部编二年级语文上册11.葡萄沟
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案及原文
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案及原文《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八月九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》语文教案一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1.学会本课14个生字，理解15个新词。
2.理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3.读懂按时间顺序写的一段话。
4.能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5.知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时(一)教学目标1.学习生字新词。
2.学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3.正确的朗读课文。
初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。
(二)教学过程1.出示课题，读题。
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习知识点我会写：份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）我会认：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）多音字：好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）近义词：茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色反义词：茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠理解词语：茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
句子解析：1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案【导语】《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。
那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。
葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
____________________本文作者权宽浮，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案【原文】新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
____________________本文作者权宽浮，选作课文时有改动。
【教案】一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习生字新词。
2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3．正确的朗读课文。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案及原文
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案及原文《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八月九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》语文教案一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1.学会本课14个生字，理解15个新词。
2.理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3.读懂按时间顺序写的一段话。
4.能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5.知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时(一)教学目标1.学习生字新词。
2.学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3.正确的朗读课文。
初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。
(二)教学过程1.出示课题，读题。
部编版小学二年级上册语文《葡萄沟》教案（通用14篇）
部编版小学二年级上册语文《葡萄沟》教案（通用14篇）部编版小学二年级上册语文《葡萄沟》篇1【课文特点】这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。
【教学目标】1、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。
2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。
3、训练同学有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
【教学重点】第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。
【教学难点】第三自然段，协助同学在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。
【教学过程】一、导入在俺国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗?今天，俺们就到这个地方游览一番。
二、配乐范读课文边听边考虑：你喜欢这个地方吗?为什么?读后提示不懂的问题。
三、通过同学的质疑引出目标带着这些问题俺们来深入学习课文，同时俺们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得，谁背的最快。
四、学习第一自然段1、默读第一自然段：考虑：你从这一段中知道了什么?2、看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。
3、怎样读才干读出这种喜爱呢?(练读──指读──齐读)过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢?五学习第二自然段1、默读第二自然段：考虑：第二段有几句话?每句话讲的是什么?同学讨论明确：(投影)第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。
第二句：葡萄的枝叶茂密。
第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。
第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。
2、比较句意，用取主舍次法找出段的主要内容：⑴ 让俺们来看看这4句话讲了几个意思?(几句话算一个意思)⑵ 同学讨论明确两个意思：第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。
第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。
讨论过程中引导同学重点理解3、4句：⑶ 这两个意思中，哪是主要的呢?⑷ 俺们的归纳段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容?⑸ 谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容?3、抓词语，谈理解：你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢?先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。
部编二年级上册语文《11、葡萄沟》
碉堡
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
利用
晾房
挂在
流动的热空气
蒸发
架子上
就制成了
水分 葡萄干
葡萄沟的葡萄（五光十色 ），葡 萄干（ 色鲜味甜 ）,维吾尔族老乡 （ 热情好客 ）（ 聪明能干 ）……因 此说葡萄沟的（ 景 ）美、 人 ）更美。 （ ）美、（ 物 葡萄沟真是个好地方！
葡萄沟真是个好地方。 你喜欢葡萄沟挂在绿叶底 下，有红的、 白的、紫的、 暗红的、淡 绿的，五光 十色，美丽 极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维 吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个 够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到 阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子有 点像碉堡。阴房的四壁留着许多小孔，里面有 许多木架子。人们把成串的葡萄挂在架子上， 利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。
夸夸自己的家乡
杏子
香梨
葡萄
蜜桃
mì
沙果
那里出产水果。五月有杏子，七八月 有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
有
我的家乡出产水果，五月有 ，六七月 ，到了九十月 成熟了。
设疑自探: 你从哪些地方看出葡萄沟是个好地 方? 自学提示： 带着这个问题默读课文边读边画 出相关的句子，把自己的体会写在旁边。
猜一猜
远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
葡萄
新疆
吐鲁番 jiānɡ
lǔ fān
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小组合作要求 • 1、小组内分工读文，并汇报 圈出的生字，其他同学纠正， 把读得不准确的字音再读一 遍。 • 2、找出难读的句子多读几遍。
多音字 hǎo好地方 gàn干活 好 干 hào热情好客 gān葡萄干 fēn分开 zhǑng种子 分 种 fèn水分 zhÒng种地
部编版语文二年级上册 课文11《葡萄沟》
方
拓展延伸 你知道新疆除了吐鲁番的葡萄外，还有什么地
方的什么水果也很有名吗？
哈密瓜
库尔勒的香梨
新疆民谣说:"吐鲁番的
葡萄哈密的瓜，库尔勒的
叶
香梨人人夸，叶城的石榴
城 的
顶呱呱"，道出了新疆有名
石
的四种瓜果和瓜果之乡。
榴
课堂小练
各式各样 五光十色 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的, ( 五光十色 )美丽极了。 热情 热烈 ( 热情 )好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。 闻名 有名 新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常（ 有名 ）。
课文讲解 1.这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方?
