数字电路结课论文
数电课程设计论文
《数字电子技术》课程设计报告系别：电气工程系专业班级：电子科学与技术（3）班学生姓名：张书银学号：200931075指导教师：刘林阴2012年02月29日目录1．实验目的 (2)2．实验题目描述和要求 (2)3．设计报告内容 (2)3.1实验名称 (2)3.2实验目的 (2)3.3实验器材及主要器件 (2)3.4数字电子钟基本原理 (3)3.5数字电子钟单元电路设计、参数计算和器件选择..............................3-8 3.6数字电子钟电路图 (9)3.7数字电子钟的组装与调试 (9)4．实验结论 (9)5．实验心得 (10)参考文献 (10)数字电子钟的设计报告一设计的目的和任务1.巩固加深对数字电子技术基础的理解，提高综合运用所学知识的能力，培养了独立分析问题，解决问题的能力。
2.通过查资料，选方案，设计电路，写实验报告等环节的训练，熟悉设计过程和步骤。
为今后从事电子线路设计，研制电子产品打下了良好的基础。
3.设计数字电子电路，实现特定的功能。
学习这一技能，积累这方面的经验。
4.培养综合运用所学知识来指导实践的能力。
5.掌握常见元器件的识别和测试。
6.熟悉常用仪器，了解电路调试的基本方法。
二课程设计的题目要求和描述（1）设计一个有“时”、“分”、“秒”（24小时59分59秒）显示，且有校时功能的电子钟；（2）用中小规模集成电路组成电子钟，并在实验箱上进行组装、调试；（3）画出框图和逻辑电路图，写出设计、实验总结报告；（4）整点报时。
在59分51秒、53秒、55秒、57秒输出500Hz音频信号，在59分59秒时输出1000Hz信号，音频持续1s，在1000Hz音频结束时刻为整点。
数字电子钟是一种用数字显示秒，分，时，日的计时装置，与传统的机械相比，它具有走时准确，显示直观，无机械传动装置等优点，因而得到了广泛的应用：小到人们日常生活中的电子手表，大到车站，码头，机场等公共场所的大型数显电子钟。
数字电路学术论文
数字电路学术论文数字电路是电子、通信、电气和计算机等专业学生的必修课，下面是店铺整理了数字电路学术论文，有兴趣的亲可以来阅读一下!数字电路学术论文篇一数字电路创新教学探究摘要：随着电子技术的迅速发展，数字电子技术在科研和实际应用中占据着越来越重要的地位。
首先阐述了加强实践教学的目的和重要性，然后分析近年来各高校数字电路教学的现状，指出在数字电路教学中加强实验教学的重要性，最后，对数字电路实验教学改革和具体实施方法进行了探讨。
关键词：数字电路;实验数字电子技术是目前发展最快的科学技术之一，数字电路是电子、通信、电气和计算机等专业学生的必修课，它要求学生系统地掌握数字逻辑电路的分析、设计和应用，具有很强的实践性。
数字电路实验在数字电路教学中占有非常重要的地位，因此加强实验教学的意义就非同一般了。
1 加强实验教学的目的数字电路是理工科很多专业的一门技术基础课，也是学生以后从事科学技术研究和开发工作的一门重要课程，其目的既要培养学生良好的基本实验素养和基本实验技能，也要为学生在理论与应用之间架起一座桥梁，使它成为培养应用复合型人才的一个重要教学环节。
2 数字电路教学现状(1)数字电路目前在很多学校仍然采用传统的教学方法，教学的重点仍然是传统的基本教学内容。
而随着信息时代的到来，教育的重心由以往的注重传授知识向注重培养学生综合素质发生转变。
该课程作为一门重要的专业基础课，其教学内容应该适应科学技术的发展以及对人才培养的要求。
如今教学改革应该遵循“理论够用，实践为重”的原则，将培养能力的思想作为核心。
力求为社会培养基础扎实、具有创新意识和创新能力，理论联系实际、综合素质高的新一代建设人才。
(2)传统的数字电路实验是按课程的开设顺序逐一设置基本实验项目和课程设计实验，也就是主要围绕相关的理论课程来设计的一种实验模式。
实验以中小规模电路为主，大规模数字电路实验较少，也很少考虑各实验课内容相互之间的衔接与综合，以至学生往往缺少大型数字电路实验的训练机会，难以培养出综合电路设计的能力。
数电结课论文
集成电路的EDA技术简述姓名所在学院电子信息工程学院专业班级学号指导教师日期目录1 集成电路的设计方法 (4)1.1传统设计方法 (4)1.1.1 设计流程概述 (4)1.1.2传统设计方法实例 (5)1.2 现代设计方法 (6)1.2.1设计流程概述 (6)1.2.2现代设计方法举例 (6)1.3 两种方法区别 (7)2 集成电路的设计过程 (7)2.1 芯片硬件设计 (7)2.1.1 功能设计阶段 (7)2.1.2 设计描述和行为级验证 (7)2.1.3 逻辑综合 (8)2.1.4 门级验证 (8)2.1.5布局和布线 (8)3可编程逻辑器件的设计过程 (8)3.1 设计流程图示 (8)3.2 设计实例：基本逻辑门设计 (8)3.2.1 设计构思 (8)3.2.2 PLD器件的选择 (9)3.2.3 设计的实施 (9)3.2.4 仿真基本逻辑门 (9)3.2.5 器件的编程 (9)4 当代集成电路设计公司介绍 (10)4.1 Altera公司 (10)4.2 Lattice半导体公司 (10)4.3 海思半导体有限公司 (10)5 可编程逻辑器件的软件设计平台介绍 (11)5.1 Altera公司开发平台 (11)5.2 Lattice半导体公司开发平台 (11)6 识读PLD芯片上的文字信息的方法 (11)7 展望与发展 (12)7.1在FPGA中植入嵌入式系统处理器 (12)7.2 EDA在国防中将会发挥重要重用 (12)8 小结 (12)参考文献 (13)基于从上到下的设计方法，简述集成电路的EDA技术摘要：本文主要介绍了集成电路中传统设计方法到现代设计方法的区别，集成电路的设计过程和可编程逻辑器件的设计过程。
