扫盲读本整本教案
扫盲教案 生活中的知与能(全)
扫盲教案生活中的知与能(全)扫盲教案生活中的知与能(全)1、我们的国家自学目标：1、认识并会写9个生字，正确读写12个词语。
2、了解我们的国家的基本情况。
教学过程：一、导入齐读课文题目，思索：从题目《我们的国家》看看，你想要晓得什么？二、初读课文，重新认识生字1、读准字音：表示、香、愿意2、正视字形：划归、澳、祖3、利用工具书，认知词语意思三、练习绘画字在田字格书写九个生字四、学唱《爱我中华》这首歌五、说1、讲出你晓得的省、自治区、直辖市的名称。
2、讲出你晓得的我国城市的名称。
六、作业1、交流知道的省份的简称。
2、9个生字一个字写一行。
2、中华名族一家亲3、国旗、国徽、国歌教学目标：1、重新认识国旗，晓得升国旗，奏国歌时应列队、行注目礼。
活动准备工作：1、多媒体课件2、人民币3、国歌、升旗的视频活动过程：一、活动引入出示各国的国旗，让学生找出中国的国旗，引出活动主题。
二、讲授新课1、认识五星红旗。
2、观赏天安门升旗仪式视频，传授升旗时的礼仪。
3、非政府学生展开演示升旗仪式。
4、自学儿歌。
奏国歌，升国旗。
应脱帽，要敬礼。
唱国歌，须肃立。
爱祖国，要牢记。
三、活动延伸1、认识国徽。
4、首都北京一、教学目标：1、晓得我们中华人民共和国的首都就是北京，晓得首都就是一个国家的政治中心。
2、重新认识北京的边线，晓得北京就是一座历史悠久的古城，就是中华人民共和国的寓意，还是一座国际化、现代化的大都市。
培育爱好首都北京的情感。
3、进一步认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探索和收集资料的能力。
二、重点难点：通过看看地图和数据，使学生重新认识北京就是政治、文化的中心。
并唤起学生的爱好北京热爱祖国的情感。
三、教学过程：1、了解北京。
2、念诗歌。
四、作业1、说说你知道的北京名胜古迹。
2、说说你知道的其他有关北京的知识。
5、八闽福地学习目标：1、认得绘画字14个，记词13个；2、了解福建省的地理特征。
教学过程：一、导入福建缩写闽，又称“八闽”。
语文扫盲教案
语文扫盲教案教案标题：语文扫盲教案教学目标：1. 了解语文扫盲的重要性和目的；2. 学习基础的语文知识，包括汉字、词语、句子和篇章的理解；3. 提高学生的阅读和写作能力；4. 培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习认读汉字；2. 掌握基础的词语和句子的理解；3. 运用所学知识进行简单的阅读和写作。
教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 学生练习册；3. 学生课本；4. 汉字卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考语文扫盲的重要性和目的，与学生进行讨论。
2. 通过图片、视频等形式，激发学生学习语文的兴趣。
二、学习认读汉字（15分钟）1. 教师出示汉字卡片，让学生逐个认读，并解释汉字的意思。
2. 学生跟读汉字，并进行拼音操练。
3. 学生进行汉字书写练习，教师进行指导和纠正。
三、学习词语和句子的理解（20分钟）1. 教师通过课件或黑板，教授一些常用的词语和句子，并进行解释和示范。
2. 学生跟读词语和句子，并进行操练。
3. 学生进行词语和句子的理解练习，教师进行指导和辅导。
四、阅读和写作练习（20分钟）1. 教师选取一篇简短的文章，让学生进行阅读。
2. 学生进行文章的理解和分析，教师进行指导。
3. 学生根据所学知识进行写作练习，教师进行评价和指导。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课外积极阅读和写作，提高语文水平。
3. 展示一些优秀的学生作品，激发学生的学习兴趣和动力。
教学反思：本节课通过多种教学方法，激发学生对语文学习的兴趣。
通过认读汉字、学习词语和句子的理解，以及阅读和写作的练习，全面提高学生的语文能力。
在教学过程中，教师要注重学生的参与和互动，及时给予指导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文水平。
同时，教师还要根据学生的实际情况进行个性化辅导，帮助他们克服困难，取得更好的学习效果。
扫盲教案(第一单元)
第一单元生活中的汉字1、奇妙的数字教学目的：1、了解1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字的读法和写法。
2、懂得生活中1至10的数字的作用。
教学用具：5角、50元等钱币、日历一幅、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、导入新课师：生活中处处都要用到数字，比如数钞票、看日历、做买卖等都要用到数字，我们无法想像，没有数字的日子，该会是怎样？数字真的很奇妙，它让我们买东西、数东西轻而易举，生活或工作中都离不开它。
今天这节课，我们主要学习的是1至10数字的读法和写法。
二、学习新课1、师拿出1角、5角、1元、5元、10元、100元的钱币，让学生说说这些分别是多少？2、生说出具体的数字，师先指出这纸币上的数字标明的就是金额的多少，接着让学生用普通话说出这一系列的数字。
3、教学“角、元、圆”三个生字，并用这三个生字组词，如5角、10元等。
4、师出示日历，指名学生认认日历上的数字，并把它读出来。
5、教学生学会看公历和农历。
6、引出1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字和大写数字，师把它们写在小黑板上。
7、师教学生读和写。
8、学生试着写写，教师巡视指导。
三、巩固练习：厦门市扫盲教育读本第2页“课后练习”1、2题。
四、课外拓展1、小知识：因为阿拉伯数字和汉字小写数字的笔画简单，容易被涂改，所以一般文书和商业财务票据上的数字都采用汉字数字大写，如“4852元”写作“肆仟捌佰伍拾贰元”。
2、自编数字儿歌数字数字真神奇，生活处处用到你。
