二年级数学每日一题及解析.doc
二年级每日一题(附答案)
1月14日:难度：★★★★小学二年级奥数天天练：和差问题甲乙两个数的和是20，差是6，甲乙两数各是多少？解答：分别是13和71月15日:难度：★★★★★一台冰箱的售价是1200元，比一台彩色电视机便宜900元，买这两件物品一共需要多少元？（本题最好说明比如"甲比乙大6"）解答：3300（元）1200+900=2100（元）1200+2100=3300（元）1月17日:难度：★★★★★和倍问题兄弟两人去钓鱼，一共钓了23条，哥哥钓的鱼比弟弟的两倍还多两条，哥哥弟弟各钓了多少条？解答：（23－2）÷（2+1）=7,23－7=161月18日难度：★★★★★解答：711+9=20 5×4=207+9=16 2×8=1613+8=21 21÷3=71月19日:难度：★★★★填运算符号两个数的和比其中一个数大17，比另一个数大15，你知道这两个数都是几？答案：这两个数就是17和15．1月20日:难度：★★★★★六边形如图所示砖墙是由正六边形的特型砖砌成，中间有个"雪花"状的墙洞，问需要几块正六边形的砖才能把它补好？2011.1.24日难度：★★★★分糖有人以为8是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用"8"表示才好.现有200块糖要分发给一些人，请你帮助想一个吉利的分糖方案.答案：可以这样想：因为200的个位数是0，又知只有5个8相加才能使和的个位数字为0，这就是说，可以把200分成5个数，每个数的个位数字都应是8.这样由8×5=40及200-40=160，可知再由两个8作十位数字可得80×2=160即可.最后得到下式：88+88+8+8+8=200.2011.01.25 难度：★★★★小学二年级奥数天天练：计算已知：△+○=24，○=△+△+△，求△=？○=？答案：将两个等式编号：△+○=24 （1）○=△+△+△（2）将（1）式中的○用（2）式中的3个△代替得△+△+△+△+=24∴△=24÷4=6，又○=6+6+6=18.2011.01.26 奥数天天练难度：★★★★小学二年级奥数天天练：巧算数一数，右图中共有多少个长方形？解：由图（1）得：3●=2●+48，所以●=48（克）.由图（2）得：3○=2●，即：3○=2×48，所以○=2×48÷3=32（克）.由图（3）得：○=4○=4×32=128（克）.2011.1.27难度：★★★★★小学二年级奥数天天练：铅笔小明给了小刚2支铅笔，他们俩的铅笔数就一样多了，问小明比小刚多几支铅笔？答案：小明比小刚多4支铅笔．2011.1.28 奥数天天练难度：★★★★小学二年级奥数天天练：速算与巧算1．2×4×5×25×542．54×125×16×8×625【分析】1. 2×4×5×25×54=（2×5）×（4×25）×54 （利用了交换律和结合律）=10×100×54=540002. 54×125×16×8×625=54×（125×8）×（625×16）（利用了交换律和结合律）=54×1000×10000=5400000002011.1.30难度：★★★★★小学二年级奥数天天练：和差倍问题两个桶里共盛水30斤.如果把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里的水就一样多了.问每个桶里各有多少斤水？【分析】此题的实质也是和差问题.和为30斤，差：3×2=6（斤），由和差问题公式得：（30+6）÷2=18斤（大桶）；（30-6）÷2=12斤（小桶）.2011.1.31难度：★★★★小学二年级奥数天天练：速算求1+2+3+…+24+25的和．【分析】此题是求自然数列前25项的和．方法1：利用上一讲得出的公式和=（首项+末项）×项数÷21+2+3+…+24+25=（1+25）×25÷2=26×25÷2=325方法2：把两个和式头尾相加2.1难度：★★★★★小学二年级奥数天天练：找规律解答：711+9=205×4=207+9=162×8=1613+8=2121÷3=72011.2.9鸡兔同笼鸡兔同笼，一共有16个头，52条腿，笼里共有（）只兔，（）只鸡。
二年级上册数学每日一题
1、小朋友做纸花，小红把自己作的纸花送给了小明朵后，两人的纸花朵数就一样多。
原来小红比小明多做了多少朵纸花？2、芳芳和圆圆去书店买书，芳芳带了25元，如果圆圆给芳芳5元，两人的钱数就一样多，圆圆带了多少元？3、姐姐送妹妹4本练习本后，还比妹妹多1本，姐姐原来比妹妹多几本练习本？4、一本故事书比连环画贵10元，一本科技书比连环画贵5元，这本故事书比科技书贵多少元？5、哥哥有21块糖，给弟弟3块后，两人的块数就一样多了。
弟弟原来有多少块糖？6、小力、小文和小勇看同一本故事书，小力看了一些，小文看的页数比小力多13页，小勇看的页数比小力多22页，小勇比小文多看多少页？7、一本故事书比连环画贵10元，一本科技书比连环画便宜5元，这本故事书比科技书贵多少元？1、小红有12枝铅笔，小明有26枝笔，小明给小红_____枝后两人的铅笔数就会同样多。
2、交换哪两个数，可以使每组四个数的和相等。
第一组：50 33 40 54第二组：23 44 40 50交换（）、（）或（）、（）3、二（1）班有50名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多______人。