还介绍了一些当代集成电路设计公司和可编程逻辑器件的软件设计平台以及识读PLD芯片上的文字信息的方法。
关键词：集成电路设计方法可编程逻辑PLD FPGA。
Abstract: This paper introduces the difference between traditional and modern designing techniques in integrated circuit and the design process of integrated circuit and programmable logic devices. It also presents some contemporary integrated circuit designing company and programmable logic devices software designing platform as well as the method of reading character information on PLD chips。
数电论文
组合电路中的竞争冒险【摘要】在组合电路中，当输入信号改变状态时，输入端可能出现过渡干扰脉冲的现象，如果负载是对脉冲信号十分敏感的电路，那可能会影响整个电路的功能。
那么，了解这种现象产生的原因、判断方法以及消除这种现象就具有重要的意义。
【关键词】竞争冒险，冒险现象的识别，消除方法。
【主题】数字电路中有时候会出现竞争冒险，冒险功耗是由电路达到稳态之前的跳变引起的功耗，了解它的产生原因并学会竞争冒险的判断方法避免和消除这种现象是降低电路功耗的一个重要手段。
对电路的正常工作和低功耗设计都具有至关重要的意义。
【内容】一、产生竞争冒险现象的原因由于延迟时间的存在，当一个输入信号经过多条路径传送后又重新会合到某个门上，由于不同路径上门的级数不同，或者门电路延迟时间的差异，导致到达会合点的时间有先有后，从而产生瞬间的错误输出。
这一现象称为竞争冒险。
图（a）所示的电路中，逻辑表达式为，理想情况下，输出应恒等于0。
但是由于G1门的延迟时间t pd，下降沿到达G2门的时间比A信号上升沿晚1t pd，因此，使G2输出端出现了一个正向窄脉冲，如图（b）所示，通常称之为“1冒险”。
图1 产生1冒险（a）逻辑图（b）波形图同理，在图2（a）所示的电路中，由于G1门的延迟时间t pd，会使G2输出端出现了一个负向窄脉冲，如图2（b）所示，通常称之为“0冒险”。
图2 产生0冒险（a）逻辑图（b）波形图“0冒险”和“1冒险”统称冒险，是一种干扰脉冲，有可能引起后级电路的错误动作。
产生冒险的原因是由于一个门（如G2）的两个互补的输入信号分别经过两条路径传输，由于延迟时间不同，而到达的时间不同。
这种现象称为竞争。
1、竞争现象任何一个门电路都具有一定的传输延迟时间t，即当输入信号发生突变时，输出信号不可能跟着突变，而要滞后一段时间变化。
由于各个门的传输时间差异，或者输入信号通过的路径（即门的级数）不同造成的传输时间差异，会使一个或几个输入信号经不同的路径到达同一点的时间有差异。
数字逻辑电路小论文
数字逻辑电路小论文 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】数字逻辑论文摘要：随着数字逻辑技术的发展，数字逻辑电路也逐步应用于我们生活的方方面面。
在数字机顶盒，数字电冰箱，数字洗衣机等领域均有所体现。
本文将大体介绍数字逻辑电路的发展历程、分类方法、数值、用途与特点，最后详细介绍数字逻辑电路的实际应用。
一．数字电路的发展历程与分类方法数字电路的发展：数字电路的发展与模拟电路一样经历了由电子管、半导体分立器件到集成电路等几个时代。
但其发展比模拟电路发展的更快。
从60年代开始，数字集成器件以双极型工艺制成了小规模逻辑器件。
随后发展到中规模逻辑器件；70年代末，微处理器的出现，使数字集成电路的性能产生质的飞跃。
逻辑门是数字电路中一种重要的逻辑单元电路。
TTL逻辑门电路问世较早，其工艺经过不断改进，至今仍为主要的基本逻辑器件之一。
随着CMOS工艺的发展,TTL的主导地位受到了动摇，有被CMOS器件所取代的趋势。
近年来,可编程逻辑器件PLD特别是现场可编程门阵列FPGA的飞速进步，使数字电子技术开创了新局面，不仅规模大，而且将硬件与软件相结合，使器件的功能更加完善，使用更灵活。
数字逻辑电路分类：1、按功能来分：（1）组合逻辑电路：简称组合电路，它由最基本的的逻辑门电路组合而成。
特点是：输出值只与当时的输入值有关，即输出惟一地由当时的输入值决定。
电路没有记忆功能，输出状态随着输入状态的变化而变化，类似于电阻性电路，如加法器、译码器、编码器、数据选择器等都属于此类。
（2）时序逻辑电路：简称时序电路，它是由最基本的逻辑门电路加上反馈逻辑回路或器件组合而成的电路，与组合电路最本质的区别在于时序电路具有记忆功能。
时序电路的特点是：输出不仅取决于当时的输入值，而且还与电路过去的状态有关。
