二年级语文下《有趣的发现》课后小记

二年级语文下《有趣的发现》课后小记

课后有一道复述课文的题目，这次我改变了以往背诵式的复述，尝试了课本剧表演后再复述课文，发现效果很好，学生印象深，兴趣浓。

剧中人物

大风

没有翅膀的昆虫

翅膀特别大的昆虫

翅膀小的昆虫

达尔文

话外音（由学生朗读）：一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来岛上经常刮大风。

开始表演：

大风呼呼地刮起来了，这时没有翅膀的昆虫赶快爬开，躲起来。翅膀特别大的昆虫张开翅膀，用力扇动，顶住了大风。翅膀小的昆虫则扑扇了几下，就被风刮到海里去了。

这时，达尔文问没有翅膀的昆虫：你怎么能生存下来呢？没有翅膀的昆虫答：我不会飞，不大可能被风刮走，所以我还能住在岛上。达尔文又去问翅膀特别大的昆虫，

翅膀特别大的昆虫说：我的翅膀特别大啊，能顶住大风。所以我生存下来了。这时翅膀小的昆虫在大海里扑腾，达尔文问它：你的同伴呢？翅膀小的昆虫说：它们翅膀小，飞起来后被风刮到海里淹死了。我们都要离开这个小岛了。

对表演的评价：

表演大风的学生很卖力，用力地吹。

表演没有翅膀的昆虫的小朋友把小手缩到身后，而且在风吹的时候迅速爬开，还准备躲到洞里去。

表演翅膀特别大的昆虫的小朋友张开双臂，用力扇动，让人感受到他在用力顶住大风。

表演翅膀小的昆虫的孩子则可怜巴巴，蹲在他当作大海的地方，装作垂死的样子。

表演达尔文的小朋友总结了一句话：我明白了，原来生物只有适应自然环境才能生存下来啊。

接着让学生复述课文，达尔文发现了什么？有趣在哪里？那么那些翅膀小的昆虫到哪里去了呢？这时，学生对课文内容理解深刻，很快按考察发现观察比较得出结论的思路把课文复述了下来。

反思：