数字数字我爱你，我们一定学好你。
五、教师小结。
六、布置作业：读写1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字。
2、我的一天教学目的：1、学习“时、钟、分、秒、早、午、晚”等生字，让学生会读会写。
2、学会看钟表，能说说自己每天做了什么事。
教学用具：钟表、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句俗语向我们道出了时间的宝贵。
在一天里，有的人很会安排时间，什么时间该做什么，他（她）都安排得十分合理，活得很有规律；而有的人整天手忙脚乱的，做的事情却比别人少。
《扫盲教案》
扫盲教案教学内容：亲属称谓教学目标：1、阅读课文，认识25个生字，知道学员采取音形义相结合的方法认识生字，如女人的称谓一般都是女字旁2、学习生字组词或一字组多词3、让学员说说还想学习那些称谓的词，进行补充4、练习写生字，注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写5、数学学习分数的意义教学过程：一、导入新课黄白村小寨组住着50多户人家，全部为布依族。
二、读爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶三、认借助汉语拼音认识生字四、写在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“五、练习组词：住（）( ) 宗（）（）六、说说出课文以外的五个亲属称谓七、算：数一数你的家族中现在一共有多少人扫盲教案教学内容：常见的姓氏教学目标：1、阅读课文，理解课文主要内容，认识28个生字和相关的词语，如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等2、学习常用姓氏口语，并能依据姓氏口语写出相关的姓氏3、学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词4、学习计算一个数的一半是多少？教学过程：一、导入新课近年来，黄白村的外出人口渐渐多了起来，不同姓氏人家也多，姓氏也有几种二、读一读常用姓氏口语三、借助汉语拼音认识生字四、写一写在田字格中书写“伍、王、李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈”五、组词改（）（）开（）（）六、说一说：你还知道哪些姓七、算黄白村有2200人，其中中年人占了一半，你能算出陈家村的中年人有多少吗？第四课家庭一、学习目标：学会读写与家庭成员及亲属相关的字词，了解关于家庭的基本知识。
二、知识目标：会认并读写家庭成员的字词。
三、情感目标：培养学员对于家庭成员的尊敬和爱护。
四、教学过程：1、用家庭成员的关系称谓导入，知道他们不同的称谓。
2、教读书上的字词，并让学员了解他们之间的关系。
3、教读完以后让学员认读字词，并引导对方说明什么关系应该怎么称呼。
五、给学员在草稿纸上画一幅家庭关系图，让学员自己在图上说出并写出他们的称谓。
扫盲读本整本教案
2017年残疾人青壮年文盲扫盲第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
农村扫盲教案
农村扫盲教案
农村扫盲教案
一、教学目标
1. 了解农村扫盲的意义和必要性；
2. 掌握农村扫盲的基本方法和技巧；
3. 提高农村居民的文化素养和扫盲率。
二、教学内容
1. 农村扫盲的意义和必要性；
2. 农村扫盲的基本方法和技巧；
3. 提高农村居民的文化素养和扫盲率的措施。
三、教学过程
1. 导入
教师引导学生们回忆农村扫盲的意义和必要性，了解农村居民的文化知识和素养对日常生活的重要性。
2. 学习
（1）教师通过多媒体工具或者幻灯片展示农村扫盲的基本方法和技巧。
（2）学生们积极参与讨论并提出自己的看法。
3. 实践
教师组织学生们进行农村扫盲实践活动，包括组织学生们到乡村开展扫盲教育，编写农村扫盲手册等。
4. 总结
教师带领学生们回顾本节课的学习内容，总结农村扫盲的意义和必要性，强调提高农村居民的文化素养和扫盲率对农村发展的重要性。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生们了解到了农村扫盲的意义和必要性，掌握了农村扫盲的基本方法和技巧，并参与到实践中，提高了对农村居民的扫盲率和文化素养的重视。
但在实施过程中，可能还需要更具体的实施方案和相关措施，以及更多的宣传和号召，让更多的人参与到农村扫盲行动中。
扫盲课程教案设计
扫盲课程教案设计教案标题：扫盲课程教案设计教案目标：1. 帮助学生掌握基本的读写能力，提高扫盲学习的效果。
2. 培养学生对于知识的兴趣和学习的动力。
3. 培养学生的自信心和合作能力。
教学内容：1. 字母和拼音的学习：学生通过学习字母的发音和拼写，掌握基本的拼音知识。
2. 基础词汇的学习：学生通过学习常用的汉字和词语，扩大词汇量。
3. 基本语法的学习：学生通过学习基本的语法知识，掌握基本的句子结构和语法规则。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些简单的图片或物品引起学生的兴趣，激发学生学习的动力。
2. 字母和拼音的学习：a. 教师通过投影或板书展示字母和拼音的形状和发音，并示范正确的发音。
b. 学生跟读字母和拼音，并进行口语练习，巩固记忆。
c. 学生通过拼读简单的单词和句子，加深对字母和拼音的理解和应用。
3. 基础词汇的学习：a. 教师通过图片或卡片展示常用的汉字和词语，并示范正确的发音和拼写。
b. 学生跟读和模仿教师的发音，并进行口语练习，巩固记忆。
c. 学生通过练习写字和造句，加深对词汇的理解和应用。
4. 基本语法的学习：a. 教师通过示范和解释，教授基本的句子结构和语法规则。
b. 学生通过模仿和练习，掌握基本的句子构造和语法用法。
c. 学生通过口语练习和书面练习，巩固语法知识的应用。
教学评估：1. 口语评估：教师通过学生的口语表达和发音准确度，评估学生对于字母、拼音、词汇和语法的掌握程度。
