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《ASP.NET MVC网站设计》教学大纲

《 MVC网站设计》课程教学大纲【课程编号】【课程名称】 MVC网站设计【课程类型】专业必修课【授课对象】计算机科学与技术专业，本科三年级学生【学时学分】周学时6，共102学时，6学分【课程概况】本课程为专业技能课，是《C#程序设计》、《数据库原理与应用》、《计算机网络及应用》、《网站设计》等课程的实践环节。

课程主要以微软的 MVC程序设计为基础，在此基础上进行Web系统构建和网络程序设计开发。

将使用Visual 2017开发环境，SQL Server 2012后台数据库，以案例的方式讲述Web应用程序开发与设计所涉及的技术。

包括.NET框架中各种Razor标签的使用、数据绑定和动态网页开发的基本技术以及项目开发的基本技术。

【课程目标】本课程的全程案例驱动的教学模式，采用由浅入深，全方位，多层次的教学方式，将实际项目以模块化方式贯穿整个教学，使学生体验使用 MVC开发基于Web的应用程序的实际过程，突出课程的综合能力训练、职业能力培养的特点，达到专业培养目标所必需的知识和能力。

【课程内容及学时分布】【实践内容】实验一实验名称：开发环境搭建实验目的：1.掌握Visual 2017 开发环境的安装和设置；2.掌握SQL Server 2012的安装。

实验内容：指导学生在个人电脑上安装Visual 2017开发环境、Microsoft SQL Server2012数据库服务器。

通过安装操作，使学生掌握 MVC框架的安装和调试，为后续课程搭建实践平台。

学时安排：2学时考核要求：按实验态度（10%）、课前准备（10%）、实验内容完成情况（60%）及实验报告完成情况（20%）评定实验成绩。

成绩分为五级，分别为：优、良、中、合格、不合格。

实验二实验名称：C/S和B/S架构实验目的：1.了解C/S架构的特点；2.了解B/S架构的特点；3.掌握二者的区别。

实验内容：对网络程序开发常用的Client/Server（C/S）与Browser/Server(B/S)架构模式进行详细的讲解，使学生掌握这两种模式，并能将二者很好的区分和联系。

asp动态网页课程设计

asp动态网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握ASP（Active Server Pages）的基础知识，了解其工作原理和运行环境。

2. 学习ASP的内置对象和常用组件，理解其功能并能在实际项目中灵活运用。

3. 使学生掌握基本的数据库连接和操作方法，能够利用ASP技术进行数据的增、删、改、查操作。

技能目标：1. 培养学生具备独立设计、编写和调试ASP动态网页的能力。

2. 能够运用HTML、CSS和JavaScript等前端技术与ASP结合，实现功能丰富、界面美观的动态网页。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，培养在项目实践中解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对ASP动态网页开发的兴趣和热情，激发学生的学习积极性。

2. 引导学生树立正确的价值观，认识到编程技术在现实生活中的应用价值。

3. 培养学生具有良好的学习习惯和严谨的工作态度，注重代码规范和程序优化。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

课程旨在让学生掌握ASP动态网页开发技术，培养其编程思维和实际操作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成简单的ASP动态网页项目，提高自身综合素质，为我国信息技术产业的发展贡献力量。

二、教学内容1. ASP基础知识：介绍ASP的概念、工作原理和运行环境，使学生了解ASP 的基本构成和功能特点。

教材章节：第一章 ASP概述2. ASP内置对象和组件：学习Request、Response、Server、Application 和Session五个内置对象，以及常用组件的使用方法。

教材章节：第二章 ASP内置对象与组件3. 数据库连接与操作：讲解如何使用ASP连接数据库，实现数据的增、删、改、查等操作。

教材章节：第三章数据库连接与操作4. HTML、CSS和JavaScript前端技术：复习前端基础知识，结合ASP实现动态网页的布局和交互效果。

基于asp的网站设计课程设计

基于asp的设计课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握ASP的基本原理和概念，了解ASP的设计流程和开发环境。

