给水处理厂课程设计
给水处理课程设计--自来水厂水处理工程设计
给水处理课程设计--自来水厂水处理工程设计给水处理课程设计计算说明书设计名称：南江自来水厂水处理工程设计院系：建筑工程学院专业：给水排水工程学号：090710130姓名：孙青指导老师：逯延军设计时间：目录第一章总论 (3)一设计任务及要求 (3)1、设计任务 (3)2、设计要求 (3)二设计原始资料 (4)1、概述 (4)2、水源资料 (4)第二章设计水质水量与工艺流程的确定 (5)一设计水质水量 (5)1. 设计水质及水质分析 (5)2. 给水处理流程确定 (6)第三章给水处理构筑物与设备型式选择 (7)一加药间 (7)二混合设备 (10)三絮凝池……………………………………………………………-12-四沉淀池……………………………………………………………-17-五滤池……………………………………………………………-23-六消毒方法 (28)第四章水厂高程布置计算 (33)一管渠的水力计算 (34)二给水处理构筑物高程计算 (35)第五章主要参考文献资料-36-第一章总论1.1设计任务及要求1.1.1设计任务给水工程课程设计题目是“某水厂水处理工程设计（为初步设计阶段），其内容包括以下部分：1、根据水质、水量、地区条件、施工条件和一些给水处理厂运转情况选定处理方案和确定处理工艺流程。
2、拟定各种构筑物的设计流量及工艺参数。
3、选择各种构筑物的类型和数目，初步进行给水处理厂的平面布置和高程布置。
在此基础上确定的构筑物的形式、有关尺寸安装位置等。
4、进行各种构筑物的设计和计算，定出各种构筑物和主要构件的尺寸，设计时要考虑到构筑物及其构造、施工上的可能性。
5、根据各构筑物的确切尺寸，确定个构筑物在平面布置上的确切位置，并最后完成平面布置。
6、给水处理厂厂区主体构筑物（生产工艺）和附属构筑物的布置，厂区道路、绿化等总体布置。
7、绘制本设计任务书中指定的水厂平面，工艺高程图纸两张（3#图）。
8、写出设计说明书及计算说明书。
给水厂课程设计预处理
给水厂课程设计预处理一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握给水厂预处理的基本原理、工艺流程和技术要求。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行给水厂预处理工程的设计和评价。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的环境保护意识，了解给水厂预处理对水质保护的重要性，增强社会责任感和职业使命感。
通过对学生的学情分析，结合课程性质和教学要求，我们将教学目标分解为具体的学习成果。
学生将能够：1.描述给水厂预处理的基本原理和工艺流程。
2.分析给水厂预处理技术的要求和应用。
3.设计给水厂预处理工程方案，并进行评价。
4.认识到给水厂预处理对环境保护的重要性，树立正确的职业价值观。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括给水厂预处理的原理、工艺流程和技术要求。
具体教学大纲如下：1.给水厂预处理的基本原理：讲解给水厂预处理的基本原理，包括物理、化学和生物处理方法。
2.给水厂预处理的工艺流程：介绍给水厂预处理的典型工艺流程，包括原水预处理、深度处理和出水消毒等。
3.给水厂预处理技术要求：解析给水厂预处理技术的各项要求，包括水质标准、处理效率和运行管理。
4.给水厂预处理工程案例分析：分析典型的给水厂预处理工程案例，让学生了解实际工程应用中的问题和解决方案。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
包括：1.讲授法：讲解给水厂预处理的基本原理、工艺流程和技术要求。
2.案例分析法：分析典型的给水厂预处理工程案例，让学生了解实际工程应用中的问题和解决方案。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手进行给水厂预处理实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水工程教材，作为学生学习的主要参考资料。
给水处理厂课程设计
给水处理厂课程设计设计说明书第一章设计任务与原始资料1.1原始资料某城位于湖北省某地长江沿岸，现拟建造近期4.5万吨/天，远期9万吨/天，厂址处于长江北岸沿江大道旁，地面平均高程39.00米的一座净水处理厂。
该地区主导风向冬季为东北风，夏季为东南风。
所取长江水，夏季高峰期浊度为3000~5000NTU，冬季浊度为400~500 NTU，平均为800~1000 NTU。
平均水位为38.00米。
已知清水池水面高程采用40.50米，清水池最低水位36.00米。
二级泵房出水管中心线高程为37.40米。
净水厂距市区8公里，根据计算二泵房水压要求54m左右，这样可以保证市区用户水压。
1.2设计任务(1)方案比较并确定水处理、预处理、沉泥处理等工艺流程；(2)选定各类构筑物形式和设备及其工艺设计计算；(3)厂内各类管线的定线和水力计算；(4)选定辅助构筑物和建筑物；(5)给水处理厂工艺平面和高程布置。
(6)提交设计说明计算书、水厂平面布置图（1：500），净水构筑物高程布置图及主要设备、材料和必要的图纸说明一张。
（计算机绘图或者手绘均可）第二章设计方案的比较选择2.1工艺流程的比较选择给水处理工艺流程的选择与原水水质和处理后的水质要求有关。
一般来讲，地下水只需要经消毒处理即可，对含有铁、锰、氟的地下水，则需采用除铁、除锰、除氟的处理工艺。
地表水为水源时，生活饮用水通常采用混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒的处理工艺。
如果是微污染原水，则需要进行特殊处理。
一般净水工艺流程选择：1. 原水→混凝、沉淀或澄清适用条件：一般进水悬浮物含量应小于2000-3000mg/L ，短时间内允许到5000-10000mg/L ，出水浊度约为10-20度，一般用于水质要求不高的工业用水。
2. 原水→混凝沉淀或澄清→过滤→消毒一般地表水广泛采用的常规流程，进水悬浮物允许含量同上，出水浊度小于2NTU 。
3. 原水→接触过滤→消毒1) 一般可用于浊度和色度低的湖泊水或水库水处理。
给水水厂课程设计完整版
给水水厂课程设计完整版一、教学目标本课程旨在通过学习给水水厂的相关知识，让学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程及运行管理，从而提高他们对给水工程的认知水平和实际操作能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）了解给水的基本概念、水源保护及水质标准；（2）掌握给水处理的基本工艺流程，包括预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等；（3）熟悉给水厂的运行管理及水质监测方法。
