小宝老师强化班笔记(精简版)
小班教师教育随笔(共17篇)
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小班老师教育随笔〔共17篇〕篇1:小班老师教育心得随笔作为老师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,老师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到平安,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和才能的时机。
我们班每个孩子的个性都不一样,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子,他们在里比拟活泼,一旦分开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了生疏人参观等等,他们变利很害怕,不敢说话。
这种害怕性格的形成,大多因为缺乏锻炼的时机,缺少表现自己的勇气的条件,假如不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的开展。
害怕的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种害怕的性格,我们努力为幼儿提供“说”的时机,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、如今的教育观,要求老师与幼儿的地位是平等的。
老师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,理解他们的性格特征。
这些来容易的话,做起来却很难。
每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强迫幼儿去做,可以去引导幼儿动做。
老师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。
这样既拉近了师生关系,又使我们目的得以施行。
第二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。
在教育活动中,老师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。
真正做到“规程“所要求的“以游戏为根底的活动,寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事,老师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进展赞美,他们定会有所开展,有所进步,本班有个小朋友发音不准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬,树立他们的自信心,如今,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,老师亲手替他们带上。
幼儿园教师教育笔记-20-篇
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幼儿园教师教养笔记1、飞舞的小毛毛户外活动时孩子们正玩得起劲,“老师快看,我抓到一个小毛毛。
”随着喊声,孩子们都拥到丽洁面前。
“什么东西我看看”。
孩子们像发现了奇宝,都争抢着看。
我走到孩子们中间,丽洁把攥紧的小手松开了,原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友:“这是什么?” “羽绒服里的小毛毛。
“迎春花” “棉花” “小鸟身上的羽毛” 孩子们你一言我一语。
我告诉他们这是蒲公英的种子。
同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色,孩子们认真地看着。
丽洁说:“它像小伞。
“它是白色的” “小朋友说的很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,容易被风吹” 散,随风飘落到陌生的地方生根发芽,长成新的蒲公英。
在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会,孩子们认识了蒲公英,增长了知识。
作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会,丰富孩子的知识经验。
2、我们应该关心她平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。
有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法。
一天,我正在打扫院子,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:xxx小朋友一边走着一边在哭,李xx在轻轻扶着她走,走在旁边的张x说:“哎呀,那么娇气呀!李xx气呼呼的说:“她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她的,老师让我们要互相关心的。
你病了,没人关心你,你高兴吗?”听了孩子们的对话,我很高兴,马上跑过去,询问了xx哭的原因,原来xx来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来。
我马上送她到卫生室看了看,医生说她喘岔气了,一会儿就好了。
送她回来后,孩子们马上围了过来,纷纷问:“老师,xx怎么了?xx怎么了?”看着孩子们着急的样子,我说:“孩子们,xx没事了,她喘岔气了。
幼儿园中班教师教育笔记
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幼儿园中班教师教育笔记幼儿园中班教师教育笔记范文1可爱的跟屁虫杜昊远在我班幼儿中算年龄较小的一个,刚满两周岁。
他长得小巧玲珑的,别是那一双水灵灵的大眼睛,十分惹人喜爱。
因为其他原因,昊远没有参加我园开展的亲子活动,以前跟老师连面都没见过。
因此,刚来园时,他和一些孩子一样对陌生的老师充满了戒备,妈妈送他来园,他连话都讲不清楚,只是边哭边咿咿呀呀地叫着,抱紧妈妈的脖子就是不肯松手。
妈妈十分担心孩子不适幼儿园的生活,次把他送进班后,还要在教室口呆好长时间,久久不肯离去。
确实,开学的前几天,昊远的情绪很不稳定,午餐时不吃,午睡时不睡,连小都不肯,常常到裤子上。
为了孩子从对父母的依恋转移到对教师的依恋,从而使他更快适幼儿园集生活,我细心照料着他,他感到时时刻刻有老师存在;为了他获得安感、亲切感和依恋感,我与他常常肌肤亲,如拍拍他的小脑袋、他的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话,遇到他有哭闹行为,我又和颜悦色地用最温柔、最亲切的语言对他加以劝导,尽量满足他的一切合理要求,渐渐地他对我产生了深深的依恋感,早晨妈妈送来时能跟妈妈说再见了,午睡也有了好转,能在我的怀抱中很快睡。
此刻的昊远天在幼儿园里粘着我,俨然一个小小跟屁虫。
家长看到自己的孩子这么快就适了环境,感到很高兴,对我们的工作给予了充分的肯定。
我,小跟屁虫会在老师的悉心照料下,一天一天开心,一天一天进步。
