小学语文总复习系统归类
六年级语文归类复习教案备课
本文旨在分享一份六年级语文归类复习的教案备课，旨在帮助语文老师为学生更好地复习所学知识，提高语文水平。
一、教材内容六年级语文教材内容相对繁杂、难度较大，主要包括《阅读理解》、《写作》、《文言文》、《现代文》四个部分。
二、归类复习由于六年级教材内容丰富，很容易造成知识点混淆、不好记忆的情况，因此归类复习十分必要。
归类复习将教材内容以同的方式分组，帮助学生更好地理解、记忆和掌握所学知识。
1.主题归类主题归类是按照教材的主题和大的学科进行分类，教师可以根据不同的主题和大的学科，将教材内容进行分类，如短文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读、写作、常识题等。
学生可以通过主题归类更好地掌握所学知识，减少混淆和遗忘的情况。
2.类型归类类型归类是按照教材的文体和文章类型进行分类，例如小说、散文、诗歌、广告、说明文、议论文等。
这种分类的优势在于帮助学生更好地理解不同文体的特点和要求，从而更好地写作和阅读不同的文体。
3.方法归类方法归类是按照学生掌握知识的方法和技巧进行分类，如阅读理解技巧、写作技巧、文言文解析方法等。
通过方法归类，学生可以更好地掌握各种技巧和方法，从而在学习时更加高效、顺畅。
三、教案备课为了更好地实现归类复习的目的，教师可以根据不同的分类方式进行教案备课。
1.主题归类教案可以以不同主题为基础，将相关的知识点分组呈现，例如节日、季节、生活常识等，帮助学生更好地掌握知识点，并巩固知识点之间的关联。
同时，教师可以针对每个主题构建不同的学习任务和问题，让学生更加深入地理解和掌握所学知识。
2.类型归类教案可以以不同的文体和文章类型为基础，将相关的知识点分组呈现，例如小说、散文、诗歌、广告、说明文、议论文等。
教师可以针对不同的文体和文章类型，设计不同的学习任务和问题，帮助学生更好地认识和掌握不同文体的特点和要求，提高写作能力和阅读能力。
3.方法归类教案可以以不同的方法技巧为基础，将相关的知识点分组呈现，例如阅读理解技巧、写作技巧、文言文解析方法等。
小学一年级语文下册期末总复习基础知识归类
一年级下册基础知识归类一、字1、结构独体字：丁王左右结构：你们上下结构：季节半包围结构：处赶全包围结构：圆因2、多音字木：树林李桥机辶：这边道远进选过走：赶起足：跳跟宀：定家完穴：空扌：把拍找拉扫日：星时命晚早量最5、今相自音你原加“心”读念想息意您愿月十生寸加“日”读明早星时6、减一笔鸟-乌令-今广-厂加一笔（日）白田目电旧由加两笔（口）只古石右另可加叶7、记字的方法有加一加减一减换一换猜谜语二、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香蒙蒙细雨2、出现的其他四字词语.树8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）9、高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白花花绿绿急急忙忙千千万万10、青青的假山青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子有趣的问题弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一群孩子一列火车一条鱼一担白菜一包菜子一辆小车一张画一块红领巾一颗星一棵树一本书14、眨眼睛捕鸣蝉摘松果扫垃圾栽树苗踢足球晒棉被贴图画脱衣服捧鸟蛋领失物三、句子1、我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗衣服。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
2、李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！我正忙着写作业呢！我的书呢？你为什么不完成作业呢？地球爷爷的手在哪呢？美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！小孩子掉进水里了。
小孩子怎么会掉进水里呢？我一定要把掉进水里的小孩子救上来！我的作业写完了。
小学小升初语文总复习系统归类资料
小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u û复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
小学三年级语文上期末归类总复习[人教版]
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人教版三年级语文上期末归类总复习三年级上册期末归类总复习多音字cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）藏朝zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）爪相Zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）dāng(当心)（当面）mēn（闷热）（屋子里很闷）当闷dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）yīng (应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）应看yìng (答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）（看着）dā (答应)（答话）jī（几乎）（茶几）答几dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）hǎo (好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）好倒hào (好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）（倒车）lè (快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）（盛大）乐盛yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达）作溜zuō(作坊) liù（一溜烟）chéng (乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假山）乘假shèng(一乘轿子）jià（放假）（暑假）（寒假）chāi (出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）差chā (差别)（差距）（时差）称chà (差不多)（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）落兴lào (落下毛病）xìng（高兴）（兴趣）diào (调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）调量tiáo (调整) （调皮）liàng（重量）（质量）（数量）shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）数晃shù (数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）jì (系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）系发xì (关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）sā(撒播)（撒种）（撒落）dū（首都）（都城）撒都sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在）juǎn (卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）卷教juàn (试卷)（卷子）（答卷）jiào（教师）（教室）（教育）sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）（难处）似难shì (似的）nàn（灾难）（难民）shě (取舍)（舍近求远）yāo（要求）舍要shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）（要点）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）漂曲piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）sēn (人参)（参茶）chǔ（处理）（处分）（处决）参处cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）（长处）zhòng (重要)（重点）（重量）hái（还有）（还在）重还chóng(重复)（重来）（重新）huán（还书）（退还）（还给）fāng(牌坊)坊fáng(作坊)dàng（当天）当dāng（当时）偏正短语词语归类ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫。
