初中英语语法教学调查问卷

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中学英语教师语法教学实践问卷 (1)

Teachers’Common Practice Questionnaire中学英语教师语法教学实践问卷尊敬的老师，本问卷旨在调查当前我国中学英语教学中教师的语法教学情况。

在以下各项陈述后面，附有五个不同选项。

出于个人情况不同，任何选择都是可能的，不存在答案“正确”和“错误”，或“好”与“不好”的问题，请您根据自己实际情况，从A, B, C, D, E五个选项中选出最适合您的选项，并将答案填入后边的括号内。

此问卷仅用于本项调查，各种信息绝不会泄漏或者用作它用。

真诚地谢谢您的配合！在中学英语教学中：1.学生用英语交流的时候，我强调语言的准确性比得体性更重要。

（B）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意2.在课堂上我运用句型进行练习，因为这是成功的英语学习不可缺少的。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意3.教语法时，我先教简单的语法结构，再教较为复杂的语法结构。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意4.即便学生不具相关语法知识，我也鼓励他们用英语来表达自己的观点。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意5.学生练习完一个语法项目之后许，我再讲授另外一个语法项目。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意6.若学生能够成功地用英语进行交流，我就忽略语法上的错误。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意7.为了防止学生形成不好的习惯，一旦学生出现错误我就立即纠正。

（B）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意8.我给学生使用的补充语言学习材料中含有他们未学过的语法结构。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意9.我从一开始就鼓励学生用正确的语言表达形式。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意10.我教课时会向学生解释语法规则。

（D）A．很不同意B.不同意C.不确定D.同意E.非常同意11.我允许学生犯语法上的错误。

七年级英语调查问卷模板

尊敬的同学们：为了更好地了解同学们的英语学习情况，提高英语教学效果，我们特此开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化教学内容具有重要意义。

请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的班级：（）2. 您的姓名：（）3. 您的性别：（）- 男- 女二、英语学习态度1. 您对英语学习的兴趣如何？- 非常感兴趣- 感兴趣- 一般- 不感兴趣- 完全不感兴趣2. 您认为学习英语的重要性如何？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 完全不重要三、英语学习习惯1. 您每天花多少时间学习英语？- 1小时以内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上2. 您是否有固定的英语学习时间？- 是- 否3. 您通常在哪些场合使用英语？- 课堂上- 课后自学- 与同学交流- 与老师交流- 其他（请注明）四、英语学习效果1. 您认为自己在英语学习方面有哪些优势和不足？ - 优势：- 不足：2. 您认为自己的英语水平如何？- 很好- 较好- 一般- 较差- 很差3. 您在学习英语时遇到的主要困难有哪些？- 听力理解- 语法知识- 词汇量- 阅读理解- 写作能力- 其他（请注明）五、教学方法与资源1. 您认为以下哪些教学方法对您学习英语有帮助？ - 传统课堂讲授- 小组合作学习- 角色扮演- 英语歌曲与电影欣赏- 网络资源利用- 其他（请注明）2. 您希望学校提供哪些英语学习资源？- 英语图书角- 英语角活动- 网络英语学习平台- 英语教师辅导- 其他（请注明）六、其他建议1. 您对英语教师的教学有何建议？-2. 您对英语课程设置有何建议？-3. 您对学校英语教学的整体满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意再次感谢您参与本次问卷调查！您的反馈将对我们改进英语教学起到重要作用。