它类似于含储能元件的电感或电容的电路，如触发器、锁存器、计数器、移位寄存器、储存器等电路都是时序电路的典型器件。
《数字电路》课程教学改革论文
浅谈《数字电路》课程教学改革【摘要】将理论学习与实验教学无缝衔接一直是《数字电路》教学过程中需要着重解决的问题。
笔者长期从事本课程的教学工作，根据自身的教学体会，对本课程在教学上提出自己的一些建议，以此培养学生的学习兴趣，改善教学效果。
【关键词】数字电子技术课程教学改革数字电子技术是工科电气专业重要的专业基础课程之一，传统的教学方法已经显得很单调和落后，这严重地束缚了学生学习的积极性，因而也使得这门课的教学质量难以提高。
为实现培养高质量人才的目标，必须对现有的教学现状实施改革。
一、引入“自上而下”的现代设计理念传统的电子设计通常是“自下而上”的，即首先确定构成数字系统的最底层器件功能，然后根据主系统的功能要求组成更大的功能块，逐步完成目标系统的设计。
这种方法受最底层器件的指标制约，是一种低效、低可靠性及高成本的设计方法。
现代eda技术的“自顶向下”设计方法与传统设计相反，它可以直接对设计的目标要求进行抽象的功能描述，具体的细化工作由计算机进行eda设计，极大的减少了硬件系统设计、调试的工作量，降低了开发成本。
二、确立以学生为主体的实践教学模式《数字电路》课程的教学应当理论联系实际，注重实践性。
俗话说：”百闻不如一见”，通过实践性教学，可以加强学生对实际电路的感性认识，从而消除对电路的陌生感和神秘感，同时也培养学生的动手能力，加深对电路知识的理解和实际应用。
把以学生为主体的教学模式贯穿课程实践教学的始终。
人们常说“学以致用”，但是，应用是课程的难点之一，只有加强电路应用的实践训练，难点和困难才能克服。
利用讨论、辨析、提问等手段创造更多语言交流与会话的机会, 最终达到使学生有效地实现对当前所学知识意义建构的目的。
再比如在实训项目“抢答器”的实践教学中, 首先要求学生通过查集成电路手册了解电路所涉及的编码器、译码器、数码管与非门等器件的管脚连接和功能表, 然后通过小组讨论对实验电路进行简单分析, 通过实训项目的制作、测试和对实验的分析, 弄清楚这些器件的功能和每个管脚的作用。
数字电子技术论文15篇(网络中数字电子技术的应用)
数字电子技术论文15篇网络中数字电子技术的应用数字电子技术论文摘要：数字电子技术是科技发展与社会进步的必然产物，近年来，数字电子技术有了很大的发展，并且在人们生活工作的各个方面都得到了广泛的应用，尤其在网络中的应用有着更为重要的作用，它不仅实现了信息的高速流通，而且推动了网络技术的进步和发展。
相信在未来科技的发展中，还将赋予电子技术更多的应用与创新。
关键词数字电子技术电子论文电子数字电子技术论文:网络中数字电子技术的应用【摘要】当今社会，我们处在一个信息技术不断更新换代的时代，信息技术已经成为人们现实生活中不可或缺的一部分。
本文在论述数字电子技术在网络中的基本特征的前提下，指出了数字电子技术在网络中的作用，分析了网络的优势特点，明确了数字电子技术在网络中的应用，为今后数字电子技术在网络中的应用和研究奠定了坚实的基础，促进了网络信息技术的进步和发展。
【关键词】数字电子技术;网络;应用分析网络是电子技术重要的工作环境和信息平台，在网络技术环境下，电子技术可以通过自身优势将人们的生产生活联系起来，进而推动网络技术应用的进一步普及和发展。
一、数字电子技术在网络中的基本特征1.网络搜索与查找具有时间性搜索与查找是网络出现伊始人们赋予其的主要作用和功能，对于时间概念的要求相对较低，网络的时间性可以利用其它途径展现出来，一是利用网络的对应性特征，网络内容具有对应性是网络的基本特征，发挥网络内容对应性优势满足人们对于网络的基本要求；二是网络具有开放性特点，网络世界包罗万象，不仅可以查找自身的有关信息，也可以利用网络的交互性优势，查找所有与之相关的信息内容，使得查找内容更加整体性特征明确，为人们快捷有效的查找信息提供了便利。
2.网络信息的多种呈现形式网络信息世界宽广犹如大海，信息的种类和内容也是多种多样的，文字、视频、音频等都可以是网路信息世界的重要组成部分。
人们在利用网络查找信息资源时，可以根据自己的实际需求，自主的搜索所需要的各类资源。
数字电子的课程设计论文
数字电子的课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字电子的基本概念、原理和应用，提高学生的理论水平和实践能力。
具体包括以下几个方面：1.知识目标：学生能够了解数字电子的基本概念、原理和常用器件，掌握数字电路的设计和分析方法，了解数字电子技术在实际应用中的基本原理和应用场景。
2.技能目标：学生能够熟练使用数字电子实验设备，进行简单的数字电路设计和调试；能够运用数字电子技术解决实际问题，具备一定的工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数字电子技术的兴趣和热情，使其认识到数字电子技术在现代社会中的重要地位和作用，提高学生的科学素养和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字电子的基本概念、数字逻辑电路、数字电路设计方法、常用数字器件和数字电路应用等。
具体安排如下：1.数字电子的基本概念：数字电子的基本术语、数字电路的基本组成、数字电路的类型和特点。
