《大树和小草》主题1
关于小草和大树读后感范文
关于小草和大树读后感范文
《小草和大树》是一篇感人的故事，通过小草和大树的对话展现了生命与成长的真谛。
小草虽然小小的，但却坚强而顽强地生长在大树的树荫下。
他不计较得失，只是默默
地为大树挡风遮阳，为大树的生长尽心尽力。
而大树则是静静地承受着小草的爱，感
悟到了互助与包容的意义。
这个故事深刻地启示了我们，生命中最重要的不是成绩与荣耀，而是那份默默无闻的
奉献与付出。
小草和大树的关系就像是我们与家人、朋友以及社会的关系，只有在互
相尊重、关心、支持的基础上，我们的生命才能得到真正的丰盛与充实。
因此，我们应该学习小草的坚韧和大树的包容，珍惜彼此的关系，珍惜生命中每一个
平凡的瞬间。
只有在彼此互相关爱、互相支持的基础上，我们才能共同成长，迎接生
命中更美好的未来。
《大树和小草》
大树和小草
从前，在茂密的森林里有一棵骄傲自大的白杨树和一群谦虚的小草。
有一天，那棵骄傲自大的白杨树和那群谦虚的小草发生了这样的对话：
“你们有我强壮吗？”白杨树傲慢的说。
“没有，但是我们有顽强的生命力。
”小草一齐说。
“我就知道你们没有，矮小的东西。
”白杨树不屑的说。
“你怎么这么说呢，我们和你一样都在为环保做贡献呀！”小草们不卑不亢的说。
“不可能，只有我们大树才会为环保做贡献，你们那么小根本不可能 ?”白杨树得意的说。
“我们将根伸进泥土里，等于是在耕耘泥土，当人们把我们拔掉时，泥土已经是耕过的了；此外，在下雨的时候，我们能够防止泥土被雨水冲掉；在干涸的时候，我们能阻止强风吹起沙尘；我们是替人类守卫院子的士兵，要是没有我们，人们根本不可能享受种花、赏花的乐趣，因为狂风会吹散泥土，雨水会冲走泥土 ........ 所以，希望当花儿盛开的时候，能够想起我们带来的好处。
”小草慢条斯理的说。
大树听到小草的话后仔细的想了想觉得很有道理，惭愧地低下了头。
大树和小草的寓言故事作文
大树和小草的寓言故事寓言故事背景在一个山脚下的小村庄里，生活着一棵高大的大树和一株矮小的小草。
大树挺拔高大，枝繁叶茂，是村民们眼中的风景；而小草矮小而脆弱，因此并不引人注意。
尽管外界对他们的评价截然不同，但大树和小草却成了最好的朋友。
大树的自豪与懒散大树每天都会自豪地站在原地，他自认为自己是最优秀的，因为他拥有高大挺拔的身躯、粗壮的树干和浓密的枝叶。
他常常向小草炫耀自己的成就和优势，而不屑一顾地看向小草。
由于身材高大，大树不用担心受到风雨的侵袭，每当大风吹来时，大树的树干能够坚守在那里，找不到一丁点的动摇。
这让他更加自信和满足。
他不断地以身高傲视小草，以为自己比任何人都更加了不起。
不幸的是，大树因为自豪和自满而变得懒散。
他懒得去探索更深的土壤，也懒得向阳光更多地展示自己的枝叶。
他只是笔直地站在那里，享受着自己的自满和荣耀。
时间一天天过去，大树的树冠变得费力地支撑着，变得不再那么浓密和茂盛。
小草的勤劳与奋斗小草与大树相比，生活在大树的阴影下。
他渴望自己能拥有一个高大的身影，拥有大树一样的名望和自豪感。
然而，他也清楚自己的局限性，他的体形注定了他无法像大树那样高大挺拔。
尽管面对困境，小草没有放弃希望，而是选择了勤劳和奋斗。
每天早晨，当阳光照射到他的身上，小草都会伸展自己的叶子，向阳光展示自己绿意盎然的体魄。
当风吹过时，小草像害怕的孩子一样，低下头，但在风停下时，他又会极力地挺直了身子。
无论是面对哪种困境，小草总是努力奋斗，与命运抗争。
因为勤劳和努力，小草开始发现他独特的魅力。
他的绿色不仅代表着生命和希望，也代表着柔韧和适应力。
小草知道自己可能无法像大树一样高大，但他以自己独特的方式生长，并在每一个细节中展现出生命的力量。
苦难的降临与大树小草的命运一天，突如其来的暴风雨来临了，大树因为过于自豪而没有为自己的树干加固，最终无法承受风的力量，倒在了地上。
被狂风吹倒的大树陷入了无尽的痛苦之中，他后悔之余，才明白了自己身上的缺陷和不足。
阅读理解《大树和小草》附答案包含答案
大树和小草
天气晴朗。
蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”
对于大树的骄傲，小草没有理睬。
忽然，天气骤变。
顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！
只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。
而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。
1.“天气骤变”的意思是天气突然变化。
短文原来天气，忽然间。
2.小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它。
3.读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。
参考答案：
1.晴朗乌云遮天，大雨如注，狂风大作
2.更绿更精神了
3.示例：大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。
课文《小草和大树》读后感
课文《小草和大树》读后感《小草和大树》是一篇极具教育意义的课文，给我留下了深刻的印象。
这篇课文通过小草和大树的对比，寓意了坚韧的毅力和奋发向上的精神。
在读完这篇文章后，我对生活充满了更多的希望和激情。
课文以小草和大树为主角，讲述了他们从种子长成成熟的过程。
小草在最开始的时候，身上只有一片嫩绿的叶子，但是它努力地往阳光的方向伸展。
它虽然承受了大风和雨水的冲击，但是依然坚持不懈，生长得更加茂盛。
大树则是小草的对照，它长得高大而茂盛，为小草提供了遮挡。
尽管大树在风雨中也摇摇欲坠，但它能够坚持到最后，站得更加稳固。
这个故事让我深深地理解到，生活中的困难和挫折是不可避免的。
我们每个人都会经历各种各样的困境和挣扎，但是关键是怎样去面对它们。
小草和大树都展现了坚韧不拔的精神，他们没有被困难打倒，而是一步一步地前进。
正是因为他们的努力和坚持，才能够在最困难的时候迎来成功。
从小草和大树的故事中，我也学到了如何面对生活中的困难。
首先，我们需要拥有坚定的目标和信念，就像小草一样努力伸展自己，追逐自己向往的阳光。
其次，我们要学会乐观地面对困难，不被外界的风风雨雨所动摇。
就像大树一样，我们需要保持内心的坚定，并为自己搭建起一片安定的天空。
最后，我们要时刻保持积极的态度，不轻易放弃。
正如小草和大树一样，只有坚持不懈，才能最终迎来成功的果实。
这篇课文让我明白了，困难和挫折不是一种束缚，而是一种成长的机会。
当遇到困难时，我们有两种选择，一种是退缩，一种是坚持。
如果我们选择退缩，那么我们将永远无法尝到成功的滋味；如果我们选择坚持，那么没有什么困难是不能克服的。
正如课文中所说的：“只有海不停地奔流，我们才能把船拉进束缚的海湾。
”通过阅读这篇课文，我也明白了一个道理，就是要相信自己的潜力和能力。
无论是小草还是大树，在他们最开始的时候，都只是一颗小小的种子。
但是他们都拥有了一种信念，相信自己能够成长得更加强大。
正是这种信念和自信，让他们在生活的荆棘和逆境中找到了前进的动力。
中班主题活动教案《大树与小草》
中班主题活动教案《大树与小草》一、主题活动目标：1. 了解大树和小草的生长环境及其特点。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 大树和小草的生长环境2. 大树和小草的特点3. 爱护大树和小草4. 大树和小草的故事5. 创意大树和小草三、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。
3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。
4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动，培养幼儿爱护大自然的好习惯。
