新闻学理论 第五讲 新闻自由40页PPT
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新闻自由
小结
杰斐逊坚信的人类理性至上、个人自我引 导及真理不受约束就能战胜一切的天真观 念已经受到挑战；但在杰斐逊时代，而经 过无限膨胀后新闻自由的名义下往往掩盖 着种种荒谬的行为。新闻自由在很大程度 上具有空想的性质，在实际运作中极易成 为纯粹政治斗争的武器，被用来充当国家 机器的润滑油。
5 新闻自由发现论 米尔
４ 报刊必须承担社会责任，新闻自由以社会责 任为规范，报道新闻要正确而有意义，激励人运 用理性，摆脱被动视听的局面，新闻媒体不能一 味迎合受众的直接需要和欲望，新闻媒体对受众 的兴趣形成负有责任。 ５ 政府应对报业滥用自由加以干涉，对正当的 自由加以保护和支持。政府不能放任媒体任意行 使新闻自由的权利，而应该积极促进媒体为社会 公众的利益而服务。
小结：
洛克从认识论的角度来分析新闻自由，知 识的界限的观点为言论自由提供了充足的 理由。他强调理性对于信仰的终极决定以 及论证的作用，为言论自由的主体提供了 行动的基本动力。人与人之间在智能、知 识、体力、机遇、能力等层面上的差异有 可能使得言论表达自由法律形式上的平等 却又可以在现实上是不平等的，洛克主要 从认识上去理解。
“但是如果一个人的行为既没有违反对 于公众的任何特定义务，也没有对自己以 外的任何个人发生什么觉察得到的伤害， 而由这种行为产生出来对社会的损害也只 属非必然或者可以说是推定的性质，那么， 这一点点的不便利，社会为着人类自由的 更大利益之故是能够承受的。” 更大利益之故是能够承受的。”
三）社会责任理论
干预自由的原则
人类之所以有理有权可以个 人类之所以有理有权可以个别地或者集体地对其 中任何分子的行动自由进行干涉，唯一的目的只 是自我防卫。 社会对个人自由进行干预而不失正当的基本原则 是：伤害原则。伤害原则把人的行为分为两部分： 影响他人的部分或仅仅涉及自己的部分。影响他 人的部分只能是直接的或最初的。如果在仅仅涉 及自己那部分中，他的独立性或自由是绝对的， 在关于他自己的身体或者精神方面，那个个体是 绝对的君主，即密尔的私域。个人作为一种最高 主权者，在思想或言论方面是绝对自由的。
《新闻学概论》课件
新闻传播的效果
新闻传播的效果指新闻信息对受众认知、情感和行为等方面的影响，是衡量新闻传播活动的重要标准 。
新闻传播的影响
新闻传播不仅影响受众，还对社会政治、经济和文化等方面产生深远影响，是维护社会稳定、促进发 展的重要力量。
01
新闻报道与写作
新闻报道的原则与要求
真实性原则
新闻报道必须真实、准确，不 能夸大、缩小或歪曲事实，要
特写
着重描写新闻事件中的某个侧面或细节，强 调视觉和感官效果。
评论
针对新闻事件或社会问题发表观点和看法， 强调分析和思辨能力。
01
新闻伦理与法规
新闻伦理的概念与原则
新闻伦理的概念
新闻伦理是新闻传播行为的道德准则，用于指导新闻工作者在实践中履行职责 ，遵循真实、客观、公正的原则，维护社会公共利益和公序良俗。
《新闻学概论》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 新闻学概述 • 新闻传播原理 • 新闻报道与写作 • 新闻伦理与法规 • 新闻媒体与社会
01
新闻学概述
新闻学的定义与研究对象
新闻学的定义
新闻学是一门研究新闻传播活动、新 闻事业和新闻工作规律的科学。
研究对象
新闻传播活动、新闻事业和新闻工作 的基本规律、基本原则、基本方法和 基本实践。
新闻学的学科特点
应用性
01
新闻学是一门应用性很强的学科，它涉及到新闻报道、新闻写
作、新闻编辑等多个实践领域。
综合性
02
新闻学涉及到多个学科领域，如社会学、心理学、政治学、传
播学等，具有很强的综合性。
时代性
03
新闻学的研究与实践随着时代的发展而不断变化，需要不断更
新闻传播的效果指新闻信息对受众认知、情感和行为等方面的影响，是衡量新闻传播活动的重要标准 。
新闻传播的影响
新闻传播不仅影响受众，还对社会政治、经济和文化等方面产生深远影响，是维护社会稳定、促进发 展的重要力量。
01
新闻报道与写作
新闻报道的原则与要求
真实性原则