4、小朋友做纸花，小明做了20朵，小红做了32朵。
（1）小红拿走___朵花，两人做的就同样多。
（2）小明再做___朵，两人做的就同样多。
（3）小红送给小明____朵，两人的纸花就同样多。
5、交换哪两个数，可以使每组三个数的和相等。
第一组：25 45 8第二组：45 67 20交换（）和（）6、小朋友做纸花，小红把自己作的纸花送给了小明朵后，两人的纸花朵数就一样多。
原来小红比小明多做了____朵纸花？1、38+5 - 63 7- 2 - 35 6 92、在空格里填数，使横行、竖行三个数的和都是62.3、张大爷摘了80个梨，要分别装到大、中、小三个筐中，每个筐中梨的个数都带有数字“5"，你知道要怎样装吗? 大筐( )个;中筐（ ）个;小筐( )个。
小学二年级上册数学练习题100道及答案解析
小学二年级上册数学练习题100道及答案解析1. 小明有10 个苹果，小红比小明多5 个，小红有多少个苹果？答案：10 + 5 = 15（个）解析：求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
2. 树上有8 只鸟，飞走了3 只，又飞来了2 只，现在树上有几只鸟？答案：8 - 3 + 2 = 7（只）解析：先算出飞走3 只后剩下的鸟的数量，再加上又飞来的鸟的数量。
3. 妈妈买了15 个梨，小明吃了6 个，还剩下几个梨？答案：15 - 6 = 9（个）解析：用总数减去吃掉的数量就是剩下的数量。
4. 一盒铅笔有8 支，3 盒铅笔一共有多少支？答案：8×3 = 24（支）解析：求几个相同加数的和用乘法计算。
5. 停车场原来有12 辆车，开走了5 辆，又开来了4 辆，现在停车场有多少辆车？答案：12 - 5 + 4 = 11（辆）解析：先算开走5 辆后剩下的车，再加上开来的车。
6. 一只兔子有4 条腿，5 只兔子一共有多少条腿？答案：4×5 = 20（条）解析：一只兔子4 条腿，5 只兔子的腿数用乘法计算。
7. 教室里有20 个同学，出去了8 个女生，还剩下多少个同学？答案：20 - 8 = 12（个）解析：用总人数减去出去的女生人数。
8. 每件衣服需要5 颗扣子，做6 件衣服需要多少颗扣子？答案：5×6 = 30（颗）解析：一件衣服5 颗扣子，6 件衣服需要的扣子数用乘法。
9. 小明有30 元钱，买一个书包花了18 元，还剩下多少钱？答案：30 - 18 = 12（元）解析：用总钱数减去花掉的钱数。
10. 有4 组同学在做游戏，每组6 人，一共有多少人在做游戏？答案：4×6 = 24（人）解析：组数乘以每组的人数就是总人数。
11. 一支钢笔7 元，买8 支钢笔需要多少钱？解析：单价乘以数量等于总价。
12. 小丽做了15 朵花，小美比小丽少做3 朵，小美做了多少朵花？答案：15 - 3 = 12（朵）解析：小丽做的花的数量减去3 就是小美做的花的数量。
二年级数学每日一练混合题型
二年级数学每日一练混合题型
一、计算类题目
1. 题目
计算：公式
解析：
在没有括号的算式里，只有加、减法，要按照从左到右的顺序计算。
先算公式，再算公式。
2. 题目
计算：公式
解析：
根据四则运算顺序，先计算乘法，再计算加法。
公式，公式，然后公式。
二、比较大小类题目
1. 题目
比较大小：公式（）公式
解析：
先计算左边式子：公式。
再计算右边式子：公式。
因为公式，所以公式。
2. 题目
比较大小：公式（）公式
解析：
计算公式，公式。
因为公式，所以公式。
三、解决问题类题目
1. 题目
学校有25个篮球，足球比篮球多12个，排球比足球少8个，排球有多少个？
解析：
已知篮球有25个，足球比篮球多12个，那么足球的数量是公式
个。
又因为排球比足球少8个，所以排球的数量是公式个。
2. 题目
小明有40元钱，买一个笔记本用去5元，剩下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？
解析：
小明买笔记本后剩下的钱为公式元。
每支钢笔8元，那么可以买的钢笔数量为公式（支）公式（元），其中3是余数。
所以可以买4支钢笔。
二年级数学上学期每日一练试题 含答案
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答….…………题…绝密★启用前二年级数学上学期每日一练试题 含答案考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。
一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、仔细填一填。
1、1米=（ ）厘米 我的身高约（ ）米（ ）厘米。
2、小刀长（ ）厘米 蜡笔长（ ）厘米3、9×7=（ ），表示（ ），读作（ ）。
2、填空。
1、8006是由8个( )和6个( )组成的;由4个千和5个十组成的数( )。
2、与999相邻的两个数是( )和( )。
3、最小的四位数是( )，最大的两位数是( )，它们相差( )。
二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、请估一估再计算。
159+265= 592-163= 估： 估： 精： 精： 2、（ ）里最大能填几？4×（ ）<21 11>2×（ ） 6×（ ）<25 3×（ ）<14 10>6×（ ） 5×（ ）<12三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、用竖式计算。
