有关教师教学心得体会3篇
小学教师提升教学质量心得体会(通用3篇)
小学教师提升教学质量心得体会(通用3篇)小学教师提升教学质量篇1前两天学校教研室组织教师进行了关于《提升中小学生作业质量的实践研究》的线上培训。
今年的全国教育大会上教育部长就中小学生的作业提出了新的要求,如何提升作业质量,加强作业管理,是教师要直面和深思的问题,这次培训就是一场及时雨,真正地为广大教师解答了困惑,受益匪浅。
对于高中教师而言,除了课堂的正常讲授以外,还应当给学生安排一定数量与一定质量水平的作业。
作业能够起到巩固练习的作用,对于学习的辅助效果不容小视。
在”限时讲授,合作学习,踊跃展示”的教育改革浪潮中,作业的设计是否合理,是否达到多样化及兴趣化要求,作业评价是否符合思维创新要求,则显得更加重要。
思想政治作业设计是开展思想政治课教学活动中的重要环节,作业设计的能力也是思想政治教师的必修素养之一,合理的作业设计不仅有利于学生的全面发展,也有利于教师专业能力的提高,同时还有助于培养学生思想政治学科核心素养的课程目标的顺利实现。
但是尽管课程改革已实施十余年,思想政治作业设计中长期存在的问题并没有得到很好的改善,在设计、评价、目标达成的方式等方面存在以下问题:1、作业量多。
政治学科在中、高考中地位,使学生对政治学科的重视程度偏低,所投入的精力和时间较少。
部分政治教师因此采取加大作业量的方式,期望引起学生重视,引导学生在政治上多投入精力,以巩固所学知识,获得发展。
作业量过多,学生会为完成作业而完成作业,缺少有效的思维,这种大量消耗学生时间的作业是低效的。
2、作业质量参差不齐。
目前市场上存在多种质量参差不齐的政治教辅用书,部分教师不精心选择,盲目使用。
这样的教辅书与学情不贴切,导致作业低效。
3、作业形式单一。
目前政治作业主要以试题形式呈现,重视巩固课本基础知识,“题海式”作业占据了政治作业的半壁江山,而实践性、研究型、合作型等能够调动学生主动学习、提高学生实践能力、培养学生团队精神的作业过于缺乏。
语文教师说课心得体会(通用3篇)
语文教师说课心得体会(通用3篇)语文教师说课篇1回首这一学期,我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生的配合,在此谨对他们表示最衷心的感谢!随着学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了,现对教学方面的体会和如下:一、虚心向领导、前辈、同事学习,不断反思、充实、完善自我。
作为一名新教师,我深知自己是稚嫩的,教学经验不足,对教材不熟悉,对学情不了解。
但我把自己当做一块海绵,做好了吸收大量知识和经验的准备,而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同事们。
在这期间,我认真揣摩课堂教学的优秀案例,对比我自己的教学,找出不足加以改进。
积极参加评课,听取领导、同事们的宝贵建议,结合自身实际进行调整。
平时我还经常就课堂教学和学生管理的一些问题向教研组长和老教师请教,他们丰富的经验让我获益良多,他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。
二、用生动灵活的教学方式,使课堂焕发活力,让学生爱上语文。
我从小就向往教师这一职业,如今走上工作岗位,发现自己的确非常热爱并且适合从事这项工作。
不论备课、批改作业有多疲惫,只要一走上讲台,望着台下那一双双渴求知识的眼睛,我就会感到浑身充满干劲,充满热情。
语文是我最喜欢的学科,我从不认为学习语文是一件难事,但是我们的很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育的缺乏,语文基础比较差,缺乏学习语文的兴趣。
兴趣是的老师,如果我能让学生感受到学习语文是快乐的,从而让学生由“要我学”转变为“我要学”,那么一定会起到事半功倍的效果。
为了做到这一点,我首先从课堂教学入手,精心准备每一节课,让每一篇课文通过我的设计都便得生动有趣,使学生充分感受语文的魅力,爱上学语文。
同时我努力营造一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。
有关教师学习心得体会范文八篇
有关教师学习心得体会范文八篇教师学习心得体会篇1近期教育系统通报了有关依兰县老师违规收取学生礼物的处罚,在各个地方都要求教师一定要认真学习有关文件精神,从中汲取教训,规范言行,以更高的标准要求自己,争做一名合格的人民教师。
通过学习,自己也深刻地感受到作为一名人民教师,我们的担子不轻!我们需要学习和提高的地方还很多,以下是自己的几点感悟:首先,作为一名教师,你的最大使命是教育好学生,为学生做好表率,以身作则!该教师尽然公开向学生索取礼物!未果还辱骂学生!其言其行大违教师最基本的职业道德!可以说是给广大教师队伍抹黑!给广大人民群众心里造成很恶劣的影响。
这样的教师的确应该逐出队伍,所以作为教师,除了必须加强业务知识的学习,还必须加强职业道德素质的学习!特别是政治理论知识的学习,只有从思想上全面提高自己,才能胜任教育教学工作。
其次,在工作中必须时刻保持清醒的头脑,千万不能因为现在要求大家学习就意识到要加强自身意识,更应时刻保持学习状态,实时提醒自己要严格要求自己,养成良好的思想品质。
总的说来,作为教师我们要在教育教学工作中必须不断加强学习,特别是加强政治理论学习和职业道德素质学习,只有全面加强学习,全面提高才能在岗位上发挥一个教师应尽的职责!近日来,我校在教师中深入开展师德学习,并就当前黑龙江省依兰县高级中学教师冯群超索礼收礼谩骂学生热点事件进行了学习。
教师冯超群因像学生索礼并谩骂学生受到教育部严处。
冯群超在课堂上谩骂学生并索要礼物的行为,严重违背作为一名教师应有的基本职业道德和操守,严重损害了教师队伍整体形象和职业声誉,对学生健康发展造成了难以估量的损害,产生了恶劣的社会影响。
"学高为师,身正为范",良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。
教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。
教师备课教学心得体会五篇
教师备课教学心得体会五篇俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院.只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享.下面是为你精心整理的教师备课教学心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._教师备课教学心得体会1_我校从_年9月开学以来,每周三下午,数学组教师就会进行集体备课.通过集体备课活动使得数学教师受益匪浅,在一次又一次的集体备课,为每位数学教师指明了教学方向,使得我们对新课程理念有了全面的理解.1.数学教学与现实生活紧密结合在平时的教学中,充分的利用好课本中的教学情景,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,这样将抽象的数学具体化和生活化,从而激发了学生的学习兴趣,也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的.2.教师要有扎实的基本功当看到老教师谈及分析教材,分析学生不同的特点时的那种面面俱到,无微不至时,我真的感觉到差距的遥远,老教师的精神也使深深的敬佩,为我们年轻教师做了好榜样,在集体备课的过程中听着大家的发言和讨论,我认为教师在上课前要对教材理解得足够深刻,才能在课堂上充分发挥教师的主导作用.3.