《穿戴整洁,从我做起》主题班会
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会礼仪之道，美丽共舞主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于规范仪容仪表的话题。
仪容仪表作为一个人的外在形象，是我们与他人接触的第一印象，也是展示个人修养和教养的重要方面。
请同学们认真听讲，一起探讨如何提升自己的仪容仪表。
1. 岗位着装：我们每个人都有自己的岗位和职责，不同的场合要求不同的着装。
无论是学校、社交场合还是工作环境，我们都应该讲究得体的着装。
学生要穿着整洁、干净的校服，注意统一的着装要求。
工作人员要根据公司的规定，穿着得体、整齐，展现职业形象。
2. 个人卫生：良好的个人卫生是外在形象的基础。
我们应该每天保持身体的清洁，勤洗脸、洗手、洗头发，定期美甲等。
保持口腔清洁，刷牙漱口，保持清新的口气。
同时，我们要保持整洁的衣着，定期洗涤和熨烫衣物，保持干净整齐的外表。
3. 笑容与姿态：一个人的笑容可以让人感受到温暖和亲善。
我们要学会微笑，每天保持愉悦的心情，与人交流时展现积极的表情。
同时，我们还要注意站姿和坐姿的优雅，保持端庄的姿态和自信的身形。
4. 文明用语：我们要用文明的语言与人交流，不使用粗俗的词汇和语气。
在公共场合，要注意音量的控制，避免大声喧哗。
尊重他人的隐私和感受，注意礼貌用语的运用。
5. 仪表仪态：仪表仪态是展示个人素养的重要方面。
我们要保持良好的坐姿和站姿，眼神要坦诚而自信。
言谈举止要得体，避免粗鲁和随意带来的不良印象。
不随地吐痰、随地乱扔垃圾等不文明行为。
主持人：我的发言到此结束，接下来请大家就规范仪容仪表这个话题进行讨论。
希望大家积极参与，发表自己的观点和建议。
让我们共同努力，提升个人形象，展现我们的美丽与自信！谢谢大家！（以上文字仅为参考，具体可根据实际情况进行调整和补充）。
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会仪容仪表是一个人外貌的体现，也是一个人形象的重要方面。
它不仅体现了一个人的自律、自尊，更与一个人的职业素质和职业道德联系在一起。
因此，规范仪容仪表是每个人一生中必须要注重的事情。
为了帮助同学们更好地了解和规范自己的仪容仪表，今天我们开展了主题班会，下面我将向大家分享一些关于规范仪容仪表的内容。
首先，我们来说说仪容。
“衣冠不整则动容”，穿着整洁得体是一个人仪容的基本要求。
形象的好坏直接影响着人们对你的第一印象，也决定了你与他人相处的程度。
在校园中，我们要求同学们穿着整洁、干净，尽量避免穿着过于暴露或者不雅观的衣物。
男同学要注意着装得体，不要穿着过于花哨的衣物，不要在校园里穿拖鞋。
女同学要避免过度化妆，穿着高跟鞋的时候要注意走路姿势，不要摇摇晃晃。
总之，无论是男生还是女生，我们都应该注重自己的外表形象，做到穿着得体，展现出年轻人应有的朝气和自信。
其次，我们来说说仪表。
“言行举止都要文明”，一个人的仪表不仅仅是指外表的穿着，还包括自己的言行举止。
在校园中，我们要求同学们言谈举止得体，不说脏话、不损人形象的话，遇到问题要有礼貌地提问，与他人交往要尊重对方，不要过于争执或嘲笑他人。
此外，我们还要注意自己的姿态和坐姿，保持挺胸抬头的形象，坐姿要端正，不要趴在桌子上或趴在课桌上看手机，这既不符合学生的身份，也给他人带来了不适。
最后，我想强调一点，规范仪容仪表不仅是为了给人留下好的印象，更是为了培养我们自己的自律能力和自尊心。
一个自律的人必然有良好的仪表，因为自律意味着有计划、有目标地生活，从而能够更好地照顾自己的仪容。
此外，良好的仪容也能够提升我们的自尊心，让我们更有自信地面对他人和生活中的挑战。
所以，规范仪容仪表不仅仅是为了别人看，更是为了自己过得更好。
同学们，仪容仪表是一个人整体形象的重要组成部分，无论是学业发展还是人际沟通，它都起着重要作用。
因此，希望大家能够认识到仪容仪表的重要性，并且以此为契机来自觉规范自己的仪容仪表。
幼儿园中班主题教案《衣着打扮要整洁》
幼儿园中班主题教案《衣着打扮要整洁》主题：《衣着打扮要整洁》一、教学目标：1. 认识衣着打扮要整洁的重要性，了解优雅得体的衣着习惯。
2. 培养幼儿整齐穿脱衣物的能力。
3. 提高幼儿的自理能力和协作能力。
二、教学内容：1. 认识衣着打扮要整洁的意义。
2. 学习正确的穿脱衣物的方法。
3. 质疑与解答。
4. 游戏活动。
三、教学过程：1. 导入：（10分钟）教师向幼儿展示一张整洁的衣着照片，问：“大家看，这个小朋友穿得好漂亮，衣服整洁、干净、好看，这样好吗？”幼儿回答。
教师引导幼儿讨论，衣着整洁为什么重要，与谁交往要讲究整洁。