新闻报道必须真实、准确，不 能夸大、缩小或歪曲事实，要
特写
着重描写新闻事件中的某个侧面或细节，强 调视觉和感官效果。
评论
针对新闻事件或社会问题发表观点和看法， 强调分析和思辨能力。
01
新闻伦理与法规
新闻伦理的概念与原则
新闻伦理的概念
新闻伦理是新闻传播行为的道德准则，用于指导新闻工作者在实践中履行职责 ，遵循真实、客观、公正的原则，维护社会公共利益和公序良俗。
《新闻学概论》ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 新闻学概述 • 新闻传播原理 • 新闻报道与写作 • 新闻伦理与法规 • 新闻媒体与社会
01
新闻学概述
新闻学的定义与研究对象
新闻学的定义
新闻学是一门研究新闻传播活动、新 闻事业和新闻工作规律的科学。
研究对象
新闻传播活动、新闻事业和新闻工作 的基本规律、基本原则、基本方法和 基本实践。
新闻学的学科特点
应用性
01
新闻学是一门应用性很强的学科，它涉及到新闻报道、新闻写
作、新闻编辑等多个实践领域。
综合性
02
新闻学涉及到多个学科领域，如社会学、心理学、政治学、传
播学等，具有很强的综合性。
时代性
03
新闻学的研究与实践随着时代的发展而不断变化，需要不断更
新闻自由
• • • • • • • 1. 人心中没有天赋的原则。人的“理性和知识方面所有的一切材 料”“都是建立在经验上的，而且最后是导源于经验的”。 2.自由是一种能力，自由的对立面是“必然”。 “自然状态” “自然法”——理性 “自然状态的缺陷” 3 .社会契约论 人的生而自由——法律许可范围内的公民自由
个人言论自由与报刊新闻自由
• “印花税法案” • 反对印花税法案的胜利，不仅使得报纸更加大胆地
反抗英国当局，也教育了政治组织和舆论的操纵者，使他 们懂得了报纸在政治中的作用。 • ——莫特 • 英国新闻自由的奋斗史： • 1.1528——1694年争取出版自由时期——印刷品时期 • 2.1695——1861年争取意见自由时期——报纸时期 • 3.一战、二战争取消息自由时期
•
新闻自由：报刊成为社会独立体制
• “第四等级”
• • 1.报刊是捍卫、辅助自由社会体制的必要部分 2.国会不是所有国民的代表，它常常和国民或一些权力 部门的政治感受不一致。 • 3.报刊作为个人表示不满和指责错误的工具，同时就成 为校正专制统治的工具。 • 大众化报刊：1.表达了人民的意愿，对政府实行监督 • 2.为人民提供大量的信息和新闻，消除无知 ，使人民作出正确选择。 • 政府的监督者 人民的守护神 Curran, J.
新闻自由与媒体民主
言论自由：从天赋人权到公民权利
• 公元前24世纪Urkagina的Lagash首先出现“自由” • 雅典 民主体制 • “自由”意味着“能够参与自己城邦的管理” • 古罗马共和国 表达自由 • “自由主义最初是作为一种批判出现的，有时甚至作为 一种破坏性的、革命性的批判” • ——霍布豪斯
• 大众化报纸
• • • • • • 出现时间：美国 19世界30年代 英国 19世纪50年代 特点：经济来源不依靠政府或政党，而是广告和销售 《纽约先驱报》《巴尔的摩太阳报》 产生原因：市场的扩展、教育的普及、 都市化的加速、民主政治体制的逐步完善
个人言论自由与报刊新闻自由
• “印花税法案” • 反对印花税法案的胜利，不仅使得报纸更加大胆地
反抗英国当局，也教育了政治组织和舆论的操纵者，使他 们懂得了报纸在政治中的作用。 • ——莫特 • 英国新闻自由的奋斗史： • 1.1528——1694年争取出版自由时期——印刷品时期 • 2.1695——1861年争取意见自由时期——报纸时期 • 3.一战、二战争取消息自由时期
•
新闻自由：报刊成为社会独立体制
• “第四等级”
• • 1.报刊是捍卫、辅助自由社会体制的必要部分 2.国会不是所有国民的代表，它常常和国民或一些权力 部门的政治感受不一致。 • 3.报刊作为个人表示不满和指责错误的工具，同时就成 为校正专制统治的工具。 • 大众化报刊：1.表达了人民的意愿，对政府实行监督 • 2.为人民提供大量的信息和新闻，消除无知 ，使人民作出正确选择。 • 政府的监督者 人民的守护神 Curran, J.
