小学作文动作描写

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那大老虎咆哮，脾气上来了，翻身一扑，他只是 一跳，便向后退了十步远。那老虎恰好把两只前 爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就 势把老虎额顶皮毛揪住，一把就按了下来。那老 虎急着挣扎，他却按得死死的，哪肯放松一丝半 点？他奋力抬起左脚，照着老虎脸上、眼睛里用 劲儿乱踢。那老虎咆哮着，爪子四处抓挠，在身 子底下刨出一个土坑。他一把将老虎嘴按下黄泥 坑里去。
动作描写可以很细致地揭示人物的性 格和人物的内心世界，全面准确地表 现人物的形象特征。
总结思考：动作描写的作用？
揭示人物心理，表现人物性格，最 终达到表现中心的作用。
总结思考：动作描写的方法？ （1）细致入微；
（2）准确使用动词； （3）不孤立，与其它描写相结合。
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“嘭”，一声枪响，瞬间，运动员们像离 弦的箭飞射出去，眨眼间，他压低上半身，奋力 抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨过第一个栏，接着 跨过第二个，第三个„„他绷紧双腿肌肉，继续 加速，把其他人远远地甩落在了后面。他知道冠 军已经属于他了，接近终点线的时候，他瞪着双 眼，大吼一声，飞起来——向前冲刺„„胜利了 ！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。
2.我很紧张,心想:老师,我求您了, 可千万别点我的名呀!我看着老师, 惟恐从他的嘴里说出我的名字。
2.我（局促不安的坐在座位上）, （右手手紧紧地握着钢笔，左手不 安地拧着笔帽）,心想：老师，我 求您了，可千万别点我的名字呀！ （我觉得手心里在出汗,连心跳的 声音似乎也听的见）。我（先是缩 着脖子低下头，然后怯生生地缓缓 抬起头来，用祈求的目光）看着老 师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
考考大家的记忆力，刚才 描写刘翔跨栏的时候，老 师用到了哪些词语呢？
起跑
跨栏
加速
冲刺
欢庆
动作描写：就是通过描 写人物做什么和怎样做，凸 现人物的个性特征——思想 的、品格的、性格的、心理 的以及习惯的。
1．放学了，他把书包往肩上一撂， 急急忙忙地回家去。
1．放学了，他把书本练习簿什么的 一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只 扣了一个，就把书包往肩上一撂。飞 奔着冲出了教室大门。到了校门口， 他左右一望，正是车流空隙，就一窜 过了马路。正对面，妈妈正在等他， 他张开双臂一声欢呼，朝着妈妈快速 地迎了上去。