三年级下册健康教育教案(重庆)
三年级下册健康教育教学计划及教案
三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。
（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。
2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。
（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。
（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。
二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。
2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。
（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。
（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。
3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。
（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。
（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。
4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。
【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。
【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。
（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。
三年级下册健康教育教案(重庆)
三年级下册健康教育教案(重庆)教学目标：1. 让学生了解合理的饮食习惯对身体健康的重要性。
教学内容：1. 合理的饮食搭配。
2. 每日三餐的重要性。
3. 不良饮食习惯的危害。
教学活动：1. 讲解合理的饮食习惯。
3. 讨论不良饮食习惯的改正方法。
第二章：养成正确的坐姿和站姿教学目标：1. 让学生了解正确的坐姿和站姿对身体健康的重要性。
2. 培养学生形成正确的坐姿和站姿。
教学内容：1. 正确坐姿和站姿的好处。
2. 不良坐姿和站姿的危害。
3. 如何保持正确的坐姿和站姿。
教学活动：1. 讲解正确坐姿和站姿的重要性。
2. 学生演示正确的坐姿和站姿。
3. 练习保持正确的坐姿和站姿。
教学目标：1. 让学生了解适量的运动对身体健康的重要性。
教学内容：1. 适量运动的好处。
2. 不良运动习惯的危害。
教学活动：1. 讲解适量运动的重要性。
3. 讨论不良运动习惯的改正方法。
第四章：学会保护眼睛教学目标：1. 让学生了解保护眼睛的重要性。
2. 培养学生形成保护眼睛的良好习惯。
教学内容：1. 眼睛保护的重要性。
2. 不良眼睛保护习惯的危害。
3. 如何保护眼睛。
教学活动：1. 讲解眼睛保护的重要性。
2. 学生分享保护眼睛的方法。
3. 练习保护眼睛的动作。
教学目标：教学内容：1. 个人卫生习惯的好处。
2. 不良个人卫生习惯的危害。
教学活动：1. 讲解个人卫生习惯的重要性。
3. 讨论不良个人卫生习惯的改正方法。
第六章：了解心理健康的重要性教学目标：1. 让学生了解心理健康对生活和学习的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 不良心理状态的危害。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性。
2. 学生分享保持良好心理状态的方法。
3. 练习放松心情，调整情绪。
第七章：学会与人沟通和交流教学目标：1. 让学生了解与人沟通和交流的重要性。
教学内容：1. 与人沟通和交流的重要性。
2. 不良沟通和交流习惯的危害。
3. 如何与人有效地沟通和交流。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案教学内容：健康饮食和运动一、教学目标：1. 通过学习，让学生了解什么是健康饮食和运动对身体的好处。
2. 培养学生正确的饮食和运动习惯，形成健康的生活方式。
二、教学重点：1. 学习健康饮食的基本原则。
2. 学习掌握正确的运动方法和适量运动的重要性。
三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示一些健康饮食和运动的图片，引导学生思考以下问题：- 图片中的食物或运动方式有什么特点？- 我们为什么要选择健康的食物和进行适当的运动？2. 学习健康饮食：①激发学生的学习兴趣，教师可以给学生分发一些食物的图片，让学生分类：健康食物和不健康食物。
②引导学生总结健康饮食的基本原则，例如：- 多吃蔬菜水果，少吃糖果和零食。
- 进餐时细嚼慢咽，不吃油腻和辛辣食物。
- 多喝水，少喝含糖饮料。
③教师给学生示范一些健康食物的制作方法，让学生动手体验并尝试。
3. 学习适量运动：①教师给学生介绍适量运动的重要性，例如：- 运动可以增强体质，提高免疫力。
- 运动可以促进血液循环，保持心脏健康。
- 运动可以消耗能量，防止肥胖。
②引导学生分组讨论并总结一些适合他们的运动方式，例如跑步、游泳、打篮球等。
③进行体育课活动，让学生实践所学的运动方式。
4. 总结与延伸：通过小组展示和学生个人表演等形式，让学生总结并巩固所学的健康饮食和运动知识，教师可以给予肯定和评价。
四、教学反思：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、讨论、实践操作等，使学生能够全方位地了解健康饮食和运动的重要性，并进行一定的实践操作。
通过多种形式的学习，培养了学生的综合运用能力和动手实践能力。
同时，教师要不断激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和参与性，以提高学习效果和教学质量。
三年级下心理健康教育教案
三年级下心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生认识到情绪的种类及其产生的原因。
2. 教会学生基本的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉等。
