高中生物必修一细胞核PPT课件
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细胞核人教版高中生物必修一优质课件(共45张PPT)
操作： 功能：* 把核内物质与细胞质分开；
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？
新教材高中生物必修一3.3 细胞核的结构和功能(27张PPT)
功能: 是遗传信息库；
是细胞代谢和遗传的控制中心
细
核膜 （双层膜，把核内物质与细胞质分开）
胞
核仁 （与某种RNA的合成以及核糖体的形成关）
核 结 染色质
染色体
构
（由DNA和蛋白质组成;容易被碱性染料染成深色）
（同一种物质在不同时期的两种形态）
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
模型建构——尝试制作真核细胞的 三维结构模型
（1）正常细胞中的核与质的关系是相__互__依__存__，__相__互__协__调_。统一 （2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____
_已__合__成___的__蛋___白__质__仍___能__发___挥__作___用_____________________。 （3）单独的细胞核不能存在的原因是没__有__营__养__物__质__和__能_。量供应
二、细胞核的结构
核膜
（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
核仁
（与某种RNA的合成以及核糖体 的形成关）
染色质
（由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体）
核孔
（实现核质之间频繁的物质交换 和信息交流）
二、细胞核的结构
染色质
DNA
蛋白质
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态
1. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的 子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为 （）
A.黑鼠、雌性
B.褐鼠、雌性
C.白鼠、雌性
D.黑鼠、雄性
2.下列有关染色质或染色体的叙述中不正确 的 是（ ）
A.染色质是细胞核内容易细胞质，细胞核不能独立生存，因为细胞和调控生 命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供；
高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT
主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
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末页
1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
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3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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末页
结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
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人教版高中生物必修一课件：3.3细胞核的结构和功能(新教材2019)(共28张PPT)
第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
细胞核的结构和功能【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件
细胞核的结构和功能【新教材】人教 版高中 生物必 修一PPT 课件
⑤ 蛋白质是生命活动的承担者，大胆预测它与细胞核有着怎样的关系？ 细胞核的结构和功能【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件 提示：信息在核里，机器的生产受控 核膜孔变化
⑥ 真核生物DNA储存遗传信息，，它与染色体是什么关系？丝状染色质和棒状染色体 对遗传信息的分配各有什么优势？ 染色质在细胞核中之所以保持极细的丝状，不是因为它爱美。而是为了方便细胞中遗传 信息的复制，基因控制蛋白质的合成等生命活动的进行。染色质进行了遗传信息的复制， 由1份成为2份，但是这两份遗传信息是在一起连着的，并没有完全分开。两份遗传信息 又要平均分配到两个子细胞中，而这个过程是靠细胞中的一种丝状物牵拉完成的。为了 防止牵拉过程中遗传信息遭到破坏，所以在生命的进化过程中就保留这种看似复杂的机制。
①真核细胞与原核细胞最大的区别是什么？ ② 核膜有何特点？③细胞核要调控细胞的方方面 面，不可避免的要和细胞质发生频繁的物质交 换和信息交流，什么结构与这一特点相适应？ ④核膜将细胞核与细胞质分隔开，使细胞核保 持相对独立，这可能有什么好处？
有无核膜包被的真正的细胞核
双层膜、不连续
核孔 真核细胞的细胞核保持相对独立，更有利于高效、精密、有序的控制生命活动。
1952年，英国科学家Robert Briggs 与Thomas Joseph King首次报道了以卵细胞 为受体的核移植实验研究。他们的方法在Spemann的基础上做了很大的改进， 发展了一个核移植程序 ，至今仍在使用 。即，先去除林蛙 (Rana pipiens) 的卵 细胞核，再将分离的林蛙胚胎细胞核注射到去核卵细胞，获得重构胚胎。重构胚 胎仍然能够继续发育为一个个体。该实验回答了以下重要科学问题：细胞核直接 指导细胞的生长和个体的发育。
⑤ 蛋白质是生命活动的承担者，大胆预测它与细胞核有着怎样的关系？ 细胞核的结构和功能【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件 提示：信息在核里，机器的生产受控 核膜孔变化
