浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求
省A级声乐测试内容与要求
声乐测试内容与要求（ A 级）（ A 级）（ A 级）声乐5、根据旋律片段写出曲名。
（二）欣赏知识1、了解常见的音乐体裁及表演形式，认识音乐要素在音乐表现中的作用。
2、了解中外著名音乐家的代表作品、风格流派及主要贡献。
3、了解中国传统音乐和世界各民族民间音乐的主要代表作品，认识其民族风格和地域特色。
4、了解我国主要戏曲、曲艺的名称、代表作品及著名表演艺术家。
5、聆听音乐写出作品的名称、作者及表演形式。
二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
（一）声乐（声乐考生测试内容与要求）1、了解声乐表演技巧的基本概念。
2、了解中外著名的歌剧及作者3、了解中外著名声乐表演艺术家。
注：A级基础知识测试的内容以现行的普通高中新课程实验教材《音乐鉴赏》为主。
基础乐理知识(一)音1.音的产生：音是一种物理现象。
物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。
人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作为音乐的材料。
使用到音乐中的音（不含泛音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。
也就是说在音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象。
2.音的主要性质：音的高低音的强弱音的长短音色(1)音有高低、强弱、长短、音色四种主要性质，在音乐表现中非常重要，其中以音的高低和长短最为重要。
不知道您是否有这样的体会：对于一首歌，不管您人声演唱还是乐器演奏，唱的声音是小是大，也不管您演唱或演奏时用什么调，音的强弱及音色有了变化，但这支歌的旋律依旧。
可是，如果这首歌的音高或音的长短有改变的话，则音乐的感受就会受到严重的影响。
可见，对一段旋律来说，音高和音长短的重要性。
(2)音的高低决定于物体在一定时间的振动次数（频率）。
振动次数越多，音越高；振动次数越少，音越低。
2016浙江省艺术特长生AB级考试
2016浙江省艺术特长生A/B级考试
随着国家教育改革的不断深入，以及艺术特长在中、高考中的日趋重要的加分作用，音乐学习得到更多家长的普遍重视。
如何选择相应科目，有目的地进行提前学习，是可以获得高一级学校提前批面试加分的关键。
针对此种情况，金鹰特推出针对2016年度AB级艺术特长生考试的寒假集训营，旨在充分利用寒假的时间，帮助同学们掌握及学习AB 级考试所需要的音乐专业知识及演奏/演唱技巧。
一、培训内容
1.音乐基础知识（音乐类通识部分）
2.音乐类声乐/器乐/舞蹈等A级测试的副项音乐理论知识
3.音乐类视唱、调性及节拍相关乐理、视唱知识
二、培训地点、课程
培训地点：杭州市下城区中山北路382号
声乐、器乐类学生培训3天，时间灵活安排，小班上课。
学生根据入学测试的水平进行班级安排，分为初级班、中级班、高级班，安排相应课程及教师，外地学生可安排住宿。
浙江艺术ab级考试大纲
浙江艺术ab级考试大纲01考试性质：浙江省普通高校招生艺术专业统一考试，是全国普通高校招生考试的重要组成部分。
本统考旨在本着公平公正的原则，通过科学、严谨的考试方法和手段，对考生专业能力(审美能力、观察能力、造型能力、表现能力等综合艺术素质)进行客观、准确地评定;为招生高校选拔美术类人才提供基本依据。
02考试科目及分值：考试科目：素描、速写、色彩三门。
专业满分为100分（遇小数点四舍五入），计算公式：专业总分=素描成绩×40%+色彩成绩×40%+速写成绩×20%。
03考核目标、内容及要求：【素描】1.考试形式与范围考试内容：人物头像、静物、石膏像。
考试形式：写生、默写。
2.考试要求1）造型准确；2）表现技法与技巧运用恰当；3）画面构图完整；4）黑色铅笔、黑色炭笔类工具表现；5）4开铅画纸。
3.考试时间考试时长为180分钟。
【色彩】1.考试形式与范围考试内容：静物、风景。
考试形式：写生、默写。
2.考试要求1）造型准确；2）色彩关系准确；3）空间关系准确；4）限水粉、水彩形式表现；5）4开铅画纸。
3.考试时间考试时长为180分钟。
【速写】1.考试形式与范围考试内容：人物动态速写、组合速写。
考试形式：写生、默写、图片写生。
2.考试要求1）结构、比例、动态准确；2）表现技法与技巧运用恰当；3）画面构图合理；4）绘画工具限黑色铅笔、黑色炭笔；5）8开铅画纸。
