初中地理八上《3第三节中国的水资源》课件_9
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人教版初中地理八年级上册 第三章 第三节 水资源 课件(共35张PPT)
污水处 理，达 标排放
淮安四季青污水处理厂
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
家庭节：
生活用水、一 水多用
浴缸
推广节水器具
停用
少使用洗涤剂
和清洁剂
用淘米、洗菜的水浇花
合作讨论： 面对工业、农业用水状况，请
同学们提出节水和保护水资源的合 理化建议。
六 位，但人均水资源占有量不足
世界平均水平的 四分之一。全国 600多个城市中大约有一半城市缺 水，每年因缺水造成上千亿元的经
济损失。中国水资源贫乏，属缺水 国家。
水资源短缺将成为 人类21世纪面临的最为 严重的资源问题。
全球水资世源界短水缺日和和我中国水国资水源周危机的问
题已199引3年起第世47界届联和合我国国大的会通高过度一重项视决议，：请将阅每年读的
经北京市政府批准，自2000年11 月1日经起北，京北市京政市府调批整准水，价自，20居0民4年用8 自月来1号水起价，格居每民立用方自米来由水1.3价元格调每为立1.方6 元米。由1.6元调为1.8元。
合作讨论：
如何看待北京市居民用自来水 的价格调整问题？
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
水资源是十分有限的
水是宝贵的资源
水 资 源 不 足 和
用 水 紧 张 的 问 题
讨论：请同学们说明水资源短缺的原因？
全球人口的增长 社会经济的发展 生活水平的提高
出 现 不 足 需求与日俱增 和 紧 张 的 问 题
我国城 市中，购 买纯净水、 矿泉水饮 用，已成 为人们的 消费时尚。
人们需要纯净 的水，而水受到 了 严重的污染。
淮安四季青污水处理厂
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
家庭节：
生活用水、一 水多用
浴缸
推广节水器具
停用
少使用洗涤剂
和清洁剂
用淘米、洗菜的水浇花
合作讨论： 面对工业、农业用水状况，请
同学们提出节水和保护水资源的合 理化建议。
六 位，但人均水资源占有量不足
世界平均水平的 四分之一。全国 600多个城市中大约有一半城市缺 水，每年因缺水造成上千亿元的经
济损失。中国水资源贫乏，属缺水 国家。
水资源短缺将成为 人类21世纪面临的最为 严重的资源问题。
全球水资世源界短水缺日和和我中国水国资水源周危机的问
题已199引3年起第世47界届联和合我国国大的会通高过度一重项视决议，：请将阅每年读的
经北京市政府批准，自2000年11 月1日经起北，京北市京政市府调批整准水，价自，20居0民4年用8 自月来1号水起价，格居每民立用方自米来由水1.3价元格调每为立1.方6 元米。由1.6元调为1.8元。
合作讨论：
如何看待北京市居民用自来水 的价格调整问题？
水资源危机已为我们敲响了警 钟，节约用水保护水资源是21世纪 的主旋律。请看各行各业的行动。
水资源是十分有限的
水是宝贵的资源
水 资 源 不 足 和
用 水 紧 张 的 问 题
讨论：请同学们说明水资源短缺的原因？
全球人口的增长 社会经济的发展 生活水平的提高
出 现 不 足 需求与日俱增 和 紧 张 的 问 题
我国城 市中，购 买纯净水、 矿泉水饮 用，已成 为人们的 消费时尚。
人们需要纯净 的水，而水受到 了 严重的污染。
人教版八上地理3.3水资源(共54张PPT)
• 答：我国年降水量大部分集中 在夏秋季节，水资源在夏秋季 节也就最为丰富。
3、你知道长江三峡和黄河小浪底水利枢纽工 程在调节水资源时空分配上有什么作用吗？
• 答：调节我国水资源空间分布不均的问题； 调节水资源在时间上分配的不均匀。
中国水资源的季节分配不均衡，年际变化大，有必要兴建水库， 以调剂各季节的河流水量。
夏季丰水期
书P57 “活动“（三）
• 读图3.11，回答下列问题。 • 1、你家乡的河流与图中哪条河流的水量季
节变化类似，哪个季节水量最多，哪个季 节水量最少，为什么？
答：与西江类似。因广东位于东南沿海， 属亚热带季风气候，夏秋季降水量大， 河流水量最多；冬春两季降水最小，河 流水量最少。
2、根据以上资料，说说我国年降水 量与水资源的时间分配的关系。
解决措施——
• 淡化海水 • 大气灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是
体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指
