第三单元 知识点总结
第三单元所有知识点总结
第三单元所有知识点总结在第三单元中，我们学习了许多重要的知识点，包括生物学、物理学、化学等多个学科的知识。
接下来，我将对第三单元的知识点进行总结，希望对大家有所帮助。
生物学知识点总结：1. 细胞：细胞是生命的基本单位，是所有生物的构成要素。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
细胞内有许多重要的器官，比如线粒体、叶绿体等。
2. 细胞的分裂：细胞的分裂是细胞生长和繁殖的重要过程。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
3. 遗传物质：遗传物质是决定生物遗传特征的物质，在有细胞核的细胞中是DNA，在原核生物中是RNA。
遗传物质通过遗传基因传递，决定了生物的遗传特征。
4. 基因：基因是决定生物遗传特征的单位。
一个基因决定一个生物特征。
基因通过DNA 编码，是生物体内蛋白质合成的指令。
5. 遗传：遗传是生物繁殖过程中遗传物质传递给后代的过程，决定了后代的遗传特征。
遗传不仅发生在基因水平上，还可以是某些细胞器或有趣的性状。
物理学知识点总结：1. 力：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的状态和形状。
力的大小与方向都影响物体的运动状态。
2. 运动：运动是物体相对于参考点或参考物的位置发生变化。
运动可以是匀速运动，也可以是变速运动。
3. 动能和势能：动能是物体由于速度而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。
动能和势能可以相互转化。
4. 力的合成和分解：多个力作用于物体时，可以通过力的合成求合力，也可以通过力的分解分解成多个分力。
5. 牛顿三定律：牛顿三定律分别是**牛顿第一定律(惯性定律)**、**牛顿第二定律**(动力定律)和**牛顿第三定律**(作用反作用定律)。
这些定律规定了物体的运动和相互作用的规律。
化学知识点总结：1. 基本粒子：基本粒子是构成原子和分子的基本单位，包括质子、中子和电子等。
这些基本粒子通过电荷的吸引和斥力相互作用。
2. 元素和化合物：元素是由同一种基本粒子构成的物质，化合物是由不同元素经化学反应形成的物质。
第3单元知识点归纳总结
第3单元知识点归纳总结第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年(2) 都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政；1、秦始皇的贡献：（1）完成了统一中国的事业。
（2）实行了各项巩固统一的措施。
湘教版小学科学五上第03单元 地表的变化(知识点总结)
第三单元地表的变化第一节地表在变化1、地表风光各异，有山地、高原、平原、丘陵、沙漠、海洋等。
2、珠穆朗玛峰海拔约8848.86米，是喜马拉雅山脉的主峰。
3、鱼龙是1.5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。
4、改变地表的力量有自然的力量和人为的力量。
自然力量有地震、火山、流水和风等。
人类活动如修建水库、修路等活动。
第二节地震1、地震是一种常见的自然现象。
强烈地震发生时，大地颤抖，山河移位会迅速地改变地表形态。
2、地球表面的岩层在受到巨大挤压力时会发生扭曲变形而断裂。
岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，并产生巨大的破坏力量。
3、1976年7月28日在我国河北唐山、丰南一带发生了里氏7.8级强烈地震，建筑物大多被毁，周围地区也出现了大量的裂缝带。
4、2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8级大地震，它是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。
5、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
6、地震时如何自我保护：选择较安全的地方如床下、桌子底下躲避。
2＞可选择卫生间、厨房、储藏室的墙角躲避。
3＞高层住户向下转移时，千万不能跳楼也不能乘电梯。
4＞在室外躲避选择空旷地区，避开高大建筑物，远离高压线。
第三节火山1、火山爆发是常见的自然现象，火山爆发时岩浆从火山口喷涌而出。
2、.火山喷发是地球释放能量的一种活动，一般会在地表上形成锥状的高山。
火山爆发时，除了喷出火山熔岩的温度约有IOOO o C岩浆，还会喷出火山灰和一些气体。
火山一般可分为三类：死火山、休眠火山和活火山。
3、火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但是在火山活动过程中形成的一系列产物，也可以被人类利用。
4、地球内部的热量促使熔岩运动，从而使板块慢慢地运动起来。
5、世界上的火山、地震，集中分布在相邻的板块之间，就是因为在板块边缘地带，地壳活动活跃。
6、实验活动模拟火山喷发实验材料：铁盆、土豆泥、番茄酱、酒精灯、三脚架、石棉网、护目镜。
人教版初三化学第三章知识点总结
生物细胞中元素含量排列：氧﹥碳﹥氢﹥氮
元素的分类
• 元素
稀有气体元素：“气”字 头
金属元素：“金”字旁
固态非金属：“石”字
非金属元素
旁 液态非金属：“水”字旁
气态非金属：“气”字头
元素符号
1.元素符号的书写： 只用一个符号表示的要大写，用两个符号 表示的应该“一大二小”
而在化学变化中，分子破裂为原子，原子
重新结合形成新的分子。 2、纯净物与混合物的区别
由相同分子构成的物质是纯净物， 由不同种分子构成的物质是混合物。
（四） 原子结构示意图：
第一层 第二层 第三层（最外层）
弧线表示 电子层
+11 2 8 1 弧线上的数字表示各电子层上的电子数
数字1也可以表示 最外层电子数 圆圈表示 原子核 圈内数字表示 质子数 “+”表示 原子核带正电
