学校办学管理实施方案
学校四个常规管理实施方案
学校四个常规管理实施方案一、学生考勤管理学生考勤管理是学校日常管理工作中的重要环节，对于学生的学习纪律和管理起着至关重要的作用。
为了有效实施学生考勤管理，学校可以采取以下方案：1. 制定明确的考勤规定和制度，包括学生应该在何时到校、离校，以及如何请假等具体规定。
2. 配备专门的考勤管理人员，负责学生考勤数据的收集、整理和分析工作，确保考勤数据的准确性。
3. 利用现代化的考勤管理系统，如刷卡考勤、人脸识别等技术手段，提高考勤管理的效率和准确性。
4. 加强对学生考勤管理工作的监督和检查，及时发现问题并采取相应的措施进行处理。
二、课堂纪律管理课堂纪律管理是保障教学秩序和教学质量的重要保障。
为了有效实施课堂纪律管理，学校可以采取以下方案：1. 制定明确的课堂纪律规范，包括学生在课堂上应该遵守的行为规范和纪律要求。
2. 加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和管理能力，确保他们能够有效地管理课堂纪律。
3. 加强对学生的教育和引导，提高他们的自律意识和遵守纪律的能力。
4. 建立健全的课堂纪律管理制度，明确责任人和管理流程，及时发现和解决课堂纪律问题。
三、校园安全管理校园安全管理是学校管理工作中的头等大事，关系到师生的生命安全和身心健康。
为了有效实施校园安全管理，学校可以采取以下方案：1. 建立健全的校园安全管理制度，包括安全巡逻、安全防范、应急预案等内容。
2. 加强对校园安全设施的建设和维护，确保校园内的安全设施完好有效。
3. 加强对学生的安全教育和培训，提高他们的安全意识和自我保护能力。
4. 加强与社会公安部门的合作，建立校警联动机制，共同维护校园安全。
四、学生心理健康管理学生心理健康管理是学校管理工作中的重要内容，关系到学生的身心健康和成长。
为了有效实施学生心理健康管理，学校可以采取以下方案：1. 建立健全的学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康评估，及时发现和解决心理问题。
2. 加强学生心理健康教育，开展丰富多彩的心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
中小学校落实五项管理工作实施方案范文三篇
中小学校落实五项管理工作实施方案范文三篇尊敬的各位家长：我校认真落实XX 区教育和体育局《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》（XX 教体[2021] 17 号）文件要求，坚决执行教育部、省市教育主管部门关于”五项管理”等办学行为的相关规定，有关工作要求、学校措施及落实情况向家长汇报如下：一、手机管理方面1. 学生手机带入校园需由家长书面申请，无特殊情况不得带入校园。
发现未提出申请带入校园的手机，由班主任放置学生手机专存柜暂存，并告知家长，放学后还给学生，提醒家长加强管理。
2. 学生手机不得带入课堂。
3. 有手机保管柜，设在各级部级部主任处，对学生带入校园的手机统一保管。
4. 有手机保管责任人，为级部主任。
5. 有学生的公用电话，设置在传达室对需要的学生免费开放。
同时学校各办公室的电话全部对学生免费开放，同时班主任电话为家校沟通热线，便于学生和家长之间的联系。
6. 教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。
7. 教师不得要求学生利用手机完成作业。
（除部分上级要求的如：安全教育平台等线上学习，教师不自行布置使用手机的学习任务，学生使用手机需在家长监管下使用。
）8. 学校对学生合理使用手机进行教育引导，组织合理使用手机专题教育班队会，并通过家长会和致家长一封信，引导家长进行教育和管理，形成家校教育合力。
9. 学校将学生手机管理要求已通过班级QQ 群、学校微信号、家长会和《致家长一封信》等方式告知各位家长，请各位家长知悉，并配合学校落实。
二、睡眠管理方面10. 学校小学部上午第一节课上课不早于8: 20 。
11. 学校中学部上午第一节课上课不早于8: 00 。
12. 学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
小学部8: 10 一一8: 20 之间，为学生交作业、上厕所等上课前的准备时间，8: 20, 第一节课才正式上课。
初中部8: 00 第一节课才正式上课。
13. 学校告知并督促家长保证学生21: 30 按时就寝。
学校“五项管理”工作实施方案
学校“五项管理”工作实施方案一、背景介绍“五项管理”是指学校管理工作中的五个方面，即目标管理、计划管理、组织管理、领导管理和控制管理。
这五个方面是学校管理的核心要素，对于提高管理效能和学校发展具有重要的意义。
本方案旨在明确学校“五项管理”工作的目标和实施步骤，以提升管理水平和促进学校发展。
二、目标及原则1.目标：建立科学、规范、高效的管理体系，提高管理效能和学校绩效，推动学校全面发展。
2.原则：a.以教育教学质量为核心，持续提升学校发展水平。
b.确立目标导向，科学制定计划，做好组织安排，强化领导核心。
c.加强监督和控制，确保目标的实现。
三、工作步骤1.目标管理：a.确定学校短期、中期、长期发展目标，细化目标任务和指标。
b.设立奖励机制，激励教职员工积极完成目标任务。
c.定期对目标实施情况进行评估和调整。
2.计划管理：a.制定学校年度工作计划，明确各项具体工作任务及推进时间表。
b.制定绩效考核指标和考核方案，激励教职员工积极履行职责。
c.监测和评估计划执行情况，及时进行调整和修正。
3.组织管理：a.优化学校组织架构，明确责任职责，提高工作效率。
b.建立有效沟通机制，确保信息畅通，协调各部门工作。
c.培养和选拔管理人才，推动学校管理队伍建设。
4.领导管理：a.建立科学领导体系，明确分工，形成合力。
b.坚持以身作则，树立良好的领导风格和形象。
c.加强对教职员工的培训和指导，提高团队凝聚力和组织力。
5.控制管理：a.设立监督机制，加强对工作流程和绩效的监控与评估。
b.成立学校质量管理委员会，负责监督学校管理工作的规范和有效性。
c.建立健全反馈机制，及时发现问题并采取相应措施。
四、实施措施1.加强培训，提升管理人员的专业素质和工作能力。
2.定期召开工作例会，及时传达工作指示和决策。
3.引入信息化管理系统，提高管理效率和工作质量。
4.通过制度建设，规范学校管理行为和流程。
5.加强与上级部门和其他相关单位的沟通与合作。
2024年学校规范办学行为实施方案
2024年学校规范办学行为实施方案