出产水果。
课文讲解 2. 葡萄沟出产哪些水果?
杏子
桑葚
无花果
葡萄
课文讲解 3.这句话是按什么顺序写的？你是从哪些词语看出来的。
时间顺序。
五月
七八月
八九月份
课文讲解 3.读了这一段，你觉得葡萄沟是一个怎样的地方？
葡萄沟真是个 出产水果的 好地方
人教版小学语文二年级
葡萄沟
手
引入新课
同学们，今天老师带大家去一个神秘的 地方，那里地处盆地之中，四周高山环抱， 增热快散热慢，降水少，日照时间长气温高， 夏季能达40度以上，有“火州”之称，这个 地方就是新疆的吐鲁番。吐鲁番有个地方叫 葡萄沟，那里盛产水果。
引入新课 那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，
课后作业
1.朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。 2.夸夸自己的家乡，收集家乡的资料。
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
葡萄沟真是个 景色美丽的 热情好客的 好地方
部编版二年级上册语文课文11 葡萄沟
第四单元第11课葡萄沟内容分析《葡萄沟》介绍了葡萄沟出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。
葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
全文共四个自然段。
第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。
第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。
再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。
最后讲那里的老乡待客热情。
第三自然段先讲收下来的葡萄运到晾房，接着讲晾房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。
第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。
课文赞美了当地人民的勤劳、善良、热情好客。
教学目标知识与能力1.会认“沟、产”等17个生字，会写“产、份、坡”等10个字。
2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
3.能够将句子说具体说完整。
4.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎样制作的。
过程与方法联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。
情感态度价值观领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
教学重难点教学重点识字写字，朗读课文，感悟葡萄沟是个好地方。
教学难点1.读中感悟“葡萄沟是个好地方”，产生对葡萄沟的向往之情。
2.了解葡萄沟品种多和葡萄干的制作方法。
教学准备教学课件教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.学习生字新词，熟记生字新词。
2.学习课文第1自然段，知道作者是按时间顺序来列举葡萄沟盛产水果的。
3.正确地朗读课文，初步感受葡萄沟是个好地方。
教学过程一、谈话激趣，导入新课。
1.在我国有一个盛产葡萄的地方，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。
（课件：葡萄沟的景点图）2.指名读题、学生齐读课题。
3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛，看一看，那里的人们是如何制作好吃的葡萄干的。
设计意图：学生通过看风景图，初步认识了葡萄沟，使他们对其产生了无限的向往，为全文的品读打下基础。
二、听读课文，整体感知。
部编人教版二年级语文上册课文11《葡萄沟》优秀PPT课件
猜 一
结的果实一串串，
猜 一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
冬天蟠龙卧， 夏天枝叶开， 龙须往上长， 珍珠往下排。
远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
部编版小学语文二年级上册
11 葡萄沟
ɡōu
chǎn
lí
fèn
pō
葡萄沟 出产 香梨 月份 山坡
zhī
份坡 枝 收 城利 客市
半包围结构 起 老
自由朗读课文，向大家介绍一下葡萄沟 出产的水果。
五月的杏子
蜜 桃
七八月的香梨 沙 果
八九月份葡萄
请同学们默读课文，说一说课文中
哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？
用“
”画出关键词语，并和同桌
交流交流。
一：盛产水果。
你是从哪一段了解到葡萄沟盛产水果呢？为 什么这一段让你感受到葡萄沟真是个好地方呢？
