校园文明伴我行 校园文明伴我行活动总结
校园文明伴我行活动总结模板
校园文明伴我行活动总结模板一、活动背景和目的：校园文明伴我行活动是我们学校为了促进校园文明风尚，提高学生的文明素质而开展的一项校园行为规范活动。
其目的是培养学生良好的行为习惯，营造和谐的校园环境。
二、活动内容和过程：我们学校在全校范围内开展了一系列的校园文明伴我行活动。
首先，通过校园广播、悬挂宣传横幅等形式，向全校师生宣传活动的目的和意义，呼吁大家共同参与。
其次，组织各班级开展主题班会，引导学生认识到自己的行为对校园文明的重要性，并讨论制定行为规范。
接下来，我们通过集中开展校园巡逻活动，巡查校园内各个角落，发现并制止不文明行为。
同时，在校园宣传栏上发布了相关宣传海报，提醒大家遵守行为规范。
此外，还组织了一系列的文明礼仪培训班，让学生在学习礼仪知识的同时提高自己的文明素养。
最后，我们还开展了一次大型文明行为比赛，鼓励学生展示自己的优秀行为，并给予丰厚的奖励。
三、活动效果和成果：通过校园文明伴我行活动，我们取得了一系列显著的成果。
首先，在整个校园中，同学们的行为规范意识得到了明显的提高。
他们意识到自己的行为举止对他人和校园的影响，开始主动规范自己的行为。
其次，校园内的不文明行为现象明显减少，同学们已经养成了良好的行为习惯。
再次，校园卫生状况也有了显著的改善，同学们自觉地保持校园的整洁，形成了人人爱护环境的良好氛围。
此外，同学们的礼仪素养也得到了提升，他们在与人交往和公共场所中表现出了更多的礼貌和谦逊。
最后，通过活动的开展，同学们的团队合作意识得到了加强，形成了团结、友爱、互助的校园文化。
四、存在的问题和不足：在校园文明伴我行活动开展过程中，我们也面临着一些问题和不足。
首先，活动的宣传不够到位，有些同学对活动的意义和目标还不够清楚，缺乏参与的积极性。
其次，在活动组织过程中，受到有限的人力和时间的限制，无法覆盖到所有的学生，使得活动效果不够全面。
同时，活动的持久性也值得思考，需要进一步加强对学生的长期引导和培养。
2024年文明校园的活动总结一
2024年文明校园的活动总结一2024年是一个充满希望和激情的一年，我们的校园文明活动取得了巨大的成功。
下面是对文明校园活动的总结报告：首先，校园环境的改善是我们文明校园活动的重要目标之一。
我们举办了大规模的植树活动，每个班级都栽下了自己的树苗。
在活动中，学生们不仅学到了植树的技巧，也培养了对大自然的尊重和关爱。
同时，我们还加强了校园垃圾分类工作，并进行了大规模的环境清扫活动，让整个校园变得干净整洁。
其次，校园文明礼仪的培养和倡导是我们文明校园活动的重要内容之一。
我们组织了各种各样的礼仪培训课程，教导学生如何有礼有节地与人交往。
我们还设立了文明倡导岗，由学生轮流担任，负责提醒其他同学注意文明礼仪的重要性。
这些活动使学生们的行为举止更加优雅，树立了良好的形象。
另外，我们还注重培养学生的助人精神和团队合作意识。
我们鼓励学生参加社会实践活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感。
同时，我们组织了各种团队活动，如班级拓展训练、班级合作项目等等，让学生们学会合作，培养团队意识和沟通能力。
此外，我们还重视校园文化建设。
我们组织了各种文艺活动，如歌唱比赛、舞蹈展示等，让学生们展示自己的才艺。
同时，我们还举办了讲座和读书活动，鼓励学生们培养阅读习惯和开阔眼界。
这些活动丰富了学生的校园生活，培养了他们的综合素质。
最后，我们还重视学生的心理健康教育。
我们组织了心理辅导课程，帮助学生们更好地面对各种压力和挫折。
我们还建立了心理咨询室，为学生提供关心与支持。
通过这些活动，学生们的心理健康得到了有效的关注和保护。
总而言之，2024年的文明校园活动取得了巨大的成功，校园文明环境得到了明显的改善，学生们的行为举止更加优雅，助人精神和团队合作意识得到了培养，校园文化得到了丰富，学生的心理健康得到了关注。
这些成果的取得离不开学校的领导支持和全体师生的共同努力。
相信在未来的日子里，我们会继续努力，使文明校园建设取得更大的成果。
文明礼仪伴我行活动总结精选
文明礼仪伴我行活动总结为了全面提高学生的文明道德修养，我校开展了“文明礼仪伴我行〞活动，举行了丰富多采的文明礼仪教育活动。
一个学年来，我校的文明礼仪教育活动取得了丰硕的成果。
一、积极行动，整体参与。
本次“文明礼仪伴我行〞主题教育活动，学校领导高度重视，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
学校制定了活动实施方案，评选出了一批“道德礼仪之星〞。
各个班级围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。
二、内容丰富，实效性强。
“文明礼仪伴我行〞主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
1．活动启动时，学校陆校长在升旗仪式上作了题为“做文明的北小学生〞的国旗下讲话，对全校同学明确提出了讲文明，懂礼貌的要求，为把自己培养成文明守纪、道德高尚的人应从小事做起，从身边的点滴做起，号召全校学生做一名文明的北小人；9月份吴红霞老师再次作题为“文明礼仪在校园〞的国旗下讲话，要求同学们说话文明，举止文明，共同营造文明校园。
2．各班召开班会，制定班级“文明宣言〞或“文明公约〞，并张贴在教室，以时刻提醒学生，做一个文明人。
3．各班开展了“文明礼仪〞主题班会。
特别是六〔6〕班王鑫老师主持开展的?情系奥运，文明礼仪伴我行?主题班会课、五〔7〕班洪雯雯老师主持开展的?文明守信在我心?班会课，二〔5〕班、三〔4〕班、四〔6〕班、五〔4〕班的主题班会课，更是以生动活泼、现身说法的形式实践着文明礼仪标准，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
4．各班出版了“文明礼仪〞专题板报。
一〔8〕班、二〔6〕班、三〔2〕班、四〔1〕班等班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广阔同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥典范作用。