着重强调在全面推进教育现代化的大背景下，加强学校办学行为规范管理，促进教育教学质量提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业坚实基础。
该方案旨在加强师生管理，提升学校整体形象，增强社会监督意识，确保教育质量。
整个方案以学校规范办学行为为指导原则，严格执行政策，防范问题，保障师生权益，做到“规范、严格、规范、得当”，切实提高学校教育教学质量和管理水平。
具体措施包括：一是加强教师队伍建设，提高师德师风，加强教师职业道德建设，建立健全教师考核机制，加强对教师的管理和监督，确保教师履职尽责；二是加强学生管理，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，加强对学生的思想政治工作，严格管理学生作息时间，提高学生的综合素质和社会责任感；三是加强对校园环境的管理，提升学校硬件设施建设水平，维护校园秩序，创造良好的学习、生活氛围；四是加强家校合作，促进学校与家庭、社会的密切联系，形成教育共育合力，共同关注学生成长；五是加强教育管理机制，建立健全规范化、科学化、法治化的管理机制，推动学校规范办学行为的常态化运行。
此外，方案还强调要注重宣传教育，培养学校全体师生的规范意识，形成全员参与、全面管理的工作氛围，确保学校办学风气的良好。
同时，方案还规定了对违反规定行为的处罚措施，保证对违规行为的及时处理，加强学校管理的严密性和针对性。
最终目标是通过各项措施的有效实施，推动学校办学行为规范管理工作深入开展，助力学校教育事业不断发展壮大。
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小学现代学校管理制度构建实施方案（推荐五篇）
小学现代学校管理制度构建实施方案（推荐五篇）第一篇：小学现代学校管理制度构建实施方案现代教育管理制度构建实施方案为全面贯彻落实《整体推进教育教学改革实施方案》精神，有效促进我校教育教学改革，使全体教师进一步规范自己教学行为，适应新课程改革的要求，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，结合本校实际，特制订本方案。
一、指导思想以市教育局提出的“办人民满意的教育”为宗旨，根据教育教学改革会议精神，充分发挥教科研先导服务功能，坚持“抓规范，促质量；抓教研，上水平”的教学工作思路,全面实施现代教育管理制度构建改革。
二、现代教育管理制度构建改革目标（一）总体目标1.完善现代学校管理制度。
坚持依法办学，充分反映广大教职员工、学生的意愿，建立完善全校师生共同遵循的学校章程，体现学校办学特色和发展目标，形成共同的理念和价值认同。
建立起依法、科学、民主、人本、高效、开放的学校管理制度，主要包括建立有利于民主管理的教代会制度、有利于激发教师积极性的聘任制度和绩效奖励制度、有利于教师成长的培训培养制度和评价制度、有利于学生全面发展和个性张扬的管理和评价制度、有利于学生创新能力和实践能力培养的课程实施与课堂评价制度及有利于社会广泛参与，学校、家庭和社会三位一体的家校共育制度等。
2.实施民主科学管理。
建立民主化管理模式与运行机制，实现决策过程民主化、管理过程规范化和监督过程完备化；将管理实践的重心下移，权力下放，构建平等和谐的干群关系，倡树民主平等的师生关系，调动教与学各方面的积极性；坚持定量与定性相结合，建立完善干部、教师业绩档案，用好量化成绩，切实解决在岗与不在岗一个样、干与不干一个样、干多干少一个样、干好干孬一个样的问题，特别是在岗位人员调配、绩效奖励等问题上，能力强、干得好的就放在重要岗位上，就要给予绩效奖励；在人本、民主、量化管理的基础上，实现科学与人文管理的有效融合，发挥学校管理的最佳效能。
（二）具体目标 1.完善教代会制度（1）教代会的代表产生：由教职工直接选举产生。
特色学校管理方案
特色学校管理方案
为进一步提高我校管理水平,充分发挥学校特色,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、营造特色校园文化氛围
(一)积极培育和践行学校核心价值观,使之成为师生共同遵循的行为规范。
(二)组织开展具有校训主题的校园文化活动,增强师生对学校文化认同感。
(三)建设富有特色的校园环境,塑造高雅、精神、活力的校园氛围。
二、打造特色办学品牌
(一)立足学校办学方向和办学定位,确定独特的办学品牌和办学特色。
(二)加强特色办学的资源建设,为特色发展提供人才、资金等保障。
(三)加大特色办学成果的宣传力度,提升学校办学影响力。
三、构建特色化管理团队
(一)加强特色化人才队伍建设,引进符合学校特色发展需求的各类人才。
(二)建立特色化的管理机制,充分调动管理团队的积极性。
(三)完善特色化的培训机制,提高管理团队的专业化水平。
四、创新特色工作机制
(一)建立特色工作例会制度,加强对特色工作的组织领导。
(二)实行特色工作目标责任制,落实工作责任到人。
(三)建立特色工作督导制度,强化工作考核和评价。
五、加强特色资源整合
(一)整合校内外资源,支持特色项目建设。
(二)扩大校企合作,为特色发展提供外部支持。
(三)加强同类学校交流,促进资源共享和优势互补。
以上为我校特色学校管理方案,请相关部门结合实际,认真贯彻实施。
四项管理方案
向阳路小学“四项管理”实施方案一、指导思想：根据《县教育局关于四项管理工作暂行办法》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校。
二、工作目标：让广大教职工认识到实施四项管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐的校园气氛，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“两抓一促”的目标。
三、具体内容：1、学校行政管理：从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失。
2、教育教学管理：(1)、学校以“2416教育工程”为核心来制订教育教学工作计划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。
(2)、在养成教育实施过程中要着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质。
（3）开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展。
3、教师管理：以《向阳路小学百分考核制度》为核心内容强化教师职业道德教育，加强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素质培训同时还要投资培养课件制作、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人才，优化教师队伍的结构。