三态的变化，由于分子之间空隙的变化， 分子本身的体积大小不变。
• （二）化学变化的实质
• 由分子直接构成的物质，在化学变化中：
•
分子分裂
原子
重新组合
新的分子
1.分子是保持物质化学性质的最小粒子，
而原子是化学变化中的最小粒子。
3.在化学变化中，分子可分，原子不可分。
（三）用分子的观点解释：
1、物理变化与化学变化的区别 在物理变化中，分子不会变成其他分子；
2.元素符号的含义 “O” 既表示 氧元素，又表示1个氧原子。 “H” 既表示氢元素，又表示1个氢原子。 “2H” 只能表示2个氢原子。
元素周期表
1.7个横行，即7个周期。
18纵行，16个族（8，9，10纵行共组1个族）。b.该原子的核外电子层数=所在周期数
人教版初三化学第三章物质构成的奥秘知识点总结
第三单元物质构成的奇妙课题1 分子和原子一、构成物质的微粒：分子、原子、离子1、由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质2、由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质3、有离子构成的物质：氯化钠硫酸锌4〔显著特征：含有 4 3 344等原子团〕4、物质构成的描绘：物质由××分子〔或原子、离子〕构成。
例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。
氯化钠由氯离子和钠离子构成二、分子1、根本性质：⑴质量、体积都很小；⑵在不停地运动〔及温度有关〕。
温度越高，运动速率越快例：水的挥发、品红的扩散、闻到气味等；⑶分子间存在间隔。
同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的原因。
⑷同种物质间分子的性质一样，不同物质间分子的性质不同。
分子一样物质一样，分子不同物质不同2、分子的构成：分子由原子构成。
分子构成的描绘：①××分子由××原子和××原子构成。
例如：水分子由氢原子和氧原子构成②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。
例如：一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成3、含义：分子是保持物质化学性质的最小微粒。
例：氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子，水分子是保持水的化学性质的最小粒子。
4、从分子和原子角度来区分以下几组概念⑴物理变更及化学变更由分子构成的物质，发生物理变更时，分子种类不变。
发生化学变更时，分子种类发生了变更。
〔学会从分子和原子的角度描绘物理变更和化学变更〕⑵纯净物及混合物由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成。
⑶单质及化合物单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种原子构成。
三、原子1、含义：原子是化学变更中最小的微粒。
例：氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子组合成新的分子。
第三单元知识点总结
第三单元知识点总结一、 重点字词 不惮 d àn 撺掇cu ānduo 蕴w ēn 藻z ǎo 归省 x ǐng 潺潺ch ánch án 倘若t ǎngru î 怠慢d àim àn 纠葛ji ūg ã 松懈 xi â家眷 ju àn 蘸zh àn 酒 茶 峒d îng 擂鼓l ãi 呐喊n à 簸箕b îji 玉米糁 sh ēn 儿 渍z ì酸菜 打更 g ēng鬼 鬼祟祟 su ìsu ì 篱笆l íba 低 绮q ǐ户 咽下y àn 琼qi ïng 楼 树 栖q ī鸦二、 常用字词 行辈h áng 一 哄h îng 惹眼r ě 踱du ï来 踱 去 吁x ū气 旺w àng 相xi àng 撮cu ō一口 棹zh ào 钓 虾 犯上 捏ni ē着一 瓢pi áo 水 舀y ǎo 水 癞子l àizi 楫j í子 大拇指 m ǔ 大抵 d ǐ 消夏 乐土l â 欺生 央y āng 人 絮叨x ù 宽慰 w âi礼数 底细d ǐ 委实w ěi 凫水f ú 弄潮 朦胧m ãngl ïng 宛转w ǎnzhu ǎn 悠扬 呵欠h ēqi àn 扫兴s ǎox ìng 喃喃n ánn án皎洁ji ǎo 渔父 f ǔ 纠葛ji ūg ã 好歹 d ǎi 见识ji ànshi 数天sh ùti ān 规律 老 鹳gu àn 河 裹gu ǒ着 鞭炮 颈j ǐng 脖b ï儿莫不 伶俐l íngl ì 翘qi ào 朱红 缠ch án 裹gu ǒ 助威 与 民 同乐 泅水qi ú 捅t ǒng 进 盛饭ch ãngf àn 鬏ji ū 豆馅儿xi àner 糖 黏ni án 儿 夏 满 土炕 k àng 晾 脆 腊八粥 红枣 恭喜 本命年 四 时 浓郁 红火念念有词 中彩 吆喝y āohe 门槛m ãnk ǎn 抠k ōu 影壁 阖家h ã 麻麻亮 宫阙 qu â 天涯海角 y á 中庭乘ch ãng 风 圆月 婵娟ch ánju ān 宽阔 骨肉 秋 思 几时 把酒 悲欢离合 阴晴圆缺团聚 铸造zh ùz ào 佞臣n ìngch ãn 千仞 r ân 朝ch áo 、zh āo 长ch áng 、zh ǎng 有幸 无辜 g ū 人杰地灵 花园 忠骨海 纳 百 川 无 欲 则 刚 物华天宝三、 文学常识1、《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，字豫才，浙江绍兴人，主要作品有中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q 正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《二心集》、《坟》。
道法第三单元知识点最全总结(超详细!!)
