幼儿园大班安全教案《安全使用文具》、幼儿园安全教案

幼儿园大班安全教案《安全使用文具》

活动目标

1.通过讨论，初步建立班级文具的安全使用规则。

2.会安全地使用文具，能够自觉地遵守文具的使用规则。

3.了解使用文具的不安全行为以及由此产生的危险后果。

活动准备

1.本课 PPT。

2.手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。

3.幼儿用书。

活动过程

1.教师拿出小猫手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话，导入课题。（1）教师：喵，喵，喵，我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）

（2）教师：我受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我被铅笔划伤了。（引导幼儿主动思考为什么会被铅笔划伤）

2.教师：小猫为什么会受伤？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）

3.引导幼儿将幼儿用书翻到第 2 页，请幼儿观察书中的小朋友手里都拿着什么，然后教师提问：

（1）书中的小朋友在使用这些文具的时候有没有受伤？

（2）你平时是怎样使用文具的呢？

4.教师引导幼儿讨论使用文具的正确方法，以及如何保护自己，使自己不受伤。（培养幼儿正确使用文具的良好习惯，引导幼儿掌握使用文具的正确方法，并知道不把文具当玩具玩耍，以免伤到自己和别人）

5.组织幼儿讨论并分享自己的看法。（教师耐心倾听）

6.教师提问：

（1）你是怎样使用文具的？

（2）怎样使用文具才安全？

（3）能不能把文具当成玩具来玩？

（4）如果其他小朋友把文具当成玩具来玩，你应该怎么办？

7.教师出示手偶：受伤的小猫要为大家背一首儿歌，我们一起来听一听吧。（教师拿出手偶，模仿小猫的声音朗读儿歌）

8.教师：小朋友们，你们刚刚听到的儿歌是怎样说的？谁可以举手告诉我，你听到的内容是什么。（教师再次朗读儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解）

9.教师播放 PPT，引导幼儿完成本课的安全游戏。

1活动延伸

1.日常活动：投放纸和彩笔在美术角，请幼儿画一画日常使用的文具。

2.区角活动：在区角投放文具，引导幼儿练习正确使用文具。