幼儿园中班教师教育笔记范文2【多给孩子解决问题的空间】今天下午,在孩子们进各个区角活动的时候,几个孩子一下子涌到娃娃家,不一会就传来孩子们争吵的声音:“我当爸爸,我先来的!”“不行!我也要当爸爸,我从没当过爸爸!”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。
只见张子旋一手抓着围裙,一手紧拿着小锅,两个人你一言我一语,谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。
于是,我躲到不远处观察。
不一会当妈妈的欣宜也过来了,她想了想说:“你们俩个一人当一会吧?”这时马志宏也想出了办法:“要不今天你先当爸爸,明天我再来当爸爸,好不好?”其实,每个孩子都会遇到难题,孩子之间也难免发生争执,我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼,并努力为孩子铺平前进的道路。
幼儿园舞蹈教育随笔笔记
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It is impossible to pursue perfection in all things, but to do one's best.整合汇编简单易用(页眉可删)幼儿园舞蹈教育随笔笔记幼儿园舞蹈教育随笔笔记1“六、一”国际儿童节快到了,孩子们都在各自准备着自己的节日,激动兴奋的迎接自己节日,我们老师也在为孩子们紧密的训练着,期盼着每个孩子都能展现自己,让爸爸妈妈看看自己的宝宝有多棒!筱熠小朋友是舞蹈组的,她是组中岁较小的一个,相对较内向,平时话不多,表现不太积极,但她却在舞蹈中展现出了自己的才华,眼睛炯炯有神,动作相当标准到位,很有乐感,动作一遍就能记个差不多,让我们老师对她都刮目相看,个个称赞她,说他就像个舞蹈小精灵,漂亮极了。
筱熠虽然内向,但个性倔强,也很要强,但很淡定,别人夸赞她从不喜形于色,该怎样怎样,对于舞蹈从没有叫苦,从没有退缩,音乐响起,立刻投入其中,翩翩起舞,用她那有神的大眼睛,优美的动作打动了我们的心。
要善于发现孩子天赋,善于挖掘孩子潜能,善于培养孩子特长。
孩子们总会有自己优越的地方,这需要我们有双善于发现的眼睛,去发掘,去培养。
幼儿园舞蹈教育随笔笔记2自从知道自己要参加基本功的比赛的时候,说真的,心里真的很紧张,因为自己的基本功并不是那么好,特别是舞蹈,好像已经荒废了很多年,要我一下子重拾起来,并不是那么容易,但是,既然要参加,那就要认真准备,尽自己最大的努力。
上周六一起床,就开始趴在电脑面前找合适的舞蹈。
起先找的是独舞,但是却发现里面的独舞要么动作难度比较高,要么基本功比较扎实,要么就过于简单,反正都不适合自己。
于是就开始找少儿舞蹈,结果发现,内容比较少,有的时间过长,有的则情境性太强,模仿不来。
接着就找民族舞蹈,发现要么太难,要么就是服装很难解决,要么就是过于简单,重复动作太多。
最后,我想到了民间舞蹈,终于让我找到了一个还是比较适合自己的舞蹈——云南民间舞蹈《螃蟹调》。
2021年考研--高等数学强化课,知识笔记完整版(详细版)
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●欢迎大家关注【公众号:南关OUT】●武忠祥老师的强化班课程●函数极限连续●函数●基本要素:定义域,对应规则●函数形态●单调性判定●定义●导数,●单调性应用●根的个数●证明不等式●奇偶性判定●定义●可导●原函数奇函数>导函数偶函数●原函数偶函数>导函数奇函数●连续●周期性判定●定义●可导的周期函数其导函数是周期函数●周期函数的原函数不一定为周期函数●f(x)连续且以T为周期●周期函数的原函数是周期函数的充要条件是在一个周期上的积分为0●有界性判定●定义●闭区间连续●开区间连续,左端点右极限和右端点左极限存在●导数●极限●概念●数列极限●极限值等于多少与数列前有限项无关●与项数无关●函数极限●趋于无穷●趋于有限值●极限存在与该点无关,只与该点的去心领域有关●分左右极限求●分段函数在分段处极限,两侧极限不一样●特殊函数●2●性质●局部有界性●保号性注意等号●与无穷小之间的关系●极限存在准则●夹逼●单调有界●单调有界函数一定有极限,单增上有界、单减下有界●无穷小●比较●性质●无穷大●常用无穷大比较指幂对(大到小)●无穷大与无界变量●与无穷小互为倒数●求极限方法●有理运算法则●基本极限●等价无穷小●常用●积分情况●代换原则●乘除直接换●加减有条件减不为正 1 ,加不为-1●洛必达●泰勒公式●常用●夹逼●积分定义:先提取可爱因子再确定被积函数和积分区间●单调有界●函数极限题型●0/0 0比0型●拉格朗日中值定理●加减 x 来凑常用等价无穷小●无穷 / 无穷●洛必达●分子分母同时除以分子分母各项中最高阶的无穷大●无穷—无穷●0 · 无穷●1 的无穷次方●无穷的0次方,0的无穷次方●数列极限●不定式●和求函数极限式一样,但是不可以直接使用洛必达法则,在可以使用洛必达的地方,将数列极限写成函数极限,再使用洛必达极限●n 项和的数列极限●夹逼定理●定积分定义●级数求和●常用结论●n 项连乘的数列极限●夹逼●取对数化为n项和●递推关系●数列存在单调性●收敛(单调有界准则) > 令极限取A > 带回递推关系取极限得到A●数列不具有单调性或者单调性很难判定●先令极限为A,带回递推关系得到A的值,最后再证明极限为A●单调性判定(直接,比值,函数)●无穷小量阶的比较●洛必达●等价无穷小●泰勒公式●常用结论及举例●连续●连续●间断点●连续函数的性质●连续题型●讨论连续性及间断点类型●函数连续不代表可以取到整个实域的所有值●如果题目中间是抽象函数,只给了条件,没给具体函数,可以将函数令为简单的函数来排除选项,如函数等于1,|x|等●间断点多为使得分母为0的点,分段函数的分界点,多注意无穷(正负),0点●介值定理,最值定理,零点定理证明●一元函数微分●导数微分●导数定义●等价形式●注意分段函数●微分定义●连续、可导、可微之间的关系●求导公式●求导法则●有理运算法则●复合函数求导●隐函数求导●反函数求导●参数方程求导●高阶导数●对数求导法则●多个因式的乘除、乘幂构成,或者幂指函数的形式,可以先取对数再求导●●题型:导数与微分的概念●利用导数定义求极限●利用导数定义求导数●分段函数在分界点处的导数一般都要用定义求●利用导数定义判定可导性●导数几何意义●导数与微分计算●复合函数求导●导数与奇偶性●复合函数在一点的导数值●乘积的极限不一定等于极限的乘积,当两个极限都存在的时候才可以●高阶导数●公式●一阶二阶之后归纳●泰勒公式和泰勒级数●导数应用●微分中值定理●罗尔定理●拉格朗日定理 ---建立函数在区间上的变化与该区间内一点导数的关系●柯西定理●泰勒定理(拉格朗日余项)●极值最值●极值的必要条件●极值的充分条件●第一充分条件●第二充分条件●第三充分条件●凹向拐点●判定●必要条件●充分条件●渐近线●水平渐近线●垂直渐近线●斜渐近线●方程的根的存在性及个数●方法●注意把函数化到一边来求零点●将含有参数的式子参数分离出来●罗尔定理●证明函数不等式●方式方法●单调性●最大最小值●拉格朗日定理●泰勒公式●凹凸性●注意以及常用基本不等式●不等式●微分中值定理有关的证明题●证明存在一个点●构造辅助函数 P 82●证明存在两个中值点 p 85●方法●证明存在一个中值点 p 