2. 学习活动：（30分钟）a. 教师讲解幼儿正确的穿脱衣物方法，注意事项和衣物保养的常识。
引导幼儿仔细观察教师示范。
b. 幼儿逐步操练衣物的穿脱动作，教师纠正不正确的动作，鼓励幼儿多加练习。
并鼓励幼儿互相帮助，学会协作。
3. 质疑与解答：（10分钟）教师与幼儿一起回顾整理好习惯的重要性，鼓励幼儿分享一些正确的穿脱衣物方法和注意事项，进行质疑与解答环节。
4. 游戏活动：（30分钟）a. 教师组织“小画家”游戏，幼儿自由发挥，通过画画表达整洁的意义和好处。
b. 教师组织“穿衣比赛”游戏，幼儿分成小组，比赛谁最快正确地穿脱衣物。
鼓励幼儿积极参与，奖励表现好的小组。
5. 温故知新：（5分钟）教师向幼儿提问，整理并总结今天学习的内容和知识点。
四、总结反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识到衣着打扮要整洁的重要性，并学会了正确的穿脱衣物方法。
同时，通过游戏活动，幼儿能够培养自理能力和协作能力。
以后需要进一步强化幼儿的衣着整洁意识，培养良好的仪表习惯。
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会
为了规范仪容仪表主题班会的进行，我们需要注意以下几点：
1. 仪容仪表的重要性：在开篇时，可以强调仪容仪表对个人形象和外在形象的重要性，以及如何通过良好的仪容仪表给人留下良好的第一印象。
2. 衣着要求的说明：在文中可以详细介绍学生应该遵循的着装规范，包括穿着整洁、合适、得体的衣物，避免着装过于暴露或夸张。
可以适当提及一些学生常见的着装问题，并提供引导。
3. 仪容要求的说明：在文中可以强调学生应该保持面部和身体整洁，包括洁净的头发、修整的指甲、清洁的皮肤等。
可以提及学生应该保持良好的坐姿和站姿，不嗑瓜子、嚼口香糖等不雅的动作。
4. 仪表要求的说明：在文中可以强调学生应该保持良好的言谈举止，遵守基本的礼仪规范，包括面带微笑、语言文明、声音适度、姿态得体等。
可以提及学生应该培养良好的人际关系、与人为善、尊重师长和同学等。
5. 规范注意事项的提醒：在文末，可以总结一些学生常犯的仪容仪表问题，并提出改进的建议。
可以鼓励同学们在平时互相监督，相互提醒，共同营造一个良好的班级氛围。
通过以上内容的规范说明，可以加深学生对仪容仪表的认识和
重视程度，促使他们在日常生活中更加注意自身形象的塑造，提升整体的仪容仪表水平。
2024年小学讲究卫生从我做起主题班会活动方案
2024年小学讲究卫生从我做起主题班会活动方案方案名称：从我做起，落实卫生习惯——2024年小学讲究卫生主题班会活动方案活动目标：1. 引导学生养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识；2. 加强学生对卫生知识的理解和掌握；3. 培养学生的团队协作能力和责任感；4. 提高学生的社交能力和交流能力。
活动时间：预计为1小时，根据实际情况灵活调整。
活动地点：小学班级教室或图书馆。
活动流程：一、开场（10分钟）1. 活动主持人就座，宣布活动开始，并介绍活动主题和目标。
2. 通过短视频、图片等形式，向学生展示一些不良卫生习惯的示例，引起学生的关注和思考。
二、知识讲解（20分钟）1. 由班级卫生委员、学科老师或卫生工作人员进行卫生知识讲解，内容包括个人卫生、环境卫生和食品卫生等方面。
2. 借助多媒体设备和PPT等辅助工具，生动形象地向学生介绍卫生知识，提高学生的注意力和理解力。
3. 通过互动问答、情景模拟等形式，检验学生对卫生知识的掌握程度，并及时纠正错误观念。
三、卫生实践（20分钟）1. 进行小组活动，每个小组由5-6名学生组成。
2. 每个小组负责清洁一个区域，如教室桌椅、操场、校园环境等。
3. 配备必要的卫生工具和清洁用品，如扫帚、拖把、垃圾袋等。
4. 指导学生合理分工，制定清洁计划，并确保每个小组成员都参与到清洁工作中去。
5. 强调团队协作和责任感，引导学生互相帮助、共同完成清洁任务。
四、总结分享（10分钟）1. 活动主持人邀请学生分享自己在卫生实践中的体会和收获。
2. 鼓励学生结合自身经历，谈谈对于讲究卫生的看法和理解。
3. 活动主持人进行总结发言，强调讲究卫生的重要性，并表扬活动中表现出色的学生和小组。
五、反思与展望（10分钟）1. 引导学生对活动进行反思，让他们评价活动的有效性和改进的空间。
2. 鼓励学生提出自己的建议和想法，以便今后的卫生活动能更好地开展。
3. 展望未来的卫生活动，提出更高的期望和目标，激励学生在日常生活中更加注重卫生习惯的养成。
《讲究卫生 从我做起》 主题班会
班级卫生小组的组建和任务
讲解创建班级卫生小组的目的和职责，并鼓励学 生加入该小组以共同维护班级的整洁。
