大班音乐教案虫儿飞幼儿园大班音乐教案
音乐虫儿飞教案大班幼儿园音乐活动教案虫儿飞大班
音乐虫儿飞教案大班幼儿园音乐活动教案虫儿飞大班大班教案大班教案篇1目标：喜欢欣赏音乐，感受《小兔跳》音乐轻快、跳跃、活泼的特点。
能进行大胆想象并随音乐表现小兔的形象。
准备：CD机、《小兔跳》乐光盘过程：通过复习歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
大班教案篇1活动目标：在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。
遵守游戏规则，学会合作完成任务。
活动准备：若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。
活动过程：开始部分(1)热身运动。
大班教案篇1活动目标：说说唱唱，初步尝试变速唱法。
初步感受民间说唱的风趣，体验说唱带来的快乐。
大班教案篇1活动目标：知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。
让幼儿树立不往学校带尖利的物品。
大班音乐教学活动教案幼儿园大班音乐教案篇1【活动目标】观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。
探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。
能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。
幼儿园大班音乐教案篇1【活动目标】通过学习该歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
继续学唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。
歌唱时能够发音自然、动听，音调准确，吐字清楚。
熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。
根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
幼儿园大班音乐教案篇1活动目标感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
幼儿园舞蹈虫儿飞教案1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？请幼儿表达感受，教师提炼4，4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
情境感应。
出示节奏型卡XXXXX，X—X—，引导幼儿做动作。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。
教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。
学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。
回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。
八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。
重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。
这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
音乐课虫儿飞教案5篇
音乐课虫儿飞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课虫儿飞教案5篇教师通过教案，能够更好地了解学生的学习方式和学习风格，以便更好地设计教学活动，有了教案，教师能够及时调整教学策略和教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课虫儿飞教案5篇，供大家参考。
《虫儿飞》大班音乐教案6篇
《虫儿飞》大班音乐教案6篇《虫儿飞》大班音乐教案6篇《虫儿飞》大班音乐教案6篇1 【活动目的】：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚决的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
【活动重点】：能完好演唱歌曲。
【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
活动准备：音乐【活动过程】：一、初步感受音乐旋律老师播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
〔一〕第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。
分析^p 歌曲根本情感。
指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚刚是不是一样。
歌曲的名字叫《虫儿飞》。
〔二〕第二遍，听歌词，感受歌词的美。
重点体验理解第二段〔天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪〕指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。
为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。
〔引导幼儿用动作表情来表现〕〔三〕第三遍，老师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
〔四〕第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。
小女孩怎么了？为什么会哭？假如你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？〔鼓励幼儿表现出来〕〔五〕第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的根底上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。
这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚决的情感，欣赏感受第二局部。
鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很英勇，她下定了决心一定要找到妈妈。
歌里边也有唱到她的这种坚决的心情，想一想，歌曲里是从哪里开场表现小女孩子坚决的心情的。
《虫儿飞》音乐教案9篇(音乐活动《虫儿飞》教案)
《虫儿飞》音乐教案9篇(音乐活动《虫儿飞》教案)下面是收集的《虫儿飞》音乐教案9篇(音乐活动《虫儿飞》教案)，供大家阅读。
《虫儿飞》音乐教案1一、活动目标1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情，表现音乐传达的孤独和友爱的情感。
2、幼儿跟随音乐的节奏，用不同的方式大胆表达自己的内心感受，表现自我。
3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的旋律，掌握歌曲的节奏，并能自由表演集体表演。
二、活动准备1、歌曲《虫儿飞》2、教学课件《虫儿飞》3、准备和歌曲相关的背景图片或挂图三、活动过程1、教师引导幼儿进行回忆，回忆自己对孤独和友爱的情绪体验，请幼儿自由交流。
（1）小朋友们，你们知道什么是孤独？什么是友情吗？（2）请你们回忆以前，和大家说说，有什么事情让你感到孤独？孤独的时候你是什么感觉？在你孤独的时候是谁帮助了你？2、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲《虫儿飞》。
（1）大家轻轻闭上双眼，安静的感受歌曲的优美旋律。
（2）请你说说，在歌曲中你听到了什么？听完歌曲之后你是什么感觉？3、教师噢再次播放歌曲《虫儿飞》，帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。
