《荒岛余生》课文理解及语段阅读训练题及答案
第22课《荒岛余生》同步练习(人教版初一下) (3)doc初中语文 (1)
第22课《荒岛余生》同步练习（人教版初一下）(3)doc初中语文(1)第一部分：1．本文选自，作者。
〔2分〕2．生字注音：〔5分〕泅．水〔〕沮．丧〔〕抵御．〔〕冻饿之虞．〔〕斫．痕〔〕3．讲明以下句子中的词语：〔3分〕⑴我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
郑重其事：⑵但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
不毛之地：⑶在最不境的处境之中，我们也能够把好处和坏处对比起来看，从而找到聊以自慰的情况。
聊以自慰：4．讲讲以下句子表达了鲁滨孙如何样的心情。
〔6分〕⑴那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在那个孤单单的地点，在这种孤独凄凉的情形下度过我的余生。
一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。
⑵但是现在，这些东西相当充足，即使今后我的弹药用完了，依旧能够活下去的。
⑶现在我关于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我差不多把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
5．身陷绝境的鲁滨孙打到了哪些活下去的理由？〔3分〕6．回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的一两件不幸或挫折，试仿照课文中〝借方〞和〝贷方〞的格式，把好处和坏处排列出来。
〔4分〕7．有一部外国名著，有如此一个情节：此人来到一个国家，正赶上两国交战，缘故是由于两国关于吃鸡蛋时先打破大端依旧先打破小端发生分歧而酿成的，此名著是，这部名著的作者是。
〔2分〕第二部分：〔一〕我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
我如此做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只只是写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。
我的理智现在差不多能够逐步操纵我的败兴心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上〝借方〞和〝贷方〞的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公平地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的期望。
第22课《荒岛余生》同步练习(人教版初一下) (2)doc初中语文 (1)
第22课《荒岛余生》同步练习（人教版初一下）(2)doc初中语文(1)一、基础知识1、给加点的字注音泅．水〔〕沮丧．．〔〕斫．痕〔〕冻饿之虞．〔〕2、本文节选自«»，是国人写的。
3、课文节选的部分，要紧写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种的矛盾心情。
4、填空〔〕无援〔〕未闻〔〕其事知足〔〕不〔〕之地不可思〔〕〔〕自慰5、加点的词含义相同的一组是〔〕A ①这篇课文专门深．，不行明白得。
②这中井专门深．，人们打水比较吃力。
B ①我捧．上它，看起来整个生命都在我手中。
②捧．上洁白的哈达献给解放军战士。
C ①听了他的一席话，内心就放宽．了一半。
②生活水平提高了，手头比过去宽．多了。
D ①北风吹，雪花飘，雪花．飘飘年来到。
②打仗的时候，他挂了两次花．。
6、〝带走一盏渔火，让它温顺我的眼睛；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
〞那个句子运用的修辞手法有。
7、写两句关于不怕挫折和困难的名言1_________________________________2________________________________8、用〝不是``````可能我早已```````〞的句式将下文中划线部分改写成排比句。
秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我沉醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想：我是如何样成熟的呢？不是风雨光热，可能我早已霉烂干瘪惨白憔悴了。
世上有不通过风吹雨打而成熟的果实吗？世上有不通过光射日晒而成熟的果实吗？二、课内阅读我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
我如此做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只只是写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。
我的理智现在差不多能够逐步操纵我的败兴心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上〝借方〞和〝贷方〞的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公平地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的期望。
【精品】七年级下册第22课《荒岛余生》同步练习
最新中小学教学设计、试题、试卷22．在荒漠中心河南师范大学隶属中学语文组肖红累积理解运用一、给以下加点字注音，或依据拼音写汉字。
辐（）射筛（）糠打嗝（）乙醚（）犁铧（）．．．．．虫豸（）协（）奏躯壳（）真理（）噎住（）．．．．．ji é（）毛lí（）明口干舌zào（）遮bì（）遗hàn（）二、依据词语的意思，填写相应的成语。
1．用智慧和勇气进行争斗。
（）2．佛教指人间全部生灵；后指众多的一般的百姓。
（）3．自认为是自己是正确的，不接受他人的建议。
（）4．死在值得死的地方。
指死得存心义，有价值。
（）三、选词填空。
1．干渴产生的（反响、反应）多奇异啊！2．北风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只能团团转以（躲闪、闪避、潜藏）它的来犯。
3．我感觉沉静，一种（失掉、丧失、超越）了任何希望的沉静。
四、文学知识填空。
本文选自，作者是国作家。