3. 增强学生的自我认识，帮助他们理解自己在不同情境下的感受和行为。
4. 培养学生的同理心，学会从他人的角度思考问题。
5. 强化团队合作意识，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）- 教师通过讲述一个与情绪相关的故事，吸引学生的注意力，引出今天的主题——情绪管理。
2. 新课展开（15分钟）- 分享情绪分类图表，让学生了解基本的情绪类型，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等，并讨论每种情绪的特点。
- 通过角色扮演游戏，让学生模拟不同情绪的表现，增进对情绪表达的认识。
3. 情绪调节技巧介绍（10分钟）- 教师向学生展示几种简单的情绪调节技巧，包括深呼吸、倒数放松法、倾诉等，并引导学生实践。
4. 分组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每组讨论一种情绪，并设计一张海报来表达这种情绪的处理方法。
- 各组轮流展示海报，并向全班解释他们的设计理念。
5. 同理心培养（15分钟）- 教师出示几个情景故事，要求学生站在故事中人物的角度去思考他们可能的感受。
- 学生分小组讨论，并分享他们的理解和感受。
6. 总结反馈（5分钟）- 教师总结今天学到的情绪知识和调节技巧，鼓励学生在日常生活中应用。
- 学生填写课后反思表，记录今天的学习体会和未来应用的计划。
三、教学方法本节课采用互动式教学法，结合故事讲述、角色扮演、小组讨论等多种方式，使学生在参与中学习，在实践中体验情绪的变化和调节过程。
四、评价方式通过观察学生在活动中的参与度、小组讨论中的互动情况以及课后反思表的内容，对学生的学习效果进行综合评价。
五、教具准备情绪分类图表、角色扮演道具、情绪调节技巧卡片、情景故事卡片、海报材料等。
六、注意事项在整个教学过程中，教师应注重学生的情感体验，鼓励学生开放表达，同时保持课堂秩序，确保每个学生都能积极参与。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身心发展的影响。
4. 培养学生自我保护意识，学会在日常生活中避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的重要性：通过讲解和讨论，让学生认识到健康对学习和成长的重要性，以及不健康生活方式可能带来的负面影响。
4. 自我保护意识：通过案例分析，教育学生在日常生活中如何避免意外伤害，提高自我保护意识。
三、教学重点1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身心发展的影响。
4. 培养学生自我保护意识，学会在日常生活中避免意外伤害。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解健康的重要性，并付诸实践。
3. 培养学生合理安排时间和自我保护意识，提高生活能力。
五、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等方法，让学生深入了解健康教育的内容。
2. 结合生活实例，让学生直观地感受到健康生活方式的重要性。
3. 开展小组活动，培养学生合作学习的能力，提高课堂参与度。
六、教学准备1. 准备相关的健康知识资料，包括图文并茂的PPT、视频等。
2. 准备一些关于健康生活习惯的案例，以便进行讨论和分析。
3. 准备一些关于自我保护的道具，如安全帽、急救包等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对健康的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解健康的重要性，以及保持健康生活方式的方法。
3. 互动：学生分享自己保持健康生活方式的经验，互相学习。
4. 案例分析：分析一些关于健康生活习惯的案例，引导学生从中得出启示。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何提高自我保护意识，避免意外伤害。
八、课堂练习1. 设计一份健康食谱，包括早餐、午餐和晚餐，要求营养均衡、合理搭配。
2. 制定一个合理的作息时间表，包括学习、休息、运动等时间安排。
3. 写一篇关于如何提高自我保护意识的文章，可以从日常生活、交通安全等方面进行阐述。
九、课后作业1. 调查家庭成员的健康生活习惯，了解家人的饮食、作息、运动等情况，并提出改进建议。
2024年三年级下册健康教育教案
2024年三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握各类食物的营养价值，学会合理搭配食物，提高饮食卫生意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立健康饮食观念，养成良好饮食习惯，健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握各类食物的营养价值，学会合理搭配食物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、食物模型、餐具、卫生标语。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康饮食与不良饮食的图片，引发学生对健康饮食的思考，引入本节课的主题。
（1）让学生观察图片，说出自己的感受。
2. 新课内容：（1）认识各类食物的营养价值。
a. 展示食物模型，让学生了解各类食物。
b. 讲解各类食物的营养价值，引导学生学会合理搭配食物。
（2）学习饮食卫生知识。
a. 讲解饮食卫生的重要性。
b. 介绍饮食卫生的基本要求。
（3）实践情景引入：让学生分组讨论，如何在一日三餐中做到合理搭配食物。
3. 例题讲解：讲解如何根据食物的营养价值进行合理搭配。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，设计一份合理的一日三餐食谱。
六、板书设计1. 板书健康饮食，快乐成长2. 内容：各类食物的营养价值合理搭配食物饮食卫生良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一份自己的一日三餐食谱，要求合理搭配食物，注重饮食卫生。
答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、蔬菜、豆制品2. 作业要求：字迹工整，搭配合理，注重饮食卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了健康饮食的知识，但部分学生在设计食谱时仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，与家人一起实践健康饮食，共同成长。