心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好
行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎
3、你知道长江三峡和黄河小浪底水利枢纽工 程在调节水资源时空分配上有什么作用吗？
• 答：调节我国水资源空间分布不均的问题； 调节水资源在时间上分配的不均匀。
中国水资源的季节分配不均衡，年际变化大，有必要兴建水库， 以调剂各季节的河流水量。
夏季丰水期
书P57 “活动“（三）
• 读图3.11，回答下列问题。 • 1、你家乡的河流与图中哪条河流的水量季
节变化类似，哪个季节水量最多，哪个季 节水量最少，为什么？
答：与西江类似。因广东位于东南沿海， 属亚热带季风气候，夏秋季降水量大， 河流水量最多；冬春两季降水最小，河 流水量最少。
2、根据以上资料，说说我国年降水 量与水资源的时间分配的关系。
解决措施——
• 淡化海水 • 大气灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是
体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指
心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好
行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎
人教版八年级地理上册第三节中国的水资源PPT
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
6.2011年南方暴雨洪涝灾害
截至7月2日15时，此次南方暴雨洪涝灾害造成150.1 万人受灾，5人因灾死亡，5.5万人紧急转移安置，直接 经济损失7.7亿元。其中广西3人因灾死亡，紧急转移安 置2.7万人；四川和云南各有1人因灾死亡。
“连续干旱，全校师生吃水成了最大的难题。现
在，我们每天组织学生抬3次水，基本可以满足师生
日常饮用。”
“每天都要去提水，累不累？”
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
“不累，每天都有水喝，我们已经很幸福了！”
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
总径流量 不足20% 80%以上 水资源约占8%
南北方水土资源所占比例
北方地区土地资源丰富，但 水资源少,供需矛盾突出。水土 资源匹配不合理进一步加剧了北 方的缺水状况.
严重缺水区 缺水区 供需基本平衡或有余区
我国水资源的空间分布 差异对我们会有怎样的影响？
水资源空间分布差异的影响
主要结论： 南方水多地少，北方地多水少 华北、西北缺水严重
有一次，从水窖提水，不小心把水桶里的水洒 了些，因此，还挨了父母一顿打，她很委屈。但也 就是那次，她知道水是多么珍贵，那年她7岁。
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
3.水龙头上锁
甘肃襄南，年平均降水量只有300毫升，极 度缺水。拥有1300多名学生的襄南职业中学 本来有一眼水窖，由于2008年修建教学楼时， 水窖破裂，只剩下一个能储存20立方米的储 水池。水池杂物多，水很浑浊，除非实在需 要才会拿来饮用。校长说，为节约用水，不 得不制定规则：用水票限制用水、禁止学校 老师在住校期间洗衣服……就连饮水处的水 龙头也上着锁。
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
6.2011年南方暴雨洪涝灾害
截至7月2日15时，此次南方暴雨洪涝灾害造成150.1 万人受灾，5人因灾死亡，5.5万人紧急转移安置，直接 经济损失7.7亿元。其中广西3人因灾死亡，紧急转移安 置2.7万人；四川和云南各有1人因灾死亡。
“连续干旱，全校师生吃水成了最大的难题。现
在，我们每天组织学生抬3次水，基本可以满足师生
日常饮用。”
“每天都要去提水，累不累？”
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
“不累，每天都有水喝，我们已经很幸福了！”
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
总径流量 不足20% 80%以上 水资源约占8%
南北方水土资源所占比例
北方地区土地资源丰富，但 水资源少,供需矛盾突出。水土 资源匹配不合理进一步加剧了北 方的缺水状况.