其作品多描述飞翔员生活，代表作有、、、等。
五、整体感悟。
1．通读全文，谈谈“我”在荒漠中碰到了哪两大困难？2．我采纳了哪些应付荒漠困难的方法?3．依据文中“我”的心理变化脉络填空。
“我”的牙床冻得格格响，身体发抖，感觉快要冻死“我”被唤醒，在沙地上挖了个坑，躺在里面领会到生命的真理，信心走出荒漠。
4．作品用第一人称写有什么利处？5．读完整文你有哪些感觉？六、阅读课文1～ 2 段，达成后边练习。
1．第 1 段作者说“干渴产生的反响多奇异啊！”，这类“奇异”的反响详细指什么？2．第 2 段交代作者在荒漠前进中所犯的一个特别大的错误是什么？3.将第2段环境描绘的句子抄录在下边，谈谈它们在文中有什么作用。
4.第 2 段最能表现作者无望心情的句子是什么？综合研究创新七、写出两句能鼓励人战胜困难、踊跃向上的名言。
八、阅读下文，回答以下问题。
绝境自救黄斌那年初秋，我跟从父亲到海上去捞海菜。
当时，父亲出海驾驶的是一条只有六马力的小船。
这日，我和父亲驾驶着小船在离岸五六海里的海疆上捞海菜。
《荒岛余生》测试题
《荒岛余生》测试题一、基础知识积累1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
斫．（）痕冻饿之虞．（）聊．（）以自慰作践．（）夺眶．（）而出 qiú（）水抵yù（） jǔ（）丧2、根据语句的意思，填写相应的成语。
（1）同其他事物不相联系，得不到同情和援助。
（）（2）严肃认真地对待这件事。
（）（3）满足已经得到的，认为现在的状况很好。
（）（4）不长草木的地方。
（）（5）不可想像，不能理解。
（）3、下列各句中标点用错的一项是（）A．“特别是，”我大声对自己说：“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢？”B．为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。
”C.我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
D．其余像挖土或搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹以及针线等等，我都没有。
4、写两句关于不怕挫折和困难的名言（1）_________________________________（2）__________________________5、生活中不如意的事情太多了，考试没考好、长得不够漂亮、挨家长骂了、朋友不理你了等等，请仿照选文中“借方”和“贷方”的格式，把好处和坏处排列出来。
事件：坏处：好处：二、课内阅读我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。
我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
语文初一下人教新资料第22课(荒岛余生)练习
语文初一下人教新资料第22课(荒岛余生)练习一.仿写我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，然而它却办不到。
仿写：二.整体感悟课文后回答1.从课文中你看出鲁滨孙是一个怎么样的人？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.鲁滨孙在荒岛遇到了哪三个问题？4.简要概括文中蕴涵着怎么样的思想感情？【体验·探究】三.课内语段阅读现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，因此我要把它的通过从头至尾，按着次序记下去。
依我的计算，我来到那个可怕的海岛，是在9月30日。
当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；因此依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我突然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会不记得计算日期，甚至连安息日和工作日都会不记得。
为了防止如此，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。
”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在那个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，如此，我就有了一个日历，能够计算年月日了。
其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西中间，我还弄到一些价值不大而用处却特别不小的东西，我却不记得把它们一一记下来。
特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。
这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。
同时，我又找到三本特别好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。
此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本祈祷书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。
同时还有一件不应该不记得的情况，确实是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。
我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。
荒岛余生阅读理解(五)
荒岛余生阅读理解（五）荒岛余生阅读理解——《荒岛余生》的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!四、课文精彩语段阅读我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。
我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。
我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。
我没有衣服穿。
我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。