小学三年级下册健康教育全册教案
小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。
【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。
2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。
【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。
2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。
4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。
5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。
学期教学备课(教案)三年级健康教育下册
学期教学备课(教案)三年级健康教育下册一、教学目标1.了解自己的身体构造和基本功能。
2.理解不同食物对身体的作用，发展正确的饮食习惯。
3.掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。
二、教学重点1.自我认知：了解身体构造和基本功能，认识不同食物的作用。
2.卫生习惯：掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。
三、教学难点1.维持卫生：让学生养成良好的卫生习惯和社交行为，维护身体健康。
2.饮食习惯：引导学生理解不同食物的作用，培养正确的饮食习惯。
四、教学方法1.课堂讲授2.小组讨论3.案例分析五、教学内容及安排第一课：认识身体构造和功能1.了解身体构造和所处的生活环境，探究身体各个部位的功能。
2.根据课本内容，教师介绍人体头、躯干、手、脚等部位的主要功能。
3.通过教师的讲解和学生的互动问答，加深学生对身体构造和功能的认识。
第二课：认识不同食物的作用1.引导学生关注自己的饮食习惯，讲解各种食物对身体的作用。
2.鼓励学生合理搭配食物，让他们了解水、蛋白质、碳水化合物等各种营养素对身体的重要性。
3.针对学生对某些食物的误解，教师通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解食物作用。
第三课：科学饮食，健康成长1.引导学生理解错误的饮食习惯给身体健康带来的危害。
2.介绍如何科学饮食，让学生了解什么是均衡饮食，并且掌握如何合理搭配食物。
3.运用课堂互动、图表展示等方式，让学生了解健康成长与科学饮食的密切联系。
第四课：维护个人卫生1.讲解个人卫生的含义及其重要性，以及会影响个人卫生的因素。
2.通过多角度的视角，给学生呈现环境卫生、衣物卫生、日常清洁等个人卫生问题。
3.传授具体的维护个人卫生的方法和技巧，培养良好的卫生习惯。
第五课：文明礼仪，社交行为的培养1.讲解基本的礼仪规范，培养优雅、文明、尊重、爱心等社交行为。
2.通过案例分享、模拟演练等形式，让学生理解不同场合和情境下的合适行为。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。
2.学习如何保持个人卫生。
3.认识身体的基本结构和功能。
二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。
2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。
3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。
三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。
2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。
3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。
四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。
2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。
3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。
五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。
2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。
3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。
通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。
二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。
三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。
四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。
2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。
3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。
4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。
六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。
七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。
三年级下心理健康教育课教案
三年级下心理健康教育课教案课程主题：认识情绪，做情绪的小主人教学目标：1. 让学生了解情绪的基本概念，认识到每个人都有不同的情绪。
2. 教会学生识别和表达自己的情感。
3. 引导学生学会简单的情绪调节方法，以应对日常生活中的情绪波动。
4. 培养学生的同理心，理解他人的情感，促进良好的同伴关系。