要了解各个年级段学生的特点组织合作学习比如三年级的孩子若没有明确的分工.开展小组合作学习就比较混乱;若有分工,也不会听从组长的布置,在小组争抢着分担每个角色.这种情况教师要制定一个可行方案,完成教学任务.在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学习.小组分工要合理,每个组员都要有事情做.教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见,鼓励学生大胆发表自己的见解.在小组间引入竞争意识,看哪个小组合作学习得好,及时搞好对小组的评价.当然还有很多小组合作学习的对策还需要我们的实践和探究.总之,学校开展集体备课活动,对于每一位教师来说,无论在备课方法,还是课堂教学中都有很大的帮助._教师备课教学心得体会2_花小英语组的集体备课活动由来已久,集体备课包括教师概述和自由讨论两个环节,每次活动由一名教师主导.首先,负责的教师需要在集体备课之前做好充分准备,在集体备课的过程中进行详细的概述.之后,全体参与备课的教师就备课过程中的问题或异议进行讨论,以探求备课的效果.在本次活动中,刘老师做了详细的讲述,内容包括对教材的分析,本单元在整本书的重要性,以及本节课的重难点把握,练习和互动环节的设置,以及可能发生的课堂问题的解决方式等;并且分享了为方便讲课所准备的练习资料.在自由讨论环节中,大家各抒己见,气氛轻松热烈.〝三人行,必有我师焉.〞在互相交流的过程中,大家总能够互相学习,取长补短.集体备课活动,不仅是深化教学改革的重要内容,也成为老师们在交流中不断提升自己的良好平台!在不断地磨课中,刘老师在成长,花园的英语老师们也在成长着!我们以团队为力量,相互取长补短,不断地提高自己的教学水平,将花园孩子们带入更高效有趣的英语课堂!_教师备课教学心得体会3_我们的脚步虽被困家中,但教学的脚步却早已出发,东城教育集团六年级的25位教师积极开展线上集备活动,一次次集体备课时老师们分享的智慧如同这如约而至的春光一般温暖每个教学一线教师的教研之路.我们的每次集体备课先提前一周统一制定所要完成的教学任务.统一时间,统一主题,确定主备教师,为我们下周的集备明确了方向,也能做到重点突出,针对性强地完成备课任务.每次集体备课由主备老师分享课程的教学重点.难点,以及自身在备课中的设计和心得以及迷惑之处,最后大家集体讨论,提出建议或分享自己的看法,帮助达成总的方案.例如我主备的口语交际《同读一本书》随着集体备课活动的深入,我们由一课时延伸到整个单元文章学习的听.说.读.写的各个部分.以新教材新课程理念为方向,以培养学生语文素养的全面提高集体备好课是上好课的前提.为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现了脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材.通过大家的积极参与和讨论,不断改进我们的教学方案,以达到效果.其次,它也能帮助了我们每位老师的不断提高.因为在讨论过程中,老师也是向他人学习的过程,取他人之长,补自己之短.这就有效地避免了单个老师备课的不足之处.青年教师在集体备课的活动中不断成长,在建议中汲取教学经验,提升了自身的教学素质.集体备课是每位教师智慧的汇集,我们将努力让集体备课发挥成效,达成共享. _教师备课教学心得体会4_每周一是初一年级数学组的集体备课日,在这一天,我们都会把上一周学生出现的问题进行总结,并集体讨论解决办法.除此之外,备课组集体成员还会统一一下教学进度.那么本周的研讨内容是有理数的乘方以及科学记数法中出现的问题.有的老师提到了在科学记数法中有这样一道题,问到一张纸对折了几次后能有3米层楼高,其实这道题就清楚的反映出学生到底对科学记数法是否根本掌握,对折一次2_0.1,对折两次2_2_0.1,一直对折下去到楼高3米处.那在教学过程中老师们遇到的问题就是,学生们的变通应用能力不够强,这道题听懂了,换一个类似的问题,就又不会做了.数学上不能学会举一反三,学起来会比较吃力.还有,在我的课堂上学习到分数的乘方时,我发现学生对于底数的区分不是很了解,尤其是负分数.我觉得这里对于他们来说可能算是一个难点.需要重点强调一下.在有理数的乘方这一节当中,史老师强调说,学生对于乘方的表示或者意义容易混淆,n个a相乘认为是n_a,这也是要让他们多注意的地方.初一学生的小学数学基础薄弱,我们数学备课组讨论的是需要对他们有耐心,细心,一点点帮他们建立好知识的体系结构.最后年级组长强调说,教学过程中,教师一定要保证知识的连贯性.老师讲的连贯,学生才能够听得明白._教师备课教学心得体会5_俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院.只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享.通过一年的实践,本学期集体备课的内容更为丰富,探讨形式更为高效.以我们英语组的集体备课为例,本周的集备主要是确立教学设计模板,从而使教学设计更为实用化,适合老师的上课以及课后的反思.教学设计是对教材的再度开发,是老师的创造性活动的设计,一堂好课从设计开始.通过学校的总体指导以及我们的集备研究,对教学设计进行了以下总结:教学设计要确立知识.能力.情感.态度.价值观目标.围绕教学目标设计教学实施过程,即教学实施策略.要结合学生的认知规律的差异,练习.巩固.评价及时跟进.设计要突出学生的主体地位,从学生的问题出发营造教学情境,设计出师生互动方式.除此之外,本次集备还进行了教学进度的调整,讨论了翻转课堂的使用以及研读教材.课标和自然拼读.通过讨论,众人的智慧与经验得以充分的发挥,同时通过教师间的团结协作,取长补短,加快了个人专业化成长的进程.教师备课教学心得体会。
幼儿教师教学心得体会(精选8篇)
幼儿教师教学心得体会幼儿教师教学心得体会(精选8篇)当我们经过反思,有了新的启发时,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编精心整理的幼儿教师教学心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿教师教学心得体会篇1作为一名幼儿教师想要教导好孩子们,哪拥有耐心和细心是必须的,除此之外自己的专业能力也是要足够强,否则很难教导好孩子们。
而作为幼儿教师的我们和别的教师又有所区别,虽然同样都是教师,但作为幼教的我们,不单单是承担着教育孩子的责任,更是要照顾平常他们在幼儿园里的生活,而孩子们又是脆弱的,即便是犯下了错误,也不可能能够像批评高中生那样去批评他们,所以约束好自己的行为和脾气就是很重要的事情。
否则一旦自己的态度过激,难免会对孩子们造成伤害,而如果不认真严肃的和孩子们讲这件事,孩子们又不会怎么听,所以把控好一个度就很重要。
而这样的一个度是很难直接学会的,需要的是不断的积累,总结,自己慢慢的就能够感悟,琢磨出来。
而我们作为幼儿教师,很多时候孩子们会学习我们的行为,所以我们需要以身作则,很多情况能做,很多不能做,都是需要分清楚的。
或许在我们大人看来并没有什么的事情,但在小孩子看来却是很严重。
孩子们都是爱玩的,而有些调皮的孩子更是会完全不怎么听你的话,这就需要你用自己的耐心慢慢的去改变,约束这个孩子。
而我自己教导了这么久的幼儿们,也是总结出了一套自己的方法,当然每个人处理事情的方法,都不同,也不一定能够适用于每一个人,所以还是要因材施教。
在孩子们这个年纪,很多事情都还没有形成正确的善恶观,而我们需要做到的就是通过孩子们喜欢的方式告诉他们,什么样的事情是对的,什么样的事情是错误的。