2.技能目标：（1）能够分析给水厂的运行状况，并对存在的问题提出改进措施；（2）具备给水处理工艺的基本操作技能，如水质采样、分析检测等；（3）能够运用所学知识进行给水工程的设计和计算。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对给水事业的热爱和责任感；（2）增强学生对环境保护的认识，提高他们的可持续发展观念；（3）培养学生团队合作、创新思考和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水的基本概念：水源保护、水质标准、给水厂的组成及功能；2.给水处理工艺：预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等基本工艺及其组合；3.给水厂的运行管理：运行模式、水质监测与控制、设备维护与检修；4.给水工程设计计算：水量计算、工艺选择、设备选型及工程造价。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握给水水厂的基本概念、原理和工艺；2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解给水水厂的运行管理和设计计算；3.实验法：学生进行实验操作，培养他们的实践能力和实验技能；4.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、提出问题并解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水工程教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供相关的给水工程书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、动画等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备完善的实验设备，确保学生能够进行实践活动；5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
《城市给水处理厂》课程设计任务书
《城市给水处理厂》课程设计任务书一、设计项目某城市给水厂净水工艺初步设计二、设计时间:2008年11月27 日至2008年12 月5 日共1.5周。
三、设计任务:1. 根据所给水质情况, 确定处理工艺流程, 并用方框图表示。
2. 选用给水管网课程设计所计算的最大日用水量, 或由教师给定的水量作为本设计的设计水量。
3. 根据混凝实验结果选用混凝剂并决定其投量（也可参考设计手册比照相似情况选用）, 设计计算溶药池、溶液池的溶积、设计投药系统及药库并进行相应的平面布置。
4．设计计算混合池、絮凝池、沉淀池（或澄清池）, 并在设计说明书中绘出它们的工艺流程图（单线图）。
5．设计计算滤池（包括根据筛分资料, 将滤料改组成所需d10=0.5mm, K80=1.8）, 并绘出工艺图（1号工程图）。
6. 设计计算加氯间、氯库。
7. 设计计算清水池容积。
8. 设计计算各构筑物之间的联接管道（它括水头损失值）。
9．设计全厂总平面布置和高程布置, 并绘出其平面布置和高程布置图（1号工程图）。
四、基础资料1. 厂区地形图（地形已平整, 高程可定为58.00米）2. 原水水质分析表原水水质分析表《城市给水处理厂》课程设计指导书一、目的和要求1. 掌握给水处理厂设计的一般步骤, 内容和方法, 并提高设计计算、绘图能力, 培养自己分析问题和解决问题的能力。
2. 对给水处理所学的内容进一步系统的总结和学习, 加深理解、巩固所学知识。
3．熟悉一些设计常用资料, 并能应用之。
4．培养自己刻苦钻研、严格细致、精益求精的精神, 提高自学能力和独立工作能力。
二、设计前准备:明确设计任务和要求, 熟识任务书和指示书, 并根据所安排日程安排好设计计划, 准备好必要的书籍、规范、设计手册（主要是第三册）及计算和绘图工具。
三、设计内容、步骤、方法1. 处理流程的决定根据原水水质分析表和生活饮用水卫生标准（GB5749－2006）, 并经过技术经济比较, 决定其工艺流程, 用方框图表示在说明书上。
给水厂设计课程设计
给水厂设计课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握给水厂的基本原理、工艺流程和运行管理；技能目标要求学生能够运用所学知识进行给水厂的设计和评价；情感态度价值观目标要求学生培养对给水事业的热爱和责任感。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将通过本课程的学习，能够理解并描述给水厂的基本原理和工艺流程，能够运用所学知识进行给水厂的设计和评价，同时培养对给水事业的热爱和责任感。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：第一章介绍给水厂的基本原理和工艺流程，第二章讲述给水厂的运行管理和优化，第三章探讨给水厂的设计和评价方法。
教学大纲如下：第一章：给水厂的基本原理和工艺流程1.1 给水厂的定义和功能1.2 给水厂的工艺流程1.3 给水厂的主要设备及其作用第二章：给水厂的运行管理和优化2.1 给水厂的运行管理2.2 给水厂的优化方法2.3 给水厂的运行效果评价第三章：给水厂的设计和评价方法3.1 给水厂的设计原则和方法3.2 给水厂的评价指标和评价方法3.3 给水厂的设计案例分析三、教学方法我们选择了多种教学方法以激发学生的学习兴趣和主动性，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
通过讲授法，我们向学生传授给水厂的基本知识和原理；通过讨论法，我们引导学生进行思考和交流，提高他们的解决问题的能力；通过案例分析法，我们让学生深入了解给水厂的设计和运行情况，提高他们的实践能力；通过实验法，我们让学生亲自动手进行实验，增强他们的实践操作能力。
四、教学资源我们选择了合适的教学资源以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
教材包括《给水工程》等专业书籍，参考书包括相关的学术论文和工程技术规范，多媒体资料包括教学视频和图片，实验设备包括实验室的仪器和设备。
通过这些教学资源的使用，我们将更好地实现课程目标，提高学生的学习效果。
给水处理厂课程设计计算书
侧边峰速 v1 :
v1
0.2785 1.4 1.263
0.158m
/
s
侧边谷速 v2 :
v2
0.2785 1.4 1.618
0.123m
/
s
水头损失计算:
① 中间部分:
渐放段损失:
1 v12 v22
h1
0.5 0.3322 0.1522 0.0022 m
2g
2 9.8
渐缩段损失:
h2
米。布置形式如下图:
1
9
中间部分流速为: 0.2785 0.232m / s , 2 0.6
可以.
侧边峰距 b3:b3=6.9-6×0.6-7×0.04=3.02m.