56÷7= 37÷5= 33÷9=49÷8= 40÷8= 40÷6=2、列竖式计算。
39+28= 83-56= 90-42= 74-18=70-24-16= 28+36+19= 71-34+26= 64+17-25=四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、下面不能用“三五十五”来计算的算式是（ ）。
A 、3+3+3+3+3 B 、5×3 C、5+5+5+5+52、一百一百地数，数到2900，下一个数是（ ）。
二年级数学每日一题
二年级数学每日一题一、加法运算类。
1. 小明有12颗糖，小红又给了他8颗，小明现在有多少颗糖？- 解析：这是一道简单的加法应用题。
已知小明原有的糖数为12颗，小红又给了他8颗，要求现在小明拥有的糖数，只需要将原有的糖数和增加的糖数相加，即12 + 8 = 20（颗）。
2. 学校图书馆原来有35本故事书，新购进了15本，现在图书馆有多少本故事书？- 解析：原来有35本故事书，新购进15本，就是在原有的基础上增加，所以用加法计算，35+15 = 50（本）。
二、减法运算类。
3. 树上有40个苹果，被风吹落了12个，树上还剩多少个苹果？- 解析：这是减法应用题，已知树上原有的苹果数为40个，被吹落的苹果数为12个，求剩下的苹果数，用原有的苹果数减去被吹落的苹果数，即40 - 12 = 28（个）。
4. 班级里有56名同学，其中男生有30名，女生有多少名？- 解析：班级总人数是56名，男生有30名，要求女生人数，就用总人数减去男生人数，56 - 30 = 26（名）。
三、乘法运算类。
5. 每个小组有5名同学，3个小组一共有多少名同学？- 解析：这是乘法的基本应用，求几个相同加数的和用乘法。
每个小组5名同学，有3个小组，就是3个5相加，用乘法算式表示为5×3 = 15（名）。
6. 一本笔记本3元钱，买4本需要多少钱？- 解析：一本笔记本3元，买4本，就是求4个3是多少，用乘法计算，3×4 = 12（元）。
四、除法运算类。
7. 把20个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个？- 解析：这是平均分的问题，用除法解决。
将20个苹果平均分给5个小朋友，就是求20里面有几个5，20÷5 = 4（个）。
8. 有18朵花，每3朵扎成一束，可以扎成几束？- 解析：18朵花，每3朵扎一束，就是求18里面有几个3，18÷3 = 6（束）。
五、混合运算类。
9. 小明有20元钱，买了3本笔记本，每本4元，还剩多少钱？- 解析：先算出买笔记本花的钱数，每本4元，买3本，花费4×3 = 12元。
二年级数学每日一题 -
二年级数学每日一题 -第一单元长度单位1、用铅笔盒量一量课桌;有（）个铅笔盒长。
2、小明的尺子折断了;你能帮他用这把尺子量出铅笔的长是多少厘米吗？并说说你是怎么想的。
3、小刚家在学校正西40米处;小强家在学校正东60米处;小刚和小强家相距多少米？4、画两条线段;使他们的总长是7厘米。
5、小军拿了一根长10米的竹竿插到井底去测井深;结果竹竿还有4米露出井口;这口井深（）米。
第二单元 100以内的加法和减法（二）6、（1）图形里面藏着几呢？（2）方块里分别是几？3 ○□□+ □5 + □□——————————9 8 9 97、乐乐在计算48加一位数时;把这个一位数加道48的十位上去了;结果得98。
你知道正确的结果应是多少吗？8、将11、22、33、44、55、66这些数分别填入下面的6个括号内;使三个等式成立。
（每个数只能用一次）（）—（）=11 （）—（）=11 （）—（）=119、把下列竖式补充完整。
4 □56 6 3 □ 5-1 8 - □□-□7 - 2 □—————————————————2 7 1 9 1 □3 710、明明的爸爸今年42岁;明明比爸爸小26岁。
三年前明明多少岁？11、小马虎在计算36加一个两位数时;把这个两位数的个位和十位上的数字弄颠倒了;算出的结果是51。
正确的结果应该是多少？12、小丽在计算一道减法题时;把减数12看成21;结果得45。
正确的差应是多少？13、在空白处填上合适的数;使每横行、竖行三个数的和都相等。
14、手工小组计划要做90件手工艺品;上午做了31件;下午做了36件;还要再做多少件才能完成预定的任务？第三单元角的初步认识15、认真数一数下面图形中有（）个角16、一张长方形彩纸有四个角;减去一个角后;还剩几个角？有几种减法？17、认真数一数下面图形中各有（）个直角18、认真数一数下面图形中各有几个直角（）个（）个19、把下面各角的序号填在方框里。
（1）（2）（3）（4）﹥﹥﹥20、在每个图形上画一条线;把它按要求分成两个图形。
二年级数学思维训练每日一题06
蚌埠第一实验学校汇金校区二年级思维训练 2015年10月17日—21日☆10月24日交
每日一题 06
班级姓名得分
1、小红的爸爸要把一根木头锯成6段，每段花5分钟，一共要花多少分钟?
2、聪聪从一楼走到六楼，每走一楼要3分钟，他要到6楼，共要花多少分钟？
3、学校校门的右边插了8面彩旗，每两面彩旗之间的距离都是2米，从第1面彩旗到第8面彩旗之间共有多少米?