严重缺水区 缺水区 供需基本平衡或有余区
我国水资源的空间分布 差异对我们会有怎样的影响？
水资源空间分布差异的影响
主要结论： 南方水多地少，北方地多水少 华北、西北缺水严重
有一次，从水窖提水，不小心把水桶里的水洒 了些，因此，还挨了父母一顿打，她很委屈。但也 就是那次，她知道水是多么珍贵，那年她7岁。
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
人教版八年级地理上册第三章第三节 中国的 水资源 （共86 张PPT）
3.水龙头上锁
甘肃襄南，年平均降水量只有300毫升，极 度缺水。拥有1300多名学生的襄南职业中学 本来有一眼水窖，由于2008年修建教学楼时， 水窖破裂，只剩下一个能储存20立方米的储 水池。水池杂物多，水很浑浊，除非实在需 要才会拿来饮用。校长说，为节约用水，不 得不制定规则：用水票限制用水、禁止学校 老师在住校期间洗衣服……就连饮水处的水 龙头也上着锁。
人教版八年级上册3.3 中国的水资源(共22张PPT)
水体 极地冰川 高山冰川 深层地下水 湖泊淡水 更替周期 10000年
1600年 1400年
河流水
大气水 8天
17天
16天
水源分析师
活动二 1、分析我国水资源的时间和空间分布特点
2、分析我国水资源时空分布的社会经济影响
水源分析师
季节变化
我国水资源季节变化特点 夏秋多，冬春少
水源分析师
季节变化
2、我们直接利用的水资源主要有哪些？
水源搜寻员
通常把地球上的淡水资源称为水资源。
河流水 生物水
地下水
湖泊水
冰川水
水源搜寻员
通常把地球上的淡水资源称为水资源。
冰川，深层地下水占98% 海洋水 97% 可直接利用的淡水资源仅占 0.3% 淡水仅占2.5%
水资源是取之不尽用之不竭的吗？
水源搜寻员
通常把地球上的淡水资源称为水资源。
我国水资源季节变化特点 夏秋多，冬春少
吉安的母亲河—赣江
丰水期
枯水期
水源分析师
年际变化
我国水资源年际变化特点
年际变化大
水源分析师
时间分配
容易引发什么自然灾害呢？
时间分配不均
夏秋多，冬春少 年际变化大
旱涝灾害频繁
查
> 80%
中国年降水量分布图 中国主要河流径流量分布示意图
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 人教版八年级上册地理 第三章 第三节
学习目标
1 说出水资源的概念和主要类型。
2 学会运用资料说出我国水资源的时空分布特点以
及对社会经济发展的影响。
3 认识到水资源的重要性，养成节约用水的好习惯。
人教版地理八年级上3.3《水资源》课件(共20张PPT)
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
兴修水库 是解决水资源季节变化大的措施之一。
跨流域调水 是解决水资源的地区分布 不均的有效办法之一。
跨流域调水路线示意图
我国水资源现状
材料： 我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、
加拿大、美国和印度尼西亚，位于世 界第六位。
若按人均水资源计算，则仅为世界 平均水平的1/4，排名在第110位之后。
水污染
从时间上看，降水夏秋多、冬春少。
北京、上海、广州降水量年变化柱状图
我国水资源时空分布不均，给 社会经济带来的影响。
南方以水田为主
北方以旱地为主
水旱灾害频繁
旱灾
水灾
西北水资源不足，是制约 社会经济发展的瓶颈。
二、合理利用与保护水资源
由于水资源时空分布不均， 我国自古以来一直重视水利工程 的建设。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
3.3中国的水资源(课件)-八年级地理上册
中国的水资源
水资源的特征
读图思考：观察下列表格和数据，分析我国水资源的总体特征。
中国水资源总量居世界第六位 人均占有量仅为世界平均水平的1/4
总量丰富，但人均占有量少
中国的水资源
水资源的空间分布
读图思考：观察我国径流带分布图，分析并描述我国水资源的空间分布特征。
少
我国的水资源地
少
区分布不均衡
具有“东多西少，南 多北少”的特点
节约用水
自然资源是我们赖以生存的物质条件。中国是资源大国，有广袤 的良田，有辽阔的森林、草原，有所种多样的矿产宝藏，有取之不尽 的水能、风能……
中国的水资源
水资源的现状
