小学幼小衔接活动方案.docx

合集下载

实验学校小学开展幼小衔接活动方案

实验学校小学开展幼小衔接活动方案一、活动主题。

“幼小衔接，快乐起航”二、活动目的。

1. 让幼儿园小朋友提前了解小学的学习和生活环境，减少对小学的陌生感和恐惧感。

2. 帮助幼儿园小朋友初步建立起对小学学习生活的正确认知，激发他们对小学生活的向往之情。

3. 为幼儿园和小学的教育衔接搭建桥梁，加强双方教育教学的沟通与协作。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

实验学校小学部。

五、活动对象。

周边幼儿园大班小朋友及家长。

六、活动准备。

# （一）学校方面。

1. 环境布置。

打扫并装饰校园，在校园内张贴欢迎小朋友的标语、展示小学生精彩校园生活的照片（如上课积极回答问题、课间愉快玩耍、参加各种有趣的社团活动等），营造欢快、温馨的氛围。

准备专门的展示教室，在教室里摆放小学生的课本、文具、手工制作等物品，让小朋友们可以近距离观察。

2. 人员安排。

选拔热情、耐心、有亲和力的高年级小学生作为小导游，负责带领幼儿园小朋友参观校园。

安排各科优秀教师，准备好简单有趣的课程体验内容，如语文老师准备有趣的拼音认读小游戏，数学老师准备数字拼图等。

安排专人负责摄影摄像，记录活动的精彩瞬间。

# （二）幼儿园方面。

1. 提前向小朋友和家长宣传本次幼小衔接活动的意义和内容，鼓励家长积极参与。

2. 组织小朋友们排好队，确保活动当天能够有序到达实验学校小学部。

七、活动流程。

# （一）欢迎仪式（9:00 9:15）1. 小学部校长、老师和小导游们在学校门口迎接幼儿园小朋友和家长的到来。

2. 校长发表简短而热情的欢迎辞，就像欢迎新伙伴加入一个超级有趣的大家庭一样。

比如：“亲爱的小朋友们，欢迎你们来到实验学校小学部，这里就像一个充满魔法的城堡，有很多好玩的东西等着你们去发现哦！”# （二）校园参观（9:15 10:00）1. 小导游闪亮登场啦！每个小导游带领一组小朋友开始参观校园。

首先参观教学楼，小导游一边走一边介绍：“这就是我们上课的地方，看，一间间教室就像一个个知识的小盒子，里面装满了各种各样有趣的东西。

实验学校小学开展幼小衔接活动方案

实验学校小学开展幼小衔接活动方案一、活动主题。

“幼”见小学，快乐衔接。

二、活动目的。

1. 让幼儿园小朋友提前了解小学的学习生活环境、学习方式等，减少对小学的陌生感和恐惧感，为顺利进入小学做好心理准备。

2. 帮助幼儿园教师和家长了解小学教育的要求和特点，以便在幼小衔接阶段能更好地引导孩子。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

