2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究(基教)评比结果(课题)

杭州市采荷中学
祝钱
四比进阶:小学古诗组读比较教学策略 探究
杭州采荷第一小学教 育集团
王
红
张茹、陈华秋、刘佳、江 馨
卢华、朱益、张鹏、李建
申屠永庆、李莉、胡宁宁 、张娅萍、张艳丽
张轶婷、孙晓静、章 琦
徐飘飘、金大鹏、夏 琦 、汤绪华、王 艳 李虹、吴秋赟、刘丹、张 以青 薛霞燕、王豪钟、王建珍 、斯莉莎、吴雪琪 方卫成、徐素梅、赵远利 、张琪
萧山十一中
屠立勇
严蕙（执笔人）、顾铁英 、吴雅妮
钱奉励（执笔）、马环、 袁志斌、高凯斌
康晓静、滕建锋、陈琼、 徐华燕
意义建构：核心素养统领下数学深度教 学的路径研究
余杭教育学院
高建成
蔡美仙、徐盛瑛、杨辉、 吴鹏、刘岩、陈丽平
项目式学习在高中程序设计中的探索与 临安区锦城第三初级
实践
中学
张
莉
小学理科融创项目学习的设计与实施
吴显英、董阳阳、章知洁
张晓青、褚丽静、章凯亮
徐群英、张洁、周彩萍、 方笠
乡土、乡风、乡情、乡恋---多园区教 育集团园本乡村课程架构的研究
桐庐县江南幼儿园教 育集团
朱玉明
包群红、丁香（执笔）、 许玉梅、张玉红、朱安琪
三整五环：小学数学第一学段学习活动 的设计与实施——以《认识人民币》六 阶学习活动为例
建德市新安江第三小 学
章
丹
陈建珍、吴安妮、倪敏、 吴伟红
“绘本里游高中”：核心素养背景下的 高中美术课堂绘本实践
浙江省淳安中学
纪莉晨
以产品设计为核心的小学科学“技术与 淳安县千岛湖镇第三
工程”学习范式研究
小学
叶仙梅
叶磊、章荣华、郑懿、徐 玉辉
三等奖（52篇）
课题题目
工作单位
负责人
课题组主要成员
跨媒介写作教学的多元驱动策略研究 杭州高级中学
章建敏、郑萍、陆云欢、 吴芳、许鑫媛
项目活动中师幼互动评价的实践研究— 杭州市西湖区百家园 —基于 CLASS评价系统的园本化实施 路幼儿园
周黛杰
叶茵茵、李汝兰、诸岚岚 、张媛媛、丁路璐
三维动态评价：基于运动游戏的幼儿发 杭州市西湖区古荡幼
展评价模式探究
儿园
张
焱
基于“工作坊”的幼儿园微戏剧游戏课 杭州市西湖区紫荆幼
莫颖萍
徐芳芳、陈庆橹、朱姗姗 、方卫成、郭青青
韩俊、叶枝梅、刘红岩、 施丽娜、戴瑾
方屹梅、于浙园、胡培兴 、余成、盛艳
黄慎娥、张雪悦、叶罗艳 、曹敏芳、胡迪
孙钰红、王自文、蒋雪飞 、万嵩海、凌霄燕
廖瑛瑛（执笔）、周俣、 章依菲、李诗杨、方蓉
立•动•拓：基于微视频开发的学生责任 担当素养策略探究
杭州市公益中学
临安区博世凯实验小 学
娄森锋
自然小班背景下农村小学劳动教育主题 场馆的建设与运用研究
临安区高虹镇小学
胡永刚
小学语文区域性课外阅读体系的设计与 组织实施
临安区教育研训中心
钱炳伟
幼儿园生活力课程的建构和实施研究
临安区锦城中心幼儿 园
徐
群
思维玩出来：基于高阶思维的小学数学 杭州市富阳区富春第
游戏教学的设计与实施
张利华
基于循证机制提升幼儿园课程设计有效 杭州市富阳区教育发
性的实践研究
展研究中心
谭晓红
王敏军、谭晓丽、赵涵菲
唐燕芬、潘佳、徐凡景、 郎晨洁、蒋倩雯
孙琴燕、盛月红、徐瑶、 葛思维、邵晓炯
