英语六级词汇辨析技巧

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英语六级中的同义词辨析与词汇积累

英语六级中的同义词辨析与词汇积累英语是一门世界性的语言，对于掌握英语的能力，不仅在学业中有着重要的作用，也对个人的职业发展和国际交流起到了关键性的影响。

在英语学习中，同义词的辨析和词汇的积累是学习者常常遇到的难题之一。

本文将探讨英语六级考试中的同义词辨析问题，并分享一些词汇积累的技巧和方法。

一、同义词辨析理解并正确使用同义词是英语学习的关键之一。

同义词在六级考试中经常出现，深入了解它们的含义和使用场景，能够帮助我们更好地理解和应用英语。

1. Sensible vs. Reasonable这两个词常常会混淆，但其含义有所不同。

Sensible一词表示“明智的”、“合理的”，侧重指做事情有理智和判断力。

例如，We need to make sensible decisions based on the available information（我们需要根据可用的信息做出明智的决策）。

而reasonable一词表示“合乎情理的”、“公正的”，侧重指符合一般标准或期望。

例如，The price of the product is reasonable（这个产品的价格合理）。

2. Comprehend vs. Understand这两个词都表示理解某个事物，但含义和用法有所区别。

Comprehend指对事物有彻底的理解和领悟，强调借助于思考和分析来获得全面的理解。

例如，I can't comprehend why he made such a decision（我无法理解他为什么会做出那样的决定）。

而understand则强调对事物的了解和掌握，指某人对某个事物有基本的认知。

例如，I understand what you mean（我理解你的意思）。

3. Abandon vs. Desert这两个词都表示“抛弃”、“离弃”，但用法和含义略有不同。

Abandon指主动地抛弃或放弃某事，强调主体的积极行为。

六级近义词汇辨析形容词副词

宝贵的Costly costs a lot of money, often more than wanting to pay; action / mistake is costly(代价大)Precious valuable and should not be wasted or used badly. important and do not want to lose it.(时间，资源的宝贵)Luxurious very comfortable and expensive. (奢侈)Invaluable extremely useful.(不与金钱挂钩，经验的宝贵，资料的宝贵)不断的Constant happens all the time or is always there.(=continual) (经常地、不断的) Chronic chronic illness or disability(慢性的); behaved like that for a long time and do not seem to be able to stop themselves.(习惯性的)Consecutive periods of time or events happen one after the other without interruption.(连贯的，连续几天…、几届…)Successive happening or existing one after another without a break.(=consecutive) (相继的)出于本性的Natural born with that ability and did not have to learn it.(=instinctive) (本能) Inherent the necessary and natural parts of it.(遗传的; 内在的，固有的)Intrinsic because of its basic nature or character, and not because of its connection with other things.( intrinsic value or intrinsic interest,如内在价值) (FORMAL) (内在的) Spontaneous are not planned or arranged, but are done because someone suddenly wants to do them.(自发的，自然而然的)次要的Secondary less important than something else.(次要的，二等的，与其他事物比较) Minor less important, serious, or significant than other things in a group or situation.(major) (在同一类范围之内)Inferior less important because they have less status or ability.(superior)(下级，差(贬)) Trivial unimportant and not serious.(不重要的；琐碎的；不费吹灰之力的)粗糙的Crude not exact or detailed, but may be useful or correct in a rough, general way. Rude (polite) (=obscene) (简陋的，欠加工的)Coarse rough texture because they consist of thick threads or large pieces.(粗布，粗砂)Rough uneven and not smooth.(不平不光滑的粗糙)脆弱的Weak (strong) (形容身体，器官，神经，意志，声音等)Feeble weak; not very good or convincing( feeble argument.) (衰弱无力的；无效的) Crisp Food that is pleasantly hard, or has a pleasantly hard surface.(饼干薯片的脆) Delicate easy to harm, damage, or break, and needs to be handled or treatedcarefully.(=fragile) (易损的；娇嫩的)独特的Unusual does not happen very often or you do not see it or hear it very often.(中性) Exceptional has a particular quality, usually a good quality, to an unusually high degree. (优越的，杰出的)Extraordinary have some extremely good or special quality.(褒义) (非凡的，奇特的) Particular one thing /one kind of thing rather than other similar ones.(独特、不一般的工作/故事)复杂的Complicated has so many parts or aspects that it is difficult to understand or deal with. Intricate something that has many small parts or details.(如图样、纹路) (复杂精细的、错综复杂的)Elaborate very complex because it has a lot of different parts.(详尽的，无贬义) Tough is difficult to do or solve.( a task or problem)高贵的Decent considered to be of an acceptable standard or quality.(正派、得体的) Graceful polite, kind, and pleasant, especially in a difficult situation(优雅的). Gracious very well-mannered and pleasant.(someone is superior to you 对比自己地位低的人有礼的、亲切的)Respectful show respect for someone. (尊敬的)辨析：respected 受尊敬的很可能的Liable very likely to happen.(to happen 只对将来发生的预测)Probable likely to be true or likely to happen.(=likely)Prone have a tendency to be affected by it or to do it.( usually something bad) (易于(患病)的；有(消极)倾向的)Potential capable of developing into the particular kind of person or thing mentioned.(=possible) (潜在客户，可能出现的问题)基本的Radical very important and great in degree.(形容changes, reforms, differences) Essential extremely important or absolutely necessary to a particular subject, situation, or activity.(=crucial) (必需的)Fundamental very important or essential(affect other things or elements upon)(=basic) (基础性的)Indispensable are absolutely essential and other people or things cannot function without them.(必不可缺的)静止的Calm water is not moving(=still); pleasant weather with little or no wind(a calm day) (平静的)Stationary not moving.(塞车时候静止的车流) (与动相对)Stable not likely to change or come to an end suddenly.(稳定的静止：如物价的静止) Steady firm and does not shake or move about.(hold steady如拿稳相机) (物体的)巨大的Enormous extremely large in size or amount. (庞大的)Tremendous how strong a feeling or quality is, or how large an amount is. (=terrific褒) Immense extremely large or great.(=enormous但不可以修饰数量) (巨大的，无限的) Giant much larger or more important than most others of its kind.(同类相比)灵活的Flexible able to change easily and adapt to different conditions and circumstances as they occur.(=adaptable); can be bent easily(可弯的)Elastic able to change to suit new circumstances or conditions as they occur.( ideas, plans, or policies);can be stretched easily(可拉的，强调弹性)Plastic soft and can easily be made into different shapes.(可塑、可变的)Loose not firmly held or fixed in place. (松动的、活动的)内部的(都无比较级、最高级)Inner contained or enclosed inside the other parts(closest to the centre) (内心的) Inside (a place, container, or object)(与outside相对)Interior something that is inside a building or vehicle.(interior wall 内壁)Internal exist or happen inside a country or organization.强烈的Intense very great or extreme in strength or degree. (强烈的，极度的)Violent happens suddenly and with great force.(如形容爆炸)Robust strongly held and forcefully expressed.(形容views or opinions) (强健，坚定) Forceful a very powerful effect and causes you to think or feel very strongly.(=powerful) (强有力的)强制性的Arbitrary not based on any principle, plan, or system (unfair) (如强制拘留) (武断、专断的)Authoritative an impression of power and importance and is likely to be obeyed.(权威的(语气并不太重))Compulsory must do or accept (the law, rule or authority)(=mandatory) (强制、必修) Imperative extremely important and must be done. (=vital太重要以至于必须)清楚的Obvious easy to see or understand.(=clear)Evident notice it easily and clearly.(=noticeable)Distinct can hear, see, or taste it clearly.(强调区分清楚差异) (明显的不同、迥然不同) Explicit expressed or shown clearly and openly, without hiding anything.(直接明确的，明显的)对比：implicit 含蓄的始终如一的Consistent behaves in the same way, has the same attitudes towards people or things, or achieves the same level of success in something.Insistent keeps insisting that a particular thing should be done or is the case.(始终认为)Permanent last for ever.(永久性temporary)Persistent continues to exist or happen for a long time(about bad or undesirable states or situations.)(持久的咳嗽、下雨、债务等);against(持续的批评、反抗)有活力的Live 精力充沛的Living 活跃的(生命的活跃)Brisk done quickly and in an energetic way.(轻快地、生机勃勃的)Active 活跃的，积极的(态度上的活跃)有能力的Capable have the ability to do(of doing) (仅仅是能做)Proficient can do it well.(+in/at) (熟练的、精通的)Competent efficient and effective; be competent to do (=q ualified)(能胜任；有资格) Able very clever or very good at doing something.(聪明能干的)重要的Significant important or shows something.( fact, event, or thing)Critical extremely important(+time,factor,situation); dangerous and serious (+situation) (危急的); seriously ill(in critical condition(固定搭配))Urgent needs to be dealt with as soon as possible.(=pressing重要紧急的)Crucial extremely important(=critical但仅仅有此一个含义)著名的Prominent (=well-known) (重要的，著名的)Outstanding very remarkable and impressive.(= exceptional由于杰出著名的) Remarkable unusual or special in a way that makes people notice them and be surprised or impressed.(由于不寻常值得注意而著名的)Noticeable very obvious, so it is easy to see, hear, or recognize.(由于明显而广为人知的，显而易见的)最重要的Cardinal considered to be the most important. (+rule or quality)(~ rule 黄金法则) Prime most important in a situation.(主、首：主犯，主目标，首要问题，首相)Primary very important.(FORMAL)(=main)Predominant more important or noticeable than anything else in a set of people or things.(强调同类当中的比较，占主导地位的)几乎Barely 意为不超过、仅仅(我仅仅能看到而已I can barely see it; 刚刚20个人There’re barely 20 people here)Hardly 主要与any，ever，at all或动词can连用Almost (=nearly)(几乎，四个词中唯一一个表肯定意思)Scarcely 主要意为不到、不足(There’re scarcely 20 people here 不到20个人)。

