小学生如何学习新概念英语

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小学生如何学习新概念英语？

一、小学生什么时候开始学习《新概念英语》?小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。

《新概念英语》开始就是实用日常对话，没有更基础的准备过程(例如字母、最简单的句子等)，所以需要一定英语基础才能学习。

3年级的学生已经在学校学了两年英语，对英语已经不陌生，而且心智和学习能力也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了，从实践效果来看也是如此。

2年级的小学生能不能学?这个我们没有尝试，但过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康，因此不建议。

二、《新概念英语》的特点是什么?《新概念英语》有两大特点：第一、内容全是日常对话(双数课是练习;第二、书很厚，有多达144课，对于小学生来说这是一本巨大的书(成年人也望而生畏)。

《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面，把这144课全部熟练掌握，英语日常口语就没有什么问题了。

《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容，不需要太多的文化背景知识。

三、学习《新概念英语》的几个层次这个问题非常重要，如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标，学习迟早会进行不下去。

我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次：1、能背诵课文，至少能流利朗读。

2、能背诵、默写《新概念英语》课文，并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题(例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语 -- 一课一练》)，能正确地口头造句。

3、具有很好的听力和阅读能力(与《新概念英语》程度相当的内容的听、读)，能熟练地做有关语法、翻译习题，能会话。

四、《新概念英语》学习的目标与安排如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次，就能在中学阶段对英语学习应付自如，如果能达到第3层次，在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。

因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次，尽量追求第3层次。

学习的安排应该是一层层深入，先达到第1层次，再达到第2、3层次，就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。

在第3层次学习时要适当使用辅助材料。

小学生怎样学新概念英语

小学生怎样学新概念英语1 首先，翻开书，看目录。

依据篇数，自己必须要完成的时间制定合理的合理的计划。

注意(计划一定要符合实际，不能冒进)建议每周2,3篇。

一定要保持!2 接下来，对每一篇都要有认真专注的态度。

先自己读一遍，注意要拿着铅笔，将自己不熟的单词划出来。

接着，上网寻找新概念的相关课程。

依据其录音通读全文，将自己划出来的词着重读几遍。

依据书上的课文解释理解语法，记词组。

好一点的还可以遮住翻译，依据英文翻中文。

优秀的可以熟读甚至背诵全文。

这对口语的提升有很大帮助。

3 课后完成学习也是回忆的一步。

完成书本后的问题，并对答案，再理解它的解释。

这一课的内容，一定要在读下一课前复习，以巩固自己之前所学，使自己之前的努力没有白费。

2用新概念英语来锻炼英语听力的效窍门1 反复地听。

反复的次数究竟要多少遍，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。

为了确保重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。

本人推举新概念第二册、以及第三册。

如果你偏好美音，用其美音版就是了。

2 继续跟读。

具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采纳默读吧)。

如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子假设干遍。

听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。

跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。

如果是用〔电脑〕学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows media player的快速播放功能，提速1。

4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。

直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。

新概念英语——怎么学好新概念第一册

美联英语提供：怎么学好新概念第一册两分钟做个小测试，看看你的英语水平/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，下面小编收集了一些关于新概念第一册学习方法，希望对你有帮助新概念第一册学习方法11. 坚持：对于《新概念英语》的学习，首先一定要下工夫，要有耐心，要坚持不懈。

新概念第一册的学习对于后期的学习是有很大帮助的，第一册是基础，没有第一册的积累，想学好第2,3,4册是很难的!就像房子一样要打地基，没有地基，上面的房子再漂亮，它终究是不牢固的!因此第一册的学习至关重要，不能一蹴而就，要学就学好，别学‘空中楼阁’式英语!2. 学习时间：小学4年级下，或5年级上，就可以开始《新概念英语》的学习了。

新概念英语第一册前面部分看上去非常简单，很多孩子因为这个年纪已经有了点英语基础，所以并不会觉得太难，容易上手!但万万不可掉以轻心，一带而过，必须扎扎实实的学习，否则到了有难度的时候，就只有后悔与抱怨!没有第一册的积累，能学好第2.3.4册才怪呢!3. 打好基本功：语言学习的基本功是什么呢?音标!这是一切的基础!!学习英语不是花大量时间记单词的，而是花时间听说读写的，那么大量的单词如何记忆呢?那就是音标记忆法，根据音节记单词!!对于小学生而言，音标的全面学习需要2—3期!第一期, 掌握基本的发言规律，单音节词的记忆方法就算成功!第二期，第三期，掌握并巩固多音节词的记忆方法!4.定期反思，整理：这对于小学生而言比较困难，因为孩子还比较贪玩，自律性比较差，这就需要家长和老师的监督与帮助。