4、学生管理：在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。
安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建立安全教育周制度，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开展安全教育活动，坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患；学校德育工作要从学生全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、故事会、建设“书香校园”读书比赛活动、六一汇报展示等大型庆祝活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质5、校园文化管理：我校建校之初在校园文化建设和管理方面形成了自己的特色，通过文化墙、小脚印成长室、小画家沙龙、小小手创意室、小葵花才艺秀等予以展现，赋予了它们“说话”功能。
2024年规范办学实施方案
2024年规范办学实施方案
，主要围绕以下几个方面展开工作：
1. 教育理念更新。
建立以学生为中心的教育理念，倡导素质教育，注重个性发展，强调创新创造能力培养，并落实到具体教学实践中。
2. 教学方法改进。
推动多元化教学方法，引入现代科技手段，提高教师的教学能力和教学质量，实现教学内容全面、形式多样、效果显著。
3. 教学资源整合。
整合各种教学资源，优化资源配置，推动校内外资源共享，实现资源利用效益最大化，满足学生学习需求。
4. 学校管理体制优化。
加强学校领导班子建设，强化学校治理能力，完善学校内部管理机制，促进学校发展稳定和健康。
5. 教师队伍建设。
加强教师师德师风建设，提升教师业务水平，改善教师待遇，激励教师投入教育教学工作，推动全体教师共同成长。
6. 教学质量评估。
建立科学的评估体系，强化教学质量监控，完善评估机制，促进教育教学持续改进，推动办学水平提高。
7. 社会参与与支持。
积极吸引社会各界力量参与教育事业，建立校企合作机制，拓宽教育资源渠道，共同推动学校发展。
8. 创新教育理念。
培育创新思维，鼓励学生勇于探索与创新，开拓学业发展之路，促进学生成长和全面发展。
2024年规范办学实施方案的提出将为我国教育事业的改革与发展提供有力的指导和支持，为建设教育强国而努力奋斗。
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规范办学行为方案及措施3篇
规范办学行为方案及措施3篇一、明确办学目标办学目标是学校发展的根本方向，我们要明确提出培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青少年。
我们将通过设定短期、中期和长期目标，以及定期的评估和调整，确保办学目标与学校发展实际紧密结合。
二、加强师资建设优秀的师资队伍是学校办学质量的关键。
我们将加大师资引进力度，优化教师结构，加强教师培训，提升教师教育教学能力和职业道德水平。
同时，完善教师激励机制，营造尊师重教的良好氛围。
三、完善教学设施良好的教学设施是提升办学水平的物质基础。
我们将加大对教学设施的投入，改善教学条件，更新教学设备，确保满足教育教学需要。
同时，加强对教学设施的日常维护和保养，确保设施的安全、可靠和高效运行。
四、优化课程设置课程设置直接关系到学生的学习内容和质量。
我们将依据教育教学规律和学生发展规律，优化课程设置，丰富课程内容，提升课程质量。
同时，注重课程的实践性和创新性，培养学生的综合素质和创新能力。
五、强化教学管理教学管理是学校办学行为的重要保障。
我们将建立健全教学管理制度，完善教学管理体系，加强教学过程的监控和管理。
同时，加强对教学质量的评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提升教学质量。
六、推进素质教育素质教育是学校办学的重要任务。
我们将全面落实素质教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
同时，加强体育、艺术、科技等方面的教育，提高学生的综合素质和社会适应能力。
七、保障学生权益保障学生权益是学校办学行为的基本要求。
我们将严格执行教育法律法规，维护学生的合法权益。
同时，关注学生的心理健康和成长需求，建立健全心理辅导和援助机制，为学生提供全方位的支持和帮助。
八、加强家校合作家校合作是提升办学效果的重要途径。
我们将加强与家长的沟通和联系，定期举办家长会、座谈会等活动，让家长了解学校办学情况和学生学习状况。
同时，鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，共同促进学生的健康成长和全面发展。
学校目标管理实施方案(2篇)
学校目标管理实施方案一、背景目标管理是现代管理理论中的重要内容之一，通过设立明确的目标并对其进行管理和评估，可以提高组织的工作效率和绩效水平。
在教育领域中，学校的目标管理可以帮助学校更好地实现教育教学目标，提升办学质量，培养优秀人才。
为此，制定一份____年学校目标管理实施方案，对于推动学校的发展具有重要意义。
二、目标设定1. 教育教学目标（1）提高学生的综合素质水平，使学生在学术方面取得优异成绩。
（2）培养学生的创新意识和实践能力，使学生具备解决问题的能力。
（3）注重学生的德育教育，培养学生正确的价值观和道德观念。
（4）提升师资队伍建设，提供优质的教学资源和服务。
2. 管理目标（1）建立健全的目标管理机制，确保目标的有效落实。
（2）加强师生之间的交流与合作，提高工作效率和团队合作精神。
（3）建立科学合理的资源配置机制，提高资源的利用效率。
（4）优化学校管理流程，提升管理水平和管理效能。
三、实施方案1. 建立目标考核评估体系（1）制定学校的长期发展目标和年度目标，与各个二级部门的工作目标相结合。
（2）建立目标分解制度，将学校目标分解到各个部门和个人。
（3）明确目标的考核指标和评估方法，制定考核周期和频次。
（4）定期对目标的实施情况进行考核和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
2. 加强师生之间的交流与合作（1）建立定期的师生座谈会制度，鼓励教师与学生互动交流，了解学生的需求和问题。
（2）推行师生联合研究项目，促进教师和学生在学科研究和创新方面的合作。