新闻自由与媒体民主
言论自由：从天赋人权到公民权利
• 公元前24世纪Urkagina的Lagash首先出现“自由” • 雅典 民主体制 • “自由”意味着“能够参与自己城邦的管理” • 古罗马共和国 表达自由 • “自由主义最初是作为一种批判出现的，有时甚至作为 一种破坏性的、革命性的批判” • ——霍布豪斯
• 大众化报纸
• • • • • • 出现时间：美国 19世界30年代 英国 19世纪50年代 特点：经济来源不依靠政府或政党，而是广告和销售 《纽约先驱报》《巴尔的摩太阳报》 产生原因：市场的扩展、教育的普及、 都市化的加速、民主政治体制的逐步完善
新闻学课件
报道新闻是新闻事业最基本、最主要的社会功 能的原因：
一、新闻事业在传播信息方面具有无处不在、无所不 包、无人不需的巨大优势。 二、是由新闻信息的特征所决定的。 三、能交流情况、沟通联系，对增强人类社会的联系 和交往具有巨大的作用。 四、是其它功能得以实现的基础，这是由新闻事业反 映 社会生活的方式和手段所决定的。
普利策在新闻业务上追求永无止境的创新。
普利策倡导‚新式的新闻事业‛，并在理论上做出了开创性贡献。主 要表现在： 1、报纸的内容要生动活泼、引人入胜。普利策提倡报纸的三性——趣味性、 刺激性、教育性。他说：‚我们要经常刊登什么样的文章，它们应该是创 新的，有特色的，戏剧性的，浪漫的，引人入胜的，无与伦比的，希奇古 怪的，高雅的，幽默的，俏皮的，既无损高雅又不降低格调的。‛（斯旺 伯格《普利策传》）所谓趣味性就是指刊登的文章可读性要强，刺激性是 文章的内容对读者具有感官本能的刺激，教育性是惩恶扬善、促进社会进 步。 2、报纸的文章要有简洁精练的文风。斯旺伯格在《普利策传》第三部第一 章‚改革者与推销员‛中说：‚他是个动作敏捷的人，常常出人意外地跑 出办公室，来与他的下属混在一起，亲切交谈。这时，他那粗黑的短发飘 舞起来，眼镜片也会闪闪发光。他喜欢使用标新立异的题目、精明简短的 句子、铿锵有声的动词、体裁紧凑的文章。‘把文章缩短，再缩短！’他 常常这样大声嚷道。‛文字简洁，是大众化报纸必具的文风。 3.版式设计上要突破常规，大胆创新。《世界报》开创了横贯整版的大标题 方法，最早使用彩色印刷，最早刊登套色连环画，并首开美国报纸巨大篇 幅之先河。
第二节 引导舆论
在现代社会，新闻事业对统一思想、凝聚力量、 协调行动可以产生巨大的影响，对社会舆论的 形成往往起着引领作用。 在对事实的报道和评论中有效地把握报道的数 量和频率，坚持正确的舆论导向，是新闻事业 的基本职责和重要功能。
新闻学概论新闻活动PPT课件
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➢ 从奴隶社会到封建社会，社会生产力水平越高，人 类相互之间的关系越密切，社会的变动就越剧烈， 社会变动越剧烈，所产生的新闻就越多，人类相互 之间的关系越密切，社会对新闻的需求量也越大。 于是我们可以得出： 变动产生新闻 关系决定需要
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3、变动产生新闻 关系决定需要
从奴隶社会到封建社会社会生产力水平越高人类相互之间的关系越密切社会的变动就越剧烈社会变动越剧烈所产生的新闻就越多人类相互之间的关系越密切社会对新闻的需求量也越大
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第一章 新闻活动
➢1、新闻活动是一种普遍的社会现象 ➢2、新闻活动是人类求生存图发展的需
要 ➢3、变动产生新闻 关系决定需要 ➢4、新闻活动的渠道
报告会、小组讨论会，小到几个人。 • 它既属于定向传播又属于无定向传播，得依具
体场合、参与人数来定。 • 它的长处和不足都介于亲身传播和大众传播之
间。
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感谢您的观看！