87●带拉格朗日余项的泰勒公式●一元函数积分●不定积分●原函数●原函数的存在性●f(x)在区间连续,有原函数●有第一类间断点,f(x)没有原函数●基本公式●公式●积分法●第一类换元法●第二类换元法●分部积分●定积分●概念●与积分变量无关●可积性●必要条件存在必有界●充分条件●连续必存在●有界,有限个间断点必存在●有限个第一类间断点必存在●计算●方法●奇偶性和周期性●公式 sin cos 公式注意上下限●变上限积分 p 105●公式●变上限积分函数及其应用●连续性●可导性●奇偶性●处理变上限积分有关极限问题方法●洛必达法则●等价无穷小代换●积分中值定理●图像●性质●不等式●大小●积分中值定理●广义积分中值定理●积分不等式问题●变量代换●积分中值定理●变上限积分●柯西积分不等式●反常积分●定义●无界函数●常用结论●定积分应用●平面图形面积●空间体体积●计算●曲线弧长●计算就是计算 d s●旋转体侧面积●常微分方程●一阶●齐次●线性方程●全微分方程●可降阶的高阶方程●形式●高阶线性微分方程●解的结构●定理一●定理二●定理三●定理四●常系数齐次线性微分方程●二阶常系数线性齐次微分方程解的形式●常系数非齐次线性微分方程●求特解●一●二●多元函数微分●●重极限●任意方式趋近时,函数都是一个值才可以,否则极限不存在●y = k x y = x x (x的方)●求重极限●连续●性质●偏导数●定义●代表斜率●二阶偏导数连续●全微分●定义非常重要●等价●注意,这个ρ 的高阶无穷小是关于ρ 的函数,但是里面的ρ 一般最低是 1 次方(此时需要刚好为0值),是高次方的时候直接使用●可微性判定●可微推出偏导数存在●偏导数连续推出可微●可微推出偏导数存在偏导数连续推出可微●计算●连续、可导、可微关系●偏导数与全微分计算●复合函数求导●全微分形式不变●隐函数求导●极值最值●无条件极值●定义对任意p(x,y)●必要条件存在偏导,且点就是极值点●充分条件领域内有二阶连续偏导,一阶导为0●二元函数在偏导数不存在的点也可能取得极值●条件极值二元函数的条件极值转换为三元函数的无条件极值计算●二重积分●二重积分概念●几何意义积分域D为底,曲面 z=f(x,y) 为曲顶的曲顶柱体的体积●二重积分性质●不等式性质●函数之间的关系●最大最小值●绝对值●二重积分计算●直角坐标●先 y 后 x●先 x 后 y●极坐标●极坐标计算●适合极坐标计算的被积函数●适合极坐标计算的积分域●对称性和奇偶性●奇偶性●变量对称性●无穷级数●级数的概念●无穷级数●部分和●级数收敛●级数发散●级数性质●收敛级数的倍数是极限s的倍数●收敛级数的求和●级数求和●收敛+发散 = 发散●发散+发散 = 敛散性不确定●在级数中去掉、加上有限项不会改变级数的敛散性●收敛级数加括号仍然收敛且和不变●级数加括号以后收敛,原级数不一定收敛●级数加括号以后发散,原级数不一定发散●级数收敛必要条件(反过来不一定成立)●级数的审敛准则●正向级数 u n > 0●比较判别法●比较法极限形式●使用比较法和比较法的极限形式时,需要适当的选择一个已知敛散性的级数作为比较准则●比值法●根值法●交错级数●充分条件●任意项级数●条件收敛●绝对收敛●基本结论●常用结论●等价无穷小代换只适用正向级数●幂级数●定义●阿贝尔定理●绝对收敛(端点收敛则里面收敛)●发散(端点发散则外面发散)●可能性●收敛半径、收敛区间、收敛域●定理3●定理4●有理运算性质●运算●分析性质●连续性●可导性(逐项求导)●可积性●函数的幂级数展开●展开式唯一●泰勒级数●常用展开式●傅里叶级数●定义●展开●方向导数和梯度●方向导数●定义●计算●梯度●定义●多元微分几何应用●曲面的切平面与法线●曲面的切线和法平面●常见曲面●旋转面●柱面平行于 z 轴就是消去 z●多元积分学●三重积分●定义●计算●直角坐标●柱坐标●●线积分●对弧长的线积分(第一类)与积分路径无关●计算(平面)●利用奇偶性曲线关于哪个轴对称,就把哪个变量当作常数,然后来看另外一个变量的奇偶性●利用对称性 x y 可以互换●对坐标的线积分(第二类线积分)与积分路径有关●计算方法●直接法●格林公式●补线用格林公式●利用线积分与路径无关●线积分与路径无关的判定以下四条等价●计算●该换路径●利用原函数●计算方法●斯托克斯公式●面积分●对面积的面积分(第一类面积分)与积分曲面的方向无关●直接法●利用奇偶性●对坐标的面积分(底二类面积分)与积分曲面的方向有关●性质●计算●直接法●高斯公式●常用●多元积分应用●场论。
教育笔记随笔中班800字(集锦8篇)
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教育笔记随笔中班800字(集锦8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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很忙很忙的周末看到小宝的学习笔记欣慰

很忙很忙的周末看到小宝的学习笔记欣慰因为工作忙,每天除了上班就是上班,下班回来也就是吃个饭。
看到小宝的学习笔记,我心里的酸甜苦辣,就和大家分享一下。
小宝今年七岁,是个很可爱的小男孩,性格非常开朗,每次看到他做笔记都会觉得很开心。
第一次做笔记,还是非常开心的。
他拿着自己写的几个字,跟我说自己很喜欢,他会按照自己的想法写出这几个字,然后把它贴在墙上或者桌子上;第二次写完后都会再找一张纸再贴在墙上;第三次还会贴在桌子上。
现在小宝在学习上非常有上进心、也很有毅力,成绩也一直不错。
一、认真地记录,养成良好的习惯当孩子们接触到学习之后,家长们应该鼓励孩子们认真记录自己学习过程中的点点滴滴。
比如:在学习上遇到困难、不懂,要及时问老师、问同学、请教大人等,不要怕麻烦;每天放学后都要写作业,不要写完就不写,更不要拖到最后再写;写完作业就要检查孩子们写完这件事情后,还会做一下总结,还要检查孩子是否有没有写完第二天需要解决的问题等。
总之不能怕麻烦而不记录。
当孩子们养成做笔记的好习惯之后,孩子们就会自觉地把作业中遇到的问题记录下来,以后在学习上遇到问题也能随时翻阅一下,如果有什么疑问也会及时请教老师或者家长。
孩子在做笔记的过程中也是在记录自己学习上遇到困难的过程,同时也是自我的过程,不断锻炼他们自己才能更加完善地完成一份满意的答卷。
1、学习笔记不仅是孩子们的需要,更是对自己人生的一次考验,对他们以后的成长起到了非常重要的作用。
在写学习笔记之前,有的人就会考虑为什么要在写作业前写笔记,因为在写作业之前他们的内心都很有针对性地做了充分的准备,这样的话就更容易集中精力做好一件事情。
有的人则不然,在写作业前只是匆匆地浏览一下内容而已,没有把书中要思考的内容记录下来;做作业之前还没来得及写完作业就草草地开始写下一天中需要解决的问题;等到写完作文时才开始想写一些什么内容、想要怎样才能写得更好,这些都不利于孩子们以后的成长。
只有他们知道要先思考什么才能写得更好。
保育教育随笔读书笔记7篇
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保育教育随笔读书笔记7篇保育教育随笔读书笔记1自开学到现在虽说不是很长,但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。
表面上看,许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说,或者内向、斯文、不主动等等性格,但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。
