巴西热带雨林的开发与保护课件

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七年级地理下册 热带雨林的开发与保护课件新版新人教版

七年级地理下册 热带雨林的开发与保护课件新版新人教版

1.读课文中图10.1和图10.2,写出环绕南极大陆各大洋的名 称和环绕北冰洋各大洲的名称。 南极大陆周围被太地和岛屿。
2.读课文中图10.5,比较南、北极地区的年平均气温和最低
气温。 南极地区年平均气温为-50 ℃,极端最低气温为-88.3 ℃; 北极地区年平均气温为-18 ℃,极端最低气温为-66.7 ℃。 由此可看出极地地区为寒冷地区,南极地区较北极地区更为 严寒。
会进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气。所以有人把亚 马孙热带雨林称为“地球之肺”,由此可知热带雨林对我们
人类是必不可少的。但现在,有人估算,在亚马孙地区平均
每八秒钟就会消失一块足球场大小的热带雨林。 同学们,是什么原因导致了热带雨林的消失呢?
1.读课文中图9.25及下面的数据与示意图。
有关森林作用的数据: ①每天每公顷阔叶林可吸收1 000千克二氧化碳,放出730千 克氧气。 ② 5万公顷森林所涵养的水量相当于一座容量为100万米3的 小水库。 ③每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。 ④有林地比无林地每亩多蓄水20米3 。 ⑤夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水,化为水 蒸气。 总结亚马孙热带雨林在环境方面的效益。 涵养水源、保持水土、释放新鲜空气、调节全球气候。 (提示:题中要求列出热带雨林在环境方面的效益,而不是 其他方面的效益)
3.两极地区是科学考察的宝地,请列举两极地区丰富的资源。 南极地区:丰富的矿产资源,固体淡水资源,海洋生物资源等。 北极地区:石油、天然气、煤、铁等资源。
4.日本一直声称它们捕鲸是为了科学研究,但环境保护组织认 为,进行科学研究并不需要每年如此大规模地捕鲸,更何况现代 科研手段并不需要通过杀鲸来进行科学研究。两极地区都有大
2.读课文中第89页阅读材料,写出巴西保护热带雨林的措施。 设立各种形式的雨林保护区;采取新的手段控制乱砍滥伐 行为。 3.巴西热带雨林地区原始的“刀耕火种”式的迁移农业,引发 了深刻的环境问题,我国在西部的开发建设中,同样会遇到 资源和环境的矛盾,你认为如何解决这个问题? 提示:控制人口数量,加大环保宣传,提高西部地区百姓素

第九章第二节巴西第2课时热带雨林的开发与保护课件人教版地理七年级下册

第九章第二节巴西第2课时热带雨林的开发与保护课件人教版地理七年级下册

新知讲解
(1)过去
新知讲解
(2)现在
公路旁的铝矾 土加工厂正冒着 滚滚浓烟。
待出口的大豆 产自热带雨林中 的农场。开辟农 场会破坏雨林。
垦荒者砍倒树木 ,焚烧。在烧荒后 的土地上播种农作 物。
开辟农场,发展 畜牧业,使得越来 越多的雨林消失。
新知讲解(3)后果 Nhomakorabea水土流失加剧 生物多样性锐减 影响全球气候
亚马孙热带雨林
提供良好的生物生存环 境,维护生物多样性
新知讲解
经济效益
提供木材、药材、食品等
新知讲解
环境效益
调节全球气候
涵养水源,保护淡水资源 保护土壤,防止土壤侵蚀
新知讲解 提供良好的生物生存环境,维护生物多样性
新知讲解
你知道吗,热带雨林的环境 效益更大于其经济效益,有人 形象地把它称为“地球之肺”。 但是目前热带雨林毁林速度惊 人,如不阻止这种趋势,80年 内热带雨林将不复存在。
课堂总结
本次亚马孙热带雨林旅行,我们认识到了热带雨林的经济效 益和巨大的环境效益。由于人们的过度开发利用使亚马孙热带 雨林存在危机。人类不要仅考虑眼前利益,更要以全球的、长 远的眼光考虑问题,增强合理利用森林资源的意识,树立正确的 环境观。
•第九章第二节第2课时热带雨林的开发与保护
地理人教版 七年级下
新知导入
现代的雨林遭到破坏 我们该怎么办呢?
森林失火
乱砍滥伐
新知讲解
第二节第2课时热带雨林的开发与保护
新知讲解
热带雨林分布
热带雨林主要分布于赤 道南北两侧。集中在南美洲 亚马孙河流域,非洲刚果河 流域,东南亚地区。
新知讲解
亚马孙热带雨林
新知讲解
一是当地发展中国家的人口增长和贫困,以及由 此产生的发展需求;二是发达国家的无度需求及外国提 供巨额投资开发雨林。人类的活动正在使热带雨林这 种世界上最完善的生态系统处于空前的危机中,而这 种最完善的生态系统遭到大规模破坏之后,人类自己 也会同样处于生存的危机中。我们人类应以全球的、 长远的眼光审视热带雨林目前面临的严峻形势,树立 合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。现 在,热带雨林的保护已成为全人类普遍关注的问题。