2.数字逻辑电路：数字逻辑电路的基本原理、组合逻辑电路、时序逻辑电路、数字逻辑电路的设计方法。
3.数字电路设计方法：数字电路的设计原则、数字电路设计方法、数字电路仿真。
4.常用数字器件：数字集成电路、数字微处理器、数字存储器、数字信号处理器等。
5.数字电路应用：数字电路在通信、计算机、家电等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数字电子的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数字电子技术在实际应用中的原理和作用。
4.实验法：安排学生进行数字电路实验，提高学生的实践能力和动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
数字电子技术报告论文
目录一、设计目的 (1)二、设计要求和设计指标 (1)三、设计内容 (1)3.1数字钟电路工作原理 (1)3.2仿真结果与分析 (11)四、本设计改进建议 (12)五、总结 (12)六、主要参考文献 (13)七、附录 (13)一、设计目的1.巩固和加深学生对数字逻辑电路等课程基本知识的理解，综合运用课程中所学到的理论知识去独立完成一个实际课题。
2.根据课程需要，通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
3.通过电路方案的分析、论证和比较，设计调试和检测环节，掌握电路的分析方法和设计方法。
4.熟用常用电子元件的类型和特性，并掌握合理选用原则。
二、设计要求和设计指标1.时钟显示功能，能够以十进制显示“时”、“分”、“秒”。
其中时为24进制，分秒为60进制。
2. 其他功能：设计一个电路实现时分秒校准功能, 闹钟功能，可按设定的时间闹时,设计一个电路实现整点报时功能等。
在59分51秒、53秒、55秒、57秒输出750Hz音频信号，在59分59秒时输出1000Hz信号，音频持续1s，在1000Hz荧屏结束时刻为整点。
三、设计内容数字电子钟由振荡器、分频器、计数器、译码器显示器和校时电路组成。
振荡器产生稳定的高频脉冲信号,作为数字钟的时间基准,然后经过分频器输出标准秒脉冲。
秒计数器满60后向分计数器进位,分计数器满60后向小时计数器进位,小时计数器按照“24翻1”规律计数。
计数器的输出分别经译码器送显示器显示。
计时出现误差时,可以用校时电路校时、校分。
3.1数字钟电路工作原理实验基本原理：总设计图由图1到图8所示的数字中系统组成框图按照信号的流向分级安装，逐级级联。
这里的每一级是指组成数字中的各个功能电路。
2、整个电路的组装及调试：扩展电路检查均无连线错误并且显示正常后，将两个电路连为一个整体，接上+5V电源。
观察时钟是否显示正常；是否在上午7时59分发出闹时信号，持续时间一分钟；是否有四声低音分别发生在59分51秒、53秒、55秒及57秒，最后一声高音法正在59分59秒，它们持续时间均为1秒。
数字逻辑电路小论文
数字逻辑电路小论文 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】数字逻辑论文摘要：随着数字逻辑技术的发展，数字逻辑电路也逐步应用于我们生活的方方面面。
在数字机顶盒，数字电冰箱，数字洗衣机等领域均有所体现。
本文将大体介绍数字逻辑电路的发展历程、分类方法、数值、用途与特点，最后详细介绍数字逻辑电路的实际应用。
一．数字电路的发展历程与分类方法数字电路的发展：数字电路的发展与模拟电路一样经历了由电子管、半导体分立器件到集成电路等几个时代。
但其发展比模拟电路发展的更快。
从60年代开始，数字集成器件以双极型工艺制成了小规模逻辑器件。
随后发展到中规模逻辑器件；70年代末，微处理器的出现，使数字集成电路的性能产生质的飞跃。
逻辑门是数字电路中一种重要的逻辑单元电路。
TTL逻辑门电路问世较早，其工艺经过不断改进，至今仍为主要的基本逻辑器件之一。
随着CMOS工艺的发展,TTL的主导地位受到了动摇，有被CMOS器件所取代的趋势。
近年来,可编程逻辑器件PLD特别是现场可编程门阵列FPGA的飞速进步，使数字电子技术开创了新局面，不仅规模大，而且将硬件与软件相结合，使器件的功能更加完善，使用更灵活。
数字逻辑电路分类：1、按功能来分：（1）组合逻辑电路：简称组合电路，它由最基本的的逻辑门电路组合而成。
特点是：输出值只与当时的输入值有关，即输出惟一地由当时的输入值决定。
电路没有记忆功能，输出状态随着输入状态的变化而变化，类似于电阻性电路，如加法器、译码器、编码器、数据选择器等都属于此类。
（2）时序逻辑电路：简称时序电路，它是由最基本的逻辑门电路加上反馈逻辑回路或器件组合而成的电路，与组合电路最本质的区别在于时序电路具有记忆功能。
时序电路的特点是：输出不仅取决于当时的输入值，而且还与电路过去的状态有关。
它类似于含储能元件的电感或电容的电路，如触发器、锁存器、计数器、移位寄存器、储存器等电路都是时序电路的典型器件。
数字电子技术论文
《数字电子技术》是电子、电气和信息类专业的专业基础核心课程,是后续专业课程学习的基础。
下面是为大家精心推荐的，希望能够对您有所帮助。
篇一浅谈《数字电子技术》课程改革摘要:本文阐述了《数字电子技术》课程改革的理念和思路,罗列了项目驱动的模块教学内容,以及每个模块的教学方法和手段,并在课程资源,课程考核方面作了改革。