英语六级的翻译训练方法

英语六级的翻译训练方法翻译是学习外语中非常重要的一项技能，对于英语学习者来说，掌握良好的翻译能力既可以提升英语水平，又可以为日后的专业发展打下基础。

然而，要想在英语翻译方面取得进步并不容易。

下面将介绍一些英语六级的翻译训练方法，帮助英语学习者提高翻译能力。

一、强化词汇记忆和词义辨析能力在翻译中，词汇是最基本的元素之一。

因此，学习者需要时常进行词汇记忆和词义辨析的训练。

可以通过背单词、看英文原著、参加词汇竞赛等方式扩大词汇量，同时要掌握不同词义之间的差异，避免在翻译过程中产生混淆。

二、积累语言表达和惯用语语言表达和惯用语在翻译过程中起到重要作用。

学习者可以通过大量阅读英文原著、报纸、杂志及相关文献来积累不同领域的语言表达和惯用语。

同时，要注意掌握常用的固定搭配和习惯用语，以免在翻译中出现不准确或生硬的表达。

三、注重句子结构和语法知识的学习正确的句子结构和语法运用是进行翻译的基础。

学习者需要通过系统学习英语语法知识，并通过阅读和写作来加深对语言结构的理解。

此外，可以通过翻译练习来巩固和应用所学的语法知识，提高句子结构的准确性和流畅性。

四、进行翻译实践和模拟考试翻译实践是提高翻译能力的关键。

学习者可以选择一些适合自己水平的翻译材料，如文章、新闻报道、论文等，进行逐句逐段的翻译练习。

在实践中，要注重译文的准确性、通顺性和符合语境，同时注意翻译的风格和表达方式。

此外，模拟考试也是提升翻译能力的有效方法。

学习者可以参加真题模拟考试，通过模拟考试来检验和提高自己的翻译水平。

可以将考试的时间限制在一定的范围内，以增加实战的压力和紧迫感。

五、借助翻译工具和资源现代科技的发展为翻译提供了更多的便利。

学习者可以借助各种翻译工具和资源，如在线词典、翻译软件、语料库等，来辅助翻译训练。

但是要注意，这些工具只能作为辅助手段，不能完全依赖于它们。

在使用工具时，要注意核对译文的准确性和语言的得体性。

总之，英语六级的翻译训练需要学习者进行系统的积累与实践。

四六级核心词汇辨析及做题方法技巧(高频考点)

blaze，flame两词在作名词讲时为“火焰”的意思。

blaze是比flame强烈的火焰，即“烈火”。

blaze在具体表达上也与flame不同，flame常用复数。

1．the fire burned slowly at first，but soon burst into a blaze．起初火着得挺慢，但很快就成了一片火海。