3.考试时间考试时长为30分钟。
音乐A级考试复习大纲
浙江省音乐基础知识测试内容复习提纲（A级）一．通识知识（80%）（一）读谱知识：1.音名：在音乐体系中各个独立基本音级“音”的名称叫做音名；分别用C，D，E，F，G，A，B表示；2.唱名：在音乐体系中各个独立基本音级“音”的唱法叫唱名；分别用do,re,mi,fa,so,la,si,表示;3.半音：在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音.（小二度构成）；4.全音：两个半音距离构成一个全音。
（大二度构成）；5.变化音：升高或降低基本音级而得来的音，叫变化音级，分别用“#,b, ，x，bb”表示;6.音符：用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符；7.附点音符：是记在符头右边的小圆点，带有一个附点的音符，增长原有音符时值的二分之一；8.休止符：用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符；9.小节：在乐曲中，由一个强拍到次一个强拍之间的部分叫做小节；10.节奏：组织起来的音的长短关系叫做节奏；11.节拍：有重音的及无重音的同样时间的片段，按照一定的次序循环重复叫做节拍；12.拍子：在乐曲中，节拍单位用固定的音符来代表叫做拍子它是用分数来表示的；13.拍号：表示拍子的记号；14.小节：在乐曲中，由一个强拍到次一个强拍之间的部分叫做小节；15.小节线：穿过五线谱（简谱）使用小节彼此分开的垂直线叫做小节线；16.终止线：在乐曲最后结束的一个小节用两条粗细不同的线表示的结束记号；17.连音线：用在音高相同的两个或两个以上的音符上时，表示他们要唱唱成一个音，它的长度等于这些音符的总和；18.圆滑线：连接两个以上不同的音，也称圆滑线。
要求唱（奏）得连贯、圆滑;19.保持音：用-标记在音符的上面,表示这个音在唱(奏) 时要保持足够的时值和一定的音量；20.顿音：用标记在音符的上面,表示这个音要唱(奏)得短促、跳跃；21.延长记号：它的记号是在半圆形中间加一点（），在单声部乐曲中它写在音符和休止符的上面，表示按作品的风格、演奏者的意图可自由地增长音符或休止符的时值；22.滑音：在民间音乐的演奏演唱中，滑音的做法很有特色，它的记号一般用曲线或箭头来表明（、）;23.换气：音乐中由于情感需要或者演奏气息的需要在音乐演奏（唱）过程中乐句换句的表示记号；24.力度：音乐中的强弱程度叫做力度：f强，mf中强，ff极强，p弱，mp中弱，pp极弱；25.速度：音乐进行的快慢叫做速度；速度基本上分为三类：慢，快，适中的；26.速度分类术语：1. Largo 广板2. Lento 慢板3.Adagio 柔版4.Grave 壮板5.Andanten 行板6.Andantino 小行板7.Moderato 中板8.Allegretto 小快板9.Allegro 快板10.Vivo 快速的有生气11.Vivace 快速的有生气12.Presto 急板；26.装饰音：用来装饰旋律的小音符及某种旋律型的特别记号，叫做装饰音；装饰音的几种：1.倚音：分为长倚音和短倚音两种；2.波音：上波音(顺波音) 和下波音(逆波音) ；3.回音：是由四个或是五个音组成的旋律型，它有两种一是顺回音，二是逆回音；4.颤音：是由主要的音和它上方助音快速二均匀地交替而形成，用tr或tr~~~~~表示。
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求考试内容：（一）主项测试内容：石膏像写生一幅。
要求与说明：1．在4开铅画纸上完成。
2．构图完整，形体结构准确，特征鲜明、明暗关系处理得当。
3．在100分钟内完成。
注：统一提供测试用纸，其余工具自备（副项同此）。
（二）副项测试内容：1．默写色彩作品一幅(静物、风景均可，在8开大小纸上完成)。
2．命题创作草图一幅（在8开铅画纸上完成）。
要求与说明：1．默写要求构图完整，色彩和谐、富有美感。
2．技法运用比较熟练。
3．创作要求紧扣题意、有想象、有创意。
避免照搬他人作品。
可作适当的文字说明。
注：副项（两个内容）须在100分钟内完成。
一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。
从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。
圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。