地理人教版七年级下册9.2.2 热带雨林的开发与保护

地理人教版七年级下册9.2.2   热带雨林的开发与保护

2. 现在(20世纪60年代后)的雨林开发出现的问题
1
垦荒者砍
3
倒树木、
烧毁
几年后, 作物耗尽 土壤中的 养分
在烧荒的 土地上播 种
2
4
垦荒者迁移 到新的林地, 再砍树开垦
知识讲解
二的雨林开发出现的问题
待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。
亚马孙河是世界第二长河, 世界流域面积最广、水量 最大的河流 发源于安第斯山东麓,向 东注入大西洋
知识讲解
一、热带雨林的效益
1. 世界最大的热带雨林
亚马孙河流域分 布着地球上面积 最大的热带雨林 ——亚马孙雨林, 其中60%在巴西 境内
知识讲解
一、热带雨林的效益
2. 亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益
2. 热带雨林 亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林, 其中60%在巴西境内。
课堂小结
热带雨林的作用:
课堂小结
3. 热带雨林遭受破坏及产生的后果 (1)热带雨林遭受的破坏:印第安人采用原始的刀耕
火种的方法开荒种地;在热带雨林中修建公路, 开辟大型的农场、牧场,采矿,办工厂,建城镇。 (2)产生的严重后果:___水__土__流__失___加剧; _生__物__多__样__性__锐__减___;影响全球气候。
B. 释放氧气
C. 物种丰富
D. 涵养水源
2. 亚马孙河流域存在的主要环境问题是( B )
A. 城市交通拥堵 B. 雨林破坏严重
C. 工业污染严重 D. 矿产资源枯竭
当堂练习
3. 若亚马孙雨林的植被遭到破坏,对全球环境将产生的 影响不包括( D ) A. 全球气候变暖 B. 生态环境恶化,自然灾害频发 C. 生物多样性减少 D. 出现臭氧层洞,紫外线增多

森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例ppt 人教课标版优质课件

森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例ppt 人教课标版优质课件



固定的碳上千亿吨/年
O2
占全球氧气总量的1/3
读图2.15思考 1、雨林对当地的水循环有什么影响? 2、如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气 候可能会发生怎样的变化?为什么?
1、为当地降水提供 50%的水汽来源,是当 地水循环的重要环节
2、(当地)降水减少 (全球)气温上升,气候变暖
世界资源宝库(世界生物基因宝库)
顶峰,茂密的原始森林也因此以每年递减2万多平
方公里的速度从人们的视野中消失。虽然巴西政
府后来“改弦易辙”,使得森林遭砍伐的速度有
所下降,但“砍伐热”并未因此降温,近年甚至
再次出现了回升的势头。
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12 、、老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。、下对注,赢一次;跟对人,赢一世。、不识货,半世苦;不识人,一世苦。、学识不如知识,知识不如做事,做事不如做人 。、重师者王,重友者霸,重己者亡。、人生三比:比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、如果你岁之后,花的钱还是伸手向父母要的,那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 18 、成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的态度对待,成功就在雾的后面。 16 、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 12 、、老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。、下对注,赢一次;跟对人,赢一世。、不识货,半世苦;不识人,一世苦。、学识不如知识,知识不如做事,做事不如做人 。、重师者王,重友者霸,重己者亡。、人生三比:比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 19 、每一种创伤,都是一种成熟。 15 、在竞争异常激烈的现今时代,只有通过不断地学习,掌握尽可能多的技能知识,不断地充实自己,才能在竞争中立于不败之地。 6 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 7 、一个获得成功的人,从他的同胞那里所取得的,总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折,既能成为掩埋我们的“泥沙”,又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它,就能克服困难,迈向成功。 13 、不要等待机会,而要创造机会;没有天生的信心,只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度,高度决定命运。对自己 要狠一点,再狠一点,因为,你要的比别人多,就必须付出得比别人多… 7 、如果真的想活得悠闲,那么,为何不学着让自己释放心灵的重负,学着忘却,忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵,潇洒 前行! 5 、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。