2．my nephew committed all the letters from his girl friend to the flames．我侄儿把他女朋友给他的所有的信件都付之一炬。

envisage，visualize两个词都可以译成“设想”。

envisage不是视觉效果的想像，而是对将来的一种预测，可用foresee或foretell来解释；visualize是指视觉的想像，在脑子里勾画出picture，可用 imagine来解释。

1．nobody can envisage the consequences of total nuclear war．没人能想像出全面核战争的后果。

2．i can't envisage the plan's working．我无法设想计划能否行得通。

3．i remember meeting him but i just can't visualize him．我记得我见过他，可就是想不起他的样子。

4．jerry visualized the house as a romantic ruin．杰瑞把那所房子想像成有传奇色彩的废墟。

epoch ，eraepoch“新时代，纪元“，不指历史中的朝代或统治时代，指以某重大事件或巨大变化为起点的新的历史时期；era指历史上的“独立时代，统治时代”。

1．the bombing of hiroshima marked anepoch in man's history．广岛原子弹的爆炸标志着人类历史进入到了一个新纪元。

【备战英语六级】高频词汇复习笔记31-40

【备战英语六级】高频词汇复习笔记(31)1. tolerant a. 宽容的As a man, you should be tolerant and magnanimous.一个男人家，应该宽容大度些！2. toss v. 抛，甩词义辨析：toss, throw, cast, fling, heave, hurl, pitchtoss: 指无什么目的地、轻轻地、随意地掷或扔，所扔掷的东西一般都比较轻 throw: 普通用词，使用广泛，仅指用力抛掷，不涉及动作方式或感情色彩cast: 常可与throw互换，指迅速扔出一个重量较轻的物体fling: 指用力投掷，或因感情激动而粗暴地或漫无目的地扔东西heave: 指把重物举起后扔出hurl: 通常指用力投掷，动作迅猛，所投掷的距离也较远pitch: 指随意地、轻轻地掷或扔，侧重方向性和有明确的目标The children tossed the ball to each other.孩子们互相把球扔来扔去。

3. tow v. 拖We have to tow that car to the nearest garage.我们不得不把汽车拖到最近的修车厂。

4. toxic a. 有毒的=poisonousThe factory had been sending out toxic fumes.这家工厂一直在排放有毒的废气。

5. trait n. 特点, 特性personality trait 个人特点One of his less attractive traits is criticizing his wife in public.他有个不大讨人喜欢的特点，就是爱当众责备妻子。

Had you not helped us, we should have canceled this transaction. 假如没有你的帮助，这笔生意早就告吹了。

The goods were lost in transit.这些货物在运输中丢失了。

六级词汇应用技巧

六级词汇应用技巧在大学英语六级考试中，词汇的掌握和应用至关重要。

拥有丰富的词汇量并能够灵活运用，是取得好成绩的关键之一。

下面就来分享一些实用的六级词汇应用技巧。

首先，要注重词汇的积累。

这是最基础的一步，但绝不是简单地死记硬背。

可以通过多种途径来扩充词汇量，比如阅读英文原著、报纸杂志、学术文章等。

在阅读的过程中，遇到不认识的单词，不要急于查字典，可以先根据上下文猜测词义，读完一段或一篇后再进行查询和整理。

这样不仅能够提高阅读能力，还能让对单词的记忆更加深刻。

另外，使用词汇书也是一个不错的选择。

但不要只是机械地背诵，而是要结合例句，理解单词的用法和搭配。

同时，可以将相似或相关的单词进行归类整理，比如同义词、反义词、形近词等，这样有助于区分和记忆。

记忆单词的时候，还可以运用一些记忆方法。

比如联想法，将单词与生活中的事物、场景或者已有的知识联系起来，形成有趣的联想，方便记忆。

还有词根词缀法，掌握常见的词根词缀，能够帮助推测出很多生词的大致意思。

积累了一定的词汇量后，就要学会在实际语境中运用它们。

多做练习题是一个有效的方法，比如填空题、选择题、翻译题等。

通过这些练习，可以熟悉单词在不同语境中的用法，掌握常见的搭配和固定表达。

在写作中，要尝试运用新学的词汇。

但要注意用词的准确性和恰当性，不要为了用新词而用新词，导致语法错误或者表达不清晰。

可以先从简单的句子开始，逐渐过渡到复杂的段落。

写完后，要仔细检查，看看词汇的使用是否符合语法规则和文章的语境。

口语表达也是检验词汇应用能力的重要方面。

可以参加英语角、与外教交流或者自己进行口语练习，尽量将新学的词汇融入到对话中。

刚开始可能会不太流畅，但随着不断的练习，会越来越熟练。

此外，学习词汇的同时，也要了解一些文化背景知识。

因为很多单词的含义和用法与文化有着密切的关系。

比如一些习语、俚语，如果不了解其背后的文化内涵，就很难正确理解和运用。

还有一点很重要，那就是定期复习。

六级词汇用法和语法结构--单词记忆

六级词汇用法和语法结构--单词记忆词汇的积累是英语学习的一个方面，是最为基础也非常重要的一个方面。

各种考试的难易程度往往是通过它所要求掌握的词汇数量来衡量的。

比如，四级考试要求的词汇量大约在4200个左右，六级比四级多出1300个左右。

这些单词与各种词缀的组合也在要求掌握之列，只是没有全部列出来。

另外值得注意的一点是：不管使用那一种教材，都会有一些单词是四六级考试要求掌握，而课文里面没有出现过的。

这些单词往往会构成学生复习过程中的"盲点"。

单词记忆法运用实例要记住这么多单词，单靠死记硬背是远远不够的，也完全没有必要。

例如下面这个单词：philanthropic adj. 慈善的这个词拼写看上去复杂, 却可以分解为三个部分来记, 每一个部分都可以看作是一个词缀:phil（"喜好。