协作清洁教室和公共区域
培养学生协作清洁教室和公共区域的意识，包括 课桌、白板、地板等的清理和整理。
完善日常卫生检查和自我监督
介绍日常卫生检查流程和标准，鼓励学生自觉监 督自己的个人和共享空间的清洁程度，并定期进 行卫生检查。
《讲究卫生 从我做起》 主题班会
在这次主题班会中，我们将探讨卫生意识的重要性以及如何提高班级的卫生 水平。用图片和故事激发学生的兴趣，并鼓励他们培养良好的个人和集体卫 生习惯。
个人卫生习惯
1 洗手的重要性和正确的方法
通过演示正确的洗手过程，让学生了解洗手的重要性，包括洗手液的使用和彻底清洁手 部各个角落。
倡导
通过活动结束时的互动环节，让学生积极表达对卫生的重视，并承诺将积极 参与维护班级卫生的各项行动，让卫生意识深植于心，行动起来。
2 保持整洁的个人卫生习惯
讲解清洁牙齿、修剪指甲、洗头和保持整洁的衣着等个人卫生习惯的重要性。
3 垃圾分类和环境保护意识
教导学生如何正确分类垃圾并将其投放到指定的回收箱，培养环保意识。
共同维护班级卫生
学校卫生制度介绍
介绍学校的卫生制度，包括班级清洁时间和
讲究卫生从我做起主题班会
讲究卫生从我做起主题班会
主题班会：讲究卫生，从我做起
一、开场白
主持人：“各位同学，今天我们的主题是‘讲究卫生，从我做起’。
我们都知道，一个清洁、卫生的环境对我们的健康和生活至关重要。
那么，我们应该如何保持个人和环境的卫生呢？”
二、卫生的重要性
主持人：“卫生是预防疾病、保障健康的重要手段。
只有在一个干净、整洁的环境中，我们才能更好地学习和生活。
个人卫生不仅关系到我们的健康，还反映了一个人的文明素养。
”
三、个人卫生篇
勤洗手：主持人：“我们应该养成勤洗手的习惯，特别是在处理食物、上厕所和接触公共场所后。
”
保持饮食卫生：主持人：“我们要选择新鲜、卫生的食物，避免食用不洁食品。
在户外，尽量避免直接食用未清洗的水果和蔬菜。
”
保持个人卫生：主持人：“我们要经常洗澡，保持身体清洁。
同时，要定期更换衣物，保持衣物整洁。
”
四、环境卫生篇
垃圾分类：主持人：“我们应该学会垃圾分类，将可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放。
”
保持公共区域卫生：主持人：“在公共场所，我们应该保持地面、桌面和设备的清洁。
这需要我们共同努力，共同维护。
”
五、互动环节
主持人：“现在我们来进行一个小测试，看看你们是否掌握了讲究卫生的知识。
”（进行互动问答环节）
六、结束语
主持人：“讲究卫生，从我做起。
让我们从现在开始，养成良好的卫生习惯，为自己和周围的人创造一个更健康、更美好的生活环境。
”。
整齐着装主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，人们对个人形象的要求越来越高。
良好的着装不仅能够展现个人的精神面貌，还能体现一个集体、一个国家的整体形象。
为了提高同学们的着装意识，培养良好的生活习惯，我校决定开展以“整齐着装”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年10月25日星期三下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 知识讲座4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先强调了整齐着装的重要性，指出良好的着装能够体现一个人的精神风貌，也是对他人的一种尊重。
接着，班主任对同学们提出了以下几点要求：（1）着装要整洁，衣物干净、熨烫平整；（2）穿着要得体，符合学生的身份；（3）佩戴校徽，展现学校形象；（4）注意个人卫生，保持整洁的外表。
2. 学生代表发言学生代表结合自身经历，分享了整齐着装带来的积极影响。
他们认为，良好的着装能够提高自信心，使人在交往中更加自信大方。
同时，整齐的着装也有助于营造良好的学习氛围，提高学习效率。
3. 知识讲座学校邀请了专业的形象设计师为同学们开展了一场关于着装的知识讲座。
讲座内容包括：（1）着装的基本原则：简洁、大方、得体；（2）不同场合的着装搭配技巧；（3）如何根据自身特点选择合适的服装；（4）着装禁忌。
4. 互动环节为了使同学们更好地掌握着装知识，班主任组织了互动环节。
同学们纷纷上台展示自己的着装搭配，并接受评委的点评。
在这个过程中，同学们互相学习、交流，提高了自己的着装水平。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调整齐着装的重要性，并希望同学们在今后的学习和生活中，养成良好的着装习惯，树立良好的个人形象。
七、班会效果本次整齐着装主题班会取得了良好的效果。