四、主题活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树、种草活动，增强幼儿对自然环境的关爱。
2. 家庭作业：邀请家长参与大树和小草的观察、保护活动，增进亲子关系。
3. 主题展览：组织幼儿展示他们的创意作品，提升幼儿的自信和表达能力。
五、教学资源准备：1. 图片、实物等展示材料。
2. 大树和小草的手工制作或绘画材料。
3. 与主题活动相关的书籍、故事课件等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的手工作品和绘画作品，评价其创意和技巧。
3. 家长反馈和幼儿的课后表现。
六、主题活动准备：1. 教学场所：室内活动室或户外草地。
2. 教学用具：大树和小草的图片、实物模型、手工材料、绘画纸张、彩色笔等。
3. 教学课件：与主题活动相关的多媒体课件、故事视频等。
七、教学活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。
3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。
4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。
大树和小草主题活动方案
大树和小草主题活动方案
今天老师给我们讲了一个有趣的故事，故事里有一棵大树和一片小草。
我们还做了一个“大树和小草”的主题活动，真好玩儿！一开始，老师让我们分成两组，一组是大树，一组是小草。
大树组的同学们站得高高的，做了个大大的“树”字，伸着手像大树的枝叶，哗啦啦地晃来晃去。
小草组的同学们蹲下，装成小草，轻轻一摇一摇，好像风一吹就会“嘻嘻啦啦”地倒下去。
哎呀，真有趣！
接着，我们还做了一个游戏，老师给了我们好多纸片，我们要把纸片贴在大树的“树干”上，像是在给大树穿衣服，特别有意思！小草组的同学要跟大树玩“捉迷藏”，偷偷地躲在大树下面，嘿嘿，小草就像小小的绿色小精灵，悄悄地藏好不让大树发现。
活动结束的时候，大家都觉得特别开心，嘿嘿，感觉自己就是大树和小草，和大自然成了好朋友！老师说，以后我们要保护大树和小草，让它们永远都不受伤害。
—— 1 —1 —。
养成习惯纲举目张——由《小草和大树》的教学说开去
养成习惯纲举目张——由《小草和大树》的教学说开去
《小草和大树》是一则寓言故事，在教育学生养成良好习惯方
面有着很好的启示。
故事讲述了一棵大树和一棵小草的故事。
小草短小精悍，充满
活力，大树高大威猛，但生长艰辛。
大树向小草嫉妒，认为小草无
忧无虑，小草则告诉大树，自己的生长也需要认真照顾和努力。
最后，大树学习了小草的毅力，终于茁壮成长。
我们可以从这个故事中得出以下启示：
第一，快乐的生活不是由于拥有比别人更多更好的物质财富或
更好的社会地位，而是由于拥有一颗豁达明朗、不妄自菲薄的心态。
这种心态能让我们看到生活的美好和光明面，也能让我们坦然面对
生活的不如意和困难。
第二，养成好习惯需要付出长期、不断的努力。
好的习惯不是
一蹴而就的，要靠日积月累的努力才能逐渐形成。
比如学习、锻炼、整理房间等生活中的种种事情，只有长期坚持，才能养成良好的习惯。
第三，互相学习和借鉴也很重要。
如果我们能够像小草和大树
一样，不断借鉴和学习对方的优点和长处，那么我们的生活和工作
会更加美好和顺畅。
大家互相帮助，相互合作，才能共同成长。
总之，从《小草和大树》这个故事中，我们可以学习到养成好
的习惯需要长期的努力和坚持，不妄自菲薄的心态能让我们拥有真
正的快乐，互相学习和借鉴能让我们共同成长。
《小草和大树》的启示
《小草和大树》的启示
《小草和大树》这篇课文叙述了英国女作家
夏洛蒂.勃朗特小时候家境贫困，身份卑微，长大
后又遭遇了沉重的打击与陈腐的偏见，但她没有
退缩反而更加奋斗，和两个妹妹以罕见的毅力脱
颖而出，震惊了英国乃至世界文坛的事。
夏洛蒂.勃朗特原来本是个平凡的、微不足道
的人，但她不甘于这样的命运，在遭遇讥讽后反
