小学语文2013—2014学年度第二学期教学进度表(五年级)
教学进度表
第七章
八
第十八章
英语
年级
教材
期中
期末
三年级
PEP
U1-Recycle1
U4-Recycle2
四年级
PEP
U1-Recycle1
U4-Recycle2
五年级
PEP
U1-Recycle1
U4-Recycle2
六年级
PEP
U1-Unit4
复习3-6年级课本
七年级
仁爱
Unit 5------Unit 6
Unit 7------Unit 8
八年级
仁爱
Unit 5----- Unit 6
Unit 7-----Unit 8
品德（政治）
年级
教学内容
（止于期中）
教学内容
（止于期末）
一
第二单元
第四单元
二
第二单元
第四单元
三
第二单元
第四单元
四
第二单元
第四单元
五
第二单元
第四单元
六
第二单元
第四单元
七
第一、二单元
第三、四单元
八
第一、二单元
第三、四单元
复习
备考
八
一二五单元（习作四篇）
三四六单元（习作八篇）
数学
年级
止于第十周的教学内容
止于第十八周的教学内容
第十九周
一
摆一摆，想一想
（第51页）
完
成
全
册
教
学
内
容
期
末
复习与期来自末检测
工
作
二
混合运算
（第58页）
五年级下语文教学进度表
第22、23课
6
14
5月31日—6月6日
第24课语文园地七
6
15
6月7日—6月13日
第八单元
第25、26、27课
6
16
6月14日—6月20日
第28课语文园地八
6
17
6月21日—6月27日
选读课文
6
18
6月28日—7月4日
期末复习
19
7月5日—7月11日
期末质量检测
20
7月12日—7月15日
2014—2015学年度第二学期五年级语文学科教学进度计划表
教科书名
称及册数
小学语文五年级下册
教学
班级
五年级一班
教者
xxx
上课开始
日期（周）
2015年3月2日
第一周
每周
节数
6
总授课节数
101
计划考试次数
2
章节或单元
课题名称
计划
教学
时数
预计完成日期
实际
进度
补充
说明
周次
起讫日期
第一单元
第1、2、3课
5
1
3月3日—3月7日
第4课语文园地一
6
2
3月8日—3月14日
第二单元
第5、6、7课
6
3
3月15日—3月21日
第8、9课语文园地二
6
4
3月22日—3月2பைடு நூலகம்日
第三单元
第10、11、12课第8课口语交际习作回顾拓
6
5
3月29日—4月4日
第13课语文园地三
6
6
4月5日—4月11日
五年级下语文教学计划13-14(含进度)
第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第六单元：指导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息通方式的改变，领会信息在人们生活、劳动和学习中的作用，学习收集和处理信息，开始学会使用信息，写简略的钻研报告。
（五）综合性学习
本册分析学习活动一“信息传递改变着人们的生活”，手法是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的改变，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《奇异的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的改变和差别；另一方面经过本人搜集材料、察看访问、亲身做。
2、经过课后的训练题，指导学生理解内容，领会表达要领。在课文中发现言语表达的特点。在“交换平台”中总结某些规律的东西。
3、要凭借课文的差别特点，设想和接纳灵便多样的教学过程与要领计谋。
（三）口语交际教学
要激发兴趣，引起学生交际的欲望。要创造特定的情境。创造情境要做好以下几点：一是情境的创造要实在，体现学生实践交际的需求，让学生了解在不同的场地、针对不同的东西，使用不同的手法，接纳不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创造还要注重兴趣，要用脍炙人口的方式来激发学生的交际欲望。三是要创造多个情境，在逐步深入的互动中，体现交际的内容由相对简略，到交际得相对深入的熟练过程。要体现双向互动。
习作讲评重正在鼓励。讲评的时候，要归纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更逼真地了解理怎样写，激起对下读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需求，是倾吐、表达的需求。要鼓励学生表达本人的所做所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指导学生在生活中学语文、用语文，在办事生活的同时，提高读写能力。
人教版一至六年级下册语文教学进度表、教学安排2013至2014学年度第二学期
二一
7月7日 至7月11日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅卷
试卷分析
总结工作
人教版二年级下册语文教学进度表2013至2014学年度第二学期