教学内容：- 情绪的定义与分类- 情绪的产生与表现- 情绪的影响与管理- 情绪与人际交往的关系教学方法：- 情境模拟- 小组讨论- 角色扮演- 互动游戏教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段关于不同情绪的动画短片，吸引学生的注意力，为接下来的课程内容做铺垫。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解情绪的定义，举例说明快乐、悲伤、愤怒等基本情绪。
2. 分析情绪产生的原因，让学生认识到情绪是人对外界事物的自然反应。
3. 讨论情绪的正面与负面影响，强调情绪管理的重要性。
三、活动实践（20分钟）1. 小组讨论：学生分组讨论自己最近遇到的一个情绪事件，并分享给小组内其他成员。
2. 角色扮演：选择几个学生上台扮演不同情绪的角色，其他学生猜测角色的情绪并给出建议。
3. 互动游戏：“情绪接力棒”，学生围成一圈，通过表情和肢体语言传递特定的情绪，观察和感受情绪的传播过程。
四、总结反思（10分钟）1. 教师总结本节课的学习要点，强调情绪管理的实用技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中注意观察和调节自己的情绪，以及体谅他人的情感。
五、作业布置（5分钟）要求学生记录一周内自己的情绪变化，并尝试使用课堂上学到的方法进行情绪调节。
六、课后延伸（可选）推荐学生阅读有关情绪管理的图书或文章，加深对情绪管理的理解。
小学三年级下期健康教育教案
小学三年级下期健康教育教案第一课吃出来的传染病教学目标:通过学习了解传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说。
东东得了什么病吗？2、什么是肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第二课兴趣是最好的老师教学目标:通过学习课文，从而培养学生良好的学习习惯。
教学重点：了解兴趣是最好的老师教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道兴趣是最好的老师吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说。
达尔文是怎样发现进化论吗？2、读谚语（二）心灵沟通（四）小结三、作业多培养自己的兴趣。
多看一看，写一写。
第三课夏天注意预防肠道传染病教学目标:通过学习了解肠道传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防肠道传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道肠道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说图上的小朋友在干什么?2、为什么夏天容易患肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第四课坚持就会胜利教学目标:通过学习课文，从而培养学生克服困难的良好习惯。
教学重点：培养学生坚强意志的精神教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样克服困难吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说李婷的事迹。
2、读谚语（二）心灵神会怎样克服困难?（四）小结三、作业你打算怎样才能克服困难,培养自己的坚强意志?第五课预防食物中毒教学目标:通过学习了解食物中毒的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握食物中的六大类营养物质，了解合理膳食的概念，并学会搭配健康饮食。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：食物中的六大类营养物质、合理膳食的概念及搭配方法。
难点：如何将理论知识运用到实际生活中，形成健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、食谱。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不健康饮食导致的疾病图片，引发学生对健康饮食的关注。
2. 新课导入：讲解食物中的六大类营养物质及其作用，引导学生了解合理膳食的概念。
3. 实践情景：分组讨论，让学生为一位同龄人设计一日三餐的健康食谱。
4. 例题讲解：讲解如何搭配健康饮食，展示优秀食谱案例。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，为自己设计一日三餐的健康食谱。
六、板书设计1. 健康饮食，快乐成长2. 内容：食物中的六大类营养物质合理膳食的概念健康饮食搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个星期的健康食谱。
2. 答案：根据所学知识，合理搭配食物，确保营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在设计食谱时仍存在困难，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注食品安全问题，了解不同季节的时令蔬菜和水果，提高饮食健康素养。
重点和难点解析1. 教学内容中合理膳食的概念及搭配方法。
2. 教学过程中实践情景的设计和例题讲解。
3. 作业设计中为自己设计健康食谱的要求。
4. 课后反思及拓展延伸中关注食品安全和了解时令蔬菜水果。
一、合理膳食的概念及搭配方法1. 食物中的六大类营养物质：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。
2. 每类营养物质的作用和食物来源。
3. 膳食平衡原则：主食搭配副食，动物性食物搭配植物性食物，粗粮搭配细粮。
学期教学备课(教案) 三年级健康教育下册
学期教学备课(教案) 三年级健康教育下册一、教学目标本节课教学目标主要有以下几个方面：1.了解儿童的健康生活方式，正确认识健康生活的重要性；2.了解儿童的身体健康、心理健康、社交健康和环境健康的基本要求及相关知识；3.掌握相应的保护自己健康的方法和技能；4.进一步增强宝宝们的自我保护意识，具备基本的自我保护能力。
二、教学内容1. 课前导入通过展示一些关于生活习惯的图片，启发学生对于健康生活方式的思考。
2. 新知讲解（1）健康的定义和重要性解释健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