而更加奋斗，最终成为万众瞩目的人。
她顽强、
勇敢、不屈不挠的精神和坚韧不拔的毅力难道不
值得世人学习吗？
再想想我们现在：有吃有喝、不愁吃穿，再
困难也不用去捡破烂、拾柴，和夏洛蒂没法比。
夏洛蒂当时的压力不仅是生活压力，还有他人的
讥讽和偏见，她在这种压力下开拓出一条道路，
打破了传统观念：文学，可以是妇女的事业。
而
我们，也许只是遇见一道难题就焦头烂额，只是
摔了一跤就哇哇大哭。
那夏洛蒂呢？她默默隐忍，默默努力，才取得成功。
夏洛蒂.勃朗特的精神值得我们每一个人学习。
在以后的日子里，我们要尽力克服困难，才能取
得成功!。
大树和小草
大树和小草大树和小草大树和小草1在一条小溪边，长着一棵大树和几棵小草。
大树十分寂寞，想找个说话的。
它向周围望了一下，发现有几棵很矮的小草，便漫不经心地问：“喂！小家伙，你叫什么名字？”“大树哥哥，我，我叫小草。
”小草没想到大树会与自己交谈。
大树打量了小草一番，讽刺地说：“小草？你确实太小。
你怎么会长成这副模样？”小草回答说：“大树哥哥，您魁梧健美，我作为和您朝夕相处的朋友，感到自豪。
”大树生气地说：“什么朋友？别忘了，你是小草，我的身份比你高的多！”小草心平气和地说：“我们同在一块土地上，同样吸着大地母亲的营养，为什么不能称朋友呢？”大树火了，大声喊：“住口，放肆！我为人类贡献大，小至桌椅，大到矿井、铁路，哪行少的了我？你只会和我争吃营养，太不像话！”小草解释说：“我也有作用，比如保护土壤、绿化环境、作牲畜饲料……”大树不耐烦地打断了小草的话说：“行了！尽吹牛，可怜的小不点儿！”小草忍耐不住说：“不要欺人太甚，你等着瞧！”大树轻蔑地“哼”了一声：“笑话，难道我还怕你不成！”正巧，一场暴风雨来临了。
一阵狂风刮过，接着闪电划破了天空，暴雨倾盆而下，大树身体歪斜了。
又是一阵狂风向大树袭来，“咔嚓”一声，大树重重地倒在地上，再也起不来了。
而小草紧挨着大地，安然无恙。
第二天，风停了，雨住了。
经过这次暴风雨的洗礼，小草更加茂盛，更加挺直。
而大树横卧在小溪边，就像是具死尸，枯干了。
小溪目睹着这一切，深有感慨地说：“这叫‘满招损，谦受益’呀！”大树和小草2生活中有很多平凡的事物，但这些平凡的事物总会给予你启示，但这就要你仔细观察啦说道大树，大家都会想到它强壮的身影和那一身环保的绿衣，但大树不仅有好看的外貌，它还有不少的用处。
春天，大树长出新牙，绿油油的，特别好看。
夏天，烈日炎炎，大树就成了一把遮阳伞，为我们遮挡阳光，让我们乘凉。
秋天，大树的叶子都落了，但落下来的叶子也可以做成标本。
冬天，雪落在树上，一大片树上挤满了雪，从远处看，又是一道美丽的风景线。
《大树与小草》寓言故事和分析
《大树与小草》在一片广阔的草原上，有一棵高大的大树和一株矮小的小草。
大树枝繁叶茂，十分骄傲，它常常低头看着小草，嘲笑它的渺小。
大树说：“你看你，如此矮小，风一吹就倒。
再看看我，高大挺拔，能为人们遮风挡雨。
” 小草默默地听着，没有回应。
有一天，一场猛烈的暴风雨来袭。
大树挺直了腰杆，自信地认为自己能够抵御这场风暴。
狂风呼啸着，大树的树枝被吹得剧烈摇晃，树叶纷纷飘落。
但大树依然倔强地抵抗着。
而小草呢，它在暴风雨来临时，弯下了身子，紧紧地贴着地面。
暴风雨过后，大树被吹得东倒西歪，有的树枝甚至被折断了。
而小草却安然无恙，当太阳再次升起时，它又挺直了身子，继续生长。
大树看着毫发无损的小草，羞愧地低下了头。
它终于明白，每个人都有自己的生存方式和价值，不能因为自己的强大而轻视他人。
分析：故事中的大树高大挺拔，枝繁叶茂，它为自己的强大而骄傲，轻视矮小的小草。
大树象征着那些自视甚高、骄傲自大的人。
他们往往只看到自己的优点和成就，而忽视他人的价值。
大树在暴风雨中的倔强抵抗，体现了这类人在面对困难时的盲目自信和固执。
小草虽然矮小，却在暴风雨中展现出了顽强的生命力。
它懂得顺应自然，在风暴来临时弯下身子，紧贴地面，从而避免了被摧毁。
小草代表着那些看似弱小但却充满智慧的人。
