幼儿园区角活动检查评分表——幼儿园标准化管理文档范本模版

幼儿园区域游戏活动评比表——幼儿园标准化管理文档范本模版

幼儿园区域游戏活动评比表
幼儿园班时间：年月日
项目
评价标准
评分结果
备注
区
域
环
境
创
设
整体环境适合本班幼儿的年龄特点，班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。（10分）
充分利用空间，因地制宜设置区域，区域布置别致、可操作性强，空间安排得于各类游戏活动的开展，有明显标志，利于教师对全体幼儿的观察。（10分）
游戏环境的创设，整体美观、内容丰富，合理利用废旧材料布置。（10分）
区
域
材
料Hale Waihona Puke 投放活动材料条例本班幼儿的实际发展水平，具有较强的操作性、可变性，能考虑不同能力幼儿的操作水平。（10分）
游戏材料准备充分，数量多、种类足，并且安全卫生，方便幼儿取用，并能满足不同孩子游戏的需要。（10分）
教
师
组
织
指
导
教师能随时、全方位地观察了解幼儿的表现，掌握动态，捕捉指导机会，选用适宜的指导方法策略。（10分）
尊重幼儿在游戏发展水平、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都获得满足和成功。（10分）
活动有观察，并能作好记录，工作细致实在。
（10分）
幼
儿
游
戏
水
平
活动规则清晰、科学，幼儿熟悉活动规则，遵守活动常规，有良好的卫生习惯，保持桌面、地面和操作材料的整洁有序。（10分）
体现幼儿的主体性，幼儿能自主选择参与自己感兴趣的活动，正确使用各种材料，喜欢玩、愿意玩，形成个性化游戏氛围，有鲜明的班级游戏特色。（10分）
总得分：评价人签名：

幼儿园区域活动评比评价表

幼儿园区域活动评比评价表以下是一份幼儿园区域活动评比评价表，分别从环境、活动内容、安全、管理等方面进行评价：一、评价项目：环境评价标准：1. 教室内干净整洁，摆放有序；2. 教室内的玩具和教具种类齐全，质量良好；3. 教室内有足够的光线和通风，温度适宜；4. 教室内墙上有孩子的绘画作品，布置温馨。

评价方法：根据上述标准，给出五分制评分。

满分为5分。

二、评价项目：活动内容评价标准：1. 活动内容符合幼儿园教育目标，与孩子的年龄、能力和兴趣相符；2. 活动具有多样性，包括但不限于：手工制作、游戏、音乐、舞蹈、绘画、课堂互动、阅读等；3. 活动中的教具和玩具使用恰当、丰富。

评价方法：根据上述标准，给出五分制评分。

满分为5分。

三、评价项目：安全评价标准：1. 教室和园区内没有安全隐患，如锐利的物品、易碎的玻璃等；2. 教室和园区内有足够的安全警示标识；3. 教室和园区内有足够的应急设备和急救用品；4. 教师和护学岗在活动中密切关注孩子的行为，确保孩子的安全。

评价方法：根据上述标准，给出五分制评分。

满分为5分。

四、评价项目：管理评价标准：1. 教师和护学岗在活动中积极参与、认真观察和指导孩子；2. 教师和护学岗在活动前有准备，活动后有总结和反思；3. 教师和护学岗在活动中注重与家长的沟通和合作；4. 教师和护学岗有适当的纪律，保证活动秩序。

评价方法：根据上述标准，给出五分制评分。

满分为5分。

五、总评：根据以上四个方面的评价，将总分加起来，给出总评分。

满分为20分。

评价表范例：评价项目：环境评价标准：●教室内干净整洁，摆放有序；●教室内的玩具和教具种类齐全，质量良好；●教室内有足够的光线和通风，温度适宜；●教室内墙上有孩子的绘画作品，布置温馨。

评价方法：●教室内干净整洁，摆放有序：（）分●教室内的玩具和教具种类齐全，质量良好：（）分●教室内有足够的光线和通风，温度适宜：（）分●教室内墙上有孩子的绘画作品，布置温馨：（）分总分：（）分评价项目：活动内容评价标准：●活动内容符合幼儿园教育目标，与孩子的年龄、能力和兴趣相符；●活动具有多样性，包括但不限于：手工制作、游戏、音乐、舞蹈、绘画、课堂互动、阅读等；●活动中的教具和玩具使用恰当、丰富。