下课了，同学们在操场上活动，_跳__绳_、__做__游__戏___，处处欢声笑语，热闹极了。
1.同桌互相讲一讲葡萄干的晾制过程。
2.你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、 好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事 情是什么？说一说再写一写。
真是个好地方
新疆风景欣赏
一、辨字组词。 城（ 城市 ）
诚（ 诚实 ）
坡（ 山坡 ） 波（ 波浪 ）
二、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展 开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋天，葡 萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 1.写近义词。
dā qǐ dàn hào kè lǎo
枝叶 搭起 淡绿 好客 老乡
部编版语文二年级上册11葡萄沟说课稿(推荐3篇)
部编版语文二年级上册１１葡萄沟说课稿（推荐３篇）部编版语文二年级上册11葡萄沟说课稿【第1篇】【教学要求】1、使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。
2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。
【教学重点】第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。
【教学难点】第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。
【教具准备】录音磁带、录像带和投影【教学过程】一、揭示课题1、谈话：同学们，你们爱吃葡萄吗?吃时感觉味道怎么样?2、引入：对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃。
那么，你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多吗?(新疆葡萄沟)3、揭示：(板书)好极了，这节课我们就一起来学习葡萄沟这一课。
二、范读课文思考：这篇课文主要讲什么?板书板书：①葡萄沟的葡萄多、好。
②葡萄沟是个好地方。
过渡语：课文中为什么说葡萄沟是个好地方呢?我们首先来看第一自然段。
三、讲读〈一〉第一自然段：1、指名读，其他边听边想：这一段有几句话，每句话是什么意思?2、指定3名同学分句读，说每句话。
谁能把这三句话讲的意思用一句话表达出来?第二句总的说葡萄沟出产的水果，第三句具体说有哪些水果。
3、默读思考：第二句和第三句有什么关系?4、三句话讲了三层意思，请你联系全文想想：在这一段中，哪句话讲的意思是主要的?(追问)为什么?你能说说这一段主要讲什么吗?师：今后我们在总结自然段的段意时，就要紧紧抓住跟课文内容有紧密联系的句子。
(板书)葡萄沟的葡萄。
最惹人喜爱5、齐读，注意读出人们喜爱葡萄的心情，突出主要内容。
过渡语：葡萄沟葡萄最惹人喜爱，那么，你觉得葡萄沟的葡萄长得怎么样呢?〈二〉第二自然段：1、指名读，其他同学思考：板书：葡萄沟的葡萄长得特别好，(而且结得好多)2、你从书中哪些句子，词语中感到葡萄长得特别好呢?默读边读边画生答：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》知识点带习题
《葡萄沟》知识点01我会写份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）02我会认沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）03多音字好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）04近义词茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色05反义词茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠06理解词语茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳；式样繁多。
好客：乐于接待客人；对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
《葡萄沟》课文解析07句子解析1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻；把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚；说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季；葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下；有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的；五光十色；美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样；突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上；利用流动的热空气；把水分蒸发掉；就成了葡萄干。