我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。
好处但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死;上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。
假使我在那里覆了舟，我又将怎样?但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。
总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来;我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
9、鲁滨孙把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么?(用课文中的语句回答：10、仔细阅读以上文段，找出主人公心理变化的语句。
《荒岛余生》同步练习
《荒岛余生》同步练习一、基础知识题1、下列词语中画线字注音正确的一项是( )。
A、鲁滨(bīng)孙抵御(yù)B、沮(zǔ)丧泅(qiú)C、搁(gē)浅冻饿之虞(yǔ)D、斫(zhuó)痕帐篷(péng)2、下列句子中不包含错别字的一项是( )。
A、万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?B、此外还有几本葡萄牙文书藉，其中有两三本祈祷书和几本别的书藉，我都把它们小心地保存起来。
C、并按照商业薄记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来。
D、我没有抵卸野人和野兽的袭击的防卸力和手段。
3、根据意思归纳出在课文中出现过的成语。
①听到了从来没人听到过的事。
形容事物新奇罕见。
( )②形容态度非常严肃认真。
( )③不生长草木庄稼的荒地。
( )4、如何看待鲁滨孙人身处逆境时的自我安慰?___________________________________________________ ____________二、课内语段阅读题(一)阅读下面语段，回答后面问题。
可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢?还是那里好?”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。
万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎么样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说：“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。
《荒岛余生》课文理解及语段阅读答案
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依我的计算，我来到这个可怕的海岛，是在9月30日。
当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。
为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。
”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。
其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西中间，我还弄到一些价值不大而用处却很不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。
特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。
这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。
同时，我又找到三本很好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。
此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本祈祷书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。
同时还有一件不应该忘记的事情，就是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。
我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。
七下第五单元 荒岛余生阅读训练题库四个片段之类文阅读
七下第五单元荒岛余生此为荒岛余生阅读训练题库四个片段之四（类文阅读）四、类文阅读……我活着，没有食物，没有水，没有枪支……①我留在巴西苦干了几年，不久我就有了一笔财富……但我又感到厌倦。
一天，一些朋友来看我并对我说：“我们将要去非洲做生意，为什么你不和我们一起去呢？这次航行后我们都会发财的！”②我是多么的傻啊！我在巴西已有了轻松、舒适的生活，然而我又同意了。
于是，在1659年，我又一次出海了。
③最初，一帆风顺，但不久就来了一场可怕的风暴，狂风暴雨持续了12天没有停息，我们在海上失去了三个同伴，而且没多久，船舷上就出现了漏洞。
“这回我们都活不成了。
”我自言自语。
一天早上，一个水手瞧见了陆地，但紧接着我们的船就触到了海底的沙滩，船没法移动，我们此刻真正地陷在了危险之中。
海浪似乎极力地想把船击成粉碎，我们只有很少的时间了。
迅速地，我们往海里放下小艇，离开了船。
但大海太粗暴了，我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行。
④半个小时后，愤怒的大海掀翻了我们的小艇，我们全都落在了水里。
我四处张望寻找我的伙伴，但却看不到一个人。
只剩我一个人了。
⑤那天，我是幸运的，海水把我送到了岸边。
我没法看见陆地，我的四周只有排山倒海的浪涛。
突然间我触到了脚下的陆地。
又一个浪峰盖过来，把我推上了沙滩，我跌倒在湿湿的沙地上。
⑥最初，我非常庆幸我还活着。
慢慢地我站起来，走到高处的岸上。
在那儿，我眺望大海。
我能够看见我们的船，但它已倾覆了。
船的附近没有一个人，水中也没有人。
我的伙伴都死了。
我活着，但却在一个陌生的荒山野地，没有食物，没有水，没有枪支。
⑦此刻，天黑了，我很累，我不敢睡在岸上，也许这儿有野兽，我只好爬到一棵树上过了一夜。
1、请你为这段选文拟个题目。