同学们对整齐着装有了更深入的认识，提高了着装意识。
在今后的学习和生活中，相信同学们会自觉遵守着装规范，展现良好的精神风貌。
仪容仪表的主题班会
仪容仪表的主题班会
《焕发新的自我》
主持人：各位同学，大家好！今天我们的主题班会是关于仪容仪表的，希望大家能够从中受益，让自己焕发新的自我。
首先，我们都知道，一个人的仪容仪表在社交场合中起着非常重要的作用。
一个整洁、得体的外表不仅可以增加自己的自信心，还可以给他人留下良好的第一印象。
所以，我们要时刻注意自己的仪表，让自己在任何时候都能够展现出最好的形象。
其次，我们要意识到仪容仪表不仅仅是外在的表现，更是内在修养的体现。
一个人的仪表不仅包括服装、发型等外在形象，还包括微笑、礼貌、言行举止等内在修养。
只有外在形象和内在修养相得益彰，才能展现出一个完美的仪表。
最后，我们要积极发挥自己的特长，让自己的仪容仪表更具个性魅力。
每个人都有自己的特色和魅力，可以通过服饰搭配、形象塑造等方式来展现出来，从而成为别人眼中的焕发新的自我。
希望大家能够在平时的生活中，多关注自己的仪容仪表，做一个内外兼修的完美自己。
谢谢！。
养成良好习惯规范仪表仪容主题班会
容主题班会
欢迎大家参加本次主题班会，我们将探讨养成良好习惯与规范仪表仪容的重
要性，以及如何实现这些目标。
养成良好习惯的重要性
养成良好习惯是个人发展的关键因素，它能培养纪律性、自律性和积极性，
提升个人能力和品质。
如何养成良好习惯
明确目标 规范仪表仪容的要求
整洁干净 ✨
得体得当
自信亮丽
保持衣着整洁，妥善打理个
根据场合选择适合的服装与
保持自信的微笑，展现积极
人卫生。
形象。
向上的态度。
养成良好习惯规范仪表仪容的例子
阅读习惯
健身习惯 ️♀️
桌面整理
每天定期阅读，培养自我学习和
坚持定期锻炼，维持身体健康和
保持桌面整洁，提高工作效率和
思考的习惯。
良好体态。
专注力。
总结和结论
养成良好习惯和规范仪表仪容对个人发展和职业成功至关重要。通过持之以
恒的努力，我们可以塑造出更好的自己。
养成良好习惯需要长期坚持，
建立奖励和惩罚机制，激励
制定计划并跟踪进度。
每天都保持动力和责任心。
自己并保持对习惯的执行。
规范仪表仪容的意义
1
形象代表
规范仪表仪容能给他人留下积极的印象，并代表着个人的修养和品味。
2
自信力量
规范的仪表仪容可以增强自信心，让自己更有魅力和影响力。
3
职业前景
规范的外表给职场带来积极的影响，为个人的职业发展铺平道路。
文明着装班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的生活习惯，树立良好的校园形象，我校于今日下午开展了以“文明着装”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、交流，使同学们认识到文明着装的重要性，自觉做到着装得体、文明有礼。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会进行了简要介绍，强调了文明着装的重要性。
她指出，文明着装是校园文明建设的重要组成部分，关系到个人形象、班级形象乃至学校形象。
希望同学们能够积极参与，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
2. 同学们分享心得（1）张同学：我认为文明着装首先要做到穿着整洁。
衣服干净、整洁，既能展现自己的精神风貌，也能给他人留下良好的印象。
（2）李同学：我同意张同学的观点。
此外，我觉得在校园内，我们还要注重穿着的得体。
比如，男生不应穿着过于暴露的服装，女生则应避免过于紧身或过于暴露的服饰。
（3）王同学：我观察到，有些同学在校园内穿着拖鞋、背心等休闲装，我认为这并不符合校园文明的要求。
我们应该穿着适合校园环境的服装，展现出我们的青春活力。
3. 讨论与交流（1）关于校园着装规范同学们就校园着装规范展开了热烈讨论。
大家一致认为，学校应制定一套明确的校园着装规范，以规范同学们的着装行为。
（2）关于服装搭配同学们分享了一些服装搭配的小技巧，如如何根据天气、场合选择合适的服装，如何搭配颜色等。
（3）关于着装礼仪同学们讨论了着装礼仪的相关知识，如如何穿着得体、如何保持服装整洁等。
4. 总结与展望班主任对本次班会进行了总结，她指出，文明着装是我们每个人应尽的责任。
希望同学们能够从自身做起，养成良好的着装习惯，共同为校园文明建设贡献力量。
三、班会内容记录1. 班主任发言要点：（1）文明着装是校园文明建设的重要组成部分；（2）着装整洁、得体，有利于展现个人形象、班级形象和学校形象；（3）希望同学们能够积极参与，共同营造文明、和谐的校园环境。