指向学习力提升的普通高中课堂转型的 实践研究
新安江中学
何寿平
李进强（执笔）、夏安腊 、陆晋、刘晓军、黄海峰
小学综合实践活动考察探究类评价标准 淳安县教育发展研究
精准融合：随班就读导师制管理的区域 推进与实践研究
萧山区教学研究室
邵立锋
孙伟良、徐敏平、王士锋 、何红燕
运用学习支架促进学生思维的课堂实践 研究
萧山区宁围小学
课程坐标：幼儿园课程改革的立体架构 与路径设计
萧山区教学研究室
从视觉到心灵：小学美术学科“ACE” 融合学习的实践研究
余杭区维翰学校
入眼•入脑•入心：高中生“法治意识” 培养的新探索
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邓彰超
普通高中生涯教育体系的建构与实践 研究
浙大附中玉泉校区
缪仁票
基于“小兰助学”的初中数学个性化学 习研究
杭州市建兰中学
陆韵
思维导引：科学课堂促进思维发展的图 杭州市上城区教育学
式研究
院
徐
珺
绿藤之光-----基于“四季悦芽”特色 项目活动提升幼儿绿藤生存力实践研究
杭州市朝晖幼儿园
孔蓉萍
基于纸笔测试的中学生科学探究能力影 响因素调查研究
李春花、项宁丹、黄莉莉 、沈敏利、张倩倩
舒平、吴月婷、汪抒怡、 杨红霞、林上幸
方小红、滕宇玲、钱健秀 、马杭婷、方书娟
智慧教育环境下初中英语真实性学习实 杭州市西湖区教育发
践研究
展研究院
胡美如
易立、吴国英、陈晓怡、 侯冬梅
孵化行动：“基于儿童立场”区域推进 杭州市西湖区学前教
园本课程建设的策略研究
育指导中心
沈俊琰、蓝兰
朱广庆、颜冬英、王俊、 吴文杰
许小娟、王芳、姚余哲、 朱丽丽
AI之西湖探索： 中小学“人工智能” 拓展性课程的开发与实践研究
西湖区教育发展研究 院
郤云江
孟旭东（执笔）、许海燕 、潘瑛璐、王理、王泱
基于差异资源的小学英语伙伴式研修实 浙江省教育厅教研室
践研究
附属小学
吴静丹
小禹点精神培育：幼儿园课程实施样式 杭州市西湖区大禹路
八小学
夏杭英
指向语言建构与运用的“群文读写”载 杭州市富阳区富春第
体设计与教学实施
六小学
何黄海
“4+”:促进幼儿深度学习的项目活动 设计与实施
杭州市富阳区鹿山街 道中心幼儿园
施燕飞
三社联动”：幼儿园“行走的科学课程 桐庐县春蕾幼儿园教
”项目设计与实践的研究
育集团
蒋丽莉
杨亚、钟兴鹏、蒋立、郑 灏 沈荷芬、金炼成、徐慧珍 、张怡 陈淼强、吕煜、杜刚、孙 琼、陈晓春 周炤莹、王雁春、陈晓普 、盛莉、张美珍 姚晓芳（执笔）、方青、 柳虹、俞丽 邱春礼、郎利波、李琳瑶 、蒋英、徐琳洁
的创新与丰富
幼儿园
余小丽
曹丽娜、陈潇潇、俞娅男 、汤碧涵
堵珺婧（执笔）、虞黎华 、徐琼、唐淑琴
双环联动式学习：基于周边潜适资源的 杭州市西湖区转塘幼 幼儿园艺术课程学习样态的实践探索 儿园
李
芳
周莉佳、曹文俊、徐敏、 俞雯结
杭州市拱宸中学
孔雅 郑明华
阮国芳、卢英、阮苗莹、 邵益清、曹莹
苏翔（执笔）、张银华、 许阳、黄芳芳
发展初中生语文“合作学习素养”的表 现性评价行动研究
杭州市长阳中学
刘俏芬
姜勇超、王玲、李怡惟、 沈雨琳
习作场：单元习作教学的整体设计与实 践研究
杭州市文澜实验学校
吴小琴
王威、余笔清、马爱丽、 徐文秀、何婷婷
