教案手折叠椅-结构篇
学生课堂折叠椅子教案
学生课堂折叠椅子教案教案标题：学生课堂折叠椅子教案教案目标：1. 让学生了解和掌握使用学生课堂折叠椅子的正确方法。
2. 培养学生对课堂环境的尊重和责任感。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 学生课堂折叠椅子2. 课堂环境的整理和准备3. 安全标志和指示牌4. 教学展示材料（图片或视频）教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示学生课堂折叠椅子的正确使用方法，并引导学生观察和讨论。
知识讲解：2. 解释学生课堂折叠椅子的设计和功能，包括可折叠、轻便、易于存放等特点。
3. 强调学生在使用折叠椅子时应注意的安全事项，如正确坐姿、保持平衡、不乱晃等。
示范操作：4. 请一名学生上台示范正确使用学生课堂折叠椅子的方法，包括正确打开和折叠椅子、坐下和站起来的姿势等。
5. 引导全班学生一起模仿示范，确保每个学生都能正确操作折叠椅子。
小组练习：6. 将学生分成小组，每组提供一把学生课堂折叠椅子。
7. 要求学生在小组内轮流使用折叠椅子，并相互观察和纠正使用方法。
8. 强调小组合作和相互帮助的重要性，确保每个学生都能正确使用折叠椅子。
实践活动：9. 将学生分成几组，每组提供一些障碍物或特殊情况（如地板不平、课桌上有物品等）。
10. 要求学生在模拟的环境中使用学生课堂折叠椅子，练习在不同情况下的正确使用方法。
11. 观察和评价学生的表现，并给予积极的反馈和建议。
总结和评价：12. 回顾学生课堂折叠椅子的正确使用方法和安全事项。
13. 鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，培养良好的学习和生活习惯。
延伸活动：14. 邀请学生设计和制作关于学生课堂折叠椅子的宣传海报，强调正确使用方法和安全意识。
备注：教案中的步骤和活动可以根据学生的年龄和实际情况进行调整和修改，确保教学内容贴近学生的实际需求和能力水平。
此外，教案中的安全事项和措施应根据学校的安全规定进行补充和强调。
培训椅子堆叠教案
培训椅子堆叠教案教案标题：培训椅子堆叠教案教学目标：1. 了解培训椅子堆叠的基本知识和技巧。
2. 掌握正确的椅子堆叠方法，以确保安全和有效地堆叠椅子。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学准备：1. 培训椅子2. 教学投影仪或白板3. 演示视频或图片，展示正确的椅子堆叠方法4. 分组活动所需的分组标识物（如彩色纸张或绳子）教学过程：引入：1. 使用投影仪或白板展示一张堆满椅子的图片，引发学生对椅子堆叠的注意和兴趣。
2. 向学生提问：“你们是否知道如何正确地堆叠椅子？为什么椅子堆叠是重要的？”讲解：1. 通过演示视频或图片，向学生展示正确的椅子堆叠方法。
2. 强调椅子堆叠的重要性，如节省空间、方便搬运和储存等。
3. 介绍椅子堆叠时需要注意的安全事项，如避免椅子倒塌、手指夹伤等。
实践：1. 将学生分成小组，并为每个小组提供一定数量的椅子。
2. 要求学生根据所展示的正确方法，尝试堆叠椅子。
3. 观察并及时给予学生指导和帮助，确保他们掌握正确的椅子堆叠技巧。
4. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互协作，共同完成任务。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调椅子堆叠的重要性和正确方法。
2. 鼓励学生提出问题和分享自己的体会。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 邀请学生观察家中或学校的椅子堆叠情况，并记录下观察结果。
2. 组织学生进行椅子堆叠比赛，以检验他们的技巧和团队合作能力。
3. 鼓励学生设计一份椅子堆叠操作手册或海报，以便将正确的堆叠方法分享给其他人。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括正确的椅子堆叠技巧和团队合作能力。
2. 收集学生设计的椅子堆叠操作手册或海报，评估学生对椅子堆叠知识的理解和表达能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引发学生的兴趣和参与度？2. 学生是否能够掌握正确的椅子堆叠技巧？3. 学生在团队合作方面是否有所进步？4. 是否有其他教具或活动可以增加教学的趣味性和互动性？通过以上教案，您可以在培训椅子堆叠方面提供专业的指导和建议。
折叠活动楼梯椅子教案
折叠活动楼梯椅子教案教案标题：折叠活动楼梯椅子教案教案目标：1. 了解折叠活动楼梯椅子的基本结构和使用方法。
2. 学会正确使用折叠活动楼梯椅子，并注意安全事项。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 展示一把折叠活动楼梯椅子，并向学生解释其用途和特点。