2. 书面评估：教师通过学生的书面练习和作业，评估学生对于字母、拼音、词汇和语法的运用能力。
3. 综合评估：教师通过课堂表现、课堂互动和小组合作等方式，评估学生的学习兴趣、学习动力和合作能力。
教学资源：1. 字母和拼音的教学资源：字母卡片、拼音表、投影仪或黑板等。
2. 基础词汇的教学资源：图片卡片、词语卡片、词汇表等。
3. 基本语法的教学资源：示范句子、语法规则表、练习题等。
教学延伸：1. 提供额外的练习资源，帮助学生巩固所学知识。
扫盲读本整本教案
扫盲读本整本教案第一章：认识字母和音标1.1 学习26个英文字母的发音和书写1.2 学习音标的基本概念和发音规则1.3 练习发音和书写，巩固所学知识第二章：单词的认识与拼写2.1 学习一些简单的日常用语单词2.2 学习单词的拼写规则2.3 练习单词的默写和运用第三章：简单句型的构建3.1 学习主谓宾句、主谓表句等基本句型3.2 学习句子的基本成分和句子结构3.3 练习构造简单句子，并进行句型转换第四章：语法入门4.1 学习名词、动词、形容词、副词等词性的基本用法4.2 学习单数、复数、时态等基本语法概念4.3 练习运用所学语法知识进行句子构造第五章：阅读与理解5.1 学习如何快速阅读和提取关键信息5.2 学习如何理解文章的大意和细节5.3 练习阅读理解，提高阅读能力第六章：日常对话交流6.1 学习日常问候语和礼貌用语6.2 学习介绍自己和询问他人的基本用语6.3 练习日常对话，提高交流能力第七章：听力训练7.1 学习如何聆听和理解他人的发言7.2 学习听力技巧，提高听力理解能力7.3 练习听力，观看简单的视频或听故事，并回答问题第八章：写作基础8.1 学习写作的基本结构和要素8.2 学习如何编写句子和段落8.3 练习写作，编写小故事或日记，提高写作能力第九章：词汇扩展9.1 学习生活中常用的动词、名词、形容词等词汇9.2 学习词汇的搭配和用法9.3 练习词汇的运用，进行词汇接龙等游戏第十章：综合测试与复习10.1 进行全面的阅读、写作、听力和口语测试10.2 复习前九章的内容，查漏补缺重点和难点解析：一、认识字母和音标补充说明：通过对比字母在单词中的不同发音，让学生掌握字母的发音规则。
引入更多的音标例子，让学生通过模仿和练习，掌握音标的正确发音。
二、单词的认识与拼写补充说明：通过分析单词的拼写规则，让学生能够自主拼写新单词。
设计多种默写练习，让学生在实践中巩固单词记忆。
三、简单句型的构建补充说明：通过例句展示不同句型的应用场景，让学生理解句子的基本结构。
东关小学扫盲教案
一、教案基本信息教案名称：东关小学扫盲教案课时安排：每课时40分钟教学对象：小学一年级学生教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字读音和书写方法。
2. 培养学生自主阅读的能力。
3. 提高学生的文化素养，增强他们对学习的兴趣。
教学重点：1. 汉字的基本读音和书写方法。
2. 自主阅读能力的培养。
教学难点：1. 汉字的正确书写。
2. 学生自主阅读能力的提升。
二、教学内容与步骤第一课时：认识汉字1. 导入：教师向学生介绍汉字的起源和发展，激发学生对汉字的学习兴趣。
2. 教学汉字“一”、“二”、“三”、“四”，讲解其读音和书写方法。
3. 学生跟随教师一起书写汉字，教师及时纠正学生的错误。
4. 课堂练习：学生独立书写汉字“一”、“二”、“三”、“四”。
第二课时：学习拼音1. 复习上节课的字词，检查学生的掌握情况。
2. 教学拼音“a”、“o”、“e”、“i”、“u”，讲解其发音方法。
3. 学生跟随教师一起朗读拼音，教师及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂练习：学生独立朗读拼音。
第三课时：学习拼音字母表1. 复习上节课的拼音，检查学生的掌握情况。
2. 教学拼音字母表，讲解每个字母的发音和书写方法。
3. 学生跟随教师一起朗读字母表，教师及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂练习：学生独立书写字母表。
第四课时：学习汉字“天”、“地”、“人”、“大”1. 教学汉字“天”、“地”、“人”、“大”，讲解其读音和书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写汉字，教师及时纠正学生的错误。
3. 课堂练习：学生独立书写汉字“天”、“地”、“人”、“大”。
第五课时：学习词语“天地人”1. 复习上节课的汉字，检查学生的掌握情况。
2. 教学词语“天地人”，讲解其含义和用法。
3. 学生跟随教师一起朗读词语，教师及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂练习：学生独立朗读词语“天地人”。
六、学习汉字“上下”1. 复习上节课的词语，检查学生的掌握情况。
2. 教学汉字“上”和“下”，讲解其读音和书写方法。
扫盲课程教案
扫盲课程教案教案标题：扫盲课程教案教案目标：1. 帮助学生理解扫盲课程的重要性和目的。
2. 培养学生的基础识字和阅读能力。
3. 提高学生的自信心和学习动力。
教学目标：1. 学生能够认识和书写常见的汉字。
2. 学生能够理解简单的句子和短文。
3. 学生能够通过阅读和书写提高自己的语言表达能力。
教学重点：1. 培养学生的识字能力。
2. 帮助学生理解基础的句子结构和语法规则。
3. 提高学生的阅读理解和写作能力。
教学准备：1. 教学材料：扫盲教材、练习册、字卡等。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教学辅助工具：白板、彩色笔、橡皮擦等。
教学过程：引入：1. 创设情境：通过展示图片或视频，引起学生对扫盲课程的兴趣。
2. 引发思考：提问学生对扫盲的理解，鼓励他们分享自己的观点和经验。
主体：1. 识字教学：a. 教师介绍常见的汉字，并逐个教授其读音和书写方法。
b. 学生跟读和模仿教师的发音和书写动作。
c. 学生分组进行练习，相互检查和纠正发音和书写。