对于教授了10几年新概念的我来说，要求每个老师在课堂上对于后期课文中出现的前面学过的重点内容务必反复巩固，提醒!5. 背诵：背诵是学习任何一门语言的必要手段，背诵可以巩固单词，语法，培养语感。

青少版新概念英语

《新概念英语青少版》介绍1. 整套教程分三个级别，每个级别含学生用书，练习册，教师用书和课堂用带，其中学生用书和练习册分A、B两册。

每册由15个单元组成，每个单元有2课：第一课包括课文，对话练习等，第二课包含语音，句型练习，书面练习，听力练习等。

每册学生用书后面均附赠一行MP3光盘和一张动画DVD 光盘，方便学生自学时用。

2. 上课时间建议：每个单元安排三个课时的课堂教学。

第一课时主要教授“听力理解”“对话练习”（也就是学生用书的前四页）第二课时主要教授“语音，句型练习（适当讲解语法），一项”书面练习“，”“听写”或“游戏”；第三课时教授“听力”，“听，说和写”（该练习只出现在“教学说明”和录音材料里，学生用书里没有这部分内容）和书面练习中的其它内容。

Q1：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系？A：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。

《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。

Q2：《新概念英语青少版》有什么特色？A：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。

再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

其次，《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。

新概念一艾宾记忆法

新概念一艾宾记忆法一、多次重复法根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。

针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长（微博）提出的“孩子老记，可是老也记不住”。

如何解决这个问题呢？作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。

作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。

二、按音节记单词英文单词是由字母组成的。

，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。

这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。

我们举一个比较难的单词为例，（河马），如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。

三、逻辑组记逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。

比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。

逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

四、对比记单词英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

我们可以简单的归纳为以下几种对比形式。

五、情景记单词在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。

六、熟悉合成词记单词英语中有许多合成词，等等，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。

七、联系生活记单词小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。

少儿新概念英语

少儿新概念英语
《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。

该教材以其系统性和科学性的教学方法，成为许多中国英语学习者首选的教材之一。

《新概念英语》全套共分为四册：
第一册：《英语初阶》（First Things First），适合零基础的学生，涵盖了语音和基础语法等基础知识。

第二册：《实践与进步》（Practice and Progress），适合初中学生学习，主要强调对基础语法的理解和使用。

第三册：《培养技能》（Developing Skills），适合高中学生学习，内容
难度加大，更注重提高学生的阅读和写作能力。

第四册：《流利英语》（Fluency in English），适合大学生和更高水平的英语学习者，强调对英语语言的深入理解和使用。

此外，《新概念英语》还有一系列的辅助教材，如教师用书、练习册、录音带等，为学生和教师提供了全面的学习资源。

总体来说，《新概念英语》是一套非常经典、系统、科学的英语教材，被广泛用于中国的英语教学，并获得了良好的口碑。

英语学习计划通用15篇

英语学习计划通用15篇英语学习计划1小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。

英语学习计划1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。

因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。

对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。

在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

首先对每册书的单词进行分类复习。

四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。

要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。

对重要句子学生不仅能书写还能运用。

主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。

首先，通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法。

英语学习习惯养成注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。

小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。

虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。

小学生学习英语的技巧

小学生学习英语的技巧篇一1、加强孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语k的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。

孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i ),帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。

破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。

总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章,巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。

新概念英语教学计划

新概念英语教学计划一．培训宗旨新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学生来将是一个循序渐进的过程。

所以对于小学生学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。

从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。

二．培训措施(一) 注重词汇着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文对话当中来帮助他们记忆。

另外，可以简单的讲授一些国际音标，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。

要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为80%。

(二) 注重口语口语应从基础抓起，每天要求他们将课文中的对话背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。