）-- anthrop（人类）-- ic的(表示形容词性)phil-这个前缀来自于古希腊文，表示喜爱某事物，出现这一词缀的词还有phil 爱好+harmonic和谐的=爱好音乐的， Philo爱好+sophy智慧 = 哲学Anthrop-同样来自于希腊文中的 "人"一词，表示与人相关的，例如：anthropology 人类学， anthropologist 人类学家等等。

?-ic后缀跟在名词后构成形容词，表示具有原名词特色的，例如： poetic language 诗一样的语言，源自名词poet；mythic 神话性的，源自名词 myth；magnetic 磁性的，源自名词 magnet 等等。

??这种记忆方法是最古老也最规范的单词记忆模式，首先把一个单词分解到最基本的构成部分，再通过构成部分的含义了解整个单词的含义。

我们再看下面一个例子:dapple n. 斑点; v. 使有斑点1.?拼写: 很容易看出, 这个单词的拼写就是 apple n.苹果前面加上一个字母"d", 完全没有必要去死记 "d，a，p，p，l，e";2.?音标: 相应地, 音标也与apple 的音标对应, 加一个辅音在前面就可以.重音依然在第一音节;3.?词意: 由字母 "d" 很容易联想到dot , 意为 "小圆点, 小数点" , 或者 "在…上加点". 苹果上的小点, 当然就是斑点了; 而如果在苹果上点了一些小点, 则对应于第二个义项: 是某物有斑点.?? 以上的步骤也许并没有太多的根据可言, 但却实实在在的有助于你快速地记住有关这个单词的信息.??单词并不是一个个互相独立的，记忆单词也不只是机械地被动地记住每一个碰到过的单词，有时候我们也要开动脑筋，想一想同类的单词自己知道哪些，不知道哪些，通过归类和联想扩充词汇。

如何学好英语词语辨析题

如何学好英语词语辨析题
一、建立基础知识
在学习英语词语辨析题之前，首先要建立起扎实的基础知识。

这包括掌握英语的基本词汇
和语法知识，只有在这个基础上才能更好地理解和辨析词语的含义。

可以通过背单词、做
语法练习等方式来加强基础知识的学习。

二、注意词语搭配
在做词语辨析题时，要注意词语之间的搭配关系。

有些词语只有在特定的搭配中才能正确
使用，如果没有掌握这种搭配关系，很容易造成混淆。

因此，要多积累词语的搭配用法，
可以通过阅读、听力等方式来加强对词语的理解和应用。

三、关注细微差别
很多词语在意思上是非常相近的，但它们之间往往存在着微小的差别。

要想准确区分这些
词语，就需要关注它们之间的细微差别，比如用法、语境、情感色彩等。

只有深入理解这
些差别，才能更好地进行词语辨析。

四、多做练习
在学习英语词语辨析题时，多做练习是非常重要的。

只有通过大量的实际操作，才能够真
正掌握和应用所学知识。

可以通过做课堂练习、自主练习以及参加模拟考试等方式来提高
词语辨析的能力。

五、及时总结反思
在做完词语辨析题后，要及时总结反思，分析自己在做题过程中的不足和错误，找出原因
并加以改进。

只有不断总结反思，才能够逐渐提高自己的词语辨析能力。

总的来说，学好英语词语辨析题并不是一件容易的事情，需要我们在日常学习中不断努力，积累经验，提高技巧。

希望以上介绍的方法和技巧能够对大家有所帮助，让我们共同努力，提高英语水平。

六级完型词汇辨析

六级词汇大纲中不能用作比较级的常见形容词：Absolute (绝对的，十足的) chief (首席的) complete (完全的、彻底的) excellent (优秀的、卓越的) exceptional (例外的、特例的) exclusive (专有的、独家的) fatal (致命的) favorite (喜欢的、钟爱的) final (最终的、最后的) infinite (无限的) main (最主要的) major (主要的) minor (次要的) perfect (完美的、极好的) primary (最初的、首要的) right (正确的) sufficient (足够的) supreme (最高的、至上的) thorough (完全的、彻底的) unanimous (一致同意) universal (宇宙的) utter (彻底的) vital (至关重要的) whole (整个的) 等。