由图可知,b3+b3+c=3.02m,故 b3 3.02 0.355 1.3325m 2
式中 u －混凝剂最大投加量， 32mg / L
Q －设计流量，为 4101.7m3/h b －混凝剂的投加浓度，取 15％。 n －每日的投加次数，取 4 次。 溶液池按两个设计，一次使用一个池子，两个池子交替使用。溶液池的平面 形状采用正方形，有效水深取 1.3m，则边长为 2.0m。考虑超高为 0.5m。则溶液 池尺寸为 L×B×H＝2.0m×2.0m×1.8m。 溶液池池底设 DN200 的排渣管一根，溶液池采用钢筋混凝土池体，内壁衬以 聚乙烯板（防腐）。 （2）溶解池：
0.166m /
s
上转弯δ取 1.8,下转弯及进口取 3.0,则每格进口及转弯损失之和 h 为:
h '' 1.8 2 0.2842 3 3 0.1662 3 0.32 0.2904 0.248 0.27 0.0412 m
2 9.8
给水厂的课程设计
给水厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握给水厂的基本概念、组成部分及工作原理。
2. 学生能够描述给水处理过程中的主要技术环节及其功能。
3. 学生能了解我国水资源现状，认识到节约用水的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析给水厂的处理工艺流程，具备一定的实际操作能力。
2. 学生能够通过小组合作，设计出符合实际需求的给水处理方案。
3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理和分析与给水厂相关的数据信息。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的环保意识，关注水资源保护和节约用水。
2. 学生通过学习给水厂相关知识，增强对社会基础设施建设的认识和尊重。
3. 学生在小组合作中培养团队协作精神，增强沟通能力和解决问题的能力。
课程性质分析：本课程属于自然科学领域，以实际给水厂为背景，结合教材内容，让学生在掌握基础知识的同时，关注水资源问题，提高实际操作能力。
学生特点分析：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇心，善于观察和思考。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 教师要善于运用信息技术手段，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 引入新课：通过展示我国水资源现状，引发学生对给水厂的探究兴趣。
2. 教学内容：a. 给水厂基本概念：水源、取水、净水、输水、配水。
b. 给水处理技术：物理处理、化学处理、生物处理。
c. 给水厂主要设备及其功能：泵站、沉淀池、过滤池、消毒设备等。
d. 给水处理工艺流程：预处理、主要处理、深度处理、污泥处理。
e. 节约用水与水资源保护：水资源现状、节约用水措施、水资源保护意识。
3. 教学大纲：a. 第一节课：介绍给水厂基本概念，让学生了解给水厂的作用和重要性。
b. 第二节课：讲解给水处理技术，让学生了解不同处理技术的原理和应用。
某给水厂课程设计
某给水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解给水厂的基本工作原理和工艺流程，掌握水源选择、水质处理和供水分配的相关知识。
2. 学生能描述不同水质问题的成因及其对人类健康的影响，了解我国饮用水标准。
3. 学生能掌握给水厂主要设备的功能、操作原理及维护方法。
技能目标：1. 学生具备分析和解决实际水质问题的能力，能运用所学知识进行简单的水质检测和处理。
2. 学生能够设计简单的给水厂工艺流程，优化水资源利用。
3. 学生能够运用信息技术，收集、整理和分析给水厂相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水资源、保护环境的意识，树立节约用水、合理利用水资源的观念。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
3. 培养学生团队合作精神，学会倾听、表达、沟通和协作，提高人际交往能力。
本课程针对给水厂的实际工作内容，结合学生年级特点和教学要求，设计具体、可衡量的学习目标。
课程注重理论与实践相结合，提高学生的知识水平和实践能力，同时培养其情感态度价值观，使其成为具有环保意识和社会责任感的新时代人才。
二、教学内容1. 水的来源与性质：讲解水源的分类、分布及特点，分析不同水源对给水厂的影响，关联教材第二章第一节。
2. 水质标准与检测：介绍我国饮用水标准，教授常见水质指标及检测方法，关联教材第二章第二节。
3. 给水厂工艺流程：详细讲解水源取水、水质预处理、深度处理、消毒等工艺流程，关联教材第三章。
4. 给水厂设备与操作：介绍主要设备类型、功能、操作原理及维护方法，关联教材第四章。
5. 水质问题与处理技术：分析常见水质问题及成因，探讨相应处理技术，关联教材第五章。
6. 水资源利用与保护：讨论水资源合理利用、节约用水和环保措施，关联教材第六章。
教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，明确教学大纲和进度安排。
课程涵盖给水厂工作原理、设备操作、水质处理等方面，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识水平和实际操作能力，培养其环保意识和水资源保护观念。
优秀给水处理课程设计
优秀给水处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给水处理的基本概念、原理及工艺流程；2. 掌握给水处理过程中常见水质指标及其意义；3. 了解我国给水处理技术的发展现状及趋势。
技能目标：1. 能够分析给水处理过程中的问题，并提出解决方案；2. 能够运用所学知识进行简单的水处理实验操作；3. 能够运用现代信息技术，搜集、整理与给水处理相关的资料。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给水处理技术的兴趣，激发其探究欲望；2. 增强学生的环保意识，使其认识到给水处理在环境保护和人民生活改善中的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，使其在合作学习中相互尊重、共同进步。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握给水处理知识的基础上，培养其技能和情感态度价值观，为我国给水处理领域培养优秀的后备人才。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 给水处理基本概念：介绍水处理的基本概念、目的和意义，以及我国给水处理现状。