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2、新闻活动是人类生存发展的需要
➢人类为什么必须了解新闻和传播新闻活动？
✓原始社会的新闻活动 ✓奴隶社会的新闻活动 ✓封建社会的新闻活动
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原始社会新闻活动
➢原始人的新闻活动：
➢用火和壁画传递情况相互联系（18、19世纪原始 部落考察）。
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奴隶社会新闻活动
➢奴隶社会的变化：
➢产生了阶级和阶级斗争，出现了日益庞大的国家 统治机器；
➢出现了社会分工：农业和牧业，农业与手工业、 商业。脑力劳动与体力劳动。
新闻学概论PPT文稿
新闻学考试范围名词解释：新闻现象：我们生活的客观世界每时每刻都在发生各种新的事实，人们可以通过直接或间接经验这些事实来思考、决策和行动，即通过经验的事实来为自己的生存和发展服务。
我们把这种现象称之为新闻现象。
1、新闻活动：我们把人们自觉手机、整理和传播新的经验事实一增益他人的活动称之新闻活动。
新闻活动是一种普遍的社会现象。
新闻活动是人类生存和发展的需要；细纹活动的主要渠道是亲身传播、大众传播、群体传播。
2、新闻来源：是指新闻从何处获得，即新闻的依据的事实来源，又称新闻出处。
交代新闻来源的最大目的是让受众了解该新闻的权威性、可靠程度，让新闻来源部分地为报道的真实性负责。
新闻来源一般有三条路径：一是记者采访他人；二是记者在现场亲眼目睹；三是查阅有关资料或他人来信。
3、新闻起源：新闻的起源指新闻传播活动的最早动因，级新闻传播活动是怎么产生的。
人类原始形态的新闻传播活动.新闻是一种信息传播，它是在人类社会性的劳动实践中产生的。
信息传播活动起源于原始社会。
人类最早的新闻现象，只是人与人之间简单的信息传递。
新闻本源：产生新闻的根源。
在新闻与客观事实的关系中，事实是构成新闻的根本因素。
没有事实就没有新闻，事实在先，新闻在后。
事实是新闻的根本来源。
4、新闻事实：是一般事实中具有特殊素质的一种事实，即指那些具有新闻价值的事实。
只有那些新近发生的，能够引起普遍兴趣的新鲜的事实，才能够成为新闻事实。
5、多元事实：也称“复合事实”，它是几个“单元事实”组合而成的。
“多元事实”的客观性建立在“单元事实”的客观性的基础上。
因为“多元事实”可以拆卸为一个个的“单元事实”。
虽然“多元事实”并不简单等同于“单元事实”之和，但“多元事实”的客观性原则上可以从“单元事实”的客观性上得到体现。
6、单元事实：又称“原子事实”，指分析事实的最小单位，它本身不可能再分解为任何事实。
这类事实的具体表现形式为单纯的主词和谓词构成的单称陈述。
陈述中的主词都有一定的实指性，或指某人，或指某物，或指某地区，或指某现象；谓词则是对主词所处某种状况的断定，没有明确的实指性。
新闻自由
2.民主政治是实现新闻自由的政治前提； 3.法治社会是实现新闻自由的基本保障；
4.技术进步是实现新闻自由的有力杠杆；
5.主体意识是实现新闻自由的精神灵魂。
Thank you
三、具体性
新闻自由不是抽象的概念，而是必须表现为人们实际享受的 具体权利。 人们常说的新闻自由具有欺骗性，主要是宪法有自由的规定， 但在实际上没有赋予媒体和公民的具体权利。
四、手段性
1. 新闻自由即使政治自由的表现，又是促进政治自由的手段； 2. 新闻自由是探索真理的重要通道；
3. 新闻自由是进行社会合作的有效桥梁；
什么是自由？
“从一般的意义来说，能够按照自己的意志、自己的目的 来行动，而不是按照外界的强制和限制来行动，就叫做自 由。”--------[俄]图林加诺夫 《论生活和文化的价值》 哲学认识论的意义上的界定：自由是对必然的认识。