⑥ 真核生物DNA储存遗传信息，，它与染色体是什么关系？丝状染色质和棒状染色体 对遗传信息的分配各有什么优势？ 染色质在细胞核中之所以保持极细的丝状，不是因为它爱美。而是为了方便细胞中遗传 信息的复制，基因控制蛋白质的合成等生命活动的进行。染色质进行了遗传信息的复制， 由1份成为2份，但是这两份遗传信息是在一起连着的，并没有完全分开。两份遗传信息 又要平均分配到两个子细胞中，而这个过程是靠细胞中的一种丝状物牵拉完成的。为了 防止牵拉过程中遗传信息遭到破坏，所以在生命的进化过程中就保留这种看似复杂的机制。
①真核细胞与原核细胞最大的区别是什么？ ② 核膜有何特点？③细胞核要调控细胞的方方面 面，不可避免的要和细胞质发生频繁的物质交 换和信息交流，什么结构与这一特点相适应？ ④核膜将细胞核与细胞质分隔开，使细胞核保 持相对独立，这可能有什么好处？
有无核膜包被的真正的细胞核
双层膜、不连续
核孔 真核细胞的细胞核保持相对独立，更有利于高效、精密、有序的控制生命活动。
1952年，英国科学家Robert Briggs 与Thomas Joseph King首次报道了以卵细胞 为受体的核移植实验研究。他们的方法在Spemann的基础上做了很大的改进， 发展了一个核移植程序 ，至今仍在使用 。即，先去除林蛙 (Rana pipiens) 的卵 细胞核，再将分离的林蛙胚胎细胞核注射到去核卵细胞，获得重构胚胎。重构胚 胎仍然能够继续发育为一个个体。该实验回答了以下重要科学问题：细胞核直接 指导细胞的生长和个体的发育。
高中生物必修一全套PPT课件3-3细胞核
在细胞核中,与其功能有关的最重要的物质 是什么?为什么?这种物质位于什么结构上?
认识染色质
(1)概念：细胞核内易被碱性染料染成深色。
染色质
染色体
(2)染色质和染色体是同一种物质吗?
染色质丝
组蛋白
DNA
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
解螺旋
[杆状]
二、细胞核的结构
染色质和染色体的异同
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
东方蝾螈
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
有核
无核 有核
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
蝾螈的 受精卵
横溢
挤一个核到 无核的一边
发育(慢) 发育(快)
一、细胞核的功能
实验名称
结论
Hale Waihona Puke 归纳美西螈的核移 植实验蝾螈受精卵的 横缢实验
变形虫的去核 及移核试验
伞藻嫁接及核 移植实验
美西螈皮肤颜色遗传 是由细胞核控制的
蝾螈的细胞分裂和分化 是由细胞核控制的
资料3：变形虫生长代谢实验
停止生长
死亡
变形虫
植核 正常生长 停止生长
存活
一、细胞核的功能
实验名称
结论
归纳
美西螈的核移 植实验
蝾螈受精卵的 横缢实验
变形虫的去核 及移核试验
伞藻嫁接及核 移植实验
美西螈皮肤颜色遗传 是由细胞核控制的
蝾螈的细胞分裂和分化 是由细胞核控制的
染色质 染色体
相
成分 主要是ＤＮＡ和蛋白质
同
特性 易被碱性染料染成深色
点
功能
遗传信息的主要载体
不
出现时期
不同
同
认识染色质
(1)概念：细胞核内易被碱性染料染成深色。
染色质
染色体
(2)染色质和染色体是同一种物质吗?
染色质丝
组蛋白
DNA
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
解螺旋
[杆状]
二、细胞核的结构
染色质和染色体的异同
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
东方蝾螈
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
有核
无核 有核
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
蝾螈的 受精卵
横溢
挤一个核到 无核的一边
发育(慢) 发育(快)
一、细胞核的功能
实验名称
结论
Hale Waihona Puke 归纳美西螈的核移 植实验蝾螈受精卵的 横缢实验
变形虫的去核 及移核试验
伞藻嫁接及核 移植实验
美西螈皮肤颜色遗传 是由细胞核控制的
蝾螈的细胞分裂和分化 是由细胞核控制的
资料3：变形虫生长代谢实验
停止生长
死亡
变形虫
植核 正常生长 停止生长
存活
一、细胞核的功能
实验名称
结论
归纳
美西螈的核移 植实验
蝾螈受精卵的 横缢实验
变形虫的去核 及移核试验
伞藻嫁接及核 移植实验
美西螈皮肤颜色遗传 是由细胞核控制的
蝾螈的细胞分裂和分化 是由细胞核控制的
染色质 染色体
相
成分 主要是ＤＮＡ和蛋白质
同
特性 易被碱性染料染成深色
点
功能
遗传信息的主要载体
不
出现时期
不同
同
第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt
【探究应用】 1.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是( ) A.实验①和实验③说明了细胞核对 维持细胞正常生命活动的重要性 B.实验②和实验③说明了细胞质对 维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核 的重要性 D.该实验结果可以说明细胞是基本的生命系统
二、细胞核的结构
【微思考】 核仁与核糖体的形成有关,是否核糖体的形成一定与核仁有关 呢? 答案 不一定。原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。
预习反馈 1.判断正误。 (1)核膜、线粒体膜、叶绿体膜及细胞膜均为双层膜。( × ) (2)染色质是细胞核内的遗传物质。( × ) (3)实现细胞核遗传功能的重要结构是染色质。( √ ) (4)核孔是大分子物质的运输通道,DNA、RNA和蛋白质可自由出入细胞 核。( × )