近形异义形容词rough (粗略的、粗糙的、粗暴的) tough (强硬的、艰苦的、粗暴的); rare (稀罕的、珍贵的、半熟的) bare (赤裸的、无遮蔽的、空的); complimentary (恭维的、夸奖的、称赞的) complementary（补充的、补足的）effective (有效果的，有效的) efficient (有效率的);新四级词汇大纲中这类形容词还有：adapted (适合的) adopted (被收养的、被采用的); apparent (明显的、显然的) transparent (透明的、明晰的); artificial (人工的、假的、非自然的) superficial (表面的、肤浅的); brief (简明的、扼要的) grief (悲伤、不幸、伤心事); causal (因果的，有因果关系的) casual (随意的，随便的) ; cautious (小心谨慎的、仔细的) conscious (有意识的、有觉悟的); complimentary (恭维的，赞誉的) complementary (补充的、补足的); compulsory (强制的、必修的) compulsive (强迫症的、禁不住的)；conducive (有利的、有益的be conducive to) conductive (导体的，有传导能力的) ; constant (不变的、持续的、坚决的) consistent (一致的、连贯的)；consequent (作为结果的、随后发生的) subsequent (并发的、后来的); descriptive (描述的) prescriptive (规定性的、处方的); deliberate (故意的，有意的) elaborate (复杂的，精心制作的，精细的); effective (有效果的) efficient (有效率的); elusive (难懂得，难捉摸的) illusive(错觉的、迷惑人的)；ethnical(种族的) ethical(伦理的、道德的); furious (暴怒的，激烈的) curious (好奇的);imminent（即将来临的，逼近的）prominent (显著的，突出的); important (重要的、重大的) impotent (无力的、虚弱的、性无能的、) lovely (可爱的) lively (活泼的、生动的); later (后来，随后) latter (后者、后来的)；literal (字面的) liberal (自由的); literary (文学的) literate (有学问的、会读书的) ; natural (自然的) neutral (中立的); obvious (明显的、显然的) obscure (无名的、模糊的) ; personal (个人的) personnel (人事的); affective (情感的、与感情有关的) effective (有效果的) infective (会传染的、易传染的); primitive (原始的) primary (基本的、首要的); popular (流行的、受欢迎的) populous (人口稠密的); rigorous (严格的、严酷的、严峻的) vigorous (精力旺盛的、有活力的); prospective (有希望的，有前景的) perspective (透视图、透视的画法); protective(保护性的) preventative (防御性的); simultaneous (同时的) spontaneous (自发的); specific (具体的) special (特殊的); technological (科技的、技术的、因技术进步而引起的) technical (技术的、技巧的)；virtual（虚拟的、实质上的）virtuous （善良的、道德的）同根异义形容词Additional (附加的、另外的) additives (附加的、添加的、附加剂); affective (情感的，与情感有关的) affectionate (慈爱的，充满爱意的)；comparable (可比较的、比较的) comparative (比较级的、比较的)；comprehensive (综合的) comprehensible (可以理解的); conceivable (可能的、想象得到的) conceptive (概念上的，有想象的)；considerable(大量的、可观的) considerate (体贴的、善解人意的); continual (持续的，反复发生的) continuous (连续的、持续不断的); deceivable (可骗的) deceptive (欺骗性的、容易使人上当的); decided (坚定的、果断的) decisive (决定性的、确定的); definite (肯定的，明确的，限定的) definitive (权威性的，确定的); democratic (民主的) demographic (人口学的) destructive (破坏性的，具有毁灭性的)destructible (可摧毁的，可破坏的); disinterested (无偏见的、无私欲的) uninterested (不感兴趣的)；distinct (清楚的、明显的) distinctive (独特的、与众不同的)；distinguished (著名的、闻名的) distinguishable (可以区分的)；economic (经济学的) economical (节俭的、经济的); educational (教育的、与教育学有关的) educative (有教育意义的)；electrical (电学的) electronic (电子学的) electric（以电为动力的）; exhaustive (详细的，详尽的) exhaustible (可耗尽的，会枯竭的); explicit (讲述的，清除明白的); extinct (灭绝的，绝种的) extinctive (趋于灭绝的，使灭绝的); implicit (暗示的，含蓄的，盲从的); farther (更远的)further (进一步的); favorable(有利的) favorite (喜爱的，钟爱的) favored (被优惠的，最优惠的); gracious (亲切的，高尚的) graceful (优美的) ; handy (手边的、就近的) handful (一把，少数)；healthy (健康的) healthful (有益健康的); historic (历史性的、有历史意义的)historical (历史学的、历史上的); heterogeneous (不同种类的，异类的)homogeneous (同种类的、同类的)；heterosexual (异性恋的) homosexual(同性恋的); honorable (尊敬的、可敬的、光荣的) honorary (荣誉的、名誉的) ; imaginative (想象力丰富的、富于想象力的) imaginable(可以想象的、值得想象的) imaginary (想象中的，想象出来的); incredible（令人难以置信的）incredulous（怀疑的，不轻信的）；industrial (工业的，产业的) industrious (勤劳的，勤奋的); informed（见多识广的，消息灵通的）informative（信息饱满的，增进知识的）；instructional (教育的，指导的) instructive (有教育意义的); intelligent (明智的、聪明的) intelligible (可以理解，可以读懂的); lawless (不受法律的、法律不及的)unlawful (不合法的，非法的) ; lovable (值得爱的、可爱的) lovely (可爱的、活泼的); numerical (数字的、用数字表示的) numerous (大量的、众多的、无数的); officious (非正式的、爱管闲事的) official (官方的、正式的)；populated (有人居住地) populous (人口密集的); respective (分别的、各自的) respectful (尊敬的、敬重的) respectable (值得尊敬的、可敬的); responsible(负责人的、责任心强的) responsive (踊跃的、活跃的); satisfactory (满意的) satisfying (令人满意的) satisfied (满意的); sensible (理智的) sensitive (敏感的、灵敏的); successive (连续的、继承的) successful (成功的) ; tolerant (有忍耐力的) tolerable (可以容忍的) valuable (值钱的、珍贵的)valueless (不值钱的、无价值的) invaluable (无价的、弥足珍贵的)。

英语六级词汇常见易混词辨析

英语六级词汇常见易混词辨析在学习英语的过程中，我们经常会遇到一些词汇之间的混淆和错误用法。

这些词汇看似相似，却有着微妙的区别。

正确地使用这些词汇是提高英语表达准确性的关键。

本文将为大家介绍一些英语六级常见易混词的辨析，帮助大家避免使用错误词汇。

一、Accept与Except这两个词汇的拼写非常相似，容易让人混淆。

Accept是“接受”的意思，表示同意或接受某个建议、意见或东西。

而Except则表示“除了……之外”，用于表示除去某个或某些人或物体外的其他人或物体。

例如：- I accept your invitation to the party.（我接受你的邀请参加派对。

）- Everyone except John will attend the meeting.（除了约翰，其他人都会参加会议。

）二、Affect与EffectAffect和Effect也是常见的易混词。

Affect是“影响”的意思，表示某事对另一事物产生影响。

Effect则是“效果”的意思，表示结果、效果。

通常，Affect是动词，而Effect则是名词。

例如：- The bad weather affected the flight schedule.（恶劣的天气影响了航班的安排。

）- The new policy had a positive effect on the economy.（新政策对经济产生了积极影响。

）三、Principal与PrinciplePrincipal和Principle的区别在于前者是名词，指的是“校长”或“主要的人”，后者则是名词，意为“原则”或“准则”。

