黄山归来不看岳4、与“松”并称岁寒三友的是竹和梅与它们有关的诗句有：（各一句）①大雪压青松，青松挺且直；②墙角数枝梅，凌寒独自开；苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题16、黄山奇松一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）2、选词填空屹立挺立矗立耸立1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
苏教版五年级上册语文第五单元试卷同步练习及答案
苏教版五年级上册语文第五单元试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chóu xièdīng zhǔbēng tāfā shìhǎo dǎijiān yùliè qie shān húgé bìyù zān二、用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。
1．对于重．（zhòng chóng）庆人民来说，这是一件非常重．（zhòng chóng）要的事。
2．相传在水泊．（bópō）梁山，经常会停泊．（bópō）着许多来往的船只。
三、形近字组词抠（______）沏（______）泥（______）驼（______）烧（______）呕（______）彻（______）妮（______）沱（______）浇（______）四、将词语补充完整，并选择填空。
熠熠发（______）不可思（______）极目远（______）（______）然自得仪态端（______）（______）横交错1．________，那草坪就像一块绿地毯。
2．一条条高速公路________，让都市变得四通八达。
3．老牛在茫茫的草地上________地吃着嫩草。
五、选词填空。
（填序号）A．珍宝 B．瑰宝1．被英法联军掠走的金牛头可是稀世（_______）！2．京剧是我国戏剧艺术中的（_______）。
A．适宜 B．适合3．过去的经验未必（_______）当前的情况。
4．色素的配合，身段的大小，一切都很（__________）。
六、按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。
（改为夸张句）_________________________________2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
（改为反问句）_____________________________3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。
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苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共22题；共109分)
1. （2分）选出正确的读音。
我的父亲很疼________（tén téng ）我，但是他管教________（jiāo jiào ）我很严很严。
2. （8分）看拼音，写汉字
huā qián nào zhōng tàn qìchí dào
________________________________
shū bāo shí yuán hā qiàn jué xīn
________________________________
3. （6分）我是拼音小能手
________________________________________________
孔雀神奇秀美游客告别盆景
4. （3分）写出反义词
朋友—________ 围住—________ 热闹—________
5. （4分）写出反义词
仍然——________ 屹立——________ 装点——________ 热情——________
6. （6分）形近字组词
松________ 伸________ 屹________
讼________ 抻________ 乞________
7. （4分）圈出下列词语中的错别字并改正。
悬涯________ 像征________ 萧洒________ 培客________
8. （5分）解释词语。
①依依不舍：
②千姿百态：
③成千盈百：
④屹立：
9. （5分）填字组词语。
情有________ ________风霜
充满________ 枝干________ ________不舍
10. （5分）把肯定句改成否定句
①每个小孩子都喜欢小动物。
②你应该知道这件事。
11. （5分）把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句
②变成被字句
12. （5分）修改病句
李老师上课时对我们的态度非常严格。
13. （5分）将下列陈述句改成疑问句
①我的心绷紧紧的，这无法忍受。
②我们不能被困难吓倒。
14. （2分）照样子，写句子
（1）蓝蓝的天空又高又远。
树上的苹果又________又________。
________又________又________。
（2）天上的星星闪闪的。
山上的小树________的。
村头的小河________的。
15. （5分）课题“饮湖上初晴后雨”是什么意思?
16. （5分）造句
①屹立：
②秀美：
17. （5分）扩句
①黄山神奇。
②手臂告别。
18. （5分）缩句
①这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。
②清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
19. （8分）看拼音，写词语。
jǐ liang wǎn ěr yī xiào chà zǐ yān hóng jìng jiè
________________________________
jīng chàhuā tuán jǐn cùyìng jiē bù xiáxún wèi
________________________________
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①黄山难道不是第一奇观吗？②不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
21. （5分）请用几句话向大家介绍一下你的好朋友，说清楚他（她）是谁，长什么样子，你们经常一起做什么。
22. （6分）根据课文《黄山奇松》内容填空
黄山松千姿百态。
它们或________ ，或________ ，或________ ；或________ ，或________ ，或________ ；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
二、阅读题 (共3题；共12分)
23. （5分）阅读课文《黄山奇松》选段，回答
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。
山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
问：黄山“四绝”指的是？
24. （5分）阅读选段，回答问题
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客””陪客”“送客”三大名松。
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？
25. （2分）阅读短文，回答问题
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。
大家的语方不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
（1）
这段话出自________这篇课文。
（2）
作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了________多，________多，________多，________多的特点，反映了________。
参考答案
一、基础题 (共22题；共109分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
二、阅读题 (共3题；共12分)
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。