4、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有几个梨？
5、汽车场每天上午8时发车，每隔6分钟发一辆。
那么从8时到8时30分，共30分钟，共发了多少辆车？。
小学二年级数学每日一题及解析
小学二年级数学每日一题及解析Prepared on 21 November 2021小学二年级数学每日一题9月21日(星期四)数学思考题:一个薄饼,切三刀最多能切成几块(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)9月22日(星期五)“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人(分析:用画图的方法很容易知道这队一共有9人。
这里小明算了两次,4+6-1=9(人))9月25日(星期一)“每日一题”七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析:书本P27第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。
)9月26日(星期二)“每日一题”将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。
(分析:观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。
我们可以找到1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。
当然,本题答案不唯一,学生填出一种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。
)9月27日(星期三)“每日一题”把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯()分钟.(分析:第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。
)9月28日(星期四):“每日一题”把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里(不能重复),组成下面3个算式。
□+□=9□-□=1□×□=6(分析:首先考虑乘法,只有2×3=6,剩下的数再进行搭配就容易了。
)9月29日(星期五):“每日一题”二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等(分析:先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分出3个给一班,使两班同样多。
再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。
二年级数学上册每日一练
二年级数学上册每日一练
一、填空题
1. 一个苹果重150克，多少个这样的苹果重1千克？
答案：6
2. 小丽每天晚上10：00睡觉，早上8：00起床，她每天睡多少时。
答案：8
3. 7只青蛙有49条腿，平均每只青蛙有多少条腿？
答案：7
4. 5个小朋友在公园里捉了15只蝉，每只蝉有6条腿，这些蝉一共有多少条腿？
答案：90
5. 一个两位数，十位数字是个位数字的3倍，如果把这个两位数的个位数字与十位数字对调，所得到的新的两位数与原来的两位数的和是88，原来的两位数是多少？
答案：39
二、选择题
1. 小林从一楼到四楼要用分钟，照这样的速度，他从四楼到一楼要用多少分钟。
A. B. 1 C. 2 D. 3
答案：B
2. 计算7-2+3时，因为2+3=5，所以结果是多少。
A. 10
B. 5
C. 2
D. 0
答案：B
3. 下列算式中，去掉括号后不改变计算结果的是( )。
A. (56+42)+
B.
C. +
D. (48÷8)×(8÷4)
答案：D。
二年级每日一题数学上册
二年级每日一题数学上册一、加法运算类。
1. 小明有35颗糖，小红又给了他12颗，小明现在有多少颗糖？解析：这是一个简单的加法问题，求原来有的糖加上又得到的糖的总数。
列式为35 + 12=47（颗）。
2. 班级图书角原来有23本故事书，又新买了15本，图书角现在有多少本故事书？解析：同样是加法运算，原来的本数加上新买的本数就是现在的总数。
列式为23+15 = 38（本）。
二、减法运算类。
3. 树上有56只鸟，飞走了13只，树上还剩多少只鸟？解析：已知总数和飞走的数量，求剩下的数量，用减法。
列式为56 13 = 43（只）。
4. 有42个苹果，吃了8个，还剩多少个苹果？解析：总数减去吃掉的数量就是剩下的数量，列式为42-8 = 34（个）。
三、乘法运算类（二年级开始初步接触乘法）5. 每个小组有5个人，3个小组一共有多少人？解析：求几个相同加数的和用乘法，这里是3个5相加，列式为5×3 = 15（人）。
6. 一朵花有6个花瓣，4朵花一共有多少个花瓣？解析：就是求4个6是多少，用乘法计算，列式为6×4 = 24（个）。
四、混合运算类（先乘除后加减）7. 小明有20元钱，买了3个笔记本，每个笔记本4元，还剩多少钱？解析：先算出买笔记本花的钱数，即3×4 = 12元，再用总钱数减去花掉的钱数，20-12 = 8元。
8. 教室里有4行桌子，每行有6张，又搬进来8张桌子，现在教室里有多少张桌子？解析：先算出原来桌子的数量4×6 = 24张，再加上搬进来的桌子数量，24 + 8=32张。
五、长度单位类。
9. 一根绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩多少厘米？解析：因为1米 = 100厘米，所以100 30=70厘米。
10. 铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多长？解析：直接用减法，18 5 = 13厘米。
六、比较大小类（涉及数的运算结果比较）11. 计算3×5和4×4，哪个结果大？解析：先算出3×5 = 15，4×4 = 16，因为15＜16，所以4×4的结果大。