5．为推进文明礼仪教育，并力争实效，6月份，各中队在民主评议的根底上评选“道德礼仪之星〞，上报2名候选人上报少先队部，最终评选出45名学校“道德礼仪之星〞，学校给他们发放了奖状，为全校学生树立了典范和模范。
文明礼仪伴我行活动总结4篇
文明礼仪伴我行活动总结4篇Summary of activities of civilized etiquette accompanying our bank编订：JinTai College文明礼仪伴我行活动总结4篇前言：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。
从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：文明礼仪伴我行活动总结2、篇章2：文明礼仪伴我行活动总结3、篇章3：文明礼仪伴我行演讲活动总结4、篇章4：文明礼仪伴我行活动专题总结篇章1:文明礼仪伴我行活动总结为了提高我们六年级的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。
取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和-谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
同时今年将迎来20xx年北京奥运会，向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素质，也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
二、组织认真，内容丰富“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2024小学文明校园活动总结
2024小学文明校园活动总结
2024年，我们小学开展了一系列的文明校园活动，取得了很好的效果，让学校更加文明有序，学生们更加自律。
首先，我们注重了学生的文明礼仪教育。
通过开展校园礼仪培训，让学生了解并掌握了正确的交往礼仪和行为规范。
同时，我们还组织了文明礼仪大赛，在比赛中学生们展示了自己的文明礼仪，增强了他们的自信心和团队合作意识。
其次，我们注重了学生的环境卫生意识。
每周我们组织学生进行校园环境卫生整治，学生们自觉地清扫教室、操场和校园周边的垃圾，并对学生进行环境保护知识的教育。
通过这些活动，学生们对环境保护的重要性有了更深刻的认识，并养成了良好的卫生习惯。
同时，我们注重了学生的交通安全教育。
每学期，我们都会邀请交警来进行交通安全知识讲座，并举办交通安全宣传活动。
学生们通过参与这些活动，了解了交通规则和安全常识，并在实际生活中遵守交通规则，提高了自身的安全意识。
此外，我们还开展了一系列的文明活动，如书法比赛、诗歌朗诵比赛等，让学生通过艺术的方式表达自己，培养了学生们的审美情趣和创造力。
总之，2024年的文明校园活动在各方面取得了成功。
通过这些活动，学生们的文明素质得到了提升，校园文化氛围更加浓
厚。
我们相信，今后我们将继续努力，开展更多更好的活动，为学生的全面发展创造良好的校园环境。
创建文明校园活动总结5篇
创建文明校园活动总结5篇篇1在过去的一段时间里，我们校园里展开了一场别开生面的创建文明校园活动。
这场活动旨在提高同学们的文明意识，营造一个更加和谐、美好的校园环境。
通过一系列丰富多彩的活动，我们取得了显著的成果，也获得了很多宝贵的经验。
一、活动背景与目标随着社会的发展，文明素养越来越受到重视。
作为未来的栋梁，大学生更应该具备高度的文明意识。
因此，我们组织了这场创建文明校园活动，旨在提高同学们的文明素养，营造一个和谐、美好的校园环境。
二、活动内容与形式1. 开展文明礼仪教育。
通过举办讲座、培训等活动，向同学们传授文明礼仪知识，提高他们的文明意识。
2. 组织文明行为监督。
设立文明行为监督岗，对校园内的不文明行为进行监督和劝导，引导同学们养成良好的行为习惯。
3. 举办文明主题活动。
如文明礼仪比赛、文明行为签名活动等，让同学们在参与中感受文明的魅力。
三、活动成果与亮点1. 同学们的文明意识明显提高。
通过文明礼仪教育和行为监督，同学们在日常生活中更加注重文明礼仪，不文明行为大大减少。
2. 校园环境得到改善。
同学们更加爱护公共设施，讲究卫生，不乱扔垃圾，校园环境更加整洁、美观。
3. 同学们的团队协作能力得到提升。
在举办文明主题活动时，同学们需要相互协作、互相支持，这不仅锻炼了他们的团队合作能力，也增强了班级凝聚力。
四、经验教训与反思1. 活动宣传不足。
在活动初期，由于宣传不到位，导致部分同学对活动不了解、不重视。
在今后的活动中，我们需要加强宣传力度，提高同学们的参与度。
2. 活动形式单一。
虽然我们举办了多种形式的活动，但仍有部分同学反映活动形式过于单一。
在今后的活动中，我们需要不断创新活动形式，吸引更多同学参与。
3. 活动后续跟进不足。
在活动结束后，我们没有及时对活动效果进行总结和反馈，导致无法及时调整和改进活动策略。
在今后的活动中，我们需要加强后续跟进工作，及时总结经验教训并加以改进。
五、总结与展望通过这场创建文明校园活动，我们取得了显著的成果和宝贵的经验教训。
文明校园我先行活动总结（通用6篇）
文明校园我先行活动总结文明校园我先行活动总结（通用6篇）在经历了某次活动以后，我们一定积累了不少感想吧，你会有什么样的总结呢？你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编整理的文明校园我先行活动总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
文明校园我先行活动总结1本学期开学以来，疫情防控成为校园管理的重点工作，增强学生的自我管理意识也成为提升工作效率的关键。
为养成良好的校风、学风，公共管理系将“重预防，早部署，早行动，早落实”的精神融入到校园文明建设工作当中，积极开展各项活动，推动校园精神文明建设的进程。
由公共管理系分管学生工作副主任郑志伟老师带领全体辅导员及公共管理系学生三大组织干部，一同展开校园文明建设系列活动的督查工作。
各项工作取得一定成效，对未能做到自律、自强的同学及时给予引导，对表现优秀的集体、个人给予表彰。
九月初督查工作开展以来，在我系师生的共同努力下，文明校园建设工作收到良好的反响。
一、志愿我先行，创美丽校园。