2. 引导学生讨论在什么情况下可能需要使用折叠活动楼梯椅子。
活动讲解（10分钟）：1. 向学生详细介绍折叠活动楼梯椅子的结构和使用方法，包括展开和折叠的步骤。
2. 强调学生在使用折叠活动楼梯椅子时需要特别注意的安全事项，如保持平稳、不要站在不稳定的位置等。
示范和练习（15分钟）：1. 在教室或室外设置一个模拟场景，要求学生按照正确的步骤展开和折叠折叠活动楼梯椅子。
2. 分组进行示范和练习，确保每个学生都有机会亲自操作。
3. 观察学生的操作并给予必要的指导和纠正。
团队合作活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一把折叠活动楼梯椅子。
2. 给每个小组分配一个任务，如在规定时间内将折叠活动楼梯椅子展开并排列成一定的形状。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相协作、分工合作，以完成任务。
总结和反思（5分钟）：1. 回顾整个活动，让学生总结他们在使用折叠活动楼梯椅子过程中的体会和收获。
2. 提醒学生在日常生活中正确使用折叠活动楼梯椅子，并注意安全。
延伸活动：1. 鼓励学生在家庭或校园中寻找其他使用折叠活动楼梯椅子的场景，并记录下来。
2. 学生可以设计自己的折叠活动楼梯椅子，并向同学们展示和介绍。
教案评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括正确操作折叠活动楼梯椅子的能力和团队合作的表现。
2. 学生的书面反馈，包括对折叠活动楼梯椅子的理解和使用心得的记录。
教案指导：1. 在讲解和示范过程中，要注意语言简洁明了，结合实际情境进行讲解，以便学生更好地理解和记忆。
2. 在团队合作活动中，教师应提供必要的指导和引导，确保每个学生都能积极参与和贡献。
教案手折叠椅-结构篇
4、 根据身边的折叠椅进行搭 建，实现折叠的功能
我们搭建完成的折叠椅哪些地方用到了三角形呢，为 什么要在这里使用三角形呢？
在折叠椅的支架结构部分采用 了三角形结构，是为了让椅子 更稳固，利用一些重物放在搭 建好的折叠椅上做说明
让孩子们观察一下教室里的折 叠椅，看看折叠椅是如何实现 折叠功能的
建构 反思
1、 介绍器材的基本组成 2、 实销和虚销的不同，和使用方法 3、 设计一把折叠椅，如何让折叠椅更稳固呢，支架部
分采用三角形来实现
1、 器材分为结构件、连接件、 固定件、辅助件，并相应 给每种器材进行分类
2、 红色为实销，绿色为虚销， 通过两根梁的连接让孩子 们体验实销和 Nhomakorabea销的不同
延续
在折叠椅的基础上我们还能改造成什么呢？是不是能 做成一个躺椅呢？
在折叠椅的结构上增加新的支 撑三角形，实现躺椅的功能， 使用重物测试一下是否合适
教学心得：在这节课中，我们需要让孩子认识三角形的刚性结构，并且理解刚性结构的用途，为后面 搭建稳固的结构做基础。在搭建的过程中孩子们发现折叠椅只能用来坐，如果身体向后靠的话，椅子 很容易翻到，通过前面知识的学习，增加了新的支架结构，使得折叠椅增加了躺椅的功能。
主题名称 折叠椅
课程名称 动力机械
课时数 1
教案编写
课 知识 三角形的刚性结构
程 技能 认知器材结构件、连接件、固定件的使用方法，认知红色和绿色的销在使用上的不同
目 重点 设计一把折叠椅并将三角形的结构应用进去
标 难点 理解三角形的刚性结构
教学准备
户外折叠双人椅子教案
户外折叠双人椅子教案教案标题：户外折叠双人椅子教案教案目标：1. 学生能够理解户外折叠双人椅子的使用方法和适用场景。
2. 学生能够实践使用户外折叠双人椅子，并能够进行适当维护和保养。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一张户外活动图片，其中有人们使用折叠双人椅子的场景。
2. 引导学生讨论在户外活动中，使用折叠双人椅子的好处和可能的场景。
教学活动：3. 向学生介绍折叠双人椅子的基本结构和特点：轻便、易于折叠和携带、适用于户外活动。
4. 向学生展示如何正确折叠和展开折叠双人椅子，并进行示范。
实践活动：5. 将学生分成小组，每个小组提供一把折叠双人椅子。
6. 指导学生在户外场地选择合适的位置，展开折叠双人椅子并坐下。
7. 学生需要注意正确使用椅子的方法、保持坐姿正确、不乱扔垃圾等。
8. 让学生自由交流和分享折叠双人椅子的使用感受，以及可能的改进意见。
总结和展望：9. 结束实践活动后，向学生总结折叠双人椅子的优点和适用场景。
10. 引导学生思考其他户外活动中可能需要使用折叠双人椅子的情景，并鼓励他们提出自己的设计理念和创意。
评估：11. 观察学生在实践活动中的表现和与小组成员的合作情况，做出评估和反馈。
12. 可以通过小组展示或书面反馈的形式，让学生分享他们对折叠双人椅子使用的了解和体验。
延伸活动：13. 鼓励学生进一步探索户外折叠双人椅子的设计和材料，可能的改进方向。
14. 可以让学生设计和制作自己的折叠双人椅子模型，并进行小组展示。