技能目标要求学生能够使用ASP进行的基本设计和开发，包括页面布局、数据库连接和动态内容展示。

情感态度价值观目标要求学生培养对网络编程的兴趣和热情，提高他们的创新能力和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。

教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。

教材的章节将包括ASP的基本原理、设计流程、开发环境和编程技术。

具体的教学内容将包括页面布局、数据库连接、动态内容展示和网络安全等方面的知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。

讲授法将用于讲解ASP的基本原理和概念，使学生能够理解和掌握相关知识。

讨论法将用于引导学生进行思考和交流，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

案例分析法将用于分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际项目中。

实验法将用于让学生动手实践，提高他们的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

教材将提供基础知识，参考书将提供更深入的内容，多媒体资料将提供图像和视频教学资源，实验设备将提供实践操作的机会。

这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握ASP设计的相关知识。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面客观地评估学生的学习成果。

平时表现将占评估总分的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等。

作业将占评估总分的20%，包括课后作业和项目实践。

考试将占评估总分的50%，包括期中和期末考试。

考试内容将涵盖教材中的知识点，要求学生运用所学知识解决问题。

此外，还将鼓励学生参与课堂讨论和项目实践，以提高他们的实际操作能力。

六、教学安排本课程的教学安排将根据课程目标和教学内容进行设计，确保在有限的时间内完成教学任务。

ASP动态网页设计教学设计

ASP动态网页设计教学设计一、背景ASP（Active Server Pages）是一种动态生成网页的技术，它可以将网页与数据库进行交互，实现网站的动态数据展示。

随着网络技术的不断发展，ASP技术也越来越重要。

因此，ASP动态网页设计成为了计算机应用类专业课程的重要内容，如何针对学生的特点、授课目的和教学资源等方面，进行一定的课程设计，提高学生的学习效果和兴趣，是本次教学设计的核心。

二、教学目标本次课程设计的核心目标是：•了解ASP技术的基本概念、原理和应用场景；•掌握ASP的基本语法，能够制作简单的ASP网页；•了解ASP与数据库的交互及其原理；•能够进行ASP网页的动态数据展示；•能够运用所学知识，完成实际的网站设计。

三、教学内容1. ASP技术概述•什么是ASP技术•ASP技术的应用场景•ASP技术与其他技术的区别2. ASP基本语法•<% %>的使用方法•输出语句及其用法•变量的定义和使用•条件语句及其用法•循环语法及其用法3. ASP与数据库交互•数据库基本概念及其属性•连接数据库的方法•SQL语句的使用•数据存储与获取4. ASP动态数据展示•查询数据库的数据•显示数据到网页上•利用ASP动态展示数据5. ASP网站设计•网站设计思路•网站设计流程•网站结构的设计方法四、教学方法本次课程设计采用课堂授课与实验相结合的教学方法。

在授课过程中，重点讲解ASP技术的概念、应用和原理，同时通过实例演示，帮助学生快速掌握ASP的基本语法。

在实验环节，学生通过实操，体验ASP与数据库交互的方法，并动手完成一个ASP动态网页的实例设计，提高学生的实际操作能力。

五、教学资源准备为保障教学质量，必要的教学资源准备是非常必要的。

在本次课程设计中，需要以下资源：•计算机实验室•Visual Studio 2017开发环境•SQL Server 2017数据库•学生教材及PPT讲义六、评价方法评价方法是检验课程效果的重要手段。

《ASP》课程设计教案

《ASP动态网页设计》电子教案系部：信息工程系专业：计算机应用专业第一章ASP的系统运行环境教学重点：1、ASP动态网页的工作基本原理；2、Windows 2000 Server /XP IIS的安装与配置；教学要求：1、熟知有关ASP的基本概念和工作原理，如ASP、HTML、静态网页、动态网页、HTTP、PWS、IIS、IP地址等；理解静态网页和动态网页的区别。

2、熟练掌握ASP Web服务器的安装与运行环境的配置，特别是在Windows 2000 Server 系统中IIS的安装与配置；熟知WEB服务器根目录的设置和主页文件的命名。