我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。
实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。
浙江省学生艺术特长水平测试
浙江省学生艺术特长水平测试艺术是一种表达情感、传递思想的独特方式，通过艺术的学习与培养，可以提升学生的审美能力和创造力。
为了全面了解浙江省学生的艺术特长水平，促进其艺术素养的提高，浙江省决定进行学生艺术特长水平测试。
本文将就该测试的背景、目的、内容和重要性等方面进行探讨。
一、背景浙江省深厚的文化底蕴和艺术氛围为学生艺术特长的培养提供了有利条件，然而，对于学生艺术特长水平的全面了解和评估还有待加强。
因此，浙江省决定组织学生艺术特长水平测试，以便更好地推动学生艺术教育的发展。
二、目的该测试的目的是全面了解浙江省学生的艺术特长水平，发掘和培养优秀的艺术人才。
通过测试结果，可以评估学生的艺术素养和创作能力，并为学生提供个性化的艺术教育方案，促进其艺术水平的提高。
三、测试内容学生艺术特长水平测试包括多个学科领域，如音乐、舞蹈、绘画、书法等。
测试内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识测试：考察学生对艺术基础知识的掌握程度，包括音乐理论、舞蹈基本动作、绘画和书法技巧等。
2. 技能演示：要求学生根据自己的特长领域进行艺术表演或创作。
如音乐学科要求学生进行乐器演奏或歌唱，舞蹈学科要求学生进行舞蹈表演，绘画和书法学科要求学生进行绘画或书法创作等。
3. 创意发挥：通过给定的题目或素材，要求学生进行创作，展示自己的艺术才能和表现力。
在这一环节中，学生有机会展示自己的独特思维和创作风格。
四、重要性学生艺术特长水平测试的重要性不言而喻。
首先，测试结果可以评估学生的艺术素养和能力，为学生提供进一步优化艺术培训的指导。
其次，测试可以发现和挖掘优秀的艺术人才，为他们提供更好的发展机会和平台。
此外，学生艺术特长水平测试还可以促进学生之间的交流与互动，营造浓厚的艺术氛围，激发学生对艺术的热爱和创造力。
总结通过浙江省学生艺术特长水平测试，可以全面了解学生的艺术特长水平，为其提供个性化的艺术教育方案，推动艺术教育的发展。
希望通过这一测试，可以培养更多优秀的艺术人才，为浙江省的文化事业做出更大的贡献。
浙江省学生艺术特长水平测试标准
西画测试内容与要求A 级代码：MS—36—AB 级西画代码：MS—36—B小 B 级西画代码：MS—36—C美术基础知识测试内容与要求A 级本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准实施的精神和理念作为测试标准..以现行版的高中美术鉴赏模块内容为基础;兼顾现行版的初中、小学美术教材的内容..一、通识部分80%注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握..一鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能..2．了解美术作品中形式构成的基本要素及形式美的基本规律..3．了解美术图象的类别及其特征..4．了解美术鉴赏的基本方法;并能够运用美术鉴赏方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体的分析..二鉴赏内容1．欣赏中外经典绘画作品;了解其作者及作品内涵..2．欣赏不同类别的现代设计作品;了解其不同手法与形式..3．欣赏现代广告艺术作品;了解和分析作品的创意和方法..4．欣赏中国传统工艺美术作品;了解其造型特点与内涵..5．欣赏我国书法、篆刻的代表作品;了解其作者及风格特点..6．欣赏现实生活中的优秀雕塑作品;了解雕塑语言的特征..7．欣赏建筑经典作品、环境艺术设计作品的形式美;了解其风格特征.. 8．了解中外美术史中的重要流派及其代表人物..