数学每日一题
数学每日一题(总22页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--【一年级】从右往左数，○排第5，○右边还要添几个△？把它们画出来。
△△△△○△（解题思路及答案）【二年级】计算:(l) 32+23+68; (2) 39+46+54。
【三年级】有5个数，这5个数的平均数是69，其中前3个数的平均数是70，后3个数的平均数是58，第三个数是多少？【四年级】张、李两人同时从A,B两地相向走来，张的行进路程规律是：第一天走2千米，第二天走3千米，第三天走4千米……李的行进路程规律是：第一天走1千米，第二天走4千米，第三天走9千米……两人都按自己行进的规律走，到第六天相遇。
求A,B两地相距多少千米？【五年级】小马在计算有余数的除法时,把被除数385错写成835,这样商比原来多了30,而余数正好相同,求这道除法算式的除数、商、余数分别是多少?【六年级】小奥到商店买了相同数量的红球和白球，红球原价2元3个，白球原价3元5个。
新年优惠，两种球都按1元2个卖，结果小奥少花了8元钱。
问小奥共买了多少个球？【一年级】在每一行中圈出不同的物品。
【二年级】把3，4，5，6，7，8，9，10，11填在方格里，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和都是21【三年级】(1)图(1)有几个奇数点？(2)图(2)有几个偶数点？【四年级】1995年元旦是星期日，从这年元旦算起，到1997年7月1日是星期几？【五年级】家离图书馆千米，弟弟从家出发以每分钟60米的速度步行去图书馆，哥哥在15分钟后骑自行车从家出发去追赶弟弟，自行车的速度是每分钟240米，问：(1)哥哥在离家多远的地方追上弟弟？(2)哥哥与弟弟相遇时离图书馆多远？解析我们先画出示意图：【六年级】【一年级】大树和小树上都有一些鸟, 现在大树上飞走了3只, 小树上飞走了1只, 两棵树上的鸟一样多了, 想想看, 原来哪棵树上的鸟少少多少呢【二年级】小刚在超市买了两件衣服，两条裤子.请帮小刚算一算，有（）种不同的穿法。
小学二年级数学每日一题及解析
小学二年级数学每日一题9月21日(星期四)数学思考题: 一个薄饼,切三刀最多能切成几块(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)9月22日(星期五)“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人(分析:用画图的方法很容易知道这队一共有9人。
这里小明算了两次,4+6-1=9(人))9月25日(星期一)“每日一题”七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析:书本P27第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。
)9月26日(星期二)“每日一题”将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。
(分析:观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。
我们可以找到1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。
当然,本题答案不唯一,学生填出一种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。
)9月27日(星期三)“每日一题”把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯( )分钟. (分析:第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。
)9月28日(星期四): “每日一题”把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里(不能重复),组成下面3个算式。
□+□=9□-□=1□×□=6(分析:首先考虑乘法,只有2×3=6,剩下的数再进行搭配就容易了。
)9月29日(星期五): “每日一题”二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等(分析:先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分出3个给一班,使两班同样多。
再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。
因此,二班分4÷2=2个,一班分7-2=5个。
)9月30日(星期六)“每日一题”有两盘苹果,第一盘有30个,如果从第一盘拿出6个放在第二盘里,两盘的个数就一样多了。
二年级数学每日一练十道题
二年级数学每日一练十道题二年级数学每日一练（一）一、填空题1. 35 里面有（）个 5。
解析：35÷5 = 7，所以 35 里面有 7 个 5。
2. 48 是 6 的（）倍。
解析：48÷6 = 8，所以 48 是 6 的 8 倍。
3. 被除数是 24，除数是 4，商是（）。
解析：24÷4 = 6，商是 6。
4. 把 18 平均分成 3 份，每份是（）。
解析：18÷3 = 6，每份是 6。
5. 20 个苹果，每 4 个一份，可以分成（）份。
解析：20÷4 = 5，可以分成 5 份。
二、选择题1. 计算24÷8 和24÷3 时都要用到口诀（）。
A. 四六二十四B. 三八二十四C. 三六十八解析：24÷8 = 3，用到三八二十四；24÷3 = 8，用到三八二十四，故选 B。
2. 有 15 个苹果，小明吃了 5 个，剩下的平均分给 3 个小朋友，每个小朋友分（）个。
A. 3B. 4C. 5解析：剩下的苹果数量为 15 5 = 10（个），10÷3 = 3（个）1（个），每个小朋友分 3 个，还剩 1 个，故选 A。