请你们仔细听歌曲，歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心？又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐？4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。
（1）你们在孤独伤心的时候会做什么？在高兴快乐的时候会做什么呢？（2）教师分段播放音乐，引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。
5、教师组织幼儿学唱歌曲，《虫儿飞》是幼儿最爱唱的儿歌，学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌，也可以在集体前面表演，教师和同伴给与鼓励和评价，自己感受成就感。
四、活动延伸教师在结束音乐活动后，可以让幼儿发挥想象：（1）教师引导幼儿尝试自己组织并创编《虫儿飞》的后续情景故事。
想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢？（2）也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞？（3）教师可以根据《虫儿飞》歌曲的意境，引导幼儿进行绘画，夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。
音乐教案《虫儿飞》(精选12篇)
音乐教案《虫儿飞》（精选12篇）音乐教案《虫儿飞》篇1活动内容：唱歌歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。
2、学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动预备：1、阅历预备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。
2、材料预备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生争论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《友爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习仿照虫儿飞练习发音。
争论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐cd，幼儿观赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡x x x｜x — x —|，引导幼儿做动作。
2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
老师引导幼儿，小手预备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌；其次遍幼儿与老师一起指划。
2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延长变式老师请幼儿争论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
音乐教案《虫儿飞》篇2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。
2、学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。
《虫儿飞》教案(精选10篇)
《虫儿飞》教案（精选10篇）《虫儿飞》教案 1活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的'音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：活动重点：看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点：能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备：材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程：1、问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢？（幼儿回答）今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2、播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢？（幼儿回答虫儿）听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3、分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
（1）出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看（2）出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
（3）虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4、播放歌曲，完整学唱（1）我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？（幼儿讨论，回答）（2）三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
《虫儿飞》幼儿园大班音乐优质教案
《虫儿飞》幼儿园大班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《虫儿飞》。
详细内容包括：第一章“夜晚的歌唱家”，第二节“虫儿飞”，通过学习，让幼儿了解和感受夜晚昆虫的鸣叫，培养他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚昆虫的鸣叫，感受大自然的神奇；2. 学会演唱《虫儿飞》，提高音乐表现力和团队协作能力；3. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会歌曲《虫儿飞》的演唱，以及对昆虫鸣叫的模仿；2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、昆虫道具、夜晚场景布置；2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演“夜晚的歌唱家”，带领幼儿进入夜晚的世界，感受昆虫的鸣叫。
2. 例题讲解：教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，学习歌曲《虫儿飞》。
3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，教师指导并纠正发音、节奏等问题。
4. 歌曲演唱：全体幼儿集体演唱《虫儿飞》，教师伴奏。
5. 创作环节：幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的昆虫。
六、板书设计1. 《虫儿飞》2. 歌词：夜晚的歌唱家，虫儿飞，虫儿鸣，月亮光光，星星亮亮。
3. 昆虫简笔画：展示几种常见的昆虫，如蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈演唱《虫儿飞》，并分享自己画的昆虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外夜观昆虫活动，让幼儿亲身体验夜晚昆虫的鸣叫，进一步激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：《虫儿飞》歌曲的演唱技巧，以及模仿昆虫鸣叫的能力。
这需要教师在教学中，针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和动作，引导幼儿学会歌曲演唱，同时培养他们的模仿能力。