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料一、汉字的认读和写法1.认读生字：认读220个常用字，包括一、二年级常用字和三、四年级基本字。
2.常见字的读音和写法：认识并会写《小学生字典》中的常用字。
3.生字的读音和写法：掌握新学最近的30个生字，会朗读并书写。
二、词语的理解和运用1.词汇量的扩大：背诵、理解和运用一定数量的词语和常用成语。
2.掌握词义：理解、运用和记忆新学词语的词义。
3.词语的拼音和偏旁部首：掌握新学词语中的拼音和常用偏旁部首。
4.合理运用词语：认识、理解和运用生字、新学词语，在文中能恰当、得体地使用。
三、文章阅读1.理解阅读材料：掌握不同类型材料的阅读方法，理解不同类型的文章和材料的写作意图。
2.字音、词义的理解：理解文中的生字和新词语的意思，并尝试猜测词义。
3.文意的理解：理解文章中的重点句子，掌握作者的写作意图。
四、句子的理解和运用1.句子成分的认识：识别常见句子的主、谓、宾、状语成分，并能正确运用。
2.句子意思的理解：理解句子的意思，辨析正误。
3.句子的书写：掌握句子的书写规范，准确无误地书写。
4.合理运用句子：将所学的句式运用到自己的作文中，使文句通顺、得体。
五、基本语言规则1.语音语调：掌握普通话基本语言规则，正确朗读汉字、词语和句子。
2.语法规则：掌握正确的语法规则，书写无误差。
3.标点符号：掌握常见标点符号，并能正确使用。
六、作文1.写作能力的培养：通过课堂活动，提高自己的写作能力，扩展自己的文化视野。
2.写作流程：掌握写作的基本流程，包括准备，构思，写作，修改和润色等过程。
3.写作技巧：通过有效的写作技巧和方法，使文笔更优美、独特。
小学语文部编版三四五六年级各单元习作归类总复习材料汇总
小学语文部编版三四五六年级单元习作分类复习指导2020年6月（一）写人篇体会习作的乐趣，用几句话或一段话写一个同学。
（写印象深刻的地方：1.外貌特点；2.性格爱好；3.品质精神……）写身边人，尝试写出他的特点。
（1.抓典型事例；2.抓细节描写：语言、特长爱好、精神品质等）写家人，注意把印象最深的地方写出来。
（寻找“人物特点”与“动物特点”的相似之处）尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。
初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
（通过人物“细节描写”表现内心）选择典型的事例来表现一个人的特点。
（典型事例）通过事情写一个人，表达出自己的情感。
（“事”+“情”）（二）叙事篇学写一件简单的事。
按顺序把玩的过程写清楚。
（叙述有序）写一写过节的过程。
把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点、参与过程）。
观察事物的变化，把实验的过程写清楚。
（实验名称、实验准备、实验过程、实验结果）写一件事，把事情写清楚。
按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清楚。
还可以写写自己当时的心情、自己的感受。
（事情六要素 + 心情感受）把游戏过程写清楚。
还可以写写自己当时的心情。
（游戏名称、游戏规则、游写一件事，写清楚事情的经过。
能写出自己的感受。
（时间、地点、人物、起因、经过、结果 + 心情感受）如何增加心理活动描写？按一定的顺序把事情的过程写清楚（“不会”到“会”的过程要写清楚，突出成长）以《我学会了挤牛奶》为例把一件事的重点部分写具体。
把故事过程写清楚，把自己受到触动、感受到成长的瞬间写具体。
（事例具体，突出心情；通过细节，感受成长）尝试用点面结合的写一次活动。
写清楚活动的过程，把印象深刻的部分重点写。
（写清活动过程，有“点”有“面”，详略得当）写生活体验，试着表达自己的看法。
写之前想一想他是怎么影响你的生活的，习作时，注意抓住重点，写出特点。
（介绍这种风俗、参加这种风俗的经历）习作时，选择合适的内容写出真情实感。
最新部编版小学语文三年级下册期末复习知识归类总结(全册)
部编版小学语文三年级下册期末复习知识归类总结音与字◇易错读音崇．高(ch ónɡ√ cónɡ) 海豚．(t ún√ zhuó) 广泛．(fàn√ f á) 紧凑．(c òu√ zòu) 纤．细(xi ā n√ qi ā n) 气势．(sh ì√ sì) 丝绸．(ch óu√ cóu) 翩．翩起舞(pi ān√ biǎn) 接触．(ch ù√ cù) 解释．(sh ì√ sì) 其．他(q í√ qī) 尘．土(ch én√ cén) 懦．弱(nu ò√ xū) 皱．纹(zh òu√ zòu) 撒．腿(s ā√ shā) 尊．敬(zūn√ zhūn) 异．同(y ì√ yí) 画册．(c è√ chè) 前爪．(zhǎo√ z ǎo) 选择．(z é√ zhé) 苏．醒(s ū√ zhū) 陌．生(mò√ mè) 腹．部(f ù√ f ǔ) 搏．斗(b ó√ bé) 凌．晨(línɡ√ l énɡ)融．化(r ónɡ√ yónɡ) 芦．苇(l ú√ hù) 沾．湿(zh ān√ zān) 散．文(s ǎn√ shǎn) 姿．态(z ī√ zhī) 随．意(su í√ shuí) 薄膜．(mó√ mé) 守．则(sh ǒu√ sǒu) 一株．(zh ū√ zū) 宋．代(s ònɡ√ shò nɡ) 希冀．(j ì√ yì) 挣．脱(zh ènɡ√ zhēnɡ) 欣赏．(sh ǎnɡ√ sǎnɡ) 狮．子(sh ī√ sī) 倒映．(y ìnɡ√ yìn) 屠苏．(s ū√ shū) 创．造(chuànɡ√ cu à)n ɡ 欧洲．(zhōu√ zōu) 而且．(qi ě√ qi è) 舒适．(sh ì√ shí) 干燥．(z ào√ zhào) 超．越(ch āo√ cāo) 比较．(ji ào√ ji ǎo) 冰．块(bīnɡ√ bīn) 揉．面(r óu√ yó u)融：左下部里面是一横，不要多写。
小学语文部编版三四五六年级各单元习作归类总复习材料汇总
小学语文部编版三四五六年级各单元习作归类总复习材料汇总小学语文部编版三四五六年级单元作分类复指导2020年6月一）写人篇三年级第一单元上猜猜他是谁写一位同学，描述其外貌特点、性格爱好、品质精神等印象深刻的地方。
三年级第六单元身边那些有特点的人写身边的人，通过抓典型事例、细节描写和印象深刻的地方，描述他们的特点，包括外貌、性格、特长爱好和精神品质等。
四年级第二单元上小小“动物园”写家人，注意找到他们的人物特点和动物特点的相似之处，并描述印象最深刻的地方。
四年级第七单元形形色色的人研究用多种方法写出人物的特点，包括外貌、性格、爱好、特长和精神品质等。
也可以自己画出自画像，介绍自己的特点，并用事例加以说明。
五年级第二单元上“漫画”老师结合具体事例，通过夸张的表现和幽默的语言，写出人物的特点。
五年级第四单元他下了选择典型的事例，展现一个人的特点。
五年级第五单元形形色色的人通过事情写一个人，表达出自己的情感。
六年级第八单元有你，真好写身边的人，表达出对他们的感激之情。
二）叙事篇三年级第八单元那次玩得真高兴按照顺序，把玩的过程写清楚，叙述有序。
三年级第二单元把图画的内容写清楚观察图画，把看到的和想到的都写清楚。
四年级第二单元我做了一项小实验观察事物的变化，把实验的过程写清楚，包括实验名称、实验准备、实验过程和实验结果。
四年级第三单元中华传统节日写一件过节的事，把过程和故事写清楚，包括人物、时间、地点和参与过程。
五年级第五单元生活万花筒把游戏过程写清楚，包括游戏名称、游戏规则、游戏过程和游戏心情。
六年级第八单元我的心儿怦怦跳写一件事情，按照开始、经过、结果的顺序，把事情的六要素和自己的心情感受都写清楚。
可以加强心理活动的描写。
第二单元四描述一件自己喜欢的物品。
写清楚它的外观、特点和自己的感受。
（1.写清外观；2.特点写具体；3.自己的感受要表达清楚）第三单元五描述一件自己不喜欢的物品。
写清楚它的外观、特点和自己的感受。
部编版小学语文三年级上册归类复习参考答案