例如：- The principal of the school greeted the students at the gate.（学校的校长在大门口迎接学生们。

）- Honesty is an important principle to live by.（诚实是一种重要的生活准则。

英语词汇辨析方法

英语词汇辨析方法词汇辨析是学习英语的重要环节之一。

在学习和使用词汇时，我们经常会遇到一些容易混淆的词汇，这就需要我们具备准确辨析的能力。

本文将介绍几种常用的英语词汇辨析方法，帮助读者更好地掌握词汇的正确用法。

一、上下文辨析法上下文辨析法是通过理解句子的整体语境，结合词汇的意义和用法来推测词义。

在遇到生词或不熟悉的词汇时，我们可以通过仔细阅读上下文，在全面了解句子含义的基础上，进行词义的推测。

例如，在下面这个句子中："He is a professional comedian and his jokes are always full of humor."我们可以通过理解整句的意思，结合后面的“jokes are always full of humor”来推测出“humor”是指“幽默”。

二、词根词缀辨析法词根词缀辨析法主要通过词根和词缀的含义来辨析词汇。

英语中有很多共享相同词根或词缀的词汇，通过掌握它们的基本含义，可以辨析出不同词汇之间的差异。

例如，“-able”和“-ible”都表示“能够”的意思，但“-able”通常用于形容词后缀，如“adaptable”（适应的），而“-ible”通常用于名词后缀，如“flexible”（灵活的）。

三、词义对比法词义对比法是通过比较相似词汇的不同之处来辨析词义。

相似的词汇往往只有细微的差别，我们需要仔细观察这些差别从而准确使用词汇。

例如，“big”和“large”都表示“大的”，但“big”更侧重于尺寸的大小，而“large”更偏向于数量或规模的大。

四、语法结构辨析法语法结构辨析法是通过词汇所在的语法结构来辨析词义。

英语中不同的词汇常常会出现在不同的语法结构中。

我们可以通过理解句子的语法结构，推测出词汇的意义。

例如，“look forward to”是一个固定搭配，意思是“期待”，而“look at”则表示“看”。

五、熟词生义辨析法熟词生义辨析法是指通过熟悉的词汇的新意义来辨析其他词汇。

大学英语六级考试技巧——词汇

第一遍背记单词的过程中，应该结合例句，至少要看一遍。

这样既能加深印象记忆，又可以准确理解单词的涵义，尤其是对于一词多义的单词。

如 fringe 一词，在书中就有三个例句： 1 、 A fringe of hair hung over herforehead ． ( 头发的、刘海 )2 、 the wood cutter had a hut on the fringe of the woods ． ( 边缘 )3 、 Beggars can be described as people living on the fringe of society ． ( 外围，次要的事物 ) 通过这三个句子，就可以迅速、明了地掌握这一个词三个相互联系但又不完全相同的意思。

此外，这种方法还可以培养语感，对阅读也非常有帮助。

但是有一个缺点就是需要花费的时间可能比较多，所以适合在第一次背单词的时候采用。

第二遍背单词就需要用笔标出自己已经背过一遍，但仍然感觉十分陌生的单词。

因为背不熟的单词往往也是最容易被忘记的单词。

标上记号是为了方便反复背记以及考试前突击记忆，确保万无一失。

在六级考试 30 道选择题中大部分的题目都是直接考试词汇运用的，是单纯的词汇题，而这些题目尤以同义词的辨析为多，下面就对这些题型以及解法作一些分析。

一、形容词词义辩解举个简单的例子：By _______computation ， he estimated that the repairs on the house would cost him a thousand dollars ．A ． coarseB ． rudeC ． crudeD ． rough这是一道六级真题，形容词辨异。

题目比较简单，四个词当中都含有"粗"的意思。

coarse 是粗糙的、粗俗的意思。

如 coarse cloth 就是粗布的意思。

而 rude 主要指粗鲁的，无礼的意思，如 a rude reply ，意思是粗鲁的回答。

英语六级词汇同义替换与考点总结

英语六级词汇同义替换与考点总结在备考英语六级考试期间，词汇的掌握是非常重要的一部分。

其中，同义替换是考试中常见的一种题型，也是考生需重点关注的内容。

本文将为大家总结英语六级词汇同义替换的相关知识，并提供一些备考技巧。

一、同义替换的基本概念同义替换是指将一个单词或短语替换为具有相同或相似意义的其他词语或短语。

在六级考试中，同义替换常出现在阅读理解和翻译题中。

通过正确的同义替换，考生可以更准确地理解文章的含义，提高答题准确率。

二、同义替换的常见方法1. 同义词替换：将一个单词替换成与其意思相同或相近的另一个词。

例如，将“difficult”替换为“challenging”或“hard”。

2. 近义词替换：将一个短语替换成与其意思相近的另一个短语。

例如，将“make a decision”替换为“come to a conclusion”。

3. 反义词替换：将一个单词或短语替换成与其意思相反的另一个词或短语。

例如，将“support”替换为“oppose”。

4. 词组替换：将一个词组替换成与其意思相近的另一个词组。

例如，将“a large number of”替换为“a great deal of”。

5. 动词形式替换：将一个动词的不同形式替换成具有相同意义的其他动词形式。

例如，将“discover”替换为“find”。

三、同义替换在六级考试中的应用同义替换在六级考试中常常出现在阅读理解和翻译题中。

在阅读理解题中，同义替换往往被用来考察考生对文章细节和推理的理解能力。

在翻译题中，同义替换则是考察考生对英语表达的灵活运用能力。

备考技巧：1. 多读多练：通过大量的阅读和练习，积累更多的同义词和同义短语，提高对它们的辨析能力。

2. 注重语境：同义词和同义短语的应用是受到语境限制的，因此要注意语境的理解，确保选择的同义词或同义短语符合文章意思。

3. 学习词根和词缀：熟悉常见的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和推测单词的意义，从而更准确地进行同义替换。