而我们需要教导的也不仅仅如此,在他们这个学习能力很强的时候,树立一个正确的三观无比的重要,而这一点就需要我们老师和父母共同的努力,才能够成功的完成。
在从事幼儿教师之前我并没有做过其他的工作,之后也就一直在这个行业。
初中教师责任心得体会(精选3篇)
初中教师责任心得体会(精选3篇)初中教师责任篇1我是一名初中数学教师,从教已二十几年,只知道向学生传授知识,引导学生做人,从思想上改变学生,让学生树立正确的人生观,让学生掌握更多的科学文化知识。
通过对《中学教师专业标准》的学习,使我对教师这一职业有了进一步全新的认识,让我理解到一个真正的、新时代的合格教师,所具备的不仅仅是让学生学到知识和文化,更应有全新的教育理念,更高的科学文化素养,更专业的教学技术,更重要的是要让学生成为新时代的有用之才。
一、教师首先要有良好的师德教师必须热爱自己的本职岗位,热爱教育事业,有高度的责任感,有很强的事业心教师必须热爱自己的本职岗位,热爱教育事业,有高度的责任感,有很强的事业心。
要关爱自己的学生,懂得尊重学生,信任学生。
让自己成为学生课上的良师、课后的朋友;在教育教学中,要让学生完全的接受自己,要从学生的角度出发进行教学,培养学生自主学习和良好的思维习惯,保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲,要因才施教;在个人的修养和行为方面,教师要有健康的心理,用我们的爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心,用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情,用勤于学习不断进取的精神去感染学生,用自己的行为、言谈举止去影响学生,做学生的榜样。
二、教师要有丰富的专业知识教师首先要掌握教育教学的基本原理和科学的教学方法,根据学生的身心特点和发展规律有针对性的教学;其次,教师要有对所教学科的知识体系、基本内容以及与其它学科与生活实践的联系要能准确定位和把握,至于学科教学知识方面,要能在学习课程标准的基础上结合学生的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学,使课堂教学效果化。
三、教师要有突出的教学能力能力指的是教师的教育、教学、科研能力三个方面。
《专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人”,也就是说不但要你教书育人,并且还要用自身的形象,影响学生。
如何进行个性化的教学?如何突出学科的认知特征?你必须要创造性的进行教学,使学生有新鲜感,并且能积极配合你的教学,发挥学生的主体地位。
新时代教师教学心得体会(通用12篇)
新时代教师教学心得体会(通用12篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编帮大家整理的新时代教师教学心得体会,希望对大家有所帮助。
新时代教师教学心得体会篇1读了《教师管理》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事。
教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。
只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。
而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。
随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。
而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待。
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
教师成长心得体会三篇
教师成长心得体会三篇学习是教师自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径,将用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀的人民教师。
现结合自身情况,谈谈个人的心得体会。
本文是教师成长的心得体会,欢迎阅读。
教师成长心得体会一:宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来第二次集中培训,当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后,感触颇深。
虞老师的讲座,精彩纷呈、行云流水,在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。
虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因:机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。
正因为他牢牢地把握住了这些因素,让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台,并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲,机会是平等的,只看自己是否会把握、会珍惜而已。
虞大明老师盘点自己的成长之路,告诫我们:承载着理想登上舞台,把握住机会走向成功。
我在实验小学工作已是第七个年头了,这七年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。
回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。
我有几点成长感悟与大家分享:一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。
教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。
工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。
作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。
如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。
任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习,就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。
因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。
实用的教师教育心得体会合集8篇
实用的教师教育心得体会合集8篇教师教育心得体会篇1今年很荣幸参加了____实验中学的新进教师岗前培训,并顺利地成为了实验中学的一名老师,由此感到十分的幸运。
通过各位领导及优秀教师的精彩演讲内容以及谆谆教诲,我收获了很多的感想,同时也更加清楚要想成为一名合格的、学生心中爱戴的老师,必须做到以下几点:学生不管是从年龄还是心理个方面都处于不成熟阶段,还很需要来自家庭、学校、特别是老师的正确教育及引导,要想使之成为一位身心健康、全面发展的人,教师必须用心去呵护这些还不太懂事的孩子,用心观察他们的学习,思考研究他们的所想,做到及时发现问题,及时调整方法,从而避免冲突的发生,我相信只要你在他们身上真正花费心血了,孩子们会同样去尊重你并爱戴你的。