（2）身体健康介绍身体健康有哪些基本要求，引导学生养成健康的饮食习惯，逐步形成运动的好习惯，并讲解一些常见疾病的预防方法。
（3）心理健康介绍心理健康的重要性，引导学生养成乐观积极的心态，学会自我调节情绪，减轻压力，预防心理疾病。
（4）社交健康介绍社交健康有哪些基本要求，引导学生学会与人友好相处，了解朋友之间的相互尊重和关爱，预防人际关系问题产生。
（5）环境健康介绍环境健康的重要性，引导学生了解环境对身体健康的影响，学会保护好自己的身体，预防环境污染等问题。
3. 课堂演练通过游戏形式让学生掌握相应的保护自己健康的方法和技能，并进一步增强宝宝们的自我保护意识，具备基本的自我保护能力。
4. 课堂总结有针对性地总结一下本节课的知识点，检测学生是否掌握了相关的知识，以及加深学生对相关知识内容的记忆深度。
并层层递进地推进学生对健康的学习和认识。
三、教学重点难点1. 教学重点引导学生认识健康的重要性，学生了解身心健康与环境健康的基本要求以及相关知识。
2. 教学难点引导学生养成良好的生活习惯、提高学生自我保护意识和自我保护能力。
四、教学步骤1. 课前导入通过展示一些关于生活习惯的图片，启发学生对于健康生活方式的思考。
2. 新知讲解（1）健康的定义和重要性解释健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
（2）身体健康介绍身体健康有哪些基本要求，引导学生养成健康的饮食习惯，逐步形成运动的好习惯，并讲解一些常见疾病的预防方法。
三年级下册健康教育教案5篇
三年级下册健康教育教案5篇第一篇：三年级下册健康教育教案第一课食物的旅行教学目标：知识与技能：1.使学生了解.识记食物在人体中的运转顺序，知道人体的消化系统由口腔.胃.小肠.大肠组成。
2.使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步吸收其营养物质的。
其形状发生了什么变化，以及人体各消化器官的功用。
帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法：激趣法.讨论交流法让学生运用学到的知识保护消化器官的健康。
情感态度与价值观：1.培养学生良好的饮食卫生习惯；（思品）2.感受人体消化系统的运动功能的协调美。
（美育）教学重难点：1.食物的消化和吸收过程。
2.消化道各部分的生理功能。
教学课时：1课时教学过程：（一）.教师谈话，引入并板书课题：同学们，你们知道吗？我们每天吃的食物就象车站的旅客一样，按时进入人体这列“火车”，并不断发生变化，经过四个车站后，该下车的“旅客”都下车，没下车的被人体吸收了。
那么食物的旅行要经过哪几个车站呢？（板书：食物的旅行）（二）.学习课文：1.学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题。
2.这些车站在人体的什么地方呢？我们来看看。
（出示课件，并随着学生的回答标出各消化道的名称）。
3.现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变化的？（1）.第一站，食物是怎样变化的？找出书上的句子来说一说。
A.食物变成什么样？ B.这种变化是谁的作用？C.（录像：食物在口腔中的消化吸收）我们就来看看牙齿是怎样使食物磨碎的？D.概括口腔的主要功能是什么？（教师板书：切细磨碎）（2）.食物中的淀粉在第一站下车后，食物又来到了是直接到的吗食道是什么样的有什么功用呢（板书：输送）A.胃是什么形状？食物到胃变成了什么样？主要是谁的作用？我们去看录像后再逐一回答。
（录像：食物在胃中的消化吸收）B.书上怎么说的？概括胃的主要功能是什么？（板书：碾磨搅拌）（3）.（同上学习）讨论食物在小肠.大肠中的变化及小肠.大肠的功用。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案第一章：认识健康1.1 教学目标：让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。
培养学生积极的生活态度，关注自己的身体健康。
1.2 教学内容：健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
健康的重要性：个人发展、学习进步、快乐生活。
1.3 教学活动：讨论：学生分享对健康的理解。
游戏：健康大富翁，通过游戏让学生了解健康的重要性。
第二章：饮食习惯2.1 教学目标：2.2 教学内容：科学饮食：食物中的营养成分、食物搭配。
2.3 教学活动：观看视频：了解不良饮食习惯的危害。
第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生知道运动对健康的重要性，了解适合小学生的运动项目。
培养学生热爱运动，形成坚持锻炼的习惯。
3.2 教学内容：运动与健康的关系：提高身体素质、增强免疫力、预防疾病。
适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
3.3 教学活动：演示：教师展示运动项目的正确方法。
实践：学生进行小组练习，体验运动带来的快乐。
第四章：心理健康4.1 教学目标：4.2 教学内容：心理健康：情绪管理、人际关系、自我认知。
保持良好心理状态的方法：积极思考、调整心态、寻求帮助。
4.3 教学活动：故事分享：讲述心理健康的重要性。
第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解生活中常见的安全隐患，学会保护自己。
培养学生形成安全意识，预防意外事故的发生。
5.2 教学内容：生活中的安全隐患：水电气安全、交通安全、防火防盗。
保护自己的方法：遵守规则、警惕周围环境、寻求成人帮助。
5.3 教学活动：观看图片：展示生活中的安全隐患。
讨论：学生分享如何保护自己，预防意外事故的发生。
第六章：个人卫生6.1 教学目标：6.2 教学内容：个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康、提升个人形象。
6.3 教学活动：演示：教师展示正确的洗手方法。
第七章：人际关系7.1 教学目标：让学生了解人际关系的概念，知道如何与人相处。
7.2 教学内容：人际关系：与同学、老师、家人相处的方法。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的运动技能，提高身体素质。
4. 教育学生注意个人卫生，预防疾病。
5. 培养学生积极乐观的心态，学会调整自己的情绪。
二、教学内容：1. 健康饮食：介绍均衡饮食、食品安全、饮食卫生等方面的知识。
2. 运动技能：学习跑步、跳绳、投掷等基本运动技能。