英语6级知识点归纳总结

英语6级知识点归纳总结一、词汇1. 同义词辨析同义词是六级考试中经常出现的题型。

比较常见的同义词辨析题型有：① 相似的词义，例如late和tardy，leave和depart；② 近义词和反义词，例如reduce和decrease，accept和decline；③ 词组的同义替换，例如by and by和soon，at the last moment和at the eleventh hour。

2. 词义辨析词义辨析题型通常是给出一个词，要求考生根据上下文和语境准确理解该词的意思，然后选择正确的释义。

这类题型考察考生对词汇的准确理解和运用能力。

3. 词汇搭配词汇搭配是六级考试中比较重要的一个考点，包括动词搭配、名词搭配、形容词搭配等。

考生需要掌握一定的词汇搭配，才能在考试中准确理解和应用相关词汇。

4. 固定搭配固定搭配是指一些词汇常常和其他词汇搭配在一起，形成了固定的短语或表达方式。

六级考试中也常常会考察考生对这些固定搭配的掌握程度。

5. 词汇拼写六级考试中也常常会考察考生对一些常用单词的拼写能力，所以考生需要在备考过程中注意积累和练习常用单词的拼写。

6. 词汇量在备考六级英语考试的过程中，适当扩大词汇量是非常重要的。

考生需要通过大量的阅读和练习来积累词汇量，保证在考试中能够准确理解和运用相关词汇。

二、语法1. 名词单复数名词的单复数规则是语法中比较基础的知识点，考生需要掌握名词单复数的构成规则，并能够正确运用在实际语境中。

2. 时态语态时态和语态是六级考试中常常考察的知识点。

包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时等各种时态，以及主动语态和被动语态的变换和用法。

3. 语态转换语态转换是考察考生对语法知识掌握程度的一个重要考点。

需要考生在理解句子结构和上下文的基础上，正确进行语态转换，确保句意准确。

4. 介词用法介词用法是六级考试中比较常见的知识点。

考生需要掌握介词的基本用法，包括表示时间、地点、方向等不同含义的介词用法。

六级高频词汇形象记忆(23)

六级高频词汇形象记忆(23)导读：本文六级高频词汇形象记忆(23)，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

1. fascinate v. 迷住词义辨析：fascinate, attract, charm, enchant, temptfascinate: 通常含使人无法拒绝、无法摆脱的意味attract: 普通用词，指客观上吸引人的注意力charm: 侧重迷住某人或使之高兴enchant: 着重指有能力引起被迷住者的欢乐或赞美tempt: 指吸引力很强，强调欲望被唤醒I’m fascinated by the beauty of Lijiang and Dali.我被丽江和大理的美景迷住了。

2.feeble a. 虚弱的=weak/faintfeeble current 弱电流feeble minded adj. 意志薄弱的His feeble arm dropped powerlessly down.他那软弱的胳臂没力气地放了下来。

3.flaw n. 缺陷I can’t find a flaw ,the painting is perfect!我找不到任何缺陷，这幅画太完美了!It was a large diamond, but it had a flaw.这是颗大钻石, 但它有一点瑕疵。

4. fluctuate v. 波动fluctuate between hopes and fears徘徊于希望与失望之间，忽喜忽忧The actual cost may fluctuate above and below that standard.实际成本可在标准成本的上下范围内增减。

5.formulate v. 构想formulate criteria 订出标准He thought it’s time to formulate some plan of action.他认为这是该筹划什么行动计划的时候了。

英语六级词汇名师过招(2)

英语六级词汇名师过招（2）今天我们接着上一次的内容,最后做一套练习巩固一下.outfit n. ①(用于某种场合的)全套服装②(协同工作的)一组人③全套装备，全套工具outfit还可以作什么词用？答：outfit还可以作什么词用，作动词时，表示“装备(供给)”，常用于被动结构，后面接介词with，如：The expedition was outfitted with the latest scientific equipment. 探险队配备了最新式的科学设备。

◆outing n. 远足，郊游，短途旅行该词是否和excursion同义？答：是的。

两词都指“娱乐性的短途旅行”, 如: She went on excursion to the West Lake. 她到西湖去游玩了。

／a Sunday outing to the park 星期天去公园的游玩。

◆outlaw n 歹徒，亡命之徒‖ vt. 宣布……为不合法怎样巧记该词？答：该词是个复合词，由“out外 + law法律”构成。

outrage n ①义愤，愤慨②暴行，骇人听闻‖vt. 激起……的义愤，激怒【常用搭配】 an outrage against ［on／upon］ justice 对正义的严重损害怎样巧记该词？答：该词是个复合词，源自“out 在……之外+ rage愤怒”。

这个词非常重要，掌握它的关键是什么？答：关键在于掌握它的常用搭配。

outrage作动词用时尤其用于被动语态，如：They were outraged by the announcement of massive price increases. 物价大幅上涨的消息一公布，他们义愤填膺。

◆outright ad. ①坦率地，直率地②完全地，彻底地③立即，当场‖ a. ①清楚的，无疑的，明白无误的②完全的，彻底的◆outskirts n. 外围地区，郊区，郊外【常用搭配】 on the outskirts of 在……的外边; ……郊区对于该单词应注意什么？答：该单词常用复数的形式，如：on the outskirts of Paris 在巴黎郊区。