《虫儿飞》优秀教案
《虫儿飞》优秀教案《虫儿飞》优秀教案（精选5篇）《虫儿飞》优秀教案1【活动目标】：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动重点】：能完整演唱歌曲。
【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
【活动过程】：一、初步感受音乐旋律教师播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。
分析歌曲基本情感。
指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。
歌曲的名字叫《虫儿飞》。
（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。
重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。
为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。
（引导幼儿用动作表情来表现）（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。
小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。
这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。
鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。
歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
幼儿园《虫儿飞》教案(通用5篇
幼儿园《虫儿飞》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，章节为《虫儿飞》。
详细内容包括学习歌曲《虫儿飞》，了解其歌词内容和旋律；通过模仿小虫飞行动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性；引导幼儿观察夜晚的星空，了解自然界的奥妙。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《虫儿飞》，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 通过模仿小虫飞行动作，提高幼儿的节奏感和身体协调性；3. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《虫儿飞》的旋律和节奏掌握；2. 教学重点：模仿小虫飞行动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、小虫飞行动画视频；2. 学具：小虫手偶、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿谈论看到的景象；（2）教师邀请幼儿模仿小虫飞行动作，感受节奏和身体协调性。
2. 例题讲解：（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，引导幼儿聆听歌曲；（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏和旋律；（3）教师示范小虫飞行动作，带领幼儿一起模仿。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种小虫飞行动作进行练习；（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；（3）邀请幼儿展示，评价并给予鼓励。
4. 歌曲学唱：（1）教师带领幼儿分句学唱歌曲；（2）幼儿自主跟唱，教师进行个别指导；（3）集体合唱，感受歌曲的优美旋律。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 歌词：略3. 小虫飞行动作图示七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示歌曲《虫儿飞》；（2）用彩纸和画笔制作一个小虫手偶。
2. 答案：（1）正确唱出歌曲《虫儿飞》；（2）完成小虫手偶的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲和动作的掌握情况；（2）针对幼儿在学唱歌曲和模仿动作中的困难，进行个别辅导；2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注自然界中的小虫，观察它们的生活习性和特点；（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起寻找小虫，增进亲子关系。
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
2024年《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《虫儿飞》大班音乐教材，内容包括：1. 教唱歌曲《虫儿飞》；2. 学习简单的音乐知识：音符、节奏、音高；3. 通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
涉及的教材章节：1. 歌曲学习：第三章《动听的童谣》；2. 音乐知识：第四章《认识音乐符号》。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，并理解歌词的含义；2. 掌握基本的音乐知识，如音符、节奏、音高；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏、音高的掌握；2. 教学重点：歌曲《虫儿飞》的学唱和音乐知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音乐教具（音符、节奏卡等）；2. 学具：歌词卡片、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外夜晚的景色，引导幼儿关注飞舞的萤火虫；（2）邀请幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《虫儿飞》歌曲，引导幼儿感受歌曲的优美；（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱；（3）教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 音乐知识学习（10分钟）（1）教师通过黑板展示音符、节奏等音乐符号，并解释其含义；（2）教师带领幼儿进行音乐知识练习，如拍手、唱音高等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 展示环节（10分钟）（1）每组幼儿进行歌曲演唱展示；（2）教师对每组的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词：夜晚来临，萤火虫飞舞，我们一起唱歌跳舞；月亮婆婆，星星姐姐，陪伴我们度过美好时光。
3. 音乐知识：音符、节奏、音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱《虫儿飞》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和音乐知识学习，让幼儿掌握了《虫儿飞》的演唱和基本音乐知识。
音乐虫儿飞大班教案
音乐虫儿飞大班教案音乐虫儿飞大班教案音乐虫儿飞大班教案1 【活动目的】1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描绘、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
【活动准备】音乐、课件【活动过程】1、师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”2、分段欣赏。