3、熟知ASP文件的基本格式；熟练运用Dreamweaver编辑ASP动态网页源代码；熟练掌握使用本机IE浏览器调试ASP程序的方法。

教学内容1、关于网站的有关术语与知识Web服务器：存储和管理供给全球各地用户浏览网页的服务器，软件支持如：运行在windows 2000 sever系统上的IIS，运行在unix系统上的apache等；客户端浏览器：通过在地址栏中输入Web服务器地址从而访问Web服务器的软件；目前主要是Internet Explorer（IE）和Netscape；HTML：超级文本标记语言（Hypertext Mark-up Language）标准的文本文件，不是编程语言，而是一种描述性的标记语言；如：工程技术学院；HTTP：（Hypertext Transfers Protocol）超级文本（超级链接）的传输协议，是TCP/IP 协议的一部分；这个协议管理Web浏览器如何向Web服务器请求文件，以及服务器如何将文件发送回来。

FTP：（File Transfers Protocol）文件传输协议，在互联网上上传或下载文件的协议；通常需要输入IP地址、用户名、密码等；IIS：（Internet Information System）Internet信息服务器，用于配置和管理WEB站点的软件；能响应客户端用户的请求从而下载网页到客户端；IP地址：用于标识互联网上各类计算机和服务器的唯一地址，其由32位二进制组成，分成四段，每段8位，如：192.168.0.1；子网掩码：用于通过与IP地址进行“与”操作来判断某两个IP地址是否位于同一个网内，如果在一个网内，则在网内查找，否则将数据包发送到路由器到外网查找；域名：是替代枯燥乏味的IP地址的一种分层次的表示方式；如：；；域名服务器DNS：将域名解析为IP地址的服务器（具体原理可参考有关网络类书籍）；2、何为ASP ?ASP是Active Server Pages的简称，是微软公司开发的一套服务器，在这种环境中，通过在标准的HTML网页中嵌入和使用ASP内建对象和可安装组件ActiveX组件，并结合VBScript或JavaScript编程，即可建立动态的、交互的、功能强大的Web页面。

asp.net网站课程设计

网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网站开发的基本概念，掌握.NET框架的使用。

2. 学生掌握C#编程语言在网站开发中的应用，能够运用数据绑定、事件处理等基本技术。

3. 学生了解WebForm、MVC和Web API三种开发模式的特点和适用场景。

技能目标：1. 学生能够运用Visual Studio等开发工具创建、配置和管理网站项目。

2. 学生掌握使用进行数据库连接、数据查询和数据操作的方法。

3. 学生能够运用控件构建用户界面，实现动态数据的展示和交互功能。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发学习网站开发的热情。

2. 学生养成团队合作、沟通协调的良好习惯，能够在团队项目中发挥积极作用。

3. 学生树立正确的网络安全意识，关注网站性能、安全性和用户体验。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握网站开发的基本知识和技能，培养学生具备实际项目开发能力。

学生特点：学生具备一定的编程基础，对网站开发有一定了解，但对框架和实际项目开发尚不熟悉。

教学要求：课程注重理论与实践相结合，以项目为导向，强化学生动手实践能力，培养学生解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成简单的网站项目开发。

二、教学内容1. 概述- .NET框架介绍- C#编程语言基础2. WebForm开发模式- 控件的使用和布局- 事件处理机制- 数据绑定技术3. MVC开发模式- 模型、视图、控制器的关系- 路由配置和URL分发- Razor视图引擎4. Web API开发模式- RESTful API设计原则- Web API的创建与调用- JSON数据格式处理5. 数据库操作- 的使用- 数据库连接与命令执行- 数据查询与操作6. 网站安全性- 身份验证与授权- SQL注入和XSS攻击防范- 网站用户权限管理7. 网站性能优化- 网站缓存技术- 异步处理和并发控制- 代码优化和资源压缩8. 实践项目开发- 项目需求分析- 数据库设计与实现- 网站功能模块开发教学内容安排和进度：1-4周：概述、WebForm开发模式5-8周：MVC开发模式、Web API开发模式9-12周：数据库操作、网站安全性13-16周：网站性能优化、实践项目开发教学内容与教材关联性：本教学内容基于教材《网站开发技术》进行组织，涵盖教材中相关章节，确保学生能够系统地学习网站开发的知识和技能。