对于一名教学经验还不是很足的我来说,要想上好高三的课,必须得备好课,上好课,而要想备好课,必须要翻看大量的书籍、视频,特别是要听好本校老教师的课,认真听他们对一节课整个的教学环节的设计,时间安排以及对突发事件的处理等等,当然还有教学重点内容的讲解与安排,难点方面的突破与处理,都要在听课的过程中认真学习,善于总结,并能做到灵活运用。
根据以上所思,我认为要想上好课很重要的两点必须不能忽视。
首先是备好课,即备学生、备教材、备教学重点难点、备教学方法、备教学设计等等,只有在这些上面下功夫去准备了,才能为你上好课做好扎实的铺垫。
其次就是上好课,上课中很重要的两点必须重视,第一就是要时刻关注好学生,根据学生的眼神及表情反应来及时调整自己的方法或内容,当然这个过程必须得在平时的上课中敏感地把握,用心琢磨,从而使学生喜欢上你的课,愿意上你的课,从而尽快使教师与学生融为一体。
第二就是要体现出新课改精神,留有一定的时间让学生养成自主、合作、探究的学习习惯,对于简单的、学生已经掌握的知识,教师不多浪费一点时间,重点部分尽量多变换些题型来让他们牢固掌握,难点部分则要教会他们解题的技巧及学会分析问题的方法,这些都很重要,教师必须重视,学生必须学会。
教师学习教育理论心得体会(精选5篇)
教师学习教育理论心得体会(精选5篇)教师学习教育理论篇1学习了小学教育教学理论之后,我感想很深,对于如何解决教学中的困惑和工作中的烦恼有了一些新的认识,一个人工作多年以后,或多或少的会产生职业倦怠感,而这些教育理论中提到的一些观点对自己也是一种鼓舞。
只有不断的潜心学习和揣摩,并不断地应用于自己的教学实践中去。
只有掌握各种教育理论,我们才能做课堂改革的先行者。
我们的教育教学更加得心应手。
现代的素质教育要求面向全体学生,尊重每一位学生,发展每一位学生。
课堂教学也要面向全体学生,为每一个学生的学生创造条件,最大限度地开发每一个学生的潜能。
书中提到的并被我校广泛使用于日常教学中的媒体教学能使给学生生动形象,给他们以更大的思维空间。
学习兴趣增强了,学习也变得生动起来,运用教学媒体,可以从各个渠道,大大提高教学效率。
教学媒体不仅给教学过程增添了色彩,更为学习效果创造了良好的环境。
我从中懂得了教学媒体的重要性,在平常的教学过程中更应该更好的驾驭。
板书和投影也是教学媒体中很重要的一环,通过板书和投影,把教学内容很清楚的呈现给学生,有助于学生更好的理解与体会。
老师讲授的知识,刚开始会忘记,而好的板书可以让教学内容给学生留下很深的印象。
在实际应用中起到了良好的教学效果。
同时,书中所倡导的终身学习理念也对我们教书颇有教义。
作为个体的人必须要进行终身的学习,作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念,充实自己的头脑,使自己的思想不断地更新,与时代同步。
知识经济时代,学习将贯穿于人的一生之始终,可谓“活到老学到老”。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实,适应新时代的要求,使其形式灵活多样,促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师,最重要的是教育思想、教育理念的创新,教师必须树立正确的教育观念,学习和了解先进的教育理念,把那些教育理念内化为自己的思想。
教师教育教学专著心得体会7篇
教师教育教学专著心得体会7篇教师教育教学专著心得体会7篇教师教育教学专著心得体会1在校长的力荐下,我看了朱永新《中国新教育》。
其实我们学校走的就是新教育的路,对书中的一些理念,格外亲切,那都是耳熟能详的名言。
如无限相信学生和教师的潜力行动就有收获,坚持才有奇迹过一种幸福完整的教育生活新教育的四大改变,六大行动,新教育的理想课堂,完美教室,学校文化,教师专业成长已在我们学校实实在在开展,新教育的理念和行动,我们正努力践行。
新教育理念催人奋进。
教育应当促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
应该使每个人尤其借助于青年时代所受的教育,能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识,以及培养自己的判断能力,以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。
为学生的终身负责,为学生在21世纪的生存和发展负责,帮助学生成为一个和谐发展的人,一个个性张扬的人,一个具有自我学习和发展能力的人,正是新教育实验的基本理念。
新教育希望通过自己的努力,能够实现人的全面和谐的成长,能够让每个受教育者获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。
在这样的基本理念下,新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话,相信教师与学生的潜力,重视精神状态、倡导成功体验,教给孩子一生有用的东西,强调个性发展。
什么是学生一生有用的东西?教育学生终极目标是什么?人的完整性首先建立在善的基础之上的,让人成为他自己,一个完整的自己,这才是教育的最高境界。
为此,我们学校提出了长善教育的理念就非常切合教育的实质。
知其心,然后能救其失也。
教也者,长善而救其失者也。
从教育上理解,长善救失就是发展他的善心善行,改正他的坏习惯、过失,让他的善心善行不断地发扬光大。
从教学上理解,长善救失就是发挥、发扬、优化学生的优点、长处,弥补学生的缺陷、不足。
超越自我,追求至善这是我们的校训,也是我们学校每个人的理想追求。
小学教育教学工作学习心得体会(通用7篇)
小学教育教学工作学习心得体会(通用7篇)小学教育教学工作学习心得体会(通用7篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编为大家收集的小学教育教学工作学习心得体会(通用7篇),欢迎阅读与收藏。
小学教育教学工作学习心得体会1作为担任多年班主任的我,说到安全教育总是感慨万千,总有讲不完的话,现和大家一起交流。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。
抓好班级安全教育,是学校安全工作的基础。
正像校长是学校安全工作第一责任人一样,班主任是班级安全工作的第一责任人,“学生安全不保,谈何教育”,因此,确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我们班主任的一些小小的疏忽间,往往隐藏许多安全事故。
很多担任班主任的同事说:“担任班主任,最怕的就是安全事故。
”而我认为:“担任班主任,最怕的就是因一个小小的疏忽,事故的发生了。
”有学生家长对我说:“世界上最唠叨的人就是班主任。
”这句话,精辟地概述了班主任工作的精要。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点,多年来我也是这样做的:一、要有爱爱就是爱学生,爱班主任工作。
冰心说:“有了爱便有了一切”。
教书育人是班主任的天职,如何做好班主任的本职工作,我认为爱学生是根本。
要付出爱,就要求班主任身体力行,不断践行陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,不断加强安全教育方面的理论学习,对学生的安全教育问题常抓不懈,并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作,用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣,培养学生从小树立自我安全保护的意识。