我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班,我对孩子做了大致的了解,熟悉她的老师说言言比较内向,平时不爱表现,也很少与人交流。
开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。
但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的,在家里就她一个人说起来没个完。
带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问,在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察,结果正如她妈妈所说的,她是个爱说爱笑,闹个不停的孩子,一点没有对我们老师戒备的那种心理表现,和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。
她和我们说起在上海动物园看各种动物的事,还向我们表演学动物叫声,兴奋得夸夸其谈,把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听,还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……让我们百思不得其解的是:孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的?这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
保育教育随笔读书笔记2幼儿教育是启蒙教育,也是人类奠基的教育,教师要运用智慧教育,合理的制订内容和方式、方法,及时的给幼儿进行一定的鼓励,让孩子们树立自信心,要让孩子们持之以恒,还要给孩子们起榜样、示范的作用,利用多种机会对孩子们进行教育,培养孩子们良好的习惯。
幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯,因为习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,孩子毕竟是孩子幼儿从小就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯,孩子们正处在发育的时期,每天要十几个小时的睡眠时间,中午休息是很好的睡眠补充,没有困意的幼儿也是正常的,教师晨、午检时要小心,要细心留意,预防不安全因素发生。
冯晓强老师精华班笔记内容
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精华班内容一、领袖人物需要具备权利和魅力建立了让员工赚钱的平台,权力就是让员工赚到更多钱,魅力就是让员工尊重你,从而使员工自动自发的工作例:和尚自动念经、穿僧袍;见到心仪的女孩自动心跳例:一只狼追兔子,很卖力追啊追,追了一个小时,突然发现兔子不见了,原来是被天上飞的老鹰抓走了<狼是员工,鹰是老板。
老板不要只顾埋头苦干,要像老鹰一样放大自己的视野,发现目标指挥狼(员工)去做>二、人与人沟通有三个部分:文字、语气语调、肢体动作人是自以为理性的感性动物能拉出对方感性的能力才是真正的销售能力三、行为背后一定有动机(动机是中性的),动机没有错,只是行为没有效果动机就是价值观,达成就开心,没达成就不开心婚前给朵玫瑰就激动不已,婚后给颗钻石也没感觉(价值观不一样了)人复杂就是因为价值观总在改变车是烧柴油还是汽油,一出厂价值观就已经确定了在公司一定要树立起员工对老板的信任四、潜意识的三套软件:价值观、信念、能力研究人就是让别人产生自己想要的行为管人管思想,思想就是潜意识,潜意识就是价值观、信念、能力1、目标就是价值观,价值观没变,信念变了,行为就变了2、加油决定不了车往哪里去,方向盘决定车往哪里去就是信念3、一个人知道自己想要的,而且相信自己站起来就能得到,但没有双腿,没有能力就得不到!五、人的价值观有两个需求:生理需求和心理需求生理需求包括:衣、食、住、行、性心理需求包括:受尊重、爱、被爱、榜样根据人的需求,改变其信念可以改变人的价值观例:古代鼓励当官(寒窗苦读考状元);打战时嫁给志愿军(谁是最可爱的人);鼓励上大学(大学毕业分工)五、同一个目标(价值观),开法拉利(能力),走直路(信念)老板把好方向,能力具备一个团队要使每个人的价值观和信念都一致,老板一定要有超级说服力!付出的代价越小,实现的梦想越大,动力越大;付出的代价越大,实现的梦想越小,动力越小;方法越多,选择就越多,有选择就是有能力!为什么你的高管跳槽,你就痛苦?就是因为没选择一个人的痛苦来自哪里?越是想要,越得不到,就越痛苦当在公司遇到问题时,要跳出框架,站在更大的框架看问题时,就不是问题了佛家是让人欲望减小,压力越小,动力越小所以员工要放大梦想,有欲望才有动力要懂得让某些人欲望降低,让某些人欲望增大即放大价值观如何放大员工梦想?①放大框架,从原来的框架拉到比他更优秀的框架:自己开宝马,邻居开法拉利住豪宅,自己就渺小了②帮公司一部分人先富起来,树榜样,立标杆(榜样的力量),刺激其他员工的生理、心理需求(中奖的人很少,为什么还有那么多人买彩票?)③老板首先要成为员工的偶像和榜样成为员工偶像的方法?员工一直想做,但他做不到,而老板做到了。
GREIssue小宝老师上课的课堂笔记(整理版)
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作文笔记整理Issue部分一、Issue写作特点以及写作要点(一)题干特点1.显逻辑命题:所见即所得(四)反证法With A ____.Without A, ______.四、Issue写作要注意的细节问题1. 往往一些绝对化的词汇是写作的切入点。
2. 注意逻辑联结词的使用,关联词的使用是否得当非常重要。
关联词能够从表面体现你的文章的逻辑性是否强,实际上也可以有效地欺骗改作文的那个计算机。
E-rator①先后次序:previously 先前的; anteriorly? 早期的; originally 起初的; simultaneously 与此同时;coinstantaneously ; eventually ; ultimately②因果关系:duo to ; hens ; owing to ; in respect that ; in virtue of ; on account of ; resultantly 于是,结果是;thereupon ; whereupon③转折关系:yet ; but yet 强转折; whereas ; howbeit 强转折; nevertheless ; instead ; notwithstanding 但是,然而; conversely 相反地④递进关系:additionally ; withal 进一步说; ulteviorty? ; detailedly? ; minutely ; specifically⑤类比关系:similarly ; approximatively? ; analogously ; likewise ; by the same token ; in like manner⑥强调关系:undoubtedly ; determinately ; undeniably ; demonstrably ; definitely ; assuredly ; authentically ;without reservations3. 