ASPNET网站开发实例教程课程教案

《ASP. Net网络开发》课程教案一、课程定位《ASP. Net网络开发实例教程》是计算机专业及相近专业的一门专业必修课程。

本课程为本专业的有关网络程序设计的较高级内容，将介绍开发ASP. NET 程序所涉及的开发工具和运行环境、C#程疗:设计基础和ASP. NET的程疗:设计基础等有关内容。

本课程共64学时（讲授32学时，上机32学时），4学分，考查科口。

木课程的先修课是《程序设计基础》、《C#程序设计语言》、《数据库基础》、《HTML脚本语言》等。

二、课程总目标《ASP. Net网络开发实例教程》课程的主要任务是：介绍ASP. NET程序设计的基本原理和技术、程序设计基础、C#语言基础和ASP. NET程序开发工具的使用等有关内容。

通过本课程的学习，使学生掌握开发ASP. NET程序的基础知识和方法，对网络程序设讣有一个全面的认识和了解，能够独立自主开发留言板、BBS、聊天室等网络应用程序。

学习本课程后，应达到下列基本要求：1.了解WEB程序设计的基本技术。

2.掌握asp. net程序设计的基本方法。

3.能比较熟练地开发基于asp. net的web程序。

4.掌握开发环境Visual studio. NET的使用。

三、重点、难点章节及内容（一）重点章节及内容；第一章搭建ASP. NET网站的运行环境与开发环境:ASP. NET 3. 5运行环境、网站设置、虚拟口录设置、创建网站、发布网站、复制网站；第二章使用控件高效创建网站页面：XHTML常用元素、单文件模型和代码隐藏页模型、CSS样式定义和存放位置、JavaScript常识和代码存放位置、XML文件结构、web. config 配置文件结构和配置方法；第三章使用类和端和服务器的信息：掌握Request> Response> Session、Application^ Server 和Cookie 等对象的作用、常用属性和方法；第四章控制网站页面的外观:创建基于母版页的内容页、创建嵌套母版页和基于子母版的内容页；第五章快速实现网站导航:使用Menu控件的菜单项编辑器设置下拉菜单导航的方法、使用Menu控件和网站地图实现下拉菜单导航的方法、使用TreeView控件的节点编辑器设置树型导航的方法、使用TreeView 控件和网站地图实现树型导航的方法；笫六章使用ADO. NET获取与处理数据：使用ADO. NET 的对象(包括Connection、Command、DataReader> DataAdapters DataSet和DataView)访问后台数据库；数据源控件和数据绑定控件在Web页面中输出数据，对后台数据库中的数据进行修改和更新、在Web页面中灵活使用ADO. NET对象、数据源控件和数据绑定控件实现应用程序功能、Connection. Command、DataReader^ DataAdapter^ DataSets DataView 等ADO. \ET 对象的功能和常用属性、方法；SqlDataSource数据源控件和GridView^ DataList> Repeater、Deta订sView、FormView> DropDownList 等数据绑定控件的功能、属性和事件；第七章使用LI\Q集成查询与更新数据：LINQ实现用户登录功能、使用LI\Q实现用户注册功能、使用LINQ浏览与更新商品数据；第八章：应用I/O和流操纵文件和图片：上传文件到硬盘和数据库的方法、上传图片到硬盘和数据库的方法、下载文件的方法；第九章：整合和发布网站：web. config文件的配置方法，熟练掌握在web. config文件中配置数据库连接字符串的方法，学会在Web页面中使用web. config文件中的配置数据库连接字符串；将多个Web 页面整合为一个完整的网站，并对网站进行部署和发布；将Web页面中的数据显示代码与业务逻辑代码分离，创建多个类和方法，通过三层架构实现应用程序的功能需求。

asp网页制作教案

江苏省江阴职业技术教育中心校教案江苏省江阴职业技术教育中心校教案江苏省江阴职业技术教育中心校教案江苏省江阴职业技术教育中心校教案2．仿照以上方法，编程调试代码3-2。

