八年级物理下册 11.1 杠杆学案(新版)教科版

八年级物理下册 11.1 杠杆学案（新版）教科

版

11、1 杠杆教师寄语：人生没有回程票，要鼓起勇气永往直前。

【学习目标】

１、通过举例认识杠杆，会分析杠杆的几个概念。

2、通过探究知道“杠杆的平衡条件”。

3、根据杠杆的分类，了解杠杆在生活中的应用。

【重点】

杠杆的五要素、画力臂、探究杠杆的平衡条件。

【难点】

把实物抽象成杠杆、理解力臂的概念。

一、情境导入：阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。”

阿基米德说这句话的根据是什么 ? 你认为这可能吗？

二、认定目标：（生读出）

三、自主合作：

（一）生独立学习课本内容，思考以下问题。

1、什么样的物体可以叫做杠杆？你知道的杠杆有哪些？

2、与杠杆有关的五个概念：支点 ( )

XXXXX：

动力 ( )

XXXXX：

阻力 ( )

XXXXX：

动力臂 ( )

XXXXX：

阻力臂 ( )

XXXXX：

力臂是支点到力的作用线的距离，作力臂的步骤：（1 ）找准支点；（2 ）沿力的方向作出力的作用线；（3 ）从支点向力的作用线画垂线；（4 ）标出力臂。

3、什么叫杠杆平衡？杠杆平衡的状态怎样？

4、杠杆的平衡条件：

5、根据动力臂和阻力臂的长短关系可以把杠杆分为哪三类？并各举两例。

（二）同学们在学习的过程中自己不能解决的问题或发现的新问题，组内解决。

（三）展示反馈：以小组为单位展示学习成果，其他同学做好补充准备。

（四）精讲归纳：系统知识总结规律。

四、达标测评：

1、下列各种杠杆费力的是( )

A、镊子

B、起子

C、老虎钳

D、铡刀

2、杠杆平衡时,下列说法正确的是( )

A、动力一定等于阻力

B、动力臂一定等于阻力

C、动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍、

D、动力可能大于阻力

3、一根长为L,重为G的粗细均匀木棒,当支点在中点时刚好平衡、如果把左端锯下全长的一半 ,并叠放到左端剩余部分上面,则杠杆将( )

A、仍能平衡

B、不能平衡,左端下沉

C、不能平衡,右端下沉

D、无法判断

4、杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛、此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛、则( )

A、左端下沉

B、右端下沉

C、仍然平衡

D、不能确定

5、一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是( )

A、竖直作用于动力点上

B、竖直作用于阻力点上

C、竖直作用在支点上

D、作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直

6、从支点到阻力作用线的垂直距离叫______________、

7、有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为______、

8、把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为___________、若在2牛的物体上再加上2牛的重物,要使杠杆平衡,则在12牛的重物上加

_______牛的重物、9、杠杆的平衡状态是指它处于_______状态或_______状态、杠杆的平衡条件是____________________,写成公式形式为____________________、

10、一根1米的杠杆,在它的左端挂10千克的物体,右端挂40千克的物体时,杠杆处于平衡状态,则支点位于离左端_______厘米的地方、如果在它的两端各增加5千克的物体,要使杠杆恢复平衡,支点应向______端移动______厘米、

11、在力的作用下能够绕固定点转动的________叫杠杆；杠杆处于静止或________的状态叫杠杆平衡，杠杆的平衡条件是

________；当杠杆的动力臂比阻力臂________时是费力杠杆，但可省________、

12、下面举出的是几种根据杠杆原理制成的工具：

A、钳子；

B、铡刀；

C、镊子；

D、理发剪子；

E、剪铁皮剪子；

F、天平；

G、定滑轮；

H、起钉锤；

I、指甲刀;

J、起子；

K、缝纫机踏板、其中________是省力杠杆，________是费力杠杆，________等臂杠杆、

13、一位瓜农用

1、2米的扁担挑一担西瓜,前面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛、他的肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平衡?若前后筐各减少50牛的瓜,肩应在什么位置扁担才能保持平衡?(扁担及筐的重力不计)

五、反馈校正：