答案 D 解析 实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,A 项错误;实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要 性,B项错误;该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活,细胞只有保持 细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动,细胞是基本的生命系统,C 项错误,D项正确。
三、模型及细胞的概述 1.模型
2.细胞的概述
3.细胞核与细胞质的关系 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系,细胞核控制细胞质的代谢 和活动,细胞质又为细胞核提供物质和能量。
预习反馈 判断正误。 (1)制作模型时,首先要考虑其科学性、准确性,其次才是美观与否。( √ ) (2)沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是物理模型。( √ ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 (×) (4)细胞只有保持完整性,才能正常地完成其生命活动。( √ )
高中生物《细胞核的结构和功能》教学课件ppt
代谢呈正相关
（1）组成：主要是DNA和蛋白质 染色质
（2）容易被碱性染料（甲紫溶 液和醋酸洋红）染成深色的物质
DNA
蛋白 质
染色质 染色体
染色质 （间期、分裂
高度螺旋、变短变
粗 解开螺旋、恢复细长丝状
染色体 （分裂期）
完）染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的
两种存在状态
核膜 由DNA和蛋白质组成
小组讨论
结 合 以 上 资 料 ， 各 小 组 分 析 P55 页 问题，并进行讨论。
实 实验名称
结论
验 美西螈 小 核移植实验 结 蝾螈受精卵
变横形缢实虫实验遗传切代谢验割
生物体性状的遗传是由细胞核 控制 的
细胞核控制着细胞的分裂、分化
细胞核是细胞生命活动的控制中心
伞藻嫁接
生物体形态结构的建成主要与细胞核 有
《细胞核的结构和功能》
本节目标
01 细胞核的功能 02 细胞核的结构
1
从母牛乙的体细胞中取出细胞 核，注入母牛甲去核的卵细胞中， 移植后的细胞精细胞分裂形成早期 胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫 ，出生的小牛几乎与母牛乙的性状 一模一样，称之为“克隆牛”
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么 ？
在细胞不同时期的两种存在
状态
储存 是细胞的遗传信息库
控制 是细胞遗传和代谢的控制中心
请尝试制作细胞三维结构模型
真题重组
细胞膜与线粒体膜、核
1.下列关于细胞核的说法，错误的膜中是所（含蛋C 白）质的种类
不同，功能也不同，例
A.细胞的核膜是双层膜结构，核孔如是细物胞质膜进上出有细糖蛋胞白核，的通道
线粒体膜上（有201与8·有全氧国I呼卷·1题C项）
人教版高中生物必修一课件3.3 细胞核的结构和功能
动运输过程，而且核孔对大分子的进入具有选择性。 双向性：既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA等出核运输。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
3.3细胞核的结构和功能课件(共29张PPT)人教版2019高中生物必修一
正常生活
资料4
伞藻是单细胞生物，由“帽”、 伞形
柄和假根三部分构成，其中细胞核
位于假根部位。伞藻的再生性很强，
帽
即伞帽被切除之后，很短时间内就
能够生出新的伞帽。
柄
菊花形
假根
一种单细胞藻类，属于绿藻
思考：伞藻顶帽的形状由哪一部分决定？
假设一：由“柄”决定。因为柄中有大量 细胞质，其中也含有遗传物质。
资料1
胚胎细胞
白色美西螈
取核
核移植技术
去核
重组细胞
黑色美西螈
卵细胞
结论：生物体的遗传性状主要由 细胞核 控制。
资料2
无核 蝾螈 有核 受精卵
有核
不分裂 分裂
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
结论：细胞核 控制着细胞的分裂和分化。
资料3
停止生长
死亡
变形虫
正常生活
植核 停止生长
死亡
结论：细胞核 控制着细胞的生命活动。
2.核仁的大小以及核孔的数目并不是固定不变的，细胞代 谢越旺盛，核孔数越多，核仁越大。
细胞核为什么能控制细胞的代谢和遗传呢？
DNA上储存着遗传信息，在细胞分裂是时，DNA携带的遗传信息从亲代 细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”，进行 物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和调亡。正是由于这 张“蓝图”储藏在DNA中，而DNA主要分布于细胞核中，所以细胞核才具有 控制细胞代谢的功能。
A．实验1、2和3说明细胞只有保持完整性才能正常生存和繁殖 B．综合分析图甲的3个实验，可以说明细胞核和细胞质具有相互依存的 关系 C．图乙的实验结果能说明伞帽的性状一定是由细胞核所控制的 D．要增强图乙所示实验的说服力，还应增加一个核移植的实验
高中生物必修一细胞核ppt课件
6
绝大部分有１个细胞核,有些特殊的可含有
多个。
真核细胞
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红
细胞无细胞完核整版。课件
7
外膜 核膜 内膜 核液 核孔
核仁 染色质
[间期]
螺旋浓缩 染色体
解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
染色体 (棒状)
DNA＋蛋白质
分裂期：高度螺旋化，缩短变粗 分裂间期：解开螺旋，变细变长
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组 成
染色质 (丝状)
11
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？这种物质位于什 么结构上？
答案：在细胞核中，与其功能有关的最重要的物 质是DNA；DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
