万安县实验小学一日研学旅行实施计划方案
实验小学研学旅行活动实施方案
光泽县实验小学研学旅行活动实施方案一、研学旅行的意义为认真贯彻落实《福建省教育厅办公室关于认真做好研学旅行广州规划的通知》精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织3---6年级部分学生赴鸿建山庄开展“科普教育之旅”和李坊“生态美教育之旅”的研学旅行活动。
让学生走出校园去认知社会，体验大自然，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。
现制定活动预案如下:二、组织机构1、领导小组：组长:元松生领队:盘建标、廖承坚成员及职责:何春华、熬华秀、黄泽根、吴斌、陈弼翔、邱海珍、李红、林静、王俊云、付再平，3---6年段段长和班主任安保:李祥前、徐春英后勤:吴斌、王俊云、雷田有2、带队教师3---6年级全体班主任三、活动地点及时间地点:鸿建山庄、李坊梨园时间:2017年5月6日---12日和10月12日---11月19日(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后进行。
)四、活动参与对象与条件1、分年段参加。
一般为单位，各班由老师带领2、坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
)五、活动阶段安排1、召开校委会班子会议，部署活动安排。
2、制定实施细则预案。
3、班主任会议，明确活动内容及意义。
发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。
4、准备活动的有关事宜。
5、开展活动。
6. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。
7. 展示本次“研学旅行”收获。
六、活动安排1、学生身着运动服装，在学校操场集合，领取队旗。
小学研学旅行实施方案
小学研学旅行实施方案一、背景介绍研学旅行是指学生在校外进行的一种教育活动，通过参观、实践、体验等方式，让学生在实际中学习，增强对知识的理解和应用能力。
小学研学旅行作为一种新型教育方式，受到了越来越多学校和家长的重视。
为了更好地组织和实施小学研学旅行活动，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目的和意义小学研学旅行的目的在于拓宽学生的视野，增强他们的社会实践能力，培养他们的团队合作意识和创新能力，提高他们的综合素质。
通过实地参观和体验，让学生更加直观地感受到知识的魅力，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
三、实施方案1. 确定目的地和主题首先，需要确定研学旅行的目的地和主题。
目的地可以选择一些历史文化名城、自然风光优美的地方或者一些特色鲜明的工厂、企业等。
主题可以根据学校的教学内容或者学生的兴趣爱好来确定，比如历史文化、自然科学、艺术体验等。
2. 制定行程安排在确定了目的地和主题之后，需要制定详细的行程安排。
包括出发时间、返回时间、参观地点、参观内容、用餐安排、住宿安排等。
要合理安排时间，确保学生有足够的时间进行参观和体验，并且要注意安全和卫生。
3. 安排教师和领队研学旅行需要有专门的教师和领队负责组织和管理。
教师要熟悉目的地的情况，能够对学生进行引导和解说，领队要具备一定的管理和应急处理能力，确保整个活动的顺利进行。
4. 确定学生名单和报名流程学校需要确定参加研学旅行的学生名单，并制定报名流程。
要向学生和家长详细介绍活动内容、注意事项和费用等，并征得家长的同意和支持。
5. 确保安全和卫生在实施研学旅行过程中，学校要特别注意学生的安全和卫生。
要对目的地进行提前考察，了解当地的安全情况和医疗资源，制定相应的安全预案和卫生措施。
6. 活动总结和反馈活动结束后，学校要及时组织学生和教师对研学旅行进行总结和反馈。
了解学生的收获和感受，发现问题和不足，为今后的活动提供参考和改进。
四、结语小学研学旅行是一种寓教于乐的教育方式，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和综合素质。
中小学生研学旅行工作实施方案
中小学生研学旅行工作实施方案一、方案背景与目标研学旅行是指学生在课程的指导下，参加有目的、有计划的学习活动，通过亲身体验、实地考察和互动探究，提高学科知识、学习方法和学习兴趣等。
中小学生研学旅行的目标是培养学生的实践能力、创新能力和综合素质等。
二、实施方案的基本原则1.按照教育规划和学生实践需求进行规划，确保研学旅行与课程目标紧密结合；2.确保研学旅行的安全，制定详细的安全措施和应急预案；3.强调学生参与，鼓励学生主动思考和实践，提高学习效果；4.充分利用当地资源，提高课程质量和实践体验。
三、实施步骤1.确定研学主题和目的地。
根据学科教学内容和学生需求，确定研学主题，并选择适合的目的地。
2.筹备团队。
组建研学团队，包括教师、学生家长和志愿者等。
团队成员负责筹备工作，包括预订交通工具、酒店、门票等。
3.设计课程内容。
根据研学主题，设计相应的课程内容，包括探索活动、实验、讲座、参观等。
确保课程内容与学科教学紧密结合。
4.确定学生参加名单。
根据学生的学习兴趣和课程表现，确定学生参加名单。
鼓励学生积极参与，并根据学生的优势分工，形成小组合作。
5.制定安全措施和应急预案。
对研学活动中可能出现的安全问题进行评估，制定相应的安全措施和应急预案。
安排足够的成人监护人，确保学生的安全。
7.组织实施研学活动。
按照设计好的课程内容，组织学生进行实地考察、实验、参观等活动。
教师和成人监护人要对学生进行指导和管理，确保学生的学习效果和安全。
8.总结和评估。
研学活动结束后，组织学生进行总结和评估。
收集学生的反馈意见，总结活动中的优点和不足，并提出改进措施。
四、预期成果1.提高学生的实践能力。