祝您学习进步，英语水平不断提高！问卷结束。

中学英语语法教学调查问卷

中学英语语法教学调查问卷亲爱的同学们：大家好！我们是市第一中学的一组教育研究小组，现在我们正在进行一项关于中学英语语法教学的调查研究。

为了更好地了解同学们对英语语法教学的认知和反馈意见，我们制作了一份问卷，请大家在课余时间认真填写，帮助我们进行研究分析，提高英语语法教学质量。

问卷内容包括以下几个方面：1.对英语语法的兴趣程度：请你评价一下你对英语语法的兴趣程度，并简要说明原因。

2.英语语法学习方式：你在学习英语语法时，更喜欢采用哪种方式学习？请在选择题中选出你的学习方式，并简要说明原因。

3.教材使用情况：你对目前使用的英语语法教材满意吗？请说明你对教材的评价，并提出你认为需要改进的地方。

4.教学方法和策略：你认为老师在英语语法教学中使用的教学方法和策略是否合理？请简要说明你的观点，并提出你认为可以改进的地方。

5.课堂氛围和互动：你认为英语语法课堂上的氛围和互动是否有助于你的学习？请简要说明你的观点，并提出你认为可以改进的地方。

问卷填写说明：1.请同学们认真阅读每个题目，并根据自己的实际情况填写。

2.请在相应的选项上打“√”，或者填写相应的数字或文字。

3.如果没有适合的选项，请填写“其他”并说明具体内容。

4.请认真思考每个问题，并给出你真实的回答。

在填写问卷的过程中，请大家坦诚相待，不要回避问题或者敷衍塞责。

我们希望得到真实的回答，以便更好地改进英语语法教学，提高大家的学习效果。

最后，我们对同学们的支持和参与表示由衷的感谢！你们的回答将对我们的研究和改进工作起到重要的作用。

我们将认真分析你们的意见和建议，并采取相应的措施，希望能够为同学们创造更好的英语语法学习环境。

谢谢大家！市第一中学教育研究小组敬上。

中学英语教师语法教学信念问卷

Teachers’ Beliefs Questionnaire中学英语教师语法教学信念问卷尊敬的老师，这一问卷旨在调查当前我国中学英语教学中教师的语法教学理念。

以下各陈述后面附有五种不同选项。

基于个人情况的不同，任何选择都是可能的，所以不存在答案“正确”与“错误”或者“好”与“不好”的问题。

请您根据自身的实际情况和自己的看法，从各个选项中选出一个最适合您的选项，并将答案填入后边的括号内。

此问卷仅用于本项调查，各种信息绝不会泄漏或者用作它用。

真诚地谢谢您的配合！一、基本情况：1. 您的性别是（ B ）A. 男B. 女2. 您的年龄是（B ）A. 30岁以下（含30岁）B. 31-40岁（含40）C. 41-50岁（含50）D. 50岁以上3. 您的职称是（A. ）A. 中学高级B. 中学中级（一级）C. 中学初级（二级、三级）4. 您已经获得的最高学历为（B ）A. 专科B. 本科C.硕士D.研究生同等学历E. 其他（请注明）______5. 您获得最高学历的专业是（A. ）A. 师范类英语专业B. 非师范类英语专业C. 师范类其他专业D. 非师范类其他专业E. 其他（请注明）_______6. 您的英语水平是（B ）A. 公共四级B. 公共六级C.专业四级D. 专业八级E. 其他（请注明）_______7. 您担任中学段的教龄为（E. ）A. 1-2年B. 3-5年C. 6-10年D. 10-20年E. 20年以上8. 您所在中学是（B ）A. 城市中学B.县城中学C.乡镇中学D.农村中学9. 您所在的学校是（D. ）A. 一般学校B. 区重点C. 市重点D. 省重点E.外语特色校F. 其他10. 您目前所教班级平均人数为（C ）A. 30人及以下B. 31-40人C. 41-50人D. 51-60人E. 61人及以上11. 您目前所教学生的年级（F. ）A. 初一B. 初二C. 初三D. 高一E. 高二F. 高三12.您是否参加过省级及以上教师培训（D. ）A. 否B. 参加过一次C.参加过两次D. 参加过三次E. 参加过三次及以上13. 您经常参加教师培训吗？（ A. ）A. 一年一次B. 两年一次C. 三年一次D. 四年或以上一次E. 未曾参加二．语法意识：1. 您认为语法在语言中的作用是：1）语言的骨架——一个建立所有语言因素的基本系统（D ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意2）结合而组成一个整体的许多语言块。

英语语法调查问卷模板

亲爱的同学们，为了更好地了解大家对英语语法的认识、学习态度以及教学方法的看法，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高英语语法教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 初中B. 高中C. 大学3. 您的英语学习水平：A. 初级B. 中级C. 高级二、英语语法学习态度4. 您认为英语语法对英语学习的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不清楚5. 您学习英语语法的目的是什么？A. 为了提高英语成绩B. 为了全面掌握英语知识C. 为了提高英语应用能力D. 为了满足兴趣爱好E. 其他（请注明）6. 您对英语语法学习的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 不清楚三、英语语法学习方法7. 您主要通过以下哪种方式学习英语语法？A. 教材B. 课堂讲解C. 网络资源D. 同学互助E. 其他（请注明）8. 您认为以下哪种学习方法对英语语法学习效果最好？A. 理论讲解B. 实践练习C. 视频教学D. 小组讨论E. 其他（请注明）9. 您在学习英语语法时，遇到的最大困难是什么？A. 理解困难B. 记忆困难C. 应用困难D. 缺乏兴趣E. 其他（请注明）四、英语语法教学建议10. 您认为英语语法教学中，教师应注重哪些方面？A. 理论讲解B. 实践练习C. 学生参与D. 情境教学E. 其他（请注明）11. 您对英语语法教学有哪些具体建议？A. 增加课堂互动B. 丰富教学形式C. 创设生活化情境D. 鼓励学生自主学习E. 其他（请注明）12. 您认为英语语法教学应如何与英语听说读写技能相结合？A. 分别进行教学B. 综合进行教学C. 根据学生水平进行教学D. 其他（请注明）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！调查问卷结束。

《初中英语会话与语法结合教学模式研究》问卷调查报告

《初中英语会话与语法结合教学模式研究》问卷调查报告宝塔区第四中学张雪一、问卷调查的目的本问卷调查旨在通过研究和调查，探索行之有效的有关英语语法教学的有效方法，给教师的教英语，学生的学英语提供一定的帮助，为下一步的课题研究提供直观、有效的参考。

二、调查对象与方法调查时间：XX年3月27日调查方法：本次调查采用的是以发问卷的形式进行调查对象：初XX级八、九班150名同学调查内容：有关语法教学方式、学生语法学习途径、方式、制约因素等相关内容。

三、调查结果与分析从问卷调查中了解到如今78%的学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但初一同学由于年龄小，对学习的自觉性不高，学习的方法比较单一，52%的同学对英语语法的重要性认识不足，23%的同学对英语语法的学习持无所谓的态度，直接导致学习英语语法的方法出现重大偏差，39%的同学只是有时阅读有关英语语法的书，31%的同学从来不阅读有关英语语法的书，这一现象对掌握语法规则以及进一步的理解运用产生了很大的负面影响。