他们不与强者争风头，而是默默地坚守自己的位置，以柔克刚。
这个故事告诉我们，不能以貌取人，也不能仅凭外在的强大来判断一个人的价值。
每个人都有自己的生存方式和独特之处。
大树的高大固然能为人们遮风挡雨，但小草的坚韧同样不可忽视。
在生活中，我们可能会遇到各种各样的人，有的人能力出众、光芒四射，有的人则默默无闻、平凡普通。
我们不能因为他人的平凡而轻视他们，也不能因为自己的优势而骄傲自满。
同时，故事也提醒我们要学会在不同的环境中采取合适的应对方式。
大树在暴风雨中的固执抵抗最终让它遭受重创，而小草的灵活应变则使它安然度过危机。
我们在面对困难和挑战时，不能一味地蛮干，而要根据实际情况调整自己的策略，学会适应环境，这样才能更好地生存和发展。
《小草和大树》主要内容100字左右作文
富翁的花坛里种着大树和小草。
骄傲的大树看不起小草，常常嘲讽它。
“小草，微风一吹你就弯下腰来，看我又粗又大，什么也不怕！”大树斜着眼，指向小草。
“不，是我在让风，不让风吹倒我。
”小草摇了摇头，微微笑了笑。
“什么？不可能！我的手臂上能站20只小鸟，你呢？”大树瞥了一眼小草，傲慢地问。
小草羞红了脸：“一只小鸟也不能站。
”
“我就知道你一只也不能站，”大树张开大嘴，恼怒地说，“你这懦弱的家伙，能干什么？”
“我确实一只鸟也不能站，但不是懦弱，”小草争辩说，“我被羊吃光了，还是能长出来的，好了，我们和睦……”
“和什么睦，”大树火冒三丈，瞪着眼睛说，“和你在一起，我就是羞耻，走着瞧吧，我会永远在这里，你会被虫子啃食的。
”
小草不再跟大树说话。
一天又一天过去了，来了百年一次的大台风。
小草弯着腰，几乎要碰到地面，而大树呢，它努力坚持着。
大台风过了，小草安然无恙，大树却被大台风吹断了，说了句“唉！”挣扎了一会就死了。
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
大树和小草的寓言故事
大树和小草的寓言故事
从前，有一棵高大的树，它长得是那么的壮实，树冠如伞，遮荫
止热。
而树旁一小片草地上，则长着一丛丛的小草，它们看似微不足道，但却有着顽强的生命力。
有一天，天空乌云密布，暴风雨来袭，大树虽然身形单薄，却挺
立不倒，给小草们提供了安全的栖息地，而小草们也用自己的方式，
为树做了一些事。
它们紧紧地将根深扎在地里，紧贴着土壤，用坚韧
的根系稳固了大树周围的土壤，这样，大树就不会被大风刮倒了。
过了几天，阳光明媚，微风拂面，小草苗长出了嫩绿色的叶子，
看起来非常可爱。
而大树在显出了它所有的荣耀，鸟儿落飞在它的树
枝上，小动物们偷偷钻进它的树洞里休息，它成了一座“生命绿洲”。
所以，大树和小草就像是一对好朋友，互相扶持，互相关心。
这个故事告诉我们，无论大小，每个人身上都有他优秀的特质，
虽然它们不同，但它们有一点是相同的，那就是我们都可以互相帮助，互相扶持。
就像大树和小草一样，它们一起面对了风雨，一起享受了
阳光，相互影响，相互依存，共同生长。
在生命长河中，我们也需要
像大树和小草一样，在相互合作、相互关爱的基础上，做出自己最好
的贡献。
大树和小草的寓言作文
大树和小草的寓言作文
在一片绿油油的草地上，有一棵大树高高地挺立着，就像一个威风凛凛的巨人。
而在大树脚下，是一丛丛嫩绿的小草，它们就像一个个小矮人。
大树总是很骄傲，觉得自己特别了不起。
有一天，大树对着小草们大声说：“你们这些小不点儿，看看我，长得又高又壮，能为人们遮风挡雨，还能让小鸟在我的枝头筑巢。
你们呢？弱不禁风的，一点用处都没有。
”
小草们听了，并没有生气，其中一棵小草慢悠悠地说：“大树哥哥，你可别这么说呀。
我们虽然小，但是我们也有自己的本事呢。
”
大树不屑地哼了一声：“你们能有什么本事？风一吹你们就东倒西歪的。
”
小草笑着回答：“大树哥哥，你可知道，当暴风雨来临时，你是能挡住一些风雨，可我们小草呢，虽然被风吹得弯下了腰，但是我们可以保护土地呀。
我们的根紧紧地抓住泥土，不让泥土被雨水冲走。
要是没有我们，这土地早就变得光秃秃的，你这大树也可能会因为泥土流失而站不稳呢。