2. 给水处理原理：讲解物理、化学和生物等给水处理方法的基本原理，如混凝、沉淀、过滤、消毒等。
3. 给水处理工艺流程：分析典型给水处理工艺流程，包括原水预处理、主处理和深度处理等。
4. 水质指标及检测方法：介绍常见水质指标（如pH、浊度、硬度、有机物等）及其检测方法。
5. 给水处理设备与设施：认识并了解常用的给水处理设备与设施，如水泵、过滤器、消毒设备等。
6. 给水处理实验操作：进行简单的给水处理实验操作，如混凝实验、过滤实验等。
7. 给水处理案例解析：分析实际给水处理工程案例，了解工程运行中可能出现的问题及解决方法。
教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，按照以下进度安排：1. 第1-2课时：给水处理基本概念、原理及工艺流程；2. 第3-4课时：水质指标及检测方法；3. 第5-6课时：给水处理设备与设施；4. 第7-8课时：给水处理实验操作；5. 第9-10课时：给水处理案例解析。
给水水厂课程设计
给水水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握给水水厂的基本概念、运行原理及重要性。
2.使学生掌握给水处理的主要工艺流程，了解其功能及作用。
3.让学生了解我国水资源现状，认识到节约用水、保护水资源的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析给水水厂运行过程中问题的能力。
2. 提高学生设计简单的给水处理流程和设备操作的能力。
3. 培养学生运用课堂所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、积极探索、勇于实践的精神。
2. 增强学生的环保意识，使其关注水资源保护，养成节约用水的好习惯。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为科普性、实践性较强的课程，旨在让学生了解给水水厂的基本知识，提高实践操作能力，培养学生的环保意识和团队协作精神。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，好奇心强，善于观察，喜欢实践操作，但需加强引导，培养合作精神。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实际操作的相结合，以学生为主体，激发学习兴趣，培养实践能力，提高综合素质。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 给水水厂概述：介绍给水水厂的定义、分类及功能，使学生了解给水水厂在生活中的重要性。
相关教材章节：第一章第一节2. 给水处理工艺流程：详细讲解混凝、沉淀、过滤、消毒等主要工艺流程，使学生掌握各环节的作用及原理。
相关教材章节：第二章3. 水资源现状与保护：分析我国水资源现状，探讨水资源保护的意义和措施，培养学生的环保意识。
相关教材章节：第三章4. 给水设备与操作：介绍常见的给水设备及其操作方法，提高学生的实践操作能力。
相关教材章节：第四章5. 给水水厂运行与管理：讲解给水水厂的运行原理、管理制度及安全操作要求，培养学生的责任心和安全意识。
相关教材章节：第五章6. 课程实践：组织学生参观给水水厂，进行实地考察，巩固所学知识，提高实践能力。
给水处理课程设计 (2)
给水工程学号：指导老师：学学班姓课程设计日期：2014.6目录一、原始数据：3二、方案的选择与工艺流程的确定：4三、构筑物的设计计算:51配水井设计计算52混凝处理63混合方式104.栅条絮凝池115斜管沉淀池176.普通快滤池滤218.消毒处理299..给水处理厂高程布置31一、设计任务根据给定的资料设计一座中、小型给水处理厂及主要构筑物的工艺设计。
该水厂所在地区为华南地区。
二、城市自来水厂规模为4.7万米3/日。
三、设计原始资料1、原水水质资料3、厂区地形图(1:500)4水厂所在地区为华南地区，厂区冰冻深度米,厂区地下水位深度-2.4米，主导风向北风。
5、厂区地形示意图：(以老师选定的为准)236236.2总体设计2.1工艺流程的确定根据《地面水环境质量标准》(GB—3838—02),原水水质符合地面水III类水质标准,除浊度、菌落总数、大肠菌数偏高外，其余参数均符合《生活饮用水卫生标准》(GB5749—2006)的规定。
水厂水以地表水作为水源，工艺流程如图1所示。
混凝剂消毒剂原水一|絮凝沉淀池|—|滤池丄|清水池|—|二级泵房|——用户图1水处理工艺流程2.2处理构筑物及设备型式选择1、配水井设计计算1.1设计参数配水井设计规模为：Q=50000(m3/d)=2083(m3/h)=0.5786(m3/s)。
1.2设计计算1.2.1配水井有效容积：配水井水停留时间采用2〜3min，取T二2.5min，则配水井有效容积为W二QT二2083x2.5/60二86.79m31.2.2设两条进水管管径D配水井进水管的设计流Q二1°41皿3/h二0.2893m3/s,1:查水力计算表知，当进水管管径为DN600mm时，v二1.01m/s(在1.0〜1.2m/s范围内)。
即管径D]=600mm1.2.3矩形薄壁堰：进水从配水井底中心进入，经等宽度堰流入2个水斗再由管道接入2座后续处理构筑物。
每个后续处理构筑物的分配水量为q=2083/2=1041-5m3/h=0-2893m3/s。
给水处理厂课程设计说明书解析
给水处理厂课程设计说明书1.1 总体设计1.1.1 工程规模水厂建设总规模为39m /d 万，水厂自用水量按7%考虑，并考虑远期发展的需要，预留远期生产用地。
给水处理厂的主要构筑物拟分为2组，每组4.5万3m /d 。
1.1.2 设计出水水质水厂设计出水水质达到国家现行《生活饮用水卫生标准》（5749GH -85）。
1.1.3 水处理工艺流程方案拟定1.水处理工艺流程的拟定为使出厂水符合《国家生活饮用水卫生标准》，按照技术合理、经济合算、运行可靠的指导思想，设计水处理工艺流程。
水厂采用的处理工艺流程为：↓↑水厂处理工艺流程2. 主要处理构筑物的选择（1）混合工艺混合是原水与混凝剂或助凝剂进行充分混合的工艺过程，是进行絮凝和沉淀的重要前提。
混合是将药剂充分、均匀地扩散于水体的工艺过程，对于取得良好的混凝效果具有重要作用。
混合问题的实质就是药剂水解产物在水中的扩散问题。
混合的方式有很多种，常用的有水泵混合、管式混合、机械混合。
①水泵混合水泵混合是将药剂投加在取水泵吸水管或吸水喇叭口处，利用水泵叶轮高速旋转以达到快速混合的目的。
它适用于一级泵站距处理构筑物较近（120m以内），优点是设备简单；混合充分，效果较好；不另消耗动能。
缺点是安装管理较复杂；配合加药自动控制较难。
②管式混合目前广泛采用的管式混合器是静态管式混合器，是利用水厂进水管的水流，通过管道或管道零件产生局部阻力，使水流发生涡旋，从而使水体和药剂混合。
管式混合的优点是设备简单；不占地；在设计流量范围，混合效果好。