2. 同学们分享心得要点：（1）穿着整洁，展现精神风貌；（2）穿着得体，符合校园环境；（3）注重服装搭配，展现青春活力；（4）遵守校园着装规范，保持服装整洁。
小学生日常行为规范主题班会
小学生日常行为规范主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们班会的主题是《小学生日常行为规范》。
作为一名小学生，我们的行为举止不仅关乎我们的个人形象，更是代表着学校的整体形象。
为了营造一个文明、和谐的校园环境，我们需要遵守日常行为规范，做到以下几点。
第一，仪容整洁每天上学前要洗脸、刷牙、整理发型，穿着整洁的校服，佩戴好红领巾。
在校园内要保持仪容整洁，不要随意脱鞋、光脚、吃零食等。
第二，言语文明我们应当使用礼貌用语，见到老师和长辈要问好。
课堂上要认真听讲，不要随意打断老师或同学的发言。
在公共场合要保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。
第三，爱护公物学校的桌椅、门窗、黑板等都是公共财产，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它们。
不要在桌椅上乱涂乱画，不要随意破坏门窗、黑板等设施。
第四，团结友爱我们要像亲兄弟姐妹一样相处，互相帮助、关心同学。
不要欺负小同学或者排挤成绩落后的同学。
当同学遇到困难时，要主动伸出援手。
第五，遵守纪律按时到校上课，不迟到、不早退。
课间休息时不要在走廊奔跑、大声喧哗。
放学后要及时回家，不在校园内逗留玩耍。
同学们，这些规范虽然看似微不足道，但却是我们作为小学生的基本素养。
一个遵守行为规范的学生，不仅是个人形象的体现，更是对他人尊重、对社会负责的体现。
而作为一个整体，学校的每一位学生都是学校的形象代表。
只有我们都严格要求自己，才能营造出一个和谐、美好的校园环境。
最后，希望我们每个人都能成为行为规范的小学生，为我们自己、为我们的班级、为我们的学校增添一份光彩！让我们共同为之努力吧！谢谢大家！。
着装得体主题班会
着装得体主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这次班会上与大家分享一个重要的话题，那就是如何着装得体。
穿衣打扮是我们日常生活中非常重要的一部分。
我们的着装不仅代表着我们个人的形象，还能够传递关于我们的信息。
因此，我们每个人都应该理解并重视如何着装得体的重要性。
首先，我们应该根据不同场合的要求来选择合适的着装。
正式场合，比如面试、重要的会议或者是在学校举行的庄重场合，我们应该穿着正式得体的衣服，比如西装、衬衫或者适当的礼服。
这样的着装能够展现出我们的专业素养和对场合的尊重。
然而，在日常生活中，我们也应该遵守一定的着装规范。
在学校，我们要尊重学校的着装规定，穿着整洁、干净的校服。
这不仅展示了我们的整体形象，也是对学校规章制度的尊重。
此外，我们还应该遵守一些基本的礼仪，比如不穿太过暴露或不得体的衣服、不穿带有不恰当图案的衣物等。
这样的着装能够帮助我们树立良好的形象，并且尊重他人的感受。
另外，我们还需要关注自己的个人风格。
每个人都有自己独特的个性和风格，而这也可以通过我们的着装来展现出来。
我们可以选择一些符合自己风格的衣物和配饰，来展示自己的个性特点。
但是，我们也应该注意避免过于张扬的衣着，以免给人留下不当的印象。
我们要通过合理的搭配和选择，展示出自己的独特风格，同时保持得体和合乎常理。
此外，对于女生而言，不论是学生还是成年人，都应该注意饰品的使用。
合适的饰品可以增添女生的美丽，但是过多或过大的饰品却会显得不搭调或不得体。
因此，在选择饰品时，我们要注意适度和合理，并且要与整体的穿搭风格相协调。
同样的，男生也应该注意细节。
统一、整洁的领带、鞋子、腰带等都能够给人整体的印象。
一双干净整洁的鞋子能够让整个穿着更加完整，而不光干净的领带则可能影响整个形象。
最后，让我们共同努力，互相督促，着装得体。
一个人的着装不仅仅是私人的事情，也代表着我们作为一个集体的形象。
我们每一个人都应该从自我做起，正确认识、善用、发挥着装这一因素，使之成为我们积极传递信息和与人交往的一种重要方式。
注重仪容仪表 争做文明学生主题班会
主题班会教案
——注重仪容仪表，争做文明学生教学目标 :
1. 了解什么是仪容仪表。
2. 了解规范的仪容礼仪 , 并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。
3. 心中树立礼仪小使者形像 , 能够随时提醒自己要律己敬人。
教学过程 :
一、谈话导入：
师 : 同学们 , 你们知道什么是仪容仪表吗 ?
生 : 疑惑
师 : 今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。
