大班线描画-有趣的巨人

大班线描画－有趣的巨人

XX大班线描画：有趣的巨人一活动目标：运用各种点线面来表现巨人的各种有趣的形态。

大胆想象创作，体验画巨人的乐趣。

二活动准备：自编的巨人的故事。

形态各异的线描画巨人范例若干，黑色记号笔白纸人手一张。

三活动过程：讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。

师：今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。

老师有表情地讲述故事，幼儿倾听。

师：故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干。

）引导幼儿欣赏巨人范例，感受巨人的有趣和画面的美。

师：看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？幼：巨人的身上可以开汽车种树。

幼：巨人的头像太阳，有角带刺。

幼：巨人的眼睛像花朵……师：这些画什么地方你最喜欢？幼：用点和线画的太阳手。

幼：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。

师：这些巨人真有趣，原来是用各种点线条图形图案来表现有趣的巨人。

通过自由讨论交流，激发幼儿用点线面来表现有趣的巨人。

师：今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣喜欢

的巨人呢？幼：在巨人的手臂上可以种一大片花。

幼：用弧线在巨人身上造一座娱乐城。

幼：在巨人的脚上可以开汽车……师：你想用什么样的点线面来表现巨人？幼：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳嬉水……幼：用弧线来造巨人的头眼睛，斜线造身体，用横线竖线造巨人的手和脚。

师：现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人，用各种的点线条图形图案来画巨人。

幼儿作画，教师巡视指导。

（）鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象创作设计有趣的与别人不同的巨人。

（）照顾幼儿的个体差异，鼓励能力弱的幼儿可运用选择组合方法。

（）提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

作品评价。

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

师：你最喜欢哪个巨人，为什么？师：你用什么方法表现巨人的？师：小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？附：巨人的故事有个巨人，它很高，手臂长得像高架公路，腿长得像电视塔，大脑袋像个火辣辣的太阳。

它本领可大了，能走能跑，还能发电，公路不通时，它把手臂一

伸，汽车就能过，遇到河流，它腿一跨就过去了。

它是人造的，当然和人类最要好。

人们把房子汽车学校游乐场都造在了它的身上，要去什么地方方便极了。

当人们遇到困难，它总是高兴地帮助大家。

小朋友现在知道它是谁了吧！XX