”
大树听了，心里有点不高兴，它觉得小草是在狡辩。
可是没过多久，一场暴风雨真的来了。
狂风呼啸着，大树努力地伸展着枝叶去抵挡风雨。
但是风雨实在太大了，大树的一些树枝被吹断了，树叶也被吹得七零八落。
而小草们呢，它们紧紧地趴在地上，根深深地扎进泥土里。
虽然它们被风吹得贴在了地上，可是等到风雨过后，它们又慢慢地挺直了腰杆。
而且，因为小草们的保护，大树脚下的泥土并没有被冲走多少。
从那以后，大树再也不嘲笑小草了。
它明白了，每个生命都有自己存在的价值，不管是高大的还是渺小的，大家都在这个世界上发挥着独特的作用呢。
三年级大树和小草的预言故事作文
三年级大树和小草的预言故事作文《大树和小草》
在一片大森林里，有一棵高大的大树和一棵矮小的小草。
大树总是嘲笑小草：“你看你，又小又矮，一点用处都没有。
”小草默默地不说话。
有一天，狂风大作，大树被吹得东倒西歪，它的树枝也被吹断了不少。
而小草呢，紧紧地贴着地面，安然无恙。
大树不好意思地说：“小草，对不起，我不该嘲笑你。
原来你也有你的长处。
”
小草笑着说：“没关系，我们都有自己的价值。
”
从那以后，大树和小草成为了好朋友。
《大树与小草的故事》
从前，有一棵骄傲的大树和一棵谦虚的小草。
大树长得又高又壮，它觉得自己是世界上最了不起的。
小草又细又矮，大树常常看不起它。
可是有一次，森林里发大水了。
水越来越深，很快就淹没了大树的根。
大树开始摇晃，它害怕极了。
小草却稳稳地站在那里，它对大树说：“大树哥哥，别害怕，我来帮你。
”小草用自己弱小的身躯，努力拉住大树。
在小草的帮助下，大树没有被大水冲走。
大树红着脸说：“小草弟弟，谢谢你，我不该瞧不起你。
”小草说：“大家相互帮助，这是应该的。
”
从此以后，大树和小草友好地生活在一起。
幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思
幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思本次环保教学活动是在幼儿园中班开展的，主题为“大树与小草”。
本次活动共分为四个环节，分别为《大树的好处》、《小草的作用》、《春天的声音》和《环保小能手》。
从课程设计到教育环节的安排都考虑到了幼儿的特点和兴趣，活动内容既贴近生活，又让孩子们深入了解了大自然的奥秘和与自然的和谐生活。
首先我要肯定这次活动取得的成绩。
第一，活动内容有趣、生动。
在教学过程中，我不时穿插一些有趣的古诗、儿歌、童话以及动物、植物的新闻闻事，激发幼儿的学习兴趣，吸引了幼儿的眼球，增加了互动性和趣味性，营造了一个轻松愉悦、充满激情的气氛。
第二，教学方式多样化。
我们在课堂上采用了讲、唱、做的方式，给孩子们提供多种感受、参与和体验，从而帮助他们全方位感知大自然的神秘和奥秘，培养幼儿的环保意识和责任感。
第三，教育目标体现了现代教育理念。
培养幼儿环保意识，不仅仅是对孩子们进行知识上的教育，更是对他们进行价值观培养。
这次教学活动让孩子们能够真正感受到：大树可以给我们提供清新的空气、防止土壤流失、蓄水保持湿润；小草可以给我们提供有机物质、固定土壤、吸收有害气体等等。
助于孩子们更好地了解大自然，珍惜大自然，培养孩子们的独立思考和探究的精神，促进孩子们的身心发展，同时激发了孩子们的环保热情。
但是，我也深刻认识到自己的不足、反思自己的教学过程中存在的问题。
首要的问题是时间安排。
环节之间的转换需要花费较长时间，有点拖沓，如果能够更加紧凑，会更好地发挥活动效果。
其次，缺乏有效的手段引导。
环节之间缺乏应对措施，导致孩子们比较难以投入，需要加强针对性引导激发孩子们更大的兴趣。
还有一个问题是需要加强与家长的积极联系。
家庭教育是孩子成长中必不可少的一部分，我们需要与家长做好沟通，加强合作，携手推进幼儿的环保教育。
总结起来，这次“大树与小草”环保教学活动让孩子们对大自然有了更深刻的感受和认识，增强了幼儿的环保意识和责任感。
2023年《大树和小草》教学设计