仪容主要是指人的容貌 , 仪表即指人的外表 , 它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养 , 也可以反映其审美情趣。
穿着得体 , 不仅赢得他人的信赖 , 给人留下良好的印象 , 而且还能够提高与人交往的能力。
相反 , 穿着不当 , 举止不雅 , 往往会降低自己的身份 , 损害自己的形象。
中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点 , 达到仪表美与心灵美的高度统一。
二、全班讨论：
看图思考：你觉得他们美吗？你觉得谁更好一些？（引导说完整，说具体。
）
师 :那我们来看一看名人的仪容仪表是什么样。
（看名人图片，听名人故事。
）三、全班讨论（二）
从以下方面：仪容仪表、文明语言、社会行为、课堂礼仪吧、餐厅礼仪、宿舍礼仪。
进行讨论。
老师从各个方面进行引导，让学生进行讨论。
四、总结
同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。
愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！。
学生的仪容班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的仪容仪表教育，培养学生良好的个人卫生习惯，提高学生的整体形象，我校于2022年10月15日开展了以“学生仪容仪表，从我做起”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生认识到仪容仪表的重要性，养成良好的生活习惯，树立正确的价值观。
二、班会目标1. 让学生了解仪容仪表的基本要求，认识到良好的仪容仪表对学生学习和生活的重要性。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高学生的整体形象。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵守学校规章制度。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了仪容仪表的重要性，希望大家能够重视并养成良好的个人卫生习惯。
2. 学生代表发言一位学生代表结合自身经历，分享了在仪容仪表方面的心得体会。
他提到，良好的仪容仪表不仅可以给人留下良好的第一印象，还能提高自信心，有助于学习和生活。
3. 观看仪容仪表教育视频为了让学生更直观地了解仪容仪表的要求，班主任播放了一段仪容仪表教育视频。
视频中，通过展示优秀学生的仪容仪表和不良仪容仪表的对比，让学生深刻认识到仪容仪表的重要性。
4. 分组讨论将全班同学分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）仪容仪表的要求有哪些？（2）如何养成良好的个人卫生习惯？（3）仪容仪表对学习和生活有哪些影响？（4）如何树立正确的价值观？各小组讨论完毕后，代表发言，分享讨论成果。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：（1）仪容仪表是学生形象的重要体现，希望大家能够重视并养成良好的个人卫生习惯。
（2）良好的仪容仪表有助于提高自信心，有助于学习和生活。
（3）树立正确的价值观，自觉遵守学校规章制度，做一个有道德、有品质的学生。
6. 课后实践班主任布置了课后实践任务，要求同学们从以下几个方面进行改进：（1）保持个人卫生，勤洗手、剪指甲、洗头洗澡。
（2）穿着整洁，不穿奇装异服，不佩戴过于鲜艳的首饰。
穿衣正常班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日星期五 14:00-15:00地点：班级教室主持人：班主任张老师记录人：学习委员李同学---会议主题：穿衣正常，展现青春风采会议目的：1. 引导学生树立正确的穿衣观念，养成良好的生活习惯。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
3. 提高学生的审美意识，培养良好的审美情趣。
---会议议程：一、班主任发言二、学生代表发言三、讨论环节四、总结发言---一、班主任发言（张老师）尊敬的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要是围绕“穿衣正常，展现青春风采”这个主题进行讨论。
我们都知道，一个人的穿着打扮往往能反映出他的精神面貌和生活态度。
作为学生，我们的穿着应该既符合学校的规章制度，又能够展现出我们的青春活力。