注：重点掌握的鉴赏内容如下：●中国部分：岩画艺术…………………………………………………………………旧、新石器时代仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋击鼓说唱俑…………………………………………………………………………汉秦始皇陵兵马龙门石窟…………………………………………………………………………………唐敦煌彩塑与莫高窟壁画……………………………………………………魏晋、唐、元韩熙载夜宴图………………………………………………………五代顾闳中步辇图………………………………………………………………唐阎立本清明上河图………………………………………………………北宋张择端溪山行旅图………………………………………………………北宋范宽千里江山图………………………………………………………北宋王希孟富春山居图…………………………………………………………元黄公望墨梅图………………………………………………………………元王冕墨葡萄图……………………………………………………………明徐渭羲之祭侄文稿………………………………………………………………唐颜真卿父亲…………………………………………………………………现代罗中立开国大典……………………………………………………………现代董希文奔马图………………………………………………………………现代徐悲鸿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“文人画”和“元四家”的绘画艺术“浙派”与“吴门画派”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分岩画艺术……………………………………………………………………西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式罗马万神利泰姬陵…………………………………………………………………………………印度米洛斯的阿芙罗狄蒂…………………………………………………………古希腊加莱义民…………………………………………………………………法罗丹斜靠的女人体…………………………………………………英国亨利·摩尔行走的人…………………………………………………………瑞士贾科梅蒂夜巡…………………………………………………………………荷兰伦勃朗荷拉斯兄弟的宣誓…………………………………………………法国达维特自由引导人民…………………………………………………法国德拉克洛瓦格尔尼卡…………………………………………………………西班牙毕加索神奈川冲浪图……………………………………………………日本葛饰北斋伏尔加河的纤夫……………………………………………………………俄列宾文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义立体主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等二、专项部分20%注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求..一中国画中国画考生测试内容与要求1．认识中国画的种类及其特点..2．了解中国画的基本技能及透视特点;理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质..3．了解中国画的意境及其表现方法..二西画西画考生测试内容与要求1．认识西方绘画的种类及其特点..2．了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能;理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法..3．了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法..三书法书法考生测试内容与要求1．了解楷书、行书、篆书、隶书及草书的风格特征..2．了解中国书法发展的基本轨迹..3．了解传统的笔法、字法和章法..四设计设计考生测试内容与要求1．了解设计的主要类别及其应用价值..2．了解图形设计的方法和表现手段..3．了解视觉传达设计的基本流程..五摄影摄影考生测试内容与要求1．了解摄影技术的基本知识..2．了解摄影中形式的构成要素..3．了解形式美在摄影中的作用..B 级本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准的精神和理念作为测试准则..以现行版的初中美术教材的鉴赏内容为基础;兼顾现行版的小学美术教材的内容..一、通识部分80%注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握..一鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能..2．了解中国传统绘画的形式和方法..3．了解透视、明暗、色彩等相关知识..4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识..