新闻自由
新闻自由，是指通过宪法或相关法律法规保障本国媒体和公民
新闻自由
文化传播学院 新闻一班 高源曼
CONTENTS
目 录
新闻自由观的发展史
自由、新闻自由的定义
新闻自由的实质 新闻自由的特征 现代新闻自由的权利 马克思主义新闻自由观 新闻自由的实现
新闻自由观的发展史
一．新闻自由观的历史概述
• 新闻史实质上就是人类不断争取自由传播的历史，力图冲破阻止信息 和思想自由流通的障碍的奋斗史。 • 新闻自由的理论最早是由17世纪英国卓越的政治家、诗人——约翰·弥 尔顿提出。
01
• 相对性
02
新闻自由 的特征
03
• 具体性
• 手段性
04
一、政治性
新闻自由是活的政治自由的前提，这是新闻自由的主
4.技术进步是实现新闻自由的有力杠杆；
5.主体意识是实现新闻自由的精神灵魂。
Thank you
三、具体性
新闻自由不是抽象的概念，而是必须表现为人们实际享受的 具体权利。 人们常说的新闻自由具有欺骗性，主要是宪法有自由的规定， 但在实际上没有赋予媒体和公民的具体权利。
四、手段性
1. 新闻自由即使政治自由的表现，又是促进政治自由的手段； 2. 新闻自由是探索真理的重要通道；
3. 新闻自由是进行社会合作的有效桥梁；
什么是自由？
“从一般的意义来说，能够按照自己的意志、自己的目的 来行动，而不是按照外界的强制和限制来行动，就叫做自 由。”--------[俄]图林加诺夫 《论生活和文化的价值》 哲学认识论的意义上的界定：自由是对必然的认识。
新闻自由
新闻自由，是指通过宪法或相关法律法规保障本国媒体和公民
新闻自由
文化传播学院 新闻一班 高源曼
CONTENTS
目 录
新闻自由观的发展史
自由、新闻自由的定义
新闻自由的实质 新闻自由的特征 现代新闻自由的权利 马克思主义新闻自由观 新闻自由的实现
新闻自由观的发展史
一．新闻自由观的历史概述
• 新闻史实质上就是人类不断争取自由传播的历史，力图冲破阻止信息 和思想自由流通的障碍的奋斗史。 • 新闻自由的理论最早是由17世纪英国卓越的政治家、诗人——约翰·弥 尔顿提出。
01
• 相对性
02
新闻自由 的特征
03
• 具体性
• 手段性
04
一、政治性
新闻自由是活的政治自由的前提，这是新闻自由的主
新闻学理论 第五讲 新闻自由
“观点的自由市场”
“ 人 民 主 权”
• “人民主权”是“天赋人 权”在理论上的延伸，也 是现代西方民主社会的理 论基石。 • 理论要点：政府合法性的 基础来自广大人民的同意， 任何一种形式的政府如果 变成损害人民利益以保障 自己权利的政府，人民就 有权改变或废除它，建立 新的政府。
“民意是我政府存在的基础，所以我们先 于一切的目标就是保持这一权利；若由 我来决定我们是要一个没有报纸的政府 还是没有政府的报纸，我会毫不迟疑立 即回答：我宁愿要后者”。
■新闻 自由的 基本内 容：
2、新闻自由的发展历史
新闻自由是现代民主国家的产物；
新闻自由诞生于资产阶级革命 新闻自由目前得到世界大多数国家的法律 承认。
新闻自由 出版自由 言论自由
• 1644年英国诗人弥尔顿首次提出出版自由” （Freedom of Press）； • 1789年，法国《人权宣言》规定了新闻自 由是天赋人权； • 1791年美国国会通过了宪法修正案，即著 名的《权利法案》（Bill of Rights），第 一条规定宪法不可剥夺人民的言论和出版 自由； • 1948年12月《世界人权宣言》规定人人应 有思想之自由和发表之自由。
——美国总统托马斯· 杰弗逊
国会不得制定关于下列 事项的法律：确立国教或 禁止宗教的自由；剥夺言 论自由和出版自由；剥夺 人民和平集会和政府请愿 申冤的权利。 ——美国《权利法案》 第一条
亚太地区新闻自由度排行榜（视频）
排名 1 国家/地区 香港（7.5） 排名 8 国家/地区 印尼
2
3 4 5 6 7
自由主义理论