近期，我发现我们班级中有些同学在穿着上存在一些问题，比如穿着过于随意、不整洁，甚至有的同学穿着不符合学生身份。
这些问题不仅影响了班级的整体形象，也可能对同学们的自信心和学习状态产生影响。
因此，我希望通过这次班会，能够引起大家的重视，共同营造一个文明、和谐、有活力的班级环境。
---二、学生代表发言（王同学）大家好！我是王同学，很荣幸能代表大家发言。
我想谈谈自己对穿衣的看法。
首先，我认为穿衣应该遵循以下几点原则：1. 整洁：衣服干净、整洁，能给人留下良好的第一印象。
2. 合体：衣服大小适中，不宜过于紧身或宽松。
3. 适合场合：根据不同的场合选择合适的服装，比如学校、运动会、文艺演出等。
4. 体现个性：在遵守基本规则的前提下，可以通过配饰、色彩等展现自己的个性。
我希望大家能够从现在开始，注重自己的穿着，不仅是为了班级形象，更是为了自己的成长和自信。
---三、讨论环节（主持人：李同学）接下来，我们进入讨论环节。
请大家就以下问题展开讨论：1. 你认为学生应该怎样穿衣？2. 如何在遵守学校规定的同时，展现自己的个性？3. 如何通过穿衣提升自己的自信心？（学生讨论）讨论内容摘要：1. 学生应该穿着整洁、合体，符合学生身份，不宜过于暴露或过分随意。
穿戴整洁班会主题教案
穿戴整洁班会主题教案教案标题：穿戴整洁班会主题教案教学目标：1. 培养学生良好的穿戴习惯和整洁意识；2. 提高学生对个人形象和卫生的重视；3. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
教学内容：1. 穿戴整洁的重要性；2. 学生穿戴整洁的基本规范；3. 如何保持衣物整洁和卫生；4. 个人形象和卫生的重要性。
教学准备：1. PPT或教学板书；2. 学生的衣物和鞋子样本；3. 整洁卫生的图片或视频素材；4. 学生的学习笔记和评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生讨论为什么穿戴整洁很重要，以及他们对整洁的理解。
2. 展示几张整洁和不整洁的图片，让学生比较并描述他们的看法。
二、新知讲解（15分钟）1. 介绍穿戴整洁的重要性，包括个人形象、卫生和给他人留下好印象等方面。
2. 分析学生穿戴不整洁的原因，并引导他们思考如何改善。
3. 介绍学生穿戴整洁的基本规范，包括衣物干净整洁、鞋子干净整齐、发型整齐等。
三、示范与实践（20分钟）1. 请几名学生上台展示穿戴整洁的样本，并让其他学生评价。
2. 给学生分发衣物和鞋子样本，让他们自己整理并展示给同学。
3. 引导学生讨论如何保持衣物整洁和卫生，例如定期洗涤、分类整理等。
四、展示与总结（10分钟）1. 学生展示自己整理的衣物和鞋子，并分享自己的心得体会。
2. 教师总结本节课的重点和要点，强调穿戴整洁的重要性和好处。
3. 鼓励学生制定个人整洁计划，并提供评价表让他们自我评价和改进。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家整理自己的衣物和鞋子，并记录下自己的整洁计划。
2. 要求学生写一篇关于穿戴整洁的心得体会，并准备在下节课分享。
教学延伸：1. 邀请家长参与，共同关注学生的穿戴整洁问题；2. 在班级内设立穿戴整洁的评选活动，激励学生改善穿戴习惯；3. 定期组织穿戴整洁的主题班会，分享学生的进步和经验。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 收集学生的整洁计划和心得体会；3. 对学生的穿戴整洁进行评价，并给予相应的指导和鼓励。
保持卫生整洁班会主题
保持卫生整洁班会主题
《保持卫生整洁》班会主题
大家好，今天的班会主题是《保持卫生整洁》。
卫生整洁是我们日常生活中非常重要的一部分。
保持卫生整洁不仅能让我们的生活环境更加舒适，还能保护我们的健康。
因此，我们每个人都有责任保持卫生整洁，共同营造一个干净整洁的校园和社区。
首先，保持个人卫生非常重要。
我们每天应该保持身体清洁，勤洗手、勤换衣服，保持整洁干净的形象。
此外，我们还要保持居住环境的整洁，经常打扫卫生、清理垃圾，以保持家庭的整洁和舒适。
其次，我们也要重视公共场所的卫生。
在学校，我们要注意保持教室、走廊、操场等公共场所的整洁。
不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁是我们每个人的责任。
最后，让我们一起来思考如何更好地保持卫生整洁。
可以制定一些卫生整洁的规定和制度，鼓励大家参与卫生整洁工作，也可以做一些关于卫生整洁的宣传教育活动，让更多的人认识到保持卫生整洁的重要性。
保持卫生整洁，不仅仅是一种习惯，更是一种责任和义务。
