《法律伴我行》课件
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法制安全伴我行ppt课件
事例三：
• 某小学五(2)班学生小岑和小科之间有意见。一天下课后,两人发生 争吵。当时正是夏天,小岑穿了一件白衬衫在前面走,小科在他后面 边走边吵。小岑心急说了句难听话,小科一时发火就从书包里拿出 一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是 什么行为呢?
事例四:
• 某小学三年级学生小林,平时喜欢开玩笑,爱对同学搞恶作剧。一年 夏天,临近期终考试时,老师让同学们在教室自己复习功课。小林身 旁有一个比较胖的同学,大家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常 常看电视看到很晚,第二天睡眠不足,就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖 又迷迷糊糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头,没有反应,又叫了 几声,还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈,结果把胖胖的眼睛 刺瞎了。在这种情况下,小林的行为又是什么呢?
如何预防犯罪
• 1.建立完善预防青少年违法犯罪法律体系是预防青少年违法犯罪的 根本途径
• 2.家庭是预防青少年犯罪的基础,父母是青少年的榜样。父母应该 带头学法守法,护法,加强对孩子的道德修养培养
• 3.社会是保障,政府应创造更加宽松的就业机会,避免待业青少年无 序流动
• 4.充分发挥学校教书育人的作用,在校教育学生树立正确人生观,世 界观加强理想,道德,爱国主义,社会主义教育:树立自尊,自律、自 强意识增强辨别是非和自我保护能力;对沾染不良行为的青少年,加 强矫治,用爱心唤醒沉睡失误的孩子们。
• 5.严厉打击危害青少年成长的各种犯罪行为 • 6.加强社会治安综合治理,净化校园和校园周边治安环境
校园安全
THANKS.
案例一:
陈某和罗某两名中学生因哥们义气,帮同学打 架而帮进牢房,发人深思。陈某和罗某是某中学 学生,均16岁。一天晚上二人接到同学顾某的电 话,顾某在电话中说白天被人殴打,请他们帮忙去 教训对方。于二人各自携带一把刀子,又邀约十几个同学与顾某会合后,在街上寻找 白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点,在一游戏厅找到肖某某和王某,陈某和罗 某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性,便主动到公安机关 投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期 徒刑,并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
六年级上册品德课件《法律伴我行》｜鄂教版 (共25张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
三、说教学方法
教法
启发教育式 情境导入式 故事激趣式 辨析解答式 榜样感染式 实例分析式
学法
自主探究法 合作学习法 总结反思法 思考评论法 辩论分析法
五、说板书设计
法律伴我行
我们的基本权利
《宪法》 （根本大法）
法律保护我
知法守法尽义务
六、说教学反思
在教学设计中，我遵循道德认知的一般规律，按照“是什 么”、“为什么”、“怎样做”的逻辑线索层层推进，以情感 态度价值观作为重点，以“我们的基本权利有哪些”为突破点， 通过上网查找让学生明白我们有哪些基本权利，在活动体验和 辨析说法过程中，选取了典型的事件进行情景再现，让学生运 用自己学到的法律知识进行评析，逐步引导学生学会用法律武 器保护自己，知道知法守法是自己应尽的义务，要学会克制、 自觉、不蛮干等等，从而整体地实现课程目标。
法律伴我行
一、说教材分析
二、说学情分析
说 课
三、说教法学法
流
四、说教学过程
程
五、说板书设计
六、说教学反思
一、说教材分析
1.在教材中的地位和作用
《法律伴我行》是义务教育课程标准实验教科书鄂 教版《品德与社会》六年级上册第二单元第六课，设三 个三级活动主题：即《我们的基本权利》《法律保护我 》《知法守法尽义务》。是针对《品德与社会课程标准 》“内容标准”中如下设计：1.理解公平、公正、民主 、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 2.简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防 未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习 用法律保护自己，初步养成守法意识。
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三、说教学方法
教法
启发教育式 情境导入式 故事激趣式 辨析解答式 榜样感染式 实例分析式
学法
自主探究法 合作学习法 总结反思法 思考评论法 辩论分析法
五、说板书设计
法律伴我行
我们的基本权利
《宪法》 （根本大法）
法律保护我
知法守法尽义务
六、说教学反思
在教学设计中，我遵循道德认知的一般规律，按照“是什 么”、“为什么”、“怎样做”的逻辑线索层层推进，以情感 态度价值观作为重点，以“我们的基本权利有哪些”为突破点， 通过上网查找让学生明白我们有哪些基本权利，在活动体验和 辨析说法过程中，选取了典型的事件进行情景再现，让学生运 用自己学到的法律知识进行评析，逐步引导学生学会用法律武 器保护自己，知道知法守法是自己应尽的义务，要学会克制、 自觉、不蛮干等等，从而整体地实现课程目标。
法律伴我行
一、说教材分析
二、说学情分析
说 课
三、说教法学法
流
四、说教学过程
程
五、说板书设计
六、说教学反思
一、说教材分析
1.在教材中的地位和作用
《法律伴我行》是义务教育课程标准实验教科书鄂 教版《品德与社会》六年级上册第二单元第六课，设三 个三级活动主题：即《我们的基本权利》《法律保护我 》《知法守法尽义务》。是针对《品德与社会课程标准 》“内容标准”中如下设计：1.理解公平、公正、民主 、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 2.简单了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防 未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习 用法律保护自己，初步养成守法意识。
法律伴我行
通 信秘密受法律保护。 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保 护。 ......