二、对学生要严,对工作要细心。
我班女生多,因而请假也很频繁,不是肚子疼就是头疼。
根本不会想着要坚持一下。
以前我总是来请假就马上准假。
但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼,而是和一个朋友到家中去玩了半天后,我就对学生请假的事多了个心眼。
2023年实用文_有关教师读书心得体会范文集锦八篇
2023年有关教师读书心得体会范文集锦八篇教师读书心得体会篇1学生是学习的主人,是学科课堂的主人。
学生是班级的主人,他也应该是班级管理的主人。
班主任管理班级时,他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。
从班级管理的实践来看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。
这学期,我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。
培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力开始的。
《班主任大全》一书中就指出:现在的学生大多数是独生子女,他们对成人的依赖性很强。
由于家长的溺爱,这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。
对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手:第一方面,利用晨会、班会、队会等,向学生正面宣传“自己能做的事自己做”,让学生从认识上加深对独立性的理解。
第二方面,在班级中安排“人人岗位责任制”,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。
第三方面,联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。
利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信。
对于学生自己选出来的班干部,要尊重他们的权利。
每天的值日先由卫生委员负责评比,然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。
第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。
第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班级体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以即“以面带面”。
2023年实用文_教师学习心得体会集锦8篇
2023年教师学习心得体会集锦8篇教师学习心得体会篇1作为一名从教多年的教师,在这次三查三思活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、加强业务学习,依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
二、爱岗敬业,教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。
因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。
在利用好远程教育、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。
工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。
三、热爱学生,和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
四、注重小节,修炼人格教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
五、尊重家长,服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。
并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
六、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
教师教学培训心得体会(6篇)
教师教学培训心得体会(6篇)教师教学培训心得体会(一)教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范,并且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
经过教师业务学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自我的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁完美的心灵。
在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自我的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度职责感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮忙学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的进取性,使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自我的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,并且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。
因而,我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要。
2023关于教师读书心得体会3篇
2023关于教师读书心得体会3篇教师读书心得体会篇1作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师,无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。
读书既可以提升个人的修养,也能促进一名英语教师各方面的发展。
对于我们教师而言,想要让自己的学生变得优秀,首先就要让自己变得更优秀!但是,我感觉自己有太多不足的方面。
因此,我要学的东西实在太多,而又不知道从何学起。
自从加入名师工作室之后,感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。
为了让自己成为一名更合格甚至优秀的教师,我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电,我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的建议》等书籍,但是给我印象最深刻的是《给教师的建议》这本书,我从中受益匪浅。
《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍,虽然不是什么很有名的书,但是它给了我极大的启发和深深的感触。