教案重点：1. 学生理解户外折叠双人椅子的使用方法和适用场景。
2. 学生通过实践活动掌握正确使用折叠双人椅子的方法和注意事项。
3. 学生通过与小组成员合作交流，分享折叠双人椅子使用的感受和改进意见。
教案扩展：1. 可以引导学生进行户外折叠双人椅子的材料成本分析和环保性讨论。
2. 可以组织学生进行户外折叠双人椅子的实际购买和使用调查，分析不同品牌和款式的优缺点。
3. 可以组织学生进行户外折叠双人椅子的设计和制作比赛，并评选出最佳设计和创意。
折叠桌椅教案
折叠桌椅教案教案标题：折叠桌椅教案教案目标：1. 了解折叠桌椅的特点和用途。
2. 学习正确使用和保养折叠桌椅的方法。
3. 培养学生的团队合作和创新能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或实物折叠桌椅。
2. 学生小组活动所需的材料。
3. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入：1. 向学生展示折叠桌椅的图片或实物，并引发学生对其特点和用途的讨论。
2. 引导学生思考为什么折叠桌椅在许多场合中被广泛使用。
探究活动：1. 将学生分成小组，每个小组分配一张折叠桌椅的图片或实物。
2. 要求学生观察折叠桌椅的结构和特点，并记录下来。
3. 学生小组讨论折叠桌椅的用途，并列出至少三种不同场合使用折叠桌椅的例子。
4. 每个小组派出一名代表向全班展示他们的观察结果和讨论成果。
知识讲解：1. 通过PowerPoint演示文稿或黑板，向学生介绍折叠桌椅的常见用途，例如户外野餐、室内聚会、校园活动等。
2. 解释折叠桌椅的结构和材料，并强调正确使用和保养折叠桌椅的重要性。
实践活动：1. 将学生再次分成小组，每个小组分配一张折叠桌椅的图片或实物。
2. 要求学生小组设计一种新颖的折叠桌椅用途，并绘制草图。
3. 学生小组互相交流和分享他们的设计想法，并选择最有创新性的设计。
4. 每个小组派出一名代表向全班展示他们的设计想法和草图。
总结：1. 强调折叠桌椅的实用性和创新性。
2. 回顾学生小组的讨论和设计活动，鼓励学生分享他们的观点和学习收获。
3. 提醒学生正确使用和保养折叠桌椅的方法，并强调对环境的尊重。
扩展活动：1. 邀请学生在家庭或社区中观察和记录折叠桌椅的使用情况，并撰写观察报告。
2. 组织学生参观或参与社区活动，了解折叠桌椅在实际场合中的应用。
评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生设计草图的创新性和实用性。
3. 收集学生撰写的观察报告，评估他们对折叠桌椅用途的理解和表达能力。
折叠躺椅教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：了解折叠躺椅的基本构造、功能及特点；掌握折叠躺椅的组装与拆卸方法。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活用品创新设计的兴趣，培养学生环保、节约资源的意识。
二、教学内容1. 折叠躺椅的起源与发展2. 折叠躺椅的基本构造与功能3. 折叠躺椅的材质选择与特点4. 折叠躺椅的组装与拆卸方法5. 折叠躺椅的创新设计与应用三、教学过程1. 导入通过展示不同款式的折叠躺椅，激发学生对本节课的兴趣，引导学生思考折叠躺椅在日常生活中的应用。
2. 讲解（1）折叠躺椅的起源与发展：介绍折叠躺椅的历史背景、发展历程及在我国的应用情况。
（2）折叠躺椅的基本构造与功能：讲解折叠躺椅的主要部件及其功能，如椅面、支架、折叠机构等。
（3）折叠躺椅的材质选择与特点：介绍常用材料的特点及适用范围，如铝合金、碳纤维、布料等。
3. 实践操作（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）任务分配：每组选一名组长，负责组织协调；其他成员负责组装与拆卸折叠躺椅。
（3）实践操作：学生在组长带领下，按照步骤进行折叠躺椅的组装与拆卸，注意安全操作。
4. 交流与评价（1）各小组展示组装与拆卸成果，分享操作过程中的心得体会。
（2）教师对各小组的表现进行评价，包括操作规范、团队协作、创新设计等方面。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调折叠躺椅的实用性和创新性。
（2）引导学生思考如何将折叠躺椅应用于实际生活中，拓展其应用领域。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、操作规范等方面。
2. 实践操作：评价学生在组装与拆卸折叠躺椅过程中的熟练程度、创新能力等。
3. 课后作业：布置设计一款具有创新性的折叠躺椅，培养学生的创新设计能力。
五、教学反思本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了折叠躺椅的基本知识，掌握了组装与拆卸方法。
幼儿园宝宝可折叠桌椅教案
