人体工程学对展示设计的影响
人体工程学在展示空间中的应用与研究
人 体 一． 学 在 展 间 的 应 用 与 研 究 －程 １ ＂ 不 示 空 １ 日中 Ｊ
王 淑 俊 刘 宁
（青 岛农 业 大 学 海 都 学 院 人 文 艺 术 系 ， 东 莱 阳 ２ ５０ ；７ 岛农 业 大 学 艺 术 学 院 ， １ 山 ６２０２ 山东 青 岛 ２ ６ ０ ） ６ １９
一
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国旗 下 讲 话 是 每 周 一 或 重 大 节 日 、重 大 活 动 中 升 国旗 仪 式后 进 行 的 讲 话 。 这种 庄严 肃 穆 的氛 围 中 ， 织 有 关学 前 教 在 组 育专 业 思 想 教 育 的 系列 讲话 ． 探 讨 如 何 端 正 学 习 态 度 、 如 怎样 学好 专 业 技 能 、 名 优 秀幼 儿 教 师 的思 考 等 内容 ， 够发 挥 教 一 能 育 的 及 时 性 、 体性 ， 发 幼 师 生 发 自内 心 的 高 尚情 感 ， 主 激 引起 他们 深 度 的思 考 ， 之 成 为 学 校 德育 教 育 的重 要 载 体 。 使 （ ） 园 文化 艺 术 节 ２校 每 年 １一 １ 月 份 学 校 都 举 行 校 园 文 化 艺 术 节 系 列 活 动 ． ｌ ２ ２ １ 年 的 主题 为 “ 导 主 流 校 园 文化 ， 设 和谐 文 明校 园 ” 结 ０２ 倡 创 。 合 学 校 要 求 ， 前 教 育 系 以强 化 学 生 的专 业 特 长 、 拔 优 秀作 学 选 品 和优 秀 人 才 为 目标 ， 置 纪 念 一 二 － 歌 咏 比赛 、 舞 比赛 、 设 九 群 服 装 设 计 比赛 、 双语 剧 比赛 、 本 剧 比赛 、 园 之 星 （ 唱 、 课 校 歌 器 乐、 画 、 法 、 事大王 ） 绘 书 故 比赛 、 费男 师 范 生 专 业 汇 报 等 。 免 这 样在 丰富 学 生 大 学 文 化 生 活 的 同 时 ． 既使 校 园充 满 了生 机 、 活 力 与无 穷 的魅 力 ，又 为 幼 师 生 提 供 了 展 示 和 锻 炼 自身 专 业 素 质 的 机会 。 （ ） 暑假 社 会 实 践 活 动 ３寒 社 会 实 践 活 动 能 给 大 学 生 带 来 诸 多 的 积 极 意 义 针 对 学 前 教育 专 业 的幼 师 生 而 言 ， 结合 专业 特 色 ． 用 寒 暑 假 进 行 社 利 会调 查 研 究 ， 了解 在 当地 幼 教 市 场 的现 状 及 发 展 趋 势 ， 访 优 走 秀 毕 业 生 ， 走 进 各 类 幼 教 行 业 ， 幼儿 园 、 子 教 育 机 构 等 或 如 亲 开 展 实践 考 察 。这 些 活 动 能 让 他 们 走 进社 会 、 了解 幼 教 行 情 ， 在 活 动 中将 理 论 转 化 和 拓 展 成 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ．客 观 地 认 识 、 价 自己 ， 断 提 高 个 人 素 养 、 评 不 完善 个 性 品质 ， 以达 到 适 应社 会 、 务 社会 的要 求 。 总之 ， 暑 假 社 会 实 践 活 动 是 巩 固 服 寒 学 前 教育 专 业 思 想 的 有 效途 径 。 ２职 业 道 德 、 术 专 业 和 就业 讲 座 ． 学 由专 任 教 师 或 优 秀 毕 业 生 开 展 “ 师 职业 道 德 规 范 ” “ 教 、职 业 生 涯 规 划 ” 讲 座 ． 确 学 习 和 职 业 目标 ． 