第九章第二节第2课时 热带雨林的开发与保护 课件-人教版初中地理七年级下册

第九章第二节第2课时 热带雨林的开发与保护 课件-人教版初中地理七年级下册

3.巴西热带雨林因具有巨大的环境效益,其开发与保护一直备 受世界关注。下列属于该雨林环境效益的是( A ) ①提供大量木材,增加收入 ②调节全球气候 ③为全球提供新鲜空气 ④涵养水源,保护淡水资源 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
4.亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。然而,近些年来由于人们 乱砍滥伐,毁林速度惊人,平均每8秒就有一个足球场大小的森林 在那里消失。下列针对热带雨林的保护,行之有效的措施是( D ) A.大力开发雨林,提高当地经济收入 B.停止一切砍伐雨林的行为,禁止开发热带雨林 C.加强野生动物的管理和保护,建立森林动物保护基地 D.实行砍伐与造林相结合,鼓励保护性的雨林开发方式
知识点 热带雨林的开发与保护 为提醒人们关注环境问题,某洗手间的纸巾盒上印着某
大洲的透明图形。当盒内的绿色纸巾被抽出时,绿色部分在 该大洲的图形上慢慢减少。读图,回答1~2题。
1.纸巾盒上的图形表示的是( C ) A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲 2.设计此纸巾盒,意在提醒人们关注的环境问题是( D ) A.土地沙漠化 B.全球气候变暖 C.臭氧层空洞 D.热带雨林被破坏
5.热带雨林的保护:面对开发热带雨林产生的问题,巴西政府 采取各种措施,加强对雨林的保护。 ( 1 )设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各 种形式的雨林保护区。 ( 2 )采取新的手段控制亚马孙热带雨林的 乱砍滥伐 行 为,如利用卫星遥感系统,对有关地区和城镇实行监控,提供实 时、高质量的信息。 ( 3 )与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减 少砍伐森林和森林退化导致的 温室气体 排放。
亚马孙河流域气候湿热,森林茂密,拥有世界上面积最大的热 带雨林,产生的氧气占地球总氧量的1/3,被称为“地球之肺”,且 该地区人烟稀少。据此,回答1~2题。 1.亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”,主要是指( C ) A.保持水土 B.物种丰富 C.释放氧气 D.涵养水源

