沪科版物理八年级54《密度知识的应用》
沪科版物理八年级5.4《密度知识的应用》ppt课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯·史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔·卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
第五章 质量与密度
密度知识的应用
密度 （用ρ表示）（物质的一种特性） １.定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度
２. 计算公式：
质量 密度= 体积
ρ
ｍ =
V
3.单位及换算
kg/m3 、 g/cm3 1g/cm3 ＝1000kg/m3
水的密度为：
ρ
水=1.0
10
3
kg/ｍ
3
物理意义：
每立方米的水质量为1.0 10 3千克
A、倒入量筒中一部分水，记下这些水的体积V1 B、将矿石用细线吊着慢慢的浸入量筒中，测出矿石和水 的总体积V2
C、用天平测出矿石的质量m
D、将各步数据得出，带入密度的计算公式 m V2 - V1
ρ=
你懂 了吗？
分析：因为矿石从水中取出沾有水，接着称 出它的质量偏大，所以算出的密度也偏大了。
思考：如果在上一题中我们把石块换成蜡 块那还可以这么去做吗？
2019年沪科版八年级物理全册教案：5.4密度知识的应用
教案：2019年沪科版八年级物理全册教案：5.4 密度知识的应用一、教学内容1. 密度的定义及计算公式：密度是指单位体积的某种物质的质量，用符号ρ表示，计算公式为ρ = m/V，其中m表示质量，V表示体积。
2. 密度在实际生活中的应用：通过实例分析，了解密度在实际生活中的应用，如测量物体的密度、鉴别物质、解释生活中的现象等。
3. 密度的变形公式：根据密度的定义及计算公式，可以得出质量m = ρV和体积V = m/ρ。
4. 密度与温度的关系：了解密度与温度的关系，掌握物体温度变化时密度如何变化。
二、教学目标1. 能够理解密度的定义及计算公式，掌握密度单位换算。
2. 能够运用密度知识解释实际生活中的问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力，学会用密度公式分析问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：密度公式的灵活运用，以及密度与温度的关系。
2. 教学重点：密度的定义，密度公式的记忆，密度在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如水、盐、酒精、杯子、量筒等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，如鉴别真假黄金，引入密度概念。
2. 知识讲解：讲解密度的定义、计算公式及单位，让学生理解并掌握密度的基本知识。
3. 实例分析：分析一些生活中的实例，如测量物体密度、鉴别物质等，让学生了解密度在实际生活中的应用。
4. 密度公式的灵活运用：通过例题讲解，让学生学会如何运用密度公式解决问题。
5. 密度与温度的关系：讲解物体温度变化时密度如何变化，让学生理解并掌握这一知识点。
6. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
7. 课堂小结：六、板书设计1. 密度定义：单位体积的某种物质的质量。
2. 密度计算公式：ρ = m/V。
3. 密度单位：kg/m³。
4. 密度在实际生活中的应用：测量物体密度、鉴别物质等。
新沪科版八年5.4《密度知识的应用》课件
密度知识的应用小结
1.鉴别物质 根据ρ＝m/V，测出质量，量出体积，算出密度， 通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了
2.计算一些不容易直接测量的物体的质量
根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度， 量出物体的体积，就可以知道这个物体的质量
3.计算一些不易直接测量的物体的体积 根据V＝m/ ρ ，测出质量，查出密度，通过计算就 可以知道该物体的体积
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例题2：测得一长方形薄铝板的长为5m，宽 为1m，测得其质量为13.5kg，从密度表上查得铝 的密度为2.7×103kg/m3，这块铝板的厚度是多 少？
初中物理课件
3．计算物体的质量： m=ρV
例：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6 米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6×103千 克/米3，碑心石的质量是多少？
