第2课轻描重彩总相宜

第2课轻描重彩总相宜

一、教学目标

1、认识目标：了解工笔花鸟的概念、分类以及发展历史。

2、能力目标：体验工笔花鸟画创作过程，感受工笔花鸟的艺术魅力。

3、情感目标：感受工笔花鸟的情趣，热爱工笔花鸟艺术。

二、教学重点难点

1、教学重点：工笔花鸟的绘画步骤及艺术特征。

2、教学难点：欣赏工笔花鸟画的绘画步骤。

三、教学准备

教学课件、团扇、熟宣、勾线笔、羊毫笔、中国画颜料、水盂。

四、教学过程：

（一）新课导入

摄影《荷花》与宋代吴炳的《出水芙蓉图》哪幅作品印象更深刻？

导入课题“轻描重彩总相宜”。

（二）讲授新知

1.探讨交流：仔细品味《出水芙蓉图》，你看见了什么？发现了什么？

在团形的画面中，画家截取一花一叶，并巧妙地组合，构图简洁而富有张力，自然生态下的荷花形象被画家赋予了一种超自然的美。

看见：荷花、莲蓬、花蕊、荷叶、花茎。

发现：作品的布局稳定、空灵，用笔精妙，用色沉着，精湛细密。荷花精微的晕染勾勒，夸张的莲蓬、花蕊的造型，借助立粉表现技法，舞动的荷叶，使小小的画面传达出一种空灵清虚的境界，揭示出自然界生生不息之情境。一花一叶，凝聚了画家对生命的关注，融入了画家的生命体。

感受：画家在荷花中捕捉着一种感觉、一种情绪、一种境界，蕴含着宁静、平淡、和谐的诗意和超出具体细节刻画之上的一种“禅境”。

2.思考讨论

（1）思考《鸡雏待饲图》，作品在取材上、取景上给你的感受是什么？画面有哪些地方吸引了你？

《鸡雏待饲图》画面只画了两只小鸡，画家对鸡雏动态捕捉、神形的毕现，让我们想起儿时饲养的鸡雏，如闻啾啾的鸡叫，儿时的幸福温湿眼眶，整个画面在工整细腻中充满了浓浓的春意。

（2）思考《碧桃图》这幅作品给你的感受是什么？

《碧桃图》这幅作品透露出画家观察的睿智，画面洋溢着春天的生活气息，花朵的用心刻画，与画家观察体验生活并反复笔墨修炼紧密相联。

3.欣赏感悟

《百花图卷》（纵31.5 厘米、横1679.5厘米）。

观察：画卷在用笔、用墨和表现技法上的特征。

4.如何临摹宋人花鸟画？需要做哪些准备？

（1）工具介绍：熟宣、绢、墨、砚、染色用的羊毫笔、勾线用狼毫笔、水盂、颜料、调色盘等。

（2）临摹工笔花卉步骤：勾线、渲染、罩色、刻画。

①勾线：可选用最小号狼毫笔。勾线一般用中锋。根据画面需要，线条可以有浓淡变化。

②渲染：工笔画绘制中最重要的染色技巧。可以用两支毛笔，分多次进行，一支笔蘸墨或色，另一支笔蘸水，先用色比染深处，接着立即用清水笔染开，形成由深到浅的效果，可以分多次进行。

③罩色：染色之后需覆盖一层平淡的色彩，用透明的水色或稍加粉质颜料（以能透露底色为度）罩色有时不止一次，也不一定只用一种颜色。

④刻画：用赭石加墨勾出花丝并刻画荷花的花瓣。用藤黄先做足花蕊底色，在此基础上用白颜料堆出有厚度的花蕊，突出荷花的鲜艳自然。（三）、知识巩固

工笔花鸟画是运用中国特制的毛笔、国画颜料，在熟宣纸或矾绢上进行严谨精致花鸟画创作。工笔画鸟画不仅是"应物象形"，而是意象性的写实，追求气韵生动的意境和情趣。

工笔画从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。工笔花鸟画要求表现对象的生命与特质，并借助联想与想象构筑充满感情的诗意画面。

工笔画花鸟画形成于唐，成熟于五代，兴盛于宋代。宋人花鸟画的发展是中国绘画史的高峰。

（四）课堂小结

1、在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。

2、花鸟画分类：

①工笔

②写意

③兼工带写

3、区别：

工笔花鸟画即用浓、淡墨勾勒对象，再深浅分层次着色；写意花鸟画即用简练概括的手法绘写对象；介于工笔和写意之间的就称为兼工带写。

（五）、教学延伸

临摹一幅宋人花鸟画，体会工笔花鸟画技法。基本要求：了解工笔花鸟画的工具、材质，完成一幅花鸟画作品。

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