北师大版六年级下册语文单元综合试卷

北师大版六年级下册语文期末试卷
实吧？让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅！
【识字写字我能行】
一、请根据拼音，正确、工整地写出成语。

（12分）
bāo luó wàn xiàng zì qiáng bù xī
语文课本真是（）：我们认识了( )
qì shì páng bó jiǎo tàshí dì
的雷棣；我们游览了（）的长江；我们懂得了要（）
wéi miào wéi xiào
地走好人生之路；我们品味着《秦始皇陵兵马俑》的（）
wǔ cǎi bīn fēn
……语文，你是（）的万花筒！
二、填空。

（4分）
看到“热、然、熟、熬”这一组字，我猜它们的字义可能都跟_____有关。

我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序______，再查音节_______。

字典里的“熟”字的解释是：①因常见而知道得清楚；②程度深；③熟练。

“熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第______和第______种解释。

【积累应用我最棒】
三、按要求填空。

（7分）
你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？勘测线路工作（）年轻小伙工作（）
晚餐桌上碗碟（）世纪宝鼎工艺（）
桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想……
带点的成语可以换成成语______________、_______________……
还可以换成歇后语__________________________________________________。

四、根据情境写句子。

（11分）
1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。

忘不了老师对我们的谆谆教诲。

老师常常用“________”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用《三字经》中“________”劝我们要好好学习……老师为我们呕心沥血，我想用“_________________”这句诗赞美他们。

六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说
“_______________________________________。

”（诗句）（每空1分，共4分）
2、上海正在举办2010年世界博览会，请你以东道主的身份写一句欢迎词，欢迎来自世界各地的朋友____________________________________________。

（2分）
3、在我国文化长廊中，“梅”的文化源远流长：⑴诗句中，有梅的气节，诗人王冕在《墨梅图题诗》中用“______________”赞美梅的纯洁；⑵对联中，有梅的寓意，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 ________的人；⑶课文中，有梅的化身，《梅香正浓》中的________，《》的________等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空1分，共5分）
五、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了以下一些事，你是怎样解决的？（3分）
1、为晚会设计背景文字。

（1分）
例：“话别，依依惜别的深情”
______________________________________
2、根据节目表，合唱《让我们荡起双浆》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串台词。

（2）
____________________________________________________________________ ______________________________________________________________
六、6月5日是世界环境日，今年世界环境日的中国主题是“低碳减排·绿色生活”。

日益恶化的地球环境，应当引起所有人的重视。

请你当一回导演，围绕以上主题完成下面的设计，用来拍一组公益广告。

（3分）
剧本主题：___________________________________________________
台词一：_____________________________________________________
台词二：_____________________________________________________ 【我是阅读小能手】
阅读1（6分）
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫之能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1、文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_________（用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_________（用成语概括）。

楚人的这两句之间的关系可用成语_________来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语
________来形容。

（4分）
2、从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训_____________________。

（2分）阅读2（7分）
我爱米兰（歌词）
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。

它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。

啊，米兰！啊，米兰！像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师。

我爱——我爱——老师——老师——就像爱米兰！
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。

它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春洒进我身边。

啊，米兰！啊，米兰！像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱——我爱——老师——老师——就像爱米兰！
读着歌词，我们就想起了课文，课文中处处有我们的老师：
《小抄写员》中的叙利奥堪称老师，他教我们懂得了在家要关心体贴父母，勇于承担家庭责任。

《穷人》中的桑娜堪称老师，她教我们懂得了在社会上要做一个______________的人。

（2分）
《一个这样的老师》中的怀特森更是一位好老师，他教我们懂得了在学习上要
______________________________________________________。

（2分）
2、读着歌词，我突然联想到：所有默默无闻的老师，不仅像可爱的米兰，还像
____________，还像____________，还像____________……（3分）
阅读3（12分）
灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。

8点30分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。

车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。

③这是一次意外停电，波及全市。

始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。

地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。

有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。

女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。

黑暗像一只无情的大手。

捏得人喘不过气来。

哭声、骂声、叹息声不绝于耳。

④突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”
妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。

大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。

⑤不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。

终于有人说：“我有。

”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑥“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，递给下一个人。

没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑦“唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。

终于有人说找到了，把药瓶又传下去。

有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

药瓶很快就传到病人手里。

黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。

⑧不知又过。