关键词:理念和思路;项目驱动;教学方法和手段《数字电子技术》是电子、电气和信息类专业的专业基础核心课程,是后续专业课程学习的基础。
在整个课程体系中处于重要地位。
该课程具有较强的理论性、应用性和实践性。
特别是在职业院校中,课程的应用性、实践性更应凸显,本文针对课程自身的特点和规律,结合我校该课程的教改推行,就以下几方面浅谈如下: 1改变教学理念和思路传统的数字电子技术教学方法,一直沿用以理论教学为主的模式。
教师按照传统的“一支粉笔、一块黑板”模式讲授,最多再在数码箱上验证书本上的理论知识。
针对教材内容和实际应用联系不够,职业岗位技能没有得到真正提高等问题,我们提出的思路是: 1自编适合高职院校特点的教材,把课程所需的知识点融进实际任务中,以任务引领教学。
2在教学过程中,采用理论和实践相结合的原则,把教、学、做、验、仿融为一体。
3提高学生学习兴趣,由被动学习转变为主动学习。
4改变考核方式,注重过程考核,课程成绩的评定由学生的作品、平时的表现、知识点考核、职业技能等多方面组成。
2优化教学内容本课程主要以数字逻辑基础模块、逻辑门电路模块、组合逻辑电路模块、时序逻辑电路模块、综合模块为基本内容展开学习,这些模块涵盖了数电的主要内容,并自行设计贴近实际又主要涵盖课程内容的工作任务,以工作任务为职业知识的载体,尽可能将相关知识点分解在各个任务中,强调了工作任务和知识点的联系,工作任务和实际应用的联系,工作任务和职业技能的联系。
具体内容安排如右上表:3改进教学方法和手段在教学方法和手段上,我们根据具体内容的特点,由课堂教学为主的;由制作实物任务驱动的;由在数码箱上验证任务知识点的;由通过EWB软件仿真综合任务的,真正把教、学、做、验、仿融到了整个教学中。
数字电路论文
数字电路论文引言数字电路是一种将模拟信号转化为离散信号的电路，广泛应用于计算机、通信系统、数字信号处理等领域。
本论文将详细介绍数字电路的基本概念、设计原理以及应用案例。
一、基本概念1.1 数字电路的定义数字电路是指由一系列逻辑门组成的电路，能够对输入的二进制信号进行处理和运算，以产生相应的输出信号。
1.2 逻辑门与布尔代数逻辑门是数字电路的基本组成单元，它可以实现逻辑运算和信号转换。
常见的逻辑门包括与门、或门、非门等。
布尔代数是一种用来描述逻辑运算的数学工具，通过与、或、非运算以及逻辑表达式的表示，能够灵活地对逻辑操作进行推导和分析。
1.3 时钟与触发器在数字电路中，时钟是用来同步电路中各个元件的信号的重要组成部分。
触发器是一种存储元件，可以存储和驱动信息，实现数字电路的时序控制。
常见的触发器包括D触发器、JK触发器和T触发器等。
二、数字电路设计原理2.1 组合逻辑电路设计组合逻辑电路是一种只有组合逻辑门的电路，其输出仅由输入决定，不受到时序的影响。
在组合逻辑电路设计中，需要进行真值表的分析、逻辑表达式的化简、逻辑门的选取等步骤，以满足相应的逻辑功能需求。
2.2 时序逻辑电路设计时序逻辑电路是一种具有存储功能的数字电路，它的输出不仅与当前输入有关，还与之前的输入历史有关。
在时序逻辑电路设计中，需要考虑时钟信号的生成和分配、触发器的选用和连接、状态转换图的绘制等步骤，确保电路能够按照预期的时序进行工作。
2.3 状态机设计状态机是一种描述具有状态转换行为的系统模型，常用于设计数字电路中的时序逻辑电路。
状态机设计包括状态的定义、状态转换图的绘制、状态转移表的生成等步骤，以实现复杂的时序控制功能。
三、数字电路的应用案例3.1 计算机中的数字电路计算机是数字电路应用的典型代表，由中央处理器和存储器等组件构成。
数字电路在计算机中起到了控制和运算的关键作用，通过逻辑门和触发器等元件，实现了计算机的基本功能。
3.2 通信系统中的数字电路数字电路在通信系统中也有广泛的应用,例如调制解调器、编码器、解码器等。
数字电路课程设计论文
数字电路课程设计论文一、教学目标本课程旨在通过数字电路的教学，使学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本分析方法，培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）掌握数字电路的基本概念和基本组成部件；（2）理解数字电路的逻辑运算和逻辑函数；（3）熟悉数字电路的分析和设计方法；（4）了解数字电路在实际应用中的重要性。
2.技能目标：（1）能够使用数字电路设计软件进行简单的数字电路设计；（2）能够进行简单的数字电路故障诊断和维修；（3）能够运用数字电路知识解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数字电路的兴趣和好奇心；（2）培养学生严谨的科学态度和团队合作精神；（3）使学生认识到数字电路在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字电路的基本概念、基本原理、基本分析方法和实际应用。