缺点是当流量过小时效果下降。
但从总体经济效果而言还是具有优势的。
③机械混合机械混合是依靠外部机械供给能量，使水流产生紊流。
它的优点是水头损失较小，适应各种流量变化，能使药剂迅速而均匀的分布在原水胶体颗粒上，同时使胶体颗粒脱稳，具有节约投药量等特点。
缺点是增加相应的机械设备，需消耗电能，同时也增加了机械设备的维修及保养工作，管理维修比较复杂。
[精编]华清给水厂课程设计
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华清给水厂课程设计第一章3城市给水处理厂课程设计基础资料3 1.1工程设计背景31.2设计规模31.3基础资料及处理要求3第二章5给水处理厂方案设计52.1资料分析与整理52.1.1水域功能和标准分类52.1.2水质评价与分析52.2水厂地址52.2.1地址选择原则52.2.2气象条件62.2.3设计规模62.3工艺流程选择6第三章7净水构筑物的计算73.1配水井73.2混凝设施83.2.1混凝剂类型及加药间83.2.2混合设施143.3反应池/絮凝池173.3.1絮凝形式及选用173.3.2往复式絮凝沉淀池计算19 3.4沉淀池223.4．1沉淀池类型的选择22 3.4．2斜管沉淀池类型的计算22 3.4.3进出水系统243．5滤池263.5.1常用的滤池形式263.5.2 V型滤池的设计计算31 3.6消毒设施的设计383.7清水池40第四章44给水处理厂布置444.1工艺流程布置444.2平面布置444.3厂区道路布置444.4厂区绿化布置454.5厂区管线布置454.6高程布置464.7管渠水力计算464.8给水构筑物高程计算46 4.9给水处理构筑物高程47 参考文献48第一章城市给水处理厂课程设计基础资料1.1工程设计背景某市位于广东省中南部，北接广州，南连深圳，是近年来珠江三角洲经济发展和城市进程较快的地区。
近年来，由于经济的发展、城市化进程的加快和城市人民生活水平的提高，用水的需求不断增长，原有水处理厂的生产能力已不能满足要求，对经济发展和人民生活造成了严重影响，为缓解这一矛盾，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定在东江南支流、螯峙塘新建一座给水处理厂。
1.2设计规模该净水厂总设计规模为（10+M/2)×104m3/d(M为学生学号的个位数字），征地面积约40000m2，地形图见附图。
1.3基础资料及处理要求（1）原水水质原水水质的主要参数见下表。
原水水质资料（2）地址条件根据岩土工程勘察报告，水厂厂区现场地表层分布较厚的素填土层，并夹杂大量的块石，平均厚度为5米左右，最大层厚达9.4米，该土层结构松散，工程地质性质差，未经处理不能作为构筑物的持力层，为提高地基承载力及减少构筑物的沉降变形，本工程采用振动沉管碎石桩对填土层进行加固处理.桩体填充物为碎石，碎石粒径为2~5CM，桩径为400毫米，桩孔距为1M，按梅花形布置。
给水厂设计课程设计
给水厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握给水厂的基本工作原理和组成结构，包括水源选择、水质处理和供水系统。
2. 学生能够描述并分析给水厂中涉及的关键水质指标及其对公共健康的影响。
3. 学生能够了解我国水资源状况及给水厂在其中的重要作用。
技能目标：1. 学生具备运用图表、数据等分析给水厂运行状况的能力，并能提出改进建议。
2. 学生能够运用所学的知识，设计简单的给水处理流程，解决实际生活中的水质问题。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对我国水资源保护的责任感和紧迫感，激发节约用水的意识。
2. 增强学生对环境保护和公共健康的关注，提高社会责任感。
3. 学生能够认识到科技在给水厂发展中的重要性，培养创新精神和探索欲望。
课程性质：本课程为实践性较强的综合设计课程，结合理论知识与实践操作，引导学生关注现实生活中的水质问题。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的科学素养和自主学习能力，但缺乏实际操作经验，需引导他们通过动手实践来提高综合运用知识的能力。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，激发学生的兴趣和参与度，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。
通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 给水厂概述：介绍给水厂的组成、分类及其在国民经济中的作用，对应教材第二章。
- 水源选择与评价- 水质标准与处理技术- 供水系统及其运行管理2. 水质分析与监测：学习水质指标、监测方法及数据处理，对应教材第三章。
- 常见水质指标及其意义- 水质监测方法与仪器- 数据处理与分析技巧3. 给水处理技术：探讨常见的水处理工艺及其原理，对应教材第四章。
- 混凝、沉淀与过滤- 消毒与臭味控制- 膜处理技术及应用4. 实践操作与设计：结合实际情况，开展实践操作和设计，对应教材第五章。
- 给水厂参观学习- 水质分析实验操作- 简单给水处理流程设计5. 案例分析与讨论：分析实际给水厂案例，提出优化方案，对应教材第六章。
给水厂课程设计
给水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解和掌握给水厂的基本概念、组成和运行原理；2. 使学生了解我国水资源状况及给水处理技术的重要性；3. 引导学生掌握给水厂处理工艺流程及各环节的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析给水厂运行中可能出现的问题，并提出解决方案的能力；2. 提高学生在实际操作中观察、分析和解决给水处理问题的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注我国水资源问题，树立节约用水、保护水资源的意识；2. 增强学生对给水处理技术的兴趣，激发他们投身环保事业的热情；3. 引导学生认识到科学知识在实际生活中的应用，培养他们的实践能力和创新精神。
本课程针对八年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程设计符合学生年龄特点和认知水平，注重培养学生的环保意识和科学素养，为我国水资源保护和水处理事业培养合格的后备力量。
通过本课程的学习，学生将能够掌握给水厂相关知识，具备解决实际问题的能力，并在情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 给水厂概述：介绍给水厂的定义、作用及在我国的发展现状，关联教材第一章内容；- 给水厂的基本概念和组成；- 我国水资源状况及给水厂的重要性。