第三单元第六课责任与角色同在6.1 我对谁负责谁对我负责1、责任的含义、来源含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、责任和角色之间的关系？★★①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
3、我们在生活中扮演着哪些角色，分别承担着哪些责任？①作为子女，敬父母是我们的责任。
②作为学生遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。
④作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运。
4.如何理解“责任你我他”？①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（我对自己负责）②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（他人对我负责）③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（我对他人负责）5.为什么要承担责任（意义）？★★★①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
P66②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（我对自己负责意义）p67③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（我对他人负责意义）P696.如何承担责任？★①对于自己我们每个人首先要对自己负责。
按时完成作业、为自己的一次约定守时、终身信守承诺、认真做事等。
②对于他人应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
6.2做负责任的人1.承担责任的代价和回报？代价：①付出时间、精力和金钱。
②可能受到责备，甚至受到处罚。
回报：①物质方面②精神方面（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）2.怎样面对可以选择的责任？①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
第三单元的所有知识点总结
第三单元的所有知识点总结本单元主要介绍了地球的居住环境，包括地球的大气、水资源和植被等。
通过学习本单元，我们能够更好地了解地球的居住环境对人类及其他生物的重要性，并且认识到保护环境的重要性。
1. 地球的大气地球的大气是维持生物生存的重要条件之一。
它主要由氮气、氧气和微量气体组成。
氧气是人类呼吸所需要的气体，可以与食物中的营养成分进行氧化反应，产生能量。
此外，大气还能够阻挡宇宙射线、调节地球温度和维持地球表面水的状态。
2. 水资源水是地球上最重要的资源之一。
地球上的水资源有海水、淡水和地下水等。
其中，淡水是人类生活和生产中最直接需要的水资源，它主要分布在河流、湖泊、冰雪和地下。
地球上的水资源分布十分不均衡，有些地区水资源非常丰富，而有些地区则非常缺水。
因此，合理利用和管理水资源变得尤为重要。
3. 植被植被是地球上最重要的自然资源之一。
它不仅能够生存，还能够净化空气、保持水源、保护土地和调节气候。
因此，我们要保护植被资源，预防过度砍伐和滥砍滥伐，减少土地沙漠化和水土流失。
4. 生态系统生态系统是由生物和环境的相互作用形成的一个系统。
它主要包括生物圈、地理圈和大气圈。
生态系统能够维持生物的生存，并且使地球的环境更加稳定。
要想改善环境，就需要保持生态系统的平衡，避免不必要的干扰和破坏。
5. 环境保护环境保护是每个人都应当关注的重要问题。
为了保护地球的居住环境，我们需要从个人做起，保护好每一个水滴和每一棵树。
同时，也需要政府和企业加大环境保护力度，制定相关的环保法律和政策，并严格执行。
只有人人都积极参与环境保护，地球的居住环境才能得到改善。
通过本单元的学习，我们不仅了解到了地球的大气、水资源和植被等方面的知识，还认识到环境保护的重要性。
希望我们每个人都能够将环保理念落实到行动中，共同努力，共同守护我们共同的家园。
语文的第三单元知识点总结
语文的第三单元知识点总结一、古文诗词鉴赏在这一单元中，我们学习了许多古文和古诗词，通过阅读和欣赏这些古代文学作品，我们能够深入了解古人的思想和情感，提高自己的文学素养。
1.古文的特点古文是古代人民创作的文学作品，具有以下特点：•语言古雅，表达深邃：古文注重修辞和文采，常用古代的词汇和句式，给人一种古老而庄重的感觉。
•内容丰富，意蕴深远：古文往往通过讲述历史事件、描绘自然景物或表达情感思想来传达作者的观点和感受。
•结构严谨，语言工整：古文通常采用平仄、押韵等修辞手法，句子结构紧凑，语言流畅。
2.古文的欣赏方法欣赏古文需要我们全面理解和感受文本的内涵，可以从以下几个方面进行分析：•认真阅读全文，理解作者的写作意图和表达方式。
•解读生字，理解古文中特殊的词汇和词义。
•分析句子结构，注意句子的主谓宾结构和修辞手法。
•理解上下文关系，把握句子之间的逻辑关系和语境信息。
•注意修辞手法和意象的运用，例如比喻、拟人等。
二、古代文言文阅读理解在这一单元中，我们学习了一些古代文言文的阅读理解技巧，通过解读古文中的难句和疑点，提高自己的理解能力和阅读水平。
1.把握句子成分和句子结构古代文言文中的句子结构常常较为复杂，我们需要认真分析句子的成分和结构，理清句子的主谓宾关系和修辞手法的运用。
2.理解句子的修辞手法古代文言文中常常使用一些修辞手法来增强文学效果，例如比喻、夸张、拟人等。
我们需要注意这些修辞手法的运用，理解句子的意义。
3.理解生僻词汇和古代用法古代文言文中常常出现一些生僻的词汇和古代用法，我们需要通过词语解释和上下文推理等方法，理解词汇的意义和句子的含义。