获取语法知识的主要途径58%的同学主要依靠听老师讲解，但只有8%的同学喜欢听老师讲授的授课方式，与同学讨论、练习和讲练结合的授课方式更为绝大部分同学所喜欢。

31%的同学能够认识到词汇与掌握语法规则对自己学习英语的影响是比较大的。

同学们认可的帮助自己掌握语法知识的主要途径是老师讲解语法知识、通过对话练习语法知识、在一定的语境中学习语法知识。

58%的同学认为影响你英语成绩的主要原因是语法知识掌握不扎实，大量做习题是学生所不喜欢的学英语的方法。

四、问卷调查思考与对策通过以上问卷调查与统计，发现宝塔区第四中学初中学生对英语学习兴趣比较浓厚，但是对于掌握英语语法知识的重要性认识不够，学习英语语法知识的方法单一，以被动学习为主。

给教师的教育教学提出了更高的要求，需要教师去探索更有效的教育教学方法，去实施语法教学。

具体结论如下：1、加强对起始年级学生学习习惯的培养。

改变目前学生重视听说，淡化语法知识，提高对语法重要性的认识。

初中英语教研问卷调查(3篇)

第1篇尊敬的各位老师：您好！为了更好地了解我校初中英语教学现状，提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组特开展此次问卷调查。

本问卷旨在收集各位老师在英语教学中的实际需求、教学困惑以及改进建议，我们将根据调查结果进行有针对性的教研活动。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）25-35岁（3）35-45岁（4）45岁以上3. 您的教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上4. 您所在学校：________________________5. 您所在的年级：________________________二、教学现状6. 您认为目前我校初中英语教学的整体水平如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差7. 您认为我校英语教学中最需要改进的方面是：（1）教学理念与方法（2）教材与教辅资源（3）教学评价与考核（4）教师专业素养与教学能力（5）学生英语学习兴趣与习惯8. 您在教学过程中遇到的主要困难有哪些？（1）学生英语基础薄弱（2）教学方法单一，缺乏创新（3）教学资源不足（4）学生参与度不高（5）家长与学校沟通不畅9. 您认为学生的英语学习兴趣主要受哪些因素影响？（1）教师的教学水平（2）教学内容与形式（3）课堂氛围（4）学生自身兴趣（5）家庭环境三、教学策略与方法10. 您在英语教学中主要采用哪些教学方法？（1）讲授法（2）讨论法（3）任务型教学法（4）合作学习法（5）游戏法（6）其他___________11. 您认为以下哪些教学方法在提高英语教学质量方面效果较好？（1）讲授法（2）讨论法（3）任务型教学法（4）合作学习法（5）游戏法（6）其他___________12. 您在英语教学中如何激发学生的学习兴趣？（1）丰富教学内容（2）创设情境（3）运用多媒体技术（4）开展课外活动（5）鼓励学生参与（6）其他___________四、教材与教辅资源13. 您认为目前使用的英语教材有哪些优点和不足？优点：________________________不足：________________________14. 您认为以下哪些教辅资源对提高英语教学质量有帮助？（1）英语学习软件（2）英语读物（3）英语视频（4）英语歌曲（5）其他___________15. 您在教学中是否使用过网络资源？如果使用，请列举出您认为较好的网络资源。

英语语法学习调查问卷

英语语法学习调查问卷
亲爱的同学：
你好。

本问卷旨在调查大家对英语语法的学习情况，无负面影响，请根据自己的情况如实填写。

谢谢O(∩_∩)O。

1.你的性别（）A女B男
2.你觉得自己的英语语法学得怎么样？（）
A非常不错B还可以C一般D差
3.你学习语法的主要方式是（多选）（）
A上课听老师讲B自己看语法书C通过做练习题理解D其他
4.你觉得学习英语语法的目的是什么（多选）（）
A作为学习英语的工具 B 帮助高考得分C个人兴趣 D 不得不学
5.对你英语语法学习的兴趣和效果影响很大的是（多选）（）
A你对英语老师本人的好感度B教师的教学方法和英语水平
C教学内容的有趣性和相关性D自己的英语学习兴趣
6.你每周课后花在学习英语语法的平均时间为（）
A.1小时以下
B.1-2小时
C.2-3小时
D. 3小时以上
7.你希望你的英语老师怎样教授语法课（多选）（）
A老师讲，学生写笔记B通过练习题反复机械操练
C将语法教学融入生动有趣的情境D结合课文内容讲解
8.你认为提高英语语法有效的途径是（多选)（）
A老师课堂讲解B自己多看语法书C 多做语法题 D 家教补习班
9.在以下练习中，你最愿意做的练习是（）
A听力B语法C阅读（包括完形填空）D 写作（包括翻译）
10.你觉得你学过的最难和最简单的的语法各是什么？请分别列出一条。