d. 教师提供额外的练习材料，巩固学生的识字能力。
2. 句子和阅读教学：a. 教师介绍基础的句子结构和语法规则，如主谓宾结构等。
b. 学生学习简单的句子并进行模仿和口头练习。
c. 学生阅读简单的短文，回答问题并进行讨论。
d. 学生进行小组活动，编写简单的对话或短文。
3. 语言表达能力提升：a. 教师指导学生进行口语练习，如问答、对话等。
b. 学生进行书面表达，如写日记、写信等。
c. 学生互相交流和分享自己的书面表达作品。
总结：1. 教师对本节课的学习内容进行总结和回顾。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 鼓励学生继续努力学习，并提供学习资源和建议。
教学延伸：1. 布置课后作业，巩固学生的识字和阅读能力。
2. 鼓励学生积极参与扫盲课程之外的阅读活动，如阅读报纸、杂志等。
3. 提供个性化的学习建议和辅导，以满足学生的不同学习需求。
评估方法：1. 课堂观察：观察学生的参与度、学习态度和表现。
扫盲教学计划(精选)(一)
扫盲教学计划(精选)（一）引言概述：本文档旨在设计一个精选的扫盲教学计划，旨在帮助扫盲学生快速提高识字和基础知识水平。
本计划将通过五个大点来分析教学内容和方法。
每个大点下将有五至九个小点详细阐述。
正文：1. 识字教学1.1 初步认识汉字和拼音1.2 常见汉字的笔画和基本应用1.3 拼音与汉字的组合与运用1.4 认读常见的词汇和短语1.5 制定个性化认字计划，根据学生具体情况进行巩固和扩展2. 语言表达培训2.1 培养学生基本的口语表达能力2.2 提高语音和发音准确性2.3 学习简单的对话和日常表达方式2.4 多进行口语练习和角色扮演2.5 培养学生的自信心和流利度3. 数字与计算3.1 识别基本数字和数值的表示方法3.2 学习基本的加减乘除运算3.3 教授应用数学技巧，如计算和解决实际问题3.4 强化学生的数学思维和逻辑推理能力3.5 组织实践活动，提高学生的计算技能4. 基础科学知识4.1 介绍常见物体的属性和特征4.2 学习自然界的基本规律和现象4.3 简单的实验与观察，培养科学探究能力4.4 讲解生活中的科学问题和实际应用4.5 提供相关资源和素材，丰富学生的科普知识5. 社会常识与文化教育5.1 介绍国家基本制度和法规5.2 培养正确的公民意识和社会行为习惯5.3 学习传统文化和优秀人物事迹5.4 讲解基本地理和历史知识5.5 组织参观和实地考察，拓宽学生的社会视野总结：以上所述扫盲教学计划的五个大点包括识字教学、语言表达培训、数字与计算、基础科学知识以及社会常识与文化教育。
通过设定细致的教学内容和方法，可以帮助学生在扫盲过程中快速提高他们的阅读能力、语言表达能力、数学技能、科学认知以及社会和文化素养，使他们更好地适应社会并提高生活质量。
扫盲教案(生活中的知与能)
一、教案名称：认识家庭成员【教学目标】1. 让学员认识家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 学员能够用简单的语言描述自己的家庭成员。
3. 学员能够区分家庭成员的关系。
【教学内容】1. 介绍家庭成员的词汇：父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 描述家庭成员的特点：年龄、职业、兴趣爱好等。
3. 学习家庭成员的关系：父母、兄弟姐妹、祖父母、孙子孙女等。
【教学方法】1. 图片展示：展示家庭成员的图片，让学员识别并说出名称。
2. 角色扮演：学员分组，扮演家庭成员，用语言描述自己的家庭成员。
3. 小组讨论：学员分组讨论家庭成员的关系，并用词汇表达。
【作业布置】1. 学员回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员词汇，并尝试描述家庭成员的特点。
二、教案名称：家庭日常活动【教学目标】1. 学员能够描述家庭成员的日常活动，如工作、学习、做饭等。
2. 学员能够用简单的语言表达自己家庭成员的喜好。
3. 学员能够区分家庭成员的不同角色和责任。
【教学内容】1. 介绍家庭成员的日常活动：工作、学习、做饭、打扫卫生等。
2. 描述家庭成员的喜好：喜欢什么食物、喜欢什么运动等。
3. 学习家庭成员的角色和责任：父母照顾孩子、孩子尊敬父母等。
【教学方法】1. 图片展示：展示家庭成员进行不同活动的图片，让学员描述。
2. 角色扮演：学员分组，扮演家庭成员，用语言描述自己的日常活动。
3. 小组讨论：学员分组讨论家庭成员的喜好和角色，并用词汇表达。
【作业布置】1. 学员回家后，观察家庭成员的日常活动，尝试用语言描述。
三、教案名称：认识周围环境【教学目标】1. 学员能够认识周围的环境，如家庭、学校、社区等。
2. 学员能够用简单的语言描述周围环境的特点。
3. 学员能够指出周围环境中的重要设施。
【教学内容】1. 介绍周围环境的词汇：家庭、学校、社区、街道、公园等。
2. 描述周围环境的特点：安静、热闹、干净、整洁等。
3. 学习周围环境中的重要设施：医院、银行、超市、学校等。
浙江省扫盲读本教案主题四写作
主题四拼音与写字第一课认识拼音教学目标：1、能认识拼音。
2、能拼读音节。
教学重点：能认识并书写拼音教学难点：会拼读音节。
教学过程一、引入1、日常生活中我们要是遇到不认识的字怎么办呢？靠拼音2、出示拼音的好处。
二、出示声母和韵母1、出示声母的读法2、学习并跟读。
3、师范读学生自由读。
4、学生试写三、学习声韵母配合表1、21、学习配合读2、试着拼一拼。
四、学习声调阴平、阳平、上声、去声五、生字拼音、声母、韵母、音节等词语六、小结第二课学会查字典教学目标：1、学会用音序、部首、笔画查字法查字典。
2、会写快速查字典。
教学重点：了解查字典的作业和方法。
教学难点：会遇到不认识的字查字典。
教学过程一、查字典方法1、谈话导入：当我们遇到不认识的字的时候怎么办2、出示查字典的三种方法。
二、音序查字法1、出示26个音序2、把音序和声母韵母联系起来三、部首查字法1、出示部首名称。
2、学习查字典。
四、笔画查字典1、会数笔画。