书中给教师提出了一百条建议,并且每一条建议都谈到一个老师经常会遇到的问题,与实际生活中遇到的典型事例相结合,加上精辟的理论分析,我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。
比如,苏霍姆林斯基教育教学中的实例,让我从中真的学到很多,虽未亲身经历,但却受益匪浅。
在书中,苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到,教师要提高自己的教育素养,就必须要读书、读书、再读书。
要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。
教师应该要不断培养自己读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静下心来,善于对书本中的内容深入地思考。
“教给学生一杯水,教师应该有一桶水。
”这句话发人深省,让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。
这话固然有道理,但一桶水如不添加,也有用尽的时候。
比如,上课的时候,一个优秀的老师不只是有课本上的知识,肚子里还应该装有其他的知识。
这样,即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。
确实,我们教师教给学生的那点基础知识,只是沧海一粟,教师要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,读那些教育专著,从而不断地补充自己知识的储备能量,使自己的知识海洋变得越来越宽广。
优秀教师交流心得体会(精选10篇)
优秀教师交流心得体会优秀教师交流心得体会(精选10篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家收集的优秀教师交流心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
优秀教师交流心得体会篇1本期,按照县局城乡教师对调交流活动的安排,我荣幸的成为新华中学的一名交流老师。
回想这半年的时间,心里充满了很多的期许。
在这段时间里,我接受了各位校领导和同仁的指导,感受颇多,开阔了眼界,收获很大。
新华中学是一个优秀团队,领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享,我感受到了新华老师的自信、睿智和学识渊博。
通过这次交流学习,我有几点体会:一、不断学习,全面提升自身业务素质。
在这样短暂的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化。
从中我也领悟到作为一个初中教师,一定要戒骄戒躁,要时刻保持学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察优秀老师课堂教学,并借鉴她们,不断提升自己的能力。
“只有不会教的老师,没有教不好的学生。
”新时期对我们提出了更高的要求,要有丰富的知识,这是教师发挥创造性的基本保证;要有较高的管理艺术,一是班级的管理,二是针对每个学生的个别指导;要随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,让学生“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,由单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。
二、修养师德,充分完善教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中,教师既要有渊博的知识,更要有高尚的师德。
教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友。
教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。
教师学习有效教学方法心得体会,3篇
教师学习有效教学方法心得体会,3篇教师学习有效教学方法心得体会1通过学习有效教学理论,感触极深,所谓有效,只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。
在一些教师眼里存在着一些误区:1、灌得越多越有效不少教师认为:只要多给学生灌一点,喂烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果。
这样即使学生没有学好,也自感问心无愧。
这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:灌得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,尤其我们高中英语学科,到毕业时要求学生掌握3000多个单词和500多个固定搭配,记忆量相当大。
盐中的特级教师朱俊校长曾经在一次英语骨干教师培训会上说:学生要有一碗水,老师必须要有一桶水。
你对这句话有什么看法?我们各抒己见,最后她亮出自己的观点:只要这位教师能把自己的一碗水一滴不差地端给学生,那么这位教师就是成功的,他的教学就是有效的!2、秀得越多越有效在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的伪创新。
比如,为追求师生互动,用满堂问来代替满堂灌。
为追求课堂气氛,用牧牛式教学取代填鸭式教学。
这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻。
9月3日市教科院对我校进行教学视导,其中高中英语教研员,特级教师陈素萍老师听了我的一节课,其实这是一节普通的英语阅读课,我使用了多媒体课件,结合教学案。
应该说这节课完全符合新课标的要求,适合高三学生的认知水*,而且我在这之前已经在上课的班级导过一遍。
陈老师的评价是对于重点中学的学生这种教学方式很对味,思维训练到位,而且三维目标的达成也是可以实现的。
教师听课心得体会(3篇)
教师听课心得体会(3篇)教师听课心得体会第一篇:听了几位老师的课,让我了学习的机会,受益非浅,感触很深。
我觉得两位老师在课堂教学中都这么几个亮点:一、注重教给学生学习的方法教学应该是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。
教材只不过是一个范文或者例子,老师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且达到终身学习。
教师在教学中就要意识地让学生逐步领会学习方法,让学生掌握学习知识的窍门。
几位老师都能注重教给学生学习的方法,刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法,让学生通过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。
几位老师都能让学生抓重点句来理解课文,通过反复读,边读边做批注的方法来学习课文。
二、让学生质疑问难,解决问题。
质疑问难是学生学习活动中不可缺少的一环,学生疑问,才思考。
两位老师都能让学生通过读句子提出价值的问题,进行思考,进而解决提出的问题。
三、尊重学生的体验《语文课程标准》指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