三、古代文学常识通过学习这一单元的知识点，我们了解了一些古代文学的常识，包括古代诗歌、散文和戏曲等。
1.古代诗歌古代诗歌是中国文学的瑰宝，具有丰富的艺术价值和人文内涵。
我们学习了一些古代诗人和他们的作品，例如李白、杜甫等。
2.古代散文古代散文是中国文学的重要形式之一，它以散文的方式表达作者的思想和情感，常常描写自然景物、讲述历史事件或表达个人情感。
第三单元知识点总结
第三单元知识点、考点总结课题一：原子和分子知识点、考点一：分子、原子、离子都是构成物质的微粒，常见气体（如氧气，氮气，氢气、二氧化碳，一氧化碳等）和一些氧化物（如水，过氧化氢，五氧化二磷）都是分子构成的物质。
所有金属，稀有气体，部分非金属固体（如金刚石、石墨、硅、碳）都是原子构成的物质。
活泼金属与非金属元素组成的物质如氯化钠是由离子构成的物质。
考题：用于人工降雨的干冰是由构成的，温度计液泡中的液体是由构成的，我们食用的食盐氯化钠是由构成的。
二：分子的基本性质1、分子的质量和体积都很小。
2、都在不断的运动。
3、分子间有间隔。
4、同种物质的分子性质相同。
考题：酒香不怕巷子深说明，把10m³的液化石油气压缩到0.25m³的钢瓶中，固体碘，碘蒸汽都可使淀粉变蓝。
三：分子由原子构成，同种原子或不同种原子都可构成分子，如氧原子可构成氧分子，氢原子和氧原子可构成水分子。
易错点：二氧化碳分子由构成，一个二氧化碳分子由构成。
四：有分子构成的物质，保持该物质的化学性质的最小粒子是分子，有原子构成的物质，保持该物质的化学性质的最小粒子是原子。
（不要认为只有分子才可保持物质的化学性质，前提是要知道这种物质是由哪种微粒构成的）。
考题：蒸馏水不易养鱼的原因是（）A、水中几乎不含有水分子B、水中几乎不含有氧原子C、水中几乎不含有氧分子D、水中几乎不含有氧元素。
五：分子和原子的根本区别是在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。
如水在通电的条件下分解生成氧气和氢气，在该变化中，发生变化的是，没有变化的是，生成了。
六：用微观观点解释物理变化和化学变化。
物理变化：分子本身没变，只是分子之间的间隔发生了变化。
化学变化：分子本身发生改变，分裂成原子，生成了新的分子。
如水受热蒸发：解释为水分子受热，分子运动速率加快，水分子之间的间隔变大。
水通电分解：解释为在通电的条件下，水分子破裂为氢原子和氧原子，生成了氢分子和氧分子。
幼儿园第三单元知识点总结
幼儿园第三单元知识点总结第三单元的主题是“身体健康”，通过这个单元的学习，幼儿可以了解身体的结构和功能，学会呵护自己的身体健康，培养良好的生活习惯和健康的生活态度。
以下是幼儿园第三单元的知识点总结。
一、身体结构和功能在这一部分，幼儿会学习到人体各个部分的名称，以及它们的功能。
1.头部：包括头颅、面部、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
头部的功能是保护大脑，用于感觉和说话。
2.躯干：包括颈部、胸部和腹部。
躯干的功能是支撑和保护内脏器官，还可以帮助呼吸、消化和循环血液。
3.四肢：包括上肢和下肢。
四肢的功能是支撑身体，帮助行走和活动。
二、保护身体健康在这一部分，幼儿会学习如何保护自己的身体健康。
1.洗手：幼儿应该养成经常洗手的好习惯，尤其是在吃饭前、玩耍后和上厕所后。
2.刷牙：幼儿应该每天刷牙两次，早晚各一次，保持口腔清洁。
3.饮食：幼儿应该均衡饮食，多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品。
4.运动：幼儿应该通过适当的运动锻炼身体，保持健康。
三、健康的生活态度在这一部分，幼儿会学习如何养成健康的生活态度。
1.睡眠：幼儿应该每天保证充足的睡眠时间，保持良好的睡眠质量。
2.休息：幼儿应该在学习和玩耍的间隙适当休息，让身体和大脑得到放松。
3.卫生：幼儿应该养成良好的个人卫生习惯，保持身体整洁。
4.心情：幼儿应该学会保持良好的心情，快乐愉快地度过每一天。
四、小结通过这个单元的学习，幼儿可以了解身体结构和功能，学会保护自己的身体健康，培养良好的生活习惯和健康的生活态度。
这些知识和技能对幼儿的成长和发展非常重要，也有利于他们养成良好的生活习惯，为以后的学习和生活奠定基础。
在今后的教育教学中，我们应该不断强调这些内容，引导幼儿培养健康的生活态度，努力让他们成为一个健康快乐的小朋友。
人教版新教材第三单元知识点总结
第三单元知识点总结1、构成物质的微观粒子有分子、原子、离子。
如氧气由分子构成，金属由原子构成，氯化钠由离子构成。
2、分子、原子的性质：①质量和体积都很小②分子在不断运动如：丹桂飘香，湿衣服晾干。
温度越高，运动速率越快。
③分子间有间隔。
气体分子间隔大，容易压缩；固液体分子间隔小，不易压缩。
举例：热胀冷缩（注意是分子间隔改变，而不是分子本身大小发生改变）、100mL水+100mL酒精<200mL ，25立方米的煤气被压缩在体积为0.024立方米的钢瓶中。
3、分子是保持物质化学性质的最小粒子。
同种物质的分子，性质相同，不同种物质的分子，性质不同。
化学变化→分子改变；物理变化→分子不变。
水蒸发和水结冰过程中，水分子不变，因而属于物理变化，水在通电的作用下可以分解，属于化学变化，反应前后，水分子发生改变，原子没有变。
原子是化学变化中的最小粒子。
4、分子和原子的本质区别是在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分。
原子是化学变化中的最小粒子。
化学变化实质：分子分裂成原子，原子组合成新的分子。
5、由分子构成的物质，如果是由同种分子构成的就是纯净物。
如：冰水混合物。
由不同种分子构成的就是混合物。