二鉴赏内容：1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点.. 2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点..3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点..4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点..5．了解现代媒体艺术的基本知识..注：重点掌握的鉴赏内容如下：●中国部分：仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟…………………………………………………………………………………唐莫高窟壁画及彩塑…………………………………………………………魏晋、唐、元步辇图………………………………………………………………唐阎立本清明上河图………………………………………………………北宋张择端寒江独钓图………………………………………………………南宋马远富春山居图…………………………………………………………元黄公望墨葡萄图……………………………………………………………明徐渭兰亭序………………………………………………………………东晋王羲之父亲…………………………………………………………………现代罗中立开国大典……………………………………………………………现代董希文雁荡山花……………………………………………………………现代潘天寿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“元四家”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分米洛斯的阿芙罗狄蒂…………………………………………………………古希腊加莱义民…………………………………………………………………法罗丹斜靠的女人体…………………………………………………英国亨利·摩尔夜巡…………………………………………………………………荷兰伦勃朗自由引导人民…………………………………………………法国德拉克洛瓦格尔尼卡……………………………………………………………西班牙毕加索文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义立体主义、野兽派、超现实主义等二、专项部分20%注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求..一中国画中国画考生测试内容与要求1．初步了解中国画的种类及其特点..2．初步了解中国画的基本技能及透视特点;理解中国画用水、用墨、用色、用笔的方法及审美特质..3．初步了解中国画的意境及表现方法..二西画西画考生测试内容与要求1．初步了解西方绘画的种类及其特点..2．初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能;理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法..3．初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法..三书法书法考生测试内容与要求1．初步了解楷书、行书和隶书的风格特征..2．初步了解中国书法发展的基本轨迹；3．初步了解传统的笔法、字法和章法..四设计设计考生测试内容与要求1．初步了解设计的主要类别及其应用价值..2．初步了解图形设计的常用方法和表现手段..3．初步了解视觉传达设计的基本流程..五摄影摄影考生测试内容与要求1．初步了解摄影技术的基本知识..2．初步了解摄影中形式的构成要素..3．初步了解形式美在摄影中的作用..。
特长生特长项目测试内容及定级标准
C级：具备一定的发声方法，能够完整地演唱歌曲，声音条件好，可塑性较大。歌曲演唱及视唱成绩均在80自报1首乐曲、1首练习曲；
2、模唱测试：根据老师哼唱旋律进行模唱；
体育类：
1、健美操进行现场展示，要求自备音乐
2、球类或田径类根据要求进行现场展示
A级：参加省级及以上比赛团体或单项获前三名的主力队员，现场展示成绩评定90分以上者；
B级：参加市级比赛团体或单项获前二名的主力队员，现场展示成绩评定85分以上者；
C级：参加省级及以上比赛团体或单项获前六名、市级比赛团体或单项第三名、区级比赛团体第一或单项前二名的主力队员，现场展示成绩评定80分以上者。
A级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器十级水平，能熟练演奏，表现力好，演奏成绩及视唱成绩均在90分以上者；