统编版语文二年级上册第四单元第11课《葡萄沟》课件
chéng
城
读准翘舌 音哦！
shì
市
组词：城市、城里、长城……
组词：城市、市集、街市、 市民……
有的运到晾房里制成葡萄干。
这里的加点字“干”在这里读一声“gān”，它的反义词 是“湿”。“干”还有一个读音是四声“gàn”，可以组 词为：干活、干部、大干一场……
gān 干净
gàn 干活
gān gàn gān
沟产 搭城留 钉利分 味份枝 干 市淡 好 够 收
读课文
1. 读课文，注意生字的读音。 2. 听范读，看自己的朗读是否正确。 3. 再读一遍，把课文读通读顺。
朗读视频
动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
猜一猜这里是什么地方？
人教部编版语文二年级上册课件
gōu
11 葡 萄 沟
第2课时
【点拨】本题考查获取信息的能力。画线句中，“一大串 一大串”强调葡萄多，串儿大，产量高，写出了葡萄丰收 的景象；“五光十色”写出了葡萄品种多、品质好。
(3) 仿照画线部分, 补写句子。 公园里好多人在活有动下，棋__的___、__跳__舞__的__、__打__
____球__的__、__踢__毽__子__的____________，热闹极了。
11.葡萄沟
第1课时
观看葡萄沟美景，你有什么感受？和爸爸 妈妈说一说。
葡萄沟位于新疆吐鲁番市区东北11公 里处，是火焰山山谷中最大的一个沟谷。 沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山 融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番 的旅游胜地。
吐鲁番的夏天非常炎热，8月基本上每 天的气温都在42℃以上，但在葡萄沟溪流 两侧，葡萄架遍地，葡萄藤层层叠叠，绿 意葱茏。
3.【新角度】你能为葡萄沟的葡萄干代言吗？
部编版二年级语文上册《葡萄沟》文字解读
11.葡萄沟·生字详解产chǎn【部首】亠【结构】独体字【文字源流】《说文》：“产，生也。
从生，彦省声。
”字由“生”(表义，参见《汉字演变500例》“生”字条）和“彦”(表声，字形有所省简。
参见“彦”字条）构成。
本义是“产子”。
引申为“出生”、“出产”、“产品”、“产业”、“财产”等义。
【常用词组】产出、产量、产粮【课文原句】新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。
份fèn,bīn【部首】亻【结构】左右【文字源流】形声字。
人(イ)表意，分(fen)表声，分兼表文质各半。
份是彬的古字，本义是文质兼备。
假借为整体里的一部分。
【常用词组】份数、份子、份内【课文原句】到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
坡pō【部首】土【结构】左右【文字源流】形声字。
土表意，表示坡地倾斜；皮(pi)表声，皮有表面、表层之意，表示地形表面呈倾斜状。
本义是山坡。
【常用词组】坡土、坡公、坡度尺【课文原句】葡萄种在山坡的梯田上。
枝zhī,qí【部首】木【结构】左右【文字源流】会意字。
从木，其形像树，表示枝是树木的支条；从支，支是枝的本字，像手持竹枝；支(zhi)兼表声。
本义是树的枝条。
【常用词组】枝杈、枝叶、枝体【课文原句】茂密的枝叶向四面展开。
起qǐ【部首】走【结构】半包围【文字源流】会意字。
篆书从走，表示起身后才能走；从巳(s1)，巳像胎儿有开始意，表示起是行的开始。
楷书从走、从己，己(jf)亦吉，表示自己要行走就要先起来。
本义是站起、起来。
【常用词组】起来、起身、起令随令【课文原句】就像搭起了一个个绿色的凉棚。
客kè【部首】宀【结构】上下【文字源流】“客”指宾客。
金文、小篆等写作“③、③、③”。
均由“向”（有门窗口的房屋形，见“向”释）和“止”(趾，表示脚走）组成。
用有客人走进房屋内会意。
甲骨文有“A”，结构与金文近似。
也释作“宾、客”。
虽有异议，但字义不悖。
金文中有作“”者，是“一、各”的异写，反映了秦未统一文字前的混乱状态。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案一、课文原文葡萄沟新疆的吐鲁番，盛产葡萄。
那里有一条长长的葡萄沟，沟里种满了葡萄。
葡萄沟里的葡萄，品种很多，有玫瑰香、白葡萄、无核白、红地球……各种各样的葡萄，颜色鲜艳，味道香甜，让人垂涎欲滴。
秋天到了，葡萄成熟了。
一串串紫色的、绿色的、黄色的葡萄，挂满了枝头，像一颗颗晶莹的珍珠，闪闪发光。
人们把成熟的葡萄，摘下来，装进筐里，运到集市上去卖。
葡萄沟的葡萄，远近闻名，每年都吸引着许多游客前来观光，品尝美味的葡萄。