通过实地考察和实践活动，帮助学生巩固和应用所学的知识，提高解决问题的能力。
2.激发学生的学习兴趣。
通过亲身体验和互动探究，激发学生的学习兴趣，培养他们对知识的好奇心和探索精神。
3.培养学生的综合素质。
研学旅行是一种综合性的学习方式，可以培养学生的创新能力、合作能力和自主学习能力。
研学一日游活动方案
信用销售风险控制技能培训非常高兴向大家宣布，我们将于下个月举办一次信用销售风险控制技能培训。
这是一个为期两天的培训，旨在帮助我们更好地理解和应对信用销售风险，提高我们的风险控制技能。
信用销售是我们公司的一项重要业务，并且风险控制是确保我们公司稳定运营的关键因素之一。
因此，这次培训对于我们个人的职业发展以及公司的长期成功都非常重要。
在这次培训中，我们将学习以下内容：1. 信用风险的定义和分类，以及其对企业业务的影响。
2. 信用评估技巧和工具，帮助我们更准确地评估客户的信用情况。
3. 建立有效的信用销售策略，以降低潜在的信用风险。
4. 催款技巧和方法，帮助我们更好地管理逾期账款。
5. 纠纷解决技巧，以应对潜在的风险纠纷。
除了理论知识的学习，我们还将通过案例分析和小组讨论来提高我们的实际操作技能。
这将帮助我们更好地应用所学知识，解决实际工作中的问题。
请所有参加培训的员工于下周填写报名表，并将其提交给人力资源部。
我们鼓励每个人积极参加，无论是初级员工还是资深员工，我们都有机会从中获得新的知识和技能。
我们相信通过这次培训，我们将能够更好地理解和应对信用销售风险，提高我们的风险控制技能，从而为公司的长期发展做出更大的贡献。
最后，请记住，“风险与机遇并存”，只有通过不断学习和提高自己的技能，我们才能抓住机遇，应对风险。
祝大家培训顺利！谨此，XXX公司管理团队尊敬的员工们，我很高兴看到这么多员工对我们即将举办的信用销售风险控制技能培训表现出浓厚的兴趣。
这显示了大家对自我提升和职业发展的积极态度。
我想借此机会进一步解释培训的细节，并阐述为什么这次培训对我们个人和公司都非常重要。
首先，信用销售风险是企业运营过程中必然存在的一种风险。
无论是从事商品贸易、服务行业，还是提供金融产品，都会涉及向客户提供信用。
然而，我们必须清晰认识到，与信用销售相关的风险也会随之增加。
如果我们不能有效控制这些风险，可能会导致付款延迟、坏账风险、纠纷增加等问题，进而对企业的财务状况和声誉造成负面影响。
XX小学研学旅行活动实施方案
XX小学研学旅行活动实施方案一、活动背景和目的XX小学位于市区，一直以来致力于提高学生的综合素质和实践能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
为了增加学生的实践经验，帮助学生更好地了解国家的历史和文化，我们计划组织一次研学旅行活动。
通过这次活动，我们的目标是：1.开拓学生的眼界，增加他们的见识和知识面；2.帮助学生更好地了解国家的历史和文化；3.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、活动内容和安排1.活动地点：选择国内一些历史文化名城作为目的地，例如北京、西安等。
2.活动时间：为了不影响学生的正常学习，我们计划将研学旅行活动安排在寒假或暑假期间。
3.活动费用：为了保证所有学生都能参加，我们希望能够争取到政府或学校的资助，并向学生进行适当的收费。
4.行程安排：行程将包括重要景点和具有教育意义的场所，例如故宫、长城、兵马俑等。
此外，还可以组织一些与当地文化有关的活动，例如书法体验、制作传统手工艺品等。
5.安全措施：在活动期间，我们将配备足够的成人监护人员，并向学生和家长提供详细的活动安全须知。
同时，也会与当地旅行社合作，确保行程的安全和顺利进行。
三、学生参与和组织1.参与人员：所有小学四年级至六年级学生均可自愿报名参加。
鼓励学生们积极参与，并根据实际情况进行筛选。
2.组织方式：可以成立一个由老师和家长代表组成的研学旅行活动组织委员会，负责活动的具体策划和落实，包括行程安排、费用预算、宣传等。
3.学生分组：根据学生的年级和兴趣爱好，可以将学生分成若干个小组，每个小组有一个领队负责照顾和管理。
小组成员可以根据实际情况安排，鼓励学生之间互相合作和帮助。
四、活动宣传和准备1.宣传方式：通过学校的官方网站、班级群等渠道，向学生和家长宣传活动的背景和目的，以及行程安排和费用预算等。
可以制作宣传海报，发放给学生和家长，以便宣传和收集意见。
2.准备工作：在活动开始前，需要做好一些准备工作，包括制定活动预算、与旅行社协商行程和住宿、向政府或学校申请资助等。
实验小学研学旅行活动实施方案
实验小学研学旅行活动实施方案一、活动背景及目的实验小学拟组织全体学生开展一次研学旅行活动，旨在通过实地参观、观摩、调研等方式，拓宽学生的眼界，提高他们对社会、文化、自然等各方面的认知能力和综合素质。
二、活动时间及地点活动时间为每年秋季学期开学后的周末两天，地点为离校区较近的知名城市。
三、活动内容安排1.第一天：（1）早上7:00，学校校门口集合；（2）乘坐安排好的大巴车出发前往目的地；（3）上午9:00-12:00，参观目的地指定的博物馆，如科技博物馆、历史博物馆等，通过对展览的观摩和解说员的讲解，学生可以深入了解相关知识；（4）中午12:00-13:00，午餐时间；（5）下午13:00-15:00，参观目的地的文化名胜景点，如古城、名人故居等，学生可自由游览，了解当地文化、历史背景；（6）下午15:00-17:00，学生分组进行小组讨论和总结，向老师汇报所参观的博物馆和景点，分享自己的体验和收获；（7）晚上18:00，晚餐时间；（8）晚上19:00-21:00，安排观赏一场地方特色的文艺演出，如民俗表演、舞蹈表演等；（9）晚上21:00，返回酒店，休息。