关于英语语法学习的调查问卷

关于英语语法学习的调查问卷这是一份关于英语语法学习的调查问卷，调查的目的是为了了解你在英语语法学习中的一些真实现状，为进一步提高英语语法学习效果提供依据。

本调查结果仅用于研究，不用于成绩参考。

请同学们根据自身实际情况勾选答案，谢谢你的配合。

1.你喜欢英语课A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合2.你喜欢上语法课，态度积极A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合3.你认为，学习英语语法学习有很大作用A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合4.学习英语的语法知识很有趣A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合5.英语的语法对你来说很难A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合6.为了应对考试，你认真学习语法A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合7.你喜欢老师的教学方式A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合8.在课上，你会认真思考所学的知识A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合9.上英语语法课时，遇到不懂得问题，会在课后马上询问老师A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合10.在语法课上，你会认真记录老师所讲的内容A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合11.你在语法课堂上喜欢加入小组讨论并表达自己的看法A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合12.你认为老师在语法讲解上花费很多时间A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合13.你认为英语语法教学有必要A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合14.你主要通过上课听老师讲来学习语法A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合15.在练习中，你愿意做语法练习A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合16.你会认真完成英语语法作业A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合17.你很乐意选择上英语课A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合18.每周课后花在英语语法学习上的平均时间大于2小时A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合19.你课外会学习语法通过其他方式A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合20.你会自己归纳总结语法知识A.完全契合B.比较契合C.不确定D.不太契合E.完全不契合Appendix B Pre-test单项选择。

初中学生英语学习方法问卷调查表

初中学生英语学习方法问卷调查表同学们，下面是你在学习英语时可能出现的一些做法或想法。

请你根据自己的实际情况比较你与这些做法或想法之间的相似程度，并在适合你的答案的字母上打勾，请你回答每一个问题，注意每一个问题只能选一个答案，答案之间无对错之分。

1、你学习英语时的学习计划是A 有计划，未执行 B无计划，按要求学习 C 严格执行学习计划 D有计划，灵活执行2、你课前预习英语的基本情况是A 无预习习惯B 无预习时间C 按要求预习D 预习困难的部分3、你课前预习英语的通常做法是A 为完成任务匆匆预习B 全面阅读至看懂C 发现疑难问题D 着重理解重点难点4、你课后复习英语的基本情况是A 没多少时间复习B 无不懂则不复习C 全面复习，整理笔记D 作业后复习E 做题有困难才复习F 没把握的先复习后作业5、你课后复习英语的通常做法是A 重看书或笔记B 做练习C 理解记忆重难点D 自己归纳总结E 其他6、你上英语课的注意情况是A 注意感兴趣的内容B 容易走神C 教师所讲的全部注意D 高度注意重难点7、你听英语课的方式是A 忙于记笔记，跟不上讲解B 听懂，不记笔记C 边听边记板书D 听思结合，记录重点8、你上英语课时的笔记情况是A 不会记，记板书B 详记老师的讲解C 只记教师要求的D 有选择地记9、你对英语作业错误的态度是A 不看不管B 请别人告之答案C 只关心错了多少D 请教老师和同学并订正E 找原因及时订正10、你对英语难题的解后的反应是A 做完了事B 理清解题的过程C 思考解题的关键以为后鉴D 寻找简洁解E 上述2，3，4项均用11、你学习英语语法时的情况是A 阅读概念，记住名称或符号B 背诵定义，掌握特性C 举出正反实例，体会概念反映的范围D 举行练习，准确的判断E 与其他概念进行比较，弄情概念间的联系12、在所学科目中，你对英语的爱好层次是A特别爱好 B一般 C不喜欢13、进入初中，对英语你有无预习习惯？A有 B 偶尔有 C没有14、上英语课时，听课认真的程度是A认真 B 较认真 C不够认真15、你现在学习英语独立思考的程度？A优 B良 C 一般16、你在上英语课时，是否有记笔记的习惯？A经常有 B 偶尔有 C几乎没有17、你每天回家出作业外是否回顾复习当天的英语知识？A有 B偶尔有 C没有18、你每天独立完成英语作业的程度？A优 B良 C一般19、遇到难题，你的态度是A问同学或问老师 B自己钻研 C随它去20、在解完英语题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？A有 B偶尔有 C没有21、除了学校布置的作业，是否有做课外英语题？A经常有 B偶尔有 C几乎没有22、英语考试后，是否分析失分原因？A有 B偶尔有 C没有23、是否有专用的英语错题本，收集考试和作业中的错题？A有，常用 B有，偶尔用 C没有。