二、教学目标1.认识“沟、产、种、鲜、垂、欲、滴、串、晶、莹、闪、光、摘、筐、运、市、闻、名、观、光、尝”等18个生字，会写“沟、产、种、鲜、垂、欲、滴、串、晶、莹、摘、筐、运、市”等14个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
3.了解吐鲁番盛产葡萄，并能说出葡萄沟的葡萄的特点。
4.学习用比喻的修辞手法描写葡萄。
三、教学重难点重点：1.认识生字，并能正确书写。
2.理解课文内容，了解吐鲁番盛产葡萄，并能说出葡萄沟的葡萄特点。
难点：1.学习用比喻的修辞手法描写葡萄。
2.有感情地朗读课文，并能背诵课文。
四、教学准备1.教师准备：课件、图片、实物葡萄。
2.学生准备：预习课文，搜集有关吐鲁番葡萄的资料。
五、教学过程第一课时1. 导入（1）出示图片：美丽的葡萄沟。
师：同学们，你们喜欢吃葡萄吗？生：喜欢！师：今天我们就来学习一篇关于葡萄的课文——《葡萄沟》。
（2）板书课题：葡萄沟2. 初读课文（1）学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）指名朗读课文，纠正读音。
3. 识字（1）出示生字卡片，学生认读生字。
（2）教师讲解生字的笔顺和结构。
（3）学生练习书写生字。
4. 理解词语（1）出示词语卡片，学生解释词语的意思。
（2）教师讲解词语的含义，并引导学生造句。
5. 朗读课文（1）学生自由朗读课文，注意读出语气和感情。
（2）指名朗读课文，并进行评价。
部编版二年级上册语文第四单元 11 葡萄沟
最后一笔是点。
横变提。
学写字
11 葡萄沟
学生练写生字“收、市、利”。
学写字
11 葡萄沟
出产水果 种类多
真
葡 葡萄好
一大串一大串
是
五光十色
个
萄 沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
好 地
葡萄干有名
味道甜
方
11 葡萄沟
主题概括
这篇课文描述了一个叫做 葡萄沟 的地方， 那里的葡萄五光十色 ，葡萄干味道甜_美____ ， 可见_葡__萄__沟___真是个好地方。
因为（ 葡萄沟的葡萄颜色鲜、味道甜 ）， 所以我很喜欢葡萄沟。
11 葡萄沟
朗读指导：
再读最后一自然段，重读“真是” 和“好地方”两个词语，读出对葡萄沟 的喜爱与赞美之情。
11 葡萄沟
指导书写生字“客”。
宽大。
舒展。
学写字
舒展。
11 葡萄沟
指导书写生字“老”。
稍短。 穿过田字格 中心。
学写字
11 葡萄沟
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， __香__味__扑__鼻__，__令__人__心__旷__神__怡___________________。
下课了，同学们在操场上活动， _有__的__跳__绳__，__有__的__捉__迷__藏__，__有__的__丢__沙__包_，处处欢声 笑语，热闹极了。
11 葡萄沟
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四 面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
“钉”在这句话中表示动作，读四声， 不读一声。 学认字
11 葡萄沟
阴房
碉堡
11 葡萄沟
读下面的词语，注意读准带点字的读音。
部编二年级语文上册-11-葡萄沟
组词：枝叶 树枝 造句：院子里有一棵枝叶
书写指导：左部的“木”末笔 变点。
茂密的大树。
qǐ
起
音序：Q 部首：走 结构:半包围
组词：起来 起点 造句：看见老爷爷上车，
书写指导：“走”最后一笔舒 展，“己”勿太大。
明明马上站起来让座。
谁能来说一说还能从哪些词语、句子中感 到葡萄长得又多又好呢？
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。
做偏旁横变提，“成”最后一
笔是点。
shì
市
音序：S 部首：巾 结构:上下
组词：城市 都市 造句：现代都市高楼林立。 书写指导：点起笔在竖中线上， 横宜长。竖在竖中线上。
lì
利
音序：L 部首:刂 结构:左右
组词：利害 利益 造句：人们利用水力发电
书写指导：左宽右窄，“禾”
的最后一笔是点。“刂”的
来造福人类。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色， 美丽极了。
“五光十色”和“五颜 六色”都写出了颜色的多和美， 但“五光十色”还指颜色有光 泽，写出了成熟的葡萄在阳光 照耀下闪闪发亮，同时说明葡 萄获得了大丰收。
2.你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、 好玩的吗？如果此时你去那，你最想做的事情 是什么？说一说再写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 白的 红的 紫的 暗红的 淡绿的 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色 五光十色，美丽极了。
紫的 红的 白的
暗红的
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zhī
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 木 笔画数： 8