2.第二天：（1）早上7:00，早餐时间；（2）上午8:00-10:00，参观目的地的自然景点，如公园、动物园等，学生可以近距离观察大自然的奇观和动物的生活；（3）上午10:00-12:00，进行小型实地调研，分组调查当地的社会问题、环保问题等；（4）中午12:00-13:00，午餐时间；（5）下午13:00-15:00，参观目的地的工厂或科研机构，学生可以亲眼见到生产过程或科学实验，了解工业和科技的发展；（6）下午15:00-17:00，学生进行团队建设活动，如拓展训练、合作游戏等，以增强学生的团队合作精神；（7）晚上18:00，晚餐时间；（8）晚上19:00-21:00，学生开展文化交流活动，与当地学生进行交流、比赛等；（9）晚上21:00，返回学校，活动结束。
教育小学研学旅行活动实施方案
教育小学研学旅行活动实施方案一、活动背景教育小学旨在提供全面的教育体验，培养学生的综合素质和社会责任感。
为了拓宽学生的视野，丰富他们的知识和体验，教育小学计划组织研学旅行活动。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力和动手能力，提高他们在课堂之外的研究效果。
2. 增加学生对各类知识的兴趣和了解，提升研究的主动性和积极性。
3. 促进学生与社会、自然环境的互动，培养他们的环境意识和社会责任感。
三、活动内容及安排1. 选择目的地：根据教学内容和学生年级特点，选择具有教育意义和趣味性的目的地，如博物馆、科技馆、自然保护区等。
2. 时间安排：根据学校的教学计划和学生的课余时间，确定研学旅行的时间，通常选择在假期或周末进行。
3. 交通安排：根据目的地的远近和交通条件，安排适合的交通工具，如公共汽车、地铁、步行等。
4. 行程安排：根据目的地的特点和时间限制，设计合理的行程安排，包括参观项目、讲解内容、活动安排等。
5. 学生管理：分配责任教师进行学生管理，确保学生的安全和秩序。
6. 评估方法：针对学生的研学活动，设计相应的评估方法，以便对学生的研究效果进行评估和反馈。
四、活动预算1. 费用预算：根据实际情况估算活动所需的费用，包括交通费、门票费、导游费、午餐费等。
2. 资金筹集：组织学生和家长参与活动费用的筹集，可以通过募捐、社会赞助等方式获取资金。
五、活动安全与保障1. 安全考虑：在活动前制定安全预案，包括紧急情况的处理措施和应急联系方式等。
2. 人员监管：确保学生在整个活动过程中有专人负责监管和照顾。
3. 医疗保障：准备紧急医疗用品和联系当地医院的方式，以应对可能的突发情况。
4. 学生保险：为学生购买相应的保险，以确保在活动中的安全。
六、活动评估与反馈1. 学生评估：通过问卷调查、小组讨论等方式，对学生的研究效果进行评估。
2. 教师反馈：教师根据学生的表现和活动情况，提供相应的反馈和改进意见。
3. 家长意见：征求家长对研学旅行活动的意见和建议，以便进一步改进活动安排。
万安县实验小学一日研学旅行实施计划方案
万安县实验小学赴井冈山——踏寻先辈足迹弘扬井冈精神一日研学旅行实施方案一、活动构想：为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据2016年11月，教育部等11部委印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关文件精神，学校将组织部分年级部分学生参观井冈山风景区。
通过红色文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验、体能训练、手工制作、职业体验等形式和途径，让学生在“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。
二、活动主题：踏寻先辈足迹弘扬井冈精神。
三、参加人员：四年级部分师生四、活动地点：井冈山北山烈士陵园、博物馆，南山，五、活动时间：5月30日（初定）一天六、活动准备：每位学生自带水、干粮若干、笔和笔记本或拍照设备七、活动内容：（一）我的课堂在路上早上7:00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了。
乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点。
路上全程讲解井冈山，并组织大家一起唱红歌和讲红色故事等活动（可提前布置学生做好准备），欢声笑语中，沟通彼此，展示才艺（二）我观我学我思我得1、沿途观看井冈山美景，体会毛泽东写的诗词《水调歌头重上井冈山》中“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”的美景，以及理解“世上无难事，只要肯登攀”这一朴素简单的道理。
2、参观井冈山景点，耳朵倾听，眼睛观察，嘴巴说话，用心思考，弘扬井冈精神，传承红色文化。
3、享受为同学们安排的营养套餐，培养就餐礼仪，文明、有序4、作文（日记）指导行程安排：第一天，7:00从指定地点出发赴井冈山开展拓展活动、培训的主题精神团队跨越沟通互动通过对井冈山历史背景的了解，全面解读“井冈山精神”的内涵一一精神；感受来自团队的关怀，体会与队友一起努力并分享成功的喜悦一一团队；把来自不同地区、不同文化背景、不同年龄的队员凝聚一起一一跨越；更好的、有效的进行交流，使彼此进一步了解一一沟通；参与游戏与活动分享的方法实施训练互动。
小学研学旅行活动方案
小学研学旅行活动方案一、活动目的本次研学旅行旨在通过实地考察和体验学习，让学生们在亲身参与中感受自然与社会的魅力，培养观察能力、思辨能力和实践能力，同时加强团队合作精神和社交能力。
二、活动主题“探索自然，发现历史”——通过对自然景观的观察和历史文化遗址的参观，让学生们在实践中学习和感悟。
三、活动时间预计在春季或秋季，避开高温和严寒，选择气候宜人的周末进行，共计两天一夜。
四、活动地点选择具有丰富自然资源和历史文化背景的地方，如科技馆、自然保护区、历史博物馆等。
五、活动对象面向全校小学生，根据年级分组，每组15-20人，由班主任和科任老师共同带队。
六、活动内容1. 自然探索：在自然保护区进行生态观察，了解不同植物和动物的生长环境及习性。
2. 历史发现：参观历史博物馆，通过实物展品和解说，了解当地的历史变迁和文化特色。
3. 科学体验：在科技馆进行互动式学习，体验科学实验和技术的魅力。