中华人民共和国公民有受教育的权利。 年满十八周岁的公民（依法被剥夺政 治权利的人除外），都有选举权和被 选举权。 劳动权、休息权、退休人员生活保障 权和公民在年老、疾病或者丧失劳动 力时获得物质帮助的权利。 平等权，即公民在法律面前一律平等。
中华人民共和国公民有宗教信仰 自由的权利。 中华人民共和国公民的人身自由 不受侵犯。 中华人民共和国公民人格尊严不 受侵犯。禁止用任何方法对公民 进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格主要包含四个内容:姓名权、 肖象权、名誉权、人身权。侵犯 他人的这四种权利的行为则构成 对公民人格尊严的侵犯。
人身自由权是指公民在法律范围 内有独立为行为而不受他人干涉， 不受非法逮捕、拘禁，不被非法 剥夺、限制自由及非法搜查身体 的自由权利。
中华人民共和国公民有受教育的权利。 年满十八周岁的公民（依法被剥夺政 治权利的人除外），都有选举权和被 选举权。 劳动权、休息权、退休人员生活保障 权和公民在年老、疾病或者丧失劳动 力时获得物质帮助的权利。 平等权，即公民在法律面前一律平等。
中华人民共和国公民有宗教信仰 自由的权利。 中华人民共和国公民的人身自由 不受侵犯。 中华人民共和国公民人格尊严不 受侵犯。禁止用任何方法对公民 进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格主要包含四个内容:姓名权、 肖象权、名誉权、人身权。侵犯 他人的这四种权利的行为则构成 对公民人格尊严的侵犯。
人身自由权是指公民在法律范围 内有独立为行为而不受他人干涉， 不受非法逮捕、拘禁，不被非法 剥夺、限制自由及非法搜查身体 的自由权利。
六年级上册品德课件-《法律伴我行》｜鄂教版(共10张)(共9张PPT)
第1页，共9页。
第2页，共9页。
第3页，共9页。
第4页，共9页。
第5页，共9页。
法律要求的事必须去做； 法律要求的事必须去做； 法律鼓励的事积极去做； 法律要求的事必须去做； 法律鼓励的事积极去做； 法律要求的事必须去做； 法律鼓励的事积极去做； 法律鼓励的事积极去做； 法律鼓励的事积极去做； 法律要求的事必须去做； 法律要求的事必须去做； 法律鼓励的事积极去做； 法律要求的事必须去做；
第7页，共9页。
第8页，共9页。
法律意识：心中有法律
法律鼓励的事积极去做； 法律要求的事必须去做； 法律禁止的事坚决不做；
第9页，共9页。
第6页，共9页。
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法律意识：心中有法律
法律鼓励的事积极去做； 法律要求的事必须去做； 法律禁止的事坚决不做；
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第6页，共9页。
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想的？
《法律伴我行》
知法守法尽义务
我国宪法规定：“任 何公民享有宪法和法律规定 的权利，同时必须履行宪法 和法律规定的义务。”
《法律伴我行》
有一种意识叫法律意识。 所谓法律意识，简单地说，就 是心中有法律。这是每个公民 都应有的意识。旅行公民义务， 树立法律意识，最重要的是我 们每个公民都应把学法守法变 成自己的自觉行为。
社、游行示威的自由。 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 中华人民共和国公民具有选举和被选举的权利。 中华人民共和国公民有受教育的权利。
《法律伴我行》
• 下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
小宝才10岁。 去年爸爸妈妈离 婚了，都不要小 宝了，结果小宝 只好跟外婆在一 起过日子，靠外 婆很少的收入吃 饭、读书。
怎么做？
《法律伴我行》
我国公民的基本义务：
➢维护国家统一和各民族团结； ➢遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护 公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序， 尊重社会公德； ➢维护国家安全、荣誉和利益； ➢保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织； ➢依法纳税。
《法律伴我行》
谢谢观赏
《法律伴我行》
《法律伴我行》
下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
最近一段时间，吴聪的头发一个劲的掉， 有些地方都掉光了。上个星期天，他到一家 “春风医院”的门诊区治病。医生拿起相机， 说是要照几张资料照片，咔嚓咔嚓对着吴聪脑 袋猛拍一气。三天后，吴聪的病没治好，却在 电视上看到了自己的“秃头形象”——医院把 照片拿去做了广告。虽然电视上没说吴聪的名 字，但同学和熟人一看就知道了是谁。
法律伴我行
《法律伴我行》
我们的基本权利
中华人民共和国公民有宗教信仰自由的权利。 中人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 中人民共和国公民人格尊严不容侵犯。禁止用
任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 中人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法