2. 给水处理技术：讲解给水厂处理原水的基本工艺流程，关联教材第二章内容；- 常见给水处理方法及原理；- 各类处理工艺的应用及优缺点。
3. 给水厂运行原理：剖析给水厂的运行机制，关联教材第三章内容；- 给水厂的工艺流程及设备；- 影响给水厂运行的因素及应对措施。
4. 实践操作与问题分析：组织学生进行实地考察或模拟实验，培养实际操作能力，关联教材第四章内容；- 实地考察给水厂，了解实际运行情况；- 模拟实验中观察、分析并解决给水处理问题。
5. 案例分析与讨论：分析典型给水厂案例，提高学生分析问题和解决问题的能力，关联教材第五章内容；- 典型给水厂案例分析；- 学生分组讨论，提出解决方案。
给水厂课程设计完整版
给水厂课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本原理、结构和运行方式，培养学生对给水厂设计和运行的初步认识，提高学生解决给水厂实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握给水厂的基本工艺流程；（2）了解给水厂的主要设备和参数；（3）熟悉给水厂的运行管理和维护方法。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对给水厂进行初步设计和运行模拟；（2）具备给水厂水质分析和故障排除的能力；（3）学会给水厂安全生产和环保措施。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的责任感和使命感，使其认识到给水厂在国民经济中的重要地位；（2）树立学生节约用水和环保意识，提高其对给水厂运行的重视程度；（3）培养学生团队协作和沟通能力，以便于在实际工作中更好地与他人合作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、工艺流程、主要设备、运行管理和维护方法。
具体安排如下：1.给水厂的基本原理：介绍给水厂的作用、分类和基本工艺流程；2.给水厂的主要设备：讲解给水厂中常用的设备及其参数，如沉淀池、过滤池、清水池等；3.给水厂的工艺流程：详细介绍给水厂的工艺流程，包括原水预处理、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒等环节；4.给水厂的运行管理：讲解给水厂的运行模式、调度策略和维护方法；5.给水厂的安全生产和环保措施：介绍给水厂安全生产和环保的重要性，以及相应的措施和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解给水厂的基本原理、工艺流程和设备参数；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解给水厂的运行管理和维护方法；3.实验法：学生进行给水厂工艺流程的实验操作，提高学生动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的给水厂教材，为学生提供系统、科学的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备给水厂工艺流程实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。
给水厂课程设计12
给水厂课程设计12一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解给水厂的基本原理和流程，掌握水的净化和分配方法，培养学生对水资源的保护和节约意识。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解给水厂的基本组成，包括水源、水处理设施、输水管道等；掌握水处理的基本方法，如沉淀、过滤、消毒等；了解给水厂的运行管理和维护保养。
2.技能目标：培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，例如通过案例分析，学会判断给水厂运行中可能出现的问题，并提出解决措施；培养学生动手实践的能力，如进行水的净化实验，掌握实验操作方法和技巧。
3.情感态度价值观目标：培养学生珍惜水资源、节约用水的良好习惯，增强学生的环保意识；培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发学生对水处理技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.给水厂的组成及水源：介绍给水厂的基本组成，如水源、水处理设施、输水管道等，以及水源的选择和保护。
2.水处理方法：讲解水处理的基本方法，包括沉淀、过滤、消毒等，并通过实例介绍各种方法的适用条件和效果。
3.给水厂的运行管理：介绍给水厂的运行管理和维护保养，包括水质监测、设备维护、安全生产等。
4.水资源保护与节约：阐述水资源的重要性，引导学生关注水资源的保护和节约，培养学生的环保意识。
5.案例分析：选取典型的给水厂运行案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决措施。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解给水厂的基本原理、水处理方法、运行管理等知识点，使学生掌握基本概念和理论。
2.案例分析法：教师引导学生分析典型给水厂运行案例，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3.实验法：学生进行水的净化实验，让学生亲自动手操作，加深对水处理方法的理解和掌握。
4.讨论法：教师引导学生就水资源保护与节约展开讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
给水处理厂课程设计
给水处理厂课程设计一、前言给水处理厂是保障城市居民生活用水安全的重要设施，其运行管理和技术水平对于城市发展和居民生活质量至关重要。
因此，对于给水处理厂的课程设计，需要注重实践性和综合性，以培养具备实际操作能力和综合素质的专业人才。
二、课程设计内容1. 给水处理工艺流程给水处理工艺流程是给水处理厂运行的核心，本课程设计需要对其进行详细的讲解和实践操作。
包括原水预处理、混凝沉淀、过滤、消毒等环节，让学生了解每个环节的作用、原理和操作方法。
2. 给水处理设备给水处理设备是支撑给水处理工艺流程的重要保障，本课程设计需要对其进行详细的介绍和实践操作。
包括水泵、混凝剂投加系统、沉淀池、过滤器、消毒设备等，让学生了解设备的种类、作用、原理和操作方法。
3. 给水处理厂运行管理给水处理厂运行管理是保障给水处理厂正常运行的重要保障，本课程设计需要对其进行详细的讲解和实践操作。
包括运行记录、设备维护、安全管理、水质监测等，让学生了解运行管理的重要性和实际操作方法。
4. 给水质量监测给水质量监测是保障城市居民生活用水安全的重要保障，本课程设计需要对其进行详细的讲解和实践操作。