学 制 订 个 人 发 等 明 科 展规 划 ， 动 学 习 积极 性 和 主动 性 ， 而 建 立 专 业 热 情 及 责 任 调 从 感 ， 是 学 前 教 育 专业 思 想 教 育 的成 功基 础 。 这 邀 请 学 前 教 育 界 知 名 的 专 家 、 授 ， 过 学 术 报 告 、 业 教 通 专 座谈会 、 堂观摩活动等方式 ， 学生 明确所学专业 的特点 、 课 使 方向 、 势 ； 优 了解 当今 学 前 教 育 领 域 的 先 进 教 育 观 念 及 研 究 成 果等。 针对 幼师 生 的学 习 特 点 ， 校 组 织 了 系列 讲 座 促 进 学 生 学
人体工程学在展示设计中的应用
人体工程学在展示设计中的应用首先，在展示设计中考虑人体工程学可以提高展示品的可操作性和易用性。
通过合理安排展示品的高度、角度、间距和布局，可以使参观者更便利地观看展示品，避免不必要的弯腰、拉伸和蹲跳动作，从而减轻参观者的体力负担。
此外，合理设计展示品的操作界面，包括按钮、开关、旋钮等，同样可以提高展示品的可操作性，使参观者更轻松地与展示品进行互动。
其次，在展示设计中考虑人体工程学可以提高观众的观展体验。
人体工程学研究了人类的感知和认知特点，因此合理设计展示品的形状、颜色、光照等能够更好地吸引观众的注意力，并让观众更容易理解展示内容。
此外，通过合理安排展示物的排列顺序和展示流程，可以提供更好的观展导引，帮助观众更好地理解展示信息和故事主线。
再次，在展示设计中考虑人体工程学可以提高展品的安全性和可靠性。
人体工程学研究了人体的生理特点和运动机制，因此在展示品的设计中要考虑到观众的安全和舒适度。
比如，在展示品的边缘和角落处应该采用圆润的设计，避免观众因为碰撞而受伤；在展示品的操作界面上应该设计符合人体工程学原理的按钮和开关，避免观众因为使用不当而出现误操作或者意外伤害的情况。
最后，在展示设计中考虑人体工程学可以提高展示品的可维护性和可持续性。
合理设计展示品的零件组合和连接方式，可以使展示品更易于维护和更新，降低维护成本和频率。
此外，通过选择材料和制作工艺，还可以减少资源消耗和环境污染，达到可持续发展的目标。
总的来说，人体工程学在展示设计中的应用非常重要，可以提高展示品的可操作性、易用性、观众的观展体验、展品的安全性和可靠性，以及展品的可维护性和可持续性。
因此，在展示设计过程中，设计师应该充分考虑人体工程学原理，以创造更好的展示效果。
展示空间设计与人体工程学
在商业展览设计中，人体工程学原理 的应用包括合理规划展位布局、展台 高度和通道宽度，以便观众舒适地参 观和互动。
博物馆展示设计
博物馆展示设计旨在为观众提供高质量的参观体验，并传达历史文化信 息。
人体工程学在博物馆展示设计中发挥着重要作用，例如展柜的高度和透 明度、展品摆放角度等，需根据观众的观看习惯和舒适度进行合理设计。
展示空间设计的原则与要素
原则
强调信息传达的有效性、视觉效 果的吸引力、观众体验的舒适度 等。
要素
包括展品、展具、照明、色彩、 空间布局、信息传达等，这些要 素相互影响，共同构成一个完整 的展示空间。
02
人体工程学在展示空间设计
中的应用
人体工程学的基本概念
01
人体工程学是一门研究人与人造物之间的关系的学科，旨在提 高人的工作效率和舒适度。
02
它涉及到人体测量、生理和心理等方面的知识，为设计提供科
学依据。
在展示空间设计中，人体工程学可以帮助设计师更好地理解观
03
众的需求和行为，从而创造出更加人性化的展示空间。
人体尺寸与示空间中展台、通道、休息区等区域的尺寸和布 局。
考虑不同身高和体型的人群，确保空间设计适应大多数人的需求。