组词： 树枝 花枝 柳枝
造句：春天到了，树枝上鼓出了小嫩芽。
书写提示：左窄右宽。右部竖起笔稍
高，捺画舒展。
笔顺： 形近： 技术 技能 绝技 杂技
qǐ
音序： Q 结构： 半包围
偏旁： 走 笔画数： 10
组词： 起立 一起 拿起
造句：他每天早上七点钟起床。
沙拉
结构梳理
特产 葡萄 老乡 葡萄干
出产水果 种类多 五光十色 美丽极了 热情好客 摘下最甜的葡萄 颜色鲜 味道甜
感悟提升
葡萄沟真是个好地方！我们爱葡萄沟，不仅 因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳、热 情好客的维吾尔族老乡。我们和维吾尔族人民永 远是一家人，我们一定会在祖国这个大家庭中和 睦相处，为祖国的繁荣富强作出应有的贡献。
书写提示：“走”从左、下包围“己”，
顶部“走”高“己”低；被包围部分宜收 缩，“走”捺长，托住“己”。
笔顺： 形近： 赶快 赶走 超过
kè
音序： K 结构： 上下
偏旁： 宀 笔画数： 9
组词： 客气 做客 请客
造句：我们对客人要有礼貌。
书写提示：“宀”扁、窄，“各”大、宽。
“宀”首点在竖中线上端；“各”横撇和捺 舒展，盖住“口”，“口”居竖中线偏左。
造句：秋天是收获的季节。
书写提示：左窄右宽，顶部和底部左右齐 平,底部“攵”高。“ ”的竖提和长竖相 接于横中线上。
笔顺： 形近： 攻击 攻打 进攻 围攻
chéng
音序： C 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 9 组词： 城市 城墙 长城
造句：我爱这座美丽的城市。
书写提示：“土”窄“成”宽，顶部
(3)课文哪个部分写了葡萄干的制作过程？
➢ 同学们读完后交流一下课文的主要内容。
课文介绍了葡萄沟是个好 地方，那里出产水果，其中葡 萄品种多、颜色鲜、味道甜、 产量高，制成的葡萄干很有名。
课后练习
1.在第1-3自然段中选择一个自己喜欢的自然 段背诵。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.观察葡萄，画一幅以葡萄为主题的绘画作品。
谜语： 藤儿青青， 爬上架架， 结了串串小珍珠， 颗颗都能甜掉牙。
与水有关，指人工挖掘 的水道或一般的水道。 组词：水沟、河沟。
11 葡萄沟
第1课时
第2课时
知识锦囊
葡萄沟 位于吐鲁番市东北11千米的火焰
山峡谷中。南北长约8千米，东西宽约2千米。 沟中绿荫蔽日，到处是葡萄架，村舍农家错落 有致。这里有一座专供游人参观的葡萄园，曲 径通幽，令人心旷神怡。
➢ 读第4句话。
要是这时候你到葡萄
hào
沟去，热情好客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。
老乡们热情好客，除 了“摘下最甜的葡萄， 让你吃个够”，还会 用什么方式招待客人？
拿出好吃的葡萄干招待客人
摘下香甜的哈密瓜招待客人
➢ 再读一遍整个自然段，注意朗读的要点：
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开
指颜色很多，但是颜色有光 彩、更加鲜艳。
• 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
形容颜色多。
五光十色的葡萄
什么季节 夏季
看谁最聪明！
葡萄怎么样
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿 的，五光十色，美丽极了。
我会排序 • 吐鲁番 在 葡萄沟 新疆 的
葡萄沟在新疆的吐鲁番。
第1课时
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学习目标
1.认识“沟、产”等17个生字，读准多音字“好、干、 分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份” 等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产 生对葡萄沟的向往之情。 3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。能够将 句子说具体、说完整。 4.了解葡萄沟的葡萄很多，了解葡萄干是怎么制作的。
➢ 再读一遍整个自然段，注意朗读的要点：
chǎn
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水
果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了
停顿。
七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
••••••
读重一些。
语调上扬，充满喜悦之情。
➢ 读第二自然段，数一数一共有几句话，再想一 想每句话都写了什么？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面 展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这 时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡， 准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串