2014年2月16日
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 起止日期 2月16日 2月17日 至2月21日 2月24日 至2月28日 3月3日 至3月7日 3月10日 至3月14日 3月17日 至3月21日 3月24日 至3月28日 3月31日 至4月4日 4月7日 至4月11日 4月14日 至4月18日 4月21日 至4月25日 4月28日 至5月2日 5月5日 至5月9日 5月12日 至5月16日 5月19日 至5月23日 5月26日 至5月30日 6月2日 至6月6日 6月9日 至6月13日 6月16日 至6月20日 教 学 内 容 课 时 备注
开 学 报 到 1.找春天 3.笋芽儿 2.古诗两首 4.小鹿的玫瑰花 5.泉水 7.我不是最弱小的 语文园地二 9.日月潭 5 4 4 4 6 2 6 4月5日至7 6 6 4 6
5月1日至3 日，劳动节放 假三天。 日，清明节放 假三天。
语文园地一 6.雷锋叔叔，你在哪里 8.卡罗尔和她的小猫
10.葡萄沟 11.难忘的泼水节 语文园地三 15.画风 12.北京亮起来了 14.邮票齿孔的故事 语文园地四 18.雷雨
2日，端午节 放假三天。
22.吃水不忘挖井人 25.快乐的节日 26.小白兔和小灰兔 29.手捧空花盆的孩子 30.棉花姑娘 33.火车的故事
24.画家乡 识字7 28.小伙伴 识字8
语文园地六 27.两只小狮子 语文园地七
31.地球爷爷的手 34.小蝌蚪找妈妈 期末质量监测
五年级语文进度表
2013 ----2014学年度第二学期语文科教学进度表教者：填写时日期：2014年2月24日科目语文教学班级五年级班教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书五年级下册上课日期2014 .2. 25每周节数5总授课节数90周次起迄日期预定进度起迄页数说明1 2月24日-28日龙的传人2大人们这样说2 叶公好龙2 乐山龙舟会1语文天地2 神奇的书1 忆读书2 1 开学报到23月3日-7日3---------7-3 3月10日—14日9----------124 17日-21日走遍天下书为侣2 我的“长生果”1语文天地2 古诗二首2牛和鹅2 一颗螺丝115-------20524日-28日24----------296 3月31日、4月1日-4日语文天地2 用目光倾听2信任2修鞋姑娘 2 九色鹿 1 语文天地1凡卡 1 种子的梦1 语文天地233--------3777日-11日39-------45814日-18日47------51921日-25日54------591028日-30日复习、期中考试65--------68 五一放假11 5月5日-9日古诗二首2 幸福在哪里1劳动的开端2 崂山道士1 语文天地1囚歌 2 晏子使楚2 为了他的尊严1语文天地271-------731212日16日74--------77 1319日-23日80-------8514 26日-30日普罗米修斯的故事2奇异的激光2灯光1灯塔1语文天地2西门豹治邺2活见鬼2鬼是一棵矮杉87-------90156月1日- 6日92-------94 六一儿童节16 9日-13日 树1 试胆量1 97-------105 17 16日-20日 语文天地2 阅读大量的徐霞客2 108--------112 18 23日27日 少年旅行队2古诗二首2语文天地1复习115---------119 19 30日、7月1日- 4日 复习 207日-11日复习﹑期末考试2013-- 2014学年度第二学期语文科学期备课一、教学内容与教材分析五年级下册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
五年级2013-2014学年度第二学期教学进度表
五年级体育与健康2013-2014学年度第二学期教学进度表(实验稿）周次课次学习目标教学内容一1了解体育锻炼的功能，掌握体育活动与营养卫生的相关知识。
体育与健康基础常识 2—（1）2学会行进中裂队、并队的方法，提高注意力和整体动作协调一致的能力；培养学生团结与竞争意识.1、基本体操（队列队形、广播操）2—（1）2、跑的游戏3学会行进中分、合队走的方法，提高集体动作协调一致的能力；发展下肢力量，提高奔跑能力。
1、基本体操（队列队形<分、合队）、广播操）2—（2）2、跑的游戏二4巩固耐力跑的动作要领；激发学生坚持到底的决心和跑完全程的信心。
1、田径（发展耐久跑能力的练习）3—（1）2、技巧（各种滚翻与滚动练习）4—（1）5培养学生学习篮球的兴趣爱好；通过跳跃培养同学间的团结合作意识。
1、篮球（行进间双手胸前传接球）6—（1）1、发展跳跃能力的练习6发展耐力跑的能力；培养学生锻炼身体的兴趣爱好。
1、田径（发展耐久跑能力的练习）3—（2）2、发展上肢力量的游戏三7培养学生良好身体形态，乐于学习和展示所学的内容；培养学生跳绳的兴趣爱好。
1、武术（少年拳）6—（1）2、跳绳5—（1）8体验身体变化时意志的不同表现；在学习中发展学生的力量素质。