4. 团队活动：开展定向越野、拓展训练等团队合作游戏，增强团队协作意识。
七、安全保障1. 提前对活动地点进行安全评估，确保没有安全隐患。
2. 每个小组配备专业的安全员，全程跟随保障学生安全。
3. 准备急救药品和医疗设备，以备不时之需。
4. 与家长签订安全责任书，明确各方职责。
八、费用预算详细列出交通费、住宿费、餐饮费、门票费等所有费用，并预留一定的意外费用。
九、后续反馈1. 结束后组织学生进行分享会，交流各自的收获和体验。
2. 教师根据学生的表现和反馈，进行总结评估，为下次活动提供改进意见。
十、附录包括活动流程表、联系人名单、紧急联系方式等。
通过以上细致的规划和周密的准备，相信这次小学研学旅行活动将会是一次充满教育意义和乐趣的体验。
学生们不仅能在大自然的怀抱中放松身心，还能在历史的长河中汲取智慧，真正做到在游玩中学习，在学习中成长。
研学旅行活动方案(三篇)
研学旅行活动方案(以下是一份____字的研学旅行活动方案的范文，供参考。
)第一部分：活动背景和目的1.1 活动背景研学旅行是以学习为目的的旅行活动，旨在通过参观考察、实地体验、交流学习等方式，让学生在实际环境中获得知识、提高综合能力，培养学生的实践操作能力、观察分析能力和解决问题能力。
我校计划组织一次研学旅行活动，旨在给学生提供一个实践学习的机会，加强课外实践能力的培养，提高学生的学习兴趣和独立思考能力。
1.2 活动目的通过研学旅行活动，我们的目的是：1) 提供实践学习的机会。
通过亲身参观考察、实地体验等方式，让学生在实际环境中学习，增强学生的学习体验和学习成果。
2) 培养学生的实践操作能力。
让学生能够亲自动手、实践操作，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3) 培养学生的观察分析能力。
通过观察、分析实际环境中的情况，让学生掌握观察和分析问题的方法。
4) 培养学生的解决问题能力。
在实际的研学活动中，学生将面临各种问题和挑战，通过解决问题和克服困难，培养学生的解决问题的能力和应变能力。
第二部分：活动内容和安排2.1 活动内容本次研学旅行活动将以科学与技术为主题，选择一些具有代表性的科研机构、科技企业，以及一些科技创新成果展示等地进行参观考察。
活动主要包括以下内容：1) 参观科研机构。
选择一些知名的科研机构，包括科学实验室、科技博物馆等，了解科技领域的最新研究成果和科研工作的进展。
2) 参观科技企业。
选择一些知名的科技企业，包括互联网公司、创新科技企业等，让学生了解科技企业的运营和创新思维。
3) 参观科技创新成果展示。
到一些科技创新成果展示中心进行参观，让学生了解科技创新的实际应用和前沿技术。
4) 实地体验与交流学习。
组织学生参与一些实地体验活动，如科技实验、编程训练、专题讲座等，增加学生的学习体验和互动交流。
2.2 活动安排根据活动内容和学校的实际情况，活动将安排为一个5天4晚的行程。
具体安排如下：第一天：出发早上九点，学校组织学生集合，出发前往目的地。
小学研学旅行方案
小学研学旅行方案在小学阶段，研学旅行是一种非常有意义的活动，通过实地的探索与体验，能够为学生提供丰富的学习资源和机会，培养他们的综合素养和实践能力。
为了让小学研学旅行更富有针对性和效果，以下是一个可行的研学旅行方案。
一、目的地选择与准备：1. 选择合适的目的地：根据学生的年龄和学习需求，选择适合的目的地。
可以选择历史文化名城、科学博物馆、农田体验基地等。
2. 联系与协调：与目的地相关单位进行沟通和协调，确定行程安排、参观项目等细节。
3. 做好前期准备：组织学生学习相关知识，提前做好对目的地的背景介绍和准备工作，以充分准备学生的知识储备。
二、研学旅行活动安排：1. 实地参观：安排学生到重要景点、博物馆等进行实地参观，学生可以亲身感受和体验，加深对知识内容的理解。
2. 互动讲解：在参观过程中，邀请专业人士或景点讲解员进行互动讲解，增加学习的趣味性和深度。
3. 实践活动：安排学生参与一些亲自动手的实践活动，如参与农田耕种、科学实验等，促进实践能力的发展。
4. 小组探究：组织学生分组进行课题探究，通过小组合作与交流，深入了解目的地文化传统、自然环境等。
三、研学后的总结与评价：1. 学生总结：安排学生在研学旅行结束后进行总结，撰写学习心得体会，并举行分享会或展览，让更多的人了解他们的研学旅行成果。
2. 教师评价：教师对学生的研学过程进行评价和点评，鼓励他们的优点，指导他们的不足，为今后的研学旅行提供经验和建议。
四、安全保障与注意事项：1. 安全防范：制定研学旅行安全预案，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 人员配置：为每个班级配备一名班主任和一名教师陪同，并确保每位学生都有监护人的陪同和同意。
3. 注意事项：提前告知学生和家长需要注意的注意事项，如自律、要主动参与、尊重当地风俗习惯等。
通过良好的研学旅行方案，小学生们能够充分利用实地学习的优势，拓宽知识视野，提高学习兴趣，培养动手动脑能力，提高实践操作技能，促进同学之间的合作与交流。
小学研学旅行活动方案(精选)
小学研学旅行活动方案（精选）1.目的地选择为了给小学生提供一个具有教育意义和娱乐性的研学旅行，可以选择一些融合了历史、科学、文化等元素的目的地。
例如，选择一个历史名城，如北京故宫、西安兵马俑等；或者选择一个科普教育基地，如上海科技馆、广州科学城等。
2.活动内容安排（1）主题讲座：在旅行前准备阶段，邀请专业人士为学生们做一个讲座，介绍目的地的历史、文化、科学等知识，并引导学生提出问题和疑惑。
（2）参观博物馆：组织学生参观当地的博物馆，让他们亲身体验历史和文化的魅力，了解传统文化的发展和演变。
（3）实地考察：带领学生们实地考察历史古迹，如长城、故宫等，体验古人的智慧和劳动成果。