包括水质监测方法、水质监测指标、水质监测仪器等，让学生了解水质监测的重要性和实际操作方法。
三、课程设计实践1. 实验室实践通过实验室实践，让学生了解给水处理工艺流程、设备和水质监测的具体操作方法和实际效果。
包括原水预处理实验、混凝沉淀实验、过滤实验、消毒实验、设备操作实验、水质监测实验等。
2. 现场实践通过现场实践，让学生了解给水处理厂的实际运行情况和管理方法。
包括给水处理厂参观、设备操作实践、运行管理实践、水质监测实践等。
四、课程设计评估通过课程设计评估，对学生的实际操作能力和综合素质进行评估和提升。
包括实验报告、现场实践报告、课程作业、期末考试等。
五、结语给水处理厂课程设计需要注重实践性和综合性，以培养具备实际操作能力和综合素质的专业人才。
通过实验室实践和现场实践，让学生了解给水处理工艺流程、设备和水质监测的具体操作方法和实际效果，提升学生的实际操作能力和综合素质。
给水处理课程设计书
给水处理课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法，培养学生对给水处理技术的理解和应用能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握给水处理的基本原理，包括物理、化学和生物处理方法。
（2）了解给水处理工艺流程，包括原水预处理、常规处理和深度处理。
（3）熟悉给水处理设备的操作和维护方法。
2.技能目标：（1）能够分析给水处理过程中出现的问题，并提出解决方案。
（2）具备给水处理工艺设计和优化能力。
（3）能够独立完成给水处理设备的操作和维护。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对水资源保护和水质安全的重视。
（2）增强学生对给水处理行业的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法。
具体内容如下：1.给水处理基本原理：（1）物理处理方法：沉淀、过滤、浮选等。
（2）化学处理方法：消毒、氧化、还原等。
（3）生物处理方法：活性污泥法、生物膜法等。
2.给水处理工艺流程：（1）原水预处理：预氧化、预沉等。
（2）常规处理：沉淀、过滤、消毒等。
（3）深度处理：活性炭吸附、膜分离等。
3.给水处理设备操作与维护：（1）设备操作：泵、风机、搅拌器等。
（2）设备维护：清洗、检修、更换零部件等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：讲解给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法。
2.讨论法：学生讨论给水处理过程中出现的问题及解决方案。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解给水处理技术。
4.实验法：安排实验课程，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水处理教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，提高教学质量。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
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... .中原工学院课程设计说明书能源与环境学院给水排水工程专业设计题目某市某给水厂设计学生姓名：班级：学号：起止日期：指导教师：系主任：目录第一章设计背景基础资料 (3)1.1工程设计背景 (3)1.2设计规模 (3)1.3基础资料及处理要求 (3)1.3.1原水水质 (3)1.3.2地址条件 (4)1.3.3气象条件 (4)1.3.4处理要求 (4)第二章给水处理厂案设计 (5)2.1水厂设计规模概况 (5)2.2工艺设计流程 (5)2.3配水井的设计计算 (5)2.3.1设计参数 (5)2.3.2设计计算 (5)2.4混凝设施 (7)2.4.1加药 (7)2.4.2混凝剂的投加量 (7)2.4.3混凝剂的投加 (7)与规格 (7)2.4.4溶液池容积W12.4.5溶解池容积W2与规格 (8)2.4.6投加系统构成和药控制系统选型 (8)2.4.7加药间及药库布置 (8)2.5混合设施 (9)2.5.1设计流量 (9)2.5.2设计流量 (9)2.5.3混合单元数 (9)2.5.4混合时间 (10)2.5.5水头损失 (10)2.5.6投药管流量 (10)2.6折板反应池 (10)2.6.1设计参数 (11)2.6.2设计计算 (12)2.7斜管沉淀池 (17)2.7.1已知条件 (17)2.7.2设计计算 (17)2.8V型滤池 (20)2.8.1池体设计 (21)2.8.2反冲洗管渠系统 (23)2.8.3滤池管渠布置 (25)2.8.4冲洗水的供给——选用冲洗水箱供水 (29)2.8.5反洗空气的供给 (31)2.9加氯间的设计与平面布置 (35)2.9.1已知条件 (35)2.9.2设计计算 (35)2.9.3加氯设备的选择 (35) (35)2.9.4厂区布置2.9.5加氯间和氯库 (35)2.10清水池的设计计算 (36)2.10.1设计参数： (36)2.10.2设计计算： (36)2.11相关管路设计 (38)2.11.1沉淀池与滤池之间 (38)2.11.2V型滤池与清水池之间 (39)第三章净水厂的总体布置设计计算 (40)3.1工艺流程布置设计 (40)3.2平面布置设计 (40)3.3水厂管线设计 (41)3.3.1 给水管线 (41)3.3.2 厂排水 (41)3.3.3 加药管线 (41)3.3.4 自用水管线 (42)第四章高程布置设计计算 (42)4.1水处理构筑物的高程布置设计计算 (42)4.1.1水头损失计算 (42)4.1.2处理构筑物水头损失 (42)4.2处理构筑物高程确定 (43)4.2.1处理构筑物水头损失 (43)4.2.2管渠水力计算 (43)4.2.3给水处理构筑物高程计算 (44)第五章参考文献 (44)第一章设计背景基础资料1.1工程设计背景某市位于省近年来，由于经济的发展、城市化进程的加快和城市人民生活水平的提高，用水的需求不断增长，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定新建一座给水处理厂。
1.2设计规模该净水厂总设计规模为（10+M）×104m3/d（M为学生学号的个位数字）。
征地面积约40000m2。
1.3基础资料及处理要求1.3.1原水水质原水水质的主要参数见表1。
原水水质资料1.3.2地址条件根据岩土工程勘察报告，水厂厂区现场地表层分布较厚的素填土层，并夹杂大量的块，平均厚度为5米左右，最大层厚达9.4米，该土层结构松散，工程地质性质差，未经处理不能作为构筑物的持力层，为提高地基承载力及减少构筑物的沉降变形，本工程采用振动沉管碎桩对填土层进行加固处理.桩体填充物为碎，碎粒径为2~5CM，桩径为400毫米，桩距为1M，按梅花形布置。