律保护。 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结
《法律伴我行》
保护和改善环境有显著成绩的单位和 个人，由人民政府给予奖励。
——《中华人民共和国环境保护法》
《法律伴我行》
适龄儿童，少年的父母或者其他法定 监护人应当依法保证其按时入学接受并完 成义务教育。
——《中华人民共和国义务教育法》
《法律伴我行》
你知道法律 规定公民有哪些 义务？履行法律 义务，你认为该
《法律伴我行》
请你支招：
法律保护我们的合法权益
• 我们权益受到侵害时： • 据理力争； • 向有关部门申诉 ； • 求助； • 报警； • 向法院起诉； • ……
向谁求助？ 家长； 学校； 妇联组织； 青少年维权中心； 司法机关； ……
《法律伴我行》
法律对我们 有哪些限制？你 对限制我们的某 些“自由”是怎么
《法律伴我行》
• 下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
孟阿姨跟李叔叔是夫妻。李叔叔脾气特别暴 躁，前几天又把法律伴我行》
• 下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
蒋子矜的日记写得很优 美。语文老师没征求蒋子衿 的同意，经常把蒋子衿的日 记作为范文，在课堂上念给 同学们听。日记中有些内容， 蒋子衿并不想让大家知道。
《法律伴我行》
知法守法尽义务
我国宪法规定：“任 何公民享有宪法和法律规定 的权利，同时必须履行宪法 和法律规定的义务。”
《法律伴我行》
有一种意识叫法律意识。 所谓法律意识，简单地说，就 是心中有法律。这是每个公民 都应有的意识。旅行公民义务， 树立法律意识，最重要的是我 们每个公民都应把学法守法变 成自己的自觉行为。
社、游行示威的自由。 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 中华人民共和国公民具有选举和被选举的权利。 中华人民共和国公民有受教育的权利。
《法律伴我行》
• 下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
小宝才10岁。 去年爸爸妈妈离 婚了，都不要小 宝了，结果小宝 只好跟外婆在一 起过日子，靠外 婆很少的收入吃 饭、读书。
怎么做？
《法律伴我行》
我国公民的基本义务：
➢维护国家统一和各民族团结； ➢遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护 公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序， 尊重社会公德； ➢维护国家安全、荣誉和利益； ➢保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织； ➢依法纳税。
《法律伴我行》
谢谢观赏
《法律伴我行》
《法律伴我行》
下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
最近一段时间，吴聪的头发一个劲的掉， 有些地方都掉光了。上个星期天，他到一家 “春风医院”的门诊区治病。医生拿起相机， 说是要照几张资料照片，咔嚓咔嚓对着吴聪脑 袋猛拍一气。三天后，吴聪的病没治好，却在 电视上看到了自己的“秃头形象”——医院把 照片拿去做了广告。虽然电视上没说吴聪的名 字，但同学和熟人一看就知道了是谁。
法律伴我行
《法律伴我行》
我们的基本权利
中华人民共和国公民有宗教信仰自由的权利。 中人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 中人民共和国公民人格尊严不容侵犯。禁止用
任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 中人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法
律保护。 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结
《法律伴我行》
保护和改善环境有显著成绩的单位和 个人，由人民政府给予奖励。
——《中华人民共和国环境保护法》
《法律伴我行》
适龄儿童，少年的父母或者其他法定 监护人应当依法保证其按时入学接受并完 成义务教育。
——《中华人民共和国义务教育法》
《法律伴我行》
你知道法律 规定公民有哪些 义务？履行法律 义务，你认为该
《法律伴我行》
请你支招：
法律保护我们的合法权益
• 我们权益受到侵害时： • 据理力争； • 向有关部门申诉 ； • 求助； • 报警； • 向法院起诉； • ……
向谁求助？ 家长； 学校； 妇联组织； 青少年维权中心； 司法机关； ……
《法律伴我行》
法律对我们 有哪些限制？你 对限制我们的某 些“自由”是怎么
《法律伴我行》
• 下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
孟阿姨跟李叔叔是夫妻。李叔叔脾气特别暴 躁，前几天又把法律伴我行》
• 下列事情中公民的那些基本权利被侵犯了？
蒋子矜的日记写得很优 美。语文老师没征求蒋子衿 的同意，经常把蒋子衿的日 记作为范文，在课堂上念给 同学们听。日记中有些内容， 蒋子衿并不想让大家知道。