第一单元归类复习参考答案一、绒球汉字安静孔雀粗壮穿戴敬爱树枝好奇招引枝干影子口笛狂欢放假互相能够扬起双臂阵雨功课自然停下罚站所有猜得出急急忙忙鲜艳服装国旗敬礼狂风落下跳舞二、1、①②①②②①2、bàjièliànfèng shuāi lì三、1、狂风服装装扮飞扬旺盛报纸粗壮杨树2、球救救球挣静挣静笛笛油油列例例列四、示例：1、吸引2、摇动3、轰鸣五、头脑头散张爪红赤手乱疾快六、1、敬爱飞扬鲜艳的国旗粗壮的枝干2、吹着拍着扬起七、1、飘扬2、鲜艳八、积累背诵。
1、袁枚歌声振林樾意欲捕鸣蝉2、√√第二单元归类复习参考答案一、寒山石径赠送姓刘残花犹如傲慢君子橙色送别挑战院墙排列规则棕红迟到放晴明朗雨珠尽头平展歌唱颜料邮票仙子好闻勾住夹紧丰收清凉斜阳冰霜盖子印记忙乱纸盒黑洞曲子留意香味争吵亮晶晶油亮亮闪闪发光金黄落叶水泥枫叶香甜二、1、①②①②②①2、jìng xiézèngcán ào yàolíng júbīn三、1、经径2、斜抖3、增赠四、1、深秋时节的山2、产生，生出3、因为4、举，向上托5、对对方的尊称，相当于“您”6、形容风吹梧桐叶发出的声音7、用细长的东西拨弄蟋蟀，也叫蛐蛐8、篱笆五、1、平整2、杂乱3、清凉六、1、（1）春光明媚鸟语花香（2）烈日炎炎骄阳似火（3）秋高气爽天高云淡（4）冰天雪地白雪皑皑2、气爽云淡习习叶秋金香林尽五谷累累华实七、1、金色香甜丰收金黄的叶子美丽的菊花2、把把排排阵阵一朵朵梅花八、1、一片片金黄的小叶子，是一把把小扇子。
2、因为今天下雨了，所以我只好在家看书。
九、1、远上寒山石径斜霜叶红于二月花2、萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织第三单元归类复习参考答案一、烛光围裙火焰忽然地板富商哪怕痛苦清晨旅行咱们几乎眼泪要好做声答应做梦消化当然知觉破旧伸出打扫胃口管道流水算了光亮温和来得及一颗星大吃一惊又冷又饿暖和拼命草堆救命火柴二、1、②①①②①②①②①②①②2、suōnǔjīngchāi zán chǐduòyòu jù四、1、裙群裙群剧锯剧据拼饼拼饼2、（1）板饭（2）棵颗四、介意祖宗乙方召召开孝孝顺居居然五、①④⑤②③⑦⑨⑥⑧⑩六、1、伶俐2、留意3、奇特七、嗦嗦细慢大一先后嘴舌面方八、喷香明晃晃勇敢轰隆隆大口满意集合搬运叼着九、12、《西游记》是我国的古典四大名著︿。
小学期末语文复习计划样本（五篇）
小学期末语文复习计划样本小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走：一、全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。
同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习：利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。
复习措施：1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
小学期末语文复习计划样本（二）一、学生情况分析：三年级学生活泼、好动，比较浮躁。
大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。
学习没有计划，没有目标，随波逐流。
基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。
由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。
且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复习内容及目标：1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平。
，2、内容：【积累】1、正确认读____个生字，听写本册中____个生字。
部编小学语文单元习作归类总复习1-6年级(考场实用版)
1-6年级单元习作归类总复习格爱好；3.品质精神……）写身边人，尝试写出他的特点。
（1.抓典型事例；2.抓细节描写：语言、动作、神态、心理活动等；3.写印象深刻的地方：外貌特点、性格特点、特长爱好、精神品质等）写家人，注意把印象最深的地方写出来。
（寻找“人物特点”与“动物特点”的相似之处）学习用多种方法写出人物的特点。
（1.外貌；2.性格；3.爱好；4.特长；5.还想介绍什么特点，用什么事例来说明）选择典型的事例来表现一个人的特点。
（典型事例）通过事情写一个人，表达出自己的情感。
（“事”+“情”）把图画的内容写清楚。
看到的、想到的写清楚。
《送你两个“构思框”》（点开链接）写一写过节的过程。
把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点、参与过程）。
观察事物的变化，把实验的过程写清楚。
（实验名称、实验准备、实验过程、实验结果）写一件事，把事情写清楚。
按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清楚。
还可以写写自己当时的心情、自己的感受。
（事情六要素+心情感受）把游戏过程写清楚。
还可以写写自己当时的心情。
（游戏名称、游戏规则、游戏过程、游戏心情）写一件事，写清楚事情的经过。
能写出自己的感受。
（时间、地点、人物、起因、经过、心情感受）如何增加心理活动描写？按一定的顺序把事情的过程写清楚（“不会”到“会”的过程要写清楚，突出成长）尝试用点面结合的写一次活动。
写清楚活动的过程，把印象深刻的部分重点写。
（写清活动过程，有“点”有“面”，详略得当）写生活体验，试着表达自己的看法。
写之前想一想他是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。
写的时候注意把原因写具体。
（1.横线上可以填：读书、旅行、科技等；2.写清原因）从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
想清楚自己要表达的中心意思。
注意围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
（“材料”和“中心”要吻合）习作时，选择合适的内容写出真情实感。
（什么事？产生什么情感？）（三）绘景篇搜集资料，借助记录卡，试着把观察到的事物写清楚。
部编版小学五年级语文下册课文内容填空文学常识归类复习(二)
部编版小学五年级语文下册课文内容填空文学常识归类复习(二)第一单元文学常识1、《四时田园杂兴》（其三十一）这首诗描述了农家儿女的勤劳，小孩的天真、可爱，表达了作者对农村生活的向往。
2、《稚子弄冰》表现了孩子们的聪明、天真和顽皮。
3、《村晚》这首诗表达了诗人对乡村自然风光的热爱，对牧童悠然自在，无忧无虑生活的赞美。
4、《祖父的园子》这篇课文抒发了作者在园子里自由快乐的生活。
祖父的园子是我成长的乐园，表达了我对祖父的热爱和依恋。
5、园子里的一切都充满活力和自由。
表达了我对园子的喜爱和赞美。
突出了我的调皮可爱，祖父对我的包容、耐心和慈祥。
6、阅读链接写出了作者追忆祖父，追忆园子里的一切，然而祖父不在了，园子也荒凉了，今昔对比，突出作者的悲痛之情和对童年生活的无比怀念。
7、《月是故乡明》作者季羡林。
文章的题目—《月是故乡明》，出自杜甫《月夜忆舍弟》，露从彻夜白，月是故乡明。
这首诗表达了杜甫对故乡及亲人的思念之情。
8、每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
首句总领全文，表达作者对故乡和亲人的思念。
9、思念家乡的诗句：举头望明月，垂头思故乡。
露从彻夜白，月是故乡明。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
10、《月是故乡明》通过对故乡和童年生活的回忆，表达了作者对故乡和亲人的思念。
11、《梅花魂》中魂指的是精神梅花，精神是指凌寒独放，不为严寒，百折不挠。
梅花精神是中国人坚贞不屈，不肯低头折节的民族精神的象征。
12、《梅花魂》叙述了作者回忆童年时与外祖父之间的五件事，表达了外祖父对祖国的深深爱恋。
13、《梅花魂》中的五件事分别是教“我”读唐诗宋词、弄脏墨梅图、外祖父因不能返国而抽泣、送“我”墨梅图、送“我”绣着血色梅花的手绢。
14、孩子要管教好，这清白的梅花是能玷污的吗？是反问句。
改为陈述句是：孩子要管教好，这清白的梅花是不能玷污的。
15、思乡的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，春草明年绿，王孙归不归，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