幼儿园区域活动评价表

5分
2、幼儿游戏秩序良好。
5分3、游戏中基本达到目的有的游戏目标。5分指导与评价
1、教师指导、介入时机得当。
5分
2、评价语得当，着重促进幼儿创造性水平提高。
5分
总分
100分
幼儿园区域活动评比打分表
项目
标准
分值
各班实际得分
大一
大二
中一
中二
中三
中四
中五
小一
小二
小三
游戏场地
1、班级区域场地安排基本合理。
3分
2、各区域之间分隔明显。
2分
区
域
环
境
1、游戏环境布置新颖。
2分
2、各区域标识醒目。
3分
3、有一定的自治环境帮幼儿建立良好秩序。
5分
4、能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。
5分
游
戏
创
设
1、根据幼儿年龄特点创设适宜、适量的游戏区。
10分
2、游戏的内容丰富，形式多样。
10分
3、时间上安排合理，能满足幼儿游戏的需要。
10分
4、游戏与班级现开展的主题课程有一定结合。
5分
5、是否设置“进区卡”及区域活动规则。
5分
游
戏
材
料
1、游戏材料丰富，有成品与半成品玩具的提供。
5分
2、材料数量大于幼儿人数，有一定的自主选择性。
10分
参与情况
1、游戏为幼儿所喜爱，幼儿参与率高。

幼儿园活动评价表

4
4、区域活动的创设有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
5
区域
材料
（21分）
1、区域活动材料符合本班幼儿发展水平，具有较强的操作性、可变性，体现层次性。
7
看活动
查阅资料
2、种类丰富、数量充分、安全卫生；摆放位置方便幼儿取用。
7
3、各活动区操作材料利用率高；能根据幼儿的发展状况及时地调整。
7
5、幼儿能参与评价。
4
综合评价
注：达成度及权重A（1.0）符合要求；B（0.8）基本符合要求；C（0.6）一般；D（0.4--0）差。
评价人：
附二：雨花台区幼儿园区域活动评价表
幼儿园：班级日期
评价
内容
评价标准
分值
自评
得分
总分
备注
区域
创设
（21分）
1、充分利用班级现有条件，为幼儿提供最大限度的自主活动的空间，场地划分合理。
5
看活动
查阅资料
2、区域活动体现计划性，班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。
7
3、各活动区的空间安排利于幼儿各类自主活动开展，有明显标志；利于教师对全体幼儿的观察。
7
4、有重点指导内容。
4
5、评价既能调动幼儿积极性又具有指导性和针对性。
5
6、班级内教师配合默契、融洽。
4
幼儿
表现（27分）
1、幼儿自主选择参与自己感兴趣的活动，情绪愉快。
4
看活动
2、熟悉活动规则，遵守活动常规。
5
3、正确使用各间、幼儿之间相互交往的频率较高，以积极交往为主，有效沟通频率高。

【46.区域角】幼儿园区角活动检查评分表(幼儿园督导评估规范化管理工作档案)

幼儿园区角活动检查评分标准幼儿园区角活动检查评分表日期：评分人：励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。

这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。

本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。

从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。

这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。

让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。

穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。

你将不再会有精力去思考和投机。

穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。

这是赤裸裸的现实。

只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。

拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。

所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。

这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。

王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。

穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。

穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。

所以，越穷的人越应该保守和谨慎。

但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。

所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。

这种意识是很可怕的。

人们常常有两个逻辑错误。

我认为应该避免：第一：我很穷。

失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。

这种观念是很可怕的。

穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。

第二：我很年轻，所以我不怕失败。

因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。

这种观念也很可怕。

年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。

幼儿园常用表格-(幼儿园区角活动检查评分表)附-日常工作管理及绩效考核细则

区角活动检查评分标准区角活动检查评分表日期:评分人:附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。

每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。

一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。

有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。

二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。

三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。

接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。

接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。

2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。

如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。

3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。

值早班的老师必须在早上7:00前到。

迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。

4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。

5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。

6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。

在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。

7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。

8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。

幼儿园一日常规活动检查评分表(下午)