赵华栋、彭茜、赵杨、赵 婷婷、杨小丽
白引、余小鹿、徐菁、王 璇、郑婉瑶
施立波、方思齐、楼 珺
戴丽丽、陈瑜、杨雨佳、 宋伟玲、王玮
张妍、董贵虎、陈静、周 金金
裘力峰、王峰磊、程庆敏 、俞晓俊、袁中明
幼儿园户外体能大循环运动的实践研究 杭州市澎雅幼儿园
统整·精准·联动：学历案模式下“ STAR星课堂”的开发与实施
小学数学“长作业”的PBL 研究
设计与实践
杭州市夏衍小学
张云捷
玩转新时空：幼儿园LOFT建筑样式下儿 童活动场的构建与实践研究
杭州市丁荷幼儿园
李春花
基于语文要素的小学语文阅读教学核心 杭州市拱墅区教育研
目标设计与实践
究院
王自文
幼儿园数学纸游戏资源包的匹配式设计 与趣味化运用
杭州市康运幼儿园
罗丹
徐益萍、周佳莉、刘煜宁 、钱丽君、张涛
的设计和实施
中心
吴黎平
钱华建、唐章强、蓝丽红 、吴月红、唐慧娟
二等奖（35篇）
课题题目
工作单位
负责人
课题组主要成员
基于核心素养的演示实验校本教程开发 研究
杭州第九中学
辜金星
以“学科功能教室”为载体培养历史学 科核心素养的策略研究
浙大附中丁兰校区
沈钰
指向学生思维发展的初中语文阅读教学 杭州市上城区教育学
傅蓉萍
初中英语“以读促写”拓展课程开发实 践
杭州高新技术产业开 发区（滨江）教育研 究院
曹群珍
区域视角：小学生品德素养评价体系的 杭州钱塘新区教师教
构建与实施研究
育学院
张育花
指向思维发展与提升的“内挖式”议论 文教学实践研究
萧山五中
陈佳萍
何海婷（执笔）、沈颖洁 、黄洁、葛彩霞
魏青芳、李亚、钱奉励、 周虹、罗莎 施叶军、童桂香、陆明丽 、周雅利、于迪迪
包素茵
基于“第二课堂”的主题式美育新常态 浙江省杭州第十一中
研究
学
吴航飞
读写融合：促进初中生名著深度阅读的 策略研究
杭州市建兰中学
周素颖
指向思维发展的小学语文写话教学策略 研究
杭州市回族穆兴小学
王林慧
小学数学中高段数学模型思想培养策略 研究
杭州市时代小学
倪国平
“小小职业体验官”活动促进幼儿社会 杭州市上城区喜洋洋
缪媚奈
分解•融合•联动：小学足球绕杆技术分 阶学练方式研究
杭州市省府路小学
陈帅
追本溯源 统整思维 ——小学数学概 念教学中培养学生“溯源性思维”的实 践研究
杭州市文三教育集团 文苑小学
王
芬
陈勇明、罗勤、高佳璐、 刘丽娟
徐彦华、王丽萍、陈艳、 杨晨林、沈小燕
吕彬（执笔）、郑小青、 胡晴霞
包国勇、余建军、颜冬英 、姚芳
实践研究
院
吴丹青
运用“视觉笔记”提升小学生美术表现 素养的研究
杭州市时代小学
沈贞
基于“3D技术”的幼儿园大班创客活动 的设计与实施
杭州市东园婴幼园
陈洁
基于数据初中数学实证教学的研究 杭州市天杭实验学校 张超鹏
传承·创新：非遗类体育活动进小学校 园的课程开发与实践研究
杭州市夏衍小学
胡芳苗
蒋敏杰、周宇、李艳君、 周慧萍、宣杭章
性发展的实践研究
幼儿园
沈蓓桢
联合学习站：区域推进体育教师教学 技能的载体研究
下城区教师教育学院
赵一峰
基于优秀传统文化的启·萌课程开发和 杭州市大成实验幼儿
实施策略研究
园
周
军
何玲琳、郑如霞、汤笑、 吴亚骏 吴航飞、马雪芳、方建忠 、季华东、黎星星、鲁盈 盈
沈程、林丽丹、罗金天
陈杭军、项玲燕、沈琦瑶