1、田径（发展耐久跑能力的练习）3—（3）2、发展上肢力量的游戏9掌握前抛实心球的动作要领；培养投掷能力和与同伴的合作意识，提高滚翻能力。
1、田径（正面双手头上前抛实心球）3—（1）2、技巧（各种滚翻与滚动练习）4—（2）四10进一步领会篮球的动作技能和术语；培养学生团结合作和积极竞争意识。
1、篮球（行进间双手胸前传接球）6—（2）2、游戏：行进间“8”字传、接球比赛11体验快速奔跑时的身体感受；发展学生的柔韧性。
1、田径（发展快速跑的能力）5—（1）2、发展柔韧素质的练习12进一步巩固实心球的动作技能；培养学生跳绳的兴趣爱好,提高跳跃能力。
1、田径（正面双手头上前抛实心球）3—（2）2、跳绳5—（2）五13通过考核巩固投掷方法；在游戏中提高攀爬能力。
2014-2015学年第二学期五年级语文教学进度
（2014~2015）学年第（二）学期（五）年级（）班学科（语文）教师（尹欣欣）周次月日至月日教学内容节次备注1 3.1 —3.6龙的传人2 大人们这样说 2 叶公好龙2 6 3月1日开学报到2 3.9 —3.13语文天地一 4 神奇的书2 63 3.16 —3.20忆读书 2 走遍天下书为侣 2 语文天地二2 64 3.23—3.27语文天地二2 单元检测1 古诗二首2 牛和鹅1 65 3.30—4.3牛和鹅 1 语文天地三4 用月光倾听1 66 4.6—4.10用月光倾听 1 信任2 修鞋姑娘2 5 清明调休一天7 4.13—4.17语文天地四4 凡卡2 68 4.20—4.24种子的梦 2 语文天地五4 69 4.27—5.1复习 2 古诗二首 2 4 五一休一天期中考试机动一天10 5.4—5.8幸福在哪里 2 劳动的开端 2 语文天地六2 611 5.11 —5.15语文天地六 2 囚歌2 晏子使楚2 612 5.18 —5.22为了他的尊严 2 语文天地七4 613 2.25 —5.29普罗米修斯的故事2奇异的激光 2灯光 2614 6.1—6.5语文天地八4 单元检测1西门豹治邺1 615 6.8—6.12西门豹治邺1 活见鬼 1 语文天地九4 616 6.15—6.19语文天地九1阅读大地的徐霞客2少年旅行家2语文天地十1617 6.22—6.26语文天地十2期末复习1 3 端午调休一天18 6.29—7.3期末复习19 7.6 —7.10检查签字教学进度计划学情分析全班有学生12人，其中优秀生4人，这4人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。
有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而鲁胜学、王鑫、汤玉成三个同学基础都较薄弱，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础上有所进步。
教学任务1．能根据汉字的特点继续学习独立识字。
【最新】人教版五年级下册语文教学计划(及进度表)
人教版五年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：《义务教育课程标准统编版教科书语文五年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作。
二、学情分析：本班有学生47人，其中女生23人，男生24人。
从总体情况来看，这班学生的学习成绩较之前有所提高，但还不够稳定。
大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力较差。
有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考的习惯尚未养成，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。
尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。
本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。
三、教材分析：本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。
教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段运用，书写提示，初试身手，日积月累等)。
教材设计了8个单元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。
第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。
第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。
第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》、《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。
2013-2014五年级下册语文教学计划
