人教版美术四下《冰川与晚霞》PPT课件1
小学四年级美术下册 冰川与晚霞名师公开课省级获奖课件 人教新课标版
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色彩的冷暖是指 色彩给人心理上暗 示的冷暖感觉， • 泛指色彩的色调。
② 蓝、绿、紫使你联想 到什么？（天空、海水、 冰雾等 ；宁静、寒冷的 场面）
色彩 的体 验
不同的色调的画面，所体现的感觉是不同的。图 一的温暖，图二的寒冷。这就是色彩的冷暖对比。
作品欣赏
看我们的画
作 业 要 求
男同学请用冷色渐变，女同学请 用暖色渐变，完成作业。
冰川与晚霞
奇妙的色彩
• 美图欣赏
知识银行 • 同学作品 • 色彩填空
(请仔细观察下面各图中色彩的变化)
火红的晚霞
天空的霞光
黄山的晚霞
黄山的晚霞
黄山的晚霞
黄山的一缕霞光
著名的世界第一峰
仔细观察雪山中的色彩变化
不同的时间和光照下，雪山的色彩变化
知识银行——奇妙的色彩
色相
明度
色彩的冷与暖
纯度
对比色
色彩的三原色是什么？
三原色 在自然界的色彩是极其是丰富的， 色彩种类，千变万化，但美术色彩 中基本的就是这三种。其中他们两 两组合又可以产生另外三种颜色就 是？（哪三个）
2.什么叫色彩的明度? • 各种色彩 的明亮程度 叫做色彩的 明度。
在一幅画中，色彩之间通过明暗、 深浅程度可以产生一种节奏美感。
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画面尺寸：长16厘米，宽14厘米
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要求：颜色符合冷暖色渐变 规律。。。。
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本课到此结束！
课后拓展
• “宝葫芦在闪光”（逐渐加白过渡练习） • “五彩的霞光” （色彩的过渡练习）
基本类型
加减类型
各种各样的帽子
作业要求
四年级 《冰川与晚霞》
作业：
选取一种颜色，进行加黑或加白 练习； 用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜 色排列在一起进行色彩执教人：山亭区北庄镇西庄小学 王杰
图中色彩有什么变化？
海洋到天空的色彩：是由深蓝逐渐变成浅蓝
晚霞的色彩：是由明黄逐渐变成桔色
一种颜色加黑或加白，就会产生色彩 的渐变，明度就会发生改变，叫明度推移
红、橙、黄或蓝、绿、紫的排列也 会产生色彩的渐变，叫色相推移。
图片欣赏（冰川）
晚霞
冰川通常可以用蓝、绿、黑等颜色表示
晚霞通常可以用红、橙、黄等颜色表示。
生 立 体 感 和 光 感 。
渐 变 效 果 能 使 它 们 产
渐变生活用品：
作 品 赏 析 ：
设计练习图案：
选择你喜欢的 颜色， 运用色彩渐变 的方法为右图 填色。
用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色排列在一起进行色彩渐变练习。
冰川与晚霞人教版新课标四年级美术下册第八册美术市公开课一等奖省优质课获奖课件
第2页
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小结：色彩逐步变深或变浅，即明度推移
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色彩三要素：1.明度：色彩明暗程度 2.色相：色彩相貌 3.纯度:色彩纯粹度。
一个颜色加黑或加白，就会产生色彩 渐变，明度就会发生改变，叫明度推移
红、橙、黄或蓝、绿、紫排列也会 产生色彩渐变，叫色相推移。
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图片观赏（冰川）
Hale Waihona Puke 第6页第7页冰川通常能够用蓝、绿、黑等颜色表示
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晚霞
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晚霞通常能够用红、橙、黄等颜色表示。
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作业： 选取一个颜色，进行加黑或加白
练习； 用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜
色排列在一起进行色彩渐变练习。
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人教版美术四下《冰川与晚霞》课件
学生可以选择自己更感兴趣的主题，创作一幅冰川或晚霞的画作。在创作过程中，学生可以运用本节 课所学的绘画技巧和色彩搭配知识，注重画面构图、光影效果和色彩搭配的表现，力求创作出具有美 感和艺术感的作品。
总结本节课所学内容
总结词
通过总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识点，加深对课 堂内容的理解和记忆，为后续学习打下基础。
通过合理的色彩搭配，使 画面具有层次感，使观众 能够更好地感受到冰川与 晚霞的美丽与神秘。
03
课堂互动
学生自由创作
总结词：发挥创意
详细描述：在《冰川与晚霞》的课堂上，鼓励学生自由发挥创意，运用所学知识 和技能，创作出独特的美术作品。
学生作品展示与点评
总结词
交流与分享
详细描述
为学生提供展示自己作品的平台，通过互相展示和点评，让学生们学习到更多的创作技巧和思路，同时增强他们 的自信心和表达能力。
对学生的鼓励与建议
鼓励学生们在日常生 活中多观察大自然的 美景，提高自己的审 美能力。
鼓励学生们积极参与 美术活动和比赛，锻 炼自己的创造力和表 达能力。
建议学生们在绘画时 多尝试不同的技法和 风格，拓展自己的艺 术视野。
对未来的展望与期待
希望学生们在未来的美术学习中，能够更加深入地探索和尝试不同的绘画主题和技 法。
在画面中合理安排冰川的位置和大小 ，使其与晚霞形成对比，突出主题。
色彩选择
冰川通常呈现为白色或淡蓝色，可以 使用水彩或素描的方式表现出冰川的 清新和冷冽感。
晚霞的绘画技巧
色彩搭配
晚霞的颜色通常非常丰富，包括 橙色、红色、紫色等，可以使用 渐变色或混合色来表现这种多彩
的效果。
光影处理
晚霞时的光线柔和且偏暖色调，可 以通过在天空中添加渐变和光晕效 果来营造这种氛围。
第5课冰川与晚霞1
第5课冰川与晚霞教学目标：美术知识：本课为色彩构成知识。
1. 让学生知道色彩构成的意义。
2. 理解色相及其推移变化3. 色相推移作业的画法要求。
美术能力：学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。
品德教育：培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。
教学重点：做色彩明度推移学习。
教学难点：明度深浅对比的变化层次。
让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。
学法指导：1、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果。
2、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。
3、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。
色彩三要素是色相、明度、纯度。
色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名称来表现，比如：红、黄、兰。
明度是指色彩的明暗程度，当一个基本色加黑就会变深，降低这个基本色的明度，相反，加白色就会变浅，提高这个基本色的明度。
纯度是指颜色纯粹的程度，当一个颜色的色素达到极限强度时，正好发挥其色彩的固有特性，这块颜色就达到了饱和程度。
教具、学具的准备。
教师用具：范画，电脑演示文稿、文字说明等学生用具：16开图画纸，水彩颜料、毛笔、调色碟教学过程：第一课时一、导入新课电脑演示一组图片，提出问题：图中色彩有什么变化？欣赏图片并思考问题启发学习动机，初步认识明度和推移效果。
得出结果：色彩由深到浅，由浅到深。
小结：色彩逐渐变深或变浅。
听讲，记忆。
二、讲授新课1、板书课题：《冰川与晚霞》2、反馈提问：哪位同学知道本节课要学习什么？3、展出示学习目标。
听讲，记忆，表述目标主要内容。
明确本课学习目标：理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。
知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。
突出本课重点：1、提问：什么是明度？什么是明度推移？2、组织讨论3、电视演示推移的过程。
观看录像，课本参考，小组讨论思考，表述明度推移的概念以及推移过程。