实验学校小学部。

五、活动对象。

周边幼儿园大班小朋友及教师、家长。

六、活动内容与安排。

# （一）欢迎仪式（9:00 9:15）1. 在学校门口安排小学的哥哥姐姐们穿着整齐的校服，手举欢迎牌，热情欢迎小朋友、老师和家长们的到来。

2. 学校鼓号队奏响欢快的乐曲，营造热烈的氛围。

# （二）校园探秘之旅（9:15 10:00）1. 由小学生导游（选拔口齿伶俐、热情大方的高年级学生）带领小朋友们分组参观校园。

第一站：教室。

小朋友们走进一年级的教室，看看教室里整齐摆放的课桌椅，和自己幼儿园的有啥不一样。

小学生导游会介绍课桌上的文具摆放，还会让小朋友们坐在座位上体验一下当小学生的感觉呢。

第二站：操场。

在操场上，小朋友们可以看到大大的足球场、高高的篮球架。

正好赶上大课间，还能观看哥哥姐姐们整齐的课间操表演，说不定会被邀请一起跟着动一动哦。

第三站：功能室。

走进美术室，里面挂满了漂亮的绘画作品，就像走进了一个艺术的小天地。

再到音乐室，那里有各种各样的乐器，像神秘的宝藏。

还有科学实验室，里面摆放着很多有趣的实验器材，就像一个魔法小屋。

# （三）小学课堂初体验（10:00 10:30）1. 小朋友们被带到专门安排的教室，由一年级的优秀教师给他们上一堂简单又有趣的体验课。

课程内容可以是认识简单的汉字或者做一些有趣的数学小游戏。

老师会用生动、活泼的教学方式，就像幼儿园的老师一样亲切，让小朋友们在轻松愉快的氛围中感受小学课堂的魅力。

# （四）互动问答环节（10:30 10:45）1. 上完体验课，小朋友们肯定有很多小问号啦。

幼小衔接开展策划书3篇

幼小衔接开展策划书3篇篇一幼小衔接开展策划书一、活动主题快乐衔接，共同成长二、活动目的1. 帮助幼儿了解小学生活，减少对小学的陌生感和神秘感。

2. 让幼儿初步感受小学生的学习和生活方式，激发幼儿上小学的愿望。

3. 提供家长和教师交流的机会，共同探讨幼小衔接的方法和策略。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[参与活动的具体人员]六、活动准备1. 物质准备：制作宣传海报，介绍活动的目的、时间、地点和内容。

准备小学生活的图片、视频、图书等资料，供幼儿观看和阅读。

安排小学生和幼儿进行互动交流，让幼儿亲身体验小学生活。

为幼儿准备绘画工具和材料，让幼儿画出自己心目中的小学。

2. 知识准备：邀请小学教师为家长和教师进行幼小衔接的讲座，介绍小学的学习和生活情况。

组织幼儿参观小学，让幼儿了解小学的环境、设施和课程。

开展“我要上小学了”主题活动，让幼儿了解小学生的学习和生活，培养幼儿的自理能力和责任感。

七、活动流程1. 签到入场活动开始前，在活动地点设置签到台，安排工作人员引导家长和幼儿签到，并发放活动资料。

2. 开幕式主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。

邀请领导或专家致辞，强调幼小衔接的重要性。

3. 主题讲座请小学教师或教育专家为家长和教师进行幼小衔接的讲座，介绍小学的学习和生活情况，帮助家长和教师更好地了解小学教育。

安排互动环节，解答家长和教师的疑问。

4. 参观校园组织幼儿参观小学的教室、操场、图书馆等场所，让幼儿了解小学的环境和设施。

安排小学生和幼儿进行互动交流，让幼儿亲身体验小学生活。

5. 课堂体验安排幼儿进入小学课堂，体验小学生的学习方式和氛围。

请小学教师为幼儿上一节生动有趣的课程，让幼儿感受小学的学习内容和学习方式。

6. 亲子活动组织家长和幼儿一起进行亲子游戏或手工制作活动，增强亲子之间的互动和沟通。

为幼儿颁发参与活动的证书和小礼品，鼓励幼儿积极参与活动。

安排工作人员清理活动现场，保持环境整洁。

幼小衔接工作实施方案策划3篇

幼小衔接工作实施方案策划3篇幼小衔接工作实施方案策划3篇幼小衔接工作实施方案策划1一、活动目的：1.小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况，了解在小学读书的有关要求。

2.初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同，推进幼小衔接无缝接轨。

二、活动时间：20__年_月16日(第8周周一)上午8：30—10：30三、参加人员：中心幼儿园师生、家长义工，我校一年级班科任及部分教师代表、文员、当值保安等。

四、具体安排：(一)上午8：40中心幼儿园5个班小朋友到达学校，我校接待人员8：35在门口接待。

接待安排：中心幼大1班中心幼大2班中心幼大3班中心幼大4班中心幼大5班(二)8：50—9：20 观看升旗仪式→观看观看升旗仪式的位置：因考虑尽量不要影响学生出队的位置，请负责接待的老师把小朋友先带进运动场的草地上，待各班队伍稳定后再安排位置。

(三)9：40—10：20 观摩一年各班学生上课(彩灵级长落实细节)1)带班观看教学活动(10-15分钟);→(随堂听课)一年(1)班：语文→中心幼大1班一年(2)班：英语阶梯室→中心幼大2班→中心幼大3班一年(4)至(6)班：综合科(音乐、体育)→中心幼大4班→中心幼大5班2)各班课前精彩2分钟安排一名学生发言：就读小学后的变化与收获(由班主任落实)3)课程环节中体现幼儿园的小朋友们与我校师生的互动。