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12
细胞核功能的全面阐述
• 细胞核是遗传信息库，是遗传 物质储存和复制的场所；是细 胞代谢和遗传的控制中心。
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13
三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成
细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致
地完成各项生命活动
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
分裂间期
解螺旋
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[杆状]
分裂期
21
果蝇唾液腺细胞特大染色体
完整版课件
22
克隆羊——多莉
完整版课件
23
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实验
高中生物必修一细胞核课件
RNA加工
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
细胞核的结构 课件 高中生物课件
得出结论
1，水渗入漏斗内使液面上升必须具备两个条件 半透膜 半透膜两侧溶液浓度差
2，扩散和渗透作用
扩散：物质的微粒由相对
密度大的地方向相对密度小的地方 移动， 渗透作用：水分子或其他 溶剂分子透过半透膜由相对密度大 的地方向相对密度小的地方扩散。 即透过半透膜的扩散。
• 3，渗透作用的原理
半透膜两边扩散的速率不 等。
• 二，细胞核的结构：
什 么 是 细 胞 核？
立体结构
平面结构
细胞核的结构
1.核膜： 1）结构： 双层膜组成 2）成分： 磷脂分子和 蛋白质分子
核膜
核孔 核仁
染色质
3）核孔：
大分子物质的通道， 如核酸、蛋白质。
2.核仁：
通常是匀质的球形小体。
核膜
在细胞有丝分裂过程中，
核仁周期性地消失和
核孔
核仁 染色质
致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。
练习巩固
一、填充题 1.染色质在 在 细胞分裂间期成为细长的丝，交织成网状。 ，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短 分裂期 变粗，成染色体形态。在 ，细胞核中的染
色体逐渐解开螺旋，又恢复到细丝状染色质的形态。因此说， 有丝分裂结束时 染色质和染色体是 在 的两种
分析实验现象
3.第三组装置，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎 样？ 半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃 纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液 面也不会升高。 4.水分子只能从烧杯中扩散到漏斗中吗？ （友情提醒）半透膜，水分子可以自由通过。 不是的，水分子既可以从烧杯中扩散到漏斗中，也能 从漏斗中扩散到烧杯中，只不过，在单位时间内，从烧杯 中扩散到漏斗中的水分子数量比较多。
高中生物必修一细胞核25页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么 Nhomakorabea失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中生物必修一细胞核
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
高中生物第一轮复习-细胞核课件
正常
能正常生活 细胞核控制细胞生命活动
练习：下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意 图。请据图作答：
(1)上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的_伞__柄____部分嫁 接到乙种伞藻的__假_根____上；②将乙种伞藻的_伞__柄____部分嫁 接到甲种伞藻的__假__根___上。
(2)该实验的结果是： ①___长__出__菊__花__帽_______________________________； ②____长__出_伞__形__帽_______________________________。
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道) 实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。
资料:在光学显微镜下，核仁通常是均质的球 形小体，一般有1-2个，但也有多个。核仁是 真核细胞间期核中最明显的结构。核仁的大小、 形态、数目随生物的种类、细胞形状和生理状 态而异，蛋白质合成能力旺盛的卵母细胞和分 泌细胞，核仁很大；但不具蛋白质合成能力的 细胞如肌肉细胞、休眠的植物细胞等核仁很小。
(3)实验结果说明：细_胞__核__控__制_伞__藻__帽__的__形_态__________________。
细胞核控制体色 细胞核控制细胞的分裂和分化 细胞核控制细胞生命活动 细胞核控制伞藻的形态
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
二、细胞核的结构 核膜 双层膜，把核内物质
与细胞质分开
染色质 由DNA和蛋白质组 成;遗传信息的载体。
思考：你能根据结构与功能相适应的角度，分析为什么代谢和分泌 旺盛的细胞核仁较大？
结论：核仁与某种RNA及核糖体的形成有关。因为核糖体 是蛋白质的合成场所，所以通常蛋白质合成旺盛的细胞 核仁较大。
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多个。
真核细胞
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红
细胞无细胞核。.
