课外科技活动记录表
小学科技活动记录表1
活动
主题
云的形成
活动
时间
我的
思考
天空中的云是怎么形成的呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）。
活动过程：
1、在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2、在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3、靠近瓶口，点燃一根火柴。
食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体，产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。
活动
思考
会吃鸡蛋的瓶子
活动
时间
我的
思考
为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？
科
技
活
动
内
容
准备材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒。
活动过程：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
活动
思考
汤匙变磁铁
活动
时间
我的
思考
你知道金属汤勺为什么变成了磁铁呢？科技活动
内
容
准备材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
活动过程：
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了。
看到的
4、松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
看到的
现象
笔帽沉下瓶底，又回到瓶子顶部。
原因
笔帽里的空气使它漂浮。
幼儿园科技创新实践活动记录表
幼儿园科技创新实践活动记录表活动名称: 科技创新实践活动活动日期: ________活动地点: ________活动主题: 科技与创新记录人: ________活动简介: 科技创新实践活动是为幼儿提供学习科技知识和培养创新思维的机会。
通过参与各种科技实践项目，幼儿可以发展他们的观察、实验、推理和解决问题的能力。
此外，该活动还旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的想象力，并加强他们的合作能力和团队精神。
活动目标: 1. 培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。
3. 发展幼儿的创造力和创新思维。
4. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
活动流程:活动开始: 1. 在活动开始之前，教师向幼儿简要介绍本次活动的主题和目标。
2. 引导幼儿回顾之前学习的相关知识，激发他们的思考和想象力。
实践项目1: 布置盐溶解实验 1. 教师向幼儿解释盐的特性和溶解过程。
2. 小组活动: 幼儿分组进行盐的溶解实验，每组需要准备一小碗水和一些盐。
- 步骤1: 幼儿观察并记录水中添加盐的变化。
- 步骤2: 幼儿讨论溶解过程中盐的变化。
- 步骤3: 幼儿共享实验结果，教师引导他们总结实验结论。
实践项目2: 制作纸飞机 1. 教师向幼儿介绍纸飞机的制作过程和原理。
2. 幼儿个人活动: 每个幼儿制作一架纸飞机，并使用不同的材料和形状进行尝试。
- 步骤1: 幼儿根据教师的指导，制作纸飞机。
- 步骤2: 幼儿在操场上进行飞行实验，并记录不同设计的飞行性能。
- 步骤3: 幼儿观察和比较实验结果，了解不同设计对飞行性能的影响。
实践项目3: 探索小动物生活习性 1. 教师向幼儿介绍不同小动物的生活习性和适应环境。
2. 小组活动: 幼儿分组选择一个小动物进行观察和研究。
- 步骤1:幼儿观察并记录所选小动物的生活习性、饮食习惯和栖息环境等。
- 步骤2: 幼儿通过绘画、制作海报等形式展示他们的研究成果。
九年级化学课外科技活动登记表
九年级化学课外科技活动登记表摘要：一、引言二、九年级化学课外科技活动的重要性三、九年级化学课外科技活动的具体实施1.实验探究2.课题研究3.科技创新竞赛四、如何提高九年级化学课外科技活动的质量1.教师指导2.合理分配活动时间3.激发学生兴趣五、总结与展望正文：一、引言随着科技的发展，化学这门学科在我们的生活中发挥着越来越重要的作用。
为了提高九年级学生的化学素养，培养他们的创新精神和实践能力，学校开展了九年级化学课外科技活动。
本文将介绍九年级化学课外科技活动的重要性以及具体实施方法，并对如何提高活动质量提出建议。
二、九年级化学课外科技活动的重要性1.激发学生兴趣：课外科技活动能使学生在轻松愉快的氛围中学习化学，激发他们对化学学科的兴趣。
2.培养实践能力：通过亲自动手进行实验和探究，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。
3.提升综合素质：化学课外科技活动有助于培养学生独立思考、合作交流、动手操作等多方面的能力，提高他们的综合素质。
4.拓展知识视野：课外科技活动可以使学生接触到化学领域的最新动态，拓展知识视野，为今后的学习打下坚实基础。