2、如果把选文分成两部分，该怎样分？请你用“‖”表示。
①②③④⑤⑥⑦3、“不久我就有了一笔财富……但我又感到厌倦”，这句话的深刻含义是：。
4、从“于是，在1659年，我又一次出海了”这句话中我们知道，小说的主人公三番五次地抛开小康之家，出海闯天下，你能分析出主人公的特点吗？5、“但大海太粗暴了，我们的小艇在这样的大浪中根本没法长时间航行。
笛福《荒岛余生》原文阅读
笛福《荒岛余生》原文阅读鲁滨孙从小就渴望冒险、流浪的生活，他在18岁时，不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。
有一次遇上风暴，船只被巨浪吞没，他被抛到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他那艰辛的28年荒岛生活。
这里节选的部分，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情。
建议结合整本书的阅读来学习这篇课文。
我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。
一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。
有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。
万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。
荒岛余生阅读答案 (2)
荒岛余生阅读答案第一章：荒岛生存策略在荒岛上生存是每个人的噩梦，但如果你能掌握一些基本的生存策略，那么你就有希望在这个荒岛上存活下来。
以下是一些关于荒岛生存的答案。
1.寻找食物：在荒岛上最关键的是找到食物。
可以寻找植物、果实和根茎来补充能量。
此外，你还可以尝试捕鱼或捕捉其他小动物。
2.制作工具：生活在荒岛上需要一些简单的工具和武器来帮助你狩猎、钓鱼和建造避难所。
你可以使用岛上的原材料制作简易工具，如鱼叉、弓箭和木制刀具。
3.寻找水源：水是生存的基本需求之一。
你需要寻找到荒岛上的水源以确保自己的生存。
可以尝试在植物的叶子底部找到露水，或在地下找到泉水。
4.建造庇护所：找到一个安全的避难所非常重要。
你可以使用岛上的树木和藤蔓建造简单的庇护所，以避免恶劣的天气和野生动物的袭击。
5.保持火源：火是生存的法宝之一。
它可以提供光线、保持温暖，并用来烹饪食物。
你可以使用树枝和干草建立火堆，或使用石头制作火石和火把。
第二章：荒岛野生动物解析荒岛上的野生动物对于荒岛上的求生者来说可能是一个威胁，但也可以作为食物来源。
以下是一些你可能会遇到的野生动物以及如何处理它们的答案。
1.野生猪：野生猪是荒岛上常见的动物之一。
它们身体强壮，具有攻击性。
你需要保持距离，尽量避免与它们发生冲突。
如果你有合适的工具，你可以尝试捕捉并烹饪野生猪。
2.猴子：猴子在荒岛上也很常见。
它们机灵灵活，善于找到食物。
你需要小心猴子的窃取行为，尽量保护好你的食物和贵重物品。
如果你需要食物，可以尝试捕捉猴子。
3.蛇：荒岛上的蛇种类繁多，有些可能是毒蛇。
你需要学会辨别毒蛇和非毒蛇，并避免与毒蛇接触。
如果你被咬伤，你需要尽快寻找治疗方法。
4.鱼类：在荒岛周围的海域，你可以找到各种各样的鱼类。
你可以用手或简易工具来捕捉鱼类，并用火来烹饪它们。
鱼类提供了丰富的蛋白质和营养。
5.鸟类：荒岛上的鸟类是一种可供食用的丰富资源。
你可以使用简易武器如弓箭或投石器来捕捉鸟类。
荒岛余生练习题
探究练习一、积累与运用1．为下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
zhuó( )痕抵yù( ) 夺kuàng( )而出作践( ) 祈祷( )( )2．请试着找出下列句中的错别字并加以改正。
(1)我现在开始郑重奇事地考虑我目前的情形和环境。
(2)但上帝却不可思意地把船送到海岸附近。
(3)我相信我这一生是不会有冻饿之余的。
3．请给下面一段文字加上标点。
特别是我大声对自己说如果我没有一杆枪没有弹药没有制造物品的工具没有衣服卧具帐篷或任何遮盖的东西我又怎么办呢4．填空题。
《荒岛余生》的作者是________，他是______________国人，著名的___________。
5．简答。
(1)初到荒岛的鲁滨孙的思想感情发生了怎样的变化？(2)接受流落荒岛生活的现实，鲁滨孙做了哪些实实在在的工作？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
(一)①我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。
一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。
有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？②可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10个人往哪儿去了？为什么他们都没有保住性命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
【精品】七年级下册第22课《荒岛余生》同步训练2
最新中小学教学设计、试题、试卷荒岛余生文华中学钟文一、基础知识1、给加点的字注音泅水（）丧气（）斫痕（）冻饿之虞（）2、本文节选自《》，是国人写的。
3、课文节选的部分，主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种的矛盾心情。
4、填空（）无援（）未闻（）其事满足（）不（）之地不行思（）（）自慰5、加点的词含义同样的一组是（）A ①这篇课文很深，不好理解。
②这中井很深，人们打水比较费劲。
B①我捧上它，仿佛整个生命都在我手中。
②捧上洁白的哈达献给解放军战士。
C①听了他的一席话，内心就放宽了一半。
②生活水平提升了，手头比过去宽多了。
D①寒风吹，雪花飘，雪花飘飘年到达。
②打仗的时候，他挂了两次花。
6、“带走一盏渔火，让它暖和我的双眼；留下一段真情，让它停靠在枫桥边。
”这个句子运用的修辞手法有。
1_________________________________2________________________________8、用“不是 `````` 唯恐我早已 ``````` ”的句式将下文中划线部分改写成排比句。
秋季了，成熟的果实却低下了头，它不是在自命不凡，也不是在自得其乐，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想：我是如何成熟的呢？不是风雨光热，唯恐我早已霉烂枯瘠苍白憔倅了。