讨论分析：想一想我国水资源除了时空分布不均以外，还面临哪些问题？
不合理的灌溉方式
水污染
过度开采地下水
中国水资源的状况不容乐观。虽然中国淡水资源总量多达28 000亿米3，居世界前列，但人均只有2 100 米3，仅相当于世界平均水平的1/4，居世界第120位，中国大部分城市存在着供水不足的问题，有100多个城 市严重缺水。
B．我国南、北方地区水土资源匹配不合理
C．我国北方地区人口众多，水资源丰富
D．我国人地分配不均矛盾最突出的是北方地区
中国的水资源
课堂练习
2021年3月22—28日是第三十四届“中国水周”，主题是“深入贯彻新发展理念，推
进水资源集约安全利用”，读“我国径流带分布示意图”，完成下面小题。
3．从图中可以看出，我国水资源最贫乏
我们通常将地球上人类可直接利用的淡水资 源成为水资源，地球上的水，97％是海洋水，而 人类所需的淡水资源仅占全球水量的％。
地理新课标
内容解读
运用地图和相关资料，描述中国水资源的主 要特征。
人教版八年级地理上册 第三章 第三节 水资源 (共26张PPT)
课程结束
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版地理八上第三章第3节《水资源》优质课件 (共46张PPT)
中国径流带 缺水带 少水带 平水带 多水带 丰水带
分布地区 塔里木盆地 东北平原西部
华北平原 长江中下游平原
海南岛
读下表，说一说中国哪一区域用水最为 紧张，并说说理由。
地区 中国南部 中国北部 黄淮海流域
耕地比重 40% 60% 38%
径流量比重 80% 20% 8%
中国水资源地区分布不均衡，有必要兴建跨流域调 水，把水资源较丰富流域的水调至水资源紧缺的流域， 以弥补缺水地区的用水不足。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
降低生产耗水，提高利 用率
污水处理，达标排放
该图为中国节水标志，你能说 说这个标志的含义吗？
中国节水标志的绿色圆形代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施；白色部分像一只手托起一滴水。 手是拼音字母J和S的变形，寓意节水。
1993年1月18日，第47届联合国大会通过决议， 确定自1993年起，将每年3月22日定为“世界水日”， 目的是唤起公众意识，保障水资源的可持续利用。据 此完成下列任务。
人教版地理八上3.3《水资源》课件(共36张PPT)
为什么华北地区会缺水？
人为原因：华北地区经济发达，人口稠密，生产生活需水量 大，水资源污染和浪费严重。 自然原因：属于温带季风气候，年降水量偏少，蒸发量较大 ，河流流量不大，季节变化与年际变化大
时空分布不均
长江流量的年变化有什么特点？
长江流量图 夏秋多、冬春少。 这又是什么原因造成的呢？
时空分布不均
合理利用与保护水资源
从某种意义上说： 节水比调水更重要。
工业节水
家庭节水 农业节水
合理利用与保护水资源
你知道节水标志的含义吗？
合理利用与保护水资源
中国节水标志 我国的节水标志由水滴、人手和地球变形 而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手 托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们 从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 请每一位公民记住这个标志，像对待掌上 明珠一样珍惜每一滴水。
4、面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做 到的 是（ ） A、节约用水 B、防治水污染 C、发展节水农业 D、不用水
单选题 1、下列可以有效调控径流和水量季节变化的 措施是（ B ） A 南水北调 B 兴修水库 C 跨流域调水 D 节约用水 2、南水北调工程是将水资源引到（ A ） A.华北和西北地区 B.北方地区 C.华北和东北 D.黄土高原
阅读材料
节水标志
知识拓展