三、九年级化学课外科技活动的具体实施1.实验探究：组织学生进行化学实验，让他们在实践中掌握化学原理，提高实验操作技能。
2.课题研究：鼓励学生结合课堂教学内容，选择合适的课题进行研究，培养他们的研究能力和创新精神。
3.科技创新竞赛：积极参加各类化学科技创新竞赛，激发学生的竞争意识，提高他们的科技创新能力。
四、如何提高九年级化学课外科技活动的质量1.教师指导：在活动中，教师要充分发挥指导作用，为学生提供必要的帮助和指导，确保活动的顺利进行。
2.合理分配活动时间：学校应合理安排课外科技活动时间，确保学生有充足的时间进行实践操作。
3.激发学生兴趣：通过设置丰富多样的活动内容，激发学生参与化学课外科技活动的兴趣，提高他们的积极性。
五、总结与展望九年级化学课外科技活动对于培养学生的化学素养和创新能力具有重要意义。
九年级化学课外科技活动登记表
九年级化学课外科技活动登记表摘要：一、引言二、九年级化学课外科技活动的重要性三、九年级化学课外科技活动的具体建议四、总结正文：尊敬的同学们：大家好！在这里，我将和大家分享关于九年级化学课外科技活动的一些建议和重要性。
希望通过这篇文章，能够激发大家对化学学科的热爱，积极参与到课外科技活动中，提高我们的科学素养。
首先，让我们认识到九年级化学课外科技活动的重要性。
化学作为一门自然科学，不仅与我们日常生活息息相关，而且对我国的科技发展和国家建设具有重要意义。
通过参加课外科技活动，我们可以进一步巩固课堂所学知识，培养实际操作能力和团队协作精神。
此外，课外科技活动还能够激发我们的创新意识，培养创新型人才，为我国的科技创新贡献力量。
接下来，我为同学们提供一些建议，以便更好地开展九年级化学课外科技活动。
1.充分利用学校资源。
学校实验室、图书馆等场所都是开展课外科技活动的理想之地。
在这里，我们可以获取丰富的化学实验设备和资料，为我们的科技活动提供有力支持。
2.组建兴趣小组。
邀请志同道合的同学一起参与课外科技活动，共同探讨化学问题，互相学习，共同进步。
3.开展实际操作。
化学实验是提高化学素养的最佳途径。
我们可以利用课外时间进行小型实验，培养动手能力和实践经验。
4.参加化学竞赛。
参加化学竞赛不仅可以检验自己的学术水平，还有机会结识更多志同道合的朋友，拓宽视野。
5.关注化学时事。
关注国内外化学领域的新动态、新技术，了解化学在生活中的应用，提高我们的科学素养。
最后，希望大家能够积极参与到九年级化学课外科技活动中，充实自己的化学知识，提高自己的实践能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。
同时，也希望大家在活动中不断总结经验，培养团队合作精神，共同为我国化学事业做出贡献。
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】科技兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录?科技活动记录指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容吹肥皂泡活动过程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗？你知道肥皂泡能吹多大吗。
2、取三份洗涤灵，加一份甘油加入15份自来水，搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来。
3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水，让塑料管与地面成45度角，慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了。
4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡，用烧杯盛一些肥皂水，从肥皂泡的顶部浇下，水穿入了肥皂泡，肥皂泡却不破。
小结物体是由非常小的分子组成的，液体内部的分子之间有着不同的吸引力，肥皂水内部的分子之间吸引力特别大，因此能吹出泡来。
科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容切不断的冰块活动过程关于热的知识，做个有趣的实验找一根细铁丝，两头吊上重物，将铁丝挂在冰块的中间。
发现：铁丝逐渐切开冰块，而冰块却始终不能分成两半。
实际上是切成两半后，又重新冻结在一起了。
思考：滑冰时，刀刃下面的冰迅速融化，刀刃过后，又迅速冻结。
小结铁丝太细，在冰块分开后又迅速冻结了。
科技活动记录指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容贴翅标本活动过程 1、制作工具和材料：小镊子，剪刀、塑料垫纸，透明胶带，白色卡片纸和各色电光纸。
2、制作步骤和方法先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断，放在一旁备用。
然后取适当长度的透明胶带一段，使胶面朝上，粘好以后，用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来，把两端边缘剪齐，并且用镊子的钝端把边缘压实，贴翅标本就制成了。
小结学生学会剪翅制作标本，学生增长了见识。