幼儿园宝宝可折叠桌椅教案教案标题：幼儿园宝宝可折叠桌椅教案教学目标：1. 让幼儿了解可折叠桌椅的特点和用途。
2. 培养幼儿的操作能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作和社交能力。
教学准备：1. 可折叠桌椅2. 图片或视频展示可折叠桌椅的用途3. 幼儿园教室或活动室教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆上一堂课学到的关于家具的知识，如桌子、椅子等。
2. 展示一张可折叠桌椅的图片或视频，引起幼儿的兴趣，问他们是否见过这样的桌椅。
探究活动：1. 让幼儿观察实物可折叠桌椅，引导他们发现桌椅的特点，如可以折叠成小块、轻便易携带等。
2. 引导幼儿思考可折叠桌椅的用途，如在户外野餐、露营、旅行时使用，或者在家中节省空间等。
3. 分发一些小道具，如玩具、绘画工具等，让幼儿模拟使用可折叠桌椅的情境，如在户外野餐或画画时使用。
拓展活动：1. 将幼儿分成小组，每组给予一把可折叠桌椅和一些小道具。
2. 让幼儿在老师的指导下，合作将桌椅打开并使用，如在小组内进行绘画、读书等活动。
3. 观察和引导幼儿在合作中的表现，鼓励他们互相帮助和分享。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个活动，总结可折叠桌椅的特点和用途。
2. 鼓励幼儿分享他们在小组合作中的收获和体会。
3. 提醒幼儿在日常生活中注意使用家具时的安全和维护。
评估活动：观察幼儿在活动中的参与程度、合作表现和操作可折叠桌椅的能力，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿观察和探究其他可折叠家具的特点和用途。
2. 在户外活动中，给予幼儿机会使用可折叠桌椅，提高他们的实际操作能力。
注意事项：1. 在使用可折叠桌椅时，确保幼儿的安全，避免受伤。
2. 指导幼儿正确使用和折叠桌椅，避免损坏。
3. 鼓励幼儿在活动中互相合作和分享，培养团队合作意识。
这个教案旨在通过引入、探究、拓展、总结和评估等环节，让幼儿了解可折叠桌椅的特点和用途，培养他们的操作能力、动手能力以及团队合作和社交能力。
可折叠式板凳课程设计
可折叠式板凳课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解可折叠式板凳的设计原理，掌握其结构与功能关系。
2. 学生能了解并运用基本的几何图形和比例知识进行设计。
3. 学生掌握简单力学原理，了解可折叠式板凳的稳定性和承重能力。
技能目标：1. 学生能够运用草图和模型制作技巧，设计出具有实用性和美观性的可折叠式板凳。
2. 学生能够通过实际操作，掌握基本的木工工具使用方法和安全规范。
3. 学生能够通过团队合作，有效沟通，共同完成可折叠式板凳的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养创新意识，激发对设计和制作的兴趣，提高对工艺美的鉴赏能力。
2. 学生培养环保意识，了解可折叠式板凳在节省空间、便于搬运和节约资源方面的优势。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和解决问题的能力。
课程性质：本课程为动手实践课程，结合数学、美术、物理等多学科知识，提高学生的综合运用能力。
学生特点：六年级学生具备一定的数学、美术和科学知识，好奇心强，动手能力逐步提高，善于合作与分享。
教学要求：课程要求教师引导学生将理论知识与实践相结合，关注学生个体差异，鼓励学生发挥创意，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 引入主题：介绍可折叠式板凳在日常生活中的应用，讨论其优点，激发学生学习兴趣。
- 相关章节：综合实践活动教材中关于创意设计的基本概念。
2. 理论知识学习：- 几何图形知识：运用课本中学过的几何图形设计板凳结构。
- 力学原理：了解稳定性与承重能力的关系。
- 相关章节：数学教材中关于几何图形的性质与分类，科学教材中关于力的作用。
3. 实践操作：- 草图设计：学生根据理论知识，绘制可折叠式板凳的设计草图。
- 模型制作：学生分组合作，使用木工工具制作板凳模型。
- 相关章节：美术教材中关于设计草图的方法，综合实践活动教材中关于动手制作。
折叠椅木制教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解折叠椅的基本结构和制作原理。
- 学生能够掌握木工工具的使用方法和安全操作规程。
- 学生能够识别常用木材的种类和特性。
2. 技能目标：- 学生能够独立完成折叠椅的木工制作。
- 学生能够熟练运用锯、刨、钉等工具进行木材加工。
- 学生能够进行简单的木工设计，满足实用性和美观性的要求。
3. 情感目标：- 学生能够培养对木工工艺的兴趣和热爱。
- 增强学生的动手能力和实践操作能力。
- 培养学生的团队协作精神和责任感。