4. 个人卫生：教授正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
5. 心理健康：介绍情绪管理、压力应对等心理健康知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康饮食、运动技能、作息时间、个人卫生等方面的知识。
2. 演示法：展示正确的运动姿势、洗手方法等。
3. 实践法：学生亲自实践，如尝试做均衡饮食的餐食、进行运动锻炼等。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的健康习惯和心得。
四、教学评价：1. 学生能列举出健康的饮食习惯。
2. 学生能展示所学的运动技能。
3. 学生能说明自己作息时间的安排。
5. 学生能学会调整自己的情绪，表现出积极乐观的心态。
五、教学课时：1. 健康饮食：2课时2. 运动技能：2课时3. 作息时间：1课时4. 个人卫生：1课时5. 心理健康：1课时六、教学内容：6. 防范侵害：教育学生识别日常生活中的潜在危险，学习保护自己的方法。
7. 交通安全：讲解交通安全知识，让学生掌握过马路、乘车的安全规则。
8. 网络安全：介绍网络安全的基本知识，教育学生正确使用互联网，避免上当受骗。
9. 环境保护：教育学生关爱环境，学习节约资源、垃圾分类等环保行为。
10. 应急处理：教授学生一些基本的急救知识和技巧，如止血、心肺复苏等。
七、教学方法：6. 情景模拟：设置一些潜在危险的情景，让学生学会如何应对。
7. 观看教育视频：播放交通安全教育视频，增强学生的安全意识。
8. 网络安全游戏：设计一些网络安全小游戏，提高学生的网络安全意识。
9. 实地考察：组织学生去环保场所，亲身参与环保实践活动。
10. 模拟演练：进行一些急救技能的模拟演练，让学生掌握基本的急救技巧。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案【健康教育教案】一、教学目标：1.了解健康的概念，认识保持健康的重要性；2.了解常见的传染病及其预防措施；3.学会正确的个人卫生习惯和健康饮食；4.培养学生良好的生活习惯，提高自我保健能力。
二、教学内容：1.健康的概念及保持健康的重要性；2.常见的传染病及其预防措施；3.个人卫生习惯的养成；4.健康饮食的重要性及相关知识。
三、教学重点：1.掌握健康的概念及保持健康的重要性；2.了解常见的传染病及其预防措施；3.培养正确的个人卫生习惯。
四、教学难点：1.培养学生正确的个人卫生习惯；2.了解常见的传染病及其预防措施。
五、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些健康的图片，引导学生讨论什么是健康，为什么健康对我们很重要。
2.知识讲解（20分钟）（1）健康的概念及保持健康的重要性通过PPT或者教材，向学生介绍健康的概念，并讲解保持健康的重要性。
可以结合实际案例或者图片进行说明。
（2）常见的传染病及其预防措施介绍一些常见的传染病，如感冒、流感等，并向学生讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等。
可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己的经验和观点。
3.案例分析（15分钟）教师给学生提供一些案例，让学生分析这些案例中的健康问题，并提出相应的解决办法。
鼓励学生积极参与讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。
4.个人卫生习惯培养（20分钟）（1）讲解正确的个人卫生习惯通过PPT或者教材，向学生讲解正确的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、锻炼身体等。
可以结合图片或者视频进行说明。
（2）小组活动将学生分成小组，让他们讨论并列举出个人卫生习惯的重要性，并制定一个小组计划，每个小组提出至少三个个人卫生习惯，并向全班汇报。
5.健康饮食（20分钟）（1）讲解健康饮食的重要性及相关知识向学生介绍健康饮食的重要性，并讲解一些与健康饮食相关的知识，如五谷杂粮的重要性、蔬菜水果的摄入等。
（2）小组活动将学生继续分组，让他们讨论并列举出健康饮食的重要性，并制定一个小组计划，每个小组提出至少三个健康饮食的建议，并向全班汇报。
三年级下册健康教育教案(重庆)
1、我快乐，我健康教学目的：1、帮助学生明确拥有快乐的心情，人会更精神，更健康。
2、养成快乐好习惯。
3、学会自我调节好心情，排除烦恼，快乐成长。
教学重难点：养成快乐好习惯。
教学过程：一、导入新课。
同学们，快乐的辛勤让人精神振奋，充满力量，有它相伴，我们就能轻松学习，天天向上。
让我们一起快乐出发！二、进行新课。
（一）播报台——交流与讨论1、小组交流：怎样让自己过得更快乐呢？把你的快乐与他人分享！2、全班汇报交流。
（二）百草屋——介绍快乐秘诀1、快乐秘诀，记住四点“快乐好习惯”！（1）善意、礼让能给你快乐（2）与他人交流会使你感到快乐（3）适量的运动能带给你快乐（4）做感兴趣的事会让你得到快乐2、想拥有快乐心情，请你试试下面的方法。
（1）早上起来第一件事，就是对自己说：“今天我很快乐。
”，并对着镜子笑笑。
（2）经常会用过去快乐的事情（3）我的优点是：……（4）看一些有趣的书。
（三）健身园1、活动：全班同学围成一个大圆圈：在情况的音乐声中，将你的快乐告诉你的同伴，让他们分享你的快乐。
2、当你不快乐的时候，如何排解烦恼？说出来和同学交流、分享。
3、如何驱走不快乐的心情？对学生进行脸部微笑的训练。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
2、认识我们的身体教学目的：1.认识身体内部四种器官及其特征和所在部位。
2.通过游戏训练学生的感知觉能力。
3.学会爱护自己的身体，懂得关心别人。
教学重难点：认识身体内部四种器官及其特征和所在部位，学会爱护自己的身体。
教学过程：一、导入新课我们的身体，就是一个小宇宙，充满了各种各样的秘密。
虽然你和你的身体朝夕相处，但对自己的身体你又了解多少呢？今天我们一起来认识我们的身体吧！二、进行新课（一）播报台——交流与讨论1、你知道人出生前是什么样的吗？2、你了解自己的身体吗？（二）百草屋——揭示我们身体的“零件”1、运动系统“由骨骼、骨连接和肌肉组成。
2、循环系统：由心脏、动脉血管、静脉血管构成。
三年级(下)健康教育教案冉威
重庆市巴南区龙洲湾小学校备课本学年度2015—2016学科健康教育班级姓名冉威巴南区龙洲湾小学校制课题保护眼睛预防近视主研人冉威总课时数1学习目标1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