初中物理课件
课堂练习
概念理解
1、关于密度公式ρ=m/V的说法中正确的是D( )
A.物质的密度跟它的质量成正比 B.物质的密度跟它的体积成反比 C.物质的密度跟它的质量成正比，
且跟它的体积成反比 D.物质密度跟它的质量、体积大小无关
2、工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，
以下各量不变的是( B)
100g的水倒掉1/4，剩余部分水的密度
为
。 1.0×103kg/m3
初中物理课件
阅读提示:
（1）表中每种物质的密度都有各自与众不 同的数值吗？
（2）密度表被分成三部分，它们的大小有 大致的规律吗？
（3）冰与水的密度不同，说明了什么因素 会影响密度的大小？
（4）气体的密度表上方的“0℃和1个标准 大气压下”，说明了什么？
沪科版物理八年级全一册5.4密度知识的应用教案
教案：沪科版物理八年级全一册 5.4 密度知识的应用一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理八年级全一册的第五章第四节，主要讲述密度知识的应用。
具体内容包括：1. 密度的定义及计算公式；2. 密度在实际生活中的应用实例；3. 密度的测量方法及实验操作。
二、教学目标1. 让学生理解密度的概念，掌握密度的计算方法；2. 培养学生运用密度知识解决实际问题的能力；3. 引导学生参与实验操作，提高学生的动手能力。
三、教学难点与重点重点：密度的定义及计算公式，密度在实际生活中的应用实例。
难点：密度的测量方法及实验操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（如天平、量筒等）。
学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个生活中的实例，如鉴别真假黄金，引出密度这个物理量，让学生思考为什么真假黄金的密度不同，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解密度的定义、计算公式及单位，并通过示例让学生理解密度的概念。
3. 例题讲解：教师选取一些与密度相关的例题，如计算物体的体积、质量等，引导学生运用密度公式进行解答。
4. 随堂练习：学生独立完成一些与密度相关的练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作：教师组织学生进行密度实验，如测量不同液体的密度，让学生动手操作，培养学生的实验技能。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 密度的定义及计算公式；2. 密度的单位；3. 密度在实际生活中的应用实例；4. 密度的测量方法及实验操作。
七、作业设计1. 计算题：已知一个物体的质量为200g，密度为0.8g/cm³，求该物体的体积。
答案：500cm³2. 应用题：一瓶500mL的酒精，密度为0.8g/cm³，求这瓶酒精的质量。
答案：400g八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地为学生服务。
拓展延伸：教师可以引导学生探讨密度在现实生活中的其他应用，如航海、航空等领域，激发学生对物理学科的热爱。
沪科版物理八年级全一册-5.4密度知识的应用-教案
教案：沪科版物理八年级全一册5.4 密度知识的应用一、教学内容1. 密度的概念及其特性2. 密度公式及其应用3. 物体密度的测量方法4. 密度在实际生活中的应用实例二、教学目标1. 理解密度的概念，掌握密度的计算方法和应用。
2. 能够运用密度知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：密度的概念及其特性，密度公式的应用，物体密度的测量方法。
难点：如何运用密度知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（如测量容器、测量尺等）。
学具：教材、笔记本、练习本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些日常生活中的实例，如潜水员潜水和物体浮沉等现象，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 知识讲解：（1）教师引导学生回顾第四章第三节的内容，复习质量和体积的概念。
（2）教师引入密度的概念，讲解密度的计算公式及其特性。
（3）教师讲解物体密度的测量方法，包括直接测量法和间接测量法。
3. 例题讲解：教师选取一些与密度相关的例题，如物体浸没问题、物体浮沉问题等，引导学生运用密度知识解决问题。