特点包括：强调视觉效果、注重信息 传达、满足观众体验需求、考虑人机 交互等。
展示空间设计的历史与发展
历史
展示空间设计的历史可以追溯到古代 集市和市井展览，随着科技和社会的 进步，逐渐发展成为现代的会展、博 物馆、商业展示等形式。
发展
展示空间设计在发展过程中不断吸收 新的技术和理念，如多媒体、虚拟现 实、人机交互等，使展示效果更加丰 富和生动。
科技馆展示设计
科技馆展示设计旨在向观众传达 科学知识，提高他们的科学素养。
人体工学在展示设计中的应用研究
人体工学在展示设计中的应用研究文章从人文关怀的角度，对展示设计进行探讨，使展示空间的人机环境达到最优化，设计出令观众身心愉悦的展示环境系统。
标签：人体工学；展示；设计近年来，人体工程学的研究范围深入发展到各行各业，应用范围非常广泛。
人体工程学以人-机-环境作为研究对象，通过揭示人-机-环境之间相互关系的规律，优化环境，实现系统总体性能的最优化，让人们更健康愉快地生活和工作。
在展示空间设计中运用人体工程学，可以对展示空间尺度进行控制和设计，让展示空间更好地适应人的身体尺度、活动范围和视觉规律，进而设计出功能性、舒适性、美观性，实用性以及安全性并存的展示空间。
1 人体工程学的含义人体工程学起源于欧美，又称“人因工程学”等，最早应用于军事上，用来解决武器命中率的问题。
二次世界大战以后，人体工程学迅速波及其他领域，如空间技术、工业生产等，并成为展示空间不可缺少的因素之一。
人体工程学是以生理学和心理学为基础，以人为主体，综合各类相关知识，研究如何实现人-机-环境最优化的学科。
其目的是为人服务，令人们在工作和生活感受到关怀和尊重，进而提高使用效能，创造良好的使用感受。
2 人体工程学与展示设计展示设计指的是在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通。
展示设计的目的是有效地展示商品，为了便于参观与交流，展示空间的设计要从人体工程学的角度出发，符合人的需要，适应人的行为习惯，从而能方便流畅地向观众展示商品，为展示双方营造一个舒适的展示环境，给参观者带来愉悦惬意的心理感受。
人体工程学应用于展示空间的环境设计时，以人为本，运用人体测量、生理测量、心理测量等手段和方法，使人体结构功能、心理功能、力学等与展示空间内部环境设计之间达到协调统一，充分满足参观者的生理和心理需求，使参观者与展示空间形成和谐的互动关系。
人体工程学与展示设计的关系
人体工程学与展示设计的关系过大的密度，也容易造成参观人群堵塞，会使人感觉疲劳，影响展示整体效果；陈列密度过低，则会显得展示空间空旷、缺乏内容。
陈列的密度大小还与展厅的空间跨度、净高有直接的关系，同时也受展示物的视距、展品的陈列高度、展品的大小、展示形式以及不同观众类型等因素影响。
展示空间较宽敞时，可使陈列密度稍大，也不显得拥挤；如果展示空间低矮，同样的陈列密度也会显得拥挤。
展示对象的尺寸较大，展示视距又近，也会使人觉得空间拥挤。
1视觉的传达是人体工程学在展示设计中最重要的应用在展示设计中，除了人的尺度和活动中的相关尺度以外，还有一个最重要的因素就是人的视觉活动。
眼睛是人类获取信息的主要器官，信息获得有８０％依赖于视觉。
人的视距，视角以及视觉习惯是合理组织陈列高度的依据。
陈列高度是指展品或版面与参观者视线的相对位置。
从人机工程学的角度分析；人对陈列高度的适应受人体有效视角的限制，一般陈列高度不宜超过３５０厘米；经常运用的展示高度是８０～２５０厘米之间的区域。
人体工程学的研究表明：人体的最佳视觉区域是在水平视线高度以上２０厘米，以下４０厘米之间这个６０厘米宽的水平区域，如果以亚洲人一般标准高度１６５厘米左右，最佳的陈列高度应在１２５～１８５厘米之间，重点展示的对象陈列在此区域内，较易获得良好的效果。