（3）组织丰富多样的学生活动，激发学生的积极性和创造力。
3. 资源配置管理（1）建立资源需求申报制度，各个部门根据工作需要提出资源需求，由学校统一分配。
（2）优化资源使用效率，制定资源使用计划，避免资源的浪费和重复使用。
（3）加强资源管理与维护，定期对设备和设施进行检查和维修，确保资源的正常运行。
4. 优化管理流程（1）审时度势，根据学校的实际情况不断优化管理流程和机制。
2024年规范办学行为工程实施方案
2024年规范办学行为工程实施方案一、背景和目的教育是国家的基础，办学行为规范与学校发展密不可分。
为推动教育事业健康发展，我国制定了规范办学行为工程实施方案，以规范学校办学行为，提高教育质量，培养符合社会需求的高素质人才。
二、主要内容1. 加强学校管理学校应建立健全管理制度，明确权责，建立规范化办学机制，提高管理水平和效率。
2. 完善师资队伍建设加强师资培训，提高教师专业素养和教学水平，构建师生和谐的校园氛围。
3. 强化课程设置优化课程结构，注重培养学生的综合素质和实践能力，做到课程目标明确、教学内容有序、评价科学合理。
4. 推动学科发展加强学科建设，推动学科交叉融合，培养学生的创新能力和终身学习意识。
5. 加强校园文化建设弘扬中华优秀传统文化，树立正确的文化价值观，打造和谐、民主、法治的校园文化氛围。
6. 落实教育公平建立完善的奖助学金制度，解决学生就学困难，保障教育公平。
三、实施步骤和措施1. 制定具体实施细则，明确责任部门和责任人，建立工作考核机制，推动方案顺利实施。
2. 加大对学校的支持力度，完善政策措施，优化资源配置，提高教育经费使用效率。
3. 加强监督检查，建立健全监督机制，加强对学校的监督力度，确保方案落地生效。
四、预期成效通过规范办学行为工程的实施，预计能够提高学校办学水平，提高教育质量，促进学生全面发展，推动我国教育事业朝着健康有序的方向发展。
五、总结规范办学行为工程是教育改革的重要一环，是提高教育质量、培养人才的重要举措。
只有不断完善学校管理制度，加强对教育质量的监督和评估，才能实现教育目标，助力国家建设现代化强国的伟大事业。
义务教育学校管理标准实施方案(三篇)
义务教育学校管理标准实施方案为提升学校管理水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，实现学校优质均衡发展，按照博兴县文件精神要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以《____省义务教育学校管理标准》(以下简称“管理标准”)为指导，以规范学校办学行为为抓手，以大力弘扬____核心价值观、优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务为重点，积极探索“管理标准”的有效实施途径，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，大力促进教育公平，提高教育教学质量，推动义务教育学校依法办学、科学管理，全面提升义务教育学校管理水平，办人民满意的教育。
二、实施方法有序____，加强监管，成立领导小组。
全面实施____项管理职责下的____项管理任务和____条管理要求，与我校义务教育学校工作实际结合起来，寻找突破口和切入点，推动学校管理____阶。
(一)坚持正确的办学方向(党支部办公室)严格遵守教育法律法规，全面贯彻党的教育方针。
遵循教育规律和学生成长规律，树立正确的教育观、质量关、人才观，建立科学的评价体系。
认真贯彻落实《____加强中小学校党的建设工作意见》，充分发挥学校党____的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
(二)建设现代学校制度1.构建依法科学治理体系。
(校长室办公室)依法制定和修订学校章程，健全完善章程执行和监督机制，规范学校办学行为，提升学校治理水平；制订学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；完善学校内部治理机构，建立便捷规范的办事程序；专人负责学校法制事物，建立学校法律顾问制度；每年____教职工认真学习教育法律法规，增强法治观念，提升依法治校、依法从教能力。
2.建立健全民主管理制度。
(工会)学校实行校长负责制，民主决策程序完善，建立教职工(代表)大会制度，认真落实学校财务制度，实行校务公开制度，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。
充分发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。
规范办学实施方案(3篇)
规范办学实施方案___年蒋庄乡初级中学规范办学行为实施方案加强学校的规范化、文明化、有序化管理，是规范办学行为，促进教育教学提高的有效手段；是调动广大教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障；努力办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”教育的重要举措。
为进一步推进我校“规范、文明、有序化”管理，政教处特制订本方案。
一、指导思想以办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”的教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范学校管理制度为主要内容，以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点，落实贯彻“规范、文明、有序”的六字方针，全面规范办学行为，全面提升管理水平，使我校政教处各项管理工作逐年上个新台阶，促进学校的持续、快速、健康发展。
二、工作目标（一）学校人文气息浓厚，干净整洁，绿树成荫，净化、美化、香化的宜人景象，校园文化鲜明，格言警句、雕塑和各类园地相得益彰，格调高雅，充满现代气息和德育意韵，学习环境清雅温馨。
（二）师生精神风貌好，教师师德高尚，业务精良，敬业奉献，富有工作___，学生健康、勤奋、文明、活泼，师生关系融洽和谐全制度全面落，充满朝气，校园平安、文明、1（二）规范政教处管理建设一支思想解放、勇于创新、团结协作、目标明确、工作高效的政教领导队伍。
1、加强班子成员的政治理论学习，结合本校发展目标，积极探究教育改革与发展的本质问题。
2、坚持规范、有序管理，不断完善学校政教管理机制。
积极创新和改革学校管理模式，完善各项内部管理制度，做到学校管理工作有章可循，有全面的规范化管理目标，有可操作的文明化管理细则，有高效有序的反馈评估机制。