常见的混合物有：空气、液态空气、净化后的空气、海水、雪碧饮料、矿泉水、汽水、糖水、过氧化氢溶液、澄清石灰水、医用酒精……6、质子（带正电）原子不带电，在原子中：原子核中子（不带电）核电荷数＝质子数＝核外电子数=原子序数原子核外电子（带负电）7、相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准，其它原子的质量跟它相比较所得的比。
计算式是：Ar＝某原子的实际质量/一个标准碳原子质量的1/12它不是原子的真实质量，它只是一个相对比值，无单位。
8、原子的质量主要集中在原子核上，决定相对原子质量大小的是质子数和中子数，相对原子质量＝质子数＋中子数。
相对原子质量最小的原子是氢原子。
9、元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。
Unit 3第三单元知识点总结
Unit 31.arrive at /in 到达get toreach2.be welcomed to do sth 欢迎做某事3.allow doing sth 允许做某事allow sb to do sth 允许某人做某事allow sb in/ out /here 允许某人在出去、进来、在这里4.by oneself=alone 独自5.apologize to sb=make an apology to sb 向某人道歉say sorry to sb6.lead sb to + 地点带领某人去某地7.fall asleep 入睡(表示状态)8.start to do /doing 开始做9.bark at sb 冲某人叫10.wake up 醒来wake sb up 叫醒某人11.with one’s help=with the help of sb 在某人的帮助下12.some time 一段时间13.some times 几次、几倍14.sometime 某时（用于过去或将来的不确定时间）15.sometimes 有时16.the bottom of ……的底部17.get down 蹲下、趴下、下车18.next to=beside 紧挨着、在……的旁边19.get out of 从……出来20.get ……out of 把……从……中弄出来21.finally=at last =in the end 最后22.both ……and …………和……都（两者）23.both of +代词/名词复数两者都24.had better do sth 最好做某事25.in front of 在……的前面（范围外）in the front of 在……的前面（范围内）26.between ……and ……在……和……之间27.all the way 一路28.as soon as 一……就29.step onto the beach 踏上岸边30.step into the room 踏进房间31.in public places 在公共场所32.follow the law 遵守法律。
第三单元《统一多民族封建国家的建立和巩固》知识点总结
七年级上册历史知识点总结（2024版）第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国：1.秦统一全国的原因（条件）：①民心归一：人民渴望结束战乱，统一天下。
②综合国力（主要条件）：秦国经过商鞅变法，国力超过东方六国，具备统一的条件。
③雄才大略：秦王嬴政重用人才，积极策划统一大计。
2.秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2) 灭国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；远交近攻，各个击破。
3.秦朝的建立：时间：公元前221年（公元前3世纪后期20年代）都城：咸阳（中华第一帝都）开国皇帝：秦始皇嬴政4.秦统一的意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。
建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
二、建立中央集权制度★★★（法家思想）1.国家的最高统治者：称为皇帝，有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。
（帝制特点：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上。
）2.中央政府（三公九卿制）：设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），称为“三公”；三公之下，设置掌管财政、宫廷等事物官员，称为“九卿”。
3.地方政府（郡县制）：废除分封制，推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。
郡县制的推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
利于中央集权的加强和国家统一。
标志着官僚政治取代血缘政治，是中国由贵族封建制度走向封建专制制度的标志。
4.秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央，这就是中央集权，再通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，这就是君主专制，这就形成了封建君主专制的中央集权制度。
5.影响：中央集权制度使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展影响深远。
三、巩固统一的其他措施及影响★★1.文化上：a.统一文字。
命丞相李斯等统一文字，制定小篆[zhuàn]（后来又改为隶书），作为通用文字颁行全国。
第三单元知识点总结