世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？二、课内阅读我此刻开始郑重其事地考虑我目前的情况和环境，把我每日的经历一一用笔录下来。
我这样做，为的不是留给此后的人看(由于我不相信此后会有人到这荒岛上来)，只可是写出来给自己每日看看，减少一点心中的愁闷罢了。
我的理智此刻已经能够逐渐控制我的绝望心情，所以我开始尽量宽慰我自己，把目前的利处和缺点加以比较，使自己能够满足安命，并依据商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，利处与缺点公正地摆列出来：缺点我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我此刻被剔出来，与世隔断，困苦万状。
荒岛余生阅读理解(二)
荒岛余生阅读理解（二）荒岛余生阅读理解——《荒岛余生》的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!一、认真阅读下面的节选片段，回答后面的问习题。
我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。
一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。
有时我会发生疑问，为以苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。
特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。
“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。
当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。
万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。
我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。
【捷克】卡雷尔·恰佩克《荒岛余生》阅读答案及解析
荒岛余生【捷克】卡雷尔·恰佩克这是一个悲伤．．的故事，至少我这么认为。
．．却很温暖故事的主人公名叫铎姆，生活在里斯本，有一份体面的工作，但他的内心渴望着去了解伊比利亚半岛以外的世界。
于是，他变卖家产，乘坐一艘轮船出海。
但一场海难让主人公被几块浮木带到了一个遥远而不知名的小岛上。
他不是这个小岛上唯一的人，这个岛上也没有隐居在此的绝世高人。
岛上居住着一群野人，有着属于另一个世界的生活习俗和语言系统。
最开始，铎姆极度恐慌，但同时，也有一种惊喜：作为一个冒险家，他认为自己此生的遗憾足以匹配这样一个头衔，有一种死而无憾的宽慰。
让他始料未及的是，这群野人非但没有伤害他，还为这位筋疲力尽的不速之客提供食物和水，并且，一位野人少女开始每天为他准备食物，然后陪在身边，一言不发。
当然，即使她说些什么，铎姆也听不懂。
无论如何，铎姆都对这位野人少女感激不尽，他开始用他能想到的语言和手势向这位少女表达自己的感激之情，可少女很明显不知道他在说什么，她一直安静地聆听着，一如夜晚平静的大海。
于是，铎姆将自己所有的感激、担忧、思虑，呓语一般告诉这位少女，而少女总是在这样的倾诉中静静睡去，仿佛他的话语是一首古老的安眠曲…… 有时候，铎姆凝望着月光下的少女，发现她竟然是如此美丽，健康的肌肤、匀称的骨骼、光洁的面容……再后来，铎姆和这位少女生活在一起，但他从心底里瞧不起野人，他拒绝学习他们的语言，不肯融入他们的生活。
渐渐地，他的话越来越少，他的记忆也越来越凌乱，甚至破碎到无法表述……他发觉自己已经开始遗忘曾经的语言和生活。
就这样不知道又过了多少年，一天清晨，岛上突然出现了另一群人，铎姆发现这群人穿着自己曾经熟悉的衣服，说着自己曾经说的语言。
他发疯一样向他们跑过去，想对他们述说他多年的遭遇，可他悲哀地发现，除了野人似的号叫，他什么也无法说出口。
那群人突然看见有这样一个野人冲向他们，都吓坏了，举起枪准备射击。
就在这千钧一发之际铎姆的舌头仿佛不再打结，终于呐喊出：“先生们，可怜可怜我吧！”那群人很高兴，在这样一个遥远的蛮荒之地发现一位同胞，不仅觉得亲切，还可以为他们的冒险人生增加一个有可读性的故事。
部编版小升初语文期末复习阅读理解(精编版)带答案解析(1)
部编版小升初语文期末复习阅读理解(精编版)带答案解析(1)一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
荒岛四十天萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。
他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。
“救命啊！”萨沙大声呼救，但没人听见。
绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱，在大海上漂流着……不知过了多久，他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。
他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。
第二天清早，萨沙沿着河边走着，发现了一块大帆布和一个破气垫床，他如获至宝，帆布做帐篷，破气垫船做褥子，他有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里蘑菇是可以吃的，于是，他走进森林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。
后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿，刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了，他猛地一挑鱼竿，哈！钓上了一只碗口大的螃蟹。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来，他在一个小石孔里塞满了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。
经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着，不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