二、教学内容1. 折叠椅的结构分析2. 常用木材的种类及特性3. 木工工具的使用与安全操作4. 折叠椅的设计与绘制5. 折叠椅的制作步骤6. 作品的组装与调试三、教学过程第一阶段：理论讲解与准备1. 课时：2课时2. 教学内容：- 折叠椅的结构分析，包括椅面、椅腿、椅背等部件。
- 常用木材的种类及特性，如松木、橡木、榉木等。
- 木工工具的使用与安全操作规程。
3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 视频演示法第二阶段：设计绘制与材料准备1. 课时：2课时2. 教学内容：- 学生根据需求设计折叠椅的款式和尺寸。
- 学习绘制折叠椅的草图。
- 准备制作折叠椅所需的木材和工具。
3. 教学方法：- 实践操作法- 小组讨论法- 指导与反馈法第三阶段：制作与组装1. 课时：6课时2. 教学内容：- 学生根据设计图纸和尺寸，进行木材的切割、打磨、钻孔等操作。
- 组装折叠椅的各个部件，包括椅面、椅腿、椅背等。
- 调试折叠椅，确保其稳定性和实用性。
3. 教学方法：- 实践操作法- 小组合作法- 指导与监督法第四阶段：评价与总结1. 课时：1课时2. 教学内容：- 学生展示自己的作品，并进行自我评价。
- 教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
- 总结本次教学活动，反思教学效果。
3. 教学方法：- 展示评价法- 反思讨论法四、教学评价1. 学生作品评价：- 折叠椅的实用性、稳定性、美观性。
7、折叠椅(1)
交流分享
折叠椅还可以添加哪些设计？ 遮阳 滚轮 护栏
课程结束，欢迎提出问题及宝贵意见！
空间建模B1-7
折叠椅
情景营造
你想过吗？ 当我们野餐的时候有了桌子，自然就少不了 椅子，为了让大家舒服点，我们该怎么办呢？
任务驱动
任务目标：制作一个折叠椅，改进结构使折叠 椅能折叠起来。
材料准备：根据搭建步骤选择折叠椅材料。 改进材料为探究时自行决定。
折叠椅：指具有轻便、可叠放功能的座椅，既方便搬动，又 节省空间。 摩擦力：指阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力。摩擦 力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。 滑销：插入梁孔中无摩擦力、非常平滑的销。 摩擦销：插入梁孔中有摩擦阻力的销。
第2课 结构搭建——折叠椅教学案
学习目标:理解三角形是刚性的。
推力(压力)和拉力(张力)作用于物体上，会产生不同的效果。
利用三角形来搭建一把折叠椅。
第2课折叠椅导入：1.你的家里一定有椅子，椅子是什么样子的呢？2.什么样的椅子才是比较舒服的呢？3．什么样子的椅子才可以是比较坚固的呢？任务一：制作四条椅腿的椅子坚固、稳定对称、美观直立在桌面上小椅子后面小椅子侧面4.椅子可以折叠吗？折叠椅一般用在什么地方，有什么作用呢？5.有什么办法可以让椅子既坚固又舒服，又可以折叠呢？Design：探究设计我们需要设计一把椅子，而且椅子的靠背能够前、后移动。
椅子靠背移动的时候,仍然要保持坚固.Building：搭建搭建一个折叠椅。
（初级阶段需要给学生模仿。
）知识讲解1.用手用力向下和后压椅子的靠背与座位，为什么椅子一直是坚固的呢？将折叠椅的靠背推到不同的位置。
当你在椅子的侧面看得时候，会看到什么形状？我们会看到一个三角形。
把三角形的边往里推，会发生什么情况？没有任何物体发生移动，三角形形状未发生任何变化。
我们把三角形称为“刚性”！当学生们推或者拉三角形模型上的任意两边，第三边都会撑住它们之间的夹角，阻止它发生变化。
这就是说这个模型的形状不会发生变化。
三角形是刚性的结构。
2.把折叠椅模型调到不同的位置。
为什么无论什么位置椅子都不会倒塌呢?因为在所有的不同位置上都会有三角形构成,三角形是刚性的,坚固!而且椅子与地面也构成了一个三角形,来支撑椅子的重量。
如果学生观察到这是一个由座位，靠背和调节杆构成的三角形，就表明他们已经理解了三角形是一种刚性的形状这一概念。
3.将黑色的轴从你的椅子里抽出来。
拿掉椅子的后背。
将轴插到不同的孔里后把椅子重新折叠在一起。
将折叠椅展开。
看看这时候椅子和之前有什么不同？椅子的靠背比第一个向下倾斜的更厉害。
轴的两端用轴套连接,可以使它更加牢固.三角形也有各种不同的样子,一条边的倾斜度也是可以不一样的.但是都是刚性结构.作业与探究1.折叠椅一般会用在海边的沙滩上,人们会在沙滩上,打开折叠椅,一边喝喝饮料,一边晒晒太阳.但是太阳太大的时候,会太刺眼睛,对身体也不太好.你有什么办法吗?给折叠椅加上一把遮阳伞!2.如何可以让加上的遮阳伞和椅子一样可以根据阳光的强弱来调节角度,同时又是比较坚固呢?和靠背一样,利用三角形是刚性的特点来使得遮阳伞也是坚固的。
八年级折叠板凳教学设计
八年级折叠板凳教学设计一、教学目标：1. 认识折叠板凳的基本结构和材质，并了解其应用范围和优缺点。
2. 学会正确使用折叠板凳，遵守使用规范和注意事项。