人教版地理七年级下册课件(最新版) 9.2 巴西 第2课时 热带雨林的开发与保护

人教版地理七年级下册课件(最新版) 9.2 巴西 第2课时 热带雨林的开发与保护

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课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
11. 下面是四位同学对巴西热带雨林开发的观点,你认为有利于该地可 持续发展的是( C ) A.在交通运输便利的地区成片采伐,提高经济收入 B.停止一切热带雨林的砍伐,并逐步恢复其原貌 C.建立保护区,加强监管,在规划区内采育结合 D.开辟农场,种植农作物或发展畜牧业 12.亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”,一度出现雨林被大规模砍伐的 现象。对此当地居民观点正确的是( A ) A.居民甲:大规模砍伐雨林势必会破坏生态环境 B.居民乙:大规模砍树可以增加耕地和牧场 C.居民丙:大量砍伐树木既可以增加收入,又可以解决就业 D.居民丁:珍贵树木必须保护,其他就可以大量砍伐
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5.亚马孙热带雨林的不合理开发,引起的环境问题主要是( D ) ①水土流失现象不断加剧 ②沙尘暴急剧增加,风沙危害严重 ③生态 环境受到严重威胁 ④引发世界性人口的流动,该地人口急剧增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
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9. 巴西森林资源丰富,对全球气候影响较大,全世界都希望巴西重点保 护的自然环境因素是( C ) A.野生动物 B.热带草原 C.热带雨林 D.亚马孙河 10.关于热带雨林的环境效益,错误的是( D ) A.为全球提供新鲜的空气 B.涵养水源,保护淡水资源 C.保护土壤,防止水土流失 D.减少火山、地震的发生
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人教版地理七下9.2巴西(共42张ppt)

人教版地理七下9.2巴西(共42张ppt)
1.首都巴西利亚
巴西利亚是巴西的首都,它屹 立在距海1000千米的巴西高原上, 面积5771平方千米,人口160 万。巴西利亚是世界上第一座新 型的现代化城市,该市被列为 “人类财富”而受到保护。
2.巴西最大城市圣保罗
圣保罗是巴西的第一大城市, 人口700万人口,集中了全国工 业的1/2,主要工业部门有钢铁、 汽车、石油、化学、电子等, 世 界上最的咖啡输出港——桑托 斯
种族复杂,有大量混血种人
种族的融合,必然导致民族文化的相互融合、 发展,使其形成了具有特色的拉丁美洲文化。
世 界 人
我叫卞卡,在我的家 族中,有黑种人和白 种人的血统。在巴西, 有很多像我家这样的
家庭。
(混血人)



爸爸(混血人) 妈妈(印第安人)
馆:
祖父 (非洲黑人) 祖母 (欧洲白人)
比例
第九章 第二节 巴西
学习目标
巴西地理概况 大量混血人种的社会 发展中的工农业大国 热带雨林的开发与保护
巴西在世界中的位置
一、巴西的位置 会看图
1、纬度位置
大部份属 于热带
0 °
南纬23.5°
2、海陆位置:
南美洲东部 的临海国,
会看图
0 °
东临大西洋
说巴 巴在对巴西 西出右照西主 是图P图濒9要属中0中临地位于找虚什图于 岛出线么,五 国巴名海说带 、西称 南纬
B 热带草原
• C 野生动物
D 亚马孙河
• 3、巴西人种复杂,其中比重最大的是
• A 白色人种
B 黑色人种
• C 黄色人种
D 混血人种
• 4、圣保罗是巴西的
• A 大城市
D 最年轻的城市
1.全世界希望巴西着重保护的自然资源是 ( ) A.热带草原 B.热带雨林 C.野生动物 D.亚马孙河水源

【人教版】七下地理:热带雨林的开发与保护ppt教学课件全集

【人教版】七下地理:热带雨林的开发与保护ppt教学课件全集

第九章西半球的国家第二节巴西第2课时热带雨林的开发和保护导入新课热带雨林景观讲授新课=热带雨林的开发与保护 冲Jf it巴4E 耳 多―,o •疋匚•:・皿“ % 期件'f 社山水吹 •巴巴两 a g 01•电 #Xit敢 摘‘陽r ■*「•;锌 ‘I 決氏酗T 8«亚马孙河世界流量最大、流域面积最广的河流。

亚马孙流域一一分布着地球上面积最大的热带雨林。

水能资源仅次于中国;森林覆盖率达60%;热带面积最大,水热充足。

亚马孙热带雨林思考:热带雨林为人类提供了哪些资源?巴西是怎样开发和利用热带雨林的?巴西热带雨林中公路旁的铝矶土加工厂正冒着滚滚浓烟。

热带雨林中的垦荒者砍倒树木,然后焚烧。

在烧荒后的土地上播种农作物开辟农场,发展畜牧业, 使得越来越多的雨林消失O讲授新课开辟农场,发展畜牧业,使得越来越多的雨林消失。

水土流失加剧、生物多样性锐减、影响全球气候。

阅读材料巴西保护热带雨林的措施举例设立“印第安人保护区” “生态保护区” “森林公园”等各种形式的雨林保护区。

雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。

釆取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为,如利用卫星遥感系统,对有关地区和城镇实行监控,提供实时、高质量的信息。