2023年《大树和小草》教学设计2023年《大树和小草》教学设计1教学目标：科学概念：小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
教学重点：找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
教学难点：看懂维恩图的表达方式。
教学准备：分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
教学过程：一、认识常见的小草1、师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。
我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？2、教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
它是一年生杂草，各地都有分布。
2、观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3、小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。
上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。
（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。
）4、组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。
（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草1、引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2、交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。
引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
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1．准备配乐散文《森林雨》的 磁带、录音机。 2．准备花、草、树木、小动物的 头饰及服饰。 3．准备录有“森林里的音乐的磁带及森林情景的 图片。 4．准备教育挂图。 活 动 内 容 形 式 及 指 导 要点
1．教师出示教育挂图，引导幼儿欣赏森林的美丽景色。
2．教师配乐朗诵散文《森林雨》，引导幼儿欣赏。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
1．播放没有声音的森林情景的录像，或出示教育挂图让幼儿观赏。
2．教师定格每一幅画面，让幼儿说说与画面情景相应的声音，并模拟表现。
3．播放声音和画面，让幼儿和自己的想象画进行比较，幼儿互相检查谁猜得对。
四、表现森林情景。 1．只播放没声音的录音，或只出示教育挂图，让幼儿分组模拟配音。 2．教师只播放没有画面的录音让幼儿分组用肢体动作表现森林的情景。 3．教师讲述故事《森林旅游》，让幼儿了解树木及森林的作用。
大田县均溪中心幼儿园中（5）班主题教育活动计划
教师：林丽清 班级：中（5） 2014 年 3 月 21 日 星期五 上午
自主探究阶段
树木大家族-----四季的树
1．了解春天树的基本特征，大胆与同伴交流自己的观察经验。 2．了解常绿树和落叶树的不同，尝试运用自然测量的方法测量树。
半日活动目标 3．通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。 4．培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
半日活动目标
环境 创设