学习重难点1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
第一课时教学过程【教学过程】：课前预热：眼睛：白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？有什么作用。
耳朵：左一片，右一片，到老不能见一面。
嘴巴：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎。
手：一棵树小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画。
孩子们，今天我们就要用这些学习方法，有没有信心1、准备上课！孩子们好，老师好。
孩子们，从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得，还愿意接受我的考验吗？（愿意）。
2、我这儿有个盒子，里面装的是什么，到现在我也不知道，能帮我猜猜吗？请四个孩子到台上来，仔细听要求，我请一个孩子用耳朵听，第二个孩子用鼻子闻，第三个孩子用手摸，第四个孩子用眼睛看，你们别闲着,当当小老师，看看谁猜对了。
来,听一听,闻一闻,摸一摸,看一看,是什么呢?学生挨着顺序说,猜对了?让我们一起来揭晓答案吧！当当当当,原来是磁铁 ,谁猜对了？为什么他猜对了？ (出示图片——眼睛)为什么他们猜错了，因为他们没有用眼睛，为什么我们不用猜就对了？哈哈,对，因为我们有眼睛，今天我们就来学习保护眼睛，预防近视，请孩子和我一起书写课题。
3、板书课题，齐读课题。
4、眼睛的作用可大了，我们一起来欣赏一组图片。
(播放图片）说一说你都看到什么了？5、学生汇报用眼睛看到了些什么。
6、小结：是呀，蓝蓝的天，白白的云，红彤彤的太阳，绿油油的草地，是谁帮我们看到了这个五彩缤纷的世界。
（眼睛，如果没有了眼睛，等待我们的将是可怕的黑暗。
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三年级下册健康教育教案(重庆)1、我快乐，我健康教学目的：1、帮助学生明确拥有快乐的心情，人会更精神，更健康。
2、养成快乐好习惯。
3、学会自我调节好心情，排除烦恼，快乐成长。
教学重难点：养成快乐好习惯。
教学过程：一、导入新课。
同学们，快乐的辛勤让人精神振奋，充满力量，有它相伴，我们就能轻松学习，天天向上。
让我们一起快乐出发！二、进行新课。
（一）播报台——交流与讨论1、小组交流：怎样让自己过得更快乐呢？把你的快乐与他人分享！2、全班汇报交流。
（二）百草屋——介绍快乐秘诀1、快乐秘诀，记住四点“快乐好习惯”！（1）善意、礼让能给你快乐（2）与他人交流会使你感到快乐（3）适量的运动能带给你快乐（4）做感兴趣的事会让你得到快乐2、想拥有快乐心情，请你试试下面的方法。
（1）早上起来第一件事，就是对自己说：“今天我很快乐。
”，并教学过程：一、导入新课我们的身体，就是一个小宇宙，充满了各种各样的秘密。
虽然你和你的身体朝夕相处，但对自己的身体你又了解多少呢？今天我们一起来认识我们的身体吧！二、进行新课（一）播报台——交流与讨论1、你知道人出生前是什么样的吗？2、你了解自己的身体吗？（二）百草屋——揭示我们身体的“零件”1、运动系统“由骨骼、骨连接和肌肉组成。
2、循环系统：由心脏、动脉血管、静脉血管构成。
3、呼吸系统：我们要呼吸，必须要用到气管和菲。
4、消化系统：胃是消化系统的重要器官。
（三）健身园1、我们的身体包括哪些器官，请你指着自己的身体对同学说一说。
2、学唱《保护五官拍手歌》你拍一，我拍一，用眼卫生“三个一”。
你拍二，我拍二，不挖鼻孔把它爱。
你拍三，我拍三，小心烫伤别嘴馋。
你拍四，我拍四，少吃过冷过热物。
你拍五，我拍五，遇到大声快快捂。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
3、人体内的营养加工厂教学目的： 1、了解事物的消化过程。
2、了解唾液的作用，胃的保养。
3、养成良好的饮食习惯。
教学重难点：教育学生养成良好的饮食习惯。
教学过程：一、导入新课明明傍晚放学回家，妈妈还在厨房忙碌。
饥肠辘辘的明明几次进厨房问：“妈妈，什么时候可以吃饭？”午餐时，明明吃得饱饱的，怎么现在又饿了呢？吃下去的东西到哪里去了？让我们听听食物的自述吧。
二、进行新课（一）播报台学生齐读播报台的内容后，讨论与交流：你从食物的自述中知道了什么？（二）百草屋1、了解唾液的作用。
2、了解胃的保养（三）健身园1、请你根据食物的自述完成以下填空。
（1）食物的消化、吸收首先从（）开始。
（2）牙齿和舌头对食物的消化起（）作用。
（3）食物在胃里变成（）。
（4）食物中的营养素在（）里被吸收。
2、以下良好的饮食习惯你做到了吗？如果做到了请打“√”，如果没有做到请在生活中纠正这些不良习惯。
细嚼慢咽少吃零食吃饭时不做其他事情定时就餐不暴饮暴食吃饭不用家长催促三、全课小结：结合学生学习情况进行。
4、生气害处多教学目的：1、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
2、通过活动让学生懂得经常生气伤身体，性情开朗利健康。
教学重难点：学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
教学过程：一、导入新课被别人踩了一脚，有的同学会大发脾气；做事失败了，有的同学会独自生闷气，你可知道，生气害处多。
二、进行新课（一）播报台1、创设情境，引导思考。
请学生模拟书里的情境，进行表演2、交流与讨论：张小敏这样好吗？生气，都有哪些害处呢?（二）百草屋1、你知道生气的害处吗？伤脑伤神伤肤伤心伤肺伤肝伤肾伤胃2、遇到让你生气的事，怎么办？（1）赶紧坐下，能减少激素的分泌，会让你不再那么冲动（2）深呼吸，这个动作能让你镇静一下，缓解胃部不适（3）马上喝一杯水，水能平复你的情绪（三）健身园1、评一评原定明天去春游的机会因故改期了。
听了这个消息，以下四位同学的心情好像不大一样。
请你评一评，哪一位同学做得最好，为什么？A、真烦人，还要等多久?B、太好了，我还能再准备一下。
C、讨厌，真磨人D、我不想参加了2、在平时的生活中，你也一定碰到过让你生气的事情吧，说一说你自己是怎样处理的呢？结合今天学到知识，评一评做得好不好。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
5、一日三餐的合理搭配教学目的：1、知道吃好一日三餐的科学方法。
2、了解食物中各种营养成分对身体的益处。
3、养成良好的三餐饮食习惯。
教学重难点：让学生了解偏食、挑食的不良后果，学会正确的饮食方法。