6月英语六级词汇题型分析与应试技巧

6月英语六级词汇题型分析与应试技巧《大学英语教学大纲(修订本)》要求英语六级领会式掌握5500个单词(其中复用式掌握单词为3000个)，以及由这些词构成的常用词组2000条，并具有按照构词法识别生词的能力;大纲中新增300多个单词，使六级词汇的难度有所增加。

为使考生备考时能够突出重点，有的放矢，提高应试水平，笔者对历年六级试题中词汇局部进展了分析，并总结出了一些应试技巧。

以期对正在备考的考生有所帮助与启发。

大学英语六级词汇试题测试主要采用难词辨义、近义词辨析、短语辨析、固定搭配、形(音)近易混词辨析等题型。

这类题的目的在于考查考生的词汇量，在考试中所占比例最大。

题的选项(词)在难度上略微偏高，而考生又必须认识这四个选项(词)，并且要与句子(题干)的内容联系起来，使句子的内容统一完整，所以这类题有相当的难度。

因此考生应注重平时的词汇积累，做题时要抓住题干中的线索，准确理解题干句的逻辑意义，做出符合句意的选择。

【例1】The medicine his pain but did not cure his illness.(CET-6，xx年6月42题)A.activatedB.alleviatedC.medicatedD.deteriorated【分析】答案为B。

A.activated"使……活泼起来、使……开始起作用";B.alleviated"使……(痛苦等)减轻、缓和"，与句子意思相符合;C.medicated"在某物中搀入药品、以药物治疗";D.deteriorated"恶化、变坏"。

【例2】The doctors don't that he will live much longer.(CET-6，2000年1月 41题)A.manifestB.articulateC.anticipateD.monitor【分析】答案为C。

新HSK六级词汇中易混淆词的辨析

形、语音、语义、语法四个层面，其中每个层面下设了一些汉语二语者易于理解且操作性强的识别项目。

第4章讨论了易混淆词的辨析。

我们在第2章归纳出了需要辨析的对象，在第3章构建了辨析的框架，本章则在前两章的基础上，探讨了在具体面对不同特点的易混淆词组（群）时应如何选取辨析手段。

我们以混淆词的特点为视角，将其分为（1）理性意义相同或相近的易混淆词、（2）字形相近的易混淆词、（3）声音相同或相近的易混淆词、（4）媒介语同译词、（5）媒介语同形词及词形上的母语迁移这五个主要类型，分别讨论了它们的辨析。

第5章是余论。

本章简要谈了一些本文主体框架之外的其他问题，如混淆方向的单向与双向等，作为余论，期望能够对后续的研究有所启发。

关键词:汉语国际教育；新HSK六级；近义词；易混淆词；辨析The Discrimination of Confusing Words in The New HSK6AbstractThe new HSK is the most important teaching content in Chinese international education.We consider that comparing with the former levels,level6is not much harder to learn on grammar,while most of the patterns of sentences and phrases have been taught to students in former levels.Despite of this,the new words in level6is much more difficult on both quantities and qualities.Chinese learners are supposed to grasp5000words,some of them are hard to discriminate.So this paper is aiming to study the confusing words and their discrimination in the new HSK6.Chapter1is the introduction of the paper,it explained the meaning and the reason for choosing this subject as the main theory of the paper.The introduction summarizes the current situation of Chinese international education,and focused on the innovation of this research from the paper.There are four parts to analysis the current situation of the Chinese international education.:(1)The demarcation of the synonym in Chinese international education;(2)Theresearch on learning the synonym of Chinese learners;(3)The differentiate and analysis of the synonym in Chinese international education;(4)The research on teaching synonym.The innovation from the research perspective of the paper are mainly subject analysis,method analysis and perspective analysis.These innovated perspectives were tend to be theoretically.A theoretical system was tried to be formed based on that,hence they can explain more than just listed the analysis on confusing words.Chapter2discussed the subject of vocabulary analysis in Chinese International education, also known as define and confirm of the confusing words.This chapter first studied the similarities and differences on lexical research and Chinese International vocabulary research. And the differences were mainly discussed in four aspects:(1)Not limited by the same word formation;(2)Not limited by the same grammar level;(3)Not limited by their meaning whether they are same or similar;(4)They often needed to use function word to analysis.From the aspects above,to explain the Chinese International vocabulary needed to use the term“confusing word”.We consider“confusing word”is a collection which gathered by confusing cases with a view to interlanguage and the comprehension and using of target language.This term is different from lexical research on perspective and generalize criteria,it is able to provide a stereo perspective of Chinese international education which contains character,phonology,vocabulary and grammar.We studied the5000words from HSK6vocabulary outline,investigate each of them in interlanguage database and generalized322groups of confusing words.Here in the paper we list every group,including examples.Chapter3refers to the structure of discrimination frame.According to the main reasons of confusing phenomena,we discussed some issues:(1)The targeted and economy principle of discrimination;(2)The system of confusing words;(3)The native language backgrounds of learners;(4)Intermediate language.After the consideration of these five issues,we came up with a fully discrimination frame including character,phonology,semantic,and grammar.And in each level we set up some distinguish items.Chapter4discussed the discrimination of confusing words.In chapter2we generalized the confusing words in HSK6,in chapter3we build a discrimination frame,then in this chapter we intended to discuss how to choose discriminating means to analyse different kinds of confusing words.We listed five kinds,in the perspective of different features of confusing words:(1)Words which have similar meanings;(2)Words which have similar pattern;(3)Words which have similar sounds;(4)Translation equivalents;(5)Homographs from intermediate language and native language transfer.Chapter5mentions some other issues such as the single-track and bothway confusions. Issues like this might not belongs to the main part of the paper,but we still need to refer them,in order to inspire some new ideas of the research in the future.Key words:Chinese international education;New HSK6;Synonym;Confusing words;Discrimination第1章绪论1.1选题缘由HSK作为一项国际汉语能力标准化考试，就目前来说是考察母语非汉语者汉语水平的最具官方权威的证明，申请在中国留学的留学生也需通过相应的HSK等级。