具体的教学内容如下：1.数字电路的基本概念和基本组成部件，包括数字电路的定义、特点、基本组成部件及其功能；2.数字电路的逻辑运算和逻辑函数，包括逻辑运算的基本规则、逻辑函数的定义和性质；3.数字电路的分析和设计方法，包括逻辑门电路的分析方法、逻辑函数的化简方法、组合逻辑电路的设计方法、时序逻辑电路的设计方法；4.数字电路在实际应用中的重要性，包括数字电路在计算机、通信、家用电器等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本分析方法；2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解数字电路的知识，培养学生的团队合作精神；3.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解数字电路在实际中的应用价值；4.实验法：通过动手实验，培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：为学生提供一些数字电路方面的参考书，以丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作一些与课程相关的多媒体资料，如PPT课件、教学视频等，以提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备一些数字电路实验设备，让学生能够进行实际的动手操作。
数字电路分析 论文
由于各信号的路径不同，这些信号之间不可能严格保持同步关系。 为了保证可靠工作，各信号之间通常允许一定的时差，但这些时差 必须限定在规定范围内，各个信号的时序关系用时序图表达。
1.2 数制
1.2.1十进制 1.2.2 二进制 1.2.3 二-十进制之间的转换 1.2.4十六进制和八进制
1.2 数制
从集成度不同 --数字集成电路可分为小规模、中规模、大规模、 超大规模和甚大规模五类。
集成度:每一芯片所包含的门个数
分类
门的个数
典型集成电路
小规模
中规模 大规模 超大规模 甚大规模
最多12个
12~99 100~9999 10,000~99,999 106以上
逻辑门、触发器
计数器、加法器 小型存储器、门阵列 大型存储器、微处理器 可编程逻辑器件、多功能专用集成电 路
例如
(A6.C) 10 16 6 16 12 16
1 0 H
1
一般表达式：
( N ) H a i 16 i
i m
n 1
各位的权都是16的幂。
2、二--十六进制之间的转换
二进制转换成十六进制： 因为16进制的基数16=24 ，所以，可将四位二进制数表示一位16进制数，即 0000～1111 表示 0-F。
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7
4、 二进制数据的传输 （1）二进制数据的串行传输
计算机 计算机 A
计算机 计算机 B
A
0
1 1 1 0 1 1 0 0
B
串行数据传输
CP 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7
串行数据
1 MSB 0 0
LSB 0 1 1 0 1 1 0
数字电路课程设计论文
华南农业大学电子线路综合设计数字电子钟设计姓名：朱文强钟家荣田青山班级：14级电气类3班组别：10指导教师：***2016年6 月24日摘要作为一个大学生，每天要在固定的时间上各种各样的课程，那么按时到达课室是每个优秀的大学生必须做到的事，所以我们就需要知道具体的时间，进而安排自己的行程，数字电子钟就是我们平时学习生活中所必需的。
既然分配到了数字电子钟课题，那么通过研究《电子技术基础（数字部分）》中的基础知识，分析出数字电子钟基本电路由秒脉冲发生电路、校分校时电路、时间计数电路、译码驱动显示电路、整点报时电路等几部分组成。
秒脉冲发生电路：主要用来产生时间标准信号，因为时钟的精度主要取决于时间标准信号的频率及稳定度，所以采用石英晶体振荡器。
因为振荡器产生的标准信号频高，要是要得到“秒”信号，需一定级数的分频器进行分频，最终得到1Hz的脉冲信号。
校时校分电路：分别通过“与非门”组成的SR锁存器输出信号到时计数器或者分计数器来对“时”、“分”显示数字进行校对调整。
时间计数电路：有了“秒”脉冲信号，则可以根据60秒为1分钟，60分为1小时，分别设定“时”、“分”、“秒”的计数器，分别为60进制、60进制、24进制计数器，并输出1分钟，1小时的进位信号。
译码驱动显示电路：将“时”“分”“秒”显示出来。
将时间计数电路的输出状态，输入到译码器CD4511，产生驱动数码管的信号，呈现出对应的进位数字字型。
整点报时电路：根据计时系统的的各个输出状态通过“与非门”产生一脉冲信号，通过三极管的导通或截止使得电源驱动蜂鸣器实现报时功能。
本文在Multisim 11.0的仿真设计基础上，自行选择芯片，焊接电路板，完成了一个具有多功能的数字电子时钟。
关键词秒脉冲SR锁存器计数器译码器与非门目录1. 前言 (3)1.1. 设计目的 (3)1.2. 设计任务及指标 (3)1.3. 设计相关提示 (3)2. 总体方案确定 (3)2.1 设计原理 (3)2.2 制定方案 (4)2.2.1 总体设计方案 (4)2.2.2 各部分设计方案 (5)2.2.2.1 时间计数电路的设计 (5)2.2.2.2 整点报时电路的设计 (6)2.2.2.3 校分校时电路的设计 (7)2.2.2.4 秒脉冲发生电路的设计 (8)2.2.2.5 译码驱动显示电路的设计 (9)2.2.3 整体电路 (9)3. 电路仿真、焊接及调试过程 (10)3.1 电路仿真 (10)3.2 电路焊接 (10)3.3 实际电路调试 (11)3.4 误差分析 (11)4.课程设计收获及建议 (11)参考文献 (12)1.前言1.1.设计目的较传统的机械时钟而言，数字电子钟准确性更高、功能更丰富，所以广受人们的喜爱。