（4）科学实践：参观科学城或科技馆，开展一些与科学知识相关的实验和活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（5）社会实践：安排学生参与当地社会公益活动，如义务植树、文化交流等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（6）体验当地文化：参观民俗馆、传统工艺展示馆等，让学生亲身体验当地的传统文化，如制作中国结、糖画等。
3.教育意义通过这次研学旅行活动，学生们能够通过实地观察、亲身体验的方式，了解并掌握一些历史、文化、科学等知识，培养他们的创新思维、实践能力和团队合作意识。
同时，通过参与社会公益活动和体验当地文化，可以增强学生的社会责任感、文化自信心和民族自豪感。
4.注意事项（1）安全第一：在旅行过程中，学校和老师要始终把学生的安全放在第一位，确保学生的人身安全。
（2）信息采集：老师或者学生可以在旅行过程中，用手机或相机记录下一些重要的场景和收获，用于后续活动的展示和总结。
（3）评估反馈：研学旅行结束后，对活动效果进行评估和反馈，了解学生的收获和意见，并做出相关改进。
以上是一份精选的小学研学旅行活动方案。
通过这样的活动，可以让小学生们在实际操作中提高知识运用能力，增进对自然、历史、文化和科学的理解和认识，培养他们的实践意识和合作精神。
实验小学“研学旅行”工作部署
实验小学“研学旅行”工作部署为深化课程改革，进一步落实素质教育战略主题，提升学生综合素质，让学生在旅行中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境。
4月23日，实验小学计划组织四到六年级学生到阎良航空科技馆及富平习仲勋烈士陵园开展研学旅行活动。
本次活动的目的是通过集体旅行的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神和实践能力。
一、研学旅行准备情况1、4月13日成立活动领导小组，制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了中心校。
成立了校长组长，副校长为副组长，相关人员为成员的研学领导小组，专门负责此项工作。
2、4月14日学校校委会召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线及地点（富平习仲勋陵园、陶艺村、阎良航空科技馆）。
3、4月15日我校活动领导小组和旅行社工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。
强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等各项宣传。
4、4月17日学校发放致家长一封信。
让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。
通过同行、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。
大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。
学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。
经过宣传，各班报名人数均超过了85%。
二、研学旅行经过1、4月23日8:00学校门口集合，带队老师清点人数强调活动中的注意事项。
2、8:20准时出发，乘车前往阎良航空科技馆、富平陶艺村、习仲勋陵园爱国教育基地进行参观学习。
到达后首先参观习仲勋陵园爱国教育基地，其次参观富平陶艺村等。
万安县实验小学一日研学旅行实施方案
.弘扬井冈精神万安县实验小学赴井冈山——踏寻先辈足迹实施方案一日研学旅行一、活动构想：为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据2016 年11 月，教育部等11 部委印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关文件精神，学校将组织部分年级部分学生参观井冈山风景区。
通过红色文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验、体能训练、手工制作、职业体验等形式和途径，让学生在“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。
二、活动主题：。
弘扬井冈精神踏寻先辈足迹三、参加人员：四年级部分师生四、活动地点：井冈山北山烈士陵园、博物馆，南山，五、活动时间：5月30 日(初定) 一天六、活动准备：每位学生自带水、干粮若干、笔和笔记本或拍照设备七、活动容：（一）我的课堂在路上早上7:00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了。
乘车前往研学旅专业资料Word.行教育课程已确定的研学点。
路上全程讲解井冈山，并组织大家一起唱红歌和讲红色故事等活动（可提前布置学生做好准备），欢声笑语中，沟通彼此，展示才艺。
（二）我观我学我思我得1、沿途观看井冈山美景，体会毛泽东写的诗词《水调歌头重上井冈山》中“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”的美景，以及理解“世上无难事，只要肯登攀”这一朴素简单的道理。
2、参观井冈山景点，耳朵倾听，眼睛观察，嘴巴说话，用心思考，弘扬井冈精神，传承红色文化。
3、享受为同学们安排的营养套餐，培养就餐礼仪，文明、有序。
4、作文（日记）指导。
行程安排：第一天，7:00从指定地点出发赴井冈山开展拓展活动一、培训的主题精神团队跨越沟通互动通过对井冈山历史背景的了解，全面解读“井冈山精神”的涵——精神；感受来自团队的关怀，体会与队友一起努力并分享成功的喜悦——团队；把来自不同地区、不同文化背景、不同年龄的队员凝聚一起——跨越；更好的、有效的进行交流，使彼此进一步了解——沟通；参与游戏与活动分享的方法实施训练——互动。
小学生旅游实践活动策划方案4篇