2、查字典五、写字字典、重点、笔画、熟悉等词语六、小结在生活中可以多运用查字典的方法去学生字第三课使用手机发短信教学目标：学会用音序、手写输入法发消息。
教学重点：学会用音序、手写输入法发消息。
教学难点：学会用音序、手写输入法发消息。
教学过程一、回忆查字典方法1、音序查字法A.出示26个音序B.把音序和声母韵母联系起来2、部首查字法二、拿出手机打一打三、写字键盘、位置、短信、发送、费用等词语四、小结在生活中可以多运用发消息的方式进行沟通五、课外延伸看附录里的“高频字、次高频字”等。
扫盲教案(生活中的知与能)
扫盲教案（生活中的知与能）第一章：认识日常生活中的人物1.1 教学目标让学生能够识别并了解日常生活中常见的人物，如家人、朋友、邻居等。
培养学生运用中文进行基本的人际交流能力。
1.2 教学内容介绍家庭成员、朋友、邻居等不同人物的身份和关系。
学习基本的问候语、自我介绍等交流用语。
1.3 教学方法采用图片展示、角色扮演、小组讨论等方式进行教学。
1.4 教学步骤1.4.1 引入新课程向学生介绍本章将要学习的内容，引导他们思考日常生活中的人物。
1.4.2 教学展示展示图片，引导学生识别家庭成员、朋友、邻居等不同人物。
通过角色扮演，让学生模拟日常生活中的人物交流情景。
1.4.3 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论并分享自己日常生活中的人物和交流经验。
1.4.4 巩固练习设计一些简单的交流场景，让学生分组进行练习，巩固所学内容。
1.5 作业布置让学生在家中观察并记录不同人物的身份和交流情景，第二天进行分享。
第二章：学习日常生活中的物品2.1 教学目标让学生能够识别并了解日常生活中常见的物品，如家具、电器、交通工具等。
培养学生运用中文进行基本的物品描述能力。
2.2 教学内容介绍家具、电器、交通工具等不同物品的名称和用途。
学习基本的物品描述词汇和句型。
2.3 教学方法采用图片展示、实物演示、小组讨论等方式进行教学。
2.4 教学步骤2.4.1 引入新课程向学生介绍本章将要学习的内容，引导他们思考日常生活中常见的物品。
2.4.2 教学展示展示图片，引导学生识别家具、电器、交通工具等不同物品。
通过实物演示，让学生了解不同物品的用途。
2.4.3 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论并分享自己日常生活中喜欢的物品和原因。
2.4.4 巩固练习设计一些简单的描述物品的句子，让学生分组进行练习，巩固所学内容。
2.5 作业布置让学生在家中观察并记录自己喜欢的物品的名称和用途，第二天进行分享。
第三章：学习日常生活中的动作和活动3.1 教学目标让学生能够识别并了解日常生活中常见的动作和活动，如走路、吃饭、工作等。
扫盲课程方案策划书3篇
扫盲课程方案策划书3篇篇一《扫盲课程方案策划书》一、课程背景随着社会的发展和进步，扫盲工作变得尤为重要。
扫盲不仅是一项基本的人权，也是提高个人素质、促进社会发展的关键。
本课程旨在为成年人提供扫盲教育，帮助他们提高读写能力、数字能力和基本的生活技能，以更好地适应社会和生活的需求。
二、课程目标1. 提高学员的读写能力和数字能力，使其能够阅读简单的文本、书写基本的信息，并进行简单的数学计算。
2. 帮助学员掌握基本的生活技能，如购物、理财、健康管理等，提高他们的生活质量。
3. 增强学员的自信心和自我发展能力，促进他们的个人成长和社会融入。
三、课程内容1. 读写能力基础识字和拼音阅读理解和写作技巧阅读实践和写作练习2. 数字能力基本的数学概念和运算货币换算、时间计算等实用数学技能数字应用和实际问题解决3. 生活技能健康与安全知识个人理财和消费社区资源和服务利用职业发展和就业准备四、教学方法1. 个性化教学：根据学员的不同需求和水平，制定个性化的教学计划和教学方法。
2. 互动式教学：采用小组讨论、角色扮演、实际操作等互动式教学方法，提高学员的参与度和学习效果。
3. 多媒体教学：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强学习趣味性。
4. 实践教学：结合实际生活情境，设置实践活动，让学员在实践中巩固所学知识和技能。
五、课程时间和地点1. 课程时间：根据学员的需求和实际情况，制定灵活的课程时间，如周末、晚上或白天。
2. 课程地点：选择适合教学的场所，如社区中心、学校或培训机构。
六、师资力量1. 聘请经验丰富、富有责任心的教师，具备相关的教育背景和教学经验。
2. 对教师进行培训和支持，提高他们的教学质量和方法。
七、评估方式1. 采用多元化的评估方式，如作业、考试、实践操作等，全面评估学员的学习成果。
2. 定期对学员进行学习情况反馈，与学员共同制定改进计划。
八、课程宣传1. 利用社区、学校、网络等渠道，宣传扫盲课程的意义和内容，吸引更多的学员报名参加。
扫盲读本整本教案
扫盲读本整本教案第一章：认识字母和发音教学目标：1. 学习并掌握26个英文字母的发音。
2. 学习并掌握字母的基本书写格式。
3. 能够正确地拼读简单的单词。
教学内容：1. 学习26个英文字母的发音，注意区分元音和辅音。
2. 学习字母的基本书写格式，包括字母的大小写。
3. 练习拼读简单的单词，如：apple, banana, cat, dog等。
教学活动：1. 教师展示字母卡片，引导学生跟读发音。
2. 学生分组进行字母书写练习，教师逐一进行检查和指导。
3. 学生拼读简单的单词，教师给予鼓励和纠正。
第二章：基础词汇学习教学目标：1. 学习并掌握一些常用的名词、动词和形容词。
2. 能够正确地拼读和运用这些词汇。
教学内容：1. 学习一些常用的名词，如：book, pen, desk, chr等。
2. 学习一些常用的动词，如：read, write, sit, stand等。
3. 学习一些常用的形容词，如：big, small, tall, short等。
教学活动：1. 教师展示词汇卡片，引导学生跟读发音。
2. 学生进行词汇书写练习，教师逐一进行检查和指导。