在接受信息之前往往人们有一个选择的过程，经过选择之后，往往注意力会集中到那些准备接受的信号上面。
因此，引起注意是展示设计的重要手段和成功的基础，只有引起注意才能产生以后的理解，确信，记忆行为并导致最终的行为。
展示效果最终需要面对的是人，如何吸引和维持住他们的注意力，达到信息传递的目的，根据人体工程学中视觉心理和人的心理规律，可采用以下方法。
2增大展示效果的强度在一定限度内，展示效果越强，越大，人们对它的注意就越强烈，并不是任何事物的属性都能引起我们的注意，为了能引起注意，效果必须达到一定量。
展示设计中可以有意识地增大设计效果对观众的感觉刺激。
人体工程学在展示中的应用
人体工程学在展示中的应用摘要：人体工程学是以生理学、心理学为基础，结合各类相关知识，研究“人——机——环境”的协调一致性关系的学问。
其目的是为人类建立一个舒适、安全的良好的工作与生存环境提供的理论与方法。
展示设计中的人体工程学要素包括尺度要素、视觉要素和心理要素等。
关键词：人体工程学尺度视觉心理1 展示中的尺度要素展示的空间尺度、道具尺度、展品尺寸等均应以人为标准的绝对尺寸为基点，进行组织、设计与陈列。
人类的活动范围与行为方式所构成的特定尺度是界定其他设计尺度的标准。
1.1制定展示设计尺度的基点任何物体本身的形状原本没有尺度的概念，只有将其与其他因素进行比较时，才产生了尺度标准。
因此，把某一“单位尺寸标准”引入设计中去，使之产生尺度间的比较是创造展示设计良好尺度的首要原则。
1.2人体的静态与动态尺寸计测人体尺度的测量，是提供对人生理、心里进行定量测试的方法和依据。
展示设计中人体尺寸的应用包括静态尺寸和动态尺寸两个方面。
静态尺寸又称结构尺寸，是人体处于相对静止的状态下所测得的尺寸，如头、躯干及手足四肢的标准位置等。
静态尺寸设计可在立姿、坐姿、跪姿和卧姿四种形态上进行，这些姿势均有人体结构上的基本尺度特征。
动态尺寸又称机能尺寸，是受测者处于执行各种动作或进行各种体能动作中各个部位的尺寸值，以及动作幅度所占空间的尺寸。
在现实生活中，人体的运动往往通过水平或垂直的一二种以上的复合动作来达到目标，从而形成了动态的“立体作业范围”。
在展示设计中，研究作业空间的目的，正是为了掌握好尺度标准，使人机系统能以最有效、最合理的方式满足信息传达，人与人、人与物的交流与沟通等不同层面的需求，同时最大限度地减轻人的生理、视觉与心里的疲劳度。
必须指出，通过人体设计所得的数据，还有很多因素影响人体的尺度，如国度、地域、人种、职业、工种、性别、年龄等的各异，其所测数据也是各异的。
1.3展示设计中的基本尺度展示空间平面尺度和垂直面陈列高度是基本的尺度要素。
4人体工程学在展示设计中的应用
4人体工程学在展示设计中的应用体工程学是一门研究人类与工作、环境之间相互关系的学科，它通过研究人的身体特征和行为来设计和改进工作场所和产品，提高人们的工作效率和舒适性。
在展示设计中，体工程学的应用可以使展示更具有吸引力、便捷性和效率性。
本文将从展示的人机交互、展示空间设计、展示陈列设计和展示工具设计四个方面来探讨体工程学在展示设计中的应用。
首先，人机交互是展示设计中非常重要的一个环节。
体工程学通过研究人的认知特征、行为习惯和工作需求，为展示设计提供了更合理的人机交互方式。
例如，根据人们对展示方式的偏好和习惯，可以合理地设计展示设备的位置、高度和角度，使观众能够更加方便地查看展品，并提高展示效果。
此外，体工程学还可以通过合理的界面设计和信息展示，使观众能够更容易地理解展示内容，并提供良好的用户体验。