B级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器八级及以上水平，能熟练演奏，表现力较好，演奏成绩及视唱成绩均在85分以上者；
C级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器七级及以上水平，乐感较好，演奏成绩及视唱成绩均在80分以上者；
特长生特长项目测试内容及定级标准
项目
测试内容
鉴定标准
声乐
1、考生准备一首歌曲，要求自备伴奏音乐或伴奏谱（通俗唱法要求准备伴奏音乐）；
2、视唱练耳测试：C大调生谱视唱（1条）；
A级：歌曲难度相当于江苏省声乐考级曲七级及以上，具备科学的发声方法，能够较好地完成歌曲，演唱具有感染力。歌曲演唱及视唱成绩均在90分以上者；
C级：形象好，气质佳，协调能力好，曾参加过省市级教育部门主办或参与主办的舞蹈比赛、活动，测试成绩为80分以上者；
浙江省学生艺术特长A级测试古筝曲目及要求-推荐下载
2． 按不同节奏型视奏。
注：基础知识测试内容与要求见《音乐基础知识测试内容与要求》。
（小B级） 古筝 代码：YW—31—C
内容
主项
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求
浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求音乐是一门艺术，它运用声音和乐器来表达情感和观念。
在浙江省的学生艺术特长水平A级测试中，音乐基础知识测试是其中的一部分。
本文将详细介绍浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试的内容和要求。
一、基础知识测试的目的和意义基础知识测试旨在评估学生对音乐基本概念、术语和历史的了解程度，以及对音乐理论和技巧的掌握情况。
通过这个测试，可以了解学生对音乐的兴趣和潜力，为他们未来的艺术发展提供参考和指导。
二、测试内容音乐基础知识测试涵盖以下几个方面：1. 音乐基本概念与术语学生需要了解音乐的基本概念，如旋律、节奏、和声、调性等，并能正确运用术语描述和分析音乐素材。
2. 音乐理论与技巧学生需要了解音乐的基本理论，如音符的命名、音符的时值、调式、调号等，并具备一定的音乐技巧，如乐器演奏技巧、合唱技巧等。
3. 音乐史与作品欣赏学生需要了解音乐史上的重要人物、作曲家、作品等，并具备一定的音乐欣赏能力，能够通过听音辨曲和分析音乐结构。
三、测试要求1. 行文规范学生需要以清晰、准确、简洁的语言回答问题，并遵循规范的学术写作风格。
2. 知识准确性学生需要准确地回答问题，避免主观臆断和错误理解。
3. 回答全面学生需要全面回答问题，展示他们对音乐基础知识的整体理解。
4. 时间控制学生需要在规定的时间内完成测试，掌握好答题的节奏和时间分配。
五、总结音乐基础知识测试是浙江省学生艺术特长水平A级测试的一项重要内容。
通过这个测试，可以评估学生对音乐基础知识的掌握情况，为他们的艺术发展提供参考和指导。
在测试中，学生需要了解音乐的基本概念与术语、音乐理论与技巧、音乐史与作品欣赏等内容，并以规范的学术写作风格回答问题。
希望学生们能够充分准备，取得良好的成绩。
音乐是一门美妙的艺术，相信通过这次测试，学生们将更加热爱音乐，追求艺术的卓越。
浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求
浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求一、背景介绍为了提高浙江省学生的音乐艺术水平，促进艺术特长教育的发展，浙江省教育厅决定实施学生艺术特长水平测试。
本文将详细介绍浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识的内容与要求。
二、测试内容1. 音乐基础知识音乐基础知识是音乐学习的基础，同时也是测试的重点内容之一。
学生需掌握以下知识点：- 音乐的基本元素：旋律、和声、节奏、音色等。
- 声乐基础知识：音域、音准、发声技巧等。
- 乐器基础知识：常见乐器的名称、特点、演奏方法等。
2. 乐理知识乐理知识是音乐理论的核心，对于理解音乐的结构和风格具有重要意义。
学生需了解以下乐理知识：- 音符和音值：包括全音符、二分音符、四分音符等不同音符的音值表示方法。
- 调式和音阶：包括大调、小调的构成方式以及常见的音阶类型。
- 节拍和拍子：学生需了解2/4、3/4、4/4等常见拍子的基本特点和节奏。