3、明确分工，齐抓共管。
学校政教管理成员进一步明确分工，各负其责，各尽其职。
班子成员既分工又合作，形成人人有事做、事事有人管的工作局面。
4、加强领导值日制度。
每天安排至少两名班子成员和四名班主任人员实行无缝隙值班，特别做好学生管理、安全管理、午间督导、夜间值宿等工作，确保教育教学秩序井然，校园安全稳定。
学院规范办学实施方案
学院规范办学实施方案一、背景介绍。
学院规范办学实施方案是为了提高学院办学质量，推动学院内部管理改革，提升学生综合素质，促进学院可持续发展而制定的。
本方案旨在规范学院办学行为，完善学院内部管理体系，促进学院内部各项工作有序开展。
二、总体目标。
本方案的总体目标是建立健全的学院规范办学制度，提高学院办学水平，推动学院内部管理改革，促进学院内部各项工作有序开展。
通过本方案的实施，力争使学院在教学、科研、管理等方面达到一流水平，为培养高素质人才和学术研究提供良好的环境和条件。
三、具体措施。
1.建立健全的规章制度体系。
学院将制定并不断完善各项规章制度，包括教学管理制度、科研管理制度、学生管理制度、财务管理制度等，确保学院各项工作有章可循、有据可依。
2.加强教师队伍建设。
学院将加大对教师队伍的培训力度，提高教师的教学水平和科研能力，营造良好的教学科研氛围，促进教师专业发展。
3.优化课程设置。
学院将根据社会需求和学生兴趣，优化课程设置，提高课程质量，促进课程与实际需求的对接，培养学生的创新能力和实践能力。
4.加强学生管理。
学院将建立健全的学生管理制度，加强学生思想政治教育，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供良好的学习、生活环境。
5.完善科研管理体系。
学院将加强科研管理，优化科研项目管理流程，提高科研项目的质量和效率，鼓励教师和学生积极参与科研活动，提升学院科研水平。
6.加强质量监控和评估。
学院将建立健全的质量监控和评估机制，对学院的各项工作进行定期评估和监控，及时发现问题并加以解决，不断提高学院办学质量。
四、实施保障。
1.加强领导班子建设。
学院将加强领导班子建设，选聘专业素质高、管理能力强的领导干部，形成科学决策、团结协作的领导班子。
2.加大投入力度。
学院将加大对教学、科研、师资、设施等方面的投入力度，为学院的发展提供有力保障。
3.加强宣传和推广。
学院将加强对学院规范办学实施方案的宣传和推广工作，营造全员参与、共同推动的良好氛围。
规范办学行为实施方案(五篇)
规范办学行为实施方案加强学校管理规范办学行为实施方案为认真贯彻落实市教育局“____规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担”工作____通知(锦教办【____】____号)精神和县教育____规范小学初中高中办学行为____通知要求，提高我校管理水平，提升素质教育质量，结合我校实际情况，就规范我校办学行为，提升素质教育实施水平，制定我校实施方案。
一、指导思想坚持“以人为本”，加强学校管理，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正学校还存在的违背教育方针、违背少年儿童身心发展规律的错误做法，全面规范我校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。
二、规范办学行为的____领导组长：宋文艺副组长：齐福宁王晶平张成涛成员：____然朱立春王环李雪征金昌富张立秋三、工作目标和重点(一)工作目标坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真宣传、贯彻执行锦教办【____】____的精神，严肃治理学校办学中的不规范行为，确保学校办学水平不断提升。
(二)工作重点1、规范教学行为—按照国家课程计划，开齐开足全部课程。
(1)坚持按标准课时开课，不随意增减课时；(2)坚持按课程设置开课，不随意增减科目，学校课表上班级墙；(3)坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；(4)坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；(5)坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
(6)科学安排作息时间，学生每天教育教学活动总量为____小时，每天体育锻炼不少于____小时；(7)控制作业数量，提高作业质量，建立质量监控措施。
一、二年级不留家庭作业、三至六年级家庭作业控制在____小时以内；(8)严禁老师和班级占用节假日____学生____补课或上新课，不随意延长学生学习时间。
(9)严禁学校为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场所。
关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)
关于学校精细化管理实施方案范文（精选5篇）学校精细化管理实施方案1为了进一步巩固去年开展的“学校安全管理年”活动成果，提高我校的安全管理水平，根据《睢阳区中小学精细化管理指导意见》的要求，就推进我校安全管理精细化，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《未成年人保护法》，围绕“扎扎实实求发展、全面推进创特色、各项管理抓长效”的工作目标，全面细化学校管理各项工作，使我校的安全管理工作走上规范化、精细化、科学化、法制化的轨道，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、法制教育、安全教育有序开展。
4、应急演练有计划开展，能有效处置突发事件，并有针对性地预防措施。
5、不发生有学校责任或部分责任的安全事故。
三、主要任务（一）管理制度精细化1、制度健全（1）组织教职员工深入学习和领会党的教育方针、政策、条例，把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。
（2）根据学校的实际，遵循教育教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。
把“从实际中来，回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增强可行性。
（3）制定相应的考核标准和考核办法，并将考核标准细化为具体详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。