与联伐森林和森林退化导致的温室气体排放。

其目标是从发达国家筹集资金,讨论:雨林应该开发还是保护尽管巴西政府采取措施,有效地保护热带雨林,人们的环保意识也日益提高,但是,热带雨林中的非法砍伐现象始终存在。

人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直没有停止过。

私人农场中的工人正在非法砍树。

巴西有关部门的工作人员表示,由于亚马孙地区面积很大,因此,森林警察无法及时制止每_起非法砍树活动。

巴西环保人士和森林警察一起在雨林中巡视。

他们将制止那些破坏雨林的行为。

讨论:图中是三位学生的对话。

请你加入他们的讨论,谈谈你 对开发和保护热带雨林的看法,写下你的论点和论据。

听有关人员说.如果不开发 热带雨林,必须开发巴西高 原东北部的半干旱地区个要 在那里修建录溉系统.需要 巨大的投资,政府可能承受 不了。

人教版地理七年级下9.2巴西 第二课时热带雨林的开发和保护课件(共27张PPT)优质课件

人教版地理七年级下9.2巴西 第二课时热带雨林的开发和保护课件(共27张PPT)优质课件
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己 你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院 一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适 我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和�

人教版七年级地理下册第九章第二节巴西第2学时热带雨林的开发与保护课件

人教版七年级地理下册第九章第二节巴西第2学时热带雨林的开发与保护课件
同学们,是什么原因导致了热带雨林的消失呢?
1.读课文中图9.25及下面的数据与示意图。
有关森林作用的数据: ①每天每公顷阔叶林可吸收1 000千克二氧化碳,放出730千 克氧气。 ② 5万公顷森林所涵养的水量相当于一座容量为100万米3的 小水库。 ③每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。 ④有林地比无林地每亩多蓄水20米3 。 ⑤夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水,化为水 蒸气。 总结亚马孙热带雨林在环境方面的效益。
涵养水源、保持水土、释放新鲜空气、调节全球气候。 (提示:题中要求列出热带雨林在环境方面的效益,而不是 其他方面的效益)
2.读课文中第89页阅读材料,写出巴西保护热带雨林的措施。 设立各种形式的雨林保护区;采取新的手段控制乱砍滥伐 行为。
3.巴西热带雨林地区原始的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刀耕火种”式的迁移农业,引发 了深刻的环境问题,我国在西部的开发建设中,同样会遇到 资源和环境的矛盾,你认为如何解决这个问题? 提示:控制人口数量,加大环保宣传,提高西部地区百姓素 质,在开发资源的过程中同时也要保护好环境。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18

巴西热带雨林的开发与保护课件

巴西热带雨林的开发与保护课件

海拔高,气候相对凉爽。热带雨林地区过于湿热,不适宜居住。
讨论
2、
这 些 热 带 经 济 作 物 为 什 么 在 巴 西 有巴良 西好 的的生热长带环经境济?作物