3.代码003.htm中有两处错误，请把它调试正确。

正确代码效果如下:4.调试代码，实现如下图效果。

当选择红色时，背景改成红色；当选择黄色时，文字颜色改成黄色。

可参考下图代码(不完整)：江苏省江阴职业技术教育中心校教案教师姓名授课班级授课形式新授授课日期第 4 周授课时数 4授课章节名称VBScript脚本语言教学目的熟悉表达式和运算符掌握VBScript中的控制语句教学重点表达式和运算符VBScript中的条件语句教学难点VBScript中的条件语句江苏省江阴职业技术教育中心校教案实现如下效果：6.试用Do While ... Loop、Do Until ... Loop语句和While ... Wend分别实现上题。

网页保存为qiuhe-1.htm、qiuhe-2.htm、qiuhe-3.htm。

7.输出100至500之间的水仙花数（水仙花数指该数各位的立方和等于该数），网页保存为hua.htm。

8.调试以下程序，输出100至500间的100个随机整数，每行输出10数，每个数用空格分隔。

9．利用VBScript编程，实现在页面中输出100个随机基本键位的大写字母，要求每行显示20个字母，各字母间用一个空格分隔(已知，字母A的ASCII码值为65，字母Z的ASCII码值为90)。

CHR(数值表达式)：把数值表达式作为ASCII码值转换为对应的字符。

例：CHR(65)=”A”江苏省江阴职业技术教育中心校教案江苏省江阴职业技术教育中心校教案课后体会学生基本掌握上机说明：VBScript脚本既可在客户端运行，也可在服务器端运行，作为对VBScript语法的掌握和上机验证，可编写为客户端脚本，也可编写为服务器端脚本。

若采用客户端脚本，应将VBScript放在<Script>脚本块中，此时的输出应采用document对象的write方法。

asp.netweb课程设计

web课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解 Web开发的基本概念，掌握Web服务器控件的使用和事件处理；2. 学会使用的内置对象，如Request、Response、Session和Server；3. 掌握的状态管理，了解Cookie和Session的作用和区别；4. 了解的数据库访问技术，掌握LINQ to SQL的使用。

技能目标：1. 能够使用 Web控件创建动态网页；2. 能够利用内置对象实现客户端与服务器端的数据交互；3. 能够通过状态管理技术保持用户会话状态；4. 能够运用LINQ to SQL实现数据库的增删改查操作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对 Web开发的兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人分享和交流编程经验；4. 培养学生的创新精神，敢于尝试新技术，解决实际问题。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握 Web开发技术，提高实际编程能力。

学生特点：学生具备一定的C#基础，对Web开发有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合实际案例，引导学生动手实践，注重理论与实践相结合，提高学生的实际编程能力。

通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

同时，关注学生的个性化发展，激发学生的学习兴趣和创新精神。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. Web开发基础- Web服务器控件：介绍常用Web服务器控件的使用方法和属性设置；- 事件处理：讲解页面事件和控件事件的处理机制。

2. 内置对象- Request对象：学习获取客户端发送的数据；- Response对象：学习向客户端发送数据的方法；- Session对象：了解会话状态管理，掌握Session的使用；- Server对象：学习获取服务器相关信息。

3. 状态管理- Cookie：介绍Cookie的概念、作用和使用方法；- Session：讲解Session与Cookie的区别，以及Session在Web开发中的应用。