初中英语教师教学的调查问卷4

初中英语教师教学的问卷调查尊敬的老师：您好！感谢您接受调查。

为了保证调查结果的真实性、可靠性和代表性，希望您如实回答下列问题。

您的宝贵意见将成为我们调研的重要参考。

您的回答仅作调研之用，不涉及任何考评，感谢您的大力支持与配合！祝您一切顺利！1、您所在的学校的英语教师人数人。

2、您担任几个班的教学任务？个。

3、您一周的授课的实际节数？节。

4、对于小学英语教师的讲课，您。

A．经常听 B．偶尔听 C．从未听过5、对于中小学教师之间的交流，您所在的学校是怎样运作的？A．经常组织与对口小学的英语教师的交流活动，并溶入实际教学B．偶尔组织与对口小学的英语教师的交流活动，并溶入实际教学C．组织与对口小学的英语教师的交流活动，但只是个形式而已D．从未组织与对口小学的英语教师的交流活动6、您认为自己重视英语哪方面的教学？（可多选）A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译7、您认为小学教师忽视英语哪方面的教学？（可多选）A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译8、您认为自己学生的英语学习哪方面困难最大？A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译9、英语课上您最喜欢哪个教学环节？A．讲解 B．指导 C．做练习10、在英语课上，您的学生对您所设计的教学环节反应如何？A．主动参与课堂活动 B．老师要求才参加 C．不愿意参加 D．害怕被叫到11、上完一堂英语课，您的学生掌握如何？A．比较轻松 B．基本能掌握 C．有点吃力 D．只能掌握一点点12、英语课上，学生的表达出现错误时，您怎样处理？A．马上纠正 B．过一会再纠正 C．课后再纠正 D．不纠正13、您在英语教学中非常重视对学生______________的培养？（可多选）A．记笔记的习惯 B．认真听课的习惯 C．课前预习的习惯D．课后复习的习惯 E．阅读课外小短文的习惯 F．听英语节目的习惯G．录磁带，锻炼朗读能力的习惯 H．背诵单词的习惯 I．动笔写句子的习惯J．分角色表演的习惯 K．与老师和同学经常交流的习惯14、您认为您对口的小学教师忽视对学生____________的培养？（可多选）A．记笔记的习惯 B．认真听课的习惯 C．课前预习的习惯D．课后复习的习惯 E．阅读课外小短文的习惯 F．听英语节目的习惯G．录磁带，锻炼朗读能力的习惯 H．背诵单词的习惯 I．动笔写句子的习惯J．分角色表演的习惯 K．与老师和同学经常交流的习惯15、您认为您的教学方法效果如何？A．非常好，很有效 B．一般 C．不合适，低效16、在您的英语教学中，您认为学生的兴趣的作用如何？A．很重要 B．可有可无 C．不重要17、在听力训练中，你的学生表现如何？A．对听力内容能够理解，根据理解回答问题B．对听力内容不能理解，在连蒙带猜中回答问题C．能理解一部分听力内容，回答问题只是支言片语18、对于听力训练，您的重视程度如何？A．非常重视 B．比较重视 C．不重视19、对于听力训练，您对口的小学老师重视程度如何？A．非常重视 B．比较重视 C．不重视20、您是否重视音标与语音方面的教学？A．非常重视 B．不重视 C．比较重视21、您对口小学的英语老师是否重视音标与语音方面的教学？A．非常重视 B．不重视 C．比较重视22、您教授的学生在小学阶段的学习习惯如何？A．养成的良好的英语学习习惯B．没有养成良好的学习习惯C．没有学习习惯的意识23、您的英语教学的目的是什么？A．试图让学生获得英语交际能力B．只在乎他们的考试成绩C．让他们掌握扎实的语言基础知识24、您是否针对学生个体差异实施灵活多变的教学手段？A．没有针对学生的个体差异实施灵活多变的教学手段B．对此不重视C．经常针对个体差异实施灵活多变的教学手段25、您对文化差异在英语学习中的重视程度？A．对此不够重视 B．偶尔提到，但指导作用不大C．对此很重视，指导作用很大 D．自己的文化差异方面的知识很匮乏26、您是否针对学生个体差异实施灵活多变的教学手段？A 没有针对学生的个体差异实施灵活多变的教学手段B 对此不重视C 经常针对个体差异实施灵活多变的教学手段27、您的教学反思途径主要有___________ ？(可多选)A.课后总结 B 学期总结C 教学随笔和课堂感悟D 同行指导与建议E 理论指导28、对中小学英语衔接教学，您的教学良方是什么？(自行填写)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。

教师语法教学调查问卷

初中英语语法教学调查问卷尊敬的老师：您好！以下是一份关于初中英语语法教学的调查问卷，结果仅供我们分析研究之用，希望您如实回答，谢谢您的支持与合作！（如选其它选项请注明原因）年龄：性别：教学年限：所在学校类别：重点初中/普通初中1.您认为在新课程标准的背景下，语法教学部分是否应该删除？A.是 B. 不是 C. 其它2.您认为在新课程标准的背景下，讲授系统的语法知识有必要吗？A.很有必要B. 没有必要C.其它3.在您的课堂上，您认为自己教授语法知识的时间足够多吗？4. A. 足够多 B. 不够多 C. 一般 D. 其它5.您向学生讲授语法知识的主要目的是什么？A.应付考试B. 提高英语教学水平C. 培养学生的英语素质及运用英语的能力D.其它6.您认为语法教学应该是什么样子？A.语法教学是一种结果，学生应该把各项语法规则认真细致掌握好B.语法教学是一种过程，使学生通过语法学习了解其中的意义C.语法学习是一种技能，使学生能用已学语法知识更有效的使用英语这门语言D.其它——————————————————————7.您侧重以下何种方式讲授语法知识？A. 演绎法B. 归纳法C. 通过语篇教语D. 其它————8.在讲授语法知识时，您侧重使用汉语还是英语？ A. 汉语 B.英语 C. 两者兼顾9.您经常用“讲解规则——举例说明——练习印证”这种模式来讲授语法知识吗？A. 经常用，并且大部分时候是这样B. 有时候会用C. 不经常用10.您会在课堂上拿出大量时间让学生练习（听、说、读、写）各种不同句型句法并了解其中意义吗？ A. 会 B. 不会 C. 有时候会11.您会拿出整堂课的时间来系统讲解某一语法知识吗? A. 会 B. 不会 C. 有时候会12.您经常用一些图画、图表、游戏、及语句改写的方式来讲解语法知识吗？A.经常使用B.不经常使用C.从未用过13.在课堂教学中，您是否使用一些口诀、谐音等方法灵活教授语法规则？A.经常使用B.不经常使用C.从未用过14.您是把语法知识的讲解贯穿在课文或语篇的讲解过程中吗？A. 是B. 不是C.大部分是D. 小部分是15.您采用小组讨论、发言之类的方式让学生自己发现某一语法现象和规则吗？A. 经常采用B. 会采用，但是不经常C. 不会采用16.您听说或了解任务型教学法吗？A. 听说过，很了解B. 听说过，但不是很了解C. 没有听说过17.您认为这种教学方式是否有利于语法教学？ A. 是 B. 不是 C. 不清楚18.您认为现行教材对语法教学有利吗？ A. 有利 B. 不利 C. 不清楚19.学生在语法课堂上的参与程度如何？ A.非常积极 B.较积极 C.不很积极 D.不积极20.您现在的英语语法教学方式效果如何？ A. 很好 B. 不好 C. 一般情况21.您对现在的语法教学状况是否满意？ A.满意B比较满意 C.不很满意 D.很不满意21.在新课标的背景下，您的语法教学有何变化？22.您对现在的语法教学还有什么其它看法或建议要求？。