小学语文三年级上册期末归类总复习资料
小学语文三年级上册归类复习资料1、形近字：坪（坪坝）贝（宝贝）苹（苹果）评（评比）坝（大坝）平（平时）戴（爱戴）勺（勺子）载（载重）栽（栽树）钓（钓鱼）裁（裁缝）招（招呼）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）绍（介绍）湖（湖水）碟（飞碟）孔（孔雀）雀（麻雀）此（从此）扎（扎进）省（省长）些（一些）铜（铜钟）粗（粗细）祖（祖国）洞（树洞）组（小组）阻（阻力）而（而且）壮（粗壮）朝（朝霞）耍（玩耍）装（服装）潮（潮水）钩（鱼钩）沟（山沟）察（观察）勾（勾画）构（结构）祭（祭拜）龙（龙头）笼（灯笼）掌（手掌）拢（合拢）珑（玲珑）党（党员）堂（名堂）取（取出）经（已经）常（经常）趣（有趣）劲（使劲）爬（爬山）峰（山峰）蜂（蜜蜂）把（火把）锋（锋利）逢（每逢）缝（门缝）顶（峰顶）脯（胸脯）逢（相逢）订（订书）铺（铺路）钉（钉子）似（似乎）苍（苍天）盯（盯着）拟（拟人）仓（仓库）仰（仰起）咱（咱们）匈（匈奴）迎（欢迎）息（休息）胸（胸脯）奋（奋力）勇（勇敢）痛（痛苦）备（准备）通（通过）桶（水桶）居（居住）较（比较）步（脚步）故（故乡）校（学校）止（停止）蒲（蒲扇）查（检查）者（或者）葡（葡萄）渣（面包）著（著名）借（借书）底（底下）撒（撒种）惜（可惜）低（低头）散（散步）2、多音字kàn(看书) diào(调动) gān(干净) 看调干kān(看门) tiáo(调皮) gàn(干活) hǎo(好人) jiǎ(假装) zhǒng(种子) 好假种hào(好动) jià(放假) zhòng(种地)sì(似乎) fā(发现) cáng(迷藏)似发藏shì(似的) fà(头发) zàng(西藏) chǔ（处理）zhǎng(长大) liàng(重量) 处长量chù(到处) cháng(长度) liáng(量长度) dāng(当然) yīng(应该) zhāo(朝阳) 当应朝dàng(上当) yìng(答应) cháo(朝代)zuò(作业) chéng(盛饭) mō(磨房) 作盛磨Zuō(作坊) shèng(茂盛) mó(磨刀)kōng(空气) fāng(酒坊) sàng(丧失) 空坊丧kòng(空地) fáng(街坊) sāng(奔丧) mò(淹没) shàn(扇子) xiāng(相信) 没扇相méi(没有) shān(扇风) xiàng(相片)yào(要命) gěi(给你) jiào(教育)要给教yāo(要求) jǐ(给予) jiāo(教书)xīng(兴奋) huàng(摇晃) xiào(学校) 兴晃校xìng(高兴) huǎng(明晃晃) jiào(校对) xì(关系) luò(落后) sā(撒娇)系落撒jì(系鞋带) lào(落下) sǎ(撒种)chéng(乘法) shě (取舍) dǎo(倒台) 乘舍倒shèng(一乘) shè(宿舍) dào(倒车) chóng(重来) mèn(闷闷不乐) zhǎo(前爪) 重闷爪zhòng(重量) mēn(闷热) zhuǎ(鸡爪) shēn(海参) liū(顺口溜) long(灯笼)参溜笼cān(参加) liù(一溜烟) lǒng(笼罩) 3、数量词一位老爷爷一张相一个纸团一个早晨一架照相机一个小男孩一条小路一间教室一所小学一片草地一种花三只灰雀一块大石头一个星期天一位朋友一个人一阵风一个木轮一把钥匙一盒颜料一把扇子一列火车一盏灯一片叶子一枚邮票一曲歌一首歌一只大雁一阵秋风一朵花一滴汗水一颗谷粒一位植物学家二十只蜜蜂一个放大镜一只骆驼一颗牙齿一驾马车一位老人一片漆黑一声巨响一座石拱桥一个创举一个大桥洞两条龙一幅画一位画家一个人一乘轿子两头小毛驴一群岛屿一片树林一层鸟粪一只野兔一座大花园一座宝库一个港口一串串车灯一个旅游胜地一颗明珠一个想法一个木匣一层细沙一些东西两个罐子一只鹿一个池塘一面镜子两束珊瑚一阵脚步声一头狮子一条小溪两只角四条腿一位同学一次实验一所小学三个学生一个瓶子三个小铅锤一口井两个同伴一个商场一点暗示一个棒棒糖一张卡片一个女孩一把长刀一首诗一个星期天一位朋友一轮红日一弯新月一轮圆月4、“的、地、得”短语：(1)“的”字短语：七彩的图画快乐的生活鲜艳的服装飘扬的国旗觅食的小鸭子好听的声音有趣的猴子古老的铜钟粗壮的枝干快乐的歌声洁白的粉墙金色的草地绿色的草地可爱的草地甜蜜的微笑有趣的蒲公英笔陡的石级淡淡的清香勤劳的孩子火热的劳动高大的白桦树欢快的灰雀诚实的男孩亲爱的同志突兀的石头平整的土地遥远的秦岭熟悉的人过硬的本领凛冽的寒冬炎热的酷暑高强的武艺严明的纪律缤纷的色彩美妙的声音心中的秋天巨大的木轮好闻的气味香香的梨甜甜的菠萝香甜的气味厚厚的衣裳丰收的歌欢乐的歌丰富的色彩道别的话音告别的歌韵暖暖的叮咛丰收的歌吟辽阔的音乐厅绽开的谷粒无穷的奥妙紫色的小喇叭艳丽的蔷薇娇嫩的花瓣强烈的阳光干燥的空气淡雅的花蕾美丽的笑脸密切的关系白色的记号遥远的家陌生的景物超常的记忆力伟大的发现清闲的工作全新的世界重要的成员丢失的骆驼走失的骆驼巨大的宝库自豪的心情渊博的知识渊博的学问伟大的思想家伟大的教育家隆重的活动精美的工艺古老的艺术独特的风俗巨大的变化飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地美丽的宇宙坚固的桥美观的桥精美的图案美丽的水花宝贵的遗产热闹的场面紧急的时刻奔腾的江河澎湃的大海辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色富饶的西沙群岛可爱的地方威武的龙虾好看的鱼彩色的条纹圆溜溜的眼睛拣不完的贝壳美丽的贝壳有趣的海龟庞大的海龟厚厚的鸟粪宝贵的肥料绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛鲜嫩的蘑菇名贵的药材厚厚的雪巨大的宝库美丽的风光璀璨的明珠著名的港口出色的表演清澈的池水明亮的车灯闪光的长河迷人的风景雄伟的三峡秀丽的山水神奇的石窟富饶的物产紧张的关头危急的关头好玩的东西懦弱的东西轻蔑的神气荒凉的场地厚厚的尘土光洁的陶罐朴素的陶罐美观的陶罐漂亮的鹿匀称的身段精美的角别致的角有力的长腿美丽的角难看的腿极大的鼓励漂亮的礼物如愿以偿的笑脸重要的节日陌生的女孩调皮的孩子好听的名字聪明的头脑滚滚的波涛强烈的感情优雅的音乐丰富多彩的生活白发苍苍的老爷爷阳光明媚的早晨茂盛的花草树木五彩缤纷的颜料油亮亮的衣裳奔流不息的江河无法解释的本能粉红色的胸脯丰富多彩的文化滋润万物的雨露雄伟的赵州桥五光十色的海水瑰丽无比的海水各种各样的珊瑚千奇百怪的贝壳颜色不一的贝壳密密层层的枝叶乳白色的浓雾酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又松又软的雪又肥又厚的脚掌五颜六色的焰火壮观的秦马兵俑各种各样的问题厚厚的堆积物著名的地质学家风景优美的西沙群岛特产丰富的西沙群岛富饶的西沙群岛(2)“地”字短语好奇地听着婉转地歌唱欢蹦乱跳地歌唱仔细地打量奇怪地问认真地挥舞勇敢地作战飞快地跑快活地喊拼命地奔跑不停地转匆匆地来匆匆地去留心地观察陆续地开放悄悄地绽开用心地观察认真地思考忿忿地说完整地保存懒洋洋地蠕动淙淙地流着呼呼地刮过高兴地说傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来兴奋地说正确地对待默默地坐慢吞吞地站深深地鞠躬如实地告诉不假思索地说激动地抱起热烈地讨论诚挚的祝福羡慕地望着仔细地看着流利地背诵天真地说得意地转刻苦地钻研用心地学不住地吆喝小心地走着费劲地走绝望地叫起来舒舒服服地睡大觉准确无误地回家(3)“得”字短语打扮得绚丽多彩热得耷拉着翅膀热得吐出舌头热得不知如何是好显得特别高兴累得倒了下去吓得又踢又跳画得多么传神看得出神多得数不清长得葱葱茏茏封得严严实实显得更苍翠吓得哇哇直叫说得很好显得彬彬有礼变得鸦雀无声讲得很详细听得很认真羞得满脸通红5、近义词突然——（忽然）大致——（大概）试验——（实验）渐渐——（缓缓、慢慢）创造——（发明）不得不——（只好）欣赏——（观赏）马上——（立即）鼓励——（鼓舞）依然——（仍然）使劲——（用力）观察——（打量）似乎——（好像）引人注目—（惹人注意）旅行——（旅游）专门——（特地）研究——（钻研）迎候——（等候）骄傲——（傲慢）盼望——（希望）推测——（猜测）镇定——镇静安静—宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常—经常诚挚—真诚犹豫——迟疑鼓舞—鼓励力量—力气居然——竟然思索—思考快乐——高兴喜爱——喜欢坚定—坚决立刻—马上获得——取得仔细—认真平整——平坦巨大——庞大明白—了解著名—有名特别——非常漂亮—美丽高兴—愉快缓缓——慢慢憧憬—向往快活—快乐辽阔——广阔五彩缤纷—五颜六色修建——建造眺望—遥望拜访——拜见欣赏—观赏产生—发生永远—永