4. 随堂练习：教师布置一些与密度相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结：6. 布置作业：教师布置一些课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书内容主要包括密度的概念、密度公式、物体密度的测量方法等。
七、作业设计作业题目：1. 简述密度的概念及其特性。
2. 根据密度公式，计算一个体积为200cm³的铜块的密度。
3. 某物体在空气中的重力为10N，在水中受到的浮力为6N，求该物体的密度。
答案：1. 密度是单位体积的质量，其特性包括：密度是物质的一种属性，同种物质的密度不变；密度与物体的质量和体积无关。
2. 铜块的密度为8g/cm³。
3. 该物体的密度为0.6×10³kg/m³。
沪科版八年级物理第五章5.4密度知识的应用(共20张PPT)
ρ=
m = v
44 .5 g =8.9g/cm3=8.9×103kg/m3 5cm 3
查密度表可知该金牌不 是纯金的
4、固体的密度不一定大于液体的密度
二、密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度的方法鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量， 可用次式计算
1．计算物质的密度、鉴别物质： ρ＝m/V
一、
常见物质的密度
一些固体的密度 密度 物质名称 铝
花岗岩 砖 冰 蜡
注意：记住红字 物质的密度
物质名称 锇
金 铅 银 铜
密度
/(kg m3 )
22.5 103
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103
19.3 103 11.3 103
(1.4 ~ 2.2) 103
2. （2016济宁）一间15 m2的卧室内空气的质 量相当于下列哪个物体的质量 （ C ） A．一支粉笔 B．一瓶矿泉水 C．一名中 学生 D．一辆轿车
3.（2016扬州）一个中学生的体积最接近( C ) A．50mm3 B．50cm3 C．50dm3 D．50m3
10.5 103
8.9 103
0.9 103
0.9 103
钢、铁
7.9 103
沪科版八年级物理全册《5.4密度知识的应用》教案
教案：沪科版八年级物理全册《5.4 密度知识的应用》一、教学内容1. 密度的定义和计算公式：密度是单位体积的某种物质的质量，用符号ρ表示，计算公式为ρ= m/V，其中m表示质量，V表示体积。
2. 密度的影响因素：密度受物质种类、温度和气压的影响。
同种物质，温度越高，密度越小；气压越高，密度越大。
3. 密度在实际生活中的应用：密度计的使用、密度的测量、物质的鉴别等。
二、教学目标1. 理解密度的定义和计算公式，掌握密度的基本概念。
2. 掌握密度的影响因素，能够分析实际问题中的密度变化。
3. 了解密度在实际生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 密度的影响因素：学生需要理解并能够分析实际问题中密度变化的原因。
2. 密度在实际生活中的应用：学生需要了解并能够运用密度知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、密度计、实物模型等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些实际问题，如为什么冰块在水中会漂浮，引导学生思考密度在其中的作用。
2. 知识讲解：讲解密度的定义、计算公式和影响因素，通过示例和动画等形式进行讲解，让学生理解和掌握密度的基本概念。
3. 例题讲解：通过一些典型例题，讲解如何运用密度知识解决实际问题，如密度计的使用、密度的测量等。
4. 随堂练习：学生分组进行实验，运用密度知识解决实际问题，如鉴别不同物质、测量物体密度等。
5. 密度在实际生活中的应用：通过展示一些实际应用场景，如密度的测量仪器、物质的鉴别等，让学生了解密度在实际生活中的应用。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容，如密度的定义、计算公式、影响因素等。
七、作业设计1. 请用密度知识解释为什么冰块在水中会漂浮。
2. 请用密度知识解释为什么潜水员潜入深水会感到压力增大。
3. 请用密度知识解释为什么盐水可以沉没物体。
答案：1. 冰块的密度小于水的密度，所以冰块在水中会漂浮。
八年级物理全册5.4密度知识的应用课件新版沪科版
2 课堂活动
常见物质的密度
某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。
m
V
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家用．
§常见物质的密度