3. 从 45 里面连续减去 9，减（）次结果是 0。
A. 5B. 6C. 7解析：45÷9 = 5，减 5 次结果是 0，故选 A。
三、计算题1. 直接写出得数。
25÷5 = 16÷4 = 18÷2 =30÷6 = 8÷2 = 20÷5 =解析：25÷5 = 5；16÷4 = 4；18÷2 = 9；30÷6 = 5；8÷2 = 4；20÷5 = 4。
2. 列式计算。
（1）12 里面有几个 2？（2）被除数是 30，除数是 5，商是多少？解析：（1）12÷2 = 6；（2）30÷5 = 6。
二年级上册数学计算每日一练
二年级上册数学计算每日一练一、加法计算。
1. 两位数加两位数（不进位）- 例如：32 + 25。
- 计算方法：先把个位上的数相加，2+5 = 7；再把十位上的数相加，3+2 = 5，所以结果是57。
- 练习题：- 11+23 =.- 43+34 =.- 22+52 =.2. 两位数加两位数（进位）- 例如：38+25。
- 计算方法：先算个位8 + 5 = 13，个位满十向十位进1，在个位写3；再算十位3+2+1（进位的1）=6，结果是63。
- 练习题：- 29+36 =.- 47+28 =.- 56+37 =.二、减法计算。
1. 两位数减两位数（不退位）- 例如：56 - 32。
- 计算方法：先算个位6 - 2 = 4，再算十位5 - 3 = 2，结果是24。
- 练习题：- 45 - 23 =.- 78 - 56 =.- 67 - 45 =.2. 两位数减两位数（退位）- 例如：56 - 38。
- 计算方法：先算个位6 - 8不够减，从十位借1当10，16 - 8 = 8；再算十位4 - 3 = 1（十位5借走1剩4），结果是18。
- 练习题：- 43 - 27 =.- 52 - 39 =.- 71 - 48 =.三、连加、连减和加减混合计算。
1. 连加。
- 例如：23+34 + 13。
- 计算方法：按照从左到右的顺序计算，先算23+34 = 57，再算57+13 = 70。
- 练习题：- 12+23+34 =.- 33+25+12 =.- 21+32+27 =.2. 连减。
- 例如：89 - 23 - 34。
- 计算方法：从左到右依次计算，先算89 - 23 = 66，再算66 - 34 = 32。
- 练习题：- 78 - 34 - 23 =.- 96 - 45 - 32 =.- 87 - 35 - 24 =.3. 加减混合。
- 例如：34+25 - 13。
- 计算方法：先算加法34+25 = 59，再算减法59 - 13 = 46。
二年级数学每日一练计算题
二年级数学每日一练计算题一、加法计算题。
1. 题目：23 + 15 =。
- 解析：计算时，先把个位上的数字相加，3 + 5 = 8，再把十位上的数字相加，2 + 1 = 3，所以结果是38。
2. 题目：12 + 36 =。
- 解析：个位上2+6 = 8，十位上1+3 = 4，答案为48。
3. 题目：41 + 27 =。
- 解析：先算个位1+7 = 8，再算十位4+2 = 6，结果是68。
4. 题目：33 + 22 =。
- 解析：个位3+2 = 5，十位3+2 = 5，得出55。
5. 题目：18 + 41 =。
- 解析：个位8+1 = 9，十位1+4 = 5，答案为59。
6. 题目：25 + 34 =。
- 解析：个位5+4 = 9，十位2+3 = 5，结果是59。
7. 题目：52 + 23 =。
- 解析：个位2+3 = 5，十位5+2 = 7，得出75。
8. 题目：31 + 47 =。
- 解析：先算个位1+7 = 8，再算十位3+4 = 7，答案是78。
9. 题目：16 + 52 =。
- 解析：个位6+2 = 8，十位1+5 = 6，结果为68。
10. 题目：43 + 34 =。
- 解析：个位3+4 = 7，十位4+3 = 7，答案是77。
二、减法计算题。
1. 题目：56 - 23 =。
- 解析：先算个位6 - 3 = 3，再算十位5 - 2 = 3，所以结果是33。
2. 题目：45 - 12 =。
- 解析：个位5 - 2 = 3，十位4 - 1 = 3，答案为33。
3. 题目：78 - 34 =。
- 解析：个位8 - 4 = 4，十位7 - 3 = 4，结果是44。
4. 题目：67 - 25 =。
- 解析：先算个位7 - 5 = 2，再算十位6 - 2 = 4，答案是42。
5. 题目：89 - 53 =。
- 解析：个位9 - 3 = 6，十位8 - 5 = 3，得出36。
6. 题目：54 - 31 =。
二数下每日一题
1.一个四位数个位上的数字比十位上的数字小1，十位上的数字比百位上的数字小1，百位上的数字比千位上的数字小1，这个四位数各数位上数字的和是14，这个四位数是（）。
2.
小朋友，王老师家的门牌号码是（）。
3.你能说出哪些不同的算式？
□÷□=4……1
□÷□=□……3
4.根据规律在第4个钟面上画时针和分针。
二年级数学每日一题
第1周
1.一根绳子长43米，每5米剪成一段，可以剪成这样的几段？还剩几米？
2.一枚邮票6角，5元可以买几枚这样的邮票？还剩多少元？
3.49个纽扣，每件衣服钉6个，可以钉几件？还剩几个纽扣？
4.把40块蛋糕装在盒子里，每盒装6块。
（1）可以装几盒？还剩几块？
（2）如果全部装入盒中，至少需要几个盒子？
3.在一次列队训练中，乐乐的东面有4个人，南面有3个人，西面有4个人，北面有5个人，这个方阵一共有多少人？
4.
（1）亮亮从家走到学校再走到电影院，一共走了多少米？
（2）亮亮家到电影院比学校到电影院多多少米？
5.一个四位数，十位上是最大的一位数，千位上是2，百位上和个位上的数字相同，各个数位上的数字之和是19，这个四位数是（）。
5.根据算式推算，下面的△表示同一个数，△代表几？
第11周
1.用8个珠子在算盘上可以拨出不同的三位数，其中最大的三位数与最小的三位数的差是多少？
2.在□里填合适的数字。
3.果园里有桃树360棵，梨树的棵数比桃树少68棵，苹果树的棵数比梨树多125棵，苹果树有多少棵？
4.