久迎候——等候连忙—急忙纳闷—奇怪茂盛——茂密坚固—牢固节省—节约才干——才能普通—平凡热闹—喧闹瑰丽——美丽宝贵—珍贵飞舞—飘舞危急——危险仍然—依然悲伤—悲痛难过——难受骄傲—傲慢谦虚—虚心轻蔑—轻视懦弱——软弱6、反义词安静—热闹古老—年轻忧郁—活泼、乐观仔细—马虎、粗心巨大——（渺小、微小）勤劳—懒惰经常—偶尔失败—成功失信—守信凉爽—（炎热、闷热）希望—失望危险—安全苏醒—沉睡匆匆—慢慢、缓缓陌生—熟悉美丽—丑陋、难看黑暗——光明浪费—节约、节省推测——断定减轻—加重坚固—脆弱精致—粗糙温柔—粗暴宽裕—贫穷茂密—稀疏诚实—说谎、虚伪紧张——镇定朴素—华丽进攻—自卫犹豫—果断战争—和平虚假—真诚清闲—忙碌奚落—赞扬、称赞荒凉—繁华、热闹激动—平静大惊失色——镇定自若满载而归—空手而回诚实——说谎不假思索—深思熟虑失信——守信如愿以偿—大失所望准确——错误清清楚楚—模模糊糊上升——下降应有尽有——一无所有超常——失常粗——细尾——头张开——合上顶——底低——高勇敢——懦弱异——同遥远——附近深——浅紧——松沉——浮内——外醒——睡湿——干嫩——老强——弱阻力——动力迎——送轻——重清——浊黑暗——光明辽阔——狭窄横——直贵——贱断——连软——硬果然——居然难——易敌人——朋友傲慢——谦虚丑陋—美丽愚蠢—聪明普通——特别窄——宽淡——浓仰望——俯视严寒—炎热苏醒—昏睡浪费—节省清闲—忙碌参加—退出紧张——轻松长处——短处乱成一团——井井有条胜利—失败难过—开心危险——安全不假思索——犹豫再三激动——平静给予—索取担心—放心宽裕—贫困7、词语归类（1）ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊白花花（2）AABB严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹干干净净、整整齐齐（3）ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆（4）AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道（5）ABAC自言自语转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂游来游去、好声好气、无边无际、一模一样（6）包含反义词的成语远近闻名日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做8、表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫8、修辞(1)比喻句：①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…②秋天的雨是一把钥匙。
小学五年级上册语文归类复习-字词句篇
小学五年级上册语文归类复习-字词句篇第一单元：读读写写zhāo pái dān yōu jí qièjù pàhuán jìnɡzhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuānɡɡùkǒnɡpàc hōnɡ zúlǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhīchēnɡɡǔ lìhuánrào yú lèɡǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sīkǎo pǐn wèi piànduàn hū lüèyì yìfānɡshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡpén dàyǔháo bù yóu yù( ) ( )读读记记tān lán tōnɡshùn kě kào péiyǎnɡqí mǎbǐ yù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn fēi nà hǎn bǎo lǎnɡuò yǐn bào chánɡbó zá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuì zènɡcí shíduàn liàn jiè jiàn jī chánɡlù lù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡǔnɡuā làn shúliúɡuānɡyìcǎi jīn jīn yǒu wèi ( ) ( ) ( ) tiān chánɡrìjiǔrú zuì rúchīfúxiǎnɡlián piān( ) ( ) ( )hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiěbēi huān lí hé( ) ( ) ( )qiān chánɡɡuà dùrújī sìkěbù yán ér yù( ) ( ) ( ) qiān piān yílǜbiéchūxīn cái yǔ zhònɡbù tonɡ( ) ( ) ( )dàxiǎn shēn shǒu xīnān lǐ déniàn niàn bú wànɡ( ) ( ) ( )ǒu xīn lì xuè( )第二单元：读读写写yōufānɡpiāo bó wéi dú dùn shícíxiánɡxī han( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí biédàdǐjīnɡ shén pǐnɡélinɡ hún ɡǔ qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zúqì jiémó nàn qī línɡ jìnɡyùbì jìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )suǒwèi shūlǐshuāi lǎo zhēncánɡshǒujuàn huáqiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )nénɡshū shàn huàfēnɡqīxuěyādǐnɡtiān lì dì( ) ( ) ( ) 读读记记0 / 19diànwūbǐnɡxìn juàn liàn zī tài mí rén zhìshǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lín jūchénɡshu wánzhěnɡyóu qítíqián chánchán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ē nuó wǔ zīlín lín bō wén ɡān hédiǎn zhuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pánɡxiè fúxiàn cháo shīliú tōnɡshūfu yìnxiànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liánɡ sōu sōu pō fù shènɡ mínɡ xiānɡ piāo shí lǐ( ) ( ) ( ) shǒu wànɡ xiānɡ zhù( )第三单元：读读写写mùqián shànɡèbǔrǔtuì huàchuízhíjīnɡyàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Pànduàn tāishēnɡtèzhēnɡ shòumìnɡzhēnɡuìjícù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐnɡ bào dàoqièfàn zuì xián yíjīnshǔ yín hǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tú zhǐ jíshǐ ɡuīdinɡchuānɡlián bǎochí zàoyīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fèi shuǐjízhōnɡchǔlǐduì fùyán zhìqí jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bó wùɡuǎnān rán wú yànɡǒu duàn sī lián( ) ( ) ( )读读记记ɡuāiqiǎo xùnliánɡqīnɡxiùj iǎojiàn