7
外膜 核膜 内膜 核液 核孔
核仁 染色质
[间期]
螺旋浓缩 染色体
解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
.
8
.
9
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）离子、小分子 （水、ATP核苷酸等）通过核膜进出细胞核
真核细胞中的染色体
染色体 (棒状)
DNA＋蛋白质
分裂期：高度螺旋化，缩短变粗 分裂间期：解开螺旋，变细变长
.
组 成
染色质 (丝状)
11
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？这种物质位于什 么结构上？
答案：在细胞核中，与其功能有关的最重要的物 质是DNA；DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
•资料分析：细胞核有什么功能？
.
3
一、细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移植实验
美西螈的肤色是由细胞核控制的 生物体性状的遗传主要是由细胞 核控制的
蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化
变形虫去核及核移植
实验
细胞核是细胞生命活动的控制中心
伞藻嫁接与核移植实 生物体形态结构的建成主要与细
验
胞核有关
.
分裂期
21
果蝇唾液腺细胞特大染色体
.
22
克隆羊——多莉
.
23
• 复习：写出与胃蛋白酶合成，运 输有关的细胞结构，并说出其功 能
.
1
细胞膜 细胞质 细胞核
.
2
回顾：1.核酸的作用？
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
2.DNA主要存在位置？
主要在细胞核少量在线粒体、叶绿体
想一想：
• 1.没有细胞核，细胞还能存活吗？ • 2.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？ • 3.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？
15
头发
不 分
裂
受精卵
挤进1 个核
分 裂
16~32 细胞时期
讨论：从上可看出细 胞核与细胞的分裂、 分化有什么关系？
正常发育， 但慢些
正常发育， 但快些
资料２蝾螈受.精卵横缢实验
16
讨论：从资料3可以得出什 么结论？
死亡 取出核 正常生活
资料３ 核
死亡
正常生活
17
资料４：伞藻嫁接和核移植实验 嫁接实验
１、切开
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细
胞核还是细胞质有关？ .
18
东方蝾螈
.
19
伞藻
.
“帽” 柄 假根
20
染色质丝
DNA 基因
组蛋白
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
解螺旋
[杆状]
分裂间期
.
12
细胞核功能的全面阐述
• 细胞核是遗传信息库，是遗传 物质储存和复制的场所；是细 胞代谢和遗传的控制中心。
.
13
三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成
细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致
地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
.
4
核质关系
• 细胞核 细胞质：是细胞代谢和遗传 的控制中心
• 细胞质 细胞核：提供物质和能量
• 二者相互依存，不可分割，细胞只 有结构的完整性，才能完成各项生 命活动。
.
5
细胞核的功能与其结构密 不可分！
二、细胞核的结构
.
6
绝大部分有１个细胞核,有些特殊的可含有
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
.
14
资料１ 美西螈核移植实验
黑美西螈 白美西螈
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
核移植
白美西螈 黑美西螈
讨论：美西螈？的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？
结合多利羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要
是细胞核还是细胞质控制？. 为什么？
核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）间期 细胞核中存在的一个或多个球型致密小体。在细胞分裂 过程中，核仁周期性地消失和重建。核仁大小、形状和 数目随生物的种类、细胞类型和细胞代谢状态而变化， 蛋白质合成旺盛的细胞，如分泌蛋白和卵母细胞的核仁 较大。
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）RNA 和蛋白质等大分子物质的出入通道。核孔的密度和总数因 细胞类型不同而异，核孔在核膜上分布不均匀，交换旺盛 的部位数目多。 染色质是细胞核内被碱性染料染成深色的物质。染 色质和染色体是同一物质在不. 同时期的两种状态。 10