让我们每个人都行动起来，共同努力，让我们的生活更加美好，也让我们的环境更加清洁整洁！ Thank you！。
大学生文明穿着教育主题班会
大学生文明穿着教育主题班会一、活动目的随着天气的转热，考虑到校园内多种不文明着装行为的出现，此次活动以“让你我规范着装，来点亮校园文明”为口号，旨在通过加强学生文明礼仪宣传，提升学生文明素质，营造健康文明的校园环境，倡导树立校园文明新风尚。
提倡“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容阔，背容直；颜色忌傲、忌燥、忌怠，气象宜静、宜庄、宜和”的镜铭，并希望广大同学能严格遵守有关行为规范，不穿背心、超短裤、超短裙、拖鞋进出公共场所，做到仪表端庄，着装得体。
二、活动内容这次主题班会从三个方面的内容说起，包括大学生着装现状，大学生的服饰礼仪有三方面体现，大学生着装不雅原因分析。
一、大学生着装现状大学校园，无处不张扬着春潮热力；步入了大学的我们，已经没有严格规定的校服了。
大学中的男男女女在自由穿着张扬着个性的同时也显露了不少问题。
图书馆、自习室、教室是大学生经常光顾学习的地方。
女生穿尖细的高跟鞋来回走动，“咚咚”声此起彼伏；有人爱脱鞋，臭味冲天；女生着装“清凉”却惹男生羞，男生一双拖鞋闯遍天下；很多大学对着装做出硬性要求。
这些都是大学中几乎人人都遇到过的糟糕场景，大学确实是一个十分自由的环境，但似乎没有着装上的严格要求换回的不是自由，而是放纵，浪荡。
大学生的着装问题存在以下几个极端：1.穿着随意至极，这一点尤其表现在夏天，许多男生仅穿着背心、大裤衩，再配上一双拖鞋，寝室里教室里，甚至上了床睡觉时都是这么一套。
在运动过后满身是汗就坐进了教室，每次走进男生较多的理科班的教室，总会感到中毒般的窒息，不换衣服，不洗衣服，自己爱咋咋的，没有什么是必须得亲自动手的。
一些学生洗完澡穿着浴衣就去食堂吃饭，还有一些人一直宅寝室里，常年穿着睡衣，要出门一小会也不换衣服。
如此随意的穿着，实在是玷污了大学校园风气，让人有一种颓废之感。
2.非常注重服饰品牌，现在大学生爱面子，喜欢穿名牌，提档次，衬品位。
学生之前存在攀比现象，别人穿什么品牌，我要穿的比她更好更贵。
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《穿戴整洁，从我做起》主题班会
活动目标：
体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到穿戴整洁是自尊的第一步，懂得要如何保持个人整洁卫生，做到长期坚持，持之以恒，并能在实际生活中加以运用。
活动一：情景故事，加深感受
播放视频《小邋遢》，想一想：你都看到了什么内容？有什么感受？
1.学生认真看画面，交流感受。
2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说清楚。
小结：小邋遢最终明白了要做一个爱整洁的孩子，这样大家才会喜欢他。
今天，我们就以《穿戴整洁，从我做起》开展主题班会。
活动二：小组交流，明确要求
1、小组交流，和大家分享你保持穿戴整洁的好方法。
2、反馈：合体适时整洁符合身份朴素大方
（PPT出示）
小学生穿戴要求：
合体：即穿戴规格要符合自己身高高矮胖瘦。
过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。
适时：即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。
整洁：穿戴要规整干净，衣领翻好扣子扣齐，腰带、鞋带系好。
符合身份：即符合小学生身份，符合小学生特点。
反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。
朴素大方：指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。
全班齐读
活动三：联系生活，落实理念
1、图片展示：身边穿戴整洁的同学，我们班级穿校服的队伍
2、谁来说一说，在平常的生活中，你还有哪些保持整洁的好办法呢？
（每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包，手脏了不能往身上摸……）
3、小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。
我们要学会随时随地整理自己……
活动四：班主任寄语
学生应该穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合学生身份。
注意自身穿戴，注意自身整体整洁，精神面貌，从个人做起，从小事做起，养成好习惯，受益终身！。