1．学习欣赏散文，感受森林生态的 和谐美。 2．训练幼儿听辨不同声音的 能力，大胆表现森林的 声音。 3．萌发幼儿热爱大自然的 情感。
1．准备配乐散文《森林雨》的 磁带、录音机。 2．准备花、草、树木、小动物的 头饰及服饰。 3．准备录有“森林里的音乐的磁带及森林情景的 图片。 4．准备教育挂图。 活 动 内 容 形 式 及 指 导 要点
三、进行绘画
1．看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。
2．教师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上
不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。
3．幼儿作画：分三组让幼儿作画，教师指导。
指导重点：树的方向性、点花叶技巧。
4．将幼儿的作品贴出展览。
自主探究阶段 树木大家族-----森林雨
教师：林丽清 班级：中（5） 2014 年 3 月 28 日 星期 五 上午
自主探究阶段 半日活动目标
环境 创设
活动 一：《森林雨》
活动过程：
树木大家族-----森林雨
1．学习欣赏散文，感受森林生态的 和谐美。 2．训练幼儿听辨不同声音的 能力，大胆表现森林的 声音。 3．萌发幼儿热爱大自然的 情感。
1．准备教育挂图 环 境 创 设 2．课件（有关春天树木的图片）。
3．各种颜料、纸、调色盘，配乐磁带。 活 动 内 容 形 式 及 指 导 要点 活动一：《四季的树》 活动过程： 1．挂图让幼儿自己观察图片，说说它们分别是什么季节的树。 2．引导幼儿比较春天的树和其他季节的树的不同，说说春天树的特征。 3．带幼儿到幼儿园有树的地方观察春天的树，认识一些树的名称。 4．引导幼儿找一找有哪些树长芽了，哪些树没长芽，比一比哪株树长的新树叶 多，站着看树冠和躺着看树冠是否一样。 5．鼓励幼儿用各种方法接触树、探索树。如摸一摸树皮、抱一抱树干、比一比 树的高度等。 6．提醒幼儿将多种方法结合起来观察，并互相交流。 7．选定距离较近的几株树，教师说出树的名称，幼儿在规定时间要马上站到相 应名称的树下（根据幼儿人数规定每株树下站 2---4 为幼儿），没有站到树下的人要 被罚出场。 8．引导幼儿讨论保护树的办法。 9．在班上设置班级《护树行动表》，让幼儿记录每天保护树的行动。 活动二：小树我爱你 活动过程 一、导入课题
3．启发幼儿想想、猜猜什么是 森林雨，森林雨是从哪里落下来。
4．引导幼儿说说还有哪些动物会把森林里的小水珠当成什么。
5．教师鼓励幼儿大胆想象，续编散文。
6．教师提供花、草、树木、小动物的头饰及服饰，引导幼儿分组扮演森林里的
动植物进行表演。
7．鼓励幼儿用形象的词语与动作表现出散文中角色的 特点。
8．分区活动：
提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让
幼儿自由回答。
二、观看课件。
1．播放课件——桃树、杏树
让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。
2．播放课件——柳树。
让幼儿观看树干、树枝、树叶。
3．播放课件-——迎春花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
4．播放课件——丁香花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
（1）美工区：引导幼儿利用美工材料和废旧材料创设《大森林》主题图。
（2）表演区：提供动植物的 头饰、服饰或掌偶，让幼儿表演森林故事。
（3）语言区：引导幼儿自制指偶，并进行故事讲述或创编。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常Байду номын сангаас中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。