(完整版)部编版一年级语文下册第六单元教学设计

第六单元课文

单元教材分析：

本单元由两首古诗和、两篇课文和语文园地六组成。《古诗

二首》从不同地侧面反映了夏天地美丽。《荷叶圆圆》让我们

一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满情趣的夏天；去

触摸生机勃勃的荷叶；去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼

儿们快乐的心情吧！《要下雨了》是一篇科学童话。通过小白

兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，燕子低飞、鱼游到水面、蚂

蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。

“语文园地六”由“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”五部分组成，引导学生认识生字；学会照样子说句子，学会加标点；理解有关天气的谚语；

朗读童话故事，懂得朋友之间互相帮助的道理。

单元教学目标：

1.会认、会写本单元所学生字。

2.正确、流利、有感情地，朗读课文，背诵古诗，注意读

好问句和感叹句。

3.理解课文内容，体会课文蕴涵的道理和感情。

单元重点难点：

1.培养学生乐于识字的习惯和主动识字的能力。

2.鼓励学生阅读古诗和短文，感受阅读带来的快乐。

3.激发学生观察夏天的景物和气候特点的兴趣。

4.感悟古诗所表现出的意境美。

5.结合上下文和生活实际理解文中关键词语的意思。

单元课时分配：

《古诗二首》 2课时

《荷叶圆圆》 2课时

《要下雨了》 2课时

语文园地六 2课时

单元测试 2课时

说说你有什么收获。

语文园地六

1.把自己课外认识的生字写进自己的“词语篓”里。

同学可以去搜集。

语文园地六

第六单元测评

一、拼音王国。

1．将下列字的音节补充完整。

__uán__ínɡ__óu__ànɡ

泉萍柔唱

2．选择加点字的正确读音，画“√”。

翅膀(cìchì)浮萍(fúhú)

水珠(zhūzū)潮湿(cháo chǎo)

二、字词乐园。

1．看拼音，写词语。

fēi jīhuāduǒzhíjiǎo

cǎi huādàshùmínɡliànɡ

2．连线组词。

山消摇展踪

篮览迹坡息

3．比一比，填一填。

放房把吧

( )屋( )手

( )学吃( )

4．我来扩词。

尖( ) ( ) ( )

首( ) ( ) ( )

台( ) ( ) ( )

5．选择量词填空。(填序号)

①只②阵③条④朵⑤根⑥口

一( )水草一( )花一( )雷声一( )蚂蚁一( )鱼一( )井三、句子大舞台。

1．读一读，写一写。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

(1)苹果______________，______________。

(2)葡萄______________，______________。

2．照样子，写句子。

例：小白兔割草。小白兔飞快地割草。

(1)小鸭子游泳。

_______________________________________________________ (2)小公鸡鸣叫。

_______________________________________________________ 3．照样子，用加点的词语写句子。

例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

(1)________一边________一边________。

(2)________一边________一边________。

4．给句子加标点。

(1)小鸟飞得真高呀( )

(2)你吃饭了吗( )

(3)我们要尊重老师( ) 四、回忆课文，回答问题。

1．《小池》的作者是宋代诗人________，诗句是这样的：

____________________，树荫照水爱晴柔。

____________________，早有蜻蜓____________________。2．“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。”这是对句子( )的解释。

A．有雨山戴帽，无雨半山腰

B．早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明

五、课外阅读。

袋鼠与金子一只袋鼠带着孩子出远门。走累了，放下孩

子休息时，她发现身边有一堆金子。袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。路边的小草对袋鼠说：“你赶

快用你的鼠袋装满一袋金子吧！” “不！”袋鼠说，“我要我

的孩子。在母亲心中，如果失去孩子，金子就一钱不值了。

1．这篇短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。

2．第二自然段是谁对谁说的话？

_______________________________________________________

3．袋鼠不要金子的原因是( )

A．金子太重。B．孩子比金子重要。

六、写话。

你最喜欢什么水果？是苹果，是橘子，还是香蕉……请写出它的形状、颜色、味道等特点。