jījǐnɡduǒcánɡ( ) ( ) ( ) ( 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jìn fàn zhuǎn yíyǎn hùrèn wù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qíqūshītǐzhuì luòbáo zi chóu hèn tiàowànɡ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) háo mài jǔ shì wén mínɡzhònɡxīnɡɡǒnɡ yuè( ) ( ) ( )línɡlónɡtī tòu tínɡtái lóuɡéshī qínɡ huà yì( ) ( ) ( )tiān nán hǎi běi qízhēn yìbǎo mǎn qiānɡnùhuǒ( ) ( ) ( ) zhǎn dīnɡjiétiě( )读读记记tínɡbóɡánɡkǒu zhēn zhìchónɡɡāo jìnɡ yìtǒnɡzhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhún xǔlǐ tánɡnónɡ hòu kòuwèn qí zhìqíɡān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐ liánɡchà nàxiāo yānɡú suǐshānɡ hén tònɡkǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǐ pào zhā ɡēn xuán yá jué bì( ) ( ) ( )日积月累tónɡ chóudí kài lín wēi bú jùyǒnɡwǎnɡ zhíqián ( ) ( ) ( )qián pū hòu jìlìwǎn kuánɡ lán zhōnɡ liúdǐ zhù( ) ( ) ( )dà yìlǐn rán háoqínɡ zhuànɡ zhìpījīnɡzhǎn jí( ) ( ) ( )fèn fā tú qiánɡzhònɡ zhì chénɡ chénɡshěshēnɡqǔ yì( ) ( ) ( ) rèn zhònɡ dào yuǎn zài jiē zài lì( ) ( )第八单元：读读写写yuǎn zhēnɡdiǎn lǐwěiyuán xiéshānɡ wài bīn huìjí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) àn zhào yù dìnɡpái lièbō lànɡ bào fādàn shēnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fèn dòu zhuānɡ yán xuānɡào huān hūdiàn niǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sù lìzhān yǎnɡsù jìnɡpiāo fúxuǎn jǔ qíbīnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡāo cháo cì xùɡuānɡ mínɡɡònɡchǎn dǎnɡ3 / 19( ) ( ) ( ) ( )wàn shuǐ qiānshān sì miàn bāfānɡ pái shān dǎohǎi ( ) ( ) ( )读读记记pánɡbónǐ dìnɡdì yùxùn zhíbēn fùzūn zhònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chóu chúàn rán cāo láo yán sù shí niǎnɡān rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡkěn bòji wéi nán shènɡlìbǎo zhènɡtè shū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jū shùhún shēn tiáo zhou jú miàn lè hē hē( ) ( ) ( ) ( ) ( )yèyǐ jì rìduān duān zhènɡ zhènɡ( ) ( )五年级语文上册词语类复习题（一）复习练习：补充词语（1）（）（）大雨（）不（）豫流光（）（）天（）地（）（）（）吞枣 ( )心（）血津津（）（）如（）如（）（）（）辘辘（）( ) 挂肚（）瓜（）熟别出（）( )如（）似（）（）（）联翩（）安（）得不求（）（）不（）而（）大（）身（）（）书（）画风（）雪（）（）天（）地（）负（）名（）（）十里守（）相（）复习练习：补充词语（2）安（）无（）（）（）丝连古（）今（）（）（）大物气（）万（）（）（）闪闪小心（）（）不（）争（）依依（）（）源源（）（）心（）手（）星罗（）（）不动（）（）大（）过（）受用（）（）（）（）不绝轻（）自（）七嘴（）（）排兵（）（）井然（）（）无（）无（）欢（）笑（）破（）不（）（）怀（）心一如（）（）失（）落（）（）耳（）聋复习练习：补充词语（3）大（）一（）喋喋（）（）（）上加（）来（）方（）忐忑（）（）（）胜（）无举（）闻（）众星（）（）（）台（）阁（）珑（）透（）情（）意天（）海（）（）珍（）宝（）腔（）火（）钉（）铁（）崖（）壁坚（）不（）（）烈（）迈昂首（）（）（）天（）地气壮（）（）（）高（）下热血（）（）全（）贯（）4 / 19横（）竖（）粉身（）（）（）碧（）煌复习练习：补充词语（4）同（）敌（）（）危不（）（）往（）前前（）后（）力（）（）澜中（）砥（）大（）凛（）（）情（）志不（）不（）（）荆（）棘（）发（）强励（）图（）众志（）（）（）生（）义任（）道（）再（）再（）万（）千（）四（）八（）（）山（）海（）以（）日（）（）正正大公（）（）失（）痛（）（）（）扬扬复习练习：组词（1）在正确组词的字下面划“——”辨（别论）（羡开）幕俊（俏岭）(飞饥) 饿辩（别论）（羡开）慕峻（俏岭）(飞饥) 蛾榆（快树）（河伙）畔漂（泊扬）洛（阳驼）愉（快树）（河伙）伴飘（泊扬）骆（阳驼）绣（铁花）（灵云）魄判（徒断）嫌（疑让）锈（铁花）（灵云）魂叛（徒断）谦（疑让）燥（干音）（羊无）羔檐（养边）绵（羊花）噪（干音）（羊无）恙瞻（养边）棉（羊花）复习练习：组词（2）一、在正确组词的字下面“√”骑（马岖）(瓦闪) 砾稠（布密）（空废）墟崎（马岖）(瓦闪) 烁绸（布密）（空废）虚销（灭毁）（入沉）浸谣（言台）（日树）寇掩（护没）（木华）桥螃（礡蟹）（灯玲）笼编（写地）品欣）尝诱（明惑）（飞实）溅复习练习：组词（3）形近字组词吵（）饿（）俊（）娱（）炒（）鹅（）骏（）误（）诵（）愉（）帐（）衰（）涌（）榆（）账（）衷（）缕（）梳（）肺（）猪（）楼（）流（）市（）都（）轿（）胎（）钓（）较( )轿（）胎（）钓（）较( )复习练习：组词（4）形近字组词蜡（）瞅（）板（）倚（）惜（）愁（）版（）椅（）5 / 19煌（）杭（）瑰（）眺（）皇（）抗（）魄（）跳（）硝（）富（）奏（）钮（）消（）副（）秦（）纽（）拂（）吹（）杉（）漫（）佛（）炊（）衫（）慢（）人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元一、根据课文内容填空。
小学六年级语文备考总复习知识点汇总
【导语】⼩学六年级的语⽂复习，需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习，并在复习中进⼀步加深理解所学的内容。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
⼩学六年级语⽂备考总复习知识点篇⼀：作⽂ 复习概要总结 (⼀)应⽤⽂请假条(借条、收条和领条)、⽇记、留⾔条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(⼆)⼤作⽂。
1、侧重叙事的记叙⽂。
①六要素：⼈物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。
顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2、侧重记⼈的记叙⽂。
①选择⾃⼰最熟悉、最了解、最有感情的⼈来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3、写景、状物的记叙⽂ ①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从⼤到⼩，从⾥到外，从外到⾥等 4、提供材料的作⽂ 材料作⽂：扩写、续写、改写、缩写、看图作⽂等。