数字电路结课论文
《数字电路》结课论文第一部分论文对不同触发方式空翻现象的研究电平触发方式存在空翻问题问题，即在一次时钟信号的有效期间，触发器发生了一次以上翻转现象称为空翻。
空翻问题违背了触发器的设计初衷，每来一次时钟，中允许触发器翻转一次。
若多次翻转，电路会发生状态的差错，因而是不允许的。
以时钟RS触发器为例，电路如图（a）所示。
在CP=1期间，时钟对门C 和门D的封锁作用消失，R和S的多次变化会通过门C和门D到达基本RS触发器的输入端，造成触发器在一次时钟周期内的多次翻转，如图(b)说明了空翻的产生。
为解决空翻问题，必须采用其他电路结构的触发器。
(a)电路图(b)空翻边沿触发器的状态转换仅发生在时钟脉冲的正边沿和负边沿时刻，而在其他时间状态不会发生变化。
因此，边沿触发器具有很强的抗干扰性，有效解决了空翻问题。
边沿触发器主要有维持阻塞，传输延迟和CMOS主从结构三种电路结构。
主从触发器是一种较早期的触发器，主要有主从RS触发器和主从JK触发器，目前使用已不多。
主从RS触发器的翻转是在CP的下降沿发生的，CP一旦变为0后，主触发器被封锁，其状态不再受R、S的影响，故主从触发器对输入信号的敏感时间大大缩短，只在CP由1变为0的时刻动作，因此没有空翻现象。
主从JK 触发器的逻辑功能与主从RS触发器的逻辑功能基本相同，J端输入端与RS触发器的S端相类似，K端与R端相类似。
不通之处是主从JK触发器没有约束条件，在J=K=1时，每输入一个时钟脉冲后，触发器向相反的状态翻转一次。
主从RS触发器主从JK触发器不同触发方式的触发器在有效电平期间，输入端发生状态变化，是学习触发器的重点和难点，通过整理，加深了对这部分的理解，更好的掌握了触发器的特点，对后续的学习很有帮助。
第二部分电路设计设计一个具有自复位功能的简易抢答器，要求能够声光显示（要详细描述电路的工作过程）。
一、设计电路图：二、器材：74LS112芯片、电阻、蜂鸣器（带震荡电路）、电容、开关、导线若干三、工作过程：电路采用RS触发器为核心，利用其不定态来做抢答器的逻辑处理。
数电课程论文
H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y课程设计说明书（论文）课程名称：数字电子技术基础设计题目：声控开关的设计与制作院系：电气学院自动化测试与控制系班级：0901103班设计者：郐士超学号：1090110305指导教师：设计时间：哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学课程设计任务书声控开关的设计与制作一、概述声控开关在实际中的应用相当广泛，是一些声控灯基本组成部分，其原理适用于很多声控器械，它涉及到时序逻辑电路如何设计、分析和工作等方面。
通过此电路更深刻的了解时序逻辑部件的工作原理，从而掌握如何根据需要设计满足要求的各种电路图，解决生活中的实际问题，将所学知识应用于实践中。
设计任务技术指标：一、任务设计一个声控开关，控制对象为发光二极管。
二、基本要求1、接收到一定强度的声音后，声控开关点亮发光二极管（电流5～10mA），延时时间在1～15s之间可调。
2、延时时间用数字显示（采用共阳极数码管），时间单位可调，显示范围为1～15s。
二、方案说明此方案采用74ls90计数器，74ls47译码器，晶体管放大电路，555构成的整形电路，555构成的单稳态触发器和多谐振荡器，还有74ls00等门电路。
驻极体话筒接收到一定强度的声音信号后，声音信号转换为电压信号，幅度很小，经放大、整形后，触发单稳态延时电路，产生一个宽度可调的脉冲信号，驱动发光二极管显示。
同时，这个脉冲信号作为选通信号，使计数器计数，并用数码管显示延时。
原理框图如图1所示。
图1 声控开关原理框图从以上方案中可知，方案设有信号发生电路，放大整形电路，单稳延时，实基电路，计数器以及译码显示。
各部分功能明确且之间的联系容易理解，所以采用这种方案。
2单稳延时电路用555定时器构成的单稳态触发器起单稳延时作用，高电平触发，其中tw=1.1RC。
时间是0—10s可调，C取100uF，可计算出R为0—100千欧的电位器。
电路分析课程结课论文
电路分析课程结课论文题目：低压配电网无功补偿研究系别：专业年级：学生姓名：年月日指导教师：年月日评阅人：年月日低压配电网无功补偿研究摘要依据用电设备的功率因数，可测算输电线路的电能损失。
通过现场技术改造，可使低于标准要求的功率因数达标，实现节电目的。
本文主要针对低压配电网无功补偿过程中出现的问题提出探讨和解决方法，以作为低压配电网无功补偿提供参考。
目前无功补偿主要集中在高、中压配电网,而低压配电网补偿较少,以致低压配电网的线损较大，降低了电网运行的经济效益和电压质量.分析比较了低压无功补偿的方式及应用,介绍了低压配电线路无功优化的经典模式”三分之二法则",论述了应用此法则实现最优配置的方法步骤,实际算例表明低压配电网无功补偿的效益显著.关键词：无功补偿；低压配电网；功率因数；电容一、低压配电系统无功补偿电网中，发电机是伴随着有功功率电源而存在的无功功率电源.同步调相机、静电电容器、静电补偿器、谐波滤波器则是用来补偿电网无功不足而装设的无功电源。