2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月22－28日 是第二十三届“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水 日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。经研究确 定，2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动 的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。
人为原因：华北地区经济发达，人口稠密，生产生活需水量 大，水资源污染和浪费严重。 自然原因：属于温带季风气候，年降水量偏少，蒸发量较大 ，河流流量不大，季节变化与年际变化大
时空分布不均
长江流量的年变化有什么特点？
长江流量图 夏秋多、冬春少。 这又是什么原因造成的呢？
时空分布不均
合理利用与保护水资源
从某种意义上说： 节水比调水更重要。
工业节水
家庭节水 农业节水
合理利用与保护水资源
你知道节水标志的含义吗？
合理利用与保护水资源
中国节水标志 我国的节水标志由水滴、人手和地球变形 而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手 托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们 从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 请每一位公民记住这个标志，像对待掌上 明珠一样珍惜每一滴水。
4、面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做 到的 是（ ） A、节约用水 B、防治水污染 C、发展节水农业 D、不用水
单选题 1、下列可以有效调控径流和水量季节变化的 措施是（ B ） A 南水北调 B 兴修水库 C 跨流域调水 D 节约用水 2、南水北调工程是将水资源引到（ A ） A.华北和西北地区 B.北方地区 C.华北和东北 D.黄土高原
阅读材料
节水标志
知识拓展
2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月22－28日 是第二十三届“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水 日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。经研究确 定，2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动 的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。
人教版初中地理八上3.3水资源课件(40张PPT)
淡水资源的主要类型
河流、湖泊
冰川
我国淡水资源
河流水
湖泊水
河流水和淡水湖泊水是我国最主要的淡水资源
冰川水
地下水
水资源 时空分布
PART2
1.如何衡量一个国家水资源的多少？
干湿程度 降水量
2.我国水资源的空间分布
北方不足
20%
南方超过
80%
（1）我国水资源空间 分布的特征？
南丰北缺
2.我国水资源的空间分布
（1）思考如何缓解水资源的时间分布不均？
水库可以在河流洪水期蓄水，枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。
时间分配不均——兴建水库
1.兴建水利工程
（2）思考如何缓解水资源的空间分布不均？
引黄济青工程干渠
引大入秦工程渡槽
空间分布不均——跨流域调水
南水北调工程
读图，说一说南水北调工程东、中、西三条调水线路。
长江径流量季节变化
3.我国水资源的时间分布
黄河径流量年际变化
中国水资源在时间分 配上具有年际变化大的特 点。
往往丰水年和枯水年 常交替出现，有时甚至出 现连续丰水年或连续枯水 年的现象。
3.我国水资源的时间分布
我国水资源在时间分配上具有夏秋多，冬春少，年际 变化大的特点。原因是什么？
我国降水主要是由夏季风带来的，降水集中在夏秋季节，河流径流 量也集中在夏秋季节。同时，由于不同年份夏季风的强弱不同，进退早 晚不同，导致我国降水量有的年份偏多，有的年份偏少，使得河流径流 量的年际变化很大。
4.我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响
影响农业土地利用方式，如我国南方以水 田为主，北方以旱地为主。