〔1〕欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你如今有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”〔2〕欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”〔3〕欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他英勇吗?”“谁来学一学如今的小虫儿?”3、完好地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地参加身体动作。
4、欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”5、再次完好地欣赏歌曲，完毕活动。
音乐虫儿飞大班教案2 活动目的：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描绘、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、分段欣赏。
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》含反思
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》含反思大班音乐教案《虫儿飞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌，幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律，看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌，快来看看幼儿园大班音乐《虫儿飞》含反思教案吧。
虫儿飞教案5篇
虫儿飞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!虫儿飞教案5篇教案能够帮助教师发现和解决教学过程中的问题和困难，提高教学的灵活性和应变能力，详实的教案可以为我们提供充足的教学素材和案例，使课堂更加丰富多样，引发学生的兴趣和参与度，本店铺今天就为您带来了虫儿飞教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》含反思
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》含反思一、活动内容1. 谈论虫儿飞：通过呈现一些虫子的图片和实物，引导幼儿对虫儿的外貌、习性、生活习惯等方面进行察看和探究。
引导幼儿赏识《虫儿飞》这首歌曲，了解虫儿的生活状态和活动轨迹。
2. 听歌、学歌：播放《虫儿飞》的音频，在屏幕上显示歌词，让幼儿听歌跟唱，学习歌曲。
3. 音乐表演：引导幼儿仿照虫子的飞行动作，搭配歌曲的旋律，进行音乐表演。
老师可以在幼儿自由表演的基础上，渐渐引导幼儿练习简单的队形和动作。
4. 制作虫儿：准备一些纸杯、颜料、棉花等材料，让幼儿制作本身的虫儿，并在虫儿体上贴上本身的名字。
激励幼儿用本身的语言描述本身的虫儿。
5. 探究声音：将一些蝉、蚂蚁等虫子的声音录制下来，并播放给幼儿听。
借助这些声音，让幼儿进一步了解虫子的生活习惯，发觉并表达本身的感受。
二、教学目标1.认得和描述不同种类的虫子，并了解它们的生活习性、生长过程等。
2.理解《虫儿飞》的歌词含义及其旋律，培育幼儿对音乐的喜好和感受。
3.通过音乐表演和手工制作等活动，磨练幼儿的动手本领、合作精神和自我表达本领。
4.感受和理解声音的表现力，培育幼儿对声音的敏感度和表达本领。
三、教学流程1.导入活动：呈现一些虫子的图片和实物，引导幼儿察看和认得虫子的特征，并共享一些关于虫子的趣事。
例如，蜻蜓会吃本身的尾巴，蚯蚓能够自我再生等。
2.情感体验：播放《虫儿飞》的音频，引导幼儿跟着音乐旋律轻轻晃动身体，感受音乐的节奏和韵律。
3.学习歌词：将《虫儿飞》的歌词贴在墙上或屏幕上，引导幼儿跟着音乐唱歌，并注意歌词的含义。
4.音乐表演：让幼儿仿照虫子的飞行动作，搭配歌曲的旋律进行音乐表演。
老师可以渐渐引导幼儿进行简单的队形训练，如直线、弧线等。
5.制作虫儿：准备一些纸杯、颜料、棉花等材料，让幼儿自由创作虫儿，并在上面贴上本身的名字。
激励幼儿用本身的语言描述本身的虫儿，如颜色、形状、性格等。
6.声音探究：录制一些虫子的声音，如蝉鸣、蚂蚁行走声等，播放给幼儿听。
《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案
《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《虫儿飞》，理解歌曲的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.通过歌曲，让幼儿感受到关爱与温暖，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《虫儿飞》的旋律和歌词，用自然的音色演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《虫儿飞》音频、歌词卡片、图片（虫儿、月亮、星星等）。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《虫儿飞》的音频，让幼儿感受歌曲的美妙。
教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受。
2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿关注歌词的意义。
教师用手势和动作帮助幼儿理解歌曲的节奏和音准。
教师分组教唱，每组唱一句，然后全体幼儿合唱。
3.歌曲表演教师邀请幼儿上台表演，可以是独唱、合唱或舞蹈。
教师为幼儿提供表演道具，如头饰、纱巾等。
4.歌曲欣赏教师引导幼儿欣赏歌曲的美，如旋律、歌词、情感等。
教师与幼儿讨论歌曲中的虫儿、月亮、星星等元素，激发幼儿的想象力。
5.活动延伸教师组织幼儿进行歌曲创作，以《虫儿飞》为主题，创作新的歌词或旋律。
教师鼓励幼儿将歌曲与绘画、舞蹈等其他艺术形式相结合，展示自己的创意。
教师引导幼儿反思歌曲中的关爱与温暖，激发他们对生活的热爱。
五、教学反思1.教学效果：通过本节课的教学，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，并用自然的音色表现歌曲的情感。
2.教学改进：在今后的教学中，教师要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3.教学延伸：教师可以继续挖掘歌曲《虫儿飞》的教育价值，将其与语言、美术、舞蹈等其他学科相结合，开展综合性教学活动。
六、教学评价1.评价内容：歌曲演唱、歌曲表演、歌曲欣赏、活动延伸。
2.评价方法：教师评价、幼儿自评、同伴互评。
3.评价标准：歌曲演唱准确、表演自然、欣赏深入、活动创意丰富。
通过本节课的教学，教师和幼儿共同度过了愉快的时光，既提高了幼儿的音乐素养，又培养了他们的团队合作精神。
《虫儿飞》大班教案
《虫儿飞》大班教案《虫儿飞》大班教案1活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡X XX ＸＸ｜X ― X ―|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
教学反思：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。
当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。
我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。
虫儿飞大班音乐教案
“虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉得这只虫儿怎么
接着让幼儿从自己的生活阅历入手，回想一下“当你在夜晚很孤独的
样?”通过这些问题，让幼儿感觉到不管天黑，风儿怎么吹，小虫儿都