3.音乐历史和作品分析音乐历史和作品分析是了解音乐发展历程和不同作曲家作品风格的重要途径。
学生需熟悉以下内容：- 古典音乐时期的代表作曲家及其作品风格；- 浪漫音乐时期的代表作曲家及其作品风格；- 当代音乐流派的代表作品及其特点。
三、测试要求1. 知识掌握学生需要熟练掌握音乐基础知识、乐理知识、音乐历史和作品分析等相关内容，同时能够准确运用于实际音乐学习和演奏中。
2. 分析能力学生需要具备对音乐作品进行分析的能力，包括对作曲风格、曲式结构、旋律、和声等方面的理解和评价。
3. 创作能力学生需要具备简单的音乐创作能力，能够根据所学乐理知识进行简单的和声、节奏的编排。
四、测试形式浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识采用笔试形式进行，包括选择题、填空题、简答题等。
五、考试评分考试将根据学生对音乐基础知识、乐理知识、音乐历史和作品分析等的掌握程度进行综合评定。
根据得分，学生将获得相应的测试成绩等级，进一步评估和认可学生的艺术特长水平。
浙江省艺术特长生A级乐理考试试卷
浙江省艺术特长生A级乐理考试试卷
一、单项法择题
1.在乐育体系中,士个基本育级的音名顺市是（） [单选题] *
A.CDEFGAB(正确答案)
B. DEFGABC
C.EFGABED
D. EGABCDE
2.西洋备乐理论体系中，“中央C”为（） [单选题] *
A.小字一组c(正确答案)
B.小字组c
C.小字二级c
D.大宇组c
3.在下列力度记号中,哪一个表示的力度最弱（） [单选题] *
A. PP(正确答案)
B. mP
C. mf
D.ff
4.bF的等音是（） [单选题] *
A. bG
B. E(正确答案)
C.bD
D. F
5.增八度转位是（） [单选题] *
A.纯一度
B.增一度
C.减八度(正确答案)
D.减一度
6.由弱到强排列的顺序是（） [单选题] *
A.PP—f—P
B.mp一mf—f(正确答案)
C.p—f—mf
D. mp—mf—P
7.大音程减半音后是（） [单选题] *
A.增音程
B.减音程
C.小音程(正确答案)
D.音程
8.Adagio表示（） [单选题] *
A.快板
B.柔板(正确答案)
C.小快板
D.广板
9.下列力度最强的是（） [单选题] *
A.f(正确答案)
B.mf
C.D
D.mp。
浙江省学生艺术特长水平测试标准模板
浙江省学生艺术特长水平测试标准
古筝测试内容与要求
( A 级)
代码: YW—32
—A
( B 级)
古筝代码: YW—32—B
( 小 B 级)
古筝代码: YW—32—
C
音乐基础知识测试内容与要求
( A 级)
一、通识部分( 80%)
注: 声乐、器乐、舞蹈考生均需掌握。
( 一) 读谱知识
1、音名、唱名、半音、全音、变化音及变化音记号。
2、各类单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例与写法。
3、节奏、节拍、拍子、拍号、小节、小节线、终止线的写法与意义。
4、连音线、圆滑线、保持音、顿音、延音、滑音、换气等常见记号的写法与意义。
力度、速度、装饰音记号及常见表情术语的写法与意义。
5、根据旋律片段写出曲名。
( 二) 欣赏知识
1、了解常见的音乐体裁及表演形式, 认识音乐要素在音乐表现中的作用。
2、了解中外著名音乐家的代表作品、风格流派及主要贡献。
3、了解中国传统音乐和世界各民族民间音乐的主要代表作品, 认。
浙江省艺术特长水平测试a级
浙江省艺术特长水平测试a级
浙江省艺术特长水平测试A级是由浙江省教育厅主办的一项专业性考试，旨在考核学生在乐器、舞蹈、美术、戏剧等艺术表演方面的专业水平。
浙江省艺术特长水平测试A级分为三个考试等级：初级、中级和高级。
考生可选择任何一种艺术表演进行考试，考试内容包括理论考试和技能考试。
理论考试由多项艺术理论问题组成，考查考生对艺术理论知识的掌握情况；技能考试需要考生演奏或者表演自己擅长的乐器曲目，或者表演自己擅长的舞蹈。
浙江省艺术特长水平测试A级的考试成绩会被出具证书，其中会记录考生的考试成绩和作品特点，以及考试评委的意见和建议，供高校及事业单位参考使用。
浙江省学生艺术特长测试a级理论复习资料
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。
从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。
圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。