中学师生语法学习问卷 2

Student and Teacher Difficulties about Grammar Questionnaire中学师生语法学习问卷尊敬的老师，这一问卷旨在调查当前我国中学英语教学中教师与学生的语法学习信念差异。

以下各陈述均有五种不同程度选项。

基于个人情况的不同，任何选择都是可能的，所以不存在答案“正确”与“错误”或者“好”与“不好”的问题。

请您根据自身的实际情况和自己的看法，从A, B, C, D, E五个选项中选出一个最适合您的选项，并将答案填入后边的括号内。

此问卷仅用于本项调查，各种信息绝不会泄漏或者用作它用。

真诚地谢谢您的配合！1.我的学生认为将语法内容转换为交际所用知识很困难。

（D ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意2.我的学生会被解决问题式地语法学习法易激发积极性。

（B ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意3.我的学生期待老师显性（直接明白）地展示语法点。

（ D ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意4.我的学生更希望以一个整句而非单独语法块为例子学习语法。

（D ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意5.我的学生更希望自主发现意思与结构的匹配。

（ B ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意6.我的学生认为很难掌握在实际语境下呈现的语法。

A ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意7.我的学生认为实际语境很难，因为其中会出现大量不同结构。

（A ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意8.因受文化了解限制，我的学生认为真实语境很难。

（A ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意9.因对词汇不熟，我的学生认为真实语境很难。

（A ）A．很不同意 B. 不同意 C. 不确定 D. 同意 E. 非常同意10.没有显性的指导，学生不能在真实语境中找到“形式-功能”的匹配。

初中英语语法教学现状问卷调查

初中英语语法教学现状问卷调查1. 您所就读的是：A. 公办学校B. 民办学校2. 您的性别：A. 男B. 女3. 在英语学习中，哪项语言知识、技能你学得很好：A .听力B. 词汇C. 阅读D. 写作E. 语法F. 口语G. 无任何一项4. 你认为英语学习的最大难点是：A. 单词的记忆B. 口语C. 语法的学习D. 写作E. 阅读F. 听力5. 你觉得英语语法学习对你来说难吗?*A. 很难B. 不是很难C. 有点难6. 目前你学习过的英语语法知识体系的情况是：A. 清晰、有条理，一般都能领会运用B. 部分知识混乱，运用易出错C. 完全混乱，不会运用7. 若是你觉得语法学习有些困难，其原因是：（可多选）*A. 老师教得不好B. 自己不努力C. 前二者兼而有D. 自己方法不当E. 其他因素（理解力等）8. 对已学习的语法规则，您在英语交际、写作、活动任务等语言输出中的运用情况是：A. 写作中能运用B. 口语交际中能运用C. 都不能很好运用D. 都能很好运用9. 你认为在外语学习中语法学习的目的或作用是：A. 不清楚，教师教就学B. 就为了学好英语C. 提高语言的准确性D. 提高语言使用的流利性10. 学习、接触新课文或阅读材料时，您注意语言的语法形式（你有意识地学习语法知识）吗?A. 从来不B. 很少留心关注C. 有时注意D. 经常，总是有意识的关注11.在言语交际\输出过程中，在对待自己的语言准确性方面，你通常是：A. 即使别人指出后也不太留意B. 总是自己留心改正C. 他人指出就改正，自己没有刻意留心12. 你认为自己出现语言错误的原因是？（可多选）A. 没听懂教师的讲解B. 书面练习不够C. 实际言语输出不足D. 课外记忆不牢13. 你巩固、掌握、内化老师所教的语法知识主要通过：（可多选）A. 多看多读尽量多地接触含有语法知识的句子或文章等语言学习材料B. 自己将学过的语法知识通过找窍门或顺口溜发现规律，系统化语法知识C. 通过书面语法练习和背诵，记住为止D. 在活动、任务、交际中自然的习得、掌握14. 在语法课堂之外，你对所学的语法知识点（语法项目）进行反复练习吗?A. 从来不B. 很少练习C. 有时会D. 经常有意识的练习E. 总是会有意识的练习15. 你通过什么方式获得语法规则知识：（可多选）A. 通过老师语法课上的讲解B. 靠自学工具书、参考书C. 在语言交际中D. 在教师设计组织的活动任务中16.你认为你的老师教学语法规则知识的方式是：A. 集中系统地B. 随机分散地C. 循序渐进分层次地D. 不知道17. 你认为你的老师语法教学的趣味性如何：A. 趣味性强，很有意思B. 有时有趣有时没趣C. 枯燥，没意思，没有趣味性可言18. 你对教师目前采用的语法教学方法、策略持何种态度：A. 赞同，很喜欢B. 不喜欢，希望教师进一步改进C. 没意见，怎样都无所谓19. 你认为你的老师所采用的语法教学方法的教学效果如何？A. 有效，效果很好B. 不太有效，效果较差C. 效果一般D. 不知道20. 实际英语课堂教学中，你的老师教学语法知识的主要方法、策略有：(可多选)*A. 老师以解析为主，学生配以笔记和回答老师的问题（即传统教学法）B. 讲解语法知识后设计言语活动任务，让学生在任务活动中操练语法知识的运用（任务型教学法）C. 教师先讲解语法规则知识，然后让学生在个体间的交流中或通过演讲、报告中运用规则（交际法语法教学）D. 教学真实的或与生活贴近的含有语言使用情景的语言材料时教语法（情境教学法）21. 老师倾向于在语境、情境中（有上下文的情况下，如在课文中）讲解语法点：A. 是，经常用这种方法B. 不是，从来不用C. 偶尔用这种方法22. 与其它方法相比，你是否喜欢或欢迎老师用情境教学法教授语法规则知识？A. 喜欢，热列欢迎B. 一般C. 不喜欢，不欢迎D. 怎样都无所谓23. 在教学语法规则知识时，你的老师让你们在交际活动中学习、运用语法规则的机会：A. 很多，很充足B. 还行，比较多C. 偶尔有时用这种方式D. 几乎没有过24. 您喜欢任务、交际等外语输出活动较多的英语语法课堂吗？A. 很喜欢B. 不喜欢，发言机会越少越好C. 维持一般的活动任务量D .怎样都无所谓25.有人认为通过完成课堂上活动任务比背诵书上的语法规则更容易掌握语法：A. 不赞同此说法完B. 不知道C. 非常同意这种观点。