5.按要求在下面的线上分别再画一条线。
4.二年级三个班修补图书45本，一班和二班修补了28本，二班和三班修补了30本，那么一班修补了（）本，二班修补了（）本，三班修补了（）本。
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小学二年级数学每日一题9 月21 日 (星期四)数学思考题: 一个薄饼,切三刀最多能切成几块(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7 块.)9月 22 日 (星期五 )“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个 ,那么这队有多少人 (分析 :用画图的方法很容易知道这队一共有 9 人。
这里小明算了两次 ,4+6-1=9(人 ))9月 25 日 (星期一 )“每日一题”七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析 :书本 P27 第 5 题学生已有了分三角形的基础 ,课堂教学中学生已知道三角形的个数 =图形的边数 -2。
)9月 26 日 (星期二 )“每日一题”将 1、 2、 3、4、 5 这五个数填入“十字格”中 (因为不好上传图 ,所以没有画图 ),使横行、竖行三个数的和都相等。
(分析 :观察图形可知 ,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么横行、竖行三个数的和就相等了。
我们可以找到 1+5=2+4,剩余的3 填在中间格子里。
当然 ,本题答案不唯一 ,学生填出一种即可 ,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。
)9 月 27 日 (星期三 )“每日一题”把一根 10 米长的木头 ,每 2 米锯一段 ,可以锯成 ()段 ;如果每锯一次要 1 分钟 ,一共要锯 ( )分钟 . (分析 :第一问 ,比较简单 ;第二问,关键是了解锯 5 段只要锯 4 次。
)9 月 28 日 (星期四 ): “每日一题”把 1、2、3、4、5、6、7、8、9 中剩下的数分别填入□里 (不能重复 ),组成下面 3 个算式。
□+□ =9□-□=1□×□ =6(分析 :首先考虑乘法,只有2× 3=6,剩下的数再进行搭配就容易了。
)9 月 29 日 (星期五 ): “每日一题”二年级一班有32 个学生 ,二班有35 个学生 ,开学后又转来7 个新同学 ,怎样分才能使两班的学生人数相等(分析 :先观察一班比二班少35-32=3 个学生 ,把 7 个同学中分出 3 个给一班 ,使两班同样多。
再把剩下的 7-3=4 个同学平均分给两个班。
因此 ,二班分 4÷ 2=2 个 ,一班分 7-2=5 个。
)9月 30 日 (星期六 )“每日一题”有两盘苹果 ,第一盘有30 个 ,如果从第一盘拿出 6 个放在第二盘里 ,两盘的个数就一样多了。
那么第二盘原来有()个苹果。
(解析 :从第一盘拿走 6 个后 ,第一第二盘都是24 个,而第二盘中的 24 个还有 6 个是第一盘的 ,所以 24-6=18(个))10月 8 日 (星期日 )“每日一题”有 12 个人要过河 ,河边只有一条能坐 4 个人的小船 ,至少载几次才能全部过河,所以其(分析 :虽然每条船能坐 4 个人 ,但船不会自己回到对岸实每次只能有 3 人过河。
因此答案为 4 次。
)10月 9 日 (星期一 )“每日一题”9 个桃子分给 5 只猴子吃 ,每只大猴吃 3 个 ,每只小猴吃 1 个 , 请你算一算 ,有几只大猴 ,有几只小猴(分析 :因为 9÷3=3,所以大猴的只数不可能满 3 只。
那么大猴的只数只剩下 1 和 2 两种可能 ,就很容易解决了。
)10月 10 日 (星期二 )“每日一题”大勺子一次能装 5 两油 ,小勺子一次能装 3 两油 ,你能用这两把勺子量出7 两油吗(分析 :先准备好一个空瓶子 ,把大勺子装满油 ,倒满小勺子 ,这时大勺子就剩下2 两油了,倒进瓶子里,再把大勺子装满油,倒进瓶子里 ,瓶子里就有 7 两油了。
)10月 11 日 (星期三 )“每日一题”小雨有 3 件外套 ,2 条裤子 ,最多 ()天内她能保证每天穿的衣服不完全一样。
(分析 :3 件外套可以分别和 2 条裤子配 ,所以 3+3=6 或 2× 3=6。
)10月 12 日 (星期四 )“每日一题”把一根木头锯成 3 段要 6 分钟 ,如果要锯成 7 段 ,需要几分钟(分析 :锯成 3 段只要锯 2 次 ,所以锯 1 次需要 3 分钟。
那么锯 7 段就需要 3× 6=1 8(分钟 ))10月 13 日 (星期五 )“每日一题”把一根绳子对折,从中间剪开 ,剪开的绳子共有几段如果再对折呢(分析 :可以用实物演示。
把一根绳子对折 ,这时绳子有一头是连着的 ,所以从中间剪开 ,一共有 4-1=3(段 )。
如果再对折 ,这时 , 绳子有三头是连着的 ,所以从中间剪开 ,剪开的绳子一共有 2×4-3=5(段 ))10 月 16 日星期一括号内最大能填几6× ()＜ 23 ()× 5＜ 29[分析 ] 注意要求中的“最大”一词。
根据口诀很快能找大答案。
第一题中应该是3,第二题中应该是5。
10 月 17 日星期二有 14 名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了 7 个人 ,藏着的还有几个人[分析 ]有 1 个小朋友是准备捉别人的,所以被捉的一共有 13 人,已经捉住了7 个人 ,那么还有 6 个人藏着。