检查人：总分：检查内容得分配班教师评分标准得分1、准备幼儿饮水；（1分）2、帮助指导幼儿起床、叠被。

（2分）3、整理寝室卫生、开窗通风（2分）4、保证幼儿饮水量，指导幼儿用自己的杯子饮水。

（2分）1、协助教师做好游戏前准备工作（1分）2、帮助教师收放玩教具。

（1分）3、配合教师组织游戏活动。

（2分）4、根据天气和幼儿的运动量的变化，及时给幼儿增减衣物。

（1分）1、协助组织幼儿。

（2分）2、增减幼儿衣物并保管衣物用品。

（2分）幼儿园一日常规活动检查评分表（下午）生活活动20分游戏活动20分户外活动20分3、幼儿熟悉并掌握能遵守游戏的规则，游戏过程中幼儿能够积极参与、自主进行探究、愿意与同伴分享游戏材料和经验。

（6分）4、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

（3分）5、游戏活动结束后，指导幼儿收拾整理玩具材料，物归原处。

（2分）1、教师精神面貌好、提醒及时，整理幼儿队形整齐迅速。

（2分）2、幼儿上下楼梯靠右逐级走，不跑不跳，一个跟着一个走，不推不挤，不打闹、不乱跑、不争抢、不做危险动作。

（2分）2、安静起床，快速按顺序穿好衣裤（依次衣、裤、袜、鞋）（3分）3、指导男女分厕、便在池内，便后会正确洗手。

（3分）4、组织幼儿排队有秩序的吃午点、喝水，观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量。

（4分）1、根据周计划、有计划有组织进行游戏、充分体现游戏的趣味性、创造性。

（2分）2、游戏材料、场地准备丰富充足、幼儿操作性强，（2分）时间：幼儿园名称：主班教师评分标准1、幼儿安静入睡，睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头、吮手、咬被子，手上无杂物。

（3分）检查内容得分配班教师评分标准得分主班教师评分标准3、配合体育游戏活动。

（2分）4、帮助收拾体育器材。

（1分）1、配合教师组织幼儿。

（2分）2、协助教师组织幼儿游戏活动。

（2分）1、准备好幼儿衣物，帮助穿戴整齐。

幼儿园常规月检查评分表

幼儿园常规月检查评分表幼儿园常规月检查评分表幼儿园常规检查评分表项目评分标准分自园值评评晨1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。

检2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。

53、杯子、毛巾与幼儿人数相同。

分早操5分教育活动15分区角活动15分户外活动15分1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。