科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容人造彩虹活动过程夏季、雨后初晴时，天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹，这七色彩带是怎样产生的呢？1、在阳光充足的窗台上放一杯水，使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上，看看纸上，有什么现象发生？2、在明亮的阳光下放一盘水，将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙，看看墙上，产生了什么？3、在一间暗室里，用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶，注意墙上产生了什么？小结当光线以某一角度透过玻璃或水时，就产生了折射。
科技兴趣小组活动记录
科技创新活动记录时间地址科技教室参加成员科技创新小组活动容制作万花筒1、在万花筒的基层你能够使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即能够利于彩色玻璃渣的流动），或许增添一些彩色透明的碎胶片 ,（最好用手工剪切一些拥有几何形状的 --- 不必定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好采用磨砂的玻璃，实在找不到能够在里面衬上一层硫酸纸（制图用的近似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主假如为了透活光性好。
）动2、万花筒的中间主假如用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向相互反射进而产生了复杂的图案），三条小镜子镜过面向用胶带粘贴捆好。
程3、万花筒的目镜也使用同样半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒卡紧，纸筒的一端是两片玻璃构成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，能够随自己的想象力用漂亮的包装纸包裹，这样一支巧妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和巧妙的高兴感觉。
活动快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的奇特之处，一般的万花筒只好看到里面的东西，这个小结奇特的万花筒还能够看见外面的风景呢！时间地址科技教室参加成员科技创新小组活动容食品卫生知识食品在食用前要完全洁净。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不单会沾得病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，假如不冲洗干净，不单可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
需加热的食品要加热完全。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒活素，不完全加热会惹起中毒。
尽量不吃剩饭菜。
如需食用，应彻动底加热。
剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的优秀培育基，不完全加热会惹起细菌性食品中毒。
不吃霉变的粮食、甘蔗、花过生米（粒上有霉点），此中的霉菌毒素会惹起中毒。
警惕误食有程毒有害物质惹起中毒。
装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后必定要妥当办理，防备用来喝水或误用而惹起中毒。
幼儿园创新科技教育活动记录
幼儿园创新科技教育活动记录一、活动主题本次幼儿园创新科技教育活动的主题为“探索科技，创造美好未来”。
二、活动目的通过本次活动，旨在培养幼儿的科技兴趣、创新能力、动手能力和团队合作精神，提高幼儿的学习和生活技能。
三、活动内容1. 科技实验室探索活动本次活动设置了科技实验室探索活动，利用羽毛球拍和空气球，让幼儿使用电子秤、计时器等工具进行测量和计时，让幼儿在实践中探索科技的奥秘，同时激发幼儿的科技兴趣。
2. 机器人编程课机器人编程课是一项很有趣和有挑战的活动。
在课程中，孩子们将学习如何使用“Scratch”编程软件，以及如何使用命令来编程控制机器人进行不同的动作。
课程培养了幼儿的逻辑思维、创造性思维和动手能力。
3. 手工制作工坊在手工制作工坊中，幼儿们使用纸杯、铅笔、毛线等材料制作自己的作品，这有助于幼儿们开发创造性思维和动手能力。
4. 科技教育展示为了加深幼儿对科技的认识和理解，我们策划了科技教育展示活动。
孩子们可以将自己制作的机器人、手工艺等作品展示出来，与其他人分享自己的创作和经验。
5. 团队合作活动在团队合作活动中，孩子们被分成小组，以协作的方式完成任务。
这有助于激发幼儿的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
四、活动效果1. 增强幼儿的科技兴趣通过活动的有趣和创新的形式，幼儿们对科技充满了兴趣和好奇心。