地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡
绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟 去，好h热ào 情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄 ，让你吃个读出够喜。欢、喜好的意思。
停顿。
随堂练习
葡萄( 一大串一大串地 )挂在绿叶底下，有 ( 红 )的、( 白 )的、紫的、暗红的、淡绿的， ( 五光十色 )，美丽极了。
收入 城市 市长 干枯 留下 钉着 利益 成分 美味
我会读
沟产搭城留钉利分 味份枝好够收市干淡
会写字
fèn
音序： F 结构： 左右
偏旁： 亻 笔画数： 6
组词： 一份 多份 身份
造句：三月份，桃花开放了。
书写提示：左窄右宽，顶部和底部左右
大致平齐。“分”上部撇捺伸展盖住下部， “刀”字方正。
一份饭
钉 dīng（钉子）
dìng（钉着）
晾房
碉堡
gān
这里生产的葡萄干干颜色鲜，味道甜，非常
有名。
干
gān(干净、葡萄干、干杯) gàn(枝干、树干、干活、干部)
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
利用
晾房
流动的热空气
挂在
架子上 就制成了 葡萄干
蒸发
水分
生活中有很多蒸发现象，你们还见过哪些？
• 洗完的衣服要拿到太阳底下晒干； • 夏天洒水后过一会儿地面会干、蔬菜放
笔顺： 形近： 容易 面容 各种各样
lǎo
音序： L 结构： 半包围
偏旁： 老 笔画数： 6
组词： 老人 老师 老实
造句：尊老爱幼是中华民族的传统美德。
书写提示：第三笔横要长，第四笔撇宜 斜；“匕”不宜过大。
笔顺： 形近： 考试 考分 考卷
shōu
音序： S 结构： 左右 偏旁： 攵 笔画数： 6 组词： 收拾 丰收 收入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
gōu chǎn fèn zhī dā dàn hào gòu
沟产份枝搭淡好够
水沟 生产 双份 树枝 搭桥 清淡 爱好 能够
shōu chéng shì gān liú dìng lì fèn wèi
收城市干 留钉利分味
知道葡萄种在哪里。
我仿佛看到一个个葡萄 架凉棚，绿叶堆簇在枝头， 架子底下是一片阴凉。
➢ 读第3句话。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红
的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
比较浅的绿色，反义
观察这张图，哪 里颜色淡一些？
词“深绿”。
比较句子
• 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“土”低，底部“成”低。“土”起笔在 横中线上；“成”首横在横中线上方。
笔顺： 形近： 诚实 真诚 成功
shì
音序： S 结构： 上下
偏旁： 亠 笔画数： 5
组词： 市长 市区 市民
造句：我们学校离市区有点远。
书写提示：上扁下长，“亠”的点在 竖中线上端；“巾”末笔上接横笔， 写在竖中线上。
笔顺： 形近： 毛巾 纸巾 围巾
笔顺：
形近： 粉色 粉红 纷纷
pō
音序： P 结构： 左右
偏旁： 土 笔画数： 8
组词： 山坡 陡坡 坡地
造句：羊儿们正在山坡上吃草。
书写提示：“土”窄“皮”宽，顶部“土”低， 底部“皮”低。“土”末笔横变提；“皮” 竖撇伸向“土”下，“又”捺脚略低于撇尖。
笔顺：
下坡
形近： 披肩 披风 水波 波浪
四句话: • 第1句写了葡萄种在什么地方； • 第2句写了葡萄的枝叶长什么样子； • 第3句写了成熟的葡萄是什么样子的； • 第4句写了这里的老乡热情好客。
➢ 读第1、2句话。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
读第1句话，你读懂了什么？ 读第2句话，你仿佛看到怎样的 画面？你的感受怎样？说一说。
课后练习
一、连一连。
沟
棚
够
搭
dā
gōu
péng
gòu
二、辨字组词。
城（ 城市 ） 成（ 成长 ） 分（ 水分 ） 份（ 两份 ）
市（ 市区 ） 巾（ 毛巾 ） 干（ 干净 ） 竿（ 竹竿 ）
三、观察图画，根据提示词语填空。
一串串
香
绿色
甜
1.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个 绿色（颜
色）的凉棚。 2. 一串串 (数量)葡萄又 香 （气味）又 甜 （味道）。
hǎo （好地方）
好
hào （热情好客） 干
fēn （分开）
分
钉
fèn （水分）
gàn （干活） gān （葡萄干） dīng （钉子） dìng （钉着）
课文解读
➢ 分自然段读课文： 第一自然段