(四)9：40—10：20带小朋友参观校舍与功能室(五)10：20—10：40 各班孩子大合照、返程回园。

(六)教学研讨1)数学学科：执2)班级：一年(1)班时间：(待定)3)参加人员：中心幼儿园教师、我校一、二年级数学老师、班主任五、细节落实：1.新闻报道：一年级2.学校门口LED：__(热烈欢迎__中心幼儿园的小朋友们、老师们、家长们莅临我校开展幼小衔接活动!)3.拍摄：惠苹4.升旗仪式落实：__、体育科组老师5.各功能室场的开放、清洁等：杨主任及室场负责人幼小衔接工作实施方案策划2一、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。

幼小衔接教育活动方案8篇

幼小衔接教育活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼小衔接教育活动方案8篇为了有一个展示自我的机会，需要制定一份不错的活动方案，通过制定完善的活动方案，可以使我们的活动顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼小衔接教育活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。

小学小幼衔接活动方案设计

小学小幼衔接活动方案设计一、活动主题。

“幼升小，快乐起航”二、活动目的。

1. 让幼儿园小朋友提前了解小学的学习和生活环境，减少对小学的陌生感和恐惧感。

2. 帮助幼儿园小朋友初步建立小学的课堂常规意识，为顺利进入小学做好准备。

3. 促进幼儿园与小学之间的交流与合作，实现小幼衔接的平稳过渡。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

[小学名称]校园内。

五、活动对象。

即将升入本小学的幼儿园大班小朋友及其家长。

六、活动流程。

（一）欢迎仪式（9:00 9:15）1. 小学的校长、老师和部分小学生代表在学校门口欢迎幼儿园小朋友和家长的到来。

校长发表热情洋溢的欢迎词，就像欢迎远方来的小客人一样，比如：“亲爱的小朋友们，欢迎你们来到这个充满知识魔法的小学呀，这里就像一个大乐园，有好多好玩的东西等着你们呢！”1. 分组由小学生导游带领小朋友和家长参观校园。

先去操场，小学生导游可以兴奋地说：“看呀，这就是我们的大操场，以后你们可以在这里像小兔子一样蹦蹦跳跳地做早操，还能跑步比赛呢！”接着到图书馆，导游悄悄告诉小朋友：“这里面全是宝藏书籍，就像一个个装满故事的小盒子。