水资源时间分配不均，造成水旱灾害频繁、 农业生产不稳定。 在西北干旱地区，水资源不足制约了社会 经济的发展。
中国的水资源(课件)八年级上册地理教学课件(完整版)
地区 耕地比重 径流量比重
华北平原 38%
8%
水资源总量较少， 水土资源配合不协调
华北地区严重缺水原因
我国人口密度分布图
人口稠密
我国工业分布图
工业发达，需水量大
华北地区严重缺水原因 水污染严重
总结：华北地区缺水原因及其缓解对策
原因 对策
自然原因 人为原因
温带季风气候，年降水量较少，蒸发量较大； 河流流量不大，季节变化与年际变化较大
A缺水带 B少水带 C平水带 D多水带 E丰水带
分布地区
塔里木盆地 东北平原西部
华北平原 长江中下游平原
海南岛
中国水资源时间分配有什么特点呢？
降水年际变化
长江径流量季节变化
夏秋多，冬春少
时间分配不均：夏秋多，冬春少
湘江冬季枯水期
湘江夏季丰水期
即时训练
1.我国水资源的空间分布特征是（ ）
A.北方多，南方少
经济发达，人口稠密，生产、生活需求量大 水资源受到污染和破坏，浪费现象严重
防治水污染，提高用水效率
1993年1月18日，第47届 联合国大会通过决议，确定 自1993年起，将每年3月22日 定为“世界水日”，目的是 唤起公众意识，保障水资源 的可持续利用。
基础过关
1．下列措施不利于节约用水的是
（）
33.3.3中中国国的水的资水源资源
湘教版
水资源 我国最主要的淡水资源：江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。
河流水
淡水湖泊水
海水 97.47%
淡水资源 2.53%
冰川水
地下水
自主预习
1、我国水资源空间分布有什么特点？ 2、我国黄淮海流域用水十分紧张的原因是什么？ 3、读图3-20，深圳属于 带（缺水/少水/平水/多水/丰水带） 4、中国水资源的时间分配有什么特点？容易造成什么问题？ 5、如何解决中国水资源地区分布不均衡的问题？ 6、如何解决中国水资源时间分配不均衡的问题？
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解决措施——
• 淡化海水 • 大气水的利用
解决措施——节约用水 整治污染
农业节水
推广节水灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
我国水资源时间分配
冬季枯水期
长沙湘江枯水期 与丰水期的反差!
一般来说,夏半年连续4个 月的径流量要占年径流量的 60% ~ 80%。我国河流径流的 年际变化也较大,丰水年和枯水 年常交替出现,有时甚至出现连 续丰水年或连续枯水年的现象。
夏季丰水期
水钢 自造葫广路铁 来纸芦告人厂水：厂语甲污厂我：：水：：的渔我：水X红爱X夫们听 库洗色如：说 没的涤的滔， 水丰污剂河滔现 了收水江，，在 ，？美水泡第流 将…，白沫一行 就连…效丰次喝古绵果点铜富见不最吧色……绝… … 好………… …！…
冲厕所等）？ • 3、有没有使用节水龙头或节水器具？ • 4、有没有经常用水解冻或冷却食物？ • 5、水龙头有没有漏水？ • 6、有没有过量使用清洁剂？ • 7、有没有把衣服储满洗衣机才清洗？ • 8、上月份你家缴付的水费是多少？
• 制 定 家 庭 节 水 计 划，一个月后看效果。
改变不良习惯 一水多用 使用节水器具
问题
季节和年际变化大 地区分布不平衡 地下水资源枯竭 水体污染 浪费现象严重
对策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水 改进灌溉方式 植树种草 合理开采、雨季回灌 城市推广节水
合理利用水资源
家庭用水调查
• 1、刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？ • 2、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花、
1、运用这些生活节水妙招 比一比家里水费的变化。
2、争当小小宣传员。
第三节 中国的水资源
水资源是有限的 存在问题
解决措施
总量较多 人均不足
地区分布悬殊 时间分配不均
跨流域调水 兴建水库
中国的水资源
水浪费、水污染 节约用水 防止水污染
水电站 龙羊峡水电站 刘家峡水电站 小浪底水电站 二滩水电站 葛洲坝水电站
河流 黄河 黄河 黄河 长江 长江