1.3.3气象条件项目所在地，属暖温带、半湿润大陆季风气候，四季分明。
春季干旱风沙多，夏季炎热雨集中，秋季凉爽温差大，冬季寒冷雨雪少。
盛行风向：夏季南风，冬季东北风。
年平均气温14.0℃，最热月平均气温(7月份)27.1℃，最冷月平均气温(1月份)-0.5℃，平均日照时数2267.6小时，无霜期(年平均)214天，年平均降雨量627.5mm，年最大降雨量948.4mm，年最小降雨量248.2mm，年主导风向为NNE风和SSW风。
最大风速28m/秒，年平均风速3.0m/秒，最大冻土深度2l0mm。
主导风向东北（01班）、西南（02班）、西北（03班）、东南（04班）。
1.3.4处理要求出厂水水质指标满足《生活饮用水卫生标准》（GB5749—2006）的相关要求第二章给水处理厂案设计2.1水厂设计规模概况某市位于省近年来，由于经济的发展、城市化进程的加快和城市人民生活水平的提高，用水的需求不断增长，经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准，决定新建一座给水处理厂。
该厂设计规模为150000立米/天。
工程主要分为三大部分：①取水工程②输水工程③净水厂工程2.2工艺设计流程2.3配水井的设计计算配水井的设计计算2.3.1设计参数配水井设计规模为Q=150000x1.05 m3/d=157500 m3/d=6562.5m/h 2.3.2设计计算（1）配水井有效容积配水井水停留时间取T=30s,则 配水井有效设为容积：V=QT=3m 6875.5430x 3600x 24157500=配水井设计为矩形：设配水井有效设为水深 H=5m ，安全高度设计为0.4m ，则实际高度为5.4m 。
宽B=3.2m 长L=3.5m则配水井应设计尺寸为V=HBL=5×3.2×3.5=56m 3﹥55 m 3.符合要求（2）进水管径1D配水井进水管的设计流量为Q=6562.5 m 3/h ，查水力计算表知，当进水管管径D=1600mm 时，=v s m D Q/906.042=π（在小于s m /0.1围）。
（3）进水从配水井底中心进入，经等宽度堰流入2个水斗再由管道接入2座后续构筑物，每格后续构筑物的分配水量应为q=6562.5/2=3281.25m h /3。
因单个出水溢流堰的流量为q=6562.5/2=3281.25m h /3=911.46L/s ，一般大于100L/s 采用矩形堰，小于100L/s 采用三角堰，所以，本设计采用矩形堰。
矩形堰的流量：gH bH m q 20= 式中：q —单个出水溢流堰的流量0m —流量系数，0.3b —堰宽，取1.0m则 H=m 78.08.9x 1x 3.0x 2911.0g b m 2q 31222312202=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫⎝⎛(4) 配水管管径2D由前面计算可知，每个后续处理构筑物的分配流量为q=0.911m s /3，查水力计算表可知，当配水管管径D m m 12002=时，v=0.805m/s （在小于s m /0.1围）。
2.4混凝设施2.4.1加药根据对原水水质等面水温和PH 等值的分析，选用的混凝剂为聚合氯化铝，混凝剂的投加浓度为10%。
优点：净化效率高、用药量少、出水浊度低、色度小，过滤性能好，温度适应性高，PH 值适用围宽（PH=5~9）。
操作便，腐蚀性小，劳动条件好，成本较低。
采用计量泵湿式投加，不需要加助凝剂。
2.4.2混凝剂的投加量混凝剂的投加量a=20mg/L ，日处理水量Q=150000m ³/d 。
日投药量315005.1x 1000150000x 201000aQ T ===kg/d 2.4.3混凝剂的投加混凝剂投加法有干投和湿投，干投应用较少，本设计采用湿投。
2.4.4溶液池容积W 1与规格日处理水量Q=(150000x1.05)m ³/d=6562.5m ³/h ，调配次数n=3，混凝剂投加量a=20mg/L 。
5.103x 10x 4175.6562x 20cn 417aQ W 1===m ³溶液池采用混凝土结构，取有效水深H 1=1.4m ，总深H=H 1+H 2+H 3=1.4+0.2+0.2=1.8m （H 2为保护高，取0.2m ，H 3为贮渣深度，取0.2m ）溶液池采用矩形，单池尺寸为长（L ）x 宽（B ）x 高（H ）=3.0x2.5x1.8=13.5m ³。
溶液池有效容积为3.0x2.5x1.4=10.5，符合要求。
溶液池的数量设置为两个，以便交替使用。
池旁设工作台，宽1.0～1.5m ，池底坡度为0.02。
底部设置DN100mm 放空管，采用硬聚氯乙烯塑料管，池壁用环氧树脂进行防腐处理。
沿地面接入药剂稀释用给水管DN80mm 一条，于两池分设放水阀门，按1h 放满考虑。
2.4.5溶解池容积W2与规格W 2=0.3xW 1=0.3x10.5=3.15m ³溶解池一般采用正形，其有效水深为1m ，总深H=H 1+H 2+H 3=1.0+0.2+0.2=1.4m （H 2为保护高，取0.2m ，H 3为沉渣高，取0.2m ）溶解池的规格为LxBxH=1.8x1.8x1.4溶解池的有效容积为1.8x1.8x1.0=3.24m ³>3.15，符合要求。
溶解池采用钢筋混凝土结构，壁用环氧树脂进行防腐处理，池底设0.02坡度，设DN100mm 排渣管，采用硬聚氯乙烯管。
给水管管径DN80mm ，按10min 放慢溶解池考虑，管材采用硬聚氯乙烯管溶解池搅拌装置采用机械搅拌；以电动机驱动桨板搅动溶液。
2.4.6投加系统构成和药控制系统选型固体药剂的湿式投加系统包括：药剂的搬运、调制、提升、储液、计量和投加。
此外还需要考虑排渣等设施。
药剂的调制主要是进行稀释，以满足要求的浓度。
湿投分为重力投加和压力投加两种类型。
重力投加式有泵前投加和高位溶液池重力投加。
压力投加式有水射器投加和计量泵投加。
常用的计量设备有计量泵、转子流量计、口、浮杯。
本设计采用耐酸泵和转子流量计配合投加。
2.4.7加药间及药库布置A 加药间加药间应与药剂仓库毗连，并且靠近投药点。
各种管线布置在管沟，。
为便于冲洗水集流，地坪坡度大于0.005，并坡向集水坑。
B 药库布置储存一月的药量则有总药量G=t 5.94kg 9450030x1.05x 1000150000x 2030x 1000aQ === 相对密度为1.3，则V=94.5/1.3=72.7m 3药剂堆放高度为两米，则A=72.7/2=36.35m 2，考虑其他的因素，这部分所占要药品面积的40%，所以S=36.35x1.4=50.59 m 2，长宽为8.5x6。
设电动单量悬挂起重机一台。
2.5混合设施混合的主要作用，是让药剂迅速而均匀地扩散到水中，使其水解产物与原水中的胶体微粒充分作用完成胶体脱稳，以便进一步去除。
按现代观点，脱稳过程需时很短，理论上只有数秒钟，在实际设计中，一般不超过2min 。