”然后参观教室，让小朋友们看看整齐的桌椅、黑板和讲桌，小学生导游说：“这就是以后你们学习知识的小天地啦，可有趣了。

”（三）课堂体验（9:45 10:30）1. 小朋友们进入一年级教室，体验小学的课堂。

小学老师先进行简单有趣的课堂常规训练，像小动物排队一样，教小朋友们怎么快速安静地坐好，怎么举手发言。

老师可以说：“小朋友们，举手就像小竹笋破土而出一样，要高高地举起来哦。

”进行一节简单的语文课或者数学课。

比如语文课上，老师用讲故事的方式教拼音字母，就像在讲一个神秘的字母王国的故事。

（四）互动交流（10:30 11:15）1. 小学生和幼儿园小朋友进行互动。

可以让小学生分享自己在小学里最开心的事情，像交到新朋友啦，参加有趣的活动啦。

安排问答环节，幼儿园小朋友可以问小学生各种好奇的问题，比如“小学有没有午睡呀？”“小学的作业多不多呀？”小学生像大哥哥大姐姐一样耐心解答。

2024年幼小衔接主题活动方案幼小衔接活动方案（2篇）

2024年幼小衔接主题活动方案幼小衔接活动方案幼小衔接是指幼儿园和小学之间的衔接过程，它对于幼儿顺利过渡到小学生活至关重要。

为了帮助幼儿更好地适应小学生活，提供一份____字的幼小衔接主题活动方案如下：一、活动目的1. 为幼儿提供适应小学环境的机会，帮助他们顺利过渡到小学生活。

2. 培养幼儿的自理能力和合作能力，为他们适应小学生活做好准备。

3. 培养幼儿的学习兴趣和学习能力，提供适合他们的学习环境。

二、活动内容1. 小学参观活动在幼儿园组织小学参观活动，让幼儿亲身感受小学的环境和氛围。

可以参观小学的教室、图书馆、操场等地方，并观察小学生的学习、生活情况。

通过参观活动，让幼儿对小学生活有更真实的了解，减少他们的紧张感。

2. 小学日常生活体验在幼儿园模拟小学的日常生活，让幼儿亲身参与其中。

可以设置小学的教室、食堂、操场等场景，让幼儿体验小学生的生活。

在活动中引导幼儿适应小学的课程和纪律要求，培养他们的自理能力和合作能力。

3. 小学学科活动在幼儿园加强对小学学科的学习，为幼儿打下良好的学科基础。

可以组织对小学常见学科知识的学习活动，如语文、数学、英语等。

通过有趣的游戏和互动活动，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。

4. 幼小结合课堂在幼儿园和小学共同组织幼小结合的课堂活动，让幼儿和小学的学生一起参与学习。

可以选择一些教育游戏和合作活动，让幼儿和小学生一起解决问题和完成任务。

通过与小学生的互动，帮助幼儿适应小学学习的方式和环境。

5. 家长沟通会议在幼儿园组织家长沟通会议，向家长介绍小学的教育环境和要求，提供相关资讯和指导。

同时，也提供家长与小学教师的交流机会，让家长能够更好地了解小学教育，为孩子的学习做好准备。

三、活动方案1. 时间安排：活动可在幼儿园开展，根据实际情况，持续1个月左右，每周安排3-4次活动。

2. 活动负责人：幼儿园的教师和小学的教师共同负责组织和推行活动，协助幼儿顺利过渡到小学。

3. 活动形式：活动以小组为单位进行，采用小组合作的方式完成任务和活动，同时保证个别幼儿的需求得到满足。

幼小衔接活动方案（精选18篇）

幼小衔接活动方案（精选18篇）幼小衔接活动方案篇1一、指导思想：以“办好教育为人民”为宗旨，以保教工作为中心，以教育教学研究，创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手，坚持以人为本，依法治教，不断提高本地学前教育的整体水平。

二、日常工作：1、入园前做好家访宣传工作，让广大农户、家长认识到幼儿教育，行为习惯培养的重要性。

2、及时增添、修补课桌椅等日常用具和教具。

3、注重早晚幼儿的安全接送，要求家长按时接送幼儿。

4、开办家长学校，做好“0---6岁儿童家长和看护人”的培训工作。

5、规范管理：入园幼儿做好接种预防登记、幼儿体检表、事故记录表等装订成册以用备案，并做好幼儿学籍管理卡的登记造册工作。

6、根据上级精神，做好幼儿园的年检工作，进行合理调整，积极整改或撤并不规范幼儿园。

三、教学、安全工作：1、规范教材。

幼儿园一律使用统一的指定教材。

2、课堂教学上一律要改变“小学化”倾向的教学模式，重点培养幼儿的良好行为习惯、卫生习惯，并对幼儿进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物的教育。

培养幼儿初步的团结友爱、诚实、勇敢等优良品德；逐步培养幼儿的学习兴趣、认知兴趣。

3、要求幼儿园园长加强自身的学习和进修，努力提高保教质量，积极推进教师的学历进修和培训，用发展的眼光办事，对党的教育事业负责。

4、安全警钟长鸣。

做好幼儿园区的校舍安全和卫生，切实做好幼儿在园的安全和早晚路上的安全，以及做好饮用水、食品的卫生和安全。

幼小衔接活动方案篇2这个学期是大班的最后一个学期，孩子读完这个学期马上就要进入小学了，幼小衔接工作显得尤为重要，为了更好地总结经验，我先将大班幼小衔接工作作如下总结。

一、日常活动中进行幼小衔接的一些习惯的培养，让孩子轻松养成好习惯1、为了让孩子更好地进行小学，更顺利地适应小学生活，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。

经过一学年的努力，我们认为现在大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

小学幼小衔接实施方案（精选10篇）

小学幼小衔接实施方案（精选10篇）小学幼小衔接实施方案（精选10篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的小学幼小衔接实施方案（精选10篇），希望能够帮助到大家！小学幼小衔接实施方案篇1一、活动目的：1、通过幼小衔接这一活动，保证良好的新生入学顺序，开启幸福的知识之旅2、通过幼小衔接这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期。

二、活动时间：8月23日,8月24日每天上午8:00——11:00三、参加对象：全体一年级新生四、活动地点：各班一年级教室五、参加教师：一年级各班正副班主任和语数体任课教师六、其他人员安排：校园环境卫生：后勤办教学楼巡视：德育处、教学处礼仪生：大队部活动拍照：活动报道：一年级年级组长电子横幅：办公室七、活动安排：活动一：保证良好的新生入学顺序，开启幸福的知识之旅。