咖啡 甘蔗 可可剑麻天然橡胶




Wow!So cool!
17世纪
3、宝藏开发
• 1694年在米纳斯吉拉斯州发 现大金矿,1729年又发现丰 富的金刚石矿,采矿业随之 发展起来。

¤
1.巴西通用的语言是( D )
A.西班牙语
B.英语
C.法语
D.葡萄牙语
2.巴西最大的城市和工业中心是( B )
A.里约热内卢
B.圣保罗
C.巴西利亚
D.萨尔瓦多
任务一: 巴西哪种矿产资源产量最大? 如果你开办工厂,会选择哪种工业?
铁矿资源丰富 可以发展采矿业、钢铁等工业。
任务二: 厂址会选在哪里?有哪些有利条件?
工业分布:东部沿海地区
原因: 矿产资源丰富; 海运便利。
讨论
Wow!So cool!
20世纪
如此推测,巴西的 人口城市会集中分布 在哪里?有哪些有利 条件?
第5节 巴 西
学习目标
1、在地图上指出巴西的地理位置、领土组成和首都。 2、运用图文资料认识巴西自然环境的基本特点。 3、运用图文资料,了解发展经济的状况。 4、举例说明巴西在森林资源开发和环境保护方面的 经验教训。
热情奔放的桑巴舞
桑巴舞=葡萄牙的民歌、 游戏+非洲鼓乐、舞蹈
大部分位于南美 洲北部地区,东临
大西 洋。 2、完全位于南半球和西 半球。 3、大部分位于五带中的
热 带。
0° 23.5°S
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16世纪初期
1、巴西大部分位于南美 洲北部地区,东临
大西 洋。 2、完全位于南半球和西 半球。 3、大部分位于五带中的
热 带。
0° 23.5°S
1、寻找聚居地
葡萄牙人首先定居在了 巴西的南部,你知道其中的 原因吗?
会受哪些因素影响?
巴西的地形、气候
热带雨林气候 热带草原气 候
亚马孙平原 巴西高原
海拔高,气候相对凉爽。热带雨林地区过于湿热,不适宜居住。
讨论
2、
这 些 热 带 经 济 作 物 为 什 么 在 巴 西 有巴良 西好 的的生热长带环经境济?作物


咖啡 甘蔗 可可剑麻天然橡胶




Wow!So cool!
17世纪
3、宝藏开发
• 1694年在米纳斯吉拉斯州发 现大金矿,1729年又发现丰 富的金刚石矿,采矿业随之 发展起来。
20世纪
• 上个世纪工业扩张时期,巴西的能源战略都较为单一。经济高速增长的同时也不断刷新着巴西的石油消费 量,对外依存度最高时达90%。
水力发电—伊泰普水电站
伊泰普水电站仍以1400万千瓦装机容量、约900亿千瓦时年发电量保持着世界第二大水电站 的殊荣。经过近半个世纪的发展,巴西已成为全球水电比重最高的国家之一。
有人说:巴西有三怪
• 电力靠水电 • 酒精靠甘蔗 • 炼钢用木材
• 你能解释下原因吗?
亚马孙热带雨林 被称为“世界动植 物王国”。
全世界为什么要
全力保护热带雨 林?
时光之旅 到此结束
小测验
A 巴西农产品中,产量和出口量均占世界首位的

,所以被称为“
”。
B 巴西人口城市集中分布在

全世界都希望巴西人民保护好的是
第5节 巴 西
学习目标
1、在地图上指出巴西的地理位置、领土组成和首都。 2、运用图文资料认识巴西自然环境的基本特点。 3、运用图文资料,了解发展经济的状况。 4、举例说明巴西在森林资源开发和环境保护方面的 经验教训。
热情奔放的桑巴舞
桑巴舞=葡萄牙的民歌、 游戏+非洲鼓乐、舞蹈
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¤
1.巴西通用的语言是( D )
A.西班牙语
B.英语
C.法语
D.葡萄牙语
2.巴西最大的城市和工业中心是( B )
A.里约热内卢
B.圣保罗
C.巴西利亚
D.萨尔瓦多
东部沿海地区
原因: 气候温暖湿润; 交通便利; 开发历史早
主要城市
巴西利:首都
圣保罗:巴西最大城 市、最大工业中心
里约热内卢:最大港 口和第二大城市
巴西利亚是世界上第一座新型的现代化城市,该市被 列为“人类财富”而受到保护,是从里约热内卢搬 迁来此的。
圣保罗--最大城市
里约热内卢
在发展工业的过程中,出现了一个小插曲.......
任务一: 巴西哪种矿产资源产量最大? 如果你开办工厂,会选择哪种工业?
铁矿资源丰富 可以发展采矿业、钢铁等工业。
任务二: 厂址会选在哪里?有哪些有利条件?
工业分布:东部沿海地区
原因: 矿产资源丰富; 海运便利。
讨论
Wow!So cool!
20世纪
如此推测,巴西的 人口城市会集中分布 在哪里?有哪些有利 条件?
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