学期伊始，我系领导提前部署安排文明校园系列工作，并引导全体辅导员积极动员班级开展文明校园建设活动。
期间，各班班委组织同学开展校园清扫活动，对教学楼课室内外进行清洁、整理，将言语力量转化为实际行动，让文明精神内化于心，外化于行。
二、自查我先行，树文明之风。
根据学校文明校园我先行的总体要求，公共管理系组建起一支强而有力的学生工作巡查队伍，坚持每天做好督查学生课堂、走访学生宿舍、校园文明巡查等的工作。
将校园文明建设工作融入到日常学生工作当中，犹如对待疫情防控一般予以重视，实现对校园精神文明建设工作的常态化管理。
校园文明巡查期间，我系能够做到师生之间相互监督、同学之间互相提醒，坚持自查先行，重视每个视角。
因此，大部分学生能够自觉养成健康的生活习惯与良好的学习习惯，一同为营造良好的班级之风而努力。
三、优秀先进立榜样。
“常与优秀同行，领略诗和远方”，汇集起各班级的力量，夯实整个文明校园建设的基础。
文明礼仪伴我行总结4篇
文明礼仪伴我行总结4篇Civilized etiquette with our summary编订：JinTai College文明礼仪伴我行总结4篇前言：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范，礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
本文档根据礼仪内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：文明礼仪伴我行主题班会总结2、篇章2：文明礼仪伴我行活动专题总结3、篇章3：文明礼仪伴我行活动总结4、篇章4：“文明礼仪伴我行”主题班会总结篇章1:文明礼仪伴我行主题班会总结一、班会主题:文明礼仪伴我行二、时间、地点：时间：20xx年 4月 23日地点：教学楼2503，市场营销101班三、组织人：姜丹四、参加活动人员：辅导员张老师及市场营销101班全体同学五、缺席人员：无六、活动主要目的：1.现今的社会中，许多人不够重视文明礼仪，无论是在各个角落都存在着不文明语言与行为，而且我市正在创建全国文明城市，为了使人们更加具有一定的文明礼仪素质，我们就要从每个人做起。
2.通过本次活动的参与，使学生发现自身的优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的大学生。
3.让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获取他人的理解与尊重，从而使人与人之间形成一种和-谐的关系。
七、班会流程：（一）主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。
（二）班长讲话：礼仪不是表面是细节，尊重不忍让是双赢。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
校园文明伴我行活动总结范文
校园文明伴我行活动总结范文自从我校推行了校园文明伴我行活动以来，校园的文明程度有了显著的提升，师生之间的沟通和交流更加顺畅，校园环境变得更加美好。
经过一学期的努力，我在这里总结一下我们班级参与该活动的情况和收获。
首先，我们班级广泛参与了各类文明活动。
在每月的文明伴我行主题活动中，我们积极参与植树活动、义工活动等，增强了环保意识和社会责任感。
同时，我们还积极倡导文明礼仪，组织走廊整理、公共设施的维护等，完善了校园公共秩序。
通过参与这些活动，我们的团队意识和社会责任感都得到了提升。
其次，我们班级通过各种渠道宣传校园文明活动。
我们制作了海报、展板，贴在学校的各个角落，宣传文明行为的重要性。
我们还在社交媒体上发布了相关内容，引起了广大师生的关注和参与。
同时，我们还通过班会和家长会等形式，向家长传达文明礼仪的重要性，争取家庭的支持。
通过这些宣传渠道，我们的班级能够更好地传播文明理念和行为规范。
再次，我们班级通过多种形式评选表彰校园文明的模范带头人。
我们组织了班级评选活动，选出了每个月的文明之星，他们的榜样力量激励了整个班级的同学们。
并且，我们还鼓励同学们参与校级评选活动，提名和推荐具有杰出贡献的同学，让他们得到更高层次的肯定和奖励。
通过评选表彰的形式，我们班级培养了学生的自觉性和参与性，激发了同学们追求文明行为的动力。
最后，我们班级还开展了一系列与文明活动相关的主题讨论和学习。
我们邀请了学校的老师和一些社会组织的代表来给我们讲解文明的内涵和重要性。
同时，我们组织了小组讨论，让同学们从不同的角度和层面对文明行为进行思考。
通过这些学习和讨论，同学们对文明行为的理解和认识得到了提升，更加深入地认识到文明行为对个人和社会的重要性。
通过一学期的参与和努力，我们班级在校园文明伴我行活动中取得了明显的成效。
校园的文明氛围得到了改善，同学们的文明意识得到了提高，校园的公共秩序得到了维护。
然而，我们也意识到还存在一些问题和不足，比如有些同学的文明意识还需要进一步培养，有些活动的宣传效果还不够彻底。
创建文明校园活动工作总结范文7篇(学校文明创建工作总结)
创建文明校园活动工作总结范文7篇(学校文明创建工作总结)创建文明校内活动工作总结范文1为了转变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，切实提高中同学文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以文明礼仪训练要为切入点，充分发挥同学自主训练作用，主动开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪学问讲座，同学身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及学问竞赛活动，文明礼仪演讲角逐及十大校内之星评比活动。
通过一系列的活动培育同学的良好文明习惯和提升同学的文明素养。
活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题训练实践活动，培育同学的文明礼貌习惯，使全部同学的文明素养有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。