小学生旅游实践活动策划方案4篇小学生旅游实践活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
实验小学研学旅行活动实施方案
光泽县实验小学研学旅行活动实施方案一、研学旅行的意义为认真贯彻落实《福建省教育厅办公室关于认真做好研学旅行广州规划的通知》精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织3---6年级部分学生赴鸿建山庄开展“科普教育之旅”和李坊“生态美教育之旅”的研学旅行活动。
让学生走出校园去认知社会，体验大自然，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。
现制定活动预案如下:二、组织机构1、领导小组：组长:元松生领队:盘建标、廖承坚成员及职责:何春华、熬华秀、黄泽根、吴斌、陈弼翔、邱海珍、李红、林静、王俊云、付再平，3---6年段段长和班主任安保:李祥前、徐春英后勤:吴斌、王俊云、雷田有2、带队教师3---6年级全体班主任三、活动地点及时间地点:鸿建山庄、李坊梨园时间:2017年5月6日---12日和10月12日---11月19日(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后进行。
)四、活动参与对象与条件1、分年段参加。
一般为单位，各班由老师带领2、坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
)五、活动阶段安排1、召开校委会班子会议，部署活动安排。
2、制定实施细则预案。
3、班主任会议，明确活动内容及意义。
发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。
4、准备活动的有关事宜。
5、开展活动。
6. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。
7. 展示本次“研学旅行”收获。
六、活动安排1、学生身着运动服装，在学校操场集合，领取队旗。
研学旅行一日游方案
研学旅行一日游方案随着教育的不断发展，研学旅行成为了现代教育中的一种重要形式。
通过研学旅行，学生们可以亲身体验到课堂之外的真实世界，拓宽视野，增长知识。
下面给大家介绍一种研学旅行的一日游方案。
一、行程安排早上8点，学校集合，乘坐大巴前往目的地。
早上9点到达目的地，开始一天的研学活动。
二、参观博物馆我们将参观当地的博物馆。
博物馆是展示历史文化的重要场所，通过参观博物馆，学生们可以了解到当地的历史文化，增加对历史的认识和理解。
在博物馆里，学生们可以观看历史文物的展览，了解历史事件的背景和过程。
同时，博物馆也是学习世界文化的窗口，学生们可以通过观看不同国家和地区的文物，了解不同文化的特点和发展。
三、参观科技馆接下来，我们将参观科技馆。
科技馆是展示科学技术成果的场所，通过参观科技馆，学生们可以了解到最新的科技发展，了解科学在生活中的应用。
在科技馆里，学生们可以观看各种科技展示，如机器人、航天器等，了解科技成果的原理和应用。
同时，科技馆也是培养学生科学兴趣和创新精神的重要场所，通过亲身体验和参与科技实验，学生们可以培养科学思维和动手能力。
四、实地考察下午，我们将进行实地考察。
实地考察是研学旅行中的重要环节，通过实地考察，学生们可以亲身体验到真实的社会环境，了解不同地区的特点和问题。
在实地考察中，学生们可以选择不同的主题，如环境保护、城市规划等，通过参观实地，了解相关知识和问题。
同时，实地考察也是培养学生观察力和解决问题能力的重要方式，学生们可以通过实践和观察，提出自己的观点和解决方案。
五、总结分享傍晚时分，我们将进行总结分享。
在总结分享中，学生们可以将他们在研学旅行中的所见所闻进行总结和分享，交流彼此的学习心得和体会。
通过总结分享，学生们可以进一步加深对所学知识的理解和应用，同时也可以培养学生的表达和交流能力。
六、返回学校晚上8点，我们将乘坐大巴返回学校。
整个研学旅行一日游圆满结束。
通过这一天的研学旅行，学生们不仅可以亲身感受到真实的社会环境，了解历史文化和科学技术的发展，还可以培养学生的观察力、问题解决能力和创新精神。
研学旅行一日游方案
研学旅行一日游方案一、前言研学旅行作为一种教育方式，旨在通过实地考察和体验，让学生在学习中获得全面的知识和发展自己的能力。
本文将为大家介绍一种研学旅行的一日游方案，帮助学生们在短暂的时间内获得丰富的学习经验。
二、行程安排1. 早上早上7点，集合出发。
首先，我们将前往当地的博物馆参观。
通过参观展览和听讲解，学生们可以了解历史文化知识，拓宽自己的眼界，并培养对艺术和文化的鉴赏能力。
2. 上午上午10点，我们将前往当地的科技创新园区。
在这里，学生们可以参观各种科技展览，了解最新的科技成果和创新理念。
同时，他们还可以亲身体验一些科技项目，如虚拟现实设备、机器人等，提高自己的动手能力和创新思维。
3. 午餐中午12点，我们将前往当地的特色餐馆享用午餐。
这里提供当地特色美食，学生们可以品尝到地道的当地风味，丰富自己的味觉体验。
4. 下午下午2点，我们将前往当地的动物园。
在动物园里，学生们可以近距离观察各种动物，了解它们的习性和生活习惯。
同时，动物园也会为学生们提供一些互动活动，如喂食动物、参加讲解等，让学生们更加深入地了解动物的世界。
5. 傍晚傍晚5点，我们将前往当地的历史景区。
在这里，学生们可以欣赏到历史建筑和文化遗址，了解当地的历史文化。
同时，学生们还可以参加一些传统文化活动，如书法、剪纸等，感受传统文化的魅力。
6. 晚餐晚上7点，我们将前往当地的餐厅享用晚餐。
这里提供各种美食，学生们可以品尝到不同地方的特色菜品，丰富自己的饮食文化。
7. 晚上活动晚上8点，我们将组织学生们参加一个文化交流活动。
在这个活动中，学生们可以结识来自不同地方的学生，交流彼此的文化和经验，增进彼此的了解和友谊。
三、总结通过这一天的研学旅行，学生们不仅可以获得丰富的知识和经验，还可以培养自己的观察力、动手能力和创新思维。