过跃娟、孙 罗、王 畅 、阮海飞、唐彩斌
教学评一致性：区校联动推进作业改革 杭州市拱墅区教育研
的研究与实践
究院
何丽红
综合实践活动中表现性评价的应用研究
杭州市拱墅区教育研 究院
彰显学生自主 展现学习智慧----区域
推进“自主 启智 育人”课堂文化的构 杭州市教育研究院
建与实践
徐瑰瑰 丰衍生
基于神话的项目活动园本化实施的行动 研究
杭州市锦绣幼儿园
幼儿园讲述活动中思维导图的设计与运 杭州市拱墅区教育研
用研究
究院
蔡振岚
张素炯、何倩、李诗杨、 孙燕、郑凌智
基于学科素养发展的初中历史与社会学 杭州市西湖区教育发
业测评研究
展研究院
王
艺
华银亚（执笔）、王晓红 、卢红泽、周慧帼、沈娟
素养取向的初中科学单元教学设计的实 西湖区教育发展研究
践与研究
院
胡晴霞
1+ N联动式：提升美术教师课堂观察力 西湖区教育发展研究
临安中学
瞿仲达 俞春云
王黎燕（执笔）、楼晓琳 、黄小燕、陈荣林
郑李萍、杨淑娟、胡华芳 、华娟
许小英 卡佳、胡爱玉
汪小松
金丽文、储永刚、方德锋 、胡奇波
素养导向下小学数学单元测评工具研发 杭州市富阳区教育发
与应用
展研究中心
葛素儿
问题情境驱动：幼儿游戏中发现式学习 杭州市富阳区教育发
的设计与实施
展研究中心
程建构与实施研究
儿园
陈
芳
丁红霞、杨慧燕、梁燕、 陈凯琼
阙晓燕、姚雪姣、沈燕金 、黄兰程、孙丽
湾湾Steam动画：提升幼儿“4C核心能 力”的新项目园本实践
杭州市滨江区钱江湾 幼儿园
罗青青
六步三式：小学生社会实践活动评价路 径文海范式的实践研究
杭州市文海实验学校
张鑫凤
学科阅读课程：必修课程校本化推进行 动研究
胡明洁
初中语文阅读表现性评价DXZP范式深度 实施研究
杭州市嘉绿苑中学
吴娟
基于科学史的初中科学“项目式”教学 的实践研究
杭州市上泗中学
宋江伟
核心素养下，基于“内容特质”的单元 杭州市西湖区教育发
化练习方法的开发与推广
展研究院
岑丽萍
T-Model智慧教室系统下的小学数学精 准教学的设计与实践
杭州市古荡第一小学
的实践研究
院
姜冰洁
T-B-S：基于三要素的小学语文课堂学 习活动设计研究
杭州市九莲小学
“四惠”课型：小学语文导学课堂学习 样式的实践研究
杭州市三墩小学
徐宏燕 沈伟群
周大燕（执笔）、吴晴晴 、葛国芳、向颖、邹绵绵
黄聪丽（执笔）、杨育云 、林杨能、林邵楠、马利 杰
袁小霞（执笔）、瞿逸君 、任文岚、孔利琴、余剑 萍
附件2：
2020年杭州市中小学和幼儿园教学研究（基教）评比结果（教研课 题）
（按单位顺序排序）
教研课题（共116篇） 一等奖（27篇）
课题题目
工作单位
负责人
课题组主要成员
从“研”到“学”，多维度探究地理实 践力与课堂教学应用关系
杭州第四中学
李泯
指向计算思维培养的思维可视化教学模 浙江省杭州第十四中
式探索与实践
王小意、叶逸文、王莉莉
刘静、杨蓬、白晓洁、葛 子健
张莉华、殳丹娜、陈敏
课程故事：幼儿园课程班本化
杭州市东新实验幼托 园
施玲玲
周蕾（执笔）、杨伟丽、 林晓婷、郎小苗、袁祎芃
数学魔术促小学数学深度学习的实践研 杭州采荷第一小学教
究
育集团
沈益强
小学高段习作自主评改能力培养的实践 研究
杭州天成教育集团
雷衡