3. 学生运用所学的词汇进行简单的句子练习，如：I have a big book. 第三章：简单句子结构教学目标：1. 学习并掌握基本的句子结构。
2. 能够正确地构造简单的句子。
教学内容：1. 学习主语、谓语和宾语的基本概念。
2. 学习简单句子的结构，如：主语+谓语+宾语。
3. 学习并列句的概念，如：主语+谓语+宾语+并列句。
教学活动：1. 教师通过示例讲解主语、谓语和宾语的概念。
2. 学生进行句子构造练习，教师逐一进行检查和指导。
3. 学生练习使用并列句，如：I like apples, and she likes bananas. 第四章：基本语法规则教学目标：1. 学习并掌握一些基本语法规则。
2. 能够正确地运用这些语法规则。
教学内容：1. 学习名词的单数和复数形式。
扫盲读本整本教案
扫盲读本整本教案第一篇：扫盲读本整本教案义乌市黄杨梅小学扫盲教案义乌市黄杨梅小学扫盲教案义乌市黄杨梅小学扫盲教案第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
义乌市黄杨梅小学扫盲教案2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点义乌市黄杨梅小学扫盲教案了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案（数学）一、教学目标1. 使学员掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。
2. 培养学员的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学员的数学素养，为日常生活和工作中的应用打下基础。
二、教学内容1. 数字的认识：1-100的数字读写及运用。
2. 加减法运算：100以内的加减法计算及应用。
3. 乘除法运算：10以内的乘除法计算及应用。
4. 分数和小数：基本概念及简单运算。
5. 几何图形：认识基本几何图形及性质。
三、教学方法1. 采用直观演示法，通过教具和实物展示，帮助学员直观地理解数学概念和运算方法。
2. 运用分组讨论法，鼓励学员相互交流、合作解决问题，培养团队协作精神。
3. 采用案例教学法，结合生活实例，使学员学会将数学知识应用于实际生活中。
4. 运用问答法，激发学员思考，提高学员的应答能力和思维水平。
四、教学步骤1. 热身活动：通过数数、猜谜等游戏，激发学员对数学的兴趣。
2. 教学新知识：讲解本节课的重点内容，如数字、运算方法、几何图形等。
3. 实践练习：布置针对性的练习题，使学员巩固所学知识。
4. 小组讨论：学员分组讨论问题，培养团队合作能力。
5. 总结讲解：对学员的疑问进行解答，总结本节课的主要知识点。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学员在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学员课后作业的完成质量，对错误进行纠正。
3. 阶段性测试：定期进行数学测试，了解学员对知识的掌握程度。
4. 学员反馈：收集学员对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 教材：扫盲班数学教材2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备3. 实物：计数器、几何模型4. 练习题：各类数学练习题及答案5. 游戏道具：数学游戏卡片、拼图等七、教学环境1. 教室布置：座位排列整齐，教具摆放有序2. 教学设备：黑板、多媒体设备正常运转3. 学习氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，使学员积极参与课堂活动八、教学进度安排1. 第一个月：数字的认识及基本运算（1-20）2. 第二个月：加减法运算（1-100）3. 第三个月：乘除法运算（1-10）4. 第四个月：分数、小数及几何图形5. 第五个月：复习及巩固所学知识，进行阶段性测试九、教学注意事项1. 关注学员个体差异，因材施教，使每个学员都能跟上教学进度。
扫盲读本整本教案
扫盲读本整本教案第一章：认识字母和发音教学目标：1. 学习26个英文字母及其发音。
2. 能够正确书写字母并理解字母之间的基本区别。
教学内容：1. 学习字母表顺序及其发音。
2. 学习大写字母和小写字母的区别。
3. 练习书写字母并能够识别字母的简单图形。
教学活动：1. 字母卡片游戏：教师出示字母卡片，学生能够正确发音并指出对应的字母。
2. 字母连线：将字母卡片与对应的发音连起来，加强学生对字母发音的记忆。
第二章：基础词汇教学目标：1. 学习一些常用的名词、动词和形容词。
2. 能够理解和使用这些词汇进行简单的句子构建。
教学内容：1. 学习一些常用的名词（如：book, pen, chr等）。
2. 学习一些常用的动词（如：read, write, sit等）。
3. 学习一些常用的形容词（如：big, small, happy等）。
教学活动：1. 词汇接龙：学生用所学的词汇进行接龙游戏，加强词汇的记忆。
2. 图片匹配：将词汇卡片与对应的图片匹配，帮助学生理解词汇的含义。
第三章：基本句型教学目标：1. 学习并掌握一些基本句型。
2. 能够用所学的词汇和句型进行简单的自我介绍和问答。
教学内容：1. 学习陈述句、疑问句和祈使句的基本结构。
2. 学习使用“我是”、“我有”等句型进行自我介绍。
3. 学习使用“你叫什么？”、“你有几岁？”等进行问答。
教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，用所学的句型进行自我介绍和问答。
2. 问答游戏：教师提出问题，学生能够用所学的句型进行回答。
第四章：简单阅读理解教学目标：1. 能够理解简单的阅读材料。
2. 能够回答与阅读材料相关的问题。
教学内容：1. 阅读一些简单的短文或故事。
2. 学习如何找到文章的主题和主要信息。
3. 练习回答与文章相关的问题。