同时，结合我校近年“校内之星”和文明礼仪训练常规活动，推动我校未成年人思想道德训练的常规机制和德育活动的持续进展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣布传达委员为监督机构。
活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题训练实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面开放。
“会说话”：坚持校内说一般话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。
“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过大路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校内、大路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。
“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。
学校文明礼仪活动总结三篇
【导语】学校⽂明礼仪活动是进⾏道德教育的重要途径,具有强⼤的德育功能。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的学校⽂明礼仪活动总结三篇，供⼤家参考。
篇⼀ 中华民族素有“礼仪之邦、⽂明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代⽂明礼仪知识，遵守现代⽂明礼仪规范，我班结合“⽂明”特⾊班级的创建⼯作，开展了⼀些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学⽣53⼈，不少同学都存在着这样那样的问题，⽐如他们有的⾏为有些散漫，有些听不进⽼师的教诲，不遵守课堂纪律，个⼈卫⽣搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。
在这次的创建过程中，学⽣的改变让我有了以下的感想。
⼀、加强宣传，坚持教育 ⽂明是⼈与⼈之间进⾏友好交流的窗⼝，只有我们每个⼈⾃觉提⾼⽂明意识，规范⾃⼰的⾏为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，⼈们的⽣活才会愉悦。
为此，宣传⽂明礼仪知识，加强⽂明建设尤为重要。
在利⽤班会时间多次组织学⽣学习了“全国青少年⽂明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们⼜组织学⽣进⾏了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只⾔⽚语，但是从这些发⾃学⽣内⼼的⽂字中，我看到了学⽣对“⽂明”的向往。
，我加紧了“⽂明”的宣传，将“⽂明”细节化，如：教室卫⽣、放学秩序、礼貌⽤语等等。
采取“互帮互助”的⽅法，让每个学⽣都有所提⾼。
并在期末评选出四名⽂明⽣。
在校园中良好的⽂明礼仪风⽓的形成过程中，榜样的作⽤是不可忽视的。
⼆、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学⽣的情操，⼜可以激发学⽣的竞争意识，为此我校组织了学⽣参与“满天星”征⽂⽐赛等⼀系列活动，我班学⽣参加征⽂⽐赛，两名获得了三等奖。
另外，在校运动会上获得了年段⼆等奖，全校总分第四的好成绩。
活动中我们⽼师和学⽣积极性都很⾼，不但活动取得了很好的效果，⽽且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的⾃觉⾏为意识，使校园⽂明意识⼤⼤提升。
三、形成制度，⼈⼈作主。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值⽇班长，并将每⽣的⽇常⾏为进⾏量化考核，形成每⽇⼀⼩计、每周⼀反馈、每⽉⼀统计的量化管理。
2024年校园文明伴我行活动总结范例(2篇)
2024年校园文明伴我行活动总结范例2024年校园文明伴我行活动是我校推行的重要品牌活动之一。
在过去的一年里，全校师生全力投入，通过各种形式的活动，积极营造了文明、和谐、健康的校园环境。
现将活动进行总结。
一、活动目标确定本次活动的目标是通过开展一系列的校园文明活动，提高全体师生对文明行为的认识和重视，培养良好的行为习惯，加强校园的道德建设。
二、活动组织部署1.成立活动组织筹备小组，由学校领导担任指导组长，各相关部门的负责人担任具体工作分组组长。
2.根据活动目标，制定了详细的活动方案，并确定了具体的活动内容和安排，具体分为校园文明宣传周、校园文明规范培训、文明礼仪大赛、校园道德建设等几个部分。
3.每个活动部分由专人负责，制定工作计划和具体实施方案，并与各个相关部门紧密配合。
三、活动内容及实施过程1.校园文明宣传周为提高全校师生对校园文明的认识，特设立宣传周活动。
此次活动在全校范围内开展，利用宣传栏、校园广播等媒介，向全体师生推广校园文明的相关知识和行为规范。
同时，还邀请了相关部门的专家学者进行专题讲座，组织师生参观校外的文明典型单位，以提高师生的文明素养。
2.校园文明规范培训为了加强全体师生的文明意识和行为规范，特设立规范培训活动。
通过开展大规模的文明公益广告和标语设计大赛，激发师生对校园文明规范的兴趣和热情。
同时，还组织学生代表参加文明礼仪培训班，学习校园礼仪和文明用语等方面的知识，提高师生的修养素质。
3.文明礼仪大赛为了促进全体师生对文明礼仪的关注和重视，特设立文明礼仪大赛。
此次大赛分为小学、初中和高中三个组别，通过比赛评选出各组别的优胜者，并组织全校师生观摩。
活动现场展示了学生们优美的书法、朗诵和舞蹈等才艺，展现了学校文明礼仪的成果。
4.校园道德建设为了加强学校的道德建设，特地展开了校园道德建设活动。
通过组织各个班级开展礼仪教育、道德教育和志愿者服务等活动，培养学生们的社会责任感和奉献精神。
2024年校园文明伴我行活动总结范文(3篇)
2024年校园文明伴我行活动总结范文2024年是我们学校举办“校园文明伴我行”活动的第五个年头。
这个活动自从____年起就成为学校的传统项目，旨在培养学生良好的行为习惯和社会责任感，倡导文明礼貌的校园文化。
通过五年的持续努力，活动在全校范围内取得了显著的成绩，给学生带来了很大的正能量。
