东北师范大学学前教育原理17秋在线作业1-2

东北师范大学学前教育原理17秋在线作业1

一、单选题

1、B

2、D

3、C

4、D

5、A

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. 将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A. 目标的计划性

B. 目标的适用范围

C. 目标的可操作性

D. 目标的可行性

正确答案：B

2. 精神分析学派创始人是（）A. 洛克

B. 斯宾塞

C. 华生

D. 弗洛伊德

正确答案：D

3. 提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）A. 陈鹤琴

B. 陶行知

C. 蔡元培

D. 张雪门

正确答案：C

4. 古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）A. 学前教育国家管制

B. 学前教育公平原则

C. 学前社会保障观

D. 学前社会公育观

正确答案：D

5. 从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。A. 因材施教原则

B. 活动性原则

C. 发展性原则

D. 整体性原则

正确答案：A

6. 从学前教育目标可操作性程度上看可分五个层次，五层目标从抽象到具体，从统一到多样，其正确顺序为（）A. 总目标、年龄目标、课程目标、活动目标、单元目标

B. 总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标

C. 总目标、单元目标、课程目标、年龄目标、活动目标

D. 总目标、课程目标、单元目标、年龄目标、活动目标

正确答案：B

7. 新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）A. 记忆

B. 思维

C. 感知觉

D. 注意

正确答案：C

8. 《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（）A. 学会生存