初中英语有效教学情况调查问卷42

初中英语有效教学情况调查问卷（教师问卷）尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解广大初中英语教师对新课程标准下初中英语有效教学的理解与实施状况。

请您根据自己的实际情况回答问题，您的回答仅作为研究之用，对外保密，请放心填写。

以下题目除特别注明外，其余均为单选题。

衷心感谢您的支持与合作！祝您工作愉快！请您提供如下个人信息：所在学校：___永丰县陶唐中学__________ 所教班级：_____九一班_________ 职称：____无__________ 教龄：_______一年_______1. 对于一个班的英语教学(包括备课、上课、课后辅导学生、批改作业)，您每天大概要花多少时间?（ D ）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3-4小时E. 4小时以上2. 您感觉您当前英语教学的任务繁重吗? （ C ）A. 非常繁重B. 比较繁重C. 一般D. 比较轻松E. 轻松3. 在英语教学中，哪项任务让您感觉最累（ E ）A.备课B.上课C.课后辅导学生D.批改作业E. 其他__________4. 您对《英语新课程标准》的理解程度如何 (C )A. 非常了解B. 比较了解C.了解一些D. 不了解E. 完全不了解5. 您认为英语教学最重要的目标是（B ）A. 提高学生的英语成绩B. 提升学生的英语运用能力C. 促进学生的全面发展6. 您对初中英语教材的熟悉程度如何?（ C ）A. 非常熟悉B. 比较熟悉C.熟悉一些D. 不熟悉E. 完全不熟悉7. 您在备课时一般参考什么资料?（ C ）（可多选）A. 教材B. 教师教学用书C. 网上教案或课件D. 教材辅助资料(如：导学案、练习册）E. 其他__________8. 您觉得您的学生在英语学习中哪方面遇到最大的困难?（ D ）A. 听力听不懂B. 口语说不出C. 阅读看不懂D. 写作写不出E. 其他__________9. 您觉得有些学生学不好英语的最主要原因是什么?（ A ）A.没有兴趣B. 基础太差C.认为英语不重要D.没有毅力和自制力E.其他__________10. 您每堂课设置的教学目标（ B ）A. 不适合班上学生的需要，统一要求多，没有考虑到个别差异B. 有层次，大多数目标适合班上大多数学生C. 是根据班上学生已有水平提出的，所有目标适合班上大多数学生D. 考虑到班上学生群体和个体的不同需要，层次比较分明，学生参与目标制定11. 您在课堂教学中通常关注的教学目标是（ A ）(可多选)A. 语言知识B. 语言技能C. 情感态度D. 学习策略E. 文化意识12.您每节课的教学目标是否具体、明确? （ B ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未13. 您每节课的教学目标是否能完成? （ B ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未14. 在您的课堂教学中，您会使用像音乐、故事、游戏这类形式多样的活动来激发学生的学习动机与兴趣吗? （ B ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未15. 您认为您在课堂中设置的学习活动（ C ）A. 与学生或目标不符B. 只有一些适合学生或目标C. 大多数适合学生或学习目标D. 与学生或学习目标高度一致16. 课堂上，您给学生布置任务时是否会给予明确的指导?（ B ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未17. 您在英语课堂上是否会组织学生开展小组活动?（ C ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未18. 您在课堂上常用的分组方式是（ C ）A. 以个人为单位B. 以两人为单位C. 以小组为单位D. 以整个班级为单位19. 在您的课堂上学生参与课堂活动的程度如何? （ C ）A. 学生没有真正投入B.一部分学生投入C. 大多数学生投入D. 所有学生投入20. 您在课堂上一般会设计哪些任务给学生操练?（ C D ）（可多选)A. 背单词B. 读课文C.角色扮演D.回答您设计的问题E. 其他__________21. 英语教学中您最常用的教学方法是（ B ）A. 语法-翻译法B. 情境教学法C.任务型教学法D.交际法E. 其他__________22. 在学习课文中的词汇、句型、语法时，您经常使用下列哪些教学方法?（ C ）（可多选）A. 直接讲解法B. 介绍相关文化及背景知识C. 结合语境及功能学习D. 启发式导入E. 其他__________23. 您在平时的英语教学中，最常用的教学辅助工具是（C ）A. 黑板+粉笔B. 多媒体C. 黑板+粉笔+多媒体D. 录音机E. 其他__________24. 您对现代教育技术的熟悉程度如何?( C )A. 非常熟练B. 比较熟练C. 一般D. 不熟练E. 完全不熟练25. 