语言上要注意的事情:1)承上启下(过渡)段与段之间/段落内部——用信号词(见教材)2)句式变换①长短句结合(两长一短);②否定形式的否定句→肯定形式的否定句切换:… not …→miss, fail, lack, in short of, deny, refuse, reject③主动→被动(多用,体现客观性)3)词汇多样性8组宏观词汇:①认为、思考:Think —conceive ; acknowledge ; consider ; to one’s knowledge ; contemplate ; suppose ; assume ; maintain ;insist ; personally ; from the personal perspective ; in one’s eyes②重要的:important —influential ; crucial ; vital ; essential ; profound ; significant ; play a pushing role ; be of great significance③说明、表明:show —reflect ; reveal ; convey ; confirm 证实了; demonstrate 阐明; illustrate 阐明; justify 证明;indicate ; disclose ; signify ; throw light on/upon 说明、阐明; review 揭示了; imply ; exhibit 展示④引起、引发:arouse —ignite ; stimulate ; spur ; motivate ; give rise to ; render⑤困难、复杂:hard —intractable ; involved ; troublesome ; tough ; complicated ; complex ; stubborn ; sphinx-riddle⑥方法、提议:way —solution ; approach ; scheme ; proposal ; recipe ; recommendation ; remedy⑦普遍的、急迫的:popular —pervasive ; prevalent ; rampant ; pressing ; urgent ; bumming⑧分歧、一致性:(dis)agreement ; debate ; controversy ; dispute ; consensus ; coherence ; consistency其他:现象、命题:issue ; event 事件; occurrence incident 事件的发生热门、流行的:pervasive ; prevalent 普遍的; rampant (rampancy(n.)) 泛滥; urgent ; pressing 紧急的;burning迫切的争论、争议:controversy ; dispute n.争议; argument ; debate建议、方法:scheme ; solution ; recipe ; approach褒义词:effectual 有效的; valid ; efficacious 有效力的(>effectual) ; sound ; resultful 可行的,有效的否定词:fail ; miss ; deny ; refuse ; decline ; reject ; lack (of) ; in ignorance of 在对…无知的状态中半否定:seldom ; hardly ; rarely4)语法错误尽量少(十个以内小错误不会影响拿5分)5)标点(见教材)避免用“!”显得不理性6)语言与证据:用好“小宝老师写作工具箱”黄书p198五~十详见讲义;以下为笔记内容:句子表达变化性一、并列(一)并列大量名词:n1,n2,n3,…,and nn.——A,B,C,…and other Xs…由具体(小)到抽象(大)的并列原则。
幼儿园小班教师教育笔记3篇
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幼儿园小班教师教育笔记3篇这是幼儿园小班教师教育笔记3篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。
幼儿园小班教师教育笔记3篇第1部分在教学过程中,经常会出现课堂偶发事件,尤其是我们幼儿园的孩子们,在“熬不妆的情况下插嘴就更是家常便饭.运用地好,运用地恰当,就可以收到良好的教学效果.当然,在幼儿“插嘴”时,并不能排除一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,也许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的“插嘴”中,埋藏着一颗颗创新的种子,教师要用肯定的语言、亲切的目光,善待这些“插嘴”的幼儿,并因势利导,使这颗创新的种子得以生根发芽.从而促进孩子们创造性地学习,促进幼儿自主学习能力的形成,发展孩子个性才能.星期一早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子高兴地入园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情.但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“调皮大王”路平,平时他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的动听歌声.我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课.所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦.路平来到幼儿园,他像往日一样,跟我说声老师好后,还拉着我讲他星期天的开心事,说到高兴时还要亲着我来说.我边听心里期盼着他今天能乖一点,别惹什么麻烦.路平讲完后,走回位置坐了下来.小朋友们都在玩玩具了,路平却坐在我的身边,一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水,累了给我捶捶背.我心里想:今天路平真好!上课了,我发现路平的脸蛋红红的,但眼睛却认真地看着老师,还积极地举手,没有唱他的动听歌曲,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了他两次,他非常高兴.我心里特纳闷的.下课后,我走到路平身边,摸摸他的头,老天啊,好烫啊,我明白了,原来路平发烧了,难怪今天这么安静,他是没啥力气动来动去了.当路平妈妈来接他去看病时,路平不愿走,他对妈妈说:“老师今天表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!”我鼻子一酸,抱着路平说:“路平乖,你回来后老师还要表扬你!”路平这才听话地走了.这是一个渴望被老师表扬的孩子,因为他平时给老师与小朋友添了麻烦,我没办法看着他的捣乱来赞扬他,但是,当孩子生病了,却表现得那么讨人喜爱.这是我的疏忽.晚上,王妈妈打电话来对我说,路平愿意天天生病,我想对路平说:“老师愿意天天找到你的优点,天天表扬你.”幼儿园小班教师教育笔记3篇第2部分帮孩子走出孤僻俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子,入园后他总是不愿与老师交流,不愿意与小朋友在一齐,宁愿一个人缩在墙角,拒绝参加一些游戏活动,总以审视的眼光来关注周围的人和事,有时还采取抵触情绪,不愿从“自我中心”中走出来,而且自尊心很强!他每次小便总是害羞不愿与老师讲。