核心是确立、维护、发展新闻自由 成形于西方18世纪末，19世纪初 是西方主导新闻理论，完成了制度性安排
新闻的自由主义理论
真正的自由，是生来自由的人， 有话要对公众说时，便能畅所欲言， 能说又愿意说的，博得高度赞扬， 不能说也不愿意说的，尽可保持缄默， 在一个国度里，还有什么比这更公平的呢？
——欧里庇得斯 弥尔顿在《论出版自由》中提出了自由主 义报业理论的基本概念，作为自由主义理 论的奠基者，他在新闻思想史上占有重要 的地位。
而一个自由独立的新闻媒体及其舆论监督 ，可以有效地发挥社会监督作用。
第五，它的专业主张，可以归结为三个自 由：言论自由、出版自由和新闻自由，具 体说就是要求不受任何约束的采访权、报 道权和发表权。
第六，自由传播总是同民主政体联系在一 起的。 第七，19世纪末以来，“报刊的自由主义 理论”及其指导下的报业，越来越暴露出 一些固有的弊端，黄色新闻的泛滥就是典 型。
1、约翰· 弥尔顿——《论出版自由》 2、约翰· 洛克——自由思想的先驱 3、托马斯· 杰斐逊——自由思想的化身 4、约翰· 密尔——自由思想的集大成者
1644年初次印行，是弥尔顿对国会质询的 答辩词。 强调人民的出版自由是与生俱来的权利。
基本假设是，人是理性的动物，人们运用 理性就可以辨别正确与错误，分辨好坏， 而要运用这种才能，就必须不受限制地去 了解别人的观点和思想。
“假定全人类都坚持一种意见，而只有一个人 持有相反的意见，那么，全人类要使这个人沉 默，并不比这个人如果有力量而使全人类沉默 更加正当合理。” 言论的三种：全部真实，部分真实，全部虚假。 “如果没有谎言，真理就不会值千金”（贝尔 纳· 瓦耶纳《当代新闻学》） 真理的发展有两种形式：渐进，突变 压制言论是对整个人类的掠夺，对当代人或后 代人、对赞成者或反对者都是一种掠夺。
新闻自由和社会控制ppt课件
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(二)当代新闻自由阶段
可以把第二次世界大战结束到目前归于当 代新闻自由阶段，标志性的新闻自由观念 就是支配产生于美国的社会责任理论的新 闻自由观念。
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三、新闻自由在中国的引入与演变
尽管从清朝政府直到蒋介石国民政府，制 定过各种各样的出版法，在形式上也或多 或少采用了资产阶级新闻法的规定，但实 际上都是纸上谈兵，人民从来没有享受过 新闻自由的权利，倒是有大量仁人志士在 争取出版自由、新闻自由的过程中惨遭杀 害。
(一)实现新闻自律的主体途径
一是向内的规范内化法，即将新闻职业道德规范 内化为自己的新闻道德观念，形成职业良心、职 业荣誉心和职业品德。
二是向外的观念外化法，即用内化了的职业道德 观念自觉地指导自己的新闻传播活动，就是用职 业良心、职业荣誉心和职业品德支配自己的传播 活动，停留在观念范围内的新闻道德还仅仅是传 播者的职业品性，并不能实际地产生什么效用， 只有这种内在的品质转化成支配客观传播行为的 力量，自律才能得到最终的实现。
二、新闻自律的基本内容 (一)新闻职业道德的产生与发展
新闻职业道德问题、新闻自律问题真正引 起新闻界高度重视的时代乃是商业报纸(大 众化报纸)兴起的时代。
新闻职业道德发展史上另一个重要的里程 碑是社会责任理论的提出，它标志着西方 世界，也可以在一定意义上代表整个世界 的新闻职业道德建设进入一个新的阶段。
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一、新闻控制的基本方式
(一)媒体外的基本控制方式控制 政治控制 经济控制 收受控制
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(二)媒体内的基本控制方式
行业控制 媒体经济控制 媒体规章制度控制