其次，展示空间的设计也是体工程学应用的重要领域。
体工程学研究人体的空间需求和动作特征，可以为展示设计提供更合理的空间布局和动线设计。
例如，了解观众的行走路径和流量分布，可以合理安排展示设备的位置和布局，使观众能够更顺畅地参观展览，减少拥堵和停留时间。
此外，体工程学还可以根据展览的主题和需求，提供更合适的灯光和空调设计，创造舒适的展示环境。
展示陈列设计是体工程学在展示设计中的又一个重要应用领域。
陈列设计旨在通过合理搭配和布局展品，突出展览的主题和内容，吸引观众的注意力。
体工程学通过研究人对展品的视觉特征和认知方式，可以为陈列设计提供更科学的指导。
例如，通过了解人对不同颜色、形状和尺寸的好奇心和注意力，可以合理选择展品的颜色、形状和尺寸，使观众更容易被吸引和记忆。
此外，体工程学还可以通过研究人对不同展示方式的喜好和习惯，为陈列设计提供更合理的展示模式，提高展示效果。
最后，展示工具设计也是体工程学的重要应用领域之一、展示工具是观众与展览之间的桥梁，它们的设计直接影响观众的体验和参与感。
体工程学通过研究人对不同工具的适应性和便利性，可以为展示工具设计提供更优化的方案。
人体工程学在展示设计中的应用
人体工程学在展示设计中的应用人体工程学是研究人体与技术环境之间相互关系的学科，它的目标是将人与环境之间的交互设计为符合人体特征和需求的。
展示设计是一门旨在传达信息和吸引观众的艺术和科学。
在展示设计中，人体工程学被广泛应用来提高展示效果和参观体验。
首先，在展示设计中，人体工程学被应用于展览展览的平面布局和空间规划。
通过研究人类的行为习惯、肢体动作和感官感知，设计师可以确定展示布局和展品摆放的最佳位置。
例如，一些研究表明，人们倾向于从左上角开始阅读和观看展览，因此布局设计应该根据这个视觉习惯进行调整。
此外，根据人体工程学的原则，展览区域的大小和间距应该适中，以便参观者能够自由行动，同时保持足够的舒适度。
其次，在展示设计中，人体工程学可以帮助设计师选择最合适的展示器材和展示方式。
通过研究人们对图像、色彩和声音的感知方式，设计师可以使用适当的展示技术来最大限度地吸引观众的注意力。
例如，研究表明，人们对运动和鲜艳的图像更加敏感，因此设计师可以使用动态和色彩丰富的展示手段来达到最佳的视觉效果。
此外，人体工程学的研究还提供了关于触摸和味觉感知的信息，帮助设计师选择合适的材料和展示方式来刺激观众的触觉和味觉感官。
最后，在展示设计中，人体工程学可以帮助设计师解决展示过程中可能出现的问题。
例如，在人流量较多的展览中，设计师可以通过合理布局和引导来减少人员拥堵和等待时间，提高观众的参观效率。
此外，设计师还可以根据观众的体力需求和身体反应来优化展示设计。
例如，在长时间的展览中，设计师可以合理安排坐椅和休息区，以便观众能够得到充分的休息和舒适。
综上所述，人体工程学在展示设计中发挥着重要的作用。
通过研究人体特征和需求，设计师可以改善展览的布局和空间规划，选择合适的展示器材和展示方式，提高参观体验和展示效果。
因此，在展示设计中运用人体工程学的原理和方法，可以使展示更加符合人体特征和需求，提高观众的参观效果和满意度。
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人体工程学对展示设计的影响
过大的密度，也容易造成参观人群堵塞，会使人感觉疲劳，影响展示整体效果；陈列密度过低，则会显得展示空间空旷、缺乏内容。
陈列的密度大小还与展厅的空间跨度、净高有直接的关系，同时也受展示物的视距、展品的陈列高度、展品的大小、展示形式以及不同观众类型等因素影响。
展示空间较宽敞时，可使陈列密度稍大，也不显得拥挤；如果展示空间低矮，同样的陈列密度也会显得拥挤。