2024年春学期幼儿园幼儿教师业务学习笔记内容2篇
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在幼儿进行区域游戏时,如果材料投放的数量不足,就会减少幼儿的活动次数,引发幼儿因争抢玩具产生的矛盾;如果材料投放的类型过于单一,就无法满足不同水平儿童的需要。教师提供的材料要能够满足幼儿的需要,并对幼儿的发展起到积极的促进作用。为此,我们在区域材料投放时为每个区域投放了不少于3种的平行材料,有能力的也可以进行额外添加。
从材料投放的角度来说,教师在材料投放方面缺乏目标性、探索性,材料投放过于盲目、随意,有时候投放的材料超出幼儿的发展水平,导致幼儿对材料不感兴趣。除此之外,材料投放还存在不够丰富、更新慢、缺乏层次性的问题,忽视了幼儿发展的个体差异,这些都不利于幼儿的发展。
区角创设是区域活动中的一个重要组成部分,也是活动开展并影响幼儿发展的前提条件和保证,结合本文所在幼儿园微格教研在实践中的运用,区域活动的创设应该遵循以下原则:
通过开展非遗文化体验活动,让孩子们亲身参与其中,亲自体验非遗文化的魅力。比如组织孩子们学习传统手工艺,如剪纸、编织等,让他们亲自制作非遗文化的小手工品,从而增进对非遗文化的理解和喜爱。
3.利用游戏的形式传承非遗文化
在幼儿园中,可以设计一些以非遗文化为主题的游戏活动,比如古诗朗诵比赛、非遗传统乐器演奏比赛等,通过游戏的形式,让孩子们更加轻松愉快地接触到非遗文化,增加他们对非遗文化的兴趣。
在创新非遗文化的教育活动方面,可以结合幼儿特点进行创新。设计一些寓教于乐的非遗文化活动,比如利用益智玩具进行非遗文化知识的启蒙,或者以动画、音乐的形式向幼儿介绍非遗文化,让他们在玩中学,在学中玩。另外,可以创新非遗文化教育的载体,利用现代化的技术手段创新非遗文化教育的载体,比如设计一些非遗文化主题的多媒体课件、互动教学软件等,让孩子们通过视听、互动等方式更加生动地了解非遗文化。还可以拓展非遗文化的教育内容,除了传统的非遗文化,也可以在教育活动中拓展一些新的内容,比如传统美食的制作、民间传说的讲解等,让孩子们在认知非遗文化的也了解到非遗文化所蕴含的生活智慧和美好传统。
幼儿园教师自学笔记
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幼儿园教师自学笔记如何使小班幼儿能尽快适应幼儿园的环境——小班“奕晓的变化”个案分析与策略一、案例实录个案主要特征:奕晓,女,XX年8月出生,XX年2月插入小班入学,在家情况比较稳定。
未读幼儿园之前一直由妈妈带领,本学期刚入园时则表现出极不适应幼儿园生活,性格孤独、内向,不愿与同伴交往,总是一个人无助地哭泣。
个案教育阶段:XX年2月9日——XX年4月25日个案总教育目标:能够适应集体生活,喜欢班集体,喜欢教师和小朋友们;能在与同伴的共同游戏中感受到乐趣;愿意与人主动交往,使自己性格开朗、活泼;学习一定的自我服务的技能,提高自理能力。
2月9日—2月13日奕晓刚来园时总是哭泣,不肯让妈妈离去。
老师劝走了妈妈,带着哭腔的奕晓在幼儿园里散步并经常抱抱她,希望能够让她感觉到老师象妈妈一样,让她逐渐从对妈妈的依恋转移到教师身上。
游戏时,其他孩子兴致很高,奕晓却只是一个人呆坐着,周围的一切似乎“干挠”不到她。
有时他还会突然哭起来。
过了一段时间,通过教师和她的交流,早晨她已不再哭泣,还能平静地和妈妈走进教室。
但是依然要妈妈陪她玩,当妈妈要离去时,她就又哭起来,嘴里大声说:“早点来接我”,针对奕晓这种状况,我们建议奕晓妈妈缩短孩子在园时间,减轻入园焦虑心理,这周奕晓每天中午吃完饭就由妈妈接回。
3月15日—3月19日奕晓因为生病,已有三天未来幼儿园了。
今天妈妈带奕晓走进教室时,奕晓看见我却没有和我打招呼,只是往妈妈身上挤,妈妈要走时她忍不住想哭,我抱起她转身对窗外说:“奕晓,你看外面有没有小鸟?”她抬头看看,摇了摇头。
“对了,小鸟都到学校去了,所以奕晓也到幼儿园来了,对吗?”奕晓点点头,再看看门口,妈妈己走了,于是她就跟着我走进了活动室。
这一天,她的情绪比以前有了好转,一整天都没有哭,只是表情还很忧郁、无助,不肯和其他小朋友玩。
这周奕晓也延长了在园时间,午睡起床后才由妈妈接回。
4月12日—4月16日早上入园时奕晓又边哭边嚷:“我要妈妈,晚上早点来接我。
教师笔记精选
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教师笔记精选此生错为人师,写过许多与学生有关的日记,现整理出来,逐篇贴上,算是对教学生涯的一种记录吧。
(一)在我看来,几乎所有的笨孩子,目光中都缺少一种灵气----一种与老师心心相通的灵犀。
一个很简单的问题,你搜肠刮肚,上蹿下跳的启示,他呢?仍然啃着手指,愁眉苦脸的呆望着黑板。
在教过的学生中,最令我束手无策的,还要属一个叫灵灵的小男孩。
他当时正上四年级,矮个、微胖、走路时屁股略向后撅,见到陌生人或回答问题时,鼻尖上便满是细小的汗珠,两只小眼睛受了惊吓似的眨个不停,令人很容易想到瑞典童话故事里的小飞人卡尔松。
开始的一段时间,张灵几乎每节课后都要挨留,别的孩子早已密密麻麻的写了许多,他的作文本上却永远孤零零的只有一个题目。
“老师,我不会写”。
胖胖的笑脸上每次都是可怜巴巴的哀告,是你不忍再责怪他什么,只好坐下来,再耐心的从头讲一遍。
他蹙着眉,极认真地听,可是直到汗珠布满了鼻尖,直到他的奶奶已在教室外面频频张望,仍旧是不知应该怎样写。
两个月下来,他的作文本上竟没有一篇完整的作文,我有些怀疑,这个孩子若不是智力不够,就一定是对作文有着某种心理障碍。
当时正值秋天,学校要举办作文展。
为迎接展览,学校开辟了业余时间为学习好的学生“吃小灶”。
名单中当然没有张灵,可他的奶奶却每日坚持送他来。
老人把书包递给孩子,歉疚地对我笑笑,慢慢退出教室。
看到奶奶走了,张灵抱着书包慢慢蹭到座位前,垂着眼皮,坐下,一语不发,这是一个预备挨训的姿势。
其实,每次见到这准时来上课的祖孙俩,我的心里都会很不好受,因为张灵不是那种淘气的孩子。
上课时,老师讲的每句话他都认真地听了,可成绩还是上不去,真是连老天也无可奈何。
一个偶然的机会,我认识了张灵的妈妈,张灵笑眯眯的偎在妈妈身旁,见到我,竟一扫往日腼腆,挥着手,满面欣喜地为我介绍:“老师,我妈!我妈妈!”那神情,仿佛站在他身旁的并不是他的母亲,而是一件光彩炫目的珍宝。
她微笑着和我寒暄,高高的个子,表情柔和,很灵秀的一个女人。
教育笔记-它尿
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教育笔记-它尿
教育笔记:它尿的
小宝是个很可爱的孩子,但是吃饭很让老师伤脑筋。
每次吃饭的时候,他会给老师说多了,关键是他在说这个词语的时候,语气、表情像个女孩子,嘴角微微笑,让老师哭笑不得。
又是一个中午,孩子们用完午餐,休息片刻后老师会请小朋友去解便。
小宝小便好了出来,走到老师身边,对老师说:湿了。
老师:哪里湿了?