一些固体的密度
§常见物质的密度
一些液体的密度
§常见物质的密度
常见气体的密度〔0℃ ，1个标准大气压〕
你通过以上三个表格，你发现了什么？
1.表中密度
第五章 第4节
密度知识的应用
1 课堂导入
你知道这些美丽的宝石是什么物质吗？怎么鉴别他们呢？
矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑， 它的碑心石是一整块巨大的花岗岩， 碑身高37.94m，由413块花岗岩石块 砌成，在长14.7m、宽2.9m、厚1m的 碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽 〞．怎样知道它的质量？
纯银制造而成的，那么小明应该通过实验测量该“银元〞的〔D 〕
A.质量
B．体积
C．熔点
D．密度
2.由同种材料制成的甲、乙两个金属球，其中只有一个是空心的，它们的质量
分别为128g、72g，体积分别为16cm3、12cm3，那么以下说法正确的选项D是
〔〕
A．甲是空心球，乙是实心球
B．实心球的密度是6g/cm3
还是实心的？ （ 铜 8.9g/cm3）
解法一 . 密度比较法
球
m球 V球
316g 40cm3
7.9g/cm3
8.9g/cm3
球 铜 球为空心．
解法二. 质量比较法
假设设球为实心,则:
实 铜
m实 8.9g/cm3 40cm3 356g 316g
m实 m球 铜球为空心．
2.向量筒加适量的水，放入铁块，总体积V1
3.把木块拴在铁块上，使其完全的浸没在水中总体积体积偏小，密度偏大。
八年级物理全册沪科版教案：5.4《密度知识的应用》
5.4 密度知识的应用知识目标：知道物质不同，密度一般不同，每种物质都有自己的密度。
知道密度知识在日常生活、生产和科学研究中的运用。
能力目标：在引领认知的过程中培养学生的观察能力、分析能力、比较能力、分析能力、推导能力，以及用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：每种物质都有自己的密度、利用密度鉴别物质、利用密度知识进行相关物理量大小的计算。
教学难点：同种物质的密度与质量、体积无关，不同物质的体积、或质量与密度之间的关系分析。
教学方法：观察法、发现法、比较法、推理法。
教学过程情景导入观察现象，思考问题：它们有什么不同？新课教学一、常见物质的密度读课本P96～97的“密度表”，你有哪些发现？发现：每种物质都有自己的密度，物质不同，密度一般不同；同一种物质，状态不同，密度不同。
1.密度表列出了一些物质的密度，根据密度表能查找某种物质的密度，根据密度的大小能判定是哪一种物质。
2.由密度表发现的信息：每种物质都有自己的密度，物质不同，密度一般不同；有的物质不同，但密度却相同，如煤油和酒精；物质的密度会随物质状态的变化而变化。
说明：（1）温度的变化会引起密度的变化：物体温度的变化会引起体积的变化，质量不变，但密度却会发生变化。
（2）气体的密度容易发生变化：气体较容易被压缩，也很容易扩张充满它所能达到的空间，气体在压缩和扩张时，其质量不变，而体积分别变小或变大，密度就会变大或变小。
使用氧气的过程中，氧气瓶中的氧气质量减小，体积不变，导致氧气瓶中的氧气密度减小。
二、密度知识的运用密度的公式是什么？密度公式的变形公式有哪些？ 密度的公式是V m =ρ，密度公式的变形公式有ρm V =和m =ρV 。
密度知识的运用：（1）鉴别物质：测出物体的质量和体积，求出其密度，对照密度表就可判断物质种类；（2）估测物体的体积：知道物体的质量，查出密度ρ，用ρmV =可求出物体体积；（3）估测物体的质量：测出体积，查出密度ρ，用m =ρV 可求物体质量。
沪科版八年级物理上册：5.4《密度知识的应用》课件 (共18张PPT)
新知探究
一、常见物质的密度
怎样鉴别戒指是不是纯金的？ 怎样知道矿石是什么物质？
怎样知道一大卷细铜丝的长度？
新知探究
一、常见物质的密度 常见固体的密度
物质名称
/ (kg m3 )
22.5 103
密度
物质名称
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103
密度
砌成，在长14.7m、宽2.9m、 厚1m的碑心石上刻着“人民英 雄永垂不朽”。怎样知道它的 质量？
新知探究
例题
小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获 得了一枚金牌。他想知道金牌是不是纯金的，于 是利用器材测出该金牌的质量为44.5g，体积为 5cm3。你能利用这些数据帮他判断吗？ V＝ 5cm3
随堂练习
随堂练习
3、给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如 何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的密 度的计算表达式。 提示：根据