3. 培养学生的折叠板凳操作技能，提高动手能力和空间想象力。
4. 引导学生在实际生活中创新利用折叠板凳，培养解决问题的能力。
二、教学内容：1. 折叠板凳的定义和特点：- 折叠板凳是一种可折叠的轻便家具，主要由金属和塑料材料制成。
- 折叠板凳的特点是可折叠、便携、结构简单、使用灵活、多功能等。
2. 折叠板凳的结构和部件：- 折叠板凳主要由座面、支承框架和折叠结构组成。
- 座面一般使用塑料材料，具有一定的承重能力。
- 支承框架一般由金属材料制成，能够支撑座面和提供稳定的支持。
- 折叠结构由连接件和活动螺栓等组成，可以将板凳折叠起来，方便携带和存放。
3. 折叠板凳的应用范围：- 家庭：用于临时增加用餐座椅、室内活动时的座椅等。
- 学校：用于教室、图书馆或会议室等场所的备用座椅。
- 室外活动：用于野炊、露营、郊游等户外活动时的座椅。
- 公共场所：用于公园、火车站、机场等场所的临时休憩座椅。
4. 折叠板凳的优缺点：- 优点：便携、坚固耐用、结构简单、易于清洁。
- 缺点：承重能力有限、稳定性稍差。
三、教学过程：1. 导入：介绍折叠板凳的定义和特点，引发学生对折叠板凳的兴趣，并与学生讨论折叠板凳在生活中的应用。
2. 理论讲解：详细讲解折叠板凳的结构和部件，引导学生理解其原理和功能。
3. 实际操作：让学生亲自操作折叠板凳，体验折叠和展开的过程，培养学生的操作技能。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨折叠板凳的优缺点，并提出改进意见。
5. 创新设计：引导学生思考如何在实际生活中创新利用折叠板凳，例如在野外露营时用于搭建简易桌椅，或者设计一种更稳定的折叠板凳。
6. 总结归纳：总结学习内容，强调折叠板凳的使用规范和注意事项。
四、教学评价：1. 观察评价：观察学生在操作折叠板凳时的技能和动作是否正确、流畅。
折叠椅
第二课折叠椅教学目标：
1．知识与技能：
（1）了解椅子的设计理念；
（2）了解新零件的使用；
（3）熟练掌握各种零件的使用。
2．过程与方法：
（1）介绍各种椅子的同异，让学生了解设计理念；
（2）习性设计更熟练掌握新旧零件见的连接方法。
3．情感态度价值观：
（1）培养学生善于观察生活的习惯；
（2）锻炼学生动手动脑及发散思维能力；
（3）培养学生团结合作，有爱互助精神。
教学重点：
1.椅子的设计思路及合理性；
2.新零件的认识与使用；
3.新零件与旧零件的组合方法。
教学难点：
1.椅子的设计思路合理性；
2.新旧零件的认识与融合使用。
课时安排：1课时。
可移动折叠椅课程设计
可移动折叠椅课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解可移动折叠椅的基本结构及其工作原理；2. 学生掌握可移动折叠椅在设计过程中所涉及的几何、物理知识；3. 学生了解可移动折叠椅在生活中的应用及其对便捷性的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学的几何知识进行可移动折叠椅的简易设计；2. 学生通过小组合作，完成可移动折叠椅的组装与拆解，提升动手操作能力；3. 学生能够运用科学探究方法，分析可移动折叠椅的稳定性与耐用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对生活中实用物品的观察与思考习惯，激发创新意识；2. 增强学生对团队合作的重视，培养合作精神；3. 培养学生关注生活、关注社会、关爱他人的情感，提高社会责任感。
本课程针对学生特点，结合实际教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确的方向。
通过本课程的学习，学生能够将所学的知识、技能与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新意识、合作精神和社会责任感的人才。
二、教学内容1. 可移动折叠椅的基本结构：介绍可移动折叠椅的各部分组成，如椅座、椅背、扶手、支架等，结合课本中相关章节，分析各部分结构的功能和设计原理。
2. 几何知识在可移动折叠椅设计中的应用：结合课本中几何知识，讲解如何运用几何原理进行可移动折叠椅的形状设计，如三角形、四边形等稳定性的运用。
3. 物理知识在可移动折叠椅设计中的应用：分析可移动折叠椅在承重、稳定性等方面的物理原理，如力的作用、摩擦力的产生等。
4. 可移动折叠椅的组装与拆解：按照课本中的实践操作内容，指导学生进行可移动折叠椅的组装与拆解，培养学生动手操作能力。
5. 可移动折叠椅的设计与评价：引导学生运用所学知识，进行可移动折叠椅的简易设计，并根据设计标准进行自评和互评，提高学生的审美和评价能力。
教学内容安排和进度：1. 第1课时：介绍可移动折叠椅的基本结构，分析各部分功能；2. 第2课时：讲解几何知识在可移动折叠椅设计中的应用；3. 第3课时：分析物理知识在可移动折叠椅设计中的应用；4. 第4课时：指导学生进行可移动折叠椅的组装与拆解；5. 第5课时：学生进行可移动折叠椅的简易设计，并进行评价。