教学活动：1. 阅读理解练习：学生阅读给定的短文或故事，并回答相关问题。
2. 阅读分享：学生分享自己喜欢的阅读材料，并简要介绍其内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南宋小学扫盲教案教师钟为国第一单元生活中的读与写主题一识字第一课时1、人物称呼教学目标1、能准确说出自己身体相应的部位。
2、能说出一些常见的职业。
3、了解家庭成员之间的称谓。
4、会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学重点了解家庭成员之间的称谓。
教学难点会写“人、头、手、脚”等10个词语。
教学过程一、认识人体部位1、游戏：“我说你指”，老师念出身体名称，学员边听边指出自己身体相应的部位。
2、出示人体器官图：介绍人体器官。
二、常见职业1、出示各个职业图片，学员猜一猜他们的职业。
2、学习职业称呼。
3、师：除了这些职业，你还知道哪些？4、说说自己或自己的家人从事的职业。
三、家庭成员称谓1、学习“祖辈亲属”称谓。
2、学习“父辈亲属”称谓。
3、学习“同辈亲属”称谓。
4、学习“儿辈亲属”称谓。
5、学习“孙辈亲属”称谓。
四、写字指导1、学习“人、头、手、脚”表示身体部位的字。
2、学习“工人、农民、学生、老师”四个表示职业的字。
3、学习“叔叔、姨妈”两个表示家庭成员称谓的词。
五、小结。
2、城市和地名教学目标1、知道中国的全称和首都，认识我国的国旗、国徽和党旗。
2、了解我国的省级行政区名称。
3、了解我省的市级行政区名称。
4、会写“中国、首都”等12个词语。
教学重点了解我国的省级行政区名称和我省的市级行政区名称。
教学难点会写“中国、首都”等12个词语。
教学过程一、认识“中国”1、出示世界地图，指出我国所处位置。
2、找出首都的位置，学习“北京”。
3、出示我国的国旗、国徽和党旗图片，认识国旗、国徽和党旗。
二、中国的省级行政区1、出示中国地图。
2、认识我国34个省级行政区：（1）23个省：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省。
（2）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。
（3）5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
（4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。
三、浙江省的市级行政区1、出示浙江地图。
2、认识浙江11个设区市：杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市、台州市、丽水市。
四、写字指导1、学习“中国、首都、北京、浙江、杭州、湖州、台州、温州、嘉兴、绍兴、舟山、宁波”几个词的写法。
2、指导书写自己家的正确地址。
五、小结。
3、植物与动物教学目标1、了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。
2、会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。
教学重点了解常见林木、常见农作物、常见鲜花的名称。
教学难点会写“柳树、小麦、荷花、玉米、蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”几种常见的植物和动物。
教学过程一、常见林木1、谈话导入：俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，“一方水土养一方人”，说说你的家乡有哪些常见的植物以及农作物。
2、出示常见林木图片，学习林木名称。
二、常见农作物1、师：你家里现在种有哪些农作物？2、出示常见农作物图片，学习农作物名称。
三、常见鲜花1、出示鲜花图片，学员猜花的名称。
2、学习常见鲜花名称。
四、生字指导1、会写“柳树、小麦、荷花、玉米”四种植物。
2、会写“蚊子、飞蛾、蚂蚁、麻雀”四种动物。
五、小结。
第二课时1、家具与电器教学目标：1、了解常见家具、电器、日用品的名称。
2、会写家具、电器、日用品的名称。
教学重点：了解常用家具、电器、日用品的名称。
教学难点：会写家具、电器、日用品的名称。
教学过程一、常见家电1、谈话导入：2、出示常家电的名称。
二、常见家电识字1、师：你家里现在种有哪些家电？2、出示常见家电，学习家电名称写法。
三、常见计量单位1、出示常用计量单位。
2、学习换算。
四、生字指导1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。
2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。
五、小结。
2、食品与安全教学目标：1、学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。
2、会写肉类、蔬菜等名称。
教学重点：学习事物不要乱堆放，生熟食品要分开。
教学难点：会写肉类、蔬菜等名称。
教学过程一、常见家电1、谈话导入：2、出示食品的名称。
二、认识肉类食品1、师：你家里现在种有哪些食品？2、出示常见肉类，学习肉类名称写法。
三、常见蔬菜1、出示常见蔬菜、水果。
2、学习写字。
四、生字指导1、本课肉类、蔬菜、水果等名称。
2、会写菜单。
五、小结。
3、交通出行教学目标：1、了解常用窗口的名称。
2、会写交通工具的名称。
教学重点：了解常用常用窗口的名称。
教学难点：了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作。
教学过程一、常见窗口1、谈话导入：2、出示常用窗口名称。
二、常见交通工具识字1、师：你家里现在种有哪些交通工具？2、出示常见交通工具，学习交通工具名称写法。
三、生字指导1、会写“电视、冰箱等”10个家电名称。
2、会写“千克、公斤、米”等4种计量单位。
四、小结。