他们学会了使用不同的科技工具和设备，激发了他们参与科技学习的积极性。
2. 提高幼儿的动手能力和创新意识幼儿通过自己制作模型、机器人等作品，锻炼了他们的动手能力和想象力，激发了幼儿的创新思维和创新意识。
3. 培养幼儿的团队合作能力通过团队合作的方式，幼儿们学会了共同努力、协作解决问题的能力，增强了他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 提高幼儿的自信和表达能力通过科技实验室探索活动和科技教育展示活动，幼儿们学会了表达自己的观点和想法，增强了他们的自信和表达能力。
五、结论通过本次幼儿园创新科技教育活动，幼儿们展现了出色的表现和成果。
课外活动记录 表格
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
活动
内容
光的折射
活
动
过
程
记
录
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题。
活动
效果
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
动
过
程
记
录
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活动
效果
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
活动
内容
热胀冷缩
活
动
过
程
记
录
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动
效果
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
课外活动记录
活动
效果
学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！
科技兴趣小组活动记录 (1)
科技兴趣小组活动记录 (1)
活动概述
本次科技兴趣小组活动于XX年XX月XX日在XX地点举行。
活动旨在促进成员间的科技交流与分享，讨论最新科技趋势和前沿
技术。
活动内容
1. 分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话题进行了分享
和讨论。
其中包括：分享会：小组成员分别就自己感兴趣的科技话
题进行了分享和讨论。
其中包括：
- A成员分享了人工智能在医疗领域的应用；
- B成员介绍了区块链技术的原理和应用场景；
- C成员探讨了虚拟现实技术的发展前景。
2. 主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：主题讨论：在分享会后，小组成员共同讨论了以下两个主题：- 如何应对人工智能对就业市场的影响？
- 讨论了人工智能可能淘汰某些岗位的情况，提出了提高技能水平和适应性训练的重要性。
- 提出了政府应加强监管和推动转型的观点，以应对就业市场的变化。
- 未来科技发展趋势对社会带来的影响有哪些？
- 讨论了自动化对产业结构的改变，以及科技创新对生活方式和社会关系的影响。
- 提出了推动教育改革和培养创新能力的建议，以适应科技发展带来的挑战。
结论
通过本次科技兴趣小组活动，小组成员在分享和讨论中增进了彼此的了解，丰富了科技知识。
活动不仅促进了成员间的交流，也启发了大家对未来科技发展的思考。
期待未来的活动能继续推动科技兴趣小组的发展。
小学科学课外活动记录表
活 动 效 果
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它 的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒 还可以看见外面的景色呢！
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
实验室
内容
鸡蛋浮起来
指导教师
活 动 情 况
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮 出水面。
时间 参加学生 地点
实验室
内容
小风车
指导教师
活 动 情 况
1、教师出示今天的活动主题：小风车 2、介绍互动过程中的注意事项。 3、教师指导，制作小风车。（强调使用剪刀时要注意安全） 4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效 果。
活 动 效 果
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会 到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
图书室
内容
认识科学家
指导教师
活 动 情 况
1、 搜集关于科学家的资料。 2、 学生汇报他们的事迹、 3、 学生谈听后的感受野 4、 谈自己的理想、
活 动 效 果
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树 立了热爱科学的观念。
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
课外科技活动记录
时间 参加学生 地点
实验室
内容
制作万花筒
指导教师
活 动 情 况