第三单元知识点总结一、生字词确凿záo 桑椹shèn 斑蝥máo 攒cuán 珊瑚shān hú敛liǎn 脑髓suǐ觅食mì秕谷bǐ系jì渊博yuān 蟀shuài 宿儒rú倜傥tì tǎng菜畦qí油蛉líng 缠络lào 盔甲kuī惭愧cán kuì感慨kǎi 争执zhí搓捻cuō niǎn 走廊 láng不堪kān 斟酒zhēn 绽开zhàn 激荡dàng 论语lún 愠yùn曾子zēng 吾wú三省xǐng 传不习chuán 逾yú殆dài 箪dān 肱gōng 博学而dǔ笃志人迹罕hǎn至人声鼎dǐng沸混为一谈hùn 花团锦簇cù小心翼翼yì恍然大悟huǎng二、作者简介1.鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。
2.《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。
“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
3.海伦·凯勒，19世纪美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
1964年，她被授予“总统自由勋章”。
主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
4.孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
初中化学三四单元知识点总结
第三单元知识总结课题一 分子和原子1、物质是由分子、原子等微观粒子构成的，分子和原子是实际存在的.2、分子的特性1）分子的质量和体积都很小 2）分子总在不停的运动（温度升高，运动加快）3）分子之间有间隔（温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小）4）同种分子性质相同，不同分子性质不同.3、分子和原子分子：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的微粒。
原子：原子是化学变化中的最小微粒例如：保持氯气化学性质的最小粒子是（氯分子）。
保持CO 2化学性质的最小粒子是CO 2分子；保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。
在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
4、联系：分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别：化学变化中，分子可分，原子不可分。
化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
注：分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。
由原子构成的物质，原子是保持物质化学性质最小的微粒。
保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。
5、用分子的观点解释⑴ 物理变化：分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。
化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。
⑵ 混合物：由不同种分子构成纯净物：由同种分子构成课题二 原子的结构1、原子的结构电子（带负电）原子质子（带正电） 原子不显电性原子核中子（不带电）在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数；一切原子都有质子、中子和电子吗？（错！一般的氢原子无中子）2、相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它相比所得到的值，作为这种原子的相对原子质量（符号位Ar ）公式：相对原子质量≈质子数+中子数注：(1) 相对原子质量不等于原子的实际质量(2) 原子相对原子质量数值越大，它的实际质量越大(3)相对原子质量的单位是: 1，通常省略不写。
原子实际质量的单位是:千克3、原子结构示意图（1）钠原子结构示意图原子核 最外层电子数 电子层 质子数(核电荷数)（2）决定元素种类 ：质子数（核电荷数）（3）原子核在原子中只占很小的体积，但集中了原子的绝大部分的质量。
第三单元知识点总结
第三单元知识点总结一、基本概念1、分子原子分子是保持物质化学性质的最小粒子。
例如：保持水的化学性质的最小粒子是水分子；保持氧气的化学性质的最小粒子是氧气分子；保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子；原子是化学变化中的最小粒子。
化学变化的实质就是，反应物的分子破裂成原子，而原子重新组合成新的分子。
所以，化学变化前后，原子的种类不会变，原子的个数也不会变。
例如：在水电解的反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢气分子，每两个氧原子结合成一个氧气分子。
在加热红色氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每两个氧原子结合成一个氧气分子，许多汞原子聚集成金属汞。
分子（原子）的基本性质：①分子（原子）的质量和体积都很小。
②分子（原子）总是在不断地运动着。
在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。
③分子（原子）间有间隔。
受热时间隔增大，遇冷时间隔缩小。
（物体的热胀冷缩现象就是这个原因）气体分子间间隔>>液体分子间间隔>固体分子间间隔。
所以，相同质量的同一种物质，气态时的体积>>液态时的体积>固态时的体积。
2、单质和化合物单质──由同种元素组成的纯净物。
如：H2、O2、O3、N2、Fe、Cu、Mg、S、红磷、白磷化合物──由不同种元素组成的纯净物。