本次“校园文明伴我行”活动以“尊重、关爱、责任”为主题，在校园内开展了一系列的宣传和教育活动。
首先，我们在学校的宣传栏上张贴了大量宣传海报和标语，通过图片和文字的形式提醒学生要尊重师长、关爱同学、承担责任。
同时，学校还组织了一场主题演讲比赛，邀请了各班的代表进行演讲，分享自己对文明校园的理解和体会。
在教育活动中，学校注重了师生互动的方式。
每周都会安排一节专门的校园文明教育课，由班主任主持，邀请一些老师或学生代表进行讲解。
通过互动的方式，学生们能够更好地理解并接受校园文明的理念。
此外，学校还利用校内电视台进行了系列宣传片的制作和播放，展示了学生们在校园里的文明行为，引导其他学生效仿。
此外，学校还组织了一些实践活动，提倡学生主动参与。
比如，在学校的每个角落都设置了健康文明角，鼓励学生们将自己的文明行为记录在上面，并贴在墙上。
学校还在校园里放置了一些文明行为宣传牌，包括行进守时、不乱扔垃圾等。
学生在完成规定的文明行为之后，还可以获得一些奖励，比如小红花或者优秀公民奖。
此次活动中，学校还特别邀请了社会各界的人士进行讲座。
他们从不同的角度出发，分享了自己对文明行为的理解和实践经验。
这不仅为学生们提供了一个更加广阔的文明视野，也激发了他们对文明行为的热情和动力。
通过五年的努力，我们学校取得了显著的成绩。
学生们在活动中的参与度越来越高，校园内的文明行为也有了明显的改善。
学生们学会了礼让他人、关心他人、主动帮助他人，形成了良好的同学关系。
在活动的最后，我们组织了一次校园文明表扬大会，对表现出色的学生进行了奖励和表彰，以激励更多的学生在未来的校园生活中保持文明行为。
2024年文明校园的活动总结范文
2024年文明校园的活动总结范文随着社会的不断进步，我们的生活环境也在不断改善，文明校园活动成为学校教育中不可或缺的一部分。
2024年，我校以“构建和谐校园，培养优秀人才”为主题，在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
下面，我将从三个方面对我们的文明校园活动进行总结。
首先，我们注重培养学生的文明素养。
学校开展了一系列的文明礼仪教育活动，包括学生行为规范培训、礼仪大赛等。
在校园里，学生们都能遵守规则，互相尊重，友爱互助。
在课堂上，同学们都能守时上课，认真听讲，严禁作弊等违反学术规范行为。
此外，学校还组织学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民意识。
他们主动参与志愿者活动，积极帮助有困难的人群。
通过这些活动，学生们逐渐形成了良好的行为习惯和价值观念。
其次，我们注重营造良好的校园环境。
学校创造了一个“绿色校园”的理念，通过种植树木、绿化操场、整理庭院等方式，使校园变得美丽而整洁。
在教室里，学生们自觉保持环境卫生，垃圾分类投放，丢弃纸张、塑料瓶等废弃物到指定的垃圾箱。
学校还添购了一批环保设备，如太阳能灯具、节水器等，节约了能源和资源。
在这样一个良好的校园环境中，学生们的身心健康得到极大的保障，有助于他们更好地学习和成长。
最后，我们注重培养学生的文化艺术素养。
学校加大了对艺术教育的投入，开展了丰富多彩的文化艺术活动。
每个班级都有固定的文艺活动时间，学生们可以自由选择参加自己感兴趣的活动，如舞蹈、音乐、戏剧等。
学校还组织了各类文艺比赛和展览，鼓励学生们展示自己的才艺。
通过这些活动，学生们的审美能力得到提高，他们能欣赏和创造美，丰富了自己的精神世界。
综上所述，2024年我们的文明校园活动取得了明显的成果。
通过注重培养学生的文明素养、营造良好的校园环境和培养学生的文化艺术素养，我们提升了学生们的综合素质，培养了一批具有责任感和创新精神的优秀人才。
当然，在今后的工作中，我们还有很多需要努力和改进的地方。
文明校园活动总结2024年（三篇）
文明校园活动总结2024年按照我校创建文明学校的总体部署，主要经历了以下几个阶段：一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。
其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
最后，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。
与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。
二、精心实施方案，促学校各项工作的规范1、认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。
学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素质教育理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进的理论指导教育教学。
本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约____学时。
2、认真抓文明集体的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。
各学校积极开展创建活动，从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，面貌有了明显改善，大家气氛融洽，氛围浓厚，卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。
大学生校园文明活动总结(3篇)
大学生校园文明活动总结秋风送爽，时值我工大____岁生日，然而在我们美丽的校园里，总有一些不协调的东西，让她减少了几分绚丽：草坪上、花圃里、走廊中，总有那么异常显眼的果皮纸屑，吸引着我们的注意。
这些垃圾不仅影响校园的整治和文明，也让学校师生产生了极大的厌恶感。
为了增强同学们的环境保护意识，为广大师生提供一个洁净、舒适的学习环境，同时借此次活动开展，增进和增强班级同学之间的交流和团结合作的意识。
最重要的是为庆祝1____年校庆，实践团的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境；弘扬志愿精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。