m ，只要测出质量m和其对应的 v
体积V即可。可以分别用水和牛奶将瓶装满，用
天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的
容积和牛奶的体积。
锇
金 铅 银 铜
铝
花岗岩 砖 冰 蜡
19.3 103 11.3 103
(1.4 ~ 2.2) 103
10.5 103
8.9 103
0.9 103
0.9 103
钢、铁
7.9 103
干松木
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.5 103
新知探究
一、常见物质的密度
常见液体的密度
物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
疑问解答 （1） 怎样鉴别戒指是不是纯金的？
沪科版八年级全册物理教案5.4密度知识的应用
教案：沪科版八年级全册物理 5.4密度知识的应用一、教学内容1. 密度公式及其应用：介绍密度的定义、密度公式及其在实际问题中的应用。
2. 密度的测量：讲解如何利用密度公式测量物体的密度，以及在不同情境下如何计算和估算物体的密度。
3. 密度在实际生活中的应用：举例说明密度在生活中的应用，如浮力、物体沉浮等。
二、教学目标1. 理解密度的定义及其公式，学会运用密度公式解决实际问题。
2. 掌握密度的测量方法，能够独立完成密度实验。
3. 了解密度在实际生活中的应用，提高学生对物理知识的认识和兴趣。
三、教学难点与重点1. 密度公式的运用和实际问题中的应用。
2. 密度的测量方法及实验操作。
3. 密度在实际生活中的应用，如浮力、物体沉浮等。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、实验器材（如烧杯、量筒、砝码、漂浮物等）。
2. 学具：学生实验报告册、笔记本、彩笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解生活中常见的密度现象，如用水测量物体密度、判断物体是否沉浮等，激发学生兴趣。
2. 讲解密度定义及公式：详细解释密度的概念，给出密度公式，并解释其含义。
3. 密度公式的应用：举例讲解如何运用密度公式解决实际问题，如测量物体密度、计算物体体积等。
4. 密度的测量：讲解如何利用实验器材测量物体密度，包括实验步骤、注意事项等。
5. 密度实验操作：学生在教师指导下进行密度实验，记录实验数据，学会计算物体密度。
6. 密度在实际生活中的应用：讲解浮力、物体沉浮等现象，引导学生运用密度知识进行分析。
7. 随堂练习：布置一些有关密度应用的题目，让学生独立解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 密度定义及公式。
2. 密度公式的应用举例。
3. 密度测量方法及实验步骤。
4. 密度在实际生活中的应用举例。
七、作业设计1. 题目：利用密度公式计算一个已知体积物体的密度，并解释计算过程。
答案：假设物体体积为V，质量为m，密度为ρ，则密度公式为ρ=m/V。
沪科版八年级全册-物理-教案-5.4密度知识的应用
《密度知识的应用》（沪科版）教学设计教学目标：知识与技能（1）会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
过程与方法探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。
情感态度与价值观（1）培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。
（2）通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。
教学重点和难点：利用密度知识分析和解决实际问题．教学方法：实验、讨论、讲解、启发相结合课时安排：1课时教学过程：[新课教学]一、密度知识的应用：密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”一些，这里的“重”和“轻”实质上指的是密度的大小。
1、鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
（密度公式ρ= m/V）出示：体育课上用的3.9kg的铅球。
提问：大家如何判断，这种铅球是否用铅制成的？请说出你的办法来。
一个铅球的质量是3.9kg，经测量知道它的体积是0.5dm3。
这个铅球是用铅制造的吗？2、求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