? 要珍惜学生独特的感受、体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励。
这种新理念,已成为阅读教学改革的重要话题,为越来越多的教师所认可。
两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。
给学生充足的时间阅读、思考、体会,创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验,来领悟文章的内容与中心思想。
当然,几位老师还一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还待大家共同讨论,研究,因为这也是我自己做不好,也不知该如何去做好的问题,请多多指导。
步入教师岗位的时间已年多,在过去的工作中,通过培训和教学获得了一些教学经验,但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。
众所周知,学习才能获得更多的教学经验。
而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。
每个学期学校都要展开听课活动,在这近半个学期的听课学习中,我受益匪浅。
以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会:首先,必须要对教材的充分理解。
心得体会 《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)
《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)认真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要写一篇读后感好好地作记录了。
可是读后感怎么写才合适呢?下面是为大家收集的《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇),仅供参考,大家吧。
《做一名合格的幼儿教师》读后感1人们常说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,确实读书能使人明智。
读了《做一个专业的幼儿教师》后,使我深切地感受到多读书,可以变聪明,变得有智慧,对自己的职业更了解。
也使我对幼儿教师专业成长有了的了解,对幼儿教育进一步明确了方向,同时也进一步掌握了教育规律,对教师的使命有了更深刻的体会,知道要做好一个好老师,应该做到“三心二意”:爱心、信心、恒心、真情实意、深情厚谊。
阅读中,我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识,不仅有一些理论性的专业知识,更是列举了一些老教师多年经验的实际案例,对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。
其中令我印象深刻的有“抓伤”事件,一起简单的抓伤事件,由于两个老师的不同态度以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获,才能更好的处理问题。
另外,教师的教育对象是活得个体,同时也是一个独特的个体,教师不能做控制者,一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育,灵活的教育个体,促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习,不断的向专业方向发展。
一个教师不管他唱的有多好,弹得有多棒,也不管他的课上的有多创新,如果没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,他的教育也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。
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有关教师教学心得体会3篇教师教学心得体会篇1正如编者所言:教师的课堂教学技能是教师能否有效地实施教学设计、实现教学目标的重要保证。
这本书从教学的各个环节、各个方面认真阐述了一名教师如何提高自己的教学技能,期中不乏有许多生动、观点鲜明的例子。
帮助老师们了解内化各项技能。
以下是我的学习心得:一、微格教学第一次接触这个概念,对于我来说有些生疏,但是读后觉得这种方法在课堂教学中也不失为一个闪光点,尤其对于青年教师更是提高自己的一种能力。
二、教学语言技能课堂教学要想实现,必须依靠教师的语言表达能力。
这就对教师的语言表达提出了一定的要求,它与常规语言有明显的区别,我们要保证用词的准确、合乎逻辑,也要力图消灭多余的口语,同时,我们课堂上的节奏,我们是否把握好了?初当老师的我经常会出现背教案的现象,在课堂上不能随机应变。
经过一年的学习,慢慢的自己的教学也能够得心应手了。
上课前要拿出更多的时间去备课,在课堂上才能保持从容的态度,着眼于控制每个字之间和句与句之间的适当停顿。
尤其是英语学科,英语不是孩子们的母语,老师既要全英授课,又得保证自己的课堂用语简洁明了,孩子们都能听得懂。
所以能用简单英语解决的问题,绝不复杂化,决不能在孩子们面前秀口语。
三、导入技能新课导入是引出问题、创设情境、培养学生的学习动机、激发学生的学习兴趣,为教学做好铺垫的基础。
在小学英语的课堂中,比较多的导入类型有:歌曲、chant、游戏、复习。
虽然花样繁多,但是选取的形式一定要和课文内容一致,而且过渡切不可太生硬。
四、提问技能课堂提问技能也是一项重要的教学技能,可以说,每一位教师都要运用课堂提问,每一堂课都少不了课堂提问,但是,提问不仅仅是控制数量这么简单,我们要根据教学目标、教学内容和学生情况设计不同层次、不同类型的问题,并能够在课堂中选择恰当的提问时机、回答问题的对象和方式,能够根据学生对问题的回答进行正确的反馈和引导。
比如在小学英语教学中,课堂提问的每个问题都有它的目的,或是练习句型、或是引入重点,在提问完以后切不可忘记评价,这样才能使得提问更加完整,才能达到提问的目的。
五、讲解技能讲解技能更突出考验一名教师的基本功,它与教学语言技能的关系最密切。
讲解是教师用生动富有启发性的语言激发学生的思维活动,引导他们想象,利用逻辑推理等方法,发展学生的思维能力。
可能相比数理化,英语的讲解技能要求稍稍低一些,但是老师的思维,活动的深度和广度,比任何一个学科都要求的细致,你的一个body language可能就可以帮助学生记住一个单词,你发音的小技巧,可能就可以帮助学生解决长期困扰他的读音选择。
所以一名老师的基本功在讲解的过程中体现的最淋漓尽致。
六、沟通技能教师的沟通技能无时无刻不在体现,课上、课下、与家长、与同事。
尤其在与学生沟通时,特别要注意方式方法,同样的学生不同的老师,会有不同的教育效果,所以初当教师的我还要多多向前辈们学习这项技能。
如果可能,也可以把日常的英语用到与学生的沟通上,这样会起到事半功倍的效果。
七、媒体应用技能首先要明确一点,那就是媒体的应用是为了讲课服务的,它不是主角。
在自己刚入职的时候也会有这样的问题,讲课的过程中,各种新鲜的媒体应用、各种炫目,学生应接不暇。
但是到了评估的时候发现孩子们掌握的差好多,这个时候我就开始反思,发现上课太花哨了。
刚开始教书,课堂的把控能力和组织教学能力是最最重要的。
那些花哨的东西,在把自己的基本功练扎实的以后再学也不晚。
八、板书能力板书是指教师在课堂教学中,通过在黑板上书写文字、图表、图形、符号等与学生进行信息交流的教学行为方式。