并且鼓励他们尽量课后多讲英语。

(三) 注重听力每堂课都会要求他们根据听力的内容来完成要求的问题，尽量让他们多听，一方面提高他们的听力水平，另一方面还可以帮助他们纠正自己的发音及语音语调。

另外，课外可以补充他们一些相应的听力内容，来提高他们的听力水平。

(四) 注重练习每堂课后首先要求他们完成课后练习，再适当根据他们所学内容进行补充。

将所学东西加以巩固和补充，在保证每天的教学计划的基础上再增加点难度。

(五) 注重活动设计小学英语应该着重培养孩子学习英语的兴趣，这将会使老师的教学和学生的学习事半功倍。

而且小学生自制力较差，课堂上会适当准备一些英语小游戏或者幽默小故事以吸引他们的注意力，来提高每堂课的效率，使学生在使用语言过程中逐渐增强信心，提高能力。

(六) 及时测验新概念英语配有同步测试试卷，每学六课会及时的进行测验，测验学生一个星期以来所学的知识的掌握程度，不足的要加以复习，并能够对新的单元的学习加以知道，充分了解学生的不足之处来进行补充和辅导。

教师可以用这套试题来评估学生的学习成果。

课外作业，录音磁带。

除了布置书面作业外，必须鼓励有配套录音磁带的学生在家里多次播放新学对话的录音。

小学生如何精学新概念英语

小学生如何精学新概念英语第一部分，听力。

你完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。

《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。

在听的过程中，可加深对英语发音的熟悉。

如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提升。

第二部分，词汇。

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以一定要掌握。

第三部分，语法和阅读。

建议进行课后的习题学习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。

尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求要将每课的这一个语法掌握。

如果感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提升英语实力。

第四部分，背诵。

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。

尤其关于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。

很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提升。

你可以到"Vickey新概念英语'网站上学习，每一课都有单词/句型视频讲解、语法视频，还有对应的学习和听力，能够帮助你快速学好英语、掌握每一课的句型或语法的知识。

2学习新概念英语的正确方法1.要过语音关。

语音是学习英语的第一关。

不掌握正确的发音，就不敢大声朗诵和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。

要仔细听老师的发音和录音带，大胆施行，反复模仿，对比改正。

不要怕出错。

对中国同学来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。

英语和汉语是两种不同的语言系统。

如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。

英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。

小学生英语学习计划(通用10篇)

小学生英语学习计划（通用10篇）小学生英语学习计划 1一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的'成败。

小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。

虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。

我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。

这个方法的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。

并且从此大量的单词不再是问题。

这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。

过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点：1、上课时间一定要充分把握。

2、坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调。

3、通过学习课文，在课余时间翻译课文。

4、对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析。

5、需要背诵的课文一定要能默写。

6、可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习。

小学生英语学习计划 2单词卡记忆法：1、制作单词卡；2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭；3、当天晚上复习一次；4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡；5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习；6、半个月在作业吧考试一次单词；7、一个月考试一次单词；8、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。

新概念英语第一册应该怎么学_

第一册的内容看似简单，其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册约1500词汇全部是英语日常用语中出现频率的词汇，学习者不仅应该认识，更要能在任何场合都做到脱口而出，做到积极的掌握。更何况，名师精讲中增加了大量的语音、语调的训练内容，更需要学习者用一个较长的时间培养良好的发音习惯，为今后的学习树立一个正确的开始。
本书是练习好英语基本功的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，你才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中、小学生及成人初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。
二、词汇
新概念英语的显著特点之一就是它蕴含了丰富的词汇。新概念第一册的单词大多比较常用，而且也都简单易懂，在授课过程中，我们以书上的生词为基础，有针对性地对这些单词作了必要的补充。比如同义词，反义词及这些单词的副词、形容词和名词形式等等。学生可以运用单词联想记忆法，迅速扩充词汇，同时还可以了解一些英语的基本构词法使单词的记忆变得更轻松。
四、新概念第一册将涉及到如下语法项目：
1)词句
名词的单复数形式
动词和情态动词的用法
介词短语
There be句型
定语从句
形容词和副词的比较级和级等等
2)时态
现在进行时
一般现在时
一般过去时
过去完成时
现在进行时
现在完成时
过去完成时和将来时
作为英语的学习者，要准确的掌握语法规则才能准确地把握句子结构。有了较强的语法功底才能更好地，系统地掌握一门外语。学生首先要对这些概念做到心中有数。
新概念英语第一册应该怎么学
一、概述