(8:10之前)负责老师：一年级各班正副班主任和礼仪生7点半，一年级班主任老师在校门口集合，迎接新生的到来。

礼仪生引领新生进入各班教室。

副班主任老师在各自教室里管理，确保教室里新生安全有序。

活动二：开设特色课程，初步养成良好的日常习惯和学习习惯.(8:10-11:00)负责老师：一年级各班班主任和语、数、体任课教师23日上午和24日上午，教学处安排了6节大课和2节整理课。

每节课之间课间休息十分钟。

一年级教师按照下沙一小幼小衔接课程表进行上课。

具体要求如下：1、上课之前应该提前备课。

语、数、体由各自备课组长负责，进行集体备课，统一规划这第一课，确定上课教案。

体育课主要是列队训练。

各备课组长在22日之前把微课，上课ppt，教案等上传至第一学期教导处教学处幼小衔接相应包包。

2、语数体由各班任课老师负责，班队课，校课1由班主任负责，校课2由副班主任负责，整理课正副班主任一起负责。

小学学校幼小衔接工作实施方案

小学学校幼小衔接工作实施方案小学学校幼小衔接工作实施方案（精选12篇）只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。

在一项工作提出的时候，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，写工作方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学学校幼小衔接工作实施方案（精选12篇），希望能够帮助到大家。

小学学校幼小衔接工作实施方案篇1为进一步提升xxx区各幼儿园幼小衔接活动的实施质量，引导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育，促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动，协助家庭形成教育合力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特此制定本方案。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》遵循幼儿自然发展规律、把握幼儿发展目标及学习特点，构建科学适宜的幼小衔接工作体系，杜绝超前学习，帮助幼儿逐步适应入学教育及生活。

二、具体实施（一）幼儿园主要任务1、依据幼儿发展目标，制定适合本园幼小衔接活动实施方案、确保幼小衔接活动科学、有序、有效实施。

2、一日生活中开展有针对性、丰富多样的、生动有趣的幼小衔接活动，帮助儿童从身体学习转换为用大脑学习的能力、从具象物体转换为具象符号、从具象符号转换为抽象符号逻辑思维能力和问题解决能力，预备适应课堂的心理准备、动机等从而促进每一位孩子在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。

3、利用家校传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，解决入学焦虑，为幼儿营造轻松快乐、积极向上的成长环境。

（二）幼儿发展目标具备入学具备的学习能力：包括视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、数学准备能力、学习品质、社会适应能力、阅读兴趣、前书写准备能力。

具体措施：通过家园共育、区域活动、一日生活环节、集体教学等途径为幼儿开展活动、创设环境、提供资源等方式。

视知觉能力：1、感知物体或者符号的位置，包括方位、距离、大小、形状、等空间特性的知觉，如走迷宫、找对应等游戏活动。

2024年幼小衔接实施活动方案(7篇)

幼小衔接实施活动方案（7篇）幼小衔接实施活动方案（精选7篇）幼小衔接实施活动方案篇1一、幼儿入学的心理准备首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。

组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。

回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。

再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。

幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。

最后，加强纪律教育。

幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

二、幼儿入学的知识准备。

重点做好三个衔接。

1、注意水平的衔接。

幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。

针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。

教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。

可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

2、思维能力的衔接。

学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。

为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。

从“拉动幼儿发展”的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

3、知识点的衔接。

在大班要不要教幼儿学习小学知识?教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。

小学规范幼小衔接工作实施方案（精选5篇）

小学规范幼小衔接工作实施方案（精选5篇）小学规范幼小衔接工作实施方案篇1一、衔接目标：1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。

（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2.以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

3.幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。

4.家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

二、衔接策略：1.幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。

让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。

2.开展各种活动来做好幼小衔接工作。

3.家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小衔接。

三、具体安排：1.在一日活动中渗透学习小学生活。

（1）改变作息时间:午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。

（2）学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。

（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。

（4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。

2.每月活动的安排：二月：发放"幼小衔接"调查表。

三月：（1）参观小学：了解小学生的学习环境。

（2）家长会：解答家长心中的疑惑。

四月：（1）参观小学：参观小学生的课间操，学生食堂，参与一年级学生的读书活动。

（2）整理书包比赛。

（3）读书节系列活动。

五月：（1）通过参观小学，并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，全面体验小学的学习与生活。