2、制度执行（1）教育教学管理要遵循教育教学规律，明确教育教学责任，落实教育教学目标。
每项工作要有计划，有小结，有检查，有评价。
做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。
（2）校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严。
以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。
3、制度监督（1）建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。
对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。
进一步加强学校常规管理工作实施方案
进一步加强学校常规管理工作实施方案随着教育实践的深入发展，学校常规管理工作变得越来越重要。
为了进一步加强学校常规管理工作，提高学校的教学质量和学生的综合素质，制定了以下实施方案：一、完善管理机制：建立健全学校常规管理的规章制度和工作流程，明确管理职责和权限，确保每一个环节都得到有效的落实。
制定有效的考勤制度，确保教师按时到岗，并对学生的出勤情况进行严格监督。
二、加强师德建设：加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。
通过组织教师培训、研讨会等活动，不断提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
三、加强学生管理：制定学生行为规范，明确学生的权利和义务，引导学生树立正确的学习态度和人生观。
加强对学生的班级管理，建立健全学生档案体系，及时了解学生的学习情况和行为表现，并进行适时的指导和帮助。
四、加强家校合作：建立良好的家校沟通渠道，加强学校与家长的联系，共同关心学生的成长。
定期组织家长会，向家长提供学生的课程安排和学习情况等信息，鼓励家长积极参与学校活动，形成家庭教育与学校教育的良好互动。
五、加强校园安全管理：建立完善的校园安全制度，确保学生的人身安全和财产安全。
加强校园巡逻和监控设施的安装，建立健全应急预案，及时处理校园内的安全事件，为学生提供良好的学习环境。
六、加强自律教育：通过开展各种形式的教育活动，培养学生的自律能力和责任感。
加强学生的学习态度和行为习惯的培养，引导学生树立正确的价值观和人生观，使他们具备良好的品德修养和社会行为规范。
七、加强教学质量管理：建立科学的教学评价体系，对教师的教学效果进行定期评估和考核。
加强对教师的指导和培训，提供优质的教育资源和教学手段，提高教师的教学能力和水平，提升学校的教学质量。
通过以上实施方案的落实，相信学校常规管理工作将得到进一步加强，为学生的全面发展和教育教学事业的长远发展奠定坚实的基础。
学校办学管理规章制度
学校办学管理规章制度第一章总则第一条为了规范和完善学校的教育教学管理工作，提高教育质量，保障师生安全和权益，根据《教育法》《学校章程》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条学校的办学理念是以学生成长为本，全面培养学生的素质和能力，促进学生身心健康成长，为社会培养全面发展的人才。
第三条学校坚持德育、智育、体育和艺术并重，注重培养学生的社会责任感、创新精神和团队协作能力，为学生提供全面发展的机会和平台。
第四条学校管理规章制度适用于全体师生员工，任何单位和个人不得违反规章制度，违反规定应受相应处罚。
第五条学校领导班子应根据规章制度的要求，推动学校教育教学改革与发展，确保学校各项工作有序推进。
第六条学校各类规章制度的具体实施细则由学校教务处、学生处等相关部门负责制定和落实。
第七条学校规章制度的具体内容包括但不限于教学管理、学生管理、教职工管理、校园安全管理等方面。
学校全体师生员工应严格遵守并配合执行。
第二章教学管理第八条学校教学管理主要包括课程设置、教学质量评估、教师培训等方面。
教务处按照学校教学计划的要求，组织制定课程设置方案，定期评估教学质量，并组织开展教师培训工作。
第九条学校注重培养学生的自主学习能力和实践能力，鼓励学生参与课外活动和学术竞赛，提升学生的综合素质。
第十条学校设立学生学习档案，记录学生学习和成长情况，定期进行评估和考核，为学生未来发展提供参考依据。
第十一条学校教师应按照教学计划的要求，认真备课，认真授课，对学生进行有效指导和辅导，促进学生的学习成绩提高。
第十二条学校对于教学质量低下的教师应给予及时指导和帮助，并根据具体情况进行相应的处罚和奖励。
第十三条学校定期组织教师评比活动，评选出优秀教师，并对其进行表彰和奖励，激励教师敬业乐业，持之以恒提高教学质量。
第十四条学校教学管理规章制度具体实施细则由教务处负责制定和执行。
第三章学生管理第十五条学校学生管理主要包括入学管理、学籍管理、学生考核和奖惩等方面。
中学规范办学行为实施方案
中学规范办学行为实施方案中学规范办学行为实施方案一、指导思想：全面贯彻落实《山东省中小学管理规范》。
进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为，促进学校事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。
二、工作目标：1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象；3、优化校园整体布局，提高办学质量；4、加强课程建设和教学过程管理，全面实施素质教育；5、严格执行中考政策，规范考试管理和学籍管理；6、加强师资队伍建设，规范聘任、使用、管理、考核程序；7、严肃收费纪律，严格执行财经规定；8、实行校务公开，推进民主管理。
三、具体措施：一、加强学习，统一思想，提高认识，使全体教职工充分认识规范办学行为的重要性和必要性。
规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。
规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。
规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践“三个代表”，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。
我校将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：1、学习宣传。
通过组织学习有关文件精神，使全校教职工熟知《山东省中小学管理规范》的有关精神。