在任务分配好之后，各小组组员到各自负责的清扫区域去进行打扫。
同学们都十分积极，都工作得十分卖力。
同学们很认真，也很开心参加这次的活动，他们的热情荡漾在校园，汗水挥洒的是他们的激情与心中的高度的社会责任感和服务意识。
他们是在欢声笑语中完成这次活动的，为了我校的____岁生日，他们全身心地投入清扫工作中，乐在其中的心态使得活动取得事半功倍的效果。
一副热火朝天的场景忽然让我们有了家的感觉，一股浓浓的“友情味儿”感动了这里所有的同学，这才是班级的真正的含义，每一个人都是我们的兄弟姐妹，真正的全身心投入为我们的“家”换上了一件美丽的新衣裳。
焕然一新的校园使我们每一个人的脸上露出了最美丽开心的笑容，这是属于志愿者的独特的欢欣之情！通过同学们的辛勤劳作——对校园内的一些显见的垃圾和一些垃圾死角进行了一次彻底的清理，站在门口看着干净的，亮堂的校园，一片片洁净的草坪，一张张笑脸照影在玻璃窗上，我们油然而生出一股志愿者的自豪之情！在此次清扫活动，不仅会为校庆带来好的心情，同样让我们班同学更加的热爱志愿活动。
不仅仅是服务社会、校园、同学的行动，更是一种责任、爱心和无私奉献的表现。
在此次活动中，同学们都各尽其责，使这次活动总的来说还是比较成功的，我们取得了达到了活动的预期效果。
它不仅美化了校园环境，而且在活动中也提升了同学们的无私奉献精神，增强了他们作为当代大学生的使命感和责任感和大学生的实践能力和创造能力，反映了当代青年助人为乐甘愿奉献的时代风貌。
文明校园活动总结范文五篇
文明校园活动总结范文五篇文明校园活动总结篇1创建精神文明和安全文明校园活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。
我校从一开始就以创建精神文明和安全文明校园为目标，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。
一、领导重视、机构健全、分工明确为切实加强安全文明校园创建活动，学校高度重视，设立了专项经费，各级领导，各班主任等为成员的创建精神文明和安全文明校园活动小组，负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。
二、综治工作主要措施1、加强领导，落实责任。
校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人;班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人;岗位前移人员为夜间学校安全的直接责任人一。
与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的认识，做到责任明确、措施落实。
2、加强制度管理。
制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。
明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。
认真贯彻上级主管部门关于创建安全文明校园的会议精神，在思想上高度重视，切实做好安全防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创建安全文明校园工作有章可循。
3、加强宣传教育利用橱窗、校园广播、设置横幅标语等多种宣传窗口广泛开展了宣传活动，形成良好的创建氛围。
营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。
全体师生首先消除了思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理;其次，认真制定和落实了安全保卫制度及措施，确保创建平安校园、和谐校园。
一是坚持四项基本原则，坚持共产主义理想，确保政治安全;二是严禁体罚学生，加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保教育教学安全;三是注重教育和保护，确保学生人身安全;四是指导和教育广大师生，保护个人和学校公共财物，确保财产安全;五是抓好卫生防疫工作，预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延;六是严肃外出旅游管理，增强师生安全意识，做好学生的上下学的行走纪律教育，确保交通安全;七是积极做好消防安全宣传工作，增添了必备消防物资，确保消防安全;八是加强统一有效管理，确保用水用电安全;九是进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识，做好校园的综合治理工作，确保校园安全。
“文明礼仪伴我行”班队活动总结6篇
“文明礼仪伴我行”班队活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了加强学生的文明礼仪教育，提高同学们的道德素质，本班近期开展了主题为“文明礼仪伴我行”的班队活动。
本次活动旨在通过一系列精心设计的活动和互动，使学生深入理解文明礼仪的内涵，并将其融入日常生活中，成为自觉的行为习惯。
二、活动内容与实施1. 主题宣讲：活动伊始，由班主任进行主题宣讲，阐述文明礼仪的重要性，引导学生思考自身在日常生活中的行为举止，明确本次活动的目的与意义。
2. 文明礼仪知识竞赛：通过知识问答、抢答等形式，加深学生对文明礼仪知识的了解，竞赛内容涵盖校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面。
3. 情景剧表演：学生们通过自编自演情景剧，展现校园生活中常见的文明礼仪场景和不文明行为，以此引发学生的共鸣和反思。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何在实际生活中践行文明礼仪，每组提出具体的行动方案和建议。
5. 文明礼仪示范展示：选拔出在文明礼仪方面表现突出的学生，进行行为示范展示，树立榜样。
6. 承诺宣誓：全班同学进行文明礼仪承诺宣誓，表达自己在今后学习生活中践行文明礼仪的决心。
三、活动效果与收获1. 知识普及：本次活动使绝大多数学生了解了文明礼仪的丰富内涵和在日常生活中的重要性。
知识竞赛的形式生动有趣，有效地增强了学生对文明礼仪知识的理解和记忆。