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色 的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用 磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一 律向内互相反射从而产生了复杂的图案）
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
班级
四年级
时间
2013年4月9日
地点
操场
参加
人员
全体同学
记录人
内容
观察种子
一、观察各种种子的外形特征
1、仔细观察你带来的是什么植物的种子？
它们是什么样的？
2、学生仔细观察。
二、观察种子的内部构造
1、提供多种浸泡过的种子。
2、分组观察。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
记录人
内容
做笔筒
一、讲解做法
1、将各部分剪下
2、将什么与右侧相粘，成筒状。
3、把盒底沿点虚线折好。
二、学生动手操作
三、作品展示
班级
四年级
时间
2013年6月12日
地点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教室
参加
人员
全体同学
记录人
内容
用橡皮泥制作各种物品
一、出示两件作品，让学生观察。
这是用什么做的？你们想不想也来试一试？
二、学生分组进行活动，制作各种作品。
三、展示作品。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
班级
3.2班
时间
2008.12.2
地点
教室
参加
人员
全体同学
幼儿园科技创新教育活动记录表
幼儿园科技创新教育活动记录表
幼儿园科技创新教育活动记录表
活动名称：科技新风尚
时间：2021年5月12日
地点：幼儿园
主题：科技创新教育
记录人员：XXX
活动内容：
1. 互动游戏：在幼儿园大厅设置了数个电子游戏机，供孩子们体验和玩耍。
2. 动手实践：在教室内为每个孩子准备了一个电动机、一个发光二极管和电线等材料，让孩子们动手搭建一个简单的灯泡电路，体验科技创造的快乐。
3. 观看视频：向孩子们播放了一部有关机器人的科普视频，让他们了解到机器人在日常生活中的应用，并与孩子们进行互动和讨论。
4. 竞赛活动：在幼儿园大厅举行了一场机器人绘画比赛，每个孩子都手持一个迷你机器人，利用遥控器操作机器人进行绘画比赛。
比赛的结果表明，孩子们的机器人操作技能有了很大提高。
5. 个性化体验：将所有的孩子分成若干组进行个性化教育，每个组按照孩子们的不同兴趣和特点进行科技创新教育，比如一个组的孩子都喜欢游戏，那么教师们就会带领他们了解电子游戏的工作原理和设计流程；而另一个组则喜欢绘画，那么教师们就会通过机器人绘画比赛来帮助孩子们感受科技创造的乐趣。
反馈：
孩子们通过本次科技创新教育活动，了解了科技的发展历程和现代科技的应用，探索了科技的创造性和创新性，培养了创新思维和能力，同时也提高了孩子们的动手能力和动脑能力。
活动中的互动游戏引起了孩子们的兴趣和注意力，让他们更加融入这个科技的时代。
活动结束后，孩子们纷纷表示非常喜欢这样有趣和充满科技的教育活动。
科学课外活动记录表
活动内容万花制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）活动效果快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的奇妙之处，普通的万花筒只能看到里面的东西，这个奇妙的万花筒还可以看见外面的景色呢！课 外 活 动 记 录 表时间3周地点实验室组别科技辅导教师参加人员小组成员活动内容鸡蛋浮起来活动过程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
活动内容带电的气球活动过程1、 将两个气球分别充气并在口上打结。
2、用线将两个气球连接起来。
3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上磨擦。
观察发现磨擦后的气球可以吸在头发上。
4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
活动效果用气球在头发（或者羊毛衫）上磨擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。
课 外 活 动 记 录 表时间5周地点实验室组别科技辅导教师参加人员小组成员活动内容热胀冷缩活动过程1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动效果学生明确了热胀冷缩的原理。
理解了自然界中热胀冷缩的现象。
课 外 活 动 记 录 表时间6周地点实验室组别科技辅导教师参加人员小组成员活动内容光的折射活动过程1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
学生们的科技展示活动记录
学生们的科技展示活动记录科技展示活动是学校教学中的一项重要内容，旨在展示学生们在科技方面的研究成果和创新能力。
近日，我校举行了一场精彩的科技展示活动，学生们积极参与，展示了各自的创新成果和科技项目。