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《新闻自由的提出及其历史发展》课件
• 2. 限制言论自由即是妨碍真理 本身，唯有保障言论自由，才 能使真理战胜谬误；
• 3.“观点的自由市场”以及“自 我的修正过程”概念。
为争取出版自由做出 了一定的贡献，是争取 出版自由斗争中留下来 的早期文献。
2、新闻自由的基本含义
• 1>言论自由和新闻自由是人的天赋权利，人民有 知的权利和知的自由。
• 4>新闻自由是通过“观念的自由市场”寻求真理、 保障人民群里的最好办法。
衡量“新闻自由”的四项标准
• ①采访自由 • ②传递与报道自由 • ③出版发行自由 • ④批评自由
——1951年，国际新闻学会
3、新闻自由的基本发展过程
• 1>第一阶段，争取出版自由权。
15世纪中后期，印刷术传入英国后，印刷品的不 断出版和扩大发行，使封建王朝惴惴不安。亨利八世 下令管制出版业，1538年，正式建立皇家特许制度。
“曾格案”： 1733年约翰• 彼得•曾格在他创办的
《纽约周报》上批评了当时的总督威廉•科 斯比，被以“对政府进行无耻的中伤、恶 毒谩骂和煽动性责难”的罪名提起诉讼， 并遭逮捕。费城著名律师安德鲁•汉密尔顿 主动出庭为他辩护。汉密尔顿指出，陈述 无可非议的事实不是诽谤，引起旁听席上 长时间的掌声且闻名全国，陪审团作出无 罪的裁决，曾格获释并成为美国新闻界的 英雄人物。这一案件也被称为美国新闻史 上的里程碑。
• 2>人是有理性的，能够辨别真伪和是非，应当让 人民在“观念的自由市场”上发表和接触各种思 想，人民能够凭借理性在真实和虚假的各种意见 之间做出判断与选择；真理也可以在各种思想公 开的竞争中自我校正，最终战胜谬误，为人民所 接受。
2、新闻自由的基本含义
• 3>新闻事业应成为不受政府干预的独立企业，按照 自由经济原则，在公开市场上参与自由竞争，其兴 衰成败取决于社会和公众的信任与支持的程度。
• 3.“观点的自由市场”以及“自 我的修正过程”概念。
为争取出版自由做出 了一定的贡献，是争取 出版自由斗争中留下来 的早期文献。
2、新闻自由的基本含义
• 1>言论自由和新闻自由是人的天赋权利，人民有 知的权利和知的自由。
• 4>新闻自由是通过“观念的自由市场”寻求真理、 保障人民群里的最好办法。
衡量“新闻自由”的四项标准
• ①采访自由 • ②传递与报道自由 • ③出版发行自由 • ④批评自由
——1951年，国际新闻学会
3、新闻自由的基本发展过程
• 1>第一阶段，争取出版自由权。
15世纪中后期，印刷术传入英国后，印刷品的不 断出版和扩大发行，使封建王朝惴惴不安。亨利八世 下令管制出版业，1538年，正式建立皇家特许制度。
“曾格案”： 1733年约翰• 彼得•曾格在他创办的
《纽约周报》上批评了当时的总督威廉•科 斯比，被以“对政府进行无耻的中伤、恶 毒谩骂和煽动性责难”的罪名提起诉讼， 并遭逮捕。费城著名律师安德鲁•汉密尔顿 主动出庭为他辩护。汉密尔顿指出，陈述 无可非议的事实不是诽谤，引起旁听席上 长时间的掌声且闻名全国，陪审团作出无 罪的裁决，曾格获释并成为美国新闻界的 英雄人物。这一案件也被称为美国新闻史 上的里程碑。
• 2>人是有理性的，能够辨别真伪和是非，应当让 人民在“观念的自由市场”上发表和接触各种思 想，人民能够凭借理性在真实和虚假的各种意见 之间做出判断与选择；真理也可以在各种思想公 开的竞争中自我校正，最终战胜谬误，为人民所 接受。
2、新闻自由的基本含义
• 3>新闻事业应成为不受政府干预的独立企业，按照 自由经济原则，在公开市场上参与自由竞争，其兴 衰成败取决于社会和公众的信任与支持的程度。
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新闻学理论 第五讲 新 闻自由
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非