（2）开展大带小活动，请小学生来我园教幼儿学戴红领巾并谈谈自己做小学生感受。

六月：举行毕业典礼小学规范幼小衔接工作实施方案篇2活动准备：绘本PPT、小学生及小学老师的视频录像及录音、记录纸笔。

幼小衔接小学角度活动方案

幼小衔接小学角度活动方案一、活动主题。

“幼小牵手，快乐起航”二、活动目的。

1. 让幼儿园的小朋友提前感受小学的学习和生活氛围，减少对小学的陌生感和恐惧感。

2. 帮助幼儿园小朋友初步了解小学的课堂规则、学习方式等，为即将到来的小学生活做好准备。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

[小学名称]校园内。

五、活动对象。

[合作幼儿园名称]大班小朋友及家长。

六、活动准备。

1. 人员安排。

由小学老师组成引导小组，负责带领小朋友参观校园、介绍学校情况，并进行课堂体验环节的教学。

安排几位小学生志愿者，他们可以分享自己在小学的有趣经历，帮助小朋友更好地理解小学生活。

学校后勤人员确保校园环境整洁安全，尤其是小朋友参观路线上的安全保障。

2. 物资准备。

制作精美的校园导览图，上面标注出小朋友要参观的各个地点，如教室、图书馆、操场等，并且用可爱的卡通图案装饰。

准备一些小贴纸、小徽章等小礼物，用于奖励在活动中表现积极的小朋友。

在教室为小朋友们准备好适合他们使用的小桌椅、文具等。

七、活动流程。

（一）欢迎仪式（9:00 9:15）1. 小学的校长站在校门口热情欢迎小朋友和家长们的到来，校长可以用非常亲切、幽默的语言打招呼，比如：“欢迎我们的小客人呀，今天你们可是超级幸运星，能提前来体验超有趣的小学生活呢！”2. 学校的鼓号队奏乐，营造欢快的氛围。

（二）校园参观（9:15 9:45）1. 引导小组老师拿着导览图，像导游一样带着小朋友和家长们开始参观校园。

在参观教室的时候，老师可以说：“看，这就是以后你们要上课的地方啦，比幼儿园的教室是不是大一些呢？这里会有很多知识等着你们来发现哦。

”到图书馆时，老师说：“哇，这里有好多好多书，就像一个巨大的知识宝库。

等你们上了小学，就可以经常来这里借书看啦，在书里能找到很多魔法哦。

”在操场，老师笑着说：“这个操场可大啦，以后你们就在这儿上体育课，跑呀，跳呀，还能踢足球、跳绳呢。

幼小衔接的教育活动方案(5篇)

幼小衔接的教育活动方案(5篇)幼小连接的教育活动方案篇一详细内容如下：1、书包：适合小学生的书包。

2、铅笔盒：构造简洁、便利使用。

尽量不要预备卡通、好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的留意力。

3、铅笔：预备2只hb六棱形的铅笔，便利孩子握笔。

1只自动铅笔。

4、卷笔刀：简洁、便利。

5、橡皮：颜色单一、无味的，质地较软的。

6、水壶：样式自定!7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。

1、参观小学环境。

2、了解小学生一日生活安排。

3、了解小学和幼儿园的不同。

(校园环境、班级环境、作息制度、上课时间等)4、与小学生面对面。

(请已从我园毕业现已读小学一年级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题)1、学习小学生日常行为标准2、开展情景模拟小学生一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。

3、小学教师进课堂。

届时邀请小学的英语教师、数学教师进课堂，为小朋友上实践课。

1、遵守上学的时间制度，不迟到、不早退!2、能够仔细完整的记录作业内容。

3、回家第一时间仔细完成作业。

4、正确的握笔姿态、看书姿态及坐姿。

5、召开幼小连接家长座谈会。

1、学会安排课间非常钟。

2、熟悉钟表。

3、学会整理书包、整理铅笔盒。

4、知道常备的自我爱护常识(熟背家庭地址、家长联系电话、紧急电话110、120、119等)。

5、学会与他人相处的沟通策略，如与同伴、教师、生疏人等。

6、转变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间嬉戏让幼儿自由活动等。

1、语文：每周一本故事书，能够在集风光前大胆的叙述故事，创编故事内容。

旨在重点培育孩子的表现力、语言表达力量、想象力、以及自信念。

2、数学：幼儿园为孩子购置“幼小连接数学综合练习册”，由教师结合教材进展系统的学习幼小连接的数学内容。

为了让星晨的孩子们顺当升入小学，盼望您能支持我们做好幼小连接工作!感谢协作!幼小连接的教育活动方案篇二为仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。