同时，研学旅行也可以让学生们更好地了解自己的国家和文化，增强对家乡的归属感和自豪感。
希望学生们能够充分利用这一天的时间，收获满满，为自己的未来发展打下坚实的基础。
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万安县实验小学赴井冈山——踏寻先辈足迹弘扬井冈精神一日研学旅行实施方案一、活动构想：为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据2016 年 11 月，教育部等 11 部委印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关文件精神，学校将组织部分年级部分学生参观井冈山风景区。
通过红色文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验、体能训练、手工制作、职业体验等形式和途径，让学生在“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。
二、活动主题：踏寻先辈足迹弘扬井冈精神。
三、参加人员：四年级部分师生四、活动地点：井冈山北山烈士陵园、博物馆，南山，五、活动时间：5月 30 日 (初定) 一天六、活动准备：每位学生自带水、干粮若干、笔和笔记本或拍照设备七、活动内容：（一）我的课堂在路上早上7:00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了。
乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点。
路上全程讲解井冈山，并组织大家一起唱红歌和讲红色故事等活动（可提前布置学生做好准备），欢声笑语中，沟通彼此，展示才艺。
（二）我观我学我思我得1、沿途观看井冈山美景，体会毛泽东写的诗词《水调歌头重上井冈山》中“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”的美景，以及理解“世上无难事，只要肯登攀”这一朴素简单的道理。
2、参观井冈山景点，耳朵倾听，眼睛观察，嘴巴说话，用心思考，弘扬井冈精神，传承红色文化。
3、享受为同学们安排的营养套餐，培养就餐礼仪，文明、有序。
4、作文（日记）指导。
行程安排：第一天，7:00从指定地点出发赴井冈山开展拓展活动一、培训的主题精神团队跨越沟通互动通过对井冈山历史背景的了解，全面解读“井冈山精神”的内涵——精神；感受来自团队的关怀，体会与队友一起努力并分享成功的喜悦——团队；把来自不同地区、不同文化背景、不同年龄的队员凝聚一起——跨越；更好的、有效的进行交流，使彼此进一步了解——沟通；参与游戏与活动分享的方法实施训练——互动。
二、培训方式1、现场授课——革命旧址、烈士陵园、红军小道等红色遗迹的现场授课，学习老一辈革命家艰苦奋斗、敢闯新路的精神。
2、红色体验——穿红军服、重走红军路、做红军餐、重现红军战斗等，以井冈山红色历史为背景的实地体验，使学员深入学习“井冈山精神”。
3、熔炼团队——在互帮互助中穿越障碍，体现友情；在集体互动游戏中，体现团队的力量；在模拟战斗中，超越自我。
4、分享总结——通过革命根据地的体验式培训，总结自己对培训过程中的体会、学习心得，及如何以坚定的信念，面对以后工作、生活中的挑战，如何提升自己。
时间项目目的图片10：00-12：00 三湾改编1.军事基础练习：队列练习2.组建红色军团：成立总指挥部委，下设红四军、红五军，选出教导队、辎重队、卫生队等各职能部门；检阅、授旗、宣誓。
◆通过思想动员，充分调动人员的积极性、主动性、参与性，明白训练的意义。
1.通过体验式培训，向红军学执行力、向共产党学组织力、像毛泽东学领导力，使管理干部的综合能力得到提升；2.通过对井冈山精神的学习和体验，使管理干部的思想得到一次深刻的历练，从而树立起艰苦创业、永不止步的精神；3.通过体验式培训，更加增强对企业的忠诚度、团队的凝聚力、执行力。
12：00-13：00用中餐13:00-14:30 红色拓展:动力圈同心圆教官说动力圈拓展项目旨在提升团队凝聚力、开发团队潜能、塑造个人正向信念、锻造钢铁意志。
训练过程激情澎湃，斗志昂扬，给团队成员以震撼和力量！我们都知道蚂蚁可以负重三十几倍于自身的重量。
每个“成员”就像一只只蚂蚁蕴含着巨大的力量和潜能。
同时每位员工在前线冲锋陷阵的时候，背后都有一个团队圈在帮他分担重量14：30-15：00 团队协作：信任圈1.培养团队学员的沟通能力，提高沟通技巧。
了解多种沟通的方式，在特殊情况系，学会用不同的沟通方式。
2.友爱的满足，协作的必要，感受互相帮助与关爱。
3.体验信任对于我们完成任务的作用。
在信任别人的同时给别人以信任。
坚持与相互支持，体验相互信任的重要性，信任贵在相互。
4.理解与误解，对待他人的态度、方式，客户的满意度，联系生活、工作实际。
5.换位思考意识，感谢与帮助，增强团队内部的融洽。
15：00至16：00 红色拓展：伤员救护大赛◆增强组织的向心力、凝聚力，培养相互合作、相互支持的团队精神，提升团队成员间的信任程度，◆绘画的同学绘红色景点16:00至17:00重走红军路两军会师井冈在井冈山著名的升级景区，一个全新景点---南山公园17：30-17:30 井冈会师：1、小组讨论：培训总结会2、英勇战士分享和点评总结全天的红军活动；3、心得分享：各组代表分享培训心得4 拓展教官欢送学员◆结合工作生活，谈谈此次井冈之行的感受◆培养员工勇于直面内心，敢于真诚沟通的自信心。
◆培养团队凝聚力，改善团队沟通氛围。
乘车返回，结束愉快研学旅行。
撰写研学心得，或研学日志，进行研学摄影作品评比。
八、费用预算1.餐费：20元/人2.教练服装50元/人3.车费：80元/人4.保险导服：10元/人二〇一八年五月附 1. 安全应急预案为了保证活动的顺利进行，确保每一位师生的人身安全，学校认真贯彻《教育部关于进一步加强中小学生集体外出活动管理的通知》和《中小学生集体外出活动安全预案必备内容》的有关规定，特制定以下活动安全预案：活动时间：2018年5月 30 日活动地点：井冈山前往目的地的交通方式：乘车为了强化安全管理，保障全体师生的人身财产安全，确保本次研学活动顺利进行，在活动过程中，安全应急措施必须落到实处。