展示对象的尺寸较大，展示视距又近，也会使人觉得空间拥挤。
1视觉的传达是人体工程学在展示设计中最重要的应用
在展示设计中，除了人的尺度和活动中的相关尺度以外，还有一个最重要的因素就是人的视觉活动。
眼睛是人类获取信息的主要器官，信息获得有８０％依赖于视觉。
人的视距，视角以及视觉习惯是合理组织陈列高度的依据。
陈列高度是指展品或版面与参观者视线的相对位置。
从人机工程学的角度分析；人对陈列高度的适应受人体有效视角的限制，一般陈列高度不宜超过３５０厘米；经常运用的展示高度是８０～２５０厘米之间的区域。
人体工程学的研究表明：人体的最佳视觉区域是在水平视线高度以上２０厘米，以下４０厘米之间这个６０厘米宽的水平区域，如果以亚洲人一般标准高度１６５厘米左右，最佳的陈列高度应在１２５～１８５厘米之间，重点展示的对象陈列在此区域内，较易获得良好的效果。
在接受信息之前往往人们有一个选择的过程，经过选择之后，往往注意力会集中到那些准备接受的信号上面。
因此，引起注意是展示设计的重要手段和成功的基础，只有引起注意才能产生以后的理解，确信，记忆行为并导致最终的行为。
展示效果最终需要面对的是人，如何吸引和维持住他们的注意力，达到信息传递的目的，根据人体工程学中视觉心理和人的心理规律，可采用以下方法。
2增大展示效果的强度
在一定限度内，展示效果越强，越大，人们对它的注意就越强烈，并
不是任何事物的属性都能引起我们的注意，为了能引起注意，效果必
须达到一定量。
展示设计中可以有意识地增大设计效果对观众的感觉
刺激。
比如在展示中使用较为鲜亮的色彩，异常的比例，突出醒目的
形象或动感的音乐。
效果的强度分为绝对强度与相对强度，绝对强度
指展示中效果或展品本身的强度，而相对强度主要针对环境的因素而言。
虽然强度越强越能吸引人注意，但是如果同时出现同等强度或强
度更加高时，其反而会削弱。
当夜深人静时，我们可以听到细微的声响，而在嘈杂的白天却无法听到，就是这样的道理。
另外，运动的对
象和静止的对象相比，往往前者更容易引人的注意。
运动的视觉形象
中存在着一种比静止的视觉形象更为明显的力，这种力迫使我们的生理，心理与之相适应，因此动态的展示在展示活动中具有较强的吸引力。
3增大展示中效果之间的对比
展示中各项元素之间显著的对比往往也容易引起人们的注意，例如人
们在一组小的物体中比较容易注意到较大的物体，在无彩色的展示环
境中比较容易注意到色彩鲜艳的物体。
在一定的范围中，这种对比强
度越大，人对这种刺激多形成的反射也越显著。
在设计中可以有意识
地增大各种刺激物之间的对比关系和差别，吸引人的注意力。
设计中
缺少对比，就必然显得呆板、平淡，使视觉逐渐迟钝，进而中止视觉
活动。
对比的形式可以表现在形状、质感、大小、粗细、明暗、曲直，方向等方面。
4展示效果中新颖事物与兴趣的展现
对于自身非常熟悉的事物，人们往往不会有足够的关注，这主要是因
为常见的东西对于人的刺激相对比较弱，而从未见过的事物往往特别
能引起人的兴趣，因此应当力求用新的概念，新的材料和新的表现形
式来完成展示设计。
人们一般都会对感兴趣的事物加以注意，凡是与
日常生活，所从事的工作或个人爱好等紧密联系的事物，都会使人产
生兴趣，设计时尽量把展品同人们熟悉的环境或事物相联，起到联想，
吸引注意力的作用。
从展示设计是通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置等手段，营造一个富有艺术感染力和艺术个性的展示环境。
研究分析运用人体工程学正体现了人———人造物———展示环境的极佳展示效果，更好的为展示空间设计服务。
人体工程学对展示设计的影响。