时候，你会怎么样?你会思念谁?你怎样让对方知道你在思念他?”使孩
英勇的继续飞这样一种执着的精神。
子们在观赏之余，回想过去的状况，并想一想如何排解问题。这部分
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，
陪〕
你就知道了。 这一次你又有什么感觉？
魏
第8页共9页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
四、支持幼儿找出歌曲中坚决的情感，观赏感受第二部分。鼓舞幼 儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很顽强，很英勇，她下定了决心肯定要找到 妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚决的心情，想一想，歌曲里是从哪里 开始表现小女孩子坚决的心情的。
独。” 说课： 我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，
在大班，我们主要以音乐观赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们 主要以音乐游戏为突破口进行一些探究。此次结合大班《我想飞》的 主题活动，我们设计了这节音乐观赏活动。
《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境特别优美，里面的童声合唱给 人感觉比较舒缓、柔软。这节活动我们主要分四个环节进行。
想一想，你的感觉和你会想到的和刚刚是不是一样。歌曲的名字叫《虫
的？〔鼓舞幼儿表现出来〕
儿飞》
〔五〕第五遍，情感的提升，讲解并描述背景故事，在有故事铺
〔二〕第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解第
垫的基础上再次观赏音乐，支持幼儿提升情感。
二段〔天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐教案虫儿飞幼儿园大班音乐教案
1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。
1．《冬爷爷的礼物》PPT
2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。
一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示ppt）
二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》
1.看图片记忆歌词
先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！
师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句？
3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?
4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）
师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。
（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）
师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！
5.多种形式唱。
1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3）表演唱。
三、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。
（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。
）
四、活动延伸：
请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
1、学习单脚吸腿跳的动作，能形象的表达出猴子玩耍时的不同动作和神态。
2、引导幼儿感知ABA式音乐结构的特点。
3、体验猴宝宝猴妈妈一起捉迷藏那种逗乐的心情。
《猴耍》音乐磁带，小猴子的头饰每人一个，关于猴子的视频。
1、图片——“花果山”导入。
教师带领孩子们来到花果山（多媒体展现花果山）
2、（1）多媒体展示视频——《动物世界-聪明的猴子》
（2）师幼谈话。
师：小朋友们，你们看见小猴子在干什么？
幼儿：挠痒痒……
师：请小朋友来学一学小猴子的动作。
3、幼儿完整欣赏音乐——《猴耍》
（1）师：听了这个音乐，你的心情是怎么样的？
师：音乐里的小猴子到底在干什么呢？
（2）教师拍手感受音乐ABA式音乐结构。
（前半部分和后半部分快拍手，中间部分慢拍手）
4、教师根据猴耍音乐完整的示范动作。
（1）师幼谈话。
师：老师表演的小猴子都做了哪些动作？
师：老是做得最多的一个动作就是——单脚吸腿跳。
小朋友一起来跟老师学习一下这个动作吧。
5、幼儿跟随教师做律动两遍。
6、幼儿创编动作表演。
师：如果你是小猴子，你想做什么动作呢？我们一起来学习一下小猴子挠痒痒、爬树、摘果子。
……的动作，并把这些动作加入到我们的音乐活动中来。
7、游戏——猴宝宝和猴妈妈一起做游戏捉迷藏。
8、结束部分。
我们小朋友去动物园的时候可要离动物远一点，保护好自己的安全。
现在天色已晚，我们坐车回家吧。
孩子们对新年充满期待。
结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的。
1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。
2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
一、发声练习
1、运用a，la。
等音发音练习。
2、你怎样庆祝新年的？新年里，有哪些声音？
（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。
（2）学习节奏型XXX/XX/XXX/X0
A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
B、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声
1、完整欣赏歌曲，理解歌词。
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。
集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。
2、示范唱。
歌里唱了什么？
结合图谱幼儿集体演唱。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
三、创编歌词。
1、新年里你还听见哪些声音？
2、根据幼儿说的示范编歌词。
3、根据歌曲结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲：《新年的笑声》2/41=Ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚
新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
呛呛咚咚咚呛。
笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣
322│132│10║
银亮亮银亮亮。
香喷喷，香喷喷。
1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。
要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的说出来、唱出来。
整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。
孩子们在活动中
对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。
内容仅供参考。