板书同样是基础之中的基础,板书评价程度的好与坏,最直观的来源就是字体的美观与否,书中一段话我非常地赞同,也非常地有体会:你积极地记笔记吗?记得稍微慢一点,专注一些,努力把字写好。
这样,坚持一段时间。
翻开自己的笔记本,看看不同时期的自己的笔记,就会发现有了明显的进步。
小学英语的板书一定要趣味性和逻辑性相结合,这样学生学着愉快,老师讲着也高兴,切不可大段大段的话出现。
总之,本书介绍的都是一些比较实用的技巧,在学习的过程中和自己的教学相结合,会发现有许多意向不到的收获,也有许多值得借鉴的地方。
不仅给出了各项技能的要素组成以及怎么做,也有许多案例的分析,让读者一目了然。
教师教学心得体会篇2回首这一学期的’教学工作,感受颇多。
作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。
对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。
新教材资料丰富,理念新颖,针对的是有必须英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡“用到即学”。
但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。
在这样状况下,感觉上课难度更大。
作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。
一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。
教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
以前学的基本上是纯理论的知识,只明白学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易理解。
我以为这样学生会很好的理解我讲过的资料,但事实并非如此,以我的思维来思考问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。
听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时光去学习。
课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的潜力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后务必采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自我的衣服,并让学生也带来自我的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就用心参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学潜力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课,同年段居多。
本学期,我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自我的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都十分热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知识和经验不会从天上掉下来,务必发扬勤学好问的精神,把自我当成学生一样,用心吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自我的水平。
学习英语仅靠课堂时光是不够的,务必课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。
一学期的教学,深感自我还有许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位老师的指导帮忙下,自我勤问、勤思考、勤总结,取得好成绩。
多谢。
教师教学心得体会篇31、考虑了教学的整体性设计与实施知识是一个整体,在我们平时的教学中,对不时期,不同阶段的教学内容与层次,要有一个比较全面的综合性考虑,对教学设计也要有一个整体性思考,这样才能使学生真正完整的掌握知识,形成能力。
在本课中,有所体现。
例如,掌握正确的“坐、立、行”姿势,坐,立,行是(小学体育水平一)中的体育基础常识部分,它是体育课程教学内容的重要组成部分,是日常生活中的身体活动。
如果从小不注意养成正确的姿势,时间长了就会形成身体的不良姿态,以后再矫正会很困难。
不仅会影响身心健康,也会给生活,学习带来许多不便。
一年级儿童对坐,立,行并不陌生,但不一定姿势都正确,也不完全了解正确的坐,立,行姿势的要求。
因此,沈老师利用队列练习时间,对学生的这些相关知识进行巩固性练习强化,他对水平一知识的系统性,做了全面考虑,这也是浙江省小学学科教学建议之一,通过知识与动作的结合练习,使学生建构起比较清晰的知识结构,形成真正的能力,在实际的生活中逐步养成良好的身体姿势。
2、采用了符合低年级学生的教学策略师生互动的可行性低年级小朋友特别依赖教师,在本课中,沈老师抓住了这个学生的心理特点。
在教学中,他能主动与学生一起玩,一起跳,时常会看到小朋友围到老师身边,一起活动,在融洽的学习氛围中,学生的学习有了兴趣与依靠。
例如,在跳跃教学的起初,沈老师在统一了“剪刀”、“石头”“布”动作后,就提议说:“小朋友,跟老师一起来玩一玩,好吗?”此时的学生都很高兴的答应了,与老师一起尽情地玩起来。
沈老师正是抓住了喜欢与老师一起玩的心理特征,通过互动使学生都能活动起来,并利用逐步学习的知识与动作进行一定的锻炼,达到了让学生身体活动开的目的和学习的目的。
语言交流的合理性教师在给低年级小朋友在上课时,提问是要注意方法的。
我认为,比较直观的、形象的、生活化的语言交流能够更顺畅,而且便于为体育教学服务,为学生动作的学习,技能的掌握奠定基础。
例如,在统一“剪刀”、“石头”“布”时,沈老师问:“小朋友,剪刀怎么做呀?”“对,这样做!”学生会后,他做了石头的动作,接着问:“这是什么呢?”学生在教师动作提示下,绝大部分学生能够回顾起相应的“石头”名称。
沈老师不忙着做“布”的动作,而是问:“那布是怎么做的?”因为小朋友有了前两个动作的积累,因此,稍做思考与对比,能够想象起“布”的具体动作。
再如,在模仿动作做动作阶段,沈老师有这样一段导语:“小朋友,刚才在玩‘剪刀’、‘石头’、‘布’时,我们是用脚跳的,那么,你知道,哪些小动物是用脚跳着走路的?”(学生交流:青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)“小朋友,你们都说出了好多小动物,你能像它们一样跳吗?(行)你们自己先去试试吧!”沈老师通过比较直观、生活化的语言,让学生在学习中想一想,练一练,玩一玩,既达到了学习的目的,又使学生在学习中探究知识与动作,显得比较有效。
竞赛游戏的鼓励性小朋友都喜欢竞赛,沈老师在自由跳跃后面,设计了“跳跃接力”游戏,通过游戏来带动学生的学习,并巩固“双脚起跳,双脚同时落地”的技术动作,学生印象深刻,主动去学习与掌握。
沈老师在教学中,不但评定了小组的练习情况,还对学生个体的动作也进行了对比与强调,因此,在听课过程中,我也听到有的小朋友在说:“×××,是两个脚是先后起跳的,这样犯规??”其实在这样的比较与相互评价中,学生的动作概念的形成更加有效,说明,他们自己有了对动作的区别,体现了教学的价值,对自身动作的正确性也有了新的认识,为以后学习立定跳远奠定了一定的基础。