2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。

3、充分体现幼儿想象力、创造力。

配班：协助主班，整理幼儿常规，衣着整齐、不穿倒鞋，指导个别幼儿动作规范。

1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。

2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。

3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。

4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90%以上，学习常规好。

5、合理安排幼儿活动区域。

配班：配合组织教育活动，指导个别幼儿活动。

1、各区角环境材料准备体现近期目标、主题明确，体现可操作性。

2、材料准备充分、量足，安全卫生、满足幼儿的各体差异需要。

3、幼儿作品质量高，充分体现幼儿想象力、创造性。

4、区角活动有质量，参与性强，体现自主性、合作意识。

5、幼儿区角活动常规有序，互不干扰，摆放材料分类有序。

6、幼儿活动持续时间长。

配班：配合区角的指导，关注幼儿活动，及时处理出现的问题。

1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。

2、充分体现游戏的趣味性、创造性。

3、保证户外活动时间不少于2小时。

(上午，下午都有）4、集体与分散活动相结合(时间各占一半),体现合作竞争、自保意识强。

5、教师参与性强、指导力度到位，户外不随意交谈。

6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。

配班：准备器械,配合集体活动,指导分散活动,活动后收放好玩具、器材。

（照顾体弱儿）1、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法，进餐完毕能擦嘴、漱口。

2、男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。

幼儿园常规月检查评分表

3、各环节要求具体总结及时、能随时发现教育挈机，进行启发引导、教育幼儿.
4、充分体现语言的积极性与素质教育内涵。
5、主配班保教意识好、职责明确、分工合理、组织好幼儿生活，体现集体意识。
配班：保教意识明确、责任到位,体现合作意识。
出
勤
率
5分
学前班93% 大班90％中班90% 小班85％托班80%
备注：达到标准得满分，没有达到标准得半分，低于标准5％不得分.
配班：协助主班,整理幼儿常规,衣着整齐、不穿倒鞋,指导个别幼儿动作规范.
教
育
活
动
15分
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的.
2、要求明确具体化教育手段。
4、语言精练，提问面广有启发,幼儿思维活跃积极率达90％以上，学习常规好.
5、幼儿区角活动常规有序，互不干扰，摆放材料分类有序。
6、幼儿活动持续时间长.
配班：配合区角的指导，关注幼儿活动，及时处理出现的问题。
户
外
活
动
15分
1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。
3、保证户外活动时间不少于2小时。（上午，下午都有）
4、集体与分散活动相结合（时间各占一半），体现合作竞争、自保意识强.
幼儿园常规检查评分表
项目
评分标准
分值
自评
园评
晨
检
5分
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查,指导力度到位.
2、及时与家长沟通,了解幼儿各种情况。
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同。
早
操
5分
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美.

幼儿园区域活动评比评分表

良塘中心幼儿园2016-2017（上）学期区域创设活动评分表
时间：
评价项目
评分人：
评价要素围绕主题目标创设活动区，能根据小、中、大班幼儿年龄特点呈现出各活动区的具体教育目标，并具有层次性（8分）发展目标或关区域的制定能关注学习的方法，关注探索和解决问题能力的培养（6 键性学习经验分）（20分）体现新的教育目标价值观，目标既符合本班幼儿的现有水平，又具备一定的挑战性（6分）有明显的区域划分，班级特色区域突出，区域之间有适当的“封闭性 ”，互不干扰（10分）空间结构合理，美观、整齐，能动静分离；无教师观察上的死角（10 分）材料隐含教育目标和内容（5分）材料符合幼儿的实际水平和兴趣、需要，并体现领域特色（8分）
小一班
小二班
小三班
小四班
中一班
中二班
中三班
中四班
大一班
大二班
大三班
大四班
活动目标
区域设置（20分）
环境创设
材料提供 40分）
材料投放具有层次性、系统性（7分）尽可能地使用废旧物品作为制作材料，幼儿参与活动区材料的收集、制作和管理（10分）各活动区提供的材料、种类、数量适宜，有一定数量的半成品（8分）活动区的材料安全、卫生（没有锐利、有毒、易破碎的材料）（7分）材料摆放有序，幼儿可根据自己的兴趣、意求（20 合理设置“进区活动卡”及区域活动规则（5分）分）物品取放处以符号或图一一对应的形式，幼儿能进行适当的整理（7 分）
总分排名

幼儿园规范管理常用表格

东平县幼儿园规范管理常用表格(表样）一、行政管理类表格东平县幼儿园教师考核细则东平县幼儿园教职工基本情况登记表东平县幼儿园教师个人成长三年规划东平县幼儿园教职工每日考勤表东平县幼儿园年月教职工考勤汇总表东平县幼儿园教师因病缺勤病因追索表注:询问方式为电话或短信或其它方式，并详细做好病情记录,病情要详细记录体温数据和其他症状。

东平县幼儿园员工外出登记表东平县幼儿园新生入园通知书贵家长:经研究同意小朋友入我园学习，通知如下:一、每天早上送幼儿入园，晚接幼儿离园。

接送幼儿时凭接送卡，无卡者不准入园。

二、收费:每月伙食费元、保教费元（包括保育费、杂费、医疗费、管理费）共计元.三、本园规定幼儿病、事假期间一律缴纳管理费,请家长遵守。

四、幼儿被、褥、床单、园服、餐具等用品本园统一配备。

五、入园前体检,并交入托幼儿体检表,发现有传染病和其他疾病者离园治疗。

六、准备幼儿一寸彩照3张和一张五寸全家福.家长签字:父亲母亲幼儿园（盖章）签字时间：年月日东平县幼儿园在园幼儿花名册东平县幼儿园考勤统计表注:1、用黑色或蓝色笔填写；2、必须一人一格;3、出勤用“√"表示，不出勤用“○”表示。