以下是对这次活动的记录。
第一组：智能家居控制系统该组同学制作了一套智能家居控制系统，实现了对灯光、窗帘、空调等家居设备的远程操控。
他们利用各类传感器和单片机，开发了一套简洁易用的手机APP，用户可以通过该APP远程控制家中各种设备。
该项目获得了本次科技展示活动的一等奖，并受到了评委的高度认可。
第二组：环保垃圾分类机器人这个项目旨在解决城市垃圾处理中的环境问题。
同学们设计了一款具有自主识别和分类能力的垃圾分类机器人。
机器人能够感知并识别垃圾种类，然后将垃圾分别投放到相应的桶中。
同学们还加入了人工智能技术，使机器人能够学习和适应新的垃圾分类方式。
这个项目的创新和实用性令人印象深刻，不仅获得了二等奖，也受到了媒体的广泛关注。
第三组：虚拟现实技术在教育中的应用该组同学研究了虚拟现实技术在教育领域的应用，设计了一套基于虚拟现实技术的生物课堂模拟系统。
学生们可以通过佩戴虚拟现实头盔，进入一个逼真的生物实验室场景，在虚拟现实世界中进行实验操作和观察。
这个项目不仅提高了学生们对生物知识的理解和记忆，同时也增加了学习的趣味性。
该组同学赢得了三等奖，并受到了校领导的表彰。
第四组：物联网智能农业系统这个项目致力于解决传统农业生产中的效率和环境问题。
同学们设计了一套物联网智能农业系统，通过大数据分析和感知技术，实现了对农田环境的实时监测和智能调控。
该系统可以自动感知土壤湿度、温度等参数，并自动进行灌溉和施肥，以提高农作物的产量和质量。
该项目在科技展示活动中赢得了众多观众的赞赏和认可。
除了以上几个项目，本次科技展示活动还涵盖了机器人编程、3D打印技术、人工智能等多个方向的创新成果。
学生们的研究和实验结果表明，科技不仅是一种工具，更是激发学生创造力和创新思维的重要催化剂。
科技活动记录表
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
无影灯
活动
过程
1、实验探究，a把一个圆柱形茶叶盒放在桌上，点燃一支蜡烛。进行观察。b点燃两支、三支、更多支。
2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大，影子就越小。
3、制作无影灯。
活动效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
科技活动记录表
时
间
14周
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
认识科学家
活动
过程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
活动效果
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。
科技活动记录表
时
间
15周
地点
科技活动记录
王
庄
小
学
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
活动效果
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。
科技活动记录表
时
间
4周
地点
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
活动内容
带电的气球
活动
过程
1、将两个气球分别充气并在口上打结。
科技活动室
组
别
科技
辅导教师
参加人员
小组成员
课外活动记录表格(20200602075714)
课外活动记录
活动时间 活动地点 活动记录
主讲 参与人员 活动人数
活动 容
小风车
活
1.、教师出示今天的活动主题：小风车
动
过
2、介绍互动过程中的注意事项。
程
3、教师指导，制作小风车。（强调使用剪刀时要注意安全）
记
4、玩风车，通过玩风车，体会风车在转动的过程中，会产生力的效
果。
录
活动 效果
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会 到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
1、讲明水火箭的制作原理。
活
2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。
动
3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。
过
4、指导学生制作水火箭。
程
5、通过比赛方式检验火箭的效果。
记
6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分
录
析
活动 效果
页脚
开拓知识，增强动手能力，效果不错。
. 页脚
记
面一律向互相反射从而产生了复杂的图案）
录
活动 效果
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就 是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万 花筒还可以看见外面的景色呢！
页脚
.
课外活动记录
活动时间 活动地点 活动记录
主讲 参与人员 活动人数
活动 鸡蛋浮起来
容
活
动
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
页脚
.