高压输电线路的充电功率则是一个固定的无功电源。
电网中无功负荷以及电气设备上的无功损耗为电网无功需求。
电力系统无功功率必须保持供需总量平衡，并尽可能达到分电压层次、分区供需平衡,尽可能减少电网无功需求，以减少电网无功补偿容量及无功潮流。
﹙一﹚无功问题1、电力系统组成(1）发电厂：通过燃烧煤炭、石油的热能或水能、核能等为发电机提供动能，从而产生电能。
(2）输电线路：各种电压等级的输电线路负责电能的输送。
（3) 变电所：承担各种电压等级线路控制、电压的变换和分配电能.(4) 配电线路和电力用户：配电线路（现在一般是lOkV以下电压）是变电所至电力用户的线路，经过降压、再分配到达电力用户.电能的产生、传输、分配和使用几乎是同时进行的，因为目前电能仍然不能大量存储。
所以保证可靠地持续供电、良好的电能质量和经济运行便是对电力系统基本要求.2、无功需求电压加到感抗上以及电流流过感抗都要消耗无功功率。
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《数字电路》结课论文
第一部分论文
对不同触发方式空翻现象的研究
电平触发方式存在空翻问题问题，即在一次时钟信号的有效期间，触发器发生了一次以上翻转现象称为空翻。
空翻问题违背了触发器的设计初衷，每来一次时钟，中允许触发器翻转一次。
若多次翻转，电路会发生状态的差错，因而是不允许的。
以时钟RS触发器为例，电路如图（a）所示。
在CP=1期间，时钟对门C和门D的封锁作用消失，R和S的多次变化会通过门C和门D到达基本RS触发器的输入端，造成触发器在一次时钟周期内的多次翻转，如图(b)说明了空翻的产生。
为解决空翻问题，必须采用其他电路结构的触发器。
(a)电路图 (b)空翻
边沿触发器的状态转换仅发生在时钟脉冲的正边沿和负边沿时刻，而在其他时间状态不会发生变化。
因此，边沿触发器具有很强的抗干扰性，有效解决了空翻问题。
边沿触发器主要有维持阻塞，传输延迟和CMOS主从结构三种电路结构。
主从触发器是一种较早期的触发器，主要有主从RS触发器和主从JK触发器，目前使用已不多。
主从RS触发器的翻转是在CP的下降沿发生的，CP一旦变为0后，主触发器被封锁，其状态不再受R、S的影响，故主从触发器对输入信号的敏感时间大大缩短，只在CP由1变为0的时刻动作，因此没有空翻现象。
主从JK 触发器的逻辑功能与主从RS触发器的逻辑功能基本相同，J端输入端与RS触发器的S端相类似，K端与R端相类似。
不通之处是主从JK触发器没有约束条件，在J=K=1时，每输入一个时钟脉冲后，触发器向相反的状态翻转一次。
主从RS触发器
主从JK触发器
不同触发方式的触发器在有效电平期间，输入端发生状态变化，是学习触发器的重点和难点，通过整理，加深了对这部分的理解，更好的掌握了触发器的特点，
对后续的学习很有帮助。
第二部分电路设计
设计一个具有自复位功能的简易抢答器，要求能够声光显示（要详细描述电路的工作过程）。
一、设计电路图：
二、器材：
74LS112芯片、电阻、蜂鸣器（带震荡电路）、电容、开关、导线若干
三、工作过程：
电路采用RS触发器为核心，利用其不定态来做抢答器的逻辑处理。
CP一直接
高电压，触发器处于使能状态。
初始时刻，RS保持高电压，若开关S1先闭合，则R接入低电压，触发器Q输出端为低电压，左侧LED灯先亮，蜂鸣器发出声音。
若开关S2先闭合，则S接入低电压，触发器输出非端为低电压，右侧LED灯先亮，蜂鸣器发出声音。
结束后，断开开关。
电容充电后恢复R、S均为高电压。
第三部分回答问题
一、举例说明“数字电路”在生活中的应用。
现在的电子技术发展方向于数字化，它就是把现实中的模拟物理量转化为二进制数字信号来处理及传输，其抗干扰能力非常强大。
配以软件，数字电路的功能就非常的强大。
现实的电子产品中到处都可以看到数字电路，如数字移动通信电话机，数字电视机，电脑…等等
数字电路在微波通信中的应用。
波通信由于具有传输距离远等特点，是通信网的一种重要手段，普遍应用于传输通信网上。
数字电路在电子计算机中的应用。
一台存储程序式计算机基于数字电路的，数字电路可以实现使用二进制数的算术和逻辑运算。
数字电路在照明装饰中的应用。
一种产生二进制信号，并转换为十进制信号的电路，他可以使十的倍数个灯源按十进制的法则依次交替工作。
光源可以按照需要选择不同颜色的彩灯。
二、通过“数字电子技术”课程的学习，你都有那些收获和提高？你对课程中引入“知识拓展”这部分内容是否感兴趣？
在这学期里我学会了很多，不仅仅是数字电路的基础知识，得到的更多的是那种学习的方法——坚持不懈，数字电路这门课程需要我们花费较多时间去理解和琢磨。
我们现在处在现代电子技术发展的高峰期，每天我们的生活与数字产品息
息相关，例如电视、广播、通信、互联网等，而这些现代科技信息的存储、处理和传输又无一离不开我们学到的数字化知识。
通过学习数字电路，我知道了通过元器件可以实现很多功能，而这些很多都是以前所不知道的，学了数电之后才找到一些方法来实现这些功能，这些思想对我们以后的学习也有很多的帮助。
对于知识拓展这部分，我认为很有必要，通过知识拓展我们了解了数字电路的具体应用，更加增强了对数字电路的理解，激发了学生学习的兴趣。
总之，非常感谢陆老师这一学期来对我们谆谆教导，最后想说一句：陆老师，谢谢您！。