教学过程：一、导入新课我们正处于长身体的重要阶段，合理的营养才能让我们健康成长。
所以一日三餐可不能马虎，饮食要合理搭配。
二、进行新课（一）播报台1、齐读：吃出来的美丽2、讨论与交流：食品中都有哪些人体必需的营养素呢？在一日三餐中，最讲究营养的是哪一餐？（二）百草屋1、一日三餐的合理搭配吃好早餐午餐要吃饱晚餐食品宜清淡2、我们来了解胃的排空时间食物性状胃排空时间水10分钟左右糖类（五谷类）2小时以上蛋白质4小时左右脂肪5~6小时混合性食物4~5小时2、为什么一日要三餐（三）健身园1、拟定符合自己实际的营养食谱，并参照供餐，保证营养餐类食谱早餐午餐晚餐三、全课小结：结合学生学习情况进行。
6、困难是只纸老虎教学目的：教育孩子遇到困难不要怕，迎难而上战胜它。
教学重难点：教育孩子遇到困难不要怕，迎难而上战胜它。
教学过程：一、导入新课遇到困难不要怕，迎难而上战胜它。
二、进行新课（一）播报台1、讲故事——何理和爸爸攀登桂林尧山的故事2、交流：你有这样类似的经历吗？（二）百草屋1、读故事，学办法：学生自主读故事——巨商希尔顿成功的诀窍听了希尔顿的故事，你有什么体会？2、静下心来想办法小朋友，遇困难，静下心来想办法，不要慌来不要怕，微笑面对战胜它。
（三）健身园1、你对下面两位同学遇到困难时的心理反应有什么看法？A、完了，没有办法了！B、不怕，冷静些，总有办法克服它。
2、想一想：你战胜困难后的心情是怎样的？三、全课小结：结合学生学习情况进行。
7、暴饮暴食危害多教学目的：1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要性。
2、了解暴饮暴食对人身体的危害性。
3、让学生养成健康的饮食习惯。
教学重难点：知道暴饮暴食的害处，对身体各器官的损害。
教学过程：一、导入新课古人云：民以食为天。
饮食对于人类来说太重要了。
，它可以保证我们的生存，促进我们的生长发育。
人类对饮食是不能拒绝的，对于美味食品的诱惑，在很多情况下也难以拒绝的。
然而，饮食要适度，随心所欲地进食各种美食，对健康是不利的。
二、进行新课（一）播报台1、学生齐读故事2、交流与讨论：点点患了什么病？又是什么导致他发病的？（二）百草屋1、暴饮暴食有危害——影响胃的功能2、要养成良好的饮食习惯（1）饮食量一定要适当，要有规律，定时定量；面对诱人的食物，要能抵制诱惑。
（2）进食前可适当喝点水或汤，但不能过多。
（3）进食时要细嚼慢咽，食物进入过快，胃饱感迟钝。
（4）避免进食刺激性强的食物。
（三）健身园1、联系实际，用一个暴饮暴食的例子说说这样做的危害。
2、自查自省，你有暴饮暴食的经历吗？讲给你的同桌听听，同时相互提醒。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
8、不做胆小鬼教学目的：1、认识恐惧产生的原因。
2、相信自己，学会战胜害怕心理的方法教学重难点：相信自己，克服害怕心理教学过程：一、导入新课参加演讲比赛是怯场，上课时害怕老师提问，你有这样的经历吗？二、进行新课（一）播报台1、齐读播报台故事2、交流与讨论：韦英想在大家面前表现自己，但又害怕失败，她该怎么办？（二）百草屋1、学习克服害怕心理的办法（1）分散法：自己独处害怕时，分散精神，多想一些开心的事情。
（2）健康法：平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼。
（3）综合法：战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识。
（三）健身园1、做个小测试，看看你勇敢吗？（1）你能一个人睡觉而不感到害怕吗？（2）晚上爸爸、妈妈外出办事，你敢一个人在家吗？（3）做不出题目时，你会认真地思考，直到做出来吗？（4）遇到危险或困难时，你是否能冷静地处事？2、学校运动会的跳绳比赛就要举行了，班上有5位同学报名参加比赛。
可是就在比赛的前一天，一位选手生病了。
大家很着急，怎么办？我也会跳绳，我应该勇敢地并且说：3、“捉捉”心灵“胆小虫”（1）自由组成小组，同学之间“捉捉”心灵的：胆小虫“（2）感谢同学给自己指出胆小的地方。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
9、冰箱里的熟食能直接食用吗？教学目的：1、知道冰箱里的食物不宜直接食用。
2、掌握冰箱中熟食的安全进食方法。
3、知道冰箱使用的注意事项。
教学重难点：养成正确使用冰箱储藏食物的习惯，掌握安全进食的方法。
教学过程：一、导入新课生活中有了冰箱太方便了，同学们家里的冰箱一定贮存着很多好吃的食物吧。
二、进行新课（一）播报台1、齐读播报台的故事2、交流与讨论：想一想婷婷为什么会突然生病？（二）百草屋1、冰箱中的有害细菌2、冰箱中的食物不宜直接食用（1）冰箱里储存有多种生食品。
这些食品里可能存在着细菌并相互传播。
（2）低温冷藏不能杀菌。
（3）冰箱内有微生物滋生。
（4）不合适的贮存温度、食物温度过高、反复冷藏、生熟交叉存放也影响冰箱的冷藏效果，细菌容易繁殖并污染食物。
（5）冰箱门上的密封条上有十几种微生物存在着，食物很容易被污染。
3、冰箱中熟食的安全进食方法（1）加热烧透后食用（2）生食水果洗净削皮后食用。
（3）吃剩的青菜不宜隔夜冷藏。
4、冰箱使用的注意事项（三）健身园下面这些使用冰箱的习惯好吗？请根据你学得的知识说一说。
1、晚上回到家里，青青把在冰箱里放了三天的冷饭冷菜热了之后将就着吃了一顿。
2、明明经常打开冰箱后忘记关冰箱门。
3、晓晓经常给冰箱做卫生。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
10、安全食品的认识教学目的：1、了解食品安全知识。
2、掌握选购食品的注意事项教学重难点：掌握选购食品的注意事项教学过程：一、导入新课物质生活的日益丰裕在使人们摆脱了温饱困扰的同时，也带来了新的忧患，即食品安全问题。
二、进行新课（一）播报台1、齐读播报台的故事2、交流与讨论：面对越来越多的食品安全问题，我们应该注意些什么？（二）百草屋1、了解食品安全知识（1）注意饮食卫生，不随便吃从路上捡来或陌生人给的食品。
（2）不吃病死的牲畜肉。
（3）不吃未加工熟透的菜豆、豆浆等豆类食品。
（4）不吃不认识的鱼和蘑菇。
（5）不吃储存过久的食品。
2、选购食品时要注意以下几个方面（1）外包装上应有厂名、厂址、生产日期等。
(2)要买有QS标志的食品。
（3）食品在有效的保质期内。
（4）具备有效的产品合格证明。
（三）健身园1、请回家调查你家购买的食品，把调查结果写在下面表格中。
厂名 厂址 生产日期 是否有QS 标志 是否有保质期 是否有合格证2、青青看到商店里的零食袋里装了好几样玩具小人，她很想买，你准备怎样劝劝她？三、全课小结：结合学生学习情况进行。