（密度公式的变形：求质量m=ρV）矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成，在长14.7m、宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”．怎样知道它的质量？3、求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。
（密度公式的变形：求体积V=m/ρ）某城市有一座大理石雕塑，如图所示，已知其质量为19.6t，它的体积是多少？4、判断空心实心：有一个体积是40 cm3的铜球，它的质量是316 g，判断这个铜球是空心的还是实心的？二、运用密度进行的综合计算：1、一定质量的水结成冰后，则（）A、密度减少了1/10B、密度减少了1/9C、体积增大了1/10D、体积增大了1/92、一只油桶能装煤油272千克，用这种油桶来装34.1吨煤油，需要多少只桶？3.一个瓶子能装下1 kg的水,用这个瓶子能装下1 kg的（）A.汽油B.酒精C.水银D.盐水4.分别用铜、铁、铝制成体积相同、质量相等的空心球，则空心部分体积最大的是（）A.铝球B.铁球C.铜球D.不一定三、归纳小结及学习过程评估：1、鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
沪科版八年级物理教案：第五章第四节密度知识的应用
教案：沪科版八年级物理第五章第四节——密度知识的应用一、教学内容（1）教材章节：沪科版八年级物理第五章第四节——密度知识的应用（2）详细内容：a. 密度在实际生活中的应用实例；b. 密度的计算公式及其变形；c. 利用密度知识解决实际问题。
二、教学目标1. 理解密度在实际生活中的应用，学会运用密度公式解决实际问题；2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力；3. 提高学生对物理学科的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：密度公式的灵活运用，解决实际问题；2. 教学重点：理解密度在实际生活中的应用，掌握密度公式。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）提问：同学们，你们知道我们生活中哪些物品是按密度来分类的吗？（3）教师引导：今天我们要学习的是密度知识的应用，如何运用密度公式解决实际问题。
2. 知识讲解：（1）回顾密度公式：ρ = m/V；（2）讲解密度的计算公式及其变形；（3）举例说明密度在实际生活中的应用实例。
3. 例题讲解：（1）出示例题：一块铜的密度是8.9g/cm³，质量是100g，求这块铜的体积；（2）引导学生运用密度公式解答；（3）讲解解答过程，强调关键步骤。
4. 随堂练习：（1）出示练习题：一块铝的密度是 2.7g/cm³，体积是50cm³，求这块铝的质量；（2）学生独立解答，教师巡回指导；（3）讲解解答过程，纠正错误。
5. 小组讨论：（1）分组讨论：如何利用密度知识解决实际问题；（2）每组汇报讨论成果，教师点评；6. 课堂小结：（2）强调密度公式的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 密度公式：ρ = m/V；2. 密度计算公式及其变形；3. 密度在实际生活中的应用实例。
七、作业设计1. 题目：一块铁的密度是7.9g/cm³，质量是200g，求这块铁的体积；2. 答案：V = 25.3cm³；3. 要求：独立完成，家长签字。
沪科物理八年级全册教案：5.4密度知识的应用
教案：沪科物理八年级全册教案：5.4密度知识的应用一、教学内容本节课的教学内容选自沪科物理八年级全册，第5章的第4节“密度知识的应用”。
本节主要讲述了密度的概念、密度的影响因素以及密度在实际生活中的应用。
具体内容包括：1. 密度的定义及计算公式；2. 密度的影响因素：温度和压力；3. 密度在实际生活中的应用：密度的测量和物质的鉴别。
二、教学目标1. 理解密度的概念，掌握密度的计算方法；2. 了解密度的影响因素，能运用密度知识解释生活中的现象；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：密度的概念及计算方法，密度的影响因素。
难点：密度在实际生活中的应用，学生的实验操作能力培养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实验器材（如电子秤、量筒、水等）。
学具：笔记本、笔、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的现象，如冰块漂浮在水面上，引导学生思考：为什么冰块能漂浮在水面上？这与我们今天要学习的密度有什么关系？2. 知识讲解：讲解密度的定义及计算公式，引导学生理解密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积有关。