幼小衔接活动方案优质5篇

幼小衔接活动方案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!幼小衔接活动方案优质5篇活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，通过制定活动方案，我们可以明确活动的预期结果和评估标准，以便后续的反馈和改进，下面是本店铺为您分享的2024幼小衔接活动方案优质5篇，感谢您的参阅。

幼小衔接活动方案小学角度

幼小衔接活动方案小学角度一、活动主题。

“幼小学段手拉手，快乐成长没忧愁”二、活动目的。

1. 让幼儿园的小朋友提前了解小学的学习和生活环境，减少对小学的陌生感和恐惧感。

2. 帮助幼儿园教师和家长更好地为孩子升入小学做准备。

3. 使小学的学生回忆起自己幼儿园的时光，更加珍惜现在的小学学习生活，同时增强他们的责任感，学会照顾和引导弟弟妹妹。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:30。

四、活动地点。

[小学名称]校园内。

五、活动对象。

幼儿园大班小朋友及家长、小学一年级学生和部分教师。

六、活动准备。

1. 小学方面。

安排专门的引导员（由高年级学生担任），提前培训他们如何友好、耐心地带领幼儿园小朋友参观校园。

装饰校园，在校园各处张贴欢迎幼儿园小朋友的标语和可爱的卡通画，营造轻松愉快的氛围。

准备一些小礼物，如带有学校标志的书签、小本子等，在活动结束时送给幼儿园小朋友。

安排好活动当天的课程展示教室、课间活动场地等。

2. 幼儿园方面。

提前向家长介绍活动内容和注意事项，鼓励家长积极参与。

对小朋友进行简单的安全教育，如在校园里要跟紧队伍、听从指挥等。

七、活动流程。

（一）欢迎仪式（9:00 9:15）1. 小学鼓号队在学校门口奏乐欢迎幼儿园小朋友和家长的到来。

2. 小学的校长发表热情洋溢的欢迎辞，简单介绍学校的基本情况，就像在欢迎一群小客人来家里做客一样，说：“小朋友们，今天你们来到我们的小学，就像来到一个超级有趣的大乐园，这里有很多好玩的、能学到好多知识的地方哦。

”（二）校园参观（9:15 10:00）1. 分组参观。

将幼儿园小朋友和家长分成若干小组，每个小组由一名小学引导员带领。

按照预先规划好的路线参观校园，包括教室、图书馆、操场、美术室、音乐室等。

在参观教室的时候，引导员可以像个小老师一样介绍：“看，这就是我们以后要学习的地方，一人一张小桌子，可有意思啦，不像幼儿园那样大家围坐在一起咯。

”在图书馆里，给小朋友们看各种各样的图书，说：“这里面全是宝藏书籍，以后上小学了就可以经常来这里寻宝啦。

朝辉小学幼小衔接活动方案

朝辉小学幼小衔接活动方案
一、活动目的
深入了解幼儿园和小学的教学特点，有效衔接两个阶段的学习；促进幼儿顺利过渡到小学生活，增强幼儿的学习信心和适应能力。

二、活动内容
1.交流会：幼儿园老师介绍幼儿个性特点和学习习惯，小学老师介绍小
学教学内容和要求。

2.亲子活动：幼儿和家长参与亲子游戏，促进亲子交流和亲子互动。

3.体验课：小学生带领幼儿参与小学课堂活动，让幼儿感受小学学习氛
围。

4.应急演练：小学老师指导幼儿进行应急演练，提高幼儿应对紧急情况
的能力。

三、活动安排
•日期：xx年xx月xx日
•地点：朝辉小学
•时间安排：
–上午9:00-10:00 交流会
–上午10:00-11:00 亲子活动
–下午1:30-2:30 体验课
–下午2:30-4:00 应急演练
四、活动评估
通过活动后的问卷调查和家长、学生的反馈，评估活动的效果和影响，及时调整活动方案，为幼小衔接提供有效支持和帮助。

五、总结
通过本次活动，促进了幼儿和小学之间的良好衔接，增强了幼儿适应小学生活的信心和能力，为学生顺利过渡到小学生活打下良好基础。

希望未来可以进一步探索更多有效的幼小衔接活动方案，不断完善教育体系，促进学生全面发展。