班主任:东平县幼儿园班级幼儿缺勤原因登记表东平县幼儿园每日考勤情况统计表东平县幼儿园会议记录___ _ 晨午检及交接班记录表东平县幼儿园教职工请假条东平县幼儿园班级卫生环境检查评比打分表时间：年_ 月_ 日东平县幼儿园领导干部班级常规检查记录表东平县幼儿园外来人员参观活动记录表二、教学管理类表格东平县幼儿园月计划班级月份东平县幼儿园周活动计划东平县幼儿园班学期教育教学计划东平县幼儿园区域活动、环境创设打分表东平县幼儿园课堂教学评价标准东平县幼儿园听课记录表听课人(签名)：东平县幼儿园教研活动记录东平县幼儿园教师培训计划表东平县幼儿园骨干教师培训指导情况东平县幼儿园骨干教师培训指导新聘教师情况东平县幼儿园自制玩教具评分表东平县幼儿园一日常规检查记分表班级：检查人：（注:本检查表可以分多个时间填写。

幼儿园区域区角评分表准表精编WORD版

10
材料摆放有序，便于幼儿取放。（有较明显的取放标志，便于幼儿根据标志取放。）
10
区域计划制定情况
根据《指南》精神制定符合幼儿年龄特点的目标。
5
依据本阶段的活动目标制定可行的活动内容。
5
活动指导要有针对性，可行性。
5
根据幼儿活动情况，做到及时记录、反思、调整。
5
评
委
组
建
议
评委签名：总分：
10
教师与幼儿共同制定区域活动相关规则、入区标志、入区卡。
10
材料投放
活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维。
10
活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性。所提供的新材料应一式4-5份（可根据幼儿入区人数调整份额）。
10
针对幼儿实际及时调整更换。
10
充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生。
幼￥￥幼儿园区域环境创设评比活动评分表
参赛单位：时间：年10月日
评分项目
评价要素
分值
得分
区角设置
能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域（至少5个区域）。
10
活动内容符合本年龄段幼儿发展需要，与周教育重点或阶段目标相吻合。应将此阶段的区域计划贴在相应的区域位置上。

幼儿园区域游戏评分表

总分
10分
0.5分
4、能多渠道为幼儿创设较大的玩耍空间。
0.5分
玩耍创设（3.5分）
1、依据幼儿年龄特点创设适宜、适量的玩耍区。
1.0分
2、玩耍的内容丰富，形式多样。
1.0分
3、时间上支协作理，能满足幼儿玩耍的需要。
1.0分
5、玩耍与班级现开展的主题课程有确定结合。
0.5分
玩耍材料（1.5分）
1、玩耍材料丰富，有成品与半成品玩具的供应。
0.5分
2、材料数量大于幼儿人数，有确定的自主选择性。
1分
玩耍状况（2分）
1、玩耍为幼儿所宠爱，幼儿参与率高。
1.0分
2、幼儿玩耍秩序良好。
0.5分
3、玩耍中基本达到目的应有的玩耍目标。
0.5分
指导与评价（1分）
1、老师指导、介入时机得当。
0.5分
2、评价语得当，着重促进幼儿制造性水平提高。
0.5分
幼儿园区域玩耍评分表
时间：评分人：
项目
标准
分值
各班实际得分
大一
大二
大三
中一
中二
中三
小一
小二
小三
托班
玩ห้องสมุดไป่ตู้场地
（0.5分）
1、班级区域场地支配基本合理。
0.3分
2、各区域之间分隔明显。
0.2分
玩耍环境（1.5分）
1、玩耍环境布置新颖。
0.2分
2、各区域标识醒目。
0.3分
3、有确定的自治环境帮幼儿建立良好秩序。