如：H2O、H2O2、CO2、SO2、Fe3O4、P2O5、KMnO4、KClO3、MnO23、硬水和软水硬水──含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水──不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
鉴别方法：分别取等量的水样于两支试管中，加入等量的肥皂水，振荡，有大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水。
硬水的危害：①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了，衣物变硬。
②用硬水烧锅炉，不仅浪费燃料又易损坏设备，严重时可能引起爆炸。
③长期饮用硬水，易生结石。
硬水软化方法：①煮沸②蒸馏【③药剂软化法④离子交换树脂这两种方法初中不介绍】4、常用的水的净化方法①静置沉淀②吸附沉淀③过滤④活性炭吸附⑤消毒杀菌⑥煮沸⑦蒸馏常用的絮凝剂──明矾絮凝剂的作用──利用明矾溶解于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降。
第三单元英语总结
英语第三单元知识点总结1、grow up(长大)pick flowers(摘花);no picking flowers=don’t pick flowers pick up捡起pick out挑选2、an excellent student3、clean/dirty clean the room打扫房间sweep the floor扫地板do some cleaning打扫4、slow/fast或quick expensive/cheap5、worry about sb.担心某人Don’t worry不要担心6、sun同音son（儿子）hear同音hear（这里）7、相当多quite a few+可数名词复数/ quite a lot+可数名词复数/不可数名词/ quite a little+不可数名词8、（1）不定代词：代指物的：something /anything /nothing/everything 代指人的：somebody /anybody/nobody /everybbody（2）不定代词后+形容词/else. 例：There is nothing new.没有什么新东西9、on the farm /in the countryside farmer、farming 例：There is a famer is farming on the farm.10、other 和else 的用法：else 和不定代词、疑问词连用并放其后/other +名词11、fire的用法：fire station（消防站）；play with fire（玩火）；be on fire（着火）；Don’t play with fire.=No playing with fire.（不要玩火）12、interested修饰人(be interested in...)/interesting修饰物；exciting修饰物/excited修饰人13、laugh at sb.（嘲笑某人）14、invite sb to sp(邀请某人去某地）；invite sb to do sth（请某人去做某事）15、begin/start to do sth(着手做某事）16、show sb around sp(带领某人参观某地）17、all in all（总的来说）18、not ...at all(一点也不)19、have a good time/great/wonderful time=havefun=enjoy one’s self+doing（玩的开心）20、buy /get/wake/give sth for sb=buy /get/wake/give sbsth21、teach sb to do sth(叫某人做某事）22、just now=a moment ago(刚才）23、visit sb(拜访某人）24、so much fun(非常有趣）so much/many （如此多的）toomany/much(太多的）25、Luck you是口语中的说法，原句是：You are so lucky/Howluck you are.26、can’t help/stop dong(止不住做某事）;can’t wait doing（情不自禁做某事）27、have a picnic(进行一次野餐）28、not...but...(不是...而是...)29、come cut 译为：出来/（花的）开放/（照片）冲洗出来30、the top of the mountain 山顶the foot of the mountain山脚下31、get to getather 集合32、What’s the weather like?=How’s the weather ? 天气怎么样33、get together 集合34、Listen to 强调听的内容hear 强调听的动作look at 强调看的动作see 强调看的内容。
数学的第三单元知识点总结
数学的第三单元知识点总结一、方程组的概念1. 方程组的定义：含有两个或两个以上方程的集合称为方程组。
2. 方程组的解：满足所有方程的公共解称为方程组的解。
3. 方程组的分类：根据方程组中的方程数及未知数个数可以分为线性方程组、非线性方程组。
4. 解方程组的方法：代入法、加减法、消元法二、线性方程组1. 线性方程组的定义：所有方程都是一次方程的方程组称为线性方程组。
2. 齐次线性方程组：所有方程都是齐次方程组的线性方程组称为齐次线性方程组。
3. 非齐次线性方程组：至少有一个非齐次方程的线性方程组称为非齐次线性方程组。
三、方程组的解的性质1. 方程组的解个数：线性方程组的解可能无解、有唯一解或有无穷多解。