在使用多媒体进行英语教学时，您能（ A ）A. 自己独立制作课件和下载视听材料B. 参考和整合已有的课件和视听材料C. 使用已有的课件和视听材料D. 不使用多媒体教学26. 您是如何使用教材的? （ B ）A. 按教材的顺序和内容授课B. 根据具体情况重组教材或删减增补一些内容27. 您是否会筛选一些有利于促进学生学习的教学资源? （ B ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未28. 除教科书外，您还会利用哪些教学资源? ( CD )（可多选）A. 报刊B. 杂志 D. 字典C. 英文歌曲D. 英文视频E. 其他__________29. 您在课堂教学中与学生之间的关系情况（ A ）A. 经常开展讨论对话，关系很融洽B. 能够与学生进行交流，但学生好像与我保持一定距离C. 学生好像不愿与我亲近D. 学生与我有对立情绪E. 其他__________30. 在教学中，如果学生向您提出教学建议，您的态度是（ B ）A. 很重视，会主动征求学生的意见，进行改进B. 比较重视，会酌情考虑学生的意见C. 为了不打乱教学计划，只好不理睬 D .教学是教师的事，学生无需过问31. 在课堂教学中，若学生对问题的解答与标准答案不符，您通常的做法是（ A ）A. 欣赏、鼓励其观点B. 尊重并尽量引导到标准答案上C. 否定并告知标准答案D. 批评训斥E.其他__________32.您上英语课时是否会全英文授课? （ C ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未33. 您认为阻碍您全英文授课的因素有哪些?（ B ）（全英授课可不填）A. 自己无法用英文授课，英语技能掌握不够B. 学生英语水平有限，全英文授课学生听不懂C. 汉语授课学生更能听懂，上课效率更高D. 老师、学生都不习惯全英文授课E. 其他__________34.在您的课堂上是否有学生扰乱课堂秩序? （ C ）A. 总是有B. 常常有C. 有时有D. 很少有E. 从未有35.您是否会布置不同层次的家庭作业供学生自己选择? （ C ）A. 总是B. 常常C. 有时候D. 很少E. 从未36. 您布置的家庭作业最多来源于（ B ）A. 导学案B.训练案C. 课本D. 老师自己设计的练习E. 其他__________37. 您对学生的学习（ B ）给予及时的反馈。

关于语法课的调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们在英语语法学习中的需求和现状，提高语法教学效果，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的教学改进提供重要参考。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级是：A. 初一年级B. 初二年级C. 初三年级2. 您的性别是：A. 男B. 女3. 您的英语成绩在班级中处于：A. 优秀B. 中等C. 一般D. 较差二、语法学习态度4. 您认为英语语法学习的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要5. 您学习英语语法的目的是：A. 提高英语成绩B. 增强英语应用能力C. 培养英语语感D. 对英语感兴趣E. 其他（请注明：______）6. 您对英语语法学习的态度是：A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 较为消极E. 非常消极三、语法学习效果7. 您认为自己在英语语法方面的掌握程度如何？A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差8. 您在英语语法学习中遇到的主要困难是什么？A. 语法知识点太多，难以记忆B. 语法规则复杂，难以理解C. 缺乏实际应用场景D. 老师讲解速度较快，跟不上进度E. 其他（请注明：______）9. 您认为英语语法学习对您的英语听说读写能力有哪些帮助？A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 帮助不大D. 没有帮助四、语法教学建议10. 您认为语法课堂的教学形式应该怎样改进？A. 增加互动环节，提高学生的参与度B. 采用多媒体教学，使语法知识更加生动形象C. 结合实际生活，让学生在情境中学习语法D. 减少语法规则讲解，侧重于实际应用E. 其他（请注明：______）11. 您希望老师在语法课堂上如何布置作业？A. 布置一些与实际生活相关的语法练习B. 布置一些综合性较强的语法题目C. 布置一些趣味性较强的语法题目D. 其他（请注明：______）12. 您对英语语法教学还有什么其他建议？A. （请注明：______）B. （请注明：______）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！[注：本问卷由XX学校英语教研组发起，旨在提高英语语法教学质量，为教师提供教学改进方向。