40天过去了，有一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。
于是，萨沙得救了，很快回到了爸爸的身边。
（1）写出下列词语的近义词。
考察——________ 绝望——________ 荒芜_——________（2）萨沙是个怎样的孩子？（3）萨沙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（4）这40天，如果换成你，你将怎样度过？解析：（1）观察；失望；荒凉（2）萨沙是个坚强的孩子，他在荒岛上想法子活着，等别人来救援，他能用所学到的知识自救，是个爱动脑筋、爱动手的孩子。
（3）萨沙没有住处，他就把发现的大帆布做帐篷，破气垫船做褥子，没有吃的，他就摘树林里的的蘑菇，没有火，他就利用所学的知识，钻木起火，既可以用来烤食物，又可以用来做求助信号，最后他获救了。
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荒岛余生五.整体感悟课文后回答 1.从课文中你看出鲁滨孙是一个怎样的人？2.身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？3.鲁滨孙在荒岛遇到了哪三个问题？4.简要概括文中蕴涵着怎样的思想感情？【体验·探究】六.课内语段阅读现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。
依我的计算，我来到这个可怕的海岛，是在9月30日。
当时，那初入秋分线的太阳，差不多正在我的头顶；所以依我的观测，我是在北纬9度22分。
大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。
为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。
”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。
其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来许多东西中间，我还弄到一些价值不大而用处却很不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。
特别值得一提的是那些笔、墨水、纸；船主、大副、炮手和木匠的几包东西；三四个罗盘，一些数学仪器，日规，望远镜，地图，航海书籍之类。
这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。
同时，我又找到三本很好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的；在我上船的时候，我曾把它们打在我的行李里面。
此外还有几本葡萄牙文书籍，其中有两三本祈祷书和几本别的书籍，我都把它们小心地保存起来。
同时还有一件不应该忘记的事情，就是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。
我把两只猫都带到岸上；至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到岸上，来找我的，后来做了我多年的忠仆。
我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，但是它却办不到。
自从我找到笔、墨水和纸以后，我用得非常节省，事实证明，如果有墨水，我就可以把事情记得非常清楚；如果墨水用完了，我就记不成，因为我想不出任何方法制造墨水。
1.解释下列词语①寂寞：②闻所未闻：2.“大约在我上岸十一二天之后……”中的“大约”为什么不能去掉？这个词告诉了我们哪些信息？ 3.选文第三自然段写到“其次应该提到的是……”，那么，首先应该提到的是什么？ 4.“我”为什么要在大柱子上刻字记录时间？ 5.笔、墨、书、纸之类为什么“我”开始时“忘记把它们一一记下来”，而现在却觉得特别“值得一提”？ 6.联系全文，你认为鲁滨孙有没有活下去的价值？七.深入探究下列问题1.有的人认为：鲁滨孙流落荒岛，一个人活着也没有什么意义，你怎样看待这个问题？ 2.鲁滨孙在逆境中自我安慰和阿Q精神胜利法是一样的吗？【实践·拓展】八.回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的一件不幸或挫折，仿照课文中“借方”和“贷方”的格式，把好处和坏处排列出来。
22.荒岛余生五.1. 鲁滨孙不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执着的人，并且务实肯干，勤于创造。
他的一切行为，特别是他的思考过程，全是积极主动的，都是为了更好地把握生存的机会，创造物质条件，调整生活心态。
2. 鲁滨孙虽然身陷绝境，但他还是找到了活下去的理由，那就是，在海难中，同船的11个人中，死了10个，就他一个人活着，这是上帝对他的特别关照；从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐；而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。
3.①生存问题②物质问题③精神问题 4.一个人在逆境中不要悲观失望，要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
六.1.
①孤单冷清。
②听到从来没有听过的，形容事物非常稀罕。
2.不能去掉，“大约”表示不确定，去掉变为确定，不符合情节发展。
告诉我们：“我”并没有记清是哪一天上的岸，也促进我开始计算年、月、日。
3.“我”是如何计算时间的。
4.防止忘却登陆时间。
5.体现了鲁滨孙要顽强地活下去的决心。
6.有。
他珍惜生命、热爱生活，他活得积极，活得主动，活出了人的尊严，这样活着有价值。
七.1.开放题，言之有理即可。
如：如果换了一个人，在
这样的绝境中，很可能就不想活了。
因为想到自己一个人在孤岛上，迟早都是死，与其饿死、病死或老死，不如自杀而死——当然这是一种因为精神完全崩溃后的消极想法。
鲁滨孙却没有这样做，他说服自己顽强地活着，打定主意在岛上独自生活一辈子，这需要巨大的勇气。
从中可以看出鲁滨孙十分珍惜生命，热爱生活。
2.开放题，言之有理即可。
如：在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础，这种自我安慰是值得肯定的，与阿Q的自欺欺人有着本质的区别。
八.略。