asp教案

asp教案一、教學目標：1. 學生能理解什麼是ASP（Active Server Pages）以及其基本特性。

2. 學生能理解ASP在與HTML檔案整合時的應用方式。

3. 學生能夠使用ASP腳本語言進行基本的網頁程式設計。

二、教學內容：1. 什麼是ASP（Active Server Pages）a. ASP是一種在網頁伺服器上執行的動態腳本語言。

b. 它可以將伺服器端的腳本語言與HTML結合，動態生成網頁內容。

2. ASP的基本特性a. 它是一種伺服器端腳本語言，運行在網頁伺服器上。

b. 它可以利用網頁表單、資料庫和其他外部元件生成動態網頁內容。

c. 它與HTML結合使用，可以在HTML內嵌入腳本代碼。

3. ASP的應用方式a. 在HTML文件中嵌入ASP腳本代碼i. 在HTML文件中使用<% %>標記表示腳本代碼的範圍。

ii. 腳本代碼可以在網頁被伺服器處理時執行，並生成動態的HTML輸出。

b. 將ASP代碼存儲在ASP檔案中i. ASP檔案的副檔名為.asp，可以使用Visual Studio等編輯器編寫和存儲ASP代碼。

ii. 網頁瀏覽器可以直接請求並執行ASP檔案，然後顯示生成的HTML輸出。

c. 使用網頁伺服器執行ASP代碼i. 通過設置網頁伺服器，可以使其能夠執行並解析ASP腳本代碼。

ii. 這樣，在瀏覽器請求網頁時，網頁伺服器會執行ASP代碼，生成HTML輸出，然後將其返回給瀏覽器顯示。

4. ASP腳本語言的基本語法a. 以VBScript或JScript為例，介紹其基本的語法結構和常用語句。

b. 語法示例：<%for i = 1 to 5Response.Write("Hello, ASP! ")next%>三、教學方法：1. 講述法：通過教師講解的方式介紹ASP的基本概念和特性。

2. 示範法：通過示範教學，展示如何在HTML檔案中嵌入ASP腳本代碼。

asp班级网站课程设计

asp班级网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ASP（Active Server Pages）的基本概念，掌握其工作原理；2. 学会使用VBScript语言进行ASP编程，实现动态网页的编写；3. 掌握ASP与数据库的连接方法，实现数据的增删改查功能；4. 了解网站开发的基本流程，掌握HTML、CSS、JavaScript等前端技术。

技能目标：1. 能够独立设计并实现一个班级网站，展示班级信息、学生风采等；2. 学会使用ASP进行数据处理，实现班级网站的后台管理功能；3. 掌握网站测试与调试方法，确保班级网站的稳定运行；4. 提高团队协作能力，与同学共同完成班级网站的开发。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站开发的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的创新意识，提高解决问题的能力；3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；4. 培养学生关注班级、学校和社会的责任感，将所学知识应用于实际。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握ASP网站开发的基本技能，结合前端技术，实现一个具备实际应用价值的班级网站。

课程目标具体、可衡量，能够帮助学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 理论知识：- ASP基本概念与工作原理；- VBScript语言基础；- ASP内置对象与常用组件；- 数据库连接技术（如：ADO）；- HTML、CSS、JavaScript前端技术。

2. 实践操作：- 搭建开发环境，配置IIS；- 编写ASP代码，实现动态网页；- 设计班级网站前端页面；- 连接数据库，实现班级网站后台管理功能；- 班级网站测试与调试。

3. 教学大纲：- 第一周：介绍ASP基本概念与工作原理，学习VBScript语言基础；- 第二周：学习ASP内置对象与常用组件，了解数据库连接技术；- 第三周：掌握HTML、CSS、JavaScript前端技术，设计班级网站前端页面；- 第四周：编写ASP代码，实现班级网站后台管理功能；- 第五周：进行班级网站测试与调试，优化网站性能；- 第六周：总结与展示，团队协作完成班级网站。

ASP网页教案

天津机电职业技术学院TIANJIN VOCATIONAL COLLEGE OF MECHANICS AND ELECTRICITY教案200 ~ 200 学年第学期课程名称ASP动态网页设计课程编号计划学时56(28)专业年级系（部、中心）计算机系教研室网络教研室主讲教师教材名称ASP动态网页设计应用教程(2版)教案编写要求教案是任课教师根据教学计划和教学大纲编写的教学实施方案。

任课教师应认真阅读专业教学计划和教学大纲，熟悉教材、了解学生的预备知识情况，提前设计、编写好所任课程每个教学单元（按两学时为一单元）的教学活动。

教案编写要求如下：1、课程类型：在理论课、实验课、实习课、习题课、实训课及其它栏内选择打“√”。

2、教学地点：若使用多媒体教室、机房或实训室等进行现场教学的，请在普通教室、多媒体教室、计算机房、实训中心、实验室或其它栏内选择打“√”。

3、题目：标明章、节或主题。

4、教学目的及教学要求：标明教学目的，按掌握、熟悉、了解三个层次提出教学要求。

5、教学重点和难点：标明教学的重点和难点。

6、教学方法与媒介：教学方法指讲授、讨论、示教、指导等；教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。