2-小学新概念怎么学

小学新概念怎么学？乐加乐小学英语教育专家尹旭老师教小学新概念也有近4年的时间了，总会被许多的学员和家长问到这样一个问题：小学生学习《新概念英语》到底应该怎么学。

的确，小学生学习《新概念英语》的确和初中或者高中学习这套教材有一些不同，但是从语言的学习方法和规律来讲，基本的一些方法，如看听背等等。

从我这几年的教学经验来看，小学生学习《新概念英语》这套教材，以下这几种方法是必不可少的。

一、《新概念英语》第一、二册文章必须背诵总所周知，新概念的经典就在于其文章在语法点和行文结构上的模范性。

新概念的1-3册的每一篇课文从行文逻辑，句型练习频率和语法结构来讲都堪称经典，是难得的英语学习背诵材料。

语言学习的初期本身就在于大量的积累，如果能将更多的正确的材料铭记于心，将为语言学习后期实现语言运用能力实现从质变到量变的转化打下坚实的基础，积累丰富的语言资本。

加之，小学阶段的孩子正处于一个记忆力较强也继续大量锻炼记忆力的时候，特别适合把《新概念英语》的课文都背下来。

使之成为孩子一生语言学习的基础和资本。

二、新概念一册的句型必须大量练习，形成正确语感新概念一册从它的体系安排来看，它在对话式的课文中或者简短的描述性的口语班的语言中，在1课或者连续4课中不断地练习同一个或者相似的句型，并简单地提出基本的语法概念。

这样的学习进度和架构的安排就使得《新概念英语》第1册的学习者在扎实基本句型时开始对语法现象有了一个感性的初步的认识，使之可以顺利地衔接《新概念英语》第2册的学习。

这样的学习是一种自然地过程，当学习完成后再反过来看，可能会发现自己可能都不清楚自己是怎样一步步地就走到这儿了。

所以要想把《新概念英语》整套课程学习扎实了，当然第一册作为基础课程是一定要扎实地掌握的，而且要特别注意大量的句型的替换和模仿练习，建立正确的语感。

三、新概念二册的语法学习必须扎实建立完整语法知识体系新概念二册在《新概念英语》这套教材的安排体系中的主要作用就是建立扎实的语法体系，学会运用不同的语法结构分析文章，学会选择合适的语法描述不同时间、不同状态、不同语气、不同情态的事物。

新概念教学方法

最好还是按照“单词-句型-课文”的流程来做主线自己要总结句型自己要总结句型让孩子反复练习让孩子反复练习多重复多重复熟练之后熟练之后把可以替换的地方进行替换把可以替换的地方进行替换就能实现句型的活用哈就能实现句型的活用哈有语法的句子也一样的有语法的句子也一样的教小学生学新概念第一册的方法,要求:熟记课文直至背诵得滚瓜烂熟．熟记课文直至背诵得滚瓜烂熟．诵记当然是一方面, 但是对知识点的掌握更重要. 新概念每一篇后边都有词组/句型的练习. 彻底理解后, 要通过大量的造句加深印象. 这个对以后写作口语听力都很有好处. 说到背课文, 我也很反对一字不差的死背. 只要能用自己的语言重复故事, 并且用到学习的新句型和词汇就可以了. 还有就是温故而知新.新概念的容量其实很大, 复习前边的内容是很重要的. 如果有人辅导的话, 我建议以翻译句子(口译+书写)的形式测验. 要听读说，才能有最佳的效果.每天都要听说读写,这样学习对小学生的英语有很大的作用. 要生活化，讲得生动一些，不能只照书讲，小孩会受不了的。

学习方法：新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式；一般将来时；直接引语和间接引语；反义疑问句；宾语从句；过去进行时和过去完成式；定语从句；情态动词；条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。

学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。

笔者在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。

学习一篇课文，在听完老师的讲解后，请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文，如果能够全文背诵那就更好。

如果你能够只看课文旁边的参考译文，把这些中文句子翻译为英文（不要求与原课文逐字相同，意思相仿即可），发音做到清晰准确并且正确率在95%以上，那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。

[详细] －《新概念英语》一册中最重要的三篇文章学习任何知识都是从简单到复杂，学习英语也一样。

我们可以用不同的句型来表达自己。

小学生如何学新概念英语

小学生如何学新概念英语1 语法是学习〔外语〕的工具，回避语法是学不好外语的。

《新概念英语》里面没有语法内容，但课文里含有很多的语法现象。

关于小同学，还是要适当讲解语法规则，但要精到，通过在课文中反复灌输的办法使孩子们较终掌握。

在学习过程中老师和同学较好共同整理出与《新概念英语》配合的语法学习材料来，作为《新概念英语》的补充。

2 在学习词汇时，第一、意思讲解要精到，在《新概念英语》这个单词是什么意思就讲什么意思，不要展开;第二、要讲解拼写与读音的关系，这非常有助于孩子们记住它的拼写和读音，要常常总结灌输读音规则。

