病句修改专练

一、成分残缺：指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。

1、抱起受伤的小红，失声痛哭。

2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

3、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。

4、经过大家的帮助，有了很大的进步。

5、在家长的鼓励下，说明了事情的真相。

6、这座教学楼太旧了，真凶险，非拆。

7、我已经养成了爱动脑筋。8、造纸术是我国的四大发明。

9、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。

10、我们从小就要有热爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。

二、用词不当：指句子中某个词语用得不恰当。或褒贬不当、或大小不当、或轻重不当、或近义词错用而造成的一种病句；或不注意人物的身分、立场，感情色彩错位。

1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、快毕业了，我要充分运用时间。

3、学校的操场扩张了不少。

4、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。

5、城外耸立着一座小巧的房子。

6、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

7、敌人的神机妙算被我们识破了。8、警察叔叔正在维护交通秩序。

9、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。10、经过努力，我们的学习目的提高了。

11、我们要关心、爱惜小同学。12、荷叶上滚动着闪亮的露珠。

13、小明凭着自己的狡猾机智，躲过了敌人的追捕。

14、中华人民共和国成立60周年阅兵式的场面真的太壮丽了。

15、我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情很激烈。

16、老师在课上介绍了雷锋的故事。

三、搭配不当：指词语或相关连的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等。有两种情况：一种是词语搭配不当，另一种是成分搭配不当。

1、我们必须自觉的学习习惯。

2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。

3、同学们养成了不随地吐痰的新风尚。

4、杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。

5、所有的同学都尊重小学生守则。

6、现在市场上商品的数量大大提高了。

7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。8、国庆节那天，中山公园洋溢着欢乐的景象。

9、一进校门，我就看见一座教学楼和一阵阵书声。10、爸爸急急忙忙地穿上衣服和领带。

11、小红穿了一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。

13、我们要尽量节约开支和浪费。

14、指南针、造级术、印刷术和地动仪是我国古代四大发明。

四、词序颠倒：指句中词语没按一定顺序排列，使句意表达不清。

1、我们要勇于改正和承认错误。

2、家乡的夏天是个迷人的地方。

3、天气的夏天真炎热，我不喜欢。

4、博物馆展出宋代新出土的瓷瓶。

5、由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。

6、语文对我特别感兴趣。

7、这个深深有趣的想法印在我心里。

8、我国人口是世界上最多的国家。9、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

10、化州的秋天是一个迷人的地方。11、天气的化州秋天真凉爽，我很喜欢。12、春天的化州，是一个美丽的季节。13、大家讨论并听取了校长的报告。

14、两个前后学期相比，他的确进步了。15、我班学生人数是全校最多的班级。

16、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。17、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

五、重复累赘：指句中使用了相同意思的词语，显得多余累赘的一种语病。

1、老人尖尖的下巴长满了一脸的花白胡子。

2、小光是个很好的优秀学生。

3、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

4、我不禁忍不住笑出声来。

5、小明掉进水里，身上的衣服基本上全湿透了。

6、我们要改掉不好的坏习惯。

7、这个地方已经将要变成一座美丽的大花园。8、昨天傍晚下了一天的雨。

9、小英这次语文考试差点儿没有不及格。10、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

11、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

12、看了精彩的表演，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来，

13、亚运会上，中国代表团取得了金牌总数第一最多的好成绩。

六、前后矛盾：指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾，使句子不清楚的一种语病。

1、有没有多动脑筋，是取得好成绩的重要原因。

2、广场上插满了五颜六色的红旗。

3、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

4、我敢肯定今天可能会下雨。

5、外语老师和全体老师一起观看文艺节目。

6、我们一定要改正不好的缺点。

7、他的胃病已经恢复了。8、李明被评为“文明学生”的称号。

9、小明各门功课的学习成绩都很好，就是数学不及格。

七、指代不明：句中使用上了代词（如我、你、他、这、那等）指代不明，造成意思不明确，含糊不清。

1、小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

2、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

3、我的家乡是广东省化州市人。

4、张文和王勤约定一起在自己家做作业。

5、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

6、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

7、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

八、归类不当：把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。

1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。

2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。

3、星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去野炊。

4、校园里果树多，有桃树、梨树和相思树。

5、幼儿园的老师经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

6、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

7、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

8、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等

九、关联词、介词使用不当：指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调；滥用介词造成没主语。

1、读了《雷锋的故事》，使我感动得热泪盈眶。

2、经过老师的教育，使我认识了错误。

3、小明虽然刻苦学习，而且热爱劳动。

4、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

5、即使家里富裕了，我们却不应乱花钱。

6、他无论遇到什么困难，而且有办法解决。

7、小丽因为学习成绩认真，而且成绩提高很快。

十、不合情理：指句子表达的意思不符合事物发展的规律和客观事实。

1、荷花在春风中点头微笑。

2、夕阳的朝辉洒满了湖面。

3、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美丽的夜晚呀！

成分残缺答案：1、“抱起”前面加“我”。2、在“的”后面加“行为”。3、在“嗡嗡”前加“听到”。4、在“有了”前加“我”。5在“说明”前面加“小明”。6、“非拆”后面加“不可”。7、“脑筋”后面加“的习惯”。8、在“发明”后面加“之一”。9、在“礼貌”后面加上“的表现”10、在“爱科学”后面加上“的精神”。

用词不当答案：1、“出席”改为“参加”。2、运用改为利用。3、扩张改为扩大。4、爱护改为爱惜。5、耸立改为座落。6、优异改为优秀。7、神机妙算改阴谋诡计。8、维护改为维持。9、鲜明改为鲜艳。10、提高改为明确。11、爱惜改为爱护。12、闪亮改为晶莹。13、狡猾改为聪明。14、壮丽改为壮观。15、激烈改为激动。16、介绍改为讲述。

搭配不当答案：1、必须后加上“养成”。2、删掉“和提高”。3、“新风尚”改为“习惯”。