2、排查对照。
对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；3、制定方案。
结合校情实际，制定学校的创建方案，细化、落实《规范》。
二、明晰目标，建章立制，突破重点，强化落实，注重实效。
为切实实施创建方案，保证学校在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展，在实施过程中通过建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，务求实效。
办学管理制度范本下载
办学管理制度范本下载第一章总则第一条为规范学校的管理行为，保证教育教学工作顺利开展，根据教育法律法规和政策规定，制定本办学管理制度。
第二条本制度适用范围包括学校的行政管理、教学管理、财务管理、学生管理等方面的规范。
第三条学校领导和全体职工应当严格遵守本制度，确保学校各项工作有序、高效、规范开展。
第二章行政管理第四条学校设立行政办公室，负责学校的日常行政管理工作。
行政办公室应当按照学校领导的要求，做好各项工作。
第五条学校领导对行政办公室的工作负总责，对行政办公室的工作进行监督和检查。
第六条行政办公室应当做好学校的日常事务管理工作，包括文件管理、会议安排、文件传送、档案管理等。
第七条行政办公室应当加强对学校职工的管理和督促，确保职工认真履行工作职责。
第八条行政办公室应当及时向学校领导汇报工作进展情况，及时处理各类突发事件。
第九条行政办公室应当加强对学校设施设备的管理，做到设备齐全、设施完善。
第十条学校领导和行政办公室应当相互配合、密切合作，确保学校的各项工作有序进行。
第三章教学管理第十一条学校设立教务处，负责学校的教学管理工作。
教务处应当按照学校教学计划和要求，做好各项教学管理工作。
第十二条教务处应当做好教学计划的编制和调整工作，确保教学工作按照计划有序进行。
第十三条教务处应当组织教师进行教学训练，提高教师的教学水平和教学能力。
第十四条教务处应当定期组织教学检查，对教师的教学质量进行评估和监督。
第十五条学校领导应当对教务处工作进行监督和检查，确保教学工作的顺利进行。
第十六条学校领导应当及时处理教学中出现的各类问题，确保学生的学习质量和教学进程。
第十七条学校领导和教务处应当相互配合、密切合作，共同推动学校教学工作的发展。
第四章财务管理第十八条学校设立财务处，负责学校的财务管理工作。
财务处应当依法依规做好学校的财务管理工作。
第十九条财务处应当做好学校的财务预算、报账、审计等工作，确保学校的财务状况稳定、健康。
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学校办学管理实施方案湖南省蓝山县民族中学三年发展规划（2012——2014）曾文杰30号学校概况蓝山县民族中学前身系始创于1958年的所城学校民族班，1965年在大麻乡正式成立蓝山县民族中学。
为了加快民族教育，1994年县政府把民族中学从远离县城30多公里以外的山区整体迁至县城，同时将五个少数民族乡初中全部并入县民族中学，完成了全县民族教育初中阶段办学布局的大调整。
近几年来政府投入近1000万余元，扩建校园，兴建校舍，添置设备，“文化”校园，学校现在占地51.3亩，校园建筑面积14523平方米，馆藏图书4万余册，教学、运动、生活设施一流现代化，一举成为全县最优秀的初中学校。
一、学校发展基础（一）学校的文化传统旧社会少数民族受大汉族的歧视和压迫，在汉族的欺压下，少数民族同胞不断的由山下向山上迁移，在艰难中求生存，在艰难中谋发展，并逐步繁衍壮大。
新中国成立以后，党中央落实了少数民族政策，投入很多人力、物力，帮助少数民族地区发展经济，改善生活环境。
许多汉族人在少数民族地区居住下来，而一些少数民族同胞也走出大山在汉族地区居住下来，形成“大杂居，小聚居”局面。
在瑶汉的相互帮助中，瑶文化与汉文化相互融合。
逐步形成了“和谐、发展、创新”的精神品质，便构成了我校宝贵的精神财富和文化支柱。
这些文化传统和思想对学校的可持续发展产生了重大影响，并催发了一些有价值的教育主张。
其一，由“和谐、发展、创新”而衍生的以德为先，五育并举的办学思想与和谐教育的理念。
它强调让学生在德、智、体、美、劳各方面和谐的发展，才能培养出品德高尚、习惯良好、学习优秀、特长突出的创新人才。
少数民族地区学生具有本土文化特色。
其二，推进以“自主发展”为中心的学校教育改革。
这一主张落实在两个方面：学生在自主发展中学会自我规划、自我管理、自主学习，教师以自我更新为取向实现专业发展。
这可以看作是师生和谐发展中体现时代要求的主题。
其三，实施精细化办学，促使学生自主发展从“粗放型”向“精细型”转变。
关心学生的每一个成长足迹，及时给予合适的、个性化的指导。
学校发展的优势1、已有的发展历程累积了很多教育文化资源现在的民族中学是在辅仁中学停办后并入民族中学而形成，是应教育改革的需要而创立的。
在学校的几经变迁中都是在创业中前行，在发展中创新。
同时，我校处在有利的地理环境和人文环境之中，正值我县县城北扩之时，感受并融入城市发展的时代脉搏。
让我们有可能在此基础上进行更为成熟的探索。
2、依法治校让学校形成了规范而具有整体性的发展基础二校合并以后，5年以来，我们不断优化科学民主管理机制，强调制度管理，5年来学校共制定各种制度近百项，积累了一些实践经验。
这些经验的取得和积累使得我校形成了具有系统性、规范性和一定超前性的发展基础。
3．学校一些教育教学改革探索成果为学校发展培育了更强的信心在德育领域，我校基本形成“整体德育，分层递进”模式，以分层教育为基础，通过全员德育、开展系列主题活动和心理健康教育等途径，激发学生向上的动力，引导学生“学会做人”，培养学生良好习惯，切实提高了学校德育工作的实效性。
在教学领域，我校具有优秀师资。
不断的师资培训和新课程教学改革，要求关注每一位学生的成长，积极拓展学生的自主发展空间，不断促进教师专业成长，从而促进了整体教学质量的提高，取得了明显的成效。
在课程领域，我校开足开齐基础课程以外，还成立了许多兴趣小组，以及开展了许多社会实践活动。
协调好三者的关系，培养学生个性特长，增强自主学习的能力，和创新能力。
3、合格学校建设为学校发展提供了新的机遇我校率先在我县创建合格学校，在创建合格学校的过程中，体制建设和机制创新、师资队伍建设、教育教学改革、办学条件更新、信息化水平提升等为我校发展提供新的历史机遇。
在此机遇之中，我校正在进入新的发展时空。
正进入新的历史阶段：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们需要在继承前贤经验的基础上继续前进，再创辉煌。