幼儿园区角设置评价表

幼儿园区域设置评价表
评价内容、分值
班级得分
粉
一
粉
二
粉
三
红
一
红
二
红
三
黄
班
蓝
班
符合幼儿的年龄特点和身心发展，有利于幼儿发展。

10分
与当前主题教育结合自然、紧密，区域丰富，能多角度促进幼儿各方面发展。

10分
合理规划空间，动静区角之间干扰小，能拓展性地挖掘空间。

10分
目标设置明确，操作方法或图示简单易懂，便于孩子理解和操作。

10
操作材料品种多样，合理，有较强的可变性，可递进使用。

10分
投放数量充足，有成品、半成品，安全卫生，孩子有自主选择材料的机会。

10分
控制法运用明确、有效10分
废物利用或资源再利用率高，有较强的可操作性。

10分
区角设置根据幼儿情况体现教师新颖创意，便于幼儿活动和观摩10分
区角设置能突显园本特色或班本特色。

10分
合计。

幼儿园必知必用资料：幼儿园区角创设评价表

幼儿园区角创设评价表班级：时间：年月日幼儿园卫生检查表表一班级卫生检查每周一次评比，得分最高者可得流动小红旗一面！打分要求，各小项目完全合格得3分，合格2分，基本合格得1分，不合格得0分！每周一次评比，得分最高者可得流动小红旗一面！打分要求，各小项目完全合格得3分，合格2分，基本合格得1分，不合格得0分！每周一次评比，得分最高者可得流动小红旗一面！打分要求，各小项目完全合格得3分，合格2分，基本合格得1分，不合格得0分！幼儿园领导班子及行政人员分工情况园长兼支部书记：***负责幼儿园行政全面工作、党支部工作。

保教副园长：*** 兼支部纪检、生活委员协助园长主持日常保教管理、教育科研、保教队伍建设工作；幼儿管理、家长工作、校园文化建设、网站建设、信息管理、保教用品计划；协助书记分管廉政建设、行风建设、组织生活等相关档案、资料管理和相关的工作计划、总结、材料、宣传等。

分管：保教室、教研室、特色室、资料（图书）室、工会、妇联、共青团对口科室：对口科室：教育局、教师进修校、工会、妇联、共青团、纪委、卫生局等其他相关部门。

后勤副园长：*** 兼支部组织、宣传委员协助园长负责：卫生保健、幼儿膳食、基本建设、后勤备品计划、备品设施采购、安防综治、校园文化建设、人事、医保、计生、计划统计、对外等后勤工作；协助书记分管党建、宣传、文明单位建设及相关工作的计划、总结、材料等工作。

分管：总务处、保健室、文印室、保管室、办公室、政工室、档案室等对口科室：区委办、组织部、宣传部、医保中心、人劳局、卫生局、财政局、食品药品监督局、妇幼保健院、教育局、综治办等其他相关部门总务主任：***（兼职幼儿教学）全面主持总务处工作，协助副园长做好总务班、伙食班、保健室、备品设施、计划、采购；基本建设、统计报表、安防等工作及相关档案资料。

对口部门：卫生局、食品药监局、妇幼保健院等保教主任：***（兼职艺术类教学）全面负责保教处工作。

做好日常保教管理工作、幼儿管理、家长工作。

幼儿园区域活动评分表最新文档

2
19.能发现问题、提出问题、创造性地使用材料解决问题
2
20.能合理地使用玩具和材料，能运用替代材料或自制道具
2
21.能建立适当的游戏规则，注意保护好自己和他人的作品
2
22.能积极参与游戏评价，乐意与同伴分享自己的作品和体验
2
游戏习惯
23.能自觉遵守游戏规则
2
24.能参与游戏材料的收拾与整理
2
活动反思（10）
4.取得高中及其以下学历
获
奖
情
况
1.取得任职资格以来，受到国家、省、市、县表彰的优秀教师、优秀工作者、优秀党员、先进个人分别记4、3、2、1分；
2. 评选为县级以上学科带头人和教学骨干教师分别记1、2、3分；
3.教科研奖励
（1）参加教育系统组织开展的各类学科教学竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
5
9.有满足幼儿自制或创意需求的半成品材料和替代材料
4
教师观察与指导（30）
对幼儿的观察
10.对幼儿的游戏情况进行细致全面的观察
6
11.能敏锐地发现幼儿游戏中存在的问题
6
对幼儿的指导
12.鼓励并支持幼儿的探索与互动，拓展幼儿的游戏经验和水平，时间分配合理
6
13.灵活地把握介入时机，引导幼儿自主解决游戏中出现的问题
6
14.既面向全体幼儿，又关注幼儿的个体差异，有针对性地施以指导，与配班教师配合默契
6
幼儿游戏水平
（20）
情感与态度
15.能感受到区域游戏的乐趣，保持愉快的情绪
2
16.能持续、专注地进行游戏
2
游戏能力
17.能自主确定游戏内容，选择材料与玩伴