初中手工折纸椅子教案
初中手工折纸椅子教案课程类型：手工课年级：初中教学目标：1. 让学生掌握折纸椅子的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神和相互帮助的意识。
教学重点：1. 折纸椅子的基本步骤和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和相互帮助的意识。
教学难点：1. 折纸椅子的对称性和稳定性。
2. 学生对折纸椅子的创新设计。
教学准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 参考资料：折纸椅子图解、样品等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的椅子，了解椅子的结构和特点。
2. 向学生介绍折纸椅子的意义和价值，激发学生的兴趣。
二、基本步骤讲解（10分钟）1. 展示折纸椅子的图解，讲解折纸椅子的基本步骤。
2. 强调折纸过程中的对称性和稳定性，注意事项。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选一名组长，负责组织本组的折纸活动。
2. 学生根据图解，按照基本步骤进行折纸椅子。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
四、创新设计（10分钟）1. 引导学生发挥创造力，对折纸椅子进行创新设计。
2. 鼓励学生互相交流、合作，共同完成创新设计。
五、作品展示（5分钟）1. 每组选出一名代表，展示本组的折纸椅子作品。
2. 学生互相评价，教师进行总结性评价。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调折纸椅子的基本步骤和技巧。
2. 强调学生的团队合作精神和相互帮助的意识。
教学反思：本节课通过折纸椅子的活动，让学生掌握了折纸的基本步骤和技巧，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
同时，学生通过团队合作，相互帮助，完成了创新设计，提高了团队合作精神和相互帮助的意识。
在教学过程中，要注意对学生的个别指导，帮助解决问题，确保每个学生都能跟上教学进度。
同时，要注重学生的安全，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
在今后的教学中，可以尝试引入更多折纸作品，让学生了解更多折纸技巧，提高学生的折纸水平。
休闲折叠椅结构分析
运动过程展示：
工作原理
优点总结
体积小、节约和最有效地利用空间 携带方便 安全 便于归类和使用 便于装卸搬用 有利于标准化设计和生产
休闲折叠椅
பைடு நூலகம் 目录
图片展示 工作原理 优点总结
图片展示
折叠前
折叠后
该折叠椅是户外型，折叠起来可以用外套套上，方便人们出行时携带，该产 品杆件多，承担的力大，座椅处是用用帆布面，柔软，可以增加承重能力。
工作原理
运动过程分析： 如若将此折叠椅闭合要将B点和1杆与滑块的节点 之间的帆布向下压，使得帆布下凹（即推动滑块与 2杆的节点和B点），此时滑块沿1杆向上移动，2 杆的左侧向上移动，右侧向下移动，在推动B点和 滑块与2杆的节点时，使得两点间的距离减小，3杆 和2杆间距减小，此时Front平面中的两个杆也相互 靠近，最终该休闲折叠椅闭合。（左视图的结构简 图和右视图的结构简图是一样的，前视图和后视图 的结构简图是相同的）
幼儿折叠小椅子教案
幼儿折叠小椅子教案一、教学目标。
1. 认识折叠小椅子，了解其基本结构和功能。
2. 学会正确的折叠和展开小椅子的方法。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 增强幼儿的自理能力，培养他们的独立性。
二、教学重点。
1. 了解折叠小椅子的基本结构和功能。
2. 学会正确的折叠和展开小椅子的方法。
三、教学难点。
1. 学会正确的折叠和展开小椅子的方法。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教学准备。
1. 折叠小椅子若干。
2. 课件或图片，用于展示折叠小椅子的基本结构和功能。
3. 教师准备好相关的教学资料和教学大纲。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿展示折叠小椅子的图片或实物，让幼儿观察并描述小椅子的外形和功能。
2. 学习折叠小椅子的基本结构和功能。
通过课件或实物展示，让幼儿了解折叠小椅子的基本结构和功能，包括座面、椅背、支撑架等部分。
3. 学习折叠小椅子的方法。
教师向幼儿示范正确的折叠和展开小椅子的方法，然后让幼儿自己动手尝试。
在幼儿掌握方法后，让他们自己练习多次，直到能够熟练掌握为止。
4. 小结。