在区域内的学校布局中，我校有了更明确的定位，成为了我县初中教育的优质学校。
我校抓住了这些有利机遇，主动更新教育观念，充实发展内涵，提高教育质量，让民族中学成为具有更优品质的初中学校。
二、进一步发展面临的主要问题1、新的学校发展战略需要确立我校积累的文化底蕴、曾经走过的发展历程，使得我们有了从战略高度审视学校发展的基础。
我们看到，不断开拓的发展之路、逐步积累的发展资源，至少还需要从两个方面给予开发。
第一，整合发展思路。
诚然，我们在多方面的教改中有了自主的探索，也积累了诸多成功的经验，但是，在新的阶段，我们需要用新的教育思想来整合已有的教育文化资源，使之凝聚成学校新的办学理念和育人机制。
例如，德育领域丰富多彩的主题活动，就可以在新的办学理念指导下，沿着系列化的思路继续整合；教学领域中的高效课堂模式，还可以在现代教育思想启发下生成更开阔的视野、更高的追求……与此同时，可以将各领域的教育思路凝聚成富有特色的、具有整体性的育人机制和学校工作格局。
第二，提升办学境界。
从现代化的办学思路来看，我们不仅要整合各领域中的经验，还要提升办学思想和育人机制的境界。
这就意味着，我们不仅要主动探索解决各种具体的教育措施，还要从中领悟和应用先进的教育思想；我们不仅要创造性地完成各领域的教育工作、形成具有整体性的制度，还要在此基础上形成学校发展的宏观思路、建设反映学校深厚文化底蕴的学校文化，让师生在发展过程中充分感受到精神上的愉悦与尊严，使学校成为初中教育的品牌学校。
综合起来看，我们需要立足于学校发展的文化积淀和现实基础，形成新的阶段的发展战略，使学校更好更快地创造新的辉煌。
2、学校发展机制需要进一步完善学校发展机制的自觉整理和不断改善，既可以直接促进学校整体发展，又可以为师生自主发展机制提供支持。
在“依法制校”、“精细化办学”等基础上，民族中学有可能、也有必要从三个方面进一步完善学校发展机制。
第一、充分的民主参与。
在健全和完善学校制度的基础上，充分调动和利用师生员工民主参与学校管理的积极性，在共享智慧、凝聚人心的过程中，提高学校发展决策的科学性，同时也培养和利用学校成员的合作意识与发展能力。
第二，系统的资源建设。
站在文化立校的高度，在课程建设、课堂改革、校园文化建设和师资队伍建设等方面，形成更充分地体现我校办学理念的系统思路，以便师生在教育中相互补充、相互支持。
第三，深入科研创新。
在教学中教研，在教研中教学，创造性地解决教学中遇到的各种问题，提高课堂教学效率。
创新德育体制，拓宽德育途径，促使学校通过创新而获得持续的发展动力。
3、学生发展方式需要进一步更新在促进学生自主发展方面，我们对符合初中学生特征的教育活动有了一些积极的探索。
现在，可以在进一步挖掘文化资源和更新教育思想的基础上，在新的办学理念指导下，更具体地分析初中生的发展特征，以提高他们自我规划、自主发展的意识和能力为目标，探索既有不同年段特色、又具有学校整体特征的育人机制。
其中，可以充分研究学生个体与学生团体（包括班级和社团等）的自主发展方式，将其充分体现在各项具体的教育教学活动的策划与实施之中，使学生发展方式得到与时俱进的更新。
4、教师发展途径需要整合整合前期已形成的校本培训、教研组（备课组）、年级组建设和教育科研等方面的经验，形成符合新的办学理念的教师发展途径。
同时，教师的专业结构日趋合理和完善，形成了教师梯队。
以此为基础，我们需要以教师团队建设为主要途径，实现两个方面的结合，即日常教研、教师培训密切结合，骨干教师的重点培养与教师团队的整体发展密切结合；与此同时，通过积极探索新的教育思路、形成具有生成性的教育资源，让教师更充分地感受自主创造的成就和专业发展的尊严，使教师队伍得以在新的平台上有更高效的可持续发展，为我校的再创辉煌培育出更优秀的师资。
三、学校发展思路（一）办学宗旨建设具有深厚文化底蕴和先进教育思想的现代化初中学校，让高品质的初中生活促进学生自主发展，让高品位的专业生活激发教师自我更新，让高雅的学校文化得以发展。
（二）办学理念我们学校的办学理念是“和谐共进、自主发展”它应包括两方面的含义。
其一，和谐。
这包括个体自身多方面素养的和谐发展，还包括个体之间、团队之间、瑶汉之间相互合作而实现的共同发展。
其二，主动。
在自觉追求主动发展的过程中相互合作，在相互合作中又相互激励、相互竞争，由此激发出学生和教师内在的发展动力，享受主动发展带来的尊严与快乐。
（三）培养目标让民族中学的学生成为“品德高尚、习惯良好、学业优秀（合格）、特长突出”的创新人才。
其中少数民族地区学生具有鲜明的本土文化特色。
（四）发展目标1、远期目标在十年内，再创民族中学的辉煌业绩，将民族中学建设成现代化初中教育品牌。
它不仅具有现代化的校园，更具有现代化的教育理念、高品质的学校文化和先进的教育质量，成为全市乃至全省有一定知名度和美誉度的初中学校。
2、近期目标在三年内，将民族中学建设成具有先进教育理念、高品质学校文化的中学，让学生和教师感受到共同成长带来的体验和成果，为学校再创辉煌奠定教育思想、育人机制和学校文化等方面的坚实基础。
3、阶段目标第一阶段（2012年）新的办学理念获得包括学生在内的学校成员的认同，并能自觉联系各自发展实际予以理解。
其中，各领域的领导与教师团队，系统整理已有发展经验，形成新的发展思路和课改经验。
在充实学校发展整体内涵的同时，让学校办学理念进一步落实于各领域的具体工作之中。
、第二阶段（2013年）根据新的办学理念主动探索，逐步形成我校各领域具有示范效应的新成果和新的代表人物及团队。
以此为基础，稳步凝聚成学校文化的新品质、学校办学的新品牌。
第三阶段（2014年）全面落实规划，整体提升学校教育质量，提高办学实力，形成学校更高品质的整体形象。
（五）发展策略1、文化立校我们要在新的历史机遇中再创辉煌，就需要选择更高的学校文化层面作为发展的平台。
可以从学校物质文化、学校行为文化、学校精神文化、学校制度等层面的探索，从而充分挖掘深厚的文化底蕴，包括灿烂的瑶族文化。
2、民主治校依法治校是办学的重要基础，而新的发展需要在激发和利用学校师生员工的主动创造性；为此，我们应积极创设让学校成员积极参与学校决策的空间，开拓让每个人的智慧得到充分展现和利用的平台，从而凝聚人心，让全体师生在共同促进学校发展的过程中获得更好的自身发展。
2、科研兴校长期坚持新课程教学改革和探索高效课堂模式，让我校获得持续的发展动力，确立新的主导课题，逐步完善分层教育德育体系、逐步完善备课系统（导学案）、高效课堂模式，促进教师教学方式和学生学习方式的改变。
这样就可以在学校发展的整体格局中，将创新平台建立在各个领域、各个层次，从而为师生发展和学校发展探索新的空间、新的途径。
四、学校发展的实施项目首先，我们关注直接体现两个发展策略（文化立校、科研立校）的两个整体性因素：（1）完善管理体制。