2. 方程组解的判定：可以通过消元或者高斯消元法判定方程组的解。
3. 方程组解的使用：解方程组可以用来解决实际问题。
四、矩阵1. 矩阵的定义：按照特定形式排列的数组称为矩阵。
矩阵的主要特点是行数和列数。
2. 矩阵的元素：矩阵中的每一个数称为元素。
矩阵大小为m×n，其中m为行数，n为列数。
3. 矩阵的基本运算：矩阵的加法、数乘、乘法。
4. 矩阵的转置：将矩阵的行变成列，列变成行，这个操作称为转置。
5. 矩阵的逆：存在矩阵A逆矩阵B使得A×B=B×A=单位矩阵，称矩阵A可逆。
五、矩阵方程1. 矩阵方程的定义：含有矩阵的方程称为矩阵方程。
2. 矩阵方程的解：满足所有矩阵方程的公共解称为矩阵方程的解。
六、行列式1. 行列式的概念：在方程组中利用记号表示二元一次方程的系数所得到的运算。
2. 行列式的性质：具有特定公式和性质。
3. 行列式的计算：通过变换行列式的行或列实现行列式的计算。
七、矩阵与行列式1. 方程组与矩阵：线性方程组的系数和常数项构成的矩阵称作系数矩阵和常数矩阵。
2. 克拉默法则：对于n元线性方程组，若系数矩阵的行列式不为0，则方程组有唯一解。
总结：数学第三单元主要学习了方程组、线性方程组、矩阵、矩阵方程、行列式等内容。
第三单元知识点总结
第三单元—年、月、日1.（1）普通计时法：一天里，时针正好走两圈，为了区分不同的时刻，在每个时刻的前面加上“凌晨”“上午”“中午”“下午”“晚上”等表示特定时间的限制性词语，这种方法习惯上称为普通计时法，（即：时针走到几时，就说几时，在时刻前面加上上午、下午等表示时间的限制性词语来区别不同时刻的计时法叫普通计时法。
）如上午9时，下午3:30等。
（用普通计时法时，一定要在时刻前面加上表示时间的限制性词语。
）（2）24时计时法：在一天里，时针正好走两圈，共24小时，采用从0时到24时的计时法，叫作24时计时法。
（夜里12时，也就是0时，24时计时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间的。
）1.表示一天结束的24时和新的一天开始的0时是同一时刻，所以夜里12时是24时，也是第二天的0时。
3．两种计时法的相互转换（1）普通计时法转换成24时计时法上午的时刻只需要去掉“上午”，如：上午6时=6时；下午的时刻要去掉“下午”，再在数值上加上12。
如：下午2:45=14:45。
（上午的时刻不超过数字12，下午的时刻超过数字12）（2）24时计时法转换成普通计时法，上午的时刻只需要加上“上午”等表示时间的词语，如：2:35=凌晨2:35；下午的时刻要加上“下午”等表示时间的词语，再在数值上减去12.如：21:18=晚上9:18。
4.如何求经过的时间时刻必须用24时计时法表示，不是的要先转换；还必须是同一天内的24时，如果超过24时，即跨越天数，出现次日等，要先算前一天经过的时间，再算后一天经过的时间，把两段时长加起来。
（即分段计算时长）经过的时间=结束的时刻-开始的时刻。
结束的时刻=开始的时刻+经过的时间。
开始的时刻=结束的时刻-经过的时间。
例如：练习册第10页（3）（1）亮亮每天晚上8时30分睡觉，到次日6时30分起床。
睡眠时间有多长？晚上8时30分是 20时30分，次日6时30分是 6时30分24时-20时30分=3小时30分，6时30分-0时= 6小时30分3小时30分+6小时30分=10小时答：睡眠时间有10小时。
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第三单元 知识点总结
一、易读错的字
吟(y ín)唱 侧(c è)面 输(sh ū)赢 暮(m ù)色
瑟(s è)瑟发抖 风骚(s āo) 庐(l ú)山 投降(xi áng)
缘(yu án)故 山峰(f ēng) 逊(x ùn)色
弯曲(q ū) 操(c āo)场
嫩(n èn)绿 占(zh àn)领 均(j ūn)匀 茎(j īng)叶 蜗(w ō)牛 住宅(zh ái) 搜(s ōu)索
骤(zh òu)雨 布置(zh ì)
慎(sh èn)重 临(l ín)时 倾(q īng)斜 巢穴(xu é)
尺寸(c ùn) 挖掘(ju é)
二、多音字 降⎩⎪⎨⎪⎧xi áng(投降)ji àng(降临) 曲⎩⎪⎨⎪⎧q ū(弯曲)q ǔ(歌曲) 空⎩⎪⎨⎪⎧k ōng(空旷)k òng(空地)
铺⎩
⎪⎨⎪⎧p ū(铺路)p ù(上下铺) 扒⎩
⎪⎨⎪⎧b ā(扒拉)p á(扒手) 踏⎩⎪⎨⎪⎧t à(踏步)t ā(踏实) 三、近义词
残阳—夕阳 空隙—缝隙 均匀—匀称 牢固—坚固 新鲜—鲜嫩
逐渐—渐渐 舒服—舒适 慎重—谨慎 选择—挑选 柔弱—弱小
平坦—平整 搜索—搜寻 隐蔽—隐藏 惊奇—惊讶 研究—钻研
简朴—朴素 疲劳—疲倦 宽敞—宽阔 温和—暖和 引人注意—引人注目
四、反义词
横—竖 高—低 半—全 远—近 残阳—朝阳 弯曲—笔直
舒服—难受 仔细—马虎 细小—粗壮 牢固—松动
新鲜—陈旧 慎重—草率 粗糙—光滑 柔弱—刚强
隐藏—公开平坦—崎岖宽敞—狭窄温和—寒冷
五、词语归类
1. 四字词语：引人注意毫不可惜随遇而安
2. 两个字表示同一个意思的词：均匀
3. AABB 式词语：弯弯曲曲
十、句子积累
1. 比喻句
(1) 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
(2) 爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
(3) 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
2. 拟人句
(1)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(3)蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。