2013-2014学年度第二学期教学计划一、教材分析本册教材继续以专题组织单位，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习—“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共28篇课文，精读和略读各14篇。
除了第六组综合性学习，其余七组教材，每篇由“导语”“课例”“口语交际.习作”“回顾.拓展”四部分组成。
每篇课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，只需认记，不需求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
二、教学目标（一）知识与技能1. 认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（二）过程与方法1.初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
2.会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
3.初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。
（三）情感态度与价值观使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。
三、教学重难点（一）重点1.认识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
五年级2013-2014下学期进度表
1
14
5.12-5.16
欣赏：Waltzing Matilda
1
15
5.19-5.23
学唱：Maori-5.30
学唱：明日
1
17
6.2-6.6
学唱：花非花
1
端午节放假一天
18
6.9-6.13
学唱：摇篮曲
1
19
6.16-6.20
学唱：游击军
1
20
6.23-6.27
期末考
1
期末考
暑假时间：7月1日至8月31日
1
7
3.24-3.28
欣赏：新疆之春，学唱：青春舞曲
1
8
3.31-4.4
学唱：在北京的金山上
1
清明节放假一天
9
4.7-4.11
欣赏：彝族舞曲、渔舟唱晚
1
10
4.14-4.18
学吹牧童笛
1
11
4.21-4.25
欣赏:彼得与狼
1
半期考
12
4.28-5.2
学唱：保尔的母鸡
1
劳动节放假一天
13
5.5-5.9
2013～2014学年下学期
蓝田经济开发区实验小学第十册音乐科进度表
周别
起 讫
时 间
教 学 内 容
课
时
备 注
1
2．15
2
2.17-2.21
唱歌：拉起手
1
3
2.24-2.28
唱歌：来吧，来踢球
1
4
3.3-3.7
唱歌：歌声与微笑
1
5
3.10-3.14
唱歌：在卡吉德洛森林里
部编版五年级下册语文教学计划及教学进度表
部编版小学五年级下册语文教学计划及教学进度表一、学情分析本班现有学生55人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100%。
虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺, 课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。
从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语感不佳，口头和书面表达都有待提高。
一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。
同时，有儿个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下, 需给予特别的关注。
另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣’但家庭的支持度不高。
本学期除做好家於工作外，还需继续在阅读书日上作进一步的指导，并且尝试利用多种手段提高学生课外阅读的兴趣，逐步提高学生的阅读量和阅读水平。
二、教材分析统编版五年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。
每单元有3-4篇课文。
语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。
每个单元釆用“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排。
“单元导语”为我们点明语文要素，“课文教学”让我们去落实这些要素，贯穿方法指导，“交流平台”帮我们梳理总结，进一步提炼方法，“词句段运用”和“习作”教我们愤得如何去实践运用。
各内容环环相扣，层层深入。
具体安排如下: 第一单元，人文主题：童年往事；语文要素：体会课文表达的思想感情。
第二单元，人文主题：古典名著之旅；语文要素：初步学习阅读古典名著的方法。
第三单元，人文主题：综合性学习，遨游汉字王国：语文要素：感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。