课外活动记录
活动时间 活动地点 活动记录
主讲 参与人员 活动人数
活动 容
科技小制作
活
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1、清理污物
从采集来的同一种植物中选择各个器官最完备的做标本。用刷子或纱布擦掉标本上的污物，必要时还要清洗，确保标本清洁美观。
2、压制
把整理好的标本夹在干燥的旧报纸或草纸中，用标本夹压起来，或者放在两块木板中间，上面用书或砖头压紧。在压的时候，应该注意标本是否平整，叶和花的位置是否自然，避免互相遮盖。如果标本过长过大或者枝叶过密，应该加以适当修剪或弯折。如有硬刺，要先压平。有些植物的叶片背腹面是有显著区别的，要把一部分叶片翻过来。
5、贴
腊叶标本制作完毕以后，别忘了贴上标签哟！一般把标签贴在台纸的右下角，标签上应注明该标本的学名、俗名、产地、采集日期、采集者。
以下是对于倡导低碳生活，共建绿色校园的几点建议。
1、随手关灯
对电力资源的节约无非是对低碳生活一种莫大的支持。为此，许多组织每隔一段时间便会组织一次大范围的集体熄灯一个小时的活动。而校园的师生也会云集响应。
随手关灯看似是一个简单的工作，但是，却会对很大程度程度节约了电力资源，进而节省了大批煤炭、石油等高碳量能源的燃烧。随手关灯事小，但是再小的事情乘以13亿也会变成大事件。人人只要稍微节约一点点，我们便向低碳生活迈进了一大步。
4、不顺手乱扔垃圾、促进绿色环保观念的形成
虽然校园垃圾桶密布，却没有把可回收垃圾和非可回收垃圾分开。这在很大程度上浪费了资源，不利于学生绿色环保观念的形成。
从刚进幼儿园或是小学开始，老师便苦口婆心的教育学生不能随便乱扔垃圾，而至今大、中、小学校园里这样的提示标语依旧不断在眼前闪现。提示的标语的出现至少说明，还有许多师生顺手乱扔垃圾。随手乱扔垃圾是小，但是对环境的破坏却很大。
2、节约用水，减少污染
现在供水还是需要电力系统的支持，所以在一定程度上节水就是节电。而减少水污染不但是为了倡导低碳生活，更是为了建设绿色校园。其实现在我们先阶段的水污染状况依旧不容乐观，虽然我们已经为此做了很多的努力。
3、爱护花草树木。多多植树种草，不攀折花木
众所周知，花草树木不但是天然氧气的制造者，能起到吸收二氧化碳，净化环境的效果。还在很大程度上装饰我们的环境，给我们带了一个良好的居住环境。绿色植物不但美化我们的生活环境，也绿化了我们的心理环境。
3、晾晒
压标本的地方要通风、有阳光，否则标本就不容易干燥，而且会卷曲、变黑，失去原有的绿色。花的上面必须放吸水纸或棉絮。每天要用干纸替换湿纸，湿纸晒干或烘干以后还可以用。在换纸的时候要注意摆正植物的姿态。也可以把植物夹在吸水纸里，用熨斗熨平。
4、固定
植物压干以后，就用线或胶带选几个点固定在台纸上。小的植物或枝叶柔软的标本，可以用毛笔蘸胶水涂在标本的一面，粘贴在台纸上，略微用力按一按，搁置半天到一天，等它阴干后再用胶带把胶水没有粘牢的部分在台纸上固定起来。如果用针叶树的枝条做标本，最好先把它浸泡在开水里，或者放在稀薄的胶水中蘸一下，然后压平，这样可以防止针叶散落。
课外科技活动记录表
活动时间
2012年9月14日
活动地点
生物实验室
主 持 人
***（专家）
参加人员
七年级生物兴趣小组
活动主题
倡导低碳生活，共建绿色校园
开展形式
专题讲座
活
动
记
录
相信大多数人看到那张北极熊站在将要融化的冰上那绝望的眼神时，都会愤慨气温升高带来的生态恶化。自从工业革命以来，煤炭和石油等能源便在人们的生活和生产中占据了重要位置。它在给我们带来巨大物质利益时，种种生态危机也就随之而来。
世界各国都慢慢把发展低碳经济提上日程。暂且不说这体现了各国对人类的未来发展的关怀，至少说明能源问题已经和低碳模式相结合，成为绝大多数国家关心的热点话题。而近几年，我国也开始对低碳问题高度重视。在国际金融危机正在催生新的科技革命和产业革命，发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点。
当保护我们共同的家园，成为全社会的共同责任。“低碳生活”这一概念应运而生。我们在保护环境、节能减排中，不但看了政府的努力，更看到了普通民众支持。而许多学校的师生也参与其中，开始建设绿色校园的征程。或许有人会说，学生身在学校这个小圈子里，能为低碳生活做些什么。不，我们其实有太多的事可以做。课外科技活动记录表活动间2012年10月12日
活动地点
生物实验室
主 持 人
***（专家）
参加人员
七年级生物兴趣小组
活动主题
植物标本的制作
开展形式
专题讲座
活
动
记
录
材料用具：采集来的植物，旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹（或两块比台纸大一些的木板和书），吸水纸（或棉絮），台纸，标签，胶水，胶带（或缝衣针和线），毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。