教师对本节课的内容进行小结，强调折叠小椅子的基本结构和功能，以及正确的折叠和展开方法。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿能够了解折叠小椅子的基本结构和功能，学会了正确的折叠和展开方法。
同时，通过动手操作，也培养了幼儿的动手能力和观察力。
这样的教学方式既生动有趣，又能够培养幼儿的自理能力和独立性，是一节成功的教学活动。
七、延伸活动。
在课后，可以让幼儿用折叠小椅子进行一些简单的游戏，如椅子接力赛、椅子堆砌等，既能够锻炼幼儿的身体，又能够巩固他们对折叠小椅子的认识和掌握。
折叠椅课程设计
折叠椅课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解折叠椅的基本结构组成及其设计原理；2. 学生能掌握折叠椅的制作过程中涉及的比例和尺寸计算；3. 学生能了解折叠椅在不同场合的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能够运用几何知识和比例关系，设计出具有稳定性和实用性的折叠椅；2. 学生通过实际操作，掌握折叠椅的基本制作技能，提高动手实践能力；3. 学生能够运用所学知识，对折叠椅的实用性、美观性进行评价和改进。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对生活中实用物品设计的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生对传统工艺和现代设计结合的认识，弘扬工匠精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为具体的学习成果，包括：1. 学生能够独立完成折叠椅的设计草图；2. 学生能够根据设计草图，制作出具有一定稳定性和实用性的折叠椅模型；3. 学生能够对折叠椅的设计和制作过程进行反思，提出改进意见，培养创新思维。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合课本相关知识，制定以下教学大纲：1. 折叠椅基础知识- 折叠椅的结构组成与功能（教材第3章）- 折叠椅的分类及适用场合（教材第3章）2. 折叠椅设计原理- 几何知识在折叠椅设计中的应用（教材第4章）- 比例与尺寸计算（教材第5章）3. 折叠椅制作技能- 制作工具与材料选择（教材第6章）- 制作步骤与技巧（教材第7章）4. 折叠椅评价与改进- 实用性与美观性评价标准（教材第8章）- 改进意见与方案优化（教材第8章）教学进度安排：1. 第1-2课时：折叠椅基础知识学习；2. 第3-4课时：折叠椅设计原理学习；3. 第5-6课时：折叠椅制作技能实践；4. 第7-8课时：折叠椅评价与改进。
教学内容确保科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握折叠椅设计与制作的相关知识，为实际操作奠定基础。
三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师以教材为依据，系统讲解折叠椅的基础知识、设计原理及制作技能。
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让孩子们观察一下教室里的折 叠椅，看看折叠椅是如何实现 折叠功能的
建构 反思
1、 介绍器材的基本组成 2、 实销和虚销的不同，和使用方法 3、 设计一把折叠椅，如何让折叠椅更稳固呢，支架部
分采用三角形来实现
1、 器材分为结构件、连接件、 固定件、辅助件，并相应 给每种器材进行分类
2、 红色为实销，绿色为虚销， 通过两根梁的连接让孩子 们体验实销和虚销的不同
主题名称 折叠椅
课程名称 动力机械
课时数 1
教案编写
课 知识 三角形的刚性结构
程 技能 认知器材结构件、连接件、固定件的使用方法，认知红色和绿色的销在使用上的不同
目 重点 设计一把折叠椅并将三角形的结构应用进去
标 难点 理解三角形的刚性的椅子不够用了，让我们来搭建一把坚固的椅子， 但是又要方便折叠，不会太占地方。
延续
在折叠椅的基础上我们还能改造成什么呢？是不是能 做成一个躺椅呢？
在折叠椅的结构上增加新的支 撑三角形，实现躺椅的功能， 使用重物测试一下是否合适
教学心得：在这节课中，我们需要让孩子认识三角形的刚性结构，并且理解刚性结构的用途，为后面 搭建稳固的结构做基础。在搭建的过程中孩子们发现折叠椅只能用来坐，如果身体向后靠的话，椅子 很容易翻到，通过前面知识的学习，增加了新的支架结构，使得折叠椅增加了躺椅的功能。
3、 使用梁搭建正方形、长方 形、三角形，通过拉伸变 形来阐述三角形的刚性结 构让孩子们能够更直观的 理解刚性结构的含义。
4、 根据身边的折叠椅进行搭 建，实现折叠的功能
我们搭建完成的折叠椅哪些地方用到了三角形呢，为 什么要在这里使用三角形呢？
在折叠椅的支架结构部分采用 了三角形结构，是为了让椅子 更稳固，利用一些重物放在搭 建好的折叠椅上做说明