知识点总结 作⽂是字、词、句、段等语⽂知识的综合运⽤。
在⼩学阶段要求会写简短的记叙⽂。
做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写⼯整，注意不写错别字。
正确使⽤学过的标点符号。
会写常⽤的应⽤⽂：留⾔条、请假条、板报稿、⽇记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好⼀篇作⽂必须解决好以下⼏个⽅⾯： ⼀、审清题意。
即要看懂题⽬的意思和要求 第⼀，必须弄清题⽬要写的对象 如：《我这个⼩孩》和《邻居家的⼩孩》，虽然都是写⼩孩，但前者是写⾃⼰，后者却是写别⼈。
⼜如在状物的⽂章《我最喜欢的××》⼀题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的⼈--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第⼆，必须弄清题⽬要写的范围 有的题⽬从时间⽅⾯规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点⽅⾯规定了范围，如《操场⼀⾓》、《在公共汽车上》。
有的从内容⽅⾯规定了范围，如《学洗⾐》、《植树》。
小学三年级语文复习计划(三篇)
小学三年级语文复习计划一、复习指导思想：系统整理，查漏补缺，巩固提高。
学习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。
思考：思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。
整理：整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。
分析：根据其中监测和上学期期末监测的情况，对学生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，发挥他们的潜能。
归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。
二、学生情况分析：学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面;同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。
对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。
阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。
还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。
复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。
有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。
三、复习内容及目标：目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。
内容：【积累】1.正确认读、听写本册中____个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
5、古诗默写【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文;能复述课文。
2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型)。
小学语文的复习的方法和措施
小学语文的复习的方法和措施一、回归课本，梳理基础知识现在很多语文复习课都侧重在阅读训练上，尤其是针对各种考试题型的阅读训练，把大量的时间花费在阅读训练上，这种做法很不科学。
因为在小学阶段，学生最基本的知识来源于课本，在考试中考察最多的是基础知识。
因此，在复习时应该把更多的时间放在回归课本，梳理基础知识上。
在复习过程中，要让学生对所学知识有一个整体的梳理，形成一个系统的知识网络。
比如在复习时，可以从整体上把握所学知识，把所学的知识归类整理，然后针对每个知识点进行详细的复习。
同时，在复习过程中还要注意知识的拓展和延伸，尤其是对于一些重点、难点和易错点要进行有针对性的复习。
二、阅读训练，提高能力虽然小学语文考试中阅读题的分值比较高，但是在平时的教学中我们发现，很多学生阅读能力比较差，对阅读题感到无从下手。
因此，在复习时进行阅读训练是十分必要的。
在阅读训练时，应该注意以下几点：1、选材要适合学生的年龄特点。
2、要有一定的量，不能只让学生做几篇阅读题就完事。
3、要有层次性，即由浅入深、由易到难。
4、要有针对性，针对学生容易出现问题的题型进行有针对性的训练。
5、要注意培养学生的阅读能力和阅读习惯。
三、作文训练，查漏补缺作文是小学语文考试中分值最高的题型，因此作文训练也是复习中非常重要的一个环节。
在作文训练时，应该注意以下几点：1、要有计划性，不能盲目地让学生写作文。
2、要有目的性，让学生明确写作的目的和要求。
3、要有针对性，针对学生在写作中容易出现的问题进行有针对性的训练。
4、要注意培养学生的写作技巧和写作能力。
5、要注意让学生积累素材和生活中的点滴感受。
四、模拟考试，检验效果模拟考试是检验学生复习效果的一种有效手段。
通过模拟考试，可以让学生了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，及时调整自己的学习策略和方法。
同时也可以让老师了解学生的学习情况，发现学生的问题所在，及时调整自己的教学方法和策略。
因此，在复习过程中应该适当进行模拟考试。
小学语文总复习计划2
六年级语文总复习计划一、复习目标语文总复习的目的是帮助学生系统地整理所学的语文知识和技能，使学生对遗忘了的内容得以恢复、薄弱的环节得以巩固、零散的知识系统化网络化，促使学生在头脑中形成合理的认知结构，从而形成语文综合能力。
二、复习原则1、体现目标性复习目标是否明确，直接影响着复习计划、复习过程的设计和复习质量的好坏。
要求做到：①明确《小学语文课程标准》阐明的语文教学的总目标和具体目标；②清楚《语文课程标准》提出的教学理念；③吃透教材的重点、难点和特点，特别是单元训练重点；④了解学生的学习情况，尤其是不同层次的学生学习差异，能使各个层次的学生都有所提高和发展。
2、注重系统性教师要以课标和教材为依据指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统，组建能够涵盖教材知识能力结构的网络。
以点连线，以线结网，使语文复习形成系统化、网络化。
从宏观上，对拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际等方面梳理出各自的知识要点、能力要求与题目呈现形式。
从微观上，对每一知识点和能力点还需进一步细化、归类。
3、讲求序列性复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地进行精讲精炼，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。
一般情况下，复习课可以按照“讲、练、评、测”四步设计复习程序。
4、突出方法性结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。
在复习中，教师要不失时机地进行学习方法的指导，让学生在复习中分析比较、归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法，由“复会”向“会复”转化。
5、注意趣味性。
要运用多种手段，调动学生的多种感官，充分发挥学生的主体作用。
三、复习内容确定今年五年级语文总复习的具体内容如下：（一）基础知识1．汉语拼音学会汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，学会正确的标调方法，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语或句子。
认识、正确书写大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2．汉字认识常用汉字。
2021人教版小学二年级语文下册总复习归类
人教版小学二年级语文下册总复习归类学习最重要的就是要懂得将知识点归纳，毕竟语文知识点那么多，不可能一一都去进行。
下面是由 ___的人教版小学下册总复习归类，希望对您有用。