要把学习的重点放在句子上面，不要太关注单词。

必须要指出的是，外语学习的较大失败就是过于关注单词，使每个单词都成为了一座山。

每每看到那些年幼的孩子在那里念经似地背单词拼写都让笔者感慨万千，英语是拼音文字(无论不如〔法语〕、〔意大利语〕那么严格)，哪必须要一个字母一个字母地死记拼写啊!2新概念英语怎样学1 学习新概念的第一步，就是词汇。

先把每片文章中的词汇都要搞懂。

虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是关于底子不牢的同学还是会有困难。

这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背2 每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。

语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。

之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。

其实这种说法是有局限性的。

关于简单的英语这样做确实有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。

所以，前期的语法基础还是很重要的。

一旦碰到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。

可以买一本语法书备查。

3 等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清楚。

这是阅读和听力同时训练的过程。

只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提升。

3学习新概念英语的正确方法1.要过语音关。

语音是学习英语的第一关。

不掌握正确的发音，就不敢大声朗诵和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。

小学阶段怎样学好英语

小学阶段怎样学好英语小学阶段学好英语的方法：小学生如何协调英文阅读与语法学习很多小学生家长说，孩子学校的英语考试，经常会出现一些语法试题。

但是，小学的英语课上，往往不会细致地讲语法。

所以，有的家长告诉我们，她让孩子参加《新概念英语》培训班，主要是为了让孩子学语法。

还有的家长问：“孩子读原版书的时候，要不要专门讲语法。

”我们的回答是：“读书就是读书，不要总把语法拉进来。

读书，是培养阅读理解能力，是培养读书习惯。

原版书里的语法现象，林林总总，如果一边读书一边讲语法，会很散乱，不成系统，还可能影响到孩子的读书兴趣。

”英语语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学?从阅读中领悟语法，再以系统的语法，学习阅读中领悟而来的知识。

举个简单的例子。

冠词the看似简单，其实用法深奥多变。

一本详尽的语法书往往会记录十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。

我们见过这样的教学实例：孩子先学一篇小短文，然后开始划词组、学语法。

也就是说，让孩子读小短文，不是旨在培养孩子的“意群阅读习惯”，而是为了讲语法的方便。

如果总是这样，那就相当于“阅读为语法服务”，长此以往，阅读训练就会被架空。

小学阶段掌握英语语法，这是很重要的基础。

但从效率的角度看，语法学习，可以和原版书阅读，平行展开。

孩子在家，除了细读原版书，还可以再用一点时间，系统梳理一遍语法。

系统梳理一遍语法，有助于孩子明白英文的语言现象。

有的小朋友，在读原版书的时候，会问妈妈：“为什么这句话不写jump而写jumped呢?为什么这句话不写egg而写eggs呢?”像这样的问题，都反映出英文里的“曲折变化(inflection)”，这是英语有，而中文没有的。

有关这些现象，帮孩子系统理清一下，孩子自己就会明白类似的语言现象，今后读英文，也就“见怪不怪”了。

小学阶段学好英语的方法：怎么从阅读中学语法中国学英语总是说要先学语法。

家长问：“孩子读原版书的时候，要不要专门讲语法。

小学生怎样学好新概念英语

小学生怎样学好新概念英语1 词汇新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。

关于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

2 语法和阅读建议大家进行课后的习题学习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。

尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求同学要将每课的这一个语法掌握。

如果各别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提升英语实力。

2小同学有必要学习新概念吗1 小同学学习新概念都是为了将来的小升初做准备的，如果小学阶段就已经开始接触新概念这样到了初中孩子不仅学习英语会轻松，而且还可以挤出更多的时间和更多的精力来学习其他的科目。

小学有必要学新概念吗?答案当然是肯定的，而且新概念的第一册教材也非常合适小同学来学习，加之学习英语也是一个漫长的过程，所以提早学习关于孩子的将来学习和发展都有着很大的益处。

2 念英语的特点就是每节课都是针对一个情景所展开的，而刚接触英语的同学其实最必须要借助一个真实的情景去理解新的信息。

新概念英语课程利用每个情景给同学提供了一个生动有趣的语言学习环境，不仅增加了同学的学习兴趣也让同学更加轻松易懂的学习一门新的语言。

小学有必要学新概念吗?新概念英语课程的编排具有一定的科学性和系统性，可以更好的引导同学掌握英语知识。

3新概念英语学习方法1 目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。

如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。

至于出现"前记后忘'的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

2 确定任务，寻找窍门背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。

开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

小学生如何学习新概念英语