7、教学日期：根据授课计划确定的同一课程不同班级的具体上课时间。

8、作业：提出若干思考题或练习题作为课后复习，以巩固课堂教学。

9、教学后记：反思本次教学，适当对课堂教学的成功与失败之处进行梳理，凝练升华，如本次课教学目标的完成情况、教学感想、收获、存在的不足以及今后需改进之处等。

10、请任课教师将教案妥善保留三个学年度。

1.1 什么是ASPASP其全称为Active Server Pages。

ASP是Windows IIS(Internet Information Server 因特网信息服务器)的组成部分，它根据客户端的不同请求，在服务器端经过相应的ASP程序处理生成不同的静态HTML页面传输回浏览器的技术。

信息技术《制作网站首页》教案

举例：解释href属性用于指定链接目标的URL地址，而src属性用于指定图像等资源的路径。
（2）网页布局方法：学生可能对表格布局与层布局的适用场景和优缺点理解不深。
举例：讲解表格布局适用于较为简单的页面布局，但灵活性较差；层布局适用于复杂、灵活的页面布局，但需要掌握CSS样式。
（3）网站首页设计技巧：学生在设计网站首页时可能缺乏创新和审美能力，难以把握整体风格和布局。
举例：提供一些设计技巧，如使用统一的色彩搭配、合理的空间布局、关注用户体验等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作网站首页》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否访问过各种网站，有没有注意过它们的首页是如何设计的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作网站首页的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“网站首页在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次《制作网站首页》的教学过程中，我发现学生们对网页设计充满好奇，但同时也存在一些挑战。首先，对于HTML标签和属性的使用，虽然大部分学生能够跟随课堂进度，但仍有个别学生对此感到困惑。在今后的教学中，我需要更加耐心地辅导这部分学生，可以通过更多的实际操作和案例解析来帮助他们理解和记忆。
举例：介绍如何利用表格进行网页布局，以及如何使用层布局实现网页元素的自由排列。

ASP企业网站课程设计

ASP企业网站课程设计（网络程序设计）设计说明书一个企业网站摘要随着科技的不断发展，计算机技术的不断更新，网络技术的不断完善，网络建站技术的提高，用以网站建设的软件种类繁多。

其中以ASP技术使用最为广泛，ASP是当今流行的网络程序技术之一。

作为一种服务器端脚本编写环境，它将HTML语言、脚本代码和服务器组件有机地结合在一起，可以用来创建交互式的动态网页和具有数据库访问功能的网络程序。

而企业的网络环境在现在及未来的资讯社会将成为不可缺少的企业识别标志之一，提升企业的附加价值。

除了提供给予客户一个效率资讯沟通通道，它即是一个即时资讯的看板，也可以是一个购物中心，也可以当作网络即使技术客户服务中心。

它是区别与一般宣传媒体的企业展示窗口。

而建立一个好的企业网站才能更好的体现出企业能力，从而发挥出重要的企业信息广告，得到更多的关注。

本文将着重介绍基于ASP+ACCESS数据库的企业网站构建。

关键词:ASP；ACCESS数据库；Dreamweaver；企业网站构建目录第一章绪论-----------------------------------------------------41.1建立企业网站的必要性-------------------------------------41.2网站开发的环境-------------------------------------------4 第二章系统的功能分析-------------------------------------------52.1功能分析-------------------------------------------------52.2模块功能分析---------------------------------------------52.3数据库设计-----------------------------------------------5 第三章网站的详细设计-------------------------------------------93.1网站前台设计---------------------------------------------93.1.1前台内容结构图---------------------------------------103.1.2新闻资讯---------------------------------------------103.1.3产品展示---------------------------------------------113.1.4在线订单--------------------------------------------113.1.5友情链接--------------------------------------------123.1.6联系我们--------------------------------------------133.1.7网站留言--------------------------------------------133.2网站后台设计--------------------------------------------143.2.1后台管理流程图--------------------------------------1553.2.2数据库连接------------------------------------------153.2.3后台登录判断管理------------------------------------153.2.4后台留言管理----------------------------------------173.2.5后台新闻管理----------------------------------------18 总结---------------------------------------------------------24 参考文献-------------------------------------------------------25第一章绪论1.1建立网站的必要性互联网作为信息双向交流和通讯的工具，已经成为商家青睐的传播媒介，被称之为广播、报纸、电视后的第五种媒体──数字媒体。