我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。
实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。
浙江省学生A艺术特长乐理知识
浙江省学生艺术特长水平测试标准（版）音乐基础知识与声乐测试内容与要求（级）一、通识部分（）注：声乐、器乐、舞蹈考生均需掌握.二、（一）读谱知识1、音名、唱名、半音、全音、变化音及变化音记号.2、各类单纯音符、附点音符、休止符地名称、形状、时值比例与写法.、节奏、节拍、拍子、拍号、小节、小节线、终止线地写法与意义.、连音线、圆滑线、保持音、顿音、延音、滑音、换气等常用记号地写法与意义.力度、速度、装饰音记号及常用表情术语地写法与意义.、根据旋律片段写出曲名.（二）欣赏知识1、了解常见地音乐体裁及表演形式，认识音乐要素在音乐表现中地作用.、了解中外著名音乐家地代表作品、风格流派及主要贡献.、了解中国传统音乐和世界各民族民间音乐地主要代表作品，认识其民族风格和地域特色.、了解我国主要戏曲、曲艺地名称、代表作品及著名表演艺术家.b5E2R。
、聆听音乐写出作品地名称、作者及表演形式.二、专项部分（）注：考生需掌握相对应项目地测试内容与要求.（一）声乐（声乐考生测试内容与要求）、了解声乐表演技巧地基本概念.、了解中外著名地歌剧及作者、了解中外著名声乐表演艺术家.（二）器乐（器乐考生测试内容与要求）、了解中外乐器地类别、特点及演奏形式.、了解中西乐队地组织方式.、了解中外著名乐团及器乐表演艺术家.（三）舞蹈（舞蹈考生测试内容与要求）、了解我国民族舞地基本风格和特点.、了解芭蕾舞地基本特点和技术要领.、了解国标舞地分类及各类舞蹈地名称.、了解中外著名舞剧和著名舞蹈家.注：级基础知识测试地内容以现行地普通高中新课程实验教材《音乐鉴赏》为主.基础乐理知识(一)音1.音地产生：音是一种物理现象.物体振动时产生音波，通过空气传到人们地耳膜，经过大脑地反射被感知为声音.人所能听到地声音在每秒振动数为次左右，在自然界中，我们人地听觉能感受到地音很多，但并不是所有地音都可以作为音乐地材料.使用到音乐中地音（不含泛音），一般只限于每秒振动次地范围内.也就是说在音乐中所说地音是人们在长期地生活实践中挑选出来，能够表现人们生活或思想感情地，并组成一个固定地体系，用来表达音乐思想和塑造音乐形象. p1Ean。
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浙江省学生艺术特长水平A级测试音乐基础知识测试内容与要求
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音乐基础知识测试内容与要求
（A级）
一、通识部分（80%）
注：声乐、器乐、舞蹈考生均需掌握。
（一）读谱知识
1．音名、唱名、半音、全音、变化音及变化音记号。
2．各类单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例与写法。
3．节奏、节拍、拍子、拍号、小节、小节线、终止线等的写法与含义。
4．连音线、圆滑线、保持音、顿音、延音、滑音、换气等常用记号的写法与含义。
力度、速度、装饰音等记号及常用表情术语的写法与含义。
5．识读旋律片段写出曲名。
（二）欣赏知识
1．了解常见的音乐体裁、曲式及表演形式，理解音乐要素在音乐表现中的作用。
2．了解中外着名音乐家的代表作品、风格流派及主要贡献。
3．了解中国传统音乐和世界各民族民间经典音乐的主要代表作品，理解其民族风格和地域特色。
4．了解我国主要戏曲、曲艺的名称、代表作品及代表人物。
5．聆听中外优秀音乐作品，写出作品名称、作者及表演形式。
二、专项部分（20%）
注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
（一）声乐（声乐考生测试内容与要求）
1．了解歌唱发声的基础知识。
了解人声分类、声乐表演形式。
2．了解中外着名歌剧及作者。
3．了解中外着名声乐表演艺术家。
（二）器乐（器乐考生测试内容与要求）
1．了解中外乐器的类别、名称、特点。
2．了解中外主要器乐演奏形式及器乐作品体裁。
3．了解中外着名器乐表演艺术家及其代表作品。
（三）舞蹈（舞蹈考生测试内容与要求）
1．了解我国民族舞的基本风格和特点。
2．了解芭蕾舞的基本特点和技术要领。
3．了解国标舞的分类及各类舞蹈的名称。
4．了解中外着名舞剧和着名舞蹈家。
注：A级音乐基知识测试的内容以现行的人音版义务教育教科书初中音乐教材和普通高中课程标准实验教材《音乐鉴赏》为主。