小宝用手拉着裤子打湿的一角:这里!
老师:小宝哥,谁尿的裤子啊?老师的本意是想逗逗孩子,让他自己说是小宝尿的。
但是小宝双手指着自己的小鸟:它尿的!
老师说了一句:你太可爱了。
它尿的不是你尿的啊?
小宝:对!
老师瞬间就笑喷了!
分析:
1、小班孩子的自我意识尚未完全建立起来,从自我认知到自我态度以及自我调整等多方面都需要进一步的发展。
对于我的身体和我之间的关系,不是很明确,这可能需要老师组织一些游戏、活动帮助幼儿更好的认识自我、了解自我。
2、同时,还要一种情况是孩子可能会担心成人责备而转嫁责任。
但是,对小班来说,我认为前一个原因更为重要。
尿裤子或者是尿床,对小班孩子来说都是很正常的事情,老师不可责备或者骂孩子,而要以平常心对待,让孩子知道没关系,换了就好了。
但是要告诉孩子,下次要提前尿好,如果尿湿了要及时告诉老师,以免感冒生病。
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小宝老师的笔记~自己总结...独立性写作八大论证功能段落1. 对立观点引出功能段When it refers to......people‟s opinions are divergent on such a controversial issueThe overwhelming majority would support that.....others however take the negative attitude.2个人观点表达功能段A.From the personal perspective I prefer A rather than B as my inclination.B.To choose A or choose B is sth of a delimma to the public.Because they always confused by the seemingly positive qualities of A but neglect the genuinely profound aspects of B.3.原因概述功能段Among countless factors which directly or indirectly influence...there are several conspicuous aspects as follows.4.分析列举功能A.At the risk of something too simplistic,it seems to me that the main proposition for ...can be summarized in one saying that...B.Another eually essential/crucial factor accounting for my propensity to...is that...C.Beyond all these obvious reasons,however lies a deeper one....5.利弊分析功能段However,....serve as a double-adged sword. In other words ,the inferiorities of....conexist its superiority.6.例证功能段History, is replete with evidence to demostrate this point. A notable case in piont has an association with....in the realm of....7.趋势影响分析功能段Undoubtedly....will give rise to a multitude of positive/negative effects on...in the foreseeable future.8.结论段A .Weighing the pros and cons of such a new trend,we may predict that...B.From what I have discussed above,we may safely come to the conclusion that...大众观点引出1.It is conceivable that...2.It goes without saying that...3.It …s self evident that...关联、关系1...has an association with...2...has a hearing on...3...is closely related to...主题句+拓展句123+结尾句(升华、过渡)因果解释1现象引出2原因分析3结果分析Currently ..现象..has loomed up wide public concern what amazes us most is that..具体..It is true that the trend of this is seemly on the rise in all walks of life.We may cite a variety of reasons accountingfor this.The major ones can be listed as follows.First and foremost....plays a pushing role.In st but not least...As a consequence...段落举例:Juvenile delinquencyNowadays. Juvenile delinquency has become a focal point under discussion.What amazes us most is that the forms of JD vary from stealing robbing to murdering.It is true that the trend of this is on the rise. We may cite a variety of reasons accounting for this adolescent crimes. First and foremost, the mass media plays a key role .In other words,children are frequently exposed to shows and reports about crime and violence. In addition,children in China are often pampered and spoilt by their st but not least,today‟s children have to face a more tempting world than ever before.As a consequence they are prone to commit crimes论述体系(问题解决):1.描述现状2.建议措施With the advancement of modern society....has become a social problem of public concern.Meanwhile,it has given rise to a serious of other matters.Such as A and B.So it is high time we put an immediate end to this “Pandora‟s box”.It is true that awareness of the problem is the first step toward the solution.As is known to all,we have figured out several efficacious steps to tackle this problem.In the first place....In the second place....In the third place....Therefore ,only in this way can we...段落举例: Income gapRecently the income gap has become a social problem of public concern.Meanwhile,it has given rise to series of other matters.Such as delinquency and violence.So it is high time we put an immediate end to this “Pandora‟s box”.It is true that awareness of the problem is the first step toward the solution.In the first place we should appeal to the government to improve the distribution mechanism.Making it not only transparent but also reasonable during economic development.More emphases should be plased on the underprivileged group of the society especially in these backward areas.Therefore only in this way can we build a more harmonious socirty.观点论证行论述体系(个人类话题通用)1.含义提示2.含义解析As a human being one can hardly do without....Living in the society,no one can deny that it is...that enables us to....Consequently,in this modern society where.... ....has been ragarded as a necessity for....As to what....means,my opinions/definitions are as follows.First of all.....What really counts in my mind is stly,.....段落举例: PerseveranceAs a human being one can hardly do without perseverance.Living in the society no one can deny that it is perseverance that enables us to accomplish wonders and realize dreams.Consequently in this modern society where competition is becoming increasingly fierce.Perseverance has been regarded as a necessity for a successful career.As to what perseverance means my opinion are as follows.First of all,perseverance means the determination to hold on to the end.Even in the face of difficult and dangerous situations,what really counts,in my mind is that man with perseverance firmly believes what he has chosen is right and meaningful so he is more than happy to fight for his ideal and will never ever give stly no man was born with perseverance.Only after life‟s countless challenges can he understand the genuine meaning of perseverance.独立写作论证方法(一) 举例1.Paragons,such A and B,respectively come immediately to my mind...2.While such cases are rare,they do occur occasionally. A case in point ralates to Sb in the field of...(二) 引用1. As a saying goes”.....”which is to say....2. According to a well-known scientist ....and I paraphrase ...in other words....3. ..名言..such is remark of ..Sb..,one of the best-known scientist(三) 数据调查According to the statistical result of a recent survey A and B have soared respectively by...and...In contrast C declined at an accelerating rate,and it is also the case with D.The statistical result illustrates that....