ASP授课教案

4.3.2 获得服务器信息实例：获得服务器信息（4-12.asp）PATH_INFO返回：<%=Request.ServerVariables("PATH_INFO")%> REMOTE_ADDR返回：<%=Request.ServerVariables("REMOTE_ADDR")%> SERVER_NAME返回：<%=Request.ServerVariables("SERVER_NAME")%> 利用该程序可以将所有链接过本网站用户的 IP 地址记录下来。

思考：1. 运行4-12.asp页面，浏览器输出结果是什么？2. 若把4-12.asp存放在IP地址是192.168.18.126的机器甲上，然后用IP地址是192.168.18.125的机器乙的浏览器访问机器甲上的4-12.asp，浏览器的输出结果是什么？3. 如何获取浏览器端的IP地址？解答：1. 浏览器输出：PATH_INFO返回： /ch04/lizi/4-12.aspREMOTE_ADDR返回： 127.0.0.1SERVER_NAME返回： localhost2. 浏览器输出：PATH_INFO返回： /ch04/lizi/4-12.aspREMOTE_ADDR返回： 192.168.18.125SERVER_NAME返回： 192.168.18.1263. Request.ServerVariables("REMOTE_ADDR") 课本实例演示，多媒体讲解一步步提示，举例讲解，多媒体讲解教学基本内容方法及手段4.4.1 自定义属性Applicatio 对象没有自己的属性，用户可以根据自己的需要定义属性，以保存一些信息。

基本语法为：Application (" 自定义属性名 ")Application 属性的自定义属性（4-13.asp）<%Application("Greeting")="你好！" '定义属性值%><%=Application("Greeting")%> '输出属性值Application 属性的自定义属性（4-14.asp）<%=Application("Greeting")%> '输出属性值执行完4-13.asp 后，该对象被保存在服务器上。

课程设计asp

课程设计asp一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ASP（Active Server Pages）的基本原理和应用技巧，培养学生运用ASP进行Web应用程序开发的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解ASP的发展历程和特点。

（2）掌握ASP的基本语法和运行环境。

（3）熟悉ASP内置对象及其应用。

（4）掌握ASP常用组件和技术的使用。

（5）了解ASP的安全性和优化策略。

2.技能目标：（1）能够独立设置和配置ASP运行环境。

（2）能够使用ASP内置对象进行数据处理和页面交互。

（3）能够运用ASP组件实现常见功能，如数据库访问、文件操作等。

（4）能够运用ASP技术解决实际问题，如页面布局、样式设计等。

（5）具备一定的ASP程序调试和优化能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情。

（2）培养学生团队协作和自主学习能力。

（3）培养学生遵循编程规范和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ASP概述：介绍ASP的发展历程、特点和应用领域。

2.ASP基本语法：讲解ASP的语法结构、变量、运算符等基本元素。

3.ASP内置对象：详细介绍ASP内置对象（如Request、Response、Server等）的功能和应用。

4.ASP组件：讲解ASP组件的原理和常用组件（如数据库访问组件、文件操作组件等）的使用。

5.ASP技术：介绍ASP常用的技术（如表单验证、页面布局、样式设计等）及其应用。

6.ASP安全性和优化：讲解ASP程序的安全性问题和优化策略。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。

2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用ASP解决实际问题。

3.实验法：安排实验课，让学生动手实践，加深对知识的理解和运用。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养团队协作和沟通能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ASP教材作为主要学习资料。