3. 实验演示：进行密度实验，如测量不同物质的密度，引导学生观察实验现象，探讨密度的影响因素。
4. 例题讲解：讲解典型例题，如根据密度计算物体的质量或体积，引导学生运用密度知识解决问题。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，培养学生的实际应用能力。
6. 密度在实际生活中的应用：讲解密度在实际生活中的应用，如密度的测量和物质的鉴别，引导学生认识到物理知识在生活中的重要性。
7. 课堂小结：8. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计板书内容主要包括：密度的定义及计算公式，密度的影响因素，密度在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）已知某物体的体积为20cm³，密度为1.0g/cm³，求该物体的质量。
5.4密度知识的应用课件PPT沪科版物理八年级全一册
解：（1）“把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量” 这样做的目的是利用水的密度求出排开水的体积，即为壶盖的体积；
拓展
空心类问题
解 析
判断空心的方法有三种： （1）比较球的体积与实心部分的体积关系；
（2）比较假设为实心球的质量与球的实际
质量的关系；
（3）假设球为实心，计算其密度，与物质
(3)计算不便测量的体积：对于难于直接测量的物体体积，只要知道这 个物体是由什么物质组成的，从密度表中查出这种物质的密度，再设
法测出其质量，便可计算出这个物体的体积。
例：“五．一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶， 如图所示，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知 道这种材料的密度．于是他用天平测出了壶盖的质量为44.4g，再把茶 壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是14.8g．若测得 整个空茶壶质量为159g，则该茶壶所用材料的体积是多大？
由于地球的吸引力的作用，要求飞机质量越轻越好。飞机越轻，飞 的越高、越快、越远，装载量越大。航空材料强度大，但密度小。
81kg,铝的密度为2.
密度是物质的特性，同种物质的密度与质量、体积无关。
例：“五．一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是他用天平测出了
壶盖的质量为44.
5．需要注意的几个问题
（1）关于质量和密度两个概念的区别．
3
7×103kg/m3，则该铝球是空心的还是实心的？试通过计算后加以说明（至少用两种方法）
5.4cm ，纯金约为6g，已知ρ玉=3g/cm ，ρ金=19.3g/cm ，ρ银=10.5g/cm ， 3 3 3 解：（1）“把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量”这样做的目的是利用水的密度求出排开水的体积，即为壶盖的体积；
八年级物理全册《5.4密度知识的应用》教案(新版)沪科版
2、下列关于密度的说法正确的是（）
A．密度大的物体含物质多B．密度小的物体体积小
C．将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同D．任何物质都有一定的密度
3、质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是700g，若用这个瓶子盛满某种液体，液 体与瓶子的总质量是800g，求这种液体的密度。
2.运用密度公式 及其变形解决实际问题。
教学难点
了解决定乐音特性的三个因素。
教学方法
启发教学、小组讨论、观察实验等方法。
学习方
法指引
启发教学、小组讨论、观察实验等方法。
教学资源及媒体
教师：多媒体课件、气球、冰块、酒精灯。
学生：酒精灯、自制纸风车、火柴等。
教学过程（第1学时）
教学环节
教学内容/教师活动
让学生通过计算学会如何鉴别物质，在计算密度时，如果单位用g/cm3，可将它换算成㎏/m3，再对照密度表确定物质的种类。
总结：从前面的密度表可知，一些不同物质的密度是相同的。例如酒精和煤油都是液体，它们的密度都0．8×103㎏/m3。通过对两者气味的判断，在知道密度的基础上可以鉴别出酒精和煤油。可见，利用密度这一重要属性，可以鉴别物质，但是要准确地鉴别物质，常常要多种方法并用。
三维目标
知识与技能
1.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。
2.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。