(四) 反证法with A...without A...(五) 类比和对比Similarity,by the same token....(同理可证)In like manner(同样的) likewiseIn contrastOn the contraryBEGINING一.A or BWhen it refers to...people‟s opinions are divergent on such a controversial issue (AorB) It is commonly accept that...others however,like the negative attitude.In my opinion of view.I prefer A rather than B as my inclination.二.表态类.....?The discussion of this issue among individuals and in society as a whole has come to vogue during the last decade.The statement declares that.....However,I disagree with the statement, and there are several reasons and instances as follows supporting my view.三.列举式开头Nowadays...has loomed up wide public concern.What amazes us most is that....Among countless factors,which directly or indirectly influence...There are several conspicious aspects as follows. ENDING重申立场概述理由Weighing the pros and cons of..topic..I strongly commit to the notion that....no only because...but also...题库183.When it refers to the value of history,the discussion of this issue among individuals and in society as a whole has come into vogue during the last decade. The statement declares that learning about the past has no value for those of us living in the present.However I disagree with the statement for the reason that mankind‟s progress is that of constantly building upon and adding to the past and existing base of knowledge and experience.The main reason is that history helps us understand ourselves.especially our weakness.In the business world,there is one saying that:”You have to know where you have been and where you are in order to know where you are going.” What‟s more,I agree with the statements that business corporations find it critical to have regular views of the past business performance.Without reservations for the reason that each corporation has to see what mistakes were made in order to avoid repeating them. Moving on to wider themes to the high-tech industries,one company has to examine the efficacy and efficiency ofdecisions made in the past to see what results were produced.Natually they learn from their past mistakes which better prepares them for the future.Let‟s begin our discussion here to a more present and practical context.It can be given a concrete example that Microsoft has regular reviews of its past sales and marketing information in the form of quarterly or annual review.Another equally essential factor why I advocate the value of history involves the realm of politics and society.No one can deny that in the international arena,one must possess a thorough knowledge of history in order to understand the current dynamics and complex relationships among countries.Meanwhile only through studing history can we grasp how things change .Obviously it is imperative for politicians to learn from the past,because the country‟s history has the greatest impact upon its current national charactor and its people and leadership.History is replete with evidence to demostrate this.A case in point has an association with the World War II –the world community learned the great lesson from World War II that there must not be another world war,thus we entered the 40 plus years of cold war.However, we should concede that despite the merits of referring to past mentioned above,overextended referring to the history will be indeed counterproductive even harmful.The harm it produces is, in my view ,both palpable and profound.For the individual,it has debasing impact on people‟s originality for the society it may promote a negative tendency toward ossification.Weighing the pros and cons of learning about the past,I strongly commit to the notion that learning about the past is critical to understand the present and charting a successful course for the future whether it be in the world of business or the world of international relations.综合性写作:READING:topic of reading main points:2~4听力核心路标词新老观点:Earlier,Traditionally,Originally,Previously,Conventionally,Before.Yet,But,However,In contrast,ContrarilyRecently,Recent study,New finding,Alternative,Now,Re-examine次序层次,紧邻原则:Firstly ,first of all ,most of all, on the one handSecondly ,moreover, furthermore,what‟s more ,on the other hand , for another,and thenThirdly ,eventually ,lastly因果关系(引出新的要点,拓展上一要点)Since ,because ,for ,for the reason that,causeTherefore ,as a result , thus , consequence , natually重要的小信号词:factor ,point ,aspect阅读转述作者:the writer,the author,the passage听力转述作者:the speaker , the lecture,the professor,the instructor,the teacher阅读动词表达:discuss,introduce,argue,conclude,suggest,recommand,propose,appeal听力动词表达:point out ,say ,tell ,put ,disagree ,disapprove ,refute ,rebut ,reject ,object to ,oppose , counter ,doubt ,question ,challenge ,cite , mention ,quote ,refer to ,suggest ,imply ,put forward ,explain ,exemplify ,illustrate ,show抽象名词:话题,命题:issue matter topic problem subject observation concern defination description原因,根据:reason basis ground cause motive motivation explaination account evidence data fact proof猜想,假设:assumption premise presumption supposition postulation guess hypothesis conjecture 观点,结论:conclusion statement point idea opinion judgement view motion theory建议,提议:advice appeal proposal plan scheme recommendation听力信息常用的抽象名词:(further/closer) studies/reseaching new finding/discoveryalternative explanation/theory counter example/evidence objection refutation comment assertion allegation remark claimOppose题型的逻辑架构:listening:reading=2:1In the lecture,the professor/instructor made several points about....On the other hand, the reading contends that....The p rofessor‟s lecture casts doubt on the reading by using a nember of pionts that are contrary to...The first point that the teacher uses to refute the reading is that...According to him...However, this is different from the reading,which states that....Moreover,countrary to the belief in the passage that....the instructor asserts that...(listening)...To be specific...Finally, the lecture points out that...This is not what reading says.The reading lists....The lecture‟s last point,casts doubt on the reading on the basis of....。