主题二阅读第三课时1、阅读说明书教学目标：1、能阅读说明书。
2、能看懂说明书的内容。
教学重点：看懂说明书的内容。
教学难点：使用说明书。
教学过程一、引入1、无论打工还是务农，我们生产生活中就会用到说明书2、出示说明书。
二、农业说明书1、出示2、学习说明书。
3、师：除了这些，你还不知道哪些？4、说说三、感冒药说明书1、学习自己看2、学习并提问。
3、学习并交流。
四、写字指导高血压、糖尿病、心脏病2、阅读报纸和杂志教学目标：1、能阅读报纸杂志。
2、能看懂报纸杂志的内容。
教学重点：看懂报纸杂志的内容。
教学过程一、引入1、我们生活中会碰到许多的报纸杂志，里面有许多新闻，需要我们去看2、出示报纸杂志。
二、学会看报纸的标题1、出示2、学习人民、中国、光明、宁波等报纸重要词语。
3、师：除了这些，你还知道哪些？4、说说三、学习实践1、学习自己看2、学习并提问。
3、学习并交流。
四、写字指导连续、新闻、标题、杂志、光明、科技、等词语3、阅读谚语教学目标：1、学会农谚以及其概念2、理解二十四节气，背诵二十四节气歌，理解其意思3、学习农历4、学习偏旁以及识字。
教学重点：二十四节气的教学难点：谚语以及意思教学过程：一、谈话导入我国古代有许多谚语，大家也知道许多农谚。
二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动。
今天我们就来学习这些二、读1、教师范读谚语和《二十四节气歌》2、跟读，谚语以及二十四节气三、认借助拼音认识生字四、写在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”五、练1、组词：处（）（）创（）（）2、应用部首查字法查：立、蛰、满、暑、露六、说说说节气与农事的关系第四课时1、阅读对联教学目标：1、能阅读对联。
2、能看懂对联的内容。
教学重点：看懂对联的内容。
教学难点：会对对子。
教学过程一、导入1、辛苦打工一年回家路上买了副对联，结果对联却不会读2、出示对联。
二、出示对联1、出示2、学习对联。
3、师：除了这些，你还不知道哪些？4、说说三、学习对联1、学习单字对2、学习双字对。
3、学习意思对。
四、学习贴对联上联、下联喜庆、兴旺、喜气盈门、为难等词语2、阅读劳动合同教学目标：1、能阅读劳动合同。
2、能看懂劳动合同的内容。
教学重点：看懂劳动合同的内容。
教学过程一、引入1、合同在现代生活中是非常重要的。
我们的生活中需要用到合同。
2、出示合同的基本内容。
二、出示并学习合同1、出示合同的定义2、学习合同。
三、学习签订合同时候需要注意的地方1、不信口头承诺2、看清计酬方式、福利待遇等。
3、去正规的中介公司。
四、签订农产品合同时候要注意的地方1、计量单位2、交货时间地点等3、违约内容以及货款点算方式大写“壹、贰、叁……”六、小结主题三写作第五课时1、学写便条教学目标：1、能写借条收条和领条。
2、能请假条。
教学重点：看懂借条收条和领条以及请假条。
教学难点：会写借条、收条、领条以及请假条。
教学过程一、引入1、日常生活中的人经常要需要借东西或在领钱的时候需要凭证。
2、出示各种条。
二、出示借条和收条1、出示格式要求2、学习写收条。
3、师：除了这些，我们还应该注意大小写4、学生默写前一课教的大小写三、学习请假条1、学习请假条格式2、试着写一写。
四、学习生字词借款、还款、领取、请假、收条、经手五、小结2、学写包裹单与书信教学目标：1、能写包裹单。
2、能写信封以及书信。
教学重点：能写包裹单和信封教学难点：会写书信。
教学过程一、引入1、日常生活中的需要寄东西给家里人，怎么写呢？2、出示各种包裹单和信封。
二、出示借条和收条1、出示格式要求2、学习写包裹单和信封。
3、师：除了这些，我们还应该注意什么呢？对的，要注意人物称呼不能作为姓名，一定要写全名4、学生试写三、学习写书信1、学习书信格式2、试着写一写。
四、学习生字词衣服、结余、顺利、完成五、小结3、学写申请书和证明书教学目标：1、能写申请书。
2、能写证明书。
教学重点、难点：能写申请书和证明书教学过程一、引入1、申请书的作用2、出示各种申请书。
二、出示申请书的要求1、出示格式要求2、学习写申请书。
3、学生试写三、学习证明书1、学习证明书格式2、学习证明书的适用范围3、试着写一写。
四、学习生字词申请、贷款、信用、低保、证明等词语五、小结主题四拼音与字典第六课时1、认识拼音教学目标：1、能认识拼音。
2、能拼读音节。
教学重点：能认识并书写拼音教学难点：会拼读音节。
教学过程一、引入1、日常生活中我们要是遇到不认识的字怎么办呢？靠拼音2、出示拼音的好处。
二、出示声母和韵母1、出示声母的读法2、学习并跟读。
3、师范读学生自由读。
4、学生试写三、学习声韵母配合表1、21、学习配合读2、试着拼一拼。
四、学习声调阴平、阳平、上声、去声拼音、声母、韵母、音节等词语六、小结2、学会查字典教学目标：1、学会用音序、部首、笔画查字法查字典。
2、会写快速查字典。
教学重点：了解查字典的作业和方法。
教学难点：会遇到不认识的字查字典。
教学过程一、查字典方法1、谈话导入：当我们遇到不认识的字的时候怎么办2、出示查字典的三种方法。
二、音序查字法1、出示26个音序2、把音序和声母韵母联系起来三、部首查字法1、出示部首名称。
2、学习查字典。
四、笔画查字典1、会数笔画。
五、写字字典、重点、笔画、熟悉等词语六、小结在生活中可以多运用查字典的方法去学生字3、使用手机发短信教学目标：学会用音序、手写输入法发消息。
教学重点：学会用音序、手写输入法发消息。
教学难点：学会用音序、手写输入法发消息。
教学过程一、回忆查字典方法1、音序查字法A.出示26个音序B.把音序和声母韵母联系起来2、部首查字法二、拿出手机打一打三、写字键盘、位置、短信、发送、费用等词语四、小结在生活中可以多运用发消息的方式进行沟通五、课外延伸看附录里的“高频字、次高频字”等第二单元生活中的数与算主题一随处可见的数第七课时1、整数、小数、负数教学目标：正确认读整数（万以内）、小数和负数；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。