10 月 18 日星期三一个房间里点着10 支蜡烛 ,一阵风吹来 ,吹灭了 3 支,其余的继续燃烧。
到第 2 天早上 ,房间里还剩几支蜡烛。
[分析 ]吹灭的 3 支蜡烛停止了燃烧,其余的到第二天全部燃烧完了。
所以到第二天早上,就剩下这被吹灭的 3 支。
10 月 19 日星期四有一串珠子 ,按“一白一黑”的顺序排列的,那么第10 颗是什么颜色[分析 ]每 2 颗为一组 ,白黑、白黑、白黑、白黑、白黑 ,有 5 组。
用除法表示10 除以 2 等于 5,表示第 10 是黑色的 .10 月 20 日星期五小玲看一本 ,从第 1 开始依次往后看,每天看 5 ,看了 2 天。
第 3 天他从第几开始看起[分析 ]先算他 2 天一共看了5×2=10( ),第 3 天他从后面一看起 ,即 11 看起。
10 月 23 日(星期一 )小兔和在一个子里 ,青青数了数 ,有 14 只脚 ,有 16 只兔脚,你知道中有 ()只兔 ,()只。
(提示 :有 2 只脚 ,兔有 4 只脚 )10 月 24 日(星期二 )数一数中有 ()条段。
ABCDF(提示 :段的条数等于1+2+3⋯⋯ +(n-1),n 段上的点数)10 月 25 日(星期三 )一根蓝丝带长 20 厘米 ,一根黄丝带长 12 厘米 ,把这两根丝带接成一根丝带 ,接头的地方是 2 厘米 ,接成的这根丝带长 ()厘米。
(提示 :接头的部分要耗掉两个 2 厘米 )10月 26 日(星期四 )16 个小朋友去游玩 ,每人一小瓶饮料 ,4 人合一中瓶饮料 ,8 人合一大瓶饮料 ,共需 ()瓶饮料。
(提示 :总共的瓶数 =小瓶饮料的瓶数 +中瓶饮料的瓶数 +大瓶饮料的瓶数 )10 月 27 日(星期五 )小东家住最顶层最西边,门牌号是606,这一幢居民楼共()户。
(提示 :门牌号最前面的数表示第几层,门牌号最后面的数表示第几户 )11 月 1 日星期三每日一题题目:一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮,以为天上的月亮掉了下来,赶紧回家拿了一根绳子,对折再对折,扭成一股粗绳子。
这股绳子长为 5 米,刚好够着水面。
你说这根绳子在没有对折前 ,长为多少米分析与解答 :首先要理解“对折”的含义 (10 月 13 日的每日一题中已出现过“对折” ),知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。
在没有对折前 ,这根绳子长 5× 4=20(米 )11 月 3 日星期五每日一题题目 :青青和她的 5 个同学做手工 ,一共做了 30 朵小红花。
平均每人做了多少朵分析与解答 :其实就是 6 人一共做了 30 朵小红花 ,所以平均每人做了 30÷ 6=5(朵)。
11 月 7 日星期二每日一题(“确定位置”一课)题目 :东东家住在最顶层最西边,门牌号是604,这一幢居民楼共有 ()户。
分析与解答 :门牌号“ 604”中前面的“ 6”表示六层 ,那居民楼一共有六层 ;后面的“ 4”表示从东往西数的第 4 户 ,那居民楼每层住了 4 户。
所以这幢居民楼里一共有6× 4=24(户)。
11 月8 日星期三每日一题(“认识东南西北”一课)题目:文文从家里出发去上学,向南行了93 米 ,突然想起文具盒忘带了。
他又回头向北行了67 米。
这时,小强离家有多少米分析与解答 :“南”和“北”是一对相反的方向,向南后又向北走 ,就是又退回去了,所以离家越来越近,是 93-67=26(米)。
11 月 10 日星期五每日一题题目 :有一堆糖 ,比 10 块多 ,比 20 块少 ,平均分给四个小朋友还多 2 块 ,平均分给六个小朋友也多 2 块。
这堆糖有 ()块。
分析与解答 :如果从糖的总数里拿掉2块 ,就能正好平均分给 4 个小朋友和 6 个小朋友 ,那么比 10 多、比 20 少的是 12,所以这堆糖有 12+2=14(块 )。
也可以把符合“比10 大、比 20 小”这一条件的11~19 这 9 个数进行一一筛选。
11 月 13 日星期一每日一题(“ 7 的乘法口诀”一课)题目 :□× 7＜40,□里最大可以填几分析与解答 :5。
11 月 14 日星期二每日一题(“乘法竖式”一课)题目 :小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼 ,小花猫钓了 3 条鱼,小白猫和小黑猫各钓了 4 条鱼 ,如果每只猫要吃 7 条鱼 ,三只猫还要钓多少条鱼分析与解答 :每只猫吃 7 条鱼 ,三只猫一共要吃7× 3=21(条)。
已经钓了 3+4+4 =11(条),还要钓 21-11=10(条 )鱼。
11 月 17 日星期五每日一题题目 :在下面的括号里填上“+”、“ -”、“×”、“÷” ,使算式成立。
7()7()7=7分析与解答 :等号左边有 3 个 7,前面 2 个 7 的运算结果与第 3 个 7 进行运算 ,要求结果是 7,有以下几种情况 :7 加 7 得 14,14减7得7;7减7得0,0加7得7;7乘7得49,49除以 7得7;7除以7得1,而1乘7得7;7+7-7=77-7+7=77× 7÷ 7=77÷ 7× 7=711 月 20 日星期一每日一题题目 :一只袋子里有许多卡片 ,每张卡片上都写了一个数 ,有些卡片上写着2,有些卡片上写着5,其余的都写着7。
小明从袋子里摸出两张卡片 ,把这两张卡片上的数相加 ,有几种不同的结果分析与解答:如果摸出的两张卡片是一样的,那么有 3 种结果:2+2=4,5+5=10, 7+7=14;如果摸出的两张卡片不一样,那么也有 3 种结果 :2+5=7,2+7=9,5 +7=12。