第四单元，人文主题：家国情怀：语文要素：通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
第五单元，人文主题：习作单元，把一个人的特点写具体；语文要素：学习描写人物的基本方法。
2013-2014学年小学第二学期语文进度
一
2.16-2.22
1.草原 2*.丝绸之路
6
二
2.23-3.1
3.白杨 4*.把铁路修到拉萨去
◎口语交际·习作一 ◎回顾·拓展一
6
三
3.2-3.8
5.古诗词三首 6.冬阳·童年·骆驼队
7*.祖父的园子
6
四
3.9-3.15
8.童年的发现 9*.儿童诗两首
◎口语交际·习作二 ◎回顾·拓展二
6
五
3.16-3.22
8
四
3.9-3.15
8、卡罗尔和她的小猫 语文园地二
8
五
3.16-3.22
9．日月潭 10葡萄沟11、难忘的泼水节
8
六
3.23-3.29
12、北京亮起来了 语文园地三
8
七
3.30-4.5
13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 15、画风
8
八
4.6-4.12
16、充气雨衣 语文园地四 17、古诗两首
8
8
十三
5.11-5.17
26、蜜蜂引路 27、寓言两则 28、丑小鸭
8
十四
5.18-5.24
语文园地七29、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈
8
十五
5.25-5.31
31、恐龙的灭绝 32、阿德的梦 语文园地八
8
十六
6.1-6.17
期末复习
8
十七
6.8-6.14
期末复习
8
十八
6.15-6.21
1、期末教学质量验收
十九
6.22-6.28
1、学期工作总结 2、暑假工作安排
小学2013－2014学年度第二学期二语进度表
五下教学进度
回顾拓展二复习、检测（一）10杨氏之子
6
3.24—3.28
11晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话
7
3.31—4.4
口语交际习作三回顾拓展三
“清明节”
8
4.7—4.11
14再见了，亲人15*金色的鱼钩16桥
9
4.14—4.18
17*梦想的力量口语交际习作四回顾拓展四
10
4.21—4.25
2013─2014学年度第二学期五年级语文教学进度表
周次
日期
内容
备注
1
2.17—2.21
1草原2*丝绸之路3白杨
2
2.24―2.28
4*把铁路修到拉萨去口语交际习作一回顾拓展一
3
3.3—3.7
5古诗词三首6冬阳·童年·骆驼队7*祖父的园子
4
3.10—3.14
8童年的发现9*儿童诗两首口语交际习作二
5
“端午节”
17
6.9—6.13
25自己的花是让别人看的26威尼斯小艇27*与象共舞
18
6.16—6.20
28*彩色的非洲口语交际习作八回顾拓展八
19
6Hale Waihona Puke 23—6.27复习20
6.30—7.4
复习、考试
21
7.7—7.11
复习、检测（二）期中检测18将相和
11
4.28—5.2
19草船借箭
“劳动节”
12
5.5—5.9
20*景阳冈21*猴王出世口语交际习作五回顾拓展五
13
5.12—5.16
综合性学习
14
5.19—5.23
综合性学习
15
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6月9日—6月15日
25——27课。
19
6月16日—6月22日
28课，口语交际.习作八，回顾.拓展八。
20
6月23日—6月29日
期末复习。
21
6月30日7月6日
6月30日-7月1日小学、初中非毕业年级期末考试（市级调研考试）。6月30日-7月2日高中期末考试（市级调研考试）小学、初中、高中7月5日放暑假
12
4月28日—5月4日
五一”按市政府规定放假。18、19课。
13
5月5日—5月11日
20、21课，口语交际.习作五，回顾.拓展五。
14
5月12日—5月18日
综合性学习。
15
5月19日—5月25日
综合性学习。
16
5月26日—6月1日
22——24课。
17
6月2日—6月8日
端午节放假；口语交际.习作七，回顾.拓展七
6
3月17日—3月23日
10——12课。
7
3月24日—3月30日
13课，口语交际.习作三，回顾.拓展三，14课
8
3月31日—4月6日
清明节按市政府规定放假，15——16课。
9
4月7日—4月13日
17课，口语交际.习作四，回顾.拓展四。
10
4月14日—4月20日
学期中复习。
11
4月21日—4月27日
学期中考试
小学语文2013—2014学年度第二学期教学进度表
（五年级）
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
2月16日（农历正月十七）正式开学
2
2月17日—2月23日
1——3课。
3
2月24日—3月2日
4课，口语交际.习作一，回顾.拓展一。
4
3月3日—3月9日
5——7课。
5
3月10日—3月16日
8、9课，口语交际.习作二，回顾.拓展二。