省区 青海 甘肃 河南 四川 湖北
3月22日是什么日子？
有人说：20世纪是“石油的世纪”，21 世纪则是“水的世纪”。你又怎样看呢？
• 世界水日(World Water Day)是人类在20 世纪末确定的又一个节 日。
流域面积 径流量
黄淮海地区
耕地面积 径流量
严重缺水区 缺水区 供需基本平衡或有余区
地域 北方 南方
水资源供需状况 缺水带 少水带 过渡带 多水带 丰水带
对应地区
塔里木盆地 内蒙古高原 青藏高原北部 东北平原西部 辽东半岛 华北平原 长江中下游平原 横断山脉 武夷山脉 海南岛
我国水资源时间分配
我国水资源在时间 分配上具有夏秋多、冬 春少和年际变化大的特 点。
目前人类利用的淡水资源，主要是江
河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水 资源的0.3％
海洋水占 97％
淡水占2.5％
冰川、深层 地下水占 98％
可直接利用的淡水 资源占0.3％
中国的水资源状况
我国是一个水资源紧缺的国家。
据统计，我国人均水资源占有量仅相 当于世界人均水资源占有量的1／4； 在全国600多个城市中，有400多个城 市存在供水不足的问题，其中缺水比 较严重的城市有110个，成为严重缺水 的国家。
合理利用水资源
水资源不足的原因 空间分配不均 时间分配不均 水污染、水浪费
解决措施
跨流域调水
兴修水利工程 节约用水， 防止水污染
跨流域调水路线示意图
引黄入晋
引滦入津
西线方案
中线方案
引滦入唐 引黄济青
东线方案
合理利用水资源
水库的重要功能是调控径流和水量，即在洪水期 蓄水，减缓下游洪水，在枯水期放水，增加下游水量。 它具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。
知识导航
一、水资源的重要性 二、我国水资源的空间分布 三、我国水资源的时间分配
四、合理利用水资源
我国水资源地区分布
北少
西少
南多
东多
90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
南北方水资源比较
南方地区 北方地区
第三节 中国的水资源
水是宝贵的资源
• 水是生命之源，它孕育和维持着地球 上的一切生命；
• 它提供人们日常生活用水和工农业生 产用水;
水资源的重要性
“水球”为什 么也会“水
荒”？ 水 资 源
水资源的重要性
地球上的水,97％是海洋水, 而人类所需的淡水资源仅占全 球水量的2.5％.
地球上的淡水资源,绝大部分为两极 和高山的冰川,其余大部分为深层地下水。
2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月22 －28日是第二十三届“中国水周”。联合国确定的 2010年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应 对挑战”（Communicating Water Quality Challengesand Opportunities）。2010年我国纪念 “世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为 “严格水资源管理，保障可持续发展”。
北京与全国、世界水资源人均占有量比较：
北京人均占有量 ３００立方米
全国人均占有量 ２１００立方米左右（北京占全国的1/7） 世界人均占有量 ７５００立方米左右（北京占世界的4%）
北京市人口情况表
实际人口
１５００万人
２０２０年度预计人口 １９００万人
（每年增加２０万人，２０年共增加４００万人）
人口数在不断增加，而水资源的总量是不会增加的．
合理利用水资源
你能说说 这个标志 的含义吗？
国家节水标志”由水滴、手掌和 地球变形而成。绿色的圆形代表地 球，象征节约用水是保护地球生态 的重要措施。标志留白部分像一只 手托起一滴水，手是拼音字母JS的 变形，寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起，人人 动手节约每一滴水，手又像一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。水 和手的结合像心字的中心部分(去掉 两个点),且水滴正处在"心"字的中 间一点处,说明了节约用水需要每一 个人牢记在心,用心去呵护,节约每一 滴珍贵的水资源.