过程与方法
培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。
教学重点
1.通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性；
沪科版八年级物理上册5.4密度知识的应用教学课件(共17张PPT)
小 结
1.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 m=ρV 。
对于不便称量的庞大物体，利用此种方 法可以方便地求出它的质量。
2.从密度的公式 ρ=m/ V可以得出 V=m/ρ。 对于形状不规则或不便测量的较大物体，利 用此种方法可以方便地求出它的体积。 3. 密度的公式 ρ=m/ V 鉴别物质。
巩固练习
密度与物质鉴别 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度 来鉴别不同的物质。
海水 食用油 各种各样的导线
镀 金 奥 运 鸟 巢 礼 品
镀金
黄金
银制品
不锈钢
密度在生活中的应用
（1）勘探队员在野外勘 探时，通过对样品密度等 信息的采集，可以确定矿 藏和种类及其经济价值。 （2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱 满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
3.情感态度与价值观
通过介绍密度知识的实际应用，认识理论与实际的密切 联系，熏陶理论联系实际的良好学风。
自然界的物质种类很多，有的已被人们认识，有的 尚未被认识，人类还在不断的发现新的物质。下面是 一些常见物质的密度。
常见固体的密度
常见液体的密度
常见气体的密度（0℃，1标准大气压）
1.通过阅读密度表，你一定有所发现，请你
5.4 密度知识的应用
导入新课
m V
密度是物质的基本特性之一。 密度与人们的社会生活联系得十分紧密。
教学目标
1.知识与技能
知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
2.过程与方法
通过学习，知道密度知识对生产和生活的重要作用。 学会运用密度知识分析和解决问题的方法。
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
5.4《密度知识的应用》—沪科版八年级物理全一册教案
教案：5.4《密度知识的应用》—沪科版八年级物理全一册一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版八年级物理全一册的第五章第四节，主要讲述了密度知识的应用。
具体内容包括：1. 密度公式的理解和运用；2. 密度的测量方法和实验操作；3. 密度的实际应用实例分析。
二、教学目标1. 学生能够理解密度公式的含义，并能熟练运用密度公式进行计算；2. 学生能够掌握密度的测量方法，能够正确进行密度实验操作；3. 学生能够通过实际应用实例，理解密度知识在生活中的重要性。
三、教学难点与重点1. 密度公式的运用和计算；2. 密度的测量方法和实验操作技巧；3. 密度知识在实际应用中的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（包括测量工具、实验药品等）；2. 学具：学生实验手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个日常生活中的实例，如溺水事件，引导学生思考密度在其中的作用；2. 知识讲解：讲解密度公式的含义和运用，举例说明如何利用密度公式进行计算；3. 实验操作：指导学生进行密度实验，教授测量方法和操作技巧；4. 实例分析：分析实际应用实例，如考古中的密度测量，让学生理解密度知识在现实生活中的重要性；5. 随堂练习：布置一些相关的练习题目，让学生即时巩固所学知识；6. 板书设计：板书密度公式及其运用，重要概念和结论；7. 作业设计：布置一些有关密度知识应用的题目，让学生课后巩固。
六、板书设计板书设计如下：密度知识的应用内容：1. 密度公式：密度 = 质量 / 体积2. 密度的测量方法：利用测量工具（如天平、量筒等）进行测量3. 密度在实际应用中的实例分析七、作业设计1. 计算题：已知一个物体的质量为200克，体积为100立方厘米，求该物体的密度；2. 应用题：某考古学家需要测量一个古代文物的密度，以便确定其材质，请你给出测量方法和步骤；3. 思考题：请你举例说明密度知识在生活中的应用。
答案：1. 密度 = 200克 / 100立方厘米 = 2克/立方厘米；2. 测量方法：使用天平和量筒进行测量，先测量文物的质量，再测量文物的体积，计算密度；3. 密度知识在生活中的应用：如溺水事件的判断、物质鉴别等。