一、多音字：bēn (奔跑) bân (投奔) chînɡ(冲床) chōnɡ()cánɡ(藏身) zànɡ( ___) sā(撒娇) sǎ(撒种 )zuān (钻研) zuàn (钻石) ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵儿 )dì (土地) de (渐渐地) shù () shǔ(数一数)二、填空：1、填入合适的动词：(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (长出)嫩芽 (演奏)乐曲 (穿过)山谷(抽出)枝条 (长出)叶子 (闻到)香味2、填入合适的修饰词：(可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪 ( 丁丁冬冬)的琴声 (绿色)的叶丛(粗重)的嗓音 (美丽)的世界 (明亮)的世界 (长长)的辫子(快活)地(健壮)的竹子 (浓密)的绿叶 (高兴)地说 (静静)地躺着 (欢乐)地歌唱(迷人的春光 (蓝色) 的天空 (灿烂) 的阳光 (美丽) 的田野 (长长) 的小溪 (细细) 的枝条三、近义词：躲-(藏) 触-(摸) 奔-(跑) 寻-(找) 健壮-(强壮) 四周-(周围) 仍然-(仍旧) 呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心) 美丽-(漂亮) 骄傲-(自豪) 常常-( 经常 ) 渐渐-(慢慢)滋润-(滋养) 照射-(照耀) 浓密-( 茂密 )惋惜-(可惜) 温暖-(暖和)四、：脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 )无-( 有 ) 哭-(笑) 快-( 慢 ) 温暖-( 寒冷 )漆黑-( 明亮 ) 健壮-(瘦弱) 常常-(偶尔) 浓密-(稀疏)美丽-( 丑陋 ) 仔细-(马虎) 温暖-(寒冷)五、量词：一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风6、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳七、(例句)：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
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小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声。
一：yī单念或用在词尾以及用在序数中;y í在去声前;yì在非去声前在相同的动词中间。
不:bú在去声前;bù在非去声前.在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如n ǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（"）隔开，如：kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）皮袄--飘提案--添激昂--将（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)言：yián( ) 雨：yǚ( )约：yüē( ) 窝：uō( )女：nǔ( ) 预：ǜ( )屈：qǖ( ) 优：yiōu( )5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。
过一会（），我们要开个会（）。
6、啊的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
列表如下：前面一个音节末尾啊的音变前面一个音节末尾啊的音变u wa ng ngan na a o i ü ya练一练读一读，注意啊"的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
二、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例‵点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千┐横折口フ横撇又丿撇什└竖折山し竖提衣乀捺人ㄥ撇折么竖弯西提址横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶练一练1、写出下列汉这的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------舟：------------- 凹------------- 凸--------------2、填空写笔画名称：（1）账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。
（2）东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。
（3）牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。
（4）怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。
3、把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------半包围结构：------------ 品字结构：----------------4、按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫------（）------（）------ （）穴------（）------（）------ （）公------（）------（）------ （）幺------（）------（）------ （）已------（）------（）------ （）5、加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树尞（）-------（）------- （）-------秀（）-------（）------- （）-------荒（）-------（）------- （）-------良（）-------（）------- （）-------甫（）-------（）------- （）--------查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。
给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
练一练1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼2、按要求填表汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释不堪设想可；能；能忍受倾诉歪，斜；倾向；倒塌；用尽翠绿欲滴欲望；想要；需要；将要欠负盛名背；担负；享有；失败燃眉之急着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义的辨别要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。
要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
练一练一、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培二、音近字组词需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐三、多音字组词散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng薄báo bó朝zhāo cháo 应ying yng佛fó fú挣zhēng zhèng 把bǎ当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào传zhuàn chuán 煞shà shā为wèi wéi冠guàn guān 发fā fà乘chéng shèng盛chéng shèng 闷mèn mēn 落luò là参cān shēn 载zǎi zài四、改正错别字脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（）三、词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。