2. 观念转变：通过情景剧表演和讨论环节，学生们开始自觉反思自身行为，意识到不文明行为的危害性，开始主动向文明礼仪行为靠拢。
3. 榜样作用：选拔出的文明礼仪示范生的展示，让学生们看到了身边的榜样，激发了他们学习和模仿的积极性。
4. 集体共识：经过此次活动，全班同学对文明礼仪形成了共识，通过承诺宣誓，强化了集体荣誉感，班级整体文明程度有了显著提升。
四、活动反思与改进1. 活动过程中，部分学生的参与积极性不高，未来需加强动员和引导工作，确保人人参与。
2. 在情景剧表演环节，部分剧情设计不够贴近学生生活实际，导致部分学生的共鸣不够强烈。
文明校园活动总结范文2024年
文明校园活动总结范文2024年
2024年文明校园活动总结
2024年，我校着力推进文明校园活动，取得了显著成效。
通过全体师生的共同努力，校园环境得到了显著改善，师生之间的友好关系也进一步加强，校园文明氛围更加浓厚。
首先，在校园的环境整治方面，我们开展了一系列的活动，包括校园清洁日、绿化集中行动等。
全体师生积极参与，共同清理校园垃圾，清扫道路和教室，使校园变得整洁美丽。
另外，我们还种植了更多的绿化植物，如花草树木等，使校园更加生态友好。
这些活动不仅美化了校园环境，也让师生更加关注环境保护，培养了爱护环境的意识。
其次，师生之间的友好关系得到了显著加强。
我们组织了各种形式的文明交往活动，如亲子晨读、师生趣味运动会等。
这些活动增进了师生之间的了解和沟通，促进了师生之间的友谊。
同时，我们还注重培养学生的公民意识和社会责任感，组织了无偿献血、义务劳动等公益活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
最后，校园文明氛围得到了进一步弘扬。
我们在校园的各个角落设置了文明倡导牌，展示了校园文明的标准和要求，向全校师生宣传了文明礼仪和行为规范。
此外，我们还开展了形式多样的文艺活动，如校园歌唱比赛、朗诵比赛等，凭借艺术魅力和文明礼仪吸引了更多的师生参与。
综上所述，2024年我校的文明校园活动取得了显著成效。
希望在未来的日子里，我们能够继续保持这种良好的势头，形成校园文明的氛围，为培养更多优秀的学生做出贡献。
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校园文明伴我行校园文明伴我行活动总结第一篇：校园文明伴我行活动总结为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。
通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。
活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创(xxxx)建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。
同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员（付金权谭树林余学军谭明榕）及16位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。
“会说话”：坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。
“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。
“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。
爱护环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。
活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。
（一）学习礼仪：政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。
文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。
（二）实践礼仪：组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。
重视学生日常行为的养成教育，根据校园文明言行的评分细则，各班天天有记载，人人有量化评分；根据学生的记载，周周有流动红旗的评比；结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素质评价的主要依据。
（三）展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会活动。
（四）宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。
701班冀心语同学编写的快板：做学生，不骄傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好；不说脏话不乱画，不骂人来不打架；家里来客先让座，端来开水把茶泡；守纪律，不迟到，万一迟到喊报告；再见，谢谢，对不起，礼貌言语不离嘴。
（五）内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评选“十大校园之星”及“十大校园之星提名”，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣传报道。
开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。
自开展“文明伴我成长”活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范。
主要表现在：1、同学们积极响应活动的号召，每天坚持“自我检查”，改正自身的不足；2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了，用普通话交流情况增加了；3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，发生摩擦的次数也渐渐减少，发生分歧也能用友好的态度去解决；4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。