为及时应对突发事件，迅速合理地处理各种安全事故，特制订以下应急预案：一、安全事故应急组织机构（一）安全事故应急领导小组：组长：刘万能副组长：刘红文组员：刘庭莲、温红红、刘云芳、高红丽、罗婷后勤保障：五位家长卫生保健：肖兰英（二）职责：1．领导小组职责：（1）领导小组负责考察活动地点，保证活动场所安全。
（2）领导小组负责对全体师生进行安全教育，安全责任落实到人。
（3）活动期间，将全校每一位成员安排到各班级，准确掌握各班出发及返回学校人数。
（4）活动期间，每位成员保证通讯设备畅通，与带班老师及时联系，互通信息。
2．后勤安全负责人职责：（1）全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；（3）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；（4）全面关注师生的安全；（5）及时处理偶发事件。
3．分管行政职责：（1）做好组织、协调、统一指挥工作，对本年级组活动的整体安排做到心中有数，了解各年级负责人的手机号码，及时了解所分管年级师生的活动、安全情况；（2）督促各年级负责人按时到岗；（3）全面关注学生的安全；（4）及时处理偶发事件。
3．年级组长职责：（1）做好协调工作，督促带队教师按时到岗；（2）全面关注学生的安全；（3）及时处理偶发事件。
4．带班老师职责：（1）活动前要加强安全教育。
安全内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。
（2）和家长做好沟通，了解有特异体质的学生；（3）组织学生自备常用药品；（4）精心设计、安排学生的活动；（5）活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作；（6）关心每一位学生的身体状况；（7）要密切关注学生，不让学生走出自己的视野，离开活动目的地必须清点人数；（8）关注学生用餐安全卫生情况；（9）发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件；（10）活动后关注孩子的接送、回家情况。
5．卫生保健负责人职责：（1）向带班教师了解有特异体质的学生；关心每一位学生的身体状况；做好保健工作。
（2）关注学生用餐安全卫生情况；（3）及时妥善处理偶发事件。
6．安全教育负责人职责：（1）利用班会课，对全校师生进行安全教育，安全教育的内容主要是乘车安全、活动安全、饮食安全，重点落实在当发生哪些的不安全隐患时该怎样处理。
（2）班主任活动前要加强安全教育。
安全教育内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。
重点落实在根据本班的实际情况，有针对性地进行更为细致的安全教育与行为规范的指导。
二、突发事件处理原则：保持镇静、沉着应对。
就地抢救原则。
报警、求援原则。
维持秩序、迅速疏散原则。
三、具体突发事件处理措施：（一）处理交通事故应急预案1.车况：由所乘车辆负责人提供保障；2.出发时的上车前后、活动过程中上车落座后、活动结束上车和到达下车地点后，都必须清点学生人数，保证准确无误。
3.行车时，带队老师密切关注学生：头手不得伸出窗外；随时为身体不适者和晕车者提供保护。
4.到点停车，下车的程序是：带队老师先下，确保交通安全后，再让学生有序下车。
5.如出现交通事故或意外情况，如发生事故，记住肇事车的车型、车牌、颜色，责任人拔打 110 报警电话，并及时向学校报告出事地点及详细情况，同时组织安全人员实施自救。
自救措施：A．如有人员受伤，应尽快由随车负责人送往离出事点最近的医院进行抢救。
B．无论是车祸或车辆故障一律立刻将车上其他人员转移到安全地带，如撤离时车门无法畅通，应设法砸破车窗以便逃生。
6.如遇车厢内发生意外，带队老师必须立即负起或指挥、或施救、或报告之职责，不得延误时机，更不能坐视不管或丢下学生不管。
（二）处理外出参观应急预案1.学生必须按小组开展活动，不准单独行动。
带队老师应当始终与学生为伍。
2.教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬险要，不买危险品，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。
3.遇学生受伤的情形。
既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打 120，或送附近医院。
4.活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。
5.带队老师要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。
同时，还要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。
6.在参观游览时，带队老师必须紧随学生前后，如遇紧急情况，老师必须采取有效措施，将自己所负责管理的学生迅速带离险境（老师最后一个离开）。
（三）处理饮食卫生应急预案1.各班级建立严格的信息报告制度，若发生类似食物中毒症状，要求教师立即上报安全责任人，确定是否送医院紧急治疗或临时治疗，如需送医院治疗则由安全负责人护送前往。
2.立即组织其他班级对所有学生进行调查，以免造成多人中毒事故。
查明中毒原因，并对每项食物留样检查。
事后及时向学校领导汇报详细情况。
（四）处理人身意外伤害及疾病应急预案1.发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以全体学生的生命为重，保持镇静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻击或其它伤害。