各班比较好的措施为：轮流值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其它同学的监督；监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策；每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。
最后以905班xxx同学的一段文章作为结束语：文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封；文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；文明是一剂良药，医治了内心的创伤；文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流过心田的汩汩清泉。
文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。
在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰；在别人被误解时，一句“我相信你”带给别人的是信任；别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。
文明不仅是语言间的交流，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。
记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑；懦弱时，是同学给了我自信的掌声；沮丧时，是老师给了我温暖的呵护；一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重，那就是幸福。
第二篇：文明伴我行活动总结文明伴我行活动总结兰州市第四十四中学初二三班中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。
学校提出的以下几个倡议：一、争做文明礼仪知识的学习者；二、争做文明礼仪知识的传播者；三、争做文明礼仪活动的实践者。
在我们班有较好的体现。
在“文明伴我行”活动中，我们班海帆等男生认真学习礼仪知识，革除顽症陋习，争讲文明语言，我们班课时间打闹在逐渐减少，大家都争做文明人，干文明事，同班同学遇到说脏话，不讲文明的同学，及时给予批评更正；班级内说脏话、乱扔垃圾、乱贴乱画，污言秽语、无事生非等不文明行为在减少。
“文明伴我行”倡议，是一个很好的提议，在“文明伴我行”活动中，让许多以前出口闭口都是脏话的学生得到克制自己的语言，改正自己的不文明，让那些乱扔垃圾、无事生非的同学得到改错的机会。
在本次“文明伴我行”活动中，我们班同学大致都做到了学校的倡议。
现在，我们班同学都改正了以前乱骂人、乱扔垃圾、无事生非、随地吐痰地不文明行为；极少数顽劣同学已经学会自制，在老师、同学面前说脏话的次数已有明显减少。
在此，我想要提醒大家，学习礼仪有助于提高自身修养，改善人际关系，净化校园风气；弘扬传统美德，积极传播礼仪知识，努力营造师生皆知的文明礼仪氛围；我们应该从不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不污言秽语、不无事生非，不追逐打闹，不打架骂人等小事做起，提高文明礼仪。
礼貌待人是人际交往最起码的要求。
我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
同样，西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。
礼貌与礼仪，是个人素养最直接的外观形式，也是交往的最前沿。
言谈举止的彬彬有礼，落落大方，也是我们赢得别人尊重、成功交往的重要条件之一。
《晏子春秋》中有这样一句话：凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
文明礼仪连着你我他，建设文明校园靠大家。
在物质生活提高的今天，构建一个文明礼仪的人文环境，营造一种宽松和谐的校园风气，是每一位师生发自内心的精神需要。
因此，让我们一起行动吧！从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，人人争当文明礼仪的先行者，实践者，以讲文明、懂礼仪的素质与风向。
永远记住两句话：1、不学礼，无一立。
-孔子；2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把-“谢谢”和“劳驾”。
———《古童谣》第三篇：文明礼仪伴我行活动总结开展“文明礼貌伴我行”活动总结为了提高全校师生的文明素质，我校开展了关于“文明礼貌伴我行”的道德教育活动，取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与本次“文明礼貌伴我行”主题教育活动，全校上下都很重视，班主任老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富“文明礼貌伴我行”主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如孙依露、杨润莹、王海鸽、王蒙蒙等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼貌伴我行”主题教育班会。
全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。
我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。
营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
2014年9月第四篇：文明礼仪伴我行活动总结“文明礼仪伴我行”单位：玉皇庙